网站制作毕业论文范文1
开题报告
指导教师：王春平
论文题目：幼儿园网站设计
学生姓名：王凌宇 专 业：计算机 20xx年11月4日
幼儿园主题网站设计开题报告
1本课题的研究意义
可以说,从孩子一出生起,父母就一直在以理想的方向而塑造着他们。然而,这样单纯的教育模式是否就是完美的呢?我们究竟应该为幼儿建立一个怎样的教育体系,如何为他们提供一个平等的发展机会？
一个由家庭、幼儿园和社会共同构成的完整的教育体系,才会为培养和谐发展的未来人才提供强大的推动力。教育是国家富裕强盛的根本，幼儿教育更是不能忽视，如今已是信息化普及，网络也遍及到每家每户。因此，我选择了幼儿园主题网站设计来做我的毕业设计。这样可以利用网络进行工作学习以及品牌推广，以便打造一个三方相互联系，相互沟通的平台：为幼儿园和家长沟通建立一座桥梁；提供了一种最低廉最有效的宣传平台；树立幼儿园品牌，展示幼儿园风采。
2.本课题的基本内容
其网站制作首要内容是对制作网站所要用到的技术的掌握。本网站要掌握的技术有dreamware+access2019平台开发，ASP技术等
在服务器端运行ASP脚本语言，并连接到后台数据库，把动态查询生成的网页传送到客户端浏览器。ASP中通用设置变量可以实现对数据的存储、检索和操作。通过调用函数、定义过程执行特定的任务。Dreamware是一款高效率具有 网站管理功能和超强的管理功能是一个开发平台，用起来更简单方便！其内容有以下几点：
（1）在功能上，网站要实现提高教师专业发展、指导家庭教育、增进家园互动等功能。充分发挥这些功能，会使网站具有鲜明的服务特色，也会增强网站的专业性。
（2）在栏目设置上，网站应该充分考虑教师和家长的需要，设计一些他们感兴趣和针对性强的栏目，如教育活动展示、幼儿个案研究、幼儿成长记录、家庭教育论坛、家园直通车等。这些栏目简单明了，针对性强，能吸引教师和家长的注意，激发他们访问网站的兴趣和积极性，发挥网站的教育作用。
（3）在信息提供上，网站应多提供访问者需要和感兴趣的教育信息，如优秀的教育活动案例和评析，科研课题的研究成果，教师撰写的优秀论文，各领域教育活动的文献音像资料等。
3.本课题的重点和难点 ：
重点在掌握运用dreamware+access2019平台开发，ASP技术并设计构思网站的主体，难点在于综合运用ASP技术和数据库技术知识开发一个实用的网络应用程序，并在网上运行。
4.本课题的进展计划
1、第一阶段：11月3日—11月8 阅读参考资料并撰写开题报告。 2、第二阶段：11月8日—12月5日 完成作品的设计开发。
3、第三阶段：12月5—12月22日 撰写毕业论文并对设计作品进行完善修改。 4、第四阶段：12月22日 准备毕业答辩。
参考文献
[1] 何海霞，Dreamweaver8 完美网页设计[M]，北京：电子工业出版社，2019 [2] 罗国庆 陈两萍，网站建设案例精粹[J]，重庆：电子工业出版社，2019
[3] 龙马工作室编著，Dreamweaver MX 2019 完全自学手册，北京：人民邮电出版社，2019
[4] 唐伟等编著，网站规划与网页设计，北京：清华大学出版社，2019
[5] 王璞编著，网页制作三剑客（MX 2019版）入门与提高，北京：清华大学出版社，2019
[6] 林小芳，吴怡. ASP动态网页设计教程[M] .北京：清华大学出版社，2019 [7]金旭亮，吴彬.网站建设教程[M].北京：高等教育出版社，2019
[8]许卫林.VBScript+ASP动态网页制作[M].北京：中国电力出版社，2019
[9]陈建伟，李美军，施建强. ASP动态网站开发教程[M]. 北京：清华大学出版社，2019
第二篇：幼儿园利用家庭资源进行科学教育 开题报告 400字
伊犁师范学院教育科学系
本科生毕业论文（设计）
开题报告
论 文 题 目： 幼儿园利用家庭资源进行科学教育的现状研究
专 业： 学 前 教 育
学 生 姓 名： 顾 倩 雯
学 号： 08040102028
指 导 教 师：
开题报告时间： 年 月 日
伊犁师范学院教育科学系制
填表说明和要求
1．开题报告作为毕业论文（设计）答辩小组对学生答辩资格审查的主要依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，学生在毕业论文（设计）工作前期内完成，经指导教师签署意见，同意后生效。
2．学生阅读论文、资料的篇数一般不少于10篇，开题报告中应包括文献综述、选题依据、可行性分析及预期成果。字数不少于2000字。
此表一式两份，随同学生毕业论文（设计）一起由各系存档。
网站制作毕业论文范文2
【论文摘要】网络改变了人们的生活，也引发了人们思想观念的变革。自2003年6月13日“中国高校毕业生就业服务信息网”正式开通。截至2010年7月，全国各省都建立了毕业生就业信息网，部级、省级的毕业生就业网络服务体系已经形成，各高校也都相继建设、完善了就业网站，就业网已经改变了过去比较单一的求职渠道而成为大学生就业的另一条新渠道。随着就业网的蓬勃发展，高校应从自身实际出发，开发具有自身特色的就业网站，并在发展中不断进步，同时，建立开发和创新高校就业网站也是当今信息时代对高校就业工作提出的新标准和新要求。本文根据目前高校毕业生就业的特点，通过分析高校毕业生就业网站的发展，浅谈如何重新一个高性能、动态的毕业生就业网。
自2003年6月13日“中国高校毕业生就业服务信息网”正式开通以来，各高校都建立了自己的专门化的就业指导网站。目前，各高校的校园网建设已经相对比较完善，逐渐实现网络通寝室、时时可上网的目标，用人单位基本上都具备了上网的条件，所以毕业生就业网络系统可以比较广泛地使用在高校毕业生就业工作中，由于它具有沟通方便、传递快捷、节省经费与人力、效率高、检索便利等优点，高校就业网逐渐成了毕业生就业信息的主要来源，是一个给毕业生提供第一手就业资料的平台、是进行网上就业指导的主要阵地、是高校就业工作中的一个重要部分。同时，高校就业网承担着与用人单位联系的纽带，使就业工作高效快捷，是就业工作信息化建设的重要部分。
一、建设高校就业网站的意义和实用价值
毕业生就业工作是高校工作的重中之重。以招聘会作为求职渠道，复杂、低效。求职者需要更为简单、直接、快捷的求职途径，全面、详细、专业的就业指导，更新、更快、更好的招聘信息。这是高校就业网站的努力目标。
传统的就业管理模式已不能满足当前的就业形势。信息流通渠道不畅通，数据处理不到位，造成高校毕业生与用人单位在求职和招聘过程中信息严重流失。高校每年都有几千名毕业生，高校在办理就业系列工作中，就业网站可以发挥极大的作用。在近几年教育部对高校的评估中，高校毕业生就业工作信息网络化管理，正成为评价高校毕业生就业工作的一个重要指标。如何建立一个符合高校专业设置特色的、专门为毕业生就业服务的、高质量、创新的毕业生就业网已成为高校就业工作的课题。
二、国内高校就业网站的发展状况和特点
近几年国内各高校已纷纷在校园网的基础上建立起毕业生信息服务系统，国内各高校的毕业生就业网站是在最近几年内取得飞速发展的。知名高校就业信息网络建设较好，他们的毕业生就业信息网有独立的域名、独立的机构，数据处理能力强，基本实现了在网上与管理校园招聘信息、毕业生生源信息、企业需求信息，实现网上双向选择、供需见面、签约和就业方案的认定等，基本上保证了就业信息流通渠道的畅通，运行良好，并取得了较快发展。但各高校就业网络建设的速度不一，水平有很大的差距，仍有很多可发展的空间。
同时在后台统计数据、建立就业信息数据库，存储关于毕业生资料、用人单位资料、单位需求等各种类型的数据。并充分利用这些资源进行分析，及时了解就业状况，制定相关的就业指导政策。利用数据库的统计功能，可以实现对这些数据的分析和处理，实现就业部门对就业工作进行横向和纵向的比较，以及市场对人才的需求做出科学合理的预测，以明确今后的工作重点，针对社会需求调整人才培养的计划和要求。
三、高校毕业生就业网的创新
（一）形式设计方面
高校毕业生就业网应该每年都进行改版升级，不断创新和引进先进的工作方法，不断调整和增加功能，保证本校就业网站建设的不断发展，适应新的管理模式，解决工作中遇到的具体问题。高校毕业生就业网站与普通人才网站相比，要有自己独特的风格。既要针对广大毕业生及用人单位的特点及要求，设计出结构明晰、脉络分明、内容丰富、灵活快捷、便于访问和浏览的网站，还要尽量克服浮躁、华而不实的制作手法，创造一个朴实但特色鲜明的网站形象。
网站主页设计要充分体现“以人为本”的服务理念，将毕业生就业需求作为网页设计的依据。在版面设计上要注意栏目的整体布局合理，网页颜色清新朴素，图像与文字比例适中。网页要动静结合，层次分明，底色应和网站的风格相适应，文字、图像和空间相互协调，既能全面展示本校的就业招聘信息资源，又不会给人以拥塞感。
（二）信息资源方面
毕业生就业网站应着重开发以下五个信息平台，从而使有形就业市场和无形人才市场更好地相互衔接。
1、毕业生信息平台
建立一个完整而权威的毕业生信息库，建立毕业生个人的就业电子档案，使用人单位可以通过互联网掌握毕业生情况。毕业生信息包括个人照片、简历、自荐信、学习成绩、专业特长、获奖情况以及学校推荐意见等。在毕业生信息方面，要针对一般没有工作经验，学历水平较高的毕业生，以“专业”和“学历”为推荐重点，而不以“岗位”为推荐重点。用人单位可以根据自己的需求选聘毕业生，一个资料齐全、内容真实、制作精美的毕业生就业电子档案库，将会吸引更多用人单位的注意。
2、用人单位信息平台
高校就业网站是用人单位与毕业生沟通的桥梁。大量收集有价值的用人信息，组成分类齐全、内容充实的用人单位信息系统。这系统针对毕业生开放，提供用人单位的单位介绍、招聘公告，包括该单位岗位需求、薪水、福利以及其他条件和规定，也包括对应聘的毕业生的要求和应聘注意事项等内容。需要注意的是，这样全面而系统的用人信息系统必须制定严格的审查程序，专人负责查验营业执照、复核单位组织机构代码、审查信息、挂网，层层把关，起到就业信息安全方面“防火墙”的作用，保证信息的准确度和实效性。要组织专人从各大人才网站搜集与高校各专业相关的招聘信息，要选择信誉度高、信息丰富、切合高校实际的就业网站和人才信息。一般包括教育部和人事部的官方人才网站，国内知名的大型人才网站和专业设置类似高校的就业网站，这些信息要指定专人定时定点搜集，以保证高效就业信息的“量”和“质”。这样的用人信息系统会给毕业生带来很大的帮助，他们可以根据自己的求职意向和自身条件，选择合意的单位。这样将避免因为信息不全而导致求职效率低下、资源浪费的现象。
3、就业指导和服务平台
该系统向毕业生提供信息查询和就业指导服务。一方面提供国家就业政策、法规和制度导读等内容，使学生在就业过程中少走弯路。另一方面设立专门的就业指导栏目，提供专业性指导。合适的时机，还应该为毕业生提供论坛和留言板，及时了解学生的反馈信息，并提供帮助或予以解决。
提供贴近学生实际的服务，满足学生求职择业过程中的需求。提供就业服务要以学生的需求为出发点，有层次的针对某些特殊群体提供信息服务、职业测评、网络教育等。认真地为毕业生提供就业指导，耐心地解决毕业生遇到的问题和处理就业资料，从内容上讲，针对毕业生同学，一般要有就业政策、户档常识、招聘信息、就业流程、如何签约、就业材料的准备、求职指导、就业技巧、面试指南、就业心理的自我把握、就业中常见的失误等方面；针对非毕业生，主要有职业生涯规划理论、规划指导、职业测评、专业就业前景介绍等。从形式上讲，可以通过一段时间在首页上开辟专栏，集中与其相关的内容，方便学生查找，也可以通过专题网站，把相关内容有机组织起来，集中反映该问题的方方面面，让读者心中有数。比如，在就业网上开设公务员考试专题，从考试时间、考试内容到各省市报名联系方式等，集中介绍与公务员考试相关的所有内容。结合学校“双选会”，制作了“双选会”专题网站，集中用人单位信息，介绍“双选会”流程、指导求职学生如何在大型“双选会”上顺利求职、引导鼓励低年级同学参加“双选会”，提前感受会场氛围、并提供通过专业和单位名称检索用人单位展位号等功能，方便毕业生做好参会的准备工作，做到心中有数，有的放矢。
4、就业短信服务平台
据不完全统计，毕业生中拥有手机的学生比率达98%左右，而大部分学生常常选择到外地寻找就业机会，以往学校只是以张贴海报和电话联系辅导员，再由辅导员通知所辅导的毕业生的方式来传达就业信息，学生经常会错过一些信息和机会。为及时、准确、方便地将就业信息传送给毕业生，就业服务中心与通信服务商联手，建立“大学生就业信息短信平台”。就业服务中心通过就业短信平台一般会提前2-3天把就业信息发给学生，毕业生在全国任何一个地方，都能及时收到校就业服务中心提供的岗位信息和就业政策，接收率可达到98%以上，提高了信息传递的准确率和时效性，极大地弥补了依靠宣传栏、宣传单、报纸、海报等方式传递就业信息速度慢、覆盖面小的弊端。毕业生也省去了劳累奔波之苦，降低了求职成本，从而能安心地坐在教室里听老师讲课，平静地准备毕业论文。同时，短信服务平台除了具有校园专场招聘信息、就业综合招聘信息、为毕业生提供政策解答、就业咨询等多项功能外，还能根据毕业生的专业不同、兴趣不同，开展点对点、实时和个性化的政策咨询，进一步提高就业服务质量和水平。
5、就业微博服务平台
作为一种时下最流行的传播方式之一，微博不仅可以轻松实现信息的分享、传播，还是获取即时信息的重要平台。现在很多用人单位、学校等机构都注册了自己的官方微博，就连很多省市领导都注册了自己的微博，足见微博的影响力了。微博这种独特的影响力，可以用来拓展学校的毕业生就业工作。织起了就业“围脖”，可以及时用人单位的招聘信息，帮助广大应届毕业生储备更多的求职经验，还可在微博上向广大毕业生介绍应届毕业生职场必胜、报到、落户须知等。
学校注册校级就业服务中心的官方微博，并派专人进行管理和维护。时刻重点关注就业网站、大型企业、成功校友、兄弟院校的就业微博，并通过信息的、评论、转载和回复，同他们建立长期的联系，同时对有价值的就业信息进行筛选，并在微博上，这样，关注学校就业服务中心微博的同学就可以在第一时间获取这些就业信息了。与此同时，为了更方便用人单位与学校建立联系，就业服务中心还将毕业生生源信息、学校的地址、联系方式等信息公布在微博上。随着微博影响力的逐步扩大，通过微博来打造就业平台的已不仅仅是学校和用人单位，毕业生也可以通过这种时尚的方式来推荐自己，用求职微博个人简历和求职意向。
（三）发展校际合作、规模发展方面
互联网的一大优势便是资源的共享。如果两个、三个、甚至十几个、几十个学校连网在一起，排除重复信息，信息量将会成倍增长。这样，一个学校的就业网不仅为本校的毕业生提供了就业服务，也为其他学校的求职者打开了绿色通道。如杭州高教园的3所高校组成的“相约下沙”就业联盟，就是一个富有特色的杭州区域性的高校轮流主办春季就业双选会的组织，它依托网络功能，利用各校自己的资源、信息优势，联合3校、组织、轮流主办春季大型招聘会，使杭州高教园区的3所高校的毕业生能够便捷地检索到用人单位的信息，在形成区域、规模效应、实现资源共享、市场共建等方面发挥了巨大优势，更好地促进毕业生就业。
综上所述，高校就业部门应该结合毕业生就业工作的实际需要和具体情况，利用计算机网络技术，设计、开发、改进、完善、创新一个符合本校实际情况，操作简单、使用快捷、功能强大、高效运行的毕业生就业网。高校大力加强信息服务，加速就业服务信息化进程，创新就业网站的功能，为广大毕业生和用人单位搭建一个良好的网上双选的交流平台，这同时也是高校建设毕业生就业网站的一个共同目标。
参考文献
[1]徐晓.高校毕业生就业网站设计[j].温州大学学报,2002(3).
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[4]尹发跃.就业网站繁荣的背后[j].中国大学生就业,2004(6).
[5]杨雅达.新形势下的高校毕业生就业指导与服务[j].鹭江职业大学学报,2001(3).
网站制作毕业论文范文3
在日常教学管理上，为了确保日常教学工作的制度化、规范化，开始制定教学周历，制定教学日常管理内容和流程工作计划，开学初修改制定《美术系学生考勤、请、销假的规定》，对学生纪律等问题严格要求，加强教学过程监控，在期初、期中、期末教学检查中对教师执行教学大纲情况，考勤、授课、作业布置批改、存档等进行监控管理，要求老师规范工作流程，制定颁布《美术系教学工作规范化程序》等一系列教学管理文件。
问题点：落实、强化日常教学管理巡视制度，健全巡视制度中对教师教学和学生管理的监控方法与制度;加强对教师课程监控与学生学风的教育。
二、教学质量监控新举措
迎评促建的核心内容之一是对教学质量监控问题的评估。本学期开始尝试建立多维的学生评教和教学质量评估考核方法与制度。提出将制度化的工作要求，纳入年终量化考核，以制度促进教学管理质量的提升。
4月底在系部支持下成立教学管理委员会，制定《美术系教学管理委员会工作条例》，把教学管理委员会的工作主要落实在制定和执行教学管理监控制度与实施方法上，随之配套建立了教学信息反馈制度和教学信息员制度，通过对《苏州科技学院美术系学生教学信息员制度实施办法》从学生中建立长期的教学信息反馈机制，同时，与院配套的系学生教师课堂教学质量评分制度建立，出台《xx科技学院美术系学生评教实施细则》用多种形式进行评教活动(学生评价、教研室评价、教师评价、督导评价)，用更加公平合理的方式进行对学生评教的评估。目前都以实施，成效显着。
为了建立有效公正的评估监控制度，在制度上把评教、日常教学工作和各级考核作为共同的、整体的评价指标，把包括考勤、批改作业、存档及执行教学大纲等多种教学活动和教学过程情况与教师教学质量相挂钩，避免过去简单武断地以单一评价结果考核教师业绩的状况，同时注意评教过程的分析研究，具体问题具体分析，并将评价意见及时反馈，真正做到促进教学，提高教学质量的作用。
问题点：考核委员会运作方法和制度的建立;量化考核的积分与计算方法确定;量化考核中对出现问题的教职工的奖惩方法;归正制度中责任人和问责制度。
三、教学档案制度完善与建立：
管理经系领导工作会议研究决定，由系领导负责牵头组织，办公室主任全面协调布置进行。在整体把握的前提下推进档案管理科学化、规范化，本学期工作成效显着。
为推进教学档案管理建设，特制定《美术系档案管理制度》，根据美术系特点设计档案目录和存档形式，同时特别强调从现在开始的过程材料和基础材料建设，不断吸取经验，规范管理。
问题点：一是需要更有效率的管理和责任制度，确定专人管理与负责制;二是学习借鉴先进院校档案管理方法与经验模式，基本解决档案科学管理的技术问题、方法问题。这是非常紧迫的要求。
四、建立网络教学管理、监控与宣传模式，探索新的教学管理方法
从今年初开始全力建设美术系网站和专业性论坛，积极利用网络媒体和资源，打造现代教学管理与监控模式。以网站建设为切入口，探索教学管理方式方法，努力使网站成为教学管理与师生互动交流的信息共享平台，成为信息执行的重要传播窗口，成为政务公开和民主管理的有效工具，不断提高管理效率，实现有效资源的利用。本学期制定了《网站管理条例》、《美术系网站管理暂行办法》，尝试利用网站资源建立有效的教学和学生管理、互动平台，使其成为教学管理方法和专业建设中的一个亮点。促进学风建设，宣传教学管理成果，推动教学管理平台的多元化和网络化。
问题点：加强系部领导层对网站的指导与管理，确定领导专人负责制，确定管理上的经营指标和标准，保证网站成为学生管理、行政管理、教学管理共同作用的重要平台与窗口。本学期末将正式移交网站与论坛，重新规划经营方法与模式，促进网站健康发展。
五、加强课程建设，推动教学教改项目申报工作
通过会议和网站积极向教师宣传鼓励科研与教改项目研究。积极推动设计专业教师理论课程采用多媒体教学，鼓励有条件的专业教师逐步实行多媒体教学形式，鼓励制作课程教学课件，充分利用现代化教学手段组织教学。
美术系根据学院新的教学改革及课程建设预立项通知的精神，针对自身不足，在系部教学管理部门积极争取和努力下，成功申报院级《艺术设计基础课程群教学研究》课程建设预立项和《素描多媒体教学课件研究》两项教学教改与课程建设项目。
问题点：加强教研室建设，使课程与教学改革实施在教研室层面推动开展。
六、毕业设计(论文)工作
为了进一步规范毕业设计、论文工作，我系在原有建设基础上，进一步制定《美术系毕业设计(论文)工作细则》，并在每个环节上规划具体执行的流程、方法，加强过程管理与材料建设。本学期不断加强中期检查次数和力度，利用网站和对各指导老师的监控组织，提高了毕业设计论文和创作的质量。同时，通过实践中出现问题的分析研究，我们慎重提出对毕业设计论文的改革尝试，对执行中的各种环节进行改革与优化处理，对毕业设计(论文)形式提出改革方案。如对开题报告形式、内容的改革，对美术学毕业创作作为考核重点的计划等，在报教务处后获得支持。
问题点：对开题报告进行形式与方法进行改革，对美术学专业毕业论文为核心的考核方式进行论证调整。
七、改变教材建设的薄弱环节
美术系专业课程的教材建设工作，由于艺术课程教学规律的特殊性最近几年一直未能很好解决，多数课程一直存在没有教材与参考书的问题，教师授课主要靠自编讲稿与教案进行，给老师教学和学生学习带来极大不便。
为了有效扭转这一状况，美术系教学管理部门专门提请召开相关会议，本着课程教学逐渐科学化、规范化原则，要求有条件课程尽可能选择教材作为专业教学用书或教学参考书，制定了系部统筹推荐和教师根据课程需要自荐方式进行的教材审定计划。
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关键词: 高校就业网站 调查 开发思路
一、引言
高等院校的就业网站从某种角度可以说是“变相”的政府主办的人才网站,只是服务的对象要单一些――主要针对本校的毕业生,但是储备了大量的大学生人力资源信息库,这是其它网站无法比拟的。相比企业人才网站,高校就业网站在大学生人力资源开发的建设方面远远落后,难以为大学毕业生和用人单位提供全方位的人力资源增值服务。[1]另一方面,高等院校就业网站尽管形成了大学生不可缺少的网络就业信息环境,但是整个网站基本上是由各高校的学生工作部或就业工作部具体指导和管理,实际的维护和运行是由在校大学生具体操作和维护。虽然这样能够更多地从信息需求者的角度进行网站的建设,并且提高了网站的亲和力,同时也锻炼和培训了少部分有潜力的大学生,但是大多数高校就业网站在就业信息资源共享方面“各自为政”,从而造成就业信息定位不准确(针对本校毕业生的少,复制校外网站的多),就业资料源不充实(不能信息共享的封闭网站只能是一座就业信息孤岛),就业指导没有个性化(人云亦云的指导令人厌烦),就业网站功能不健全(非对称就业信息缺乏监督机制),站点的管理维护不完善(网络技术缺乏保障)等问题,为高校就业网站在大学生人力资源深层次开发方面造成瓶颈。[2]
根据上述调查分析,笔者认为高校就业网站存在以下几方面的问题:
(1)全程就业指导只是停留在口号上。目前相当一部分高校就业网站把丰富的大学生人力资源当作包袱,特别是面对众多的毕业生,反复强调大学生就业难,毕业生就业工作只是少数人的事情,并作为一种行政事务性工作来处理。
(2)“全员关注就业”的氛围没有形成。在就业市场中的网络就业信息越来越占主导地位的今天,“高等院校就业网站既忽略了校内的具有较高素质的信息人才参与大学生人力资源开发的发展规划,如广大教职工、具有网络信息意识的咨询馆员、现代教育技术人才和部分有兴趣的大学生等;也不注重发挥就业网站就业信息资源优势与校外的人才市场合作开发大学生人力资源研究”。
(3)网络就业信息定位不明确。目前负责毕业生就业信息服务工作的大部分是行政人员和临时招聘来的网络管理员(有的是学生),他们多半未掌握信息服务理论知识,缺乏相应的网络管理技能,工作手段仅限于一些简单的数据统计和相关政策的解释,或重复一些已有的就业方法、技巧知识和心理咨询理论。
(4)网络就业信息软硬件环境有待完备和完善。学科发展侧重不同的高校,就业网站也要有自己的特色。例如农科院校的就业网站应该立足于宣传优势学科毕业生资源,打造就业工作品牌;工科院校应重点显示工业部门如主管工业的机关、工矿企业的人才需求信息等。只有这样,才能使网站吸引用人单位,立足于无形就业市场。[3]
(5)网站的宣传工作不到位。就业网站的功能就在于利于广大毕业生和人才需求单位的使用,所以更应该加大宣传力度,使之发挥最大功用。
二、高校就业网站调查
1.调查总体介绍。
以笔者所在大学就业网站为个案进行系统分析。调查对象有学生、教师、企业三类。200名学生中大四学生占11%,大三学生占58%,大二学生占19%,大一学生占12%;本科学生占46%,专科学生占33%,专升本学生占21%。对教师和企业分别采用深度访谈和问卷调查的方法调研。其中调查本校负责就业工作的教师及辅导员共26人;招聘企业的人事部门或人力资源处的人员10人。
调查内容包括学生、教师、企业三者对就业网站(以下简称就业网)的职能、内容、页面设置、更新和浏览速度、实用性等方面的认识、看法和满意度。
2.调查结果与分析。
(1)登陆就业网的情况
①登陆就业网的方式
调查显示,学生登陆就业网最常采用方式是在校内登录为107人(53.5%),而通过搜索和在校外登陆的学生分别为54人(27%)、39人(19.5%)。被访问的教师多数是在学校时通过校园网访问就业网。而企业由于一般在招聘的时候才会登陆网站,所以更愿意采用搜索或建立永久文件夹的形式保存就业网。
②浏览就业网的频率和时间
将近半数的学生95人(47.5%)访问就业网“不定时或偶尔看看”,另外“大约每周3次以内”有34人(17%),只在查询信息时访问有30人(15%),可见,学生没有养成固定浏览就业网的习惯。而浏览网站的时间在5―15分钟、小于5分钟和15―30分钟的学生分别有70人(35%)、30人(15%)和30人(15%)。
(2)浏览就业网的目的
查询招聘/求职等实用信息(162人,81%)、浏览时事新闻(116人,58%)和获得就业指导(101人,50.5%)是学生浏览就业网的主要目的。另外学生还希望通过就业网掌握/解读政策法规(90人,45%)、应聘信息(75人,37.5%)、职前教育/职业测评(51人,25.5%)及在线提出/回答问题(38人,19%)等。被调查的教师多数人主要为了查询招聘/求职等实用信息(179人,88.5%),主要目的是辅助学生就业,帮助其答疑解惑。而企业则以招聘信息、查询招聘/求职等实用信息为主要目的。
(3)就业网的内容
①受关注的内容
据抽查就业网上最受学生关注的内容是招聘信息(174人,87%),其次是就业指导(126人,63%)和公告快讯(102人,51%),这与学生浏览就业网的目的一致。被调查的教师与学生的情况相同,而被调查的企业则更关注学生简历及毕业生信息类栏目,以考察学生的诚信度或查询学生个人信息。
②内容的实用性
调查显示,学生中118人(59%)和34人(17%)分别认为就业网大部分内容很实用或内容都很实用,只有48人(24%)认为就业网上实用的内容较少。多数被调查的教师(17人,65.4%)也对就业网提供内容的实用性持肯定态度,而被调查的企业更多希望通过就业网获取人才信息,建议加大学生人才库的建设。
③对网上内容的构建
调查的学生中,136人(68%)希望开通在线咨询功能,能对就业相关问题直接沟通,以解决遇到问题无处问询或长久得不到回复的问题;接近半数的学生希望能够网上办事,包括简历在线制作,直接邮件投递等。此外,对短信服务、就业论坛也同样被认为是需要增添的功能。
三、高校就业网站开发思路
1.多元化发展。高等院校就业网站已经成为大学生人力资源开发的重要平台,其发展道路不是孤立的,必须走多元化发展道路。即高等院校就业网站之间要加强联系,广泛形成各种形式的就业联盟网站(如以上提到的中国高校就业联盟网等),与用人单位人才网站更要紧密合作,同时在大学生就业信息服务中要努力借鉴传统的有形人才市场、媒体市场(信息杂志、报纸广告等)成熟的人力资源开发经验,在他们相对完善的人才信息管理体系的基础上,进一步推进网络就业信息环境下大学生人力资源开发的市场化服务,深入开拓网络就业市场服务和就业信息服务功能,打造高等院校就业网站多样化的发展思路,使丰富的毕业生就业信息互为利用,进一步发挥高等院校就业网站的特点和优势,“使之成为吸引用人单位人力资源优势”。[4]
2.实现大学生人力资源开发的网络化。要全面建设以采集大学生人力资源信息为主的“大学生人力资源信息库”,构建教育部、省(市)、高等院校就业网站三级大学生人力资源开发的信息网络。要在合理定位各自信息采集重点的基础上,依托互联网等各类传媒、人才市场、中介组织,相互形成优势互补,汇集一股合力,全面、深层次和持久性地开发丰富的大学生人力资源库,向用人单位提供优质人才信息服务,实现有效就业信息覆盖。
3.信息传递主动化。未来因特网将向移动、无线传感交流的方向发展,就业网站信息的传递也要由“等待查询”向“主动投递”的方式转变。随着手机的普及及无限网络覆盖面的拓宽,高校就业服务部门完全有能力将现有的设备进行升级改造,将掌握的就业信息,及时、有针对地发送到需求者的接收端,彻底改变以往有用的信息无人利用,需求者不知如何寻找信息的局面。
4.信息有效化。高校就业网最大的魅力可能在于提供企业信息,营造一个相对公平的竞争环境,使学生在竞聘中得到锻炼;对企业而言,提供给企业可供比对的人才信息。而就业网若想真正发挥自身作用,就要在信息的整体质量和服务功能上多下功夫。[5]
5.“全员关注就业”的氛围从就业科研这一角度实现高等院校就业网站的发展创新。全员关注就业应该包括就业工作主管领导、相关职能部门负责人、就业专职人员、经验丰富的政工干部、教学一线的专家教师(包括吸纳思想政治、人力资源、网络信息、现代教育技术、教育心理、法律、艺术、英语、计算机等多个领域的专业人士),组成网络就业信息科研队伍,开展网站就业工作机制建设、网络就业信息指导理论研究、职业发展体系建设、网上职业素质评估咨询等网络就业信息环境下的就业科研工作重点,形成这样的氛围可以有效地促进就业理论、就业观念、就业行为等方面的研究向学校教育教学的各个层次和各个专业的深入。[6]
6.高校之间应该积极沟通,打破校际间信息管制的人文壁垒,努力实现信息整合与共享。高校就业网站虽然在一定程度上发挥了就业指导的作用,但是随着社会信息化程度的逐步提高,以及信息需求及企业需求的个性化,我们必须转变思路,与时俱进。另外,就业网站的再开发从技术上已经成熟,社会对人才、毕业生对就业信息的刚性需求随着市场经济的发展也在不断提高,可以相信就业工作必将迎来一个网络信息化的时代。[7]
参考文献:
[1]丁颖海.高校就业网站建设与运营初探[J].中国西部科技,2004.24.
[2]沈黔.高校毕业生就业网信息组织调查[J].科技情报开发与经济,2006.23.
[3]阮征.Web 2.0动态网站开发:PHP技术与应用[M].北京:清华大学出版社,2008.
[4]许华虎.信息平台:网站的建设[M].上海大学出版社,2008.
[5]闫海波.就业零距离:大学生就业指导[M].苏州大学出版社,2005.
[6]姚裕群.就业市场与招聘[M].湖南师范大学出版社,2007.
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论文摘要：本文针对在高校网络化就业指导中存在指导人员在网络化就业指导整体水平不高、就业指导网站功能有待改善、就业指导网络资源整合单一等问题，从就业指导人员信息素养的提高、就业指导网站的指导和服务功能的完善、学校与社会在就业指导网络资源的整合等方面给出了解决的方法和对策。
随着信息技术的飞速发展和互联网的广泛应用，网络及其技术正要迅速成为拓展教育时空、提升教育效率的重要途径，通过网络开展就为指导和毕业生就为服务也已经成为高校就业指导工作的重要渠道。基于网络技术的固有优势和就业指导的本质要求，高校就业信息网在不断健全和完善，高校毕业生也逐渐习惯得用网络求职。但同时，利用网络对大学生进行就业指导是一件新生事物，就业指导中存在着若干薄飞弱一环节，如何实施和发展网络就为指导，突破时空限制，为学生提供全程，全面和个性化的指导与服务成为高校网络化就业指导工作中急待解决的问题。
一、目前网络就业指导工作的问题及形成原因
1、高校就业指导人员的专业素养有待提高。
目前，大部分的高校都设有专门的就业指导部门，开有就业指导课，但由于师队伍建设投人不足，就业指导部门大多是以就业信息以及学生就业手续办理，并且仅限于毕业生毕业前的各项手续办理工作，作为学校就业工作实施的主要部门，其工作方式没有突破传统模式。部分学校没有专职就业指导师，缺少一支结构合理、业务水平高的教学队伍，上课的主要是从事就业工作的就业处老师和辅导员，且没有对这些老师进行专业的培训教育;在教学安排时，由于师资和课时问题、扩招人数的增多、学校多方面资源紧缺等原因，使得就业指导教师队伍不稳定，特别是网络化就业指导整体水平不高。
2、大学生就业指导网的建设有待进一步完善。
(1)就业网站的指导、服务功能有待加强。
多数的就业指导网站提供的内容除了各种政策法规、用人单位招聘信息、毕业生个人求职信息等，就是简单的文章罗列，其他的内容很少能够提供给毕业生。要想浏览内容，很多毕业生选择的还是baidu或google搜索。所以，从求职投递简历角度，毕业生多半不会选择本校的就业网站。另外，就业指导网站的有些栏目缺乏吸引力，内容陈旧，互动性、联通性比较差，使用不方便，没能真正、充分发挥其应有的功能。针对个别学生的进行职业生涯规划、职业生涯测评、个性化辅导、就业心理辅导方面内容涉及不多。
(2)对网站信息的审核有待改进。
就业信息网上所的信息是由毕业生或用人单位自己填写的，有些毕业生填写了很多不真实的信息，如随意更改自己在校表现情况，提高学习成绩等;用人单位也夸大单位实力。这些行为的直接后果是造成了就业矛盾，人们对网上招聘信息的信任度下降。可见，如何充分利用网络进行就业指导，还有广阔的开发空间。
(3)网络化就业指导工作的信息整理力度不够。
目前，许多就业网站由于没有网络化实施的有效方案，不能实现和教育管理部门、其他高校的信息的整合和共享;就业信息数据标准不统一，就业信息的、就业数据的统计、学生就业管理等工作还未摆脱传统方式。学校与社会在就业指导网络资源整合方面的整合力度不大，高校、职介机构、用人单位、职能部门各管一方，由于信息不联通，常常出现“有人无业就，有业无人就”和“求职者找不到合适的职位，求人者找不到合适的人才”的尴尬局面。
二、网络化就业指导工作中的建议和对策
1、就业指导人员信息素养的提高。
(1)具有较强的信息意识。具有较强的信息敏感程度，能够根据实际工作积极主动的获取、利用就业信息资料。信息的收集和处理在就业指导工作中至关重要。在高校毕业生就业过程中，毕业生人数比较集中，受时间、专业、场、生源地限制，如果没有大量的准确的人才需求信息，就业工作势必受到影响。
(2)掌握信息知识。积极学习和使用各种信息，工具，对信息的发展具有适应性，能够跟上社会发展的脚步，可以不断的学习新工具和新信息。
(3)具有运用信息的能力。就业指导人员应对收集到的各种信息进行整理、分类、归纳和总结，以保证信息的全面、及时和准确，并及时向用人单位和毕业生反馈和。同时能引导学生学会根据学习要求对媒体信息进行判断和选择，自觉地学习对学习、生活有用的内容，自觉抵制不健康的内容，不组织和参与非法活动、不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动。
例如现在在网上推出了许多有关职业心理等的测量表，由需要者个人进行填、测，然后给你一个结论。这种做法已经引起了许多心理学和职业咨询专家的担忧，跟计算机算命没有本质区别，是不可取的。对于类似的问题，就业指导人员应时刻保持清醒的头脑和专业的就业指导能力。
2、就业指导网站的建设。
在高校就业信息网站的建设过程中，应注意结合毕业生和用人单位两方的需求，设计出结构明朗、内容丰富、便于访问和浏览的网站主页。
(1)增强网站对学生就业的指导功能。
大学生就业指导网是否具有指导性，是否具有较强的服务功能，是影响高校利用网络对大学生进行就业指导的又一重要因素，也是决定网上就业指导工作生命力的关键。增强就业指导网站的指导功能，特别要沐重网站的互动功能，开设“论坛”、“在线答疑”等栏目，一方面能够及时解答学生提出的问题，了解学生的动态，做好毕业生的就业指导工作。另一方面也促进了用人单位和毕业生之间的沟通和交流，毕业生之间的信息互通，促进了就业指导工作的开展。同时依托网站建立专业的培训与测评机制，为大学生提供满足近期职业发展需求和阶段性职业规划设计的相关服务。
(2)注重网站的就业服务功能。
就业指导网站，面对的是毕业生和用人单位两方的服务需求，可以通过建立毕业生和用人单位数据库，实现用人单位与毕业生的网上双向选择，同时保证双方信息的可靠性和真实性。建全网络视频面试功能，节约资源，提高学生和用人单位的接触频率，达到网络就业的效果。同时，就业指导人员还可以利用电子邮件、qq、飞信等群发就业信息，实现快捷的就业服务。
3、学校与社会在就业指导网络资源的整合等方面有待加强。
目前，国家、地方、高校三级就业网站基本都建立了。按照教育部要求高等学校中的本科院校在2007年就要基本完成网站的建设，2008年要求的是专科学校也要完成学校就业网站的建设。现在，由教育部、人事部、劳动保障部、发改委和国资委共同推动组建毕业生就业网络联盟，也将于2009年11月20日正式启动。它一方面可以促进毕业生的就业工作管理更为及时有效，同时使得毕业生信息、交流、意向反馈更为方便。
大学生有效就业，不仅是事关国家发展稳定的重要的政治任务，也是一项比较复杂的社会系统工程。整合社会各有关方面的力量，有助于提高这项工作的效率。建立网络化的就业指导模式，完善就业供需信息平台，通过信息交互，能够为毕业生提供更多渠道、多方位的就业信息。高校之间的信息资源要实现开放和联合、整合和共享，这样才会使更多的用人单位登录网站，使毕业生就业受益。高校就业指导网站与地方主管部门共建网络化就业指导平台，整合资源，构建开放的就业信息体系，从而使全国各地区、各行业、各部门和毕业生实现信息共享。高校网络化就业指导是一项系统工程，需要各高校之间、高校与地方毕业生就业工作主管部门之间不懈的努力和有序联合，使就业指导工作更好地满足学生的就业指导需要。
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本专业为高等教育自学考试专科基础上的本科层次。按照高等教育自学考试专业设置的基本要求，本专业共设置12门课程，总学分为73学分。各门课程均采用学分计算，考试采用百分制，60分以上为合格。每门课程考试合格后获得该课程的学分，同时发给该课程单科合格证书。学完本专业考试计划规定的12门课程，经考试获得全部课程合格证书，毕业论文及设计经考核(答辩)合格，思想品德经鉴定合格的考生，由省、自治区、直辖市高等教育自学考试委员会发给本科毕业证书。同时，凡学业水平达到国家规定的学位标准的本科毕业生，根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国高等教育法》第二十二条的规定，由有学位授予权的主考学校授予管理学学士学位。
报考条件
(1)电子商务专业专科毕业生可直接报考本专业；
(2)高等教育自学考试中英合作金融管理、商务管理专业专科毕业生报考本专业，在替代《数量方法(二)》、《商法(二)》课程后，须从自学考试经济类或计算机类本科专业中选考1-2门课程，使总学分达到70学分；
(3)计算机及信息类专业专科以上毕业生报考本专业，须加考《经济学(二)》、《电子商务概论》课程；
(4)经济管理类专业专科以上毕业生报考本专业，须加考《网页设计与制作》、《电子商务概论》课程；
(5)其他专业专科以上毕业生报考本专业，须加考《经济学(二)》、《网页设计与制作》、《电子商务概论》课程；
部分课程的替代
(1)取得高等教育自学考试《数量方法》、《商法》课程合格成绩的考生报考本专业，其成绩可相应替代本专业计划中《数量方法(二)》、《商法(二)》课程成绩；
(2)取得全国公共英语等级考试(PETS)2级(含)以上笔试合格成绩的考生报考本专业，其成绩可以替代本专业考试计划中《英语(二)》课程成绩；
(3)参加全国电子商务高级职业证书课程考试的考生，其课程合格成绩可以替代本专业考试计划中相同课程(带“*”号者)成绩。
实践环节考核实施要求
为满足社会对电子商务专业人才实践操作能力的要求，加强对考生实践能力的培养，实现本专业确定的培养目标和保证学业标准，根据本专业特点，对本考试计划中《互联网数据库》、《电子商务网站设计原理》、《电子商务安全导论》、《网络营销与策划》、《电子商务与金融》、《电子商务与现代物流》等六门课程规定了网上作业要求，由全国考办组织专家根据课程自学考试大纲和课程实践性环节考核标准，指导制作网上课程作业，并指定http：//WWW.ZK365.com网站。考生必须完成规定的网上作业并取得课程网上作业合格证书后，才能参加相应课程的实践性环节考核。
该专业实践环节考核由全国考委负责组织专家根据课程自学考试大纲编制课程实践性环节考核基本要求，各开考省根据课程考核要求组织进行实践性环节考核。
课程说明及自学用书
1.毛泽东思想概论(略)；
2.英语(二)(略)
3.数量方法(二)
本课程的目的在于使考生能处理数据资料，以便在决策中有所帮助，其主要内容包括：数据的整理和描述；概率论介绍；随机变量及其分布；抽样方法与抽样分布；参数估计；假设检验；回归分析；时间序列分析；指数。
自学用书：《数量方法》全国考委组编钱小军主编高等教育出版社出版
4.商法(二)
本课程是本专业的专业基础课，目的是使考生理解商法的基本理论，同时对中国商法在实际中的应用有基本的了解。该课程的主要内容包括：商法概论；合伙企业法；公司法；证券法；合同法；票据法；海商法；保险法。
自学用书：《商法》全国考委组编王小能主编高等教育出版社出版
5.网络经济与企业管理本课程是本专业的专业基础课，主要内容包括：网络经济对企业管理的影响与挑战；适应网络经济的企业管理；电子商务企业的管理；传统企业与电子商务企业的融合。
自学用书：《网络经济与企业管理》全国考委组编李风云主编
6.网数据库本课程是本专业的专业课，其主要内容包括：
数据管理的演变；数据管理模型；数据库系统构成；关系数据库理论；SQL语言；数据库设计。
自学用书：《互联网数据库》全国考委组编周志忠主编
7.电子商务网站设计原理本课程是本专业的专业课，其主要内容包括：
电子商务网站分类、内容；电子商务网站设计原则、方法；电子商务网站系统组成结构、配置；电子商务网站建立的相关技术及电子商务网站开发工具介绍；电子商务网站安全设计；电子商务网站的运营、维护管理；电子商务网站设计案例及实习。
自学用书：《电子商务网站设计原理》全国考委组编杨雅辉主编
8.网络营销与策划本课程是本专业的专业课，其主要内容包括：
网络营销概论；网络营销宏观环境分析；网络营销微观环境分析；在线消费者行为；网上调查；网络市场细分和目标市场；顾客沟通及顾客数据库管理；建立营销导向的网站；外向营销；网上产品与定价；作为渠道的网络；网上沟通；网上关系营销策略；网络营销计划。
自学用书：《网络营销与策划》全国考委组编李金轩主编
9.电子商务与金融本课程是本专业的专业课，其主要内容包括：
电子商务中的资金流；支付方法；电子货币；金融安全认证；安全支付协议；银行结算；金融服务；无线银行业务；金融法律法规与问题处理。
自学用书：《电子商务与金融》全国考委组编陈进主编
