网站规划设计范文1
关键词：计算机网站建设；规划设计；实现
在目前网络时代背景下，计算机网站建设在很多企业内都已经成为十分重要的任务，也是实现企业更好运营及发展的重要方式及手段，也就需要有效进行计算机网络建设。在当前计算机网站建设过程中，要想使整体网站建设得到较好的成果，需要对各个方面加强注意，而计算机网络建设中的规划设计就是比较关键的一点。因此，相关计算机网站建设技术人员需要有效进行规划设计，并且要促使这些规划设计有效实现，进而确保网站建设得到满意的成果。
1计算机网站建设现状
在目前社会科学技术不断发展的背景下，计算机与互联网已经成为统一整体，两者之间存在密切联系，使得计算机网络技术得以出现，并且实现了计算机网络技术的普及，也使得网络全球化得以实现，在这种形势下的网站建设也实现越来越快的发展。在当前的政府单位及企事业单位中，计算机网络已经成为基础设施与信息平台，在很多方面都发挥着重要的作用及价值，有利于电子政务及电子商务的实现，并且可使人们实现理想的电子信息沟通，因而计算机网站建设也就越来越重要。通过计算机网站，可以使人们对各个机构及单位的实际情况更好了解，并且网站在社会政治、经济及历史发展方面都会有着十分重要的影响。就目前计算机网站建设发展现状而言，其拓展速度十分迅速，每年都有很多机构及单位在网站建设方面投入，并且需要花费大量时间及资金维护网站的平稳运行。就目前计算机网站建设的实际情况而言，大部分的网站建设都是以Web平台为基础的，因而在网络建设规划以及所涉及到的重点方面，十分重要的一点就是需要构建Web站点，这样才能够使网站建设得到更好的效果。就目前我国的计算机网站建设实际情况而言，在实际的规划设计方面仍旧存在一定问题，具体来说就是包括以下3个方面：（1）网站建设中的规划设计缺乏明确目的。当前很多机构及单位在实行网站规划设计的过程中，并未能够依据自身具体情况进行规划设计目标的制定，在这种情况下进行网站建设也就很难保证企业可以利用网站得到理想的经济效益。（2）计算机网站内容相对比较简单，网站建设实际情况来看，常用的形式主要包括两种，其中一种形式就是网站内容虽然比较丰富，然而美感比较缺乏，因而网站对人们的吸引力比较差，另外一种网站形式虽然具备美感，然而内容却比较空洞，这对于网站效果也会产生不利影响。（3）网站的维护更新不够及时，很多单位及机构都未能够安排专业人员实行网站维护及更新优化，导致网站比较落实，影响网站作用的发挥，也就影响网站的建设效益。因此，在当前的计算机网站建设中，需要对网站建设进行合理规划，以促使网站建设得到更理想的效果。
2计算机网站建设的规划设计途径及策略
在当前计算机网站建设过程中，要想使规划设计得到满意的效果，针对网站建设规划设计中存在的问题，需要从以下几个方面进行改进优化，从而使网站建设的规划设计可以得到满意效果。
2.1合理确定网站建设目标。在计算机网站建设的规划设计过程中，首先需要注意的一点就是要对网络建设目标合理确定，在确定网建设目标的基础上，才能够使网站建设具有更好的指导。作为网站建设技术人员，应当与需要实行网站建设的相关单位及机构加强联系与沟通，在这一方面不但需要注重程序的应用沟通，还需要与相应单位内部的各个系统实现有效联系，同时需要了解网站建设的目标及期望实现的效果，准确把握网站目标市场，这在目前网站建设的规划设计中属于关键问题，只有在对这一方面准确把握的基础上，才能够使网站建设的规划设计具有更好的依据及支持，从而使网络建设的规划设计得到满意成果。此外，网站建设人员还需要充分了解网站建设机构及单位的实际情况及特点，还有其用户的需求，依据这些方面实行网站建设的规划设计，为更好实现网站建设提供依据与支持。
2.2基于网站用户群体确定网站内容。对于计算机网站建设的规划设计而言，在合理确定目标的基础上，还需要对网站结构及网站内容进行合理确定。在这一方面，相关工作人员需要先对用户群体进行确定，要对用户需求及兴趣进行充分了解及把握，这些网站建设中的规划设计中属于重要基础，在准确把握用户需求的基础上，才能够更好吸引用户。在对用户群体确定的基础上，在实际的规划设计中需要对目标生活实行进一步分级及细化，对于网站整体架构实行分解，对于网站整体内容需要合理确定，包括主要信息、服务项目及应用程序等内容，使网站建设具有更合理的内容基础，以实现更合理的网站建设。
2.3网络结构图的设计。在网站建设的规划设计大纲，向有关部门上报，并且通过审批之后，下一环节就是需要实行网站结构设计。就目前网站建设的实际情况来看，网站结构图类型比较多，主要包括集成结构、网状结构以及顺序结构，还有Web结构等形式。在对网站结构进行选择方面，需要依据网站整体大纲以及核心内容，通过反复讨论之后才能够将其确定。在很多复杂程度比较高的一些高级网站中，往往会对多种不同结构进行综合应用。对于结构图的设计而言，其主要目的就是使网站之间可以实现更加具有逻辑性的连接及组合，使其更加具有条理性，并且可以依据相关结构图在网站建设中直接进行任务分配。此外，对于网站建设而言，其并非静态项目，在网站建设中需要对其进行不断改进及维护，因而在网站建设的规划设计中也需要考虑到长期版本管理及有关技术维护，在这种情况下网站运营管理得以实现。在实际的网站运行管理中，需要对两个方面的问题进行考虑，其中一个方面就是网站结构设计的合理性，要保证网站结构符合时代特点及发展趋势，另外需要考虑的一个方面就是网站维护更新。
2.4网站建设规划设计中的美工问题。在网站建设架构完成之后，下一环节就是需要填充网站内容，在这一方面相关技术人员需要与具备一定行业经验的相关美工人员实行沟通，从而得到关于色彩、排版以及布局等方面的一些建议。另外，对于网站设计而言，其与传统平面设计虽然有所不同，然而其中很多原则性规则也能够在网站设计中进行应用。就网站设计与平面设计的实践而言，两者之间存在的差异性主要包括以下3个方面。（1）两者的传播介质存在一定差异性，在网站设计过程中通常都是利用计算机网络实行传播应用，而平面设计中基本上都是与人直接对接；（2）两者最终的媒介存在一定差异；（3）对于所应用的相关文件格式具有一定限制。因此，在实际进行网站规划设计中，需要对这些不同点充分认识，这样才能够使网站规划设计得到满意的效果[1-2]。
3计算机网站建设的实现策略
3.1合理选择适当服务器。在目前的计算机网站建设中，为能够使网站建设得到满意的效果，需要注意对优质服务器进行合理选择，这也是网站建设中比较关键的一点，在具备良好的服务器的基础上，也就可以使网站安全得到更好的保证，可以有效避免网站受到各种网络攻击，为网站建设提供更好的安全保障。因此，在网站建设过程中需要依据网站建设的要求、目的及需求对服务器进行合理选择，以保证服务器选择的合理性及有效应用，进而实现更合理的网站建设。
3.2有效开展站点建设的准备工作。对于计算机网站而言，其构成主要包括域名、空间以及程序与硬件等，在进行网站构建之间需要进行丰富准备，对详细的网站建设策略进行制定，从而保证网站建设得以稳定有序实施，为网站建设提供更好的基础与保障。因此，相关技术人员需要对网站建设的实际情况进行有效分析，并且要结合相关机构与单位对于网站建设的需求及要求，在此基础上进行充分准备，以保证网站建设可以真正取得比较满意的成果。
3.3网站域名申请。在网站建设中，网站域名也是比较重要的元素，其主要就是以点隔离的名字所组成的，通过域名可以让用户在网络上进行网站及网页的访问，可以对数据传播过程中计算机电子方位进行标记。依据国际域名管理体系，需要遵循先申请、先注册、先应用的方式，在网络域名的使用过程中，只需要保证缴纳一定注册费，然后进行注册便能够对域名具有使用权限，从而实现更好的网站建设。
3.4硬件设施及数据库选择。为能够使计算机网站建设得以更好实现，还需要注意选择硬件设施及数据库。就目前计算机网站中的硬件设施而言，其所包括的内容主要为服务器及网络设施，尤其在对服务器进行选择方面，需要对站点信息容量及服务种类、点击量等方面的需求进行考虑。通常情况下，静态网页无法收集访客信息，然而通过对后台数据进行应用，可实现页面策划、布局、形式及内容方面的分离，这对于信息维护及页面优化十分有利，从而可使网络建设得到满意效果[2-3]。
4结语
随着目前计算机网络技术的不断快速发展及越来越广泛的应用，对于网站建设也越来越重视，并且网站建设在实现计算机网络技术应用方面也是具体体现，因而需要有效进行网站建设。在目前计算机网站建设过程中，要想得到理想的成果，需要相关技术人员对网站建设进行合理规划，并且需要从各个因素入手促使网站建设更好实现，使网站的作用更好发挥出来。
参考文献
[1]张书月.计算机网站建设的规划设计及其实现[J].电子技术与软件工程,2018,(09):4.
[2]张莉莉,岳守春.论计算机网站建设的规划设计及其实现[J].信息与电脑(理论版),2017,(10):79-81.
网站规划设计范文2
【关键词】网站群；组织内部；网站建设
为了更加方便进行组织内的一系列业务服务推广、塑造出优质化的形象，维持和外界深入性的信息联系，许多组织开始大力的进行网站建设。当这些网站数量持续增加、结果机理愈加繁琐之后，网站群建设便正式被提上了日程。而至于网站群背景下网站建设的重点等内容，具体会在后续加以深入延展。
一、网站定位方面
在建设所有网站前期，都务必要提供明确的定位，就是说要贯彻什么层次的目标，锁定日后服务的对象。而作为优质化的网站设计人员，具体要承担的定位职责则可细化为网站整体和功能定位，以及用户群体的定位。首先，整体定位。强调设计技术人员要明确网站在信息组织体系内部的影响地位，毕竟处于现实世界之中，所有组织都不可能独立存在，而是归属于特定体系中的某一层级。其次，功能定位。网站的存在意义就是方便实时性推广最新的业务、服务信息，因此设计人员要牢记这些功能并展开定位，依靠门户网站来推送总体信息、配合子网站来传播特定方面信息。而在此期间，涉及门户和子网站将融合成为网站群，透过整体、宏观层面完成系统完整性的功能定位任务。最后，用户群体定位。为了保证网站设计和公布之后，能够及时获得全面性的应用，就必须要预先确认对应信息宣传的对象群体。如某类高校中的学院网站，其设计过程中需要考虑学院中的师生、各个岗位职员、其余学校同行、业务合作伙伴等受众群体，必要情况下再针对这些对象进行逐步细分，在经过个体需求归纳梳理之后，充分考虑成本费用、消耗时间、从业人员、技术水平等多重影响因素，随后基于优先排序和网站功能发挥等途径，来实时提供更加富有针对性的信息。
二、结构机理规划方面
首先，首页的Banner。这部分阐述的Banner，就是网站打开的同时，界面呈现出的大幅图片，其核心功用便在于直观性展现组织形象，作为网站设计人员，应该对其产生较强的重视态度。而首页Banner部分通常则会利用5幅左右的高清图片进行轮播，设计中需要关注的要点则是保证区分整体和热点Banner，力求透过整体Baner定位来反映出部门的整体形象特征，再借助Banner来灵活性呈现出业务的进行动态，表现内容包含会议或是实践活动等。需要注意的是，整体定位的Banner重在呈现部门整体形象，因此务必要予以细致性规划设计，即再将部门使命、文化背景、宣传口号、标志性事物等一一考虑之后，维持机构形象的亲切性和内部意境的深远性。其次，栏目体系。栏目体系属于信息的系统化组织模式，要求依照网站储存的信息量来划分不同等级层次的栏目，如若说网站规模不是很大，则提供一级栏目即可。通常来讲，许多网站只提供两级栏目基本上都能够达到实际运营要求，特殊情况下才会拓展出三级乃至四级的栏目。而这类栏目的显示位置则包含顶栏、侧栏和底栏三种，当中任何一个类型还可以分别进行伸缩式亦或是自动隐藏式设置。最后，侧栏。在网站布局过程中，还有一类关键的机理要素，便是侧栏，当中通常会添加服务推荐、专题网站、关键部门等重点信息。其中，服务推荐侧栏设置的初衷，就是方便针对不同用户提供急需的服务内容，令他们及时单击获取。而为了令这部分内容变得更加醒目一些，引起更多用户的深切关注，还需要结合用户所在区域特征来配色；而专题网站则负责帮助那些拥有较长历史的组织进行专题性内容整合呈现，令用户浏览之后了解到组织后续会开展什么类型与规模的实践活动，会吸纳什么类型的资源等等，对应的展示方式则是图片加链接；侧栏中还应该推荐一些组织所隶属的重点部门，这些部门通常因为和外界关系缜密而被强烈关注，因此需要在侧栏醒目位置中添加，以减少用户检索的难度。
三、信息组织方面
首先，板块设计。在首页当中，板块同样是不可小觑的信息组织模式，而不同板块重在阐述组织特定层面的信息。如教育部门，其经常设置的板块类型包括通知公告、招生信息、学术动态等等，碍于版面限制，在板块数量过多的情况下，须考虑利用页签的形式展现，即在相同板块位置添加多个页签，方便用户查询各个板块的内容。其次，栏目设计。栏目属于网站的核心资源规划体系，因此要预先予以系统化设计。归根结底，就是依照网站推广目标和本组织信息资源分步状况，分别提供一级和二级栏目，而为了方便令所有用户接受，这类栏目深度不宜过大。如若因特殊要求要设置三级和四级栏目，则应该要安排专门技术人员去管理当中的资源内容和数量，力求经过适当放权之后，保障网站内容的系统性、维持信息资源组织的灵活性。
四、结语
综上所述，关于网站群背景下的网站建设工作过程，十分繁琐，需要同步处理好网站定位、信息资源规划、信息呈现等工作的基础上，提供更加可靠的途径来各类信息资源集成和共享管理。不过相信经过设计主体和相关技术人员潜心合作之后，势必能够提供更加完善的网站体系，令广大用户及时查询并获取急需的信息，推动相关组织的深入性发展。
参考文献：
[1]刘玉贞，周洪芳.网站群在县区教育系统中的应用探讨[J].电子技术与软件工程,2014,27(07):91-99.
[2]庄君明.大数据背景下的高校网站群安全管理体系研究[J].福建电脑,2017,20(11):125-133.
网站规划设计范文3
关键词：交互动画；网站设计；应用
作为一种全新交互动画方式，计算机动画在目前互联网技术的全面发展过程中已经发展为了一种全新的网络信息传播方式，因此在信息化水平全面提升背景下，其受重视程度不言而喻。交互动画借助多媒体技术中的各项技术形式，可以对声音和视频图片能进行有效整合，这对于推进人与动画之间的交互性发展将起到有效影响。基于此，本文就将对交互动画式网站设计和应用问题进行进一步研究，希望对网站设计专业工作人员提供更有效的帮助和指导作用。
一、交互动画的网站设计原则
在当前社会发展水平全面提升背景下，交互动画的优势作用也得到了显著发展，因此要想在今后网站设计工作中发挥更显著优势，就要保证对设计原则的贯彻和坚持，经研究发现，交互动画网站设计原则集中表现为以下几点：其一，信息传达的准确性。其二，以人为本的原则。其三，传播途径的适应性。其四，设计中融合艺术性原则。
二、交互动画的网站设计思路
本文研究的交互动画设计以服装主题网站为基础。该案例在对网站进行设计的过程中，基于此网站涵盖较为复杂的产品类型，因此要加强对设计主次的明确，以服装宣传效果的提升作为重点研究内容和设计方向，将设计内容作为工作出发点。在此环节中要对以下三个环节进行明确：首先，从网站的整体需求出发，对网站页面进行科学规划设计。要根据服装店铺的发展需求、服装产品类型和搭配原则进行基础页面架构，突出网站特色，展现该服装店铺与众不同的风格特征。其次，进行单个物品或服饰的展示设计，通过在网站中的真实互动引导和帮助网站浏览者对产品进行全面了解。最后，对页面交互进行动画设计，包括主页动画和各级页面的设计。
三、交互动画设计概述
在当前社会发展水平全面提升背景下，动画制作技术在社会发展中的优势作用也更为显著。其中动画影视的出现不仅实现了群众对视觉效果的需求，同时也在很大程度上实现了群众审美能力的提升。但是受到多种因素的限制，目前这项技术仍然处于演示阶段，在实际发展中没能得到有效应用。如果将这项技术应用在交互设计工作中，可以实现对上述问题的有效解决。动画制作技术和交互设计的有效结合，为群众和三维动画之间互动效果的提升提供了重要帮助。比如人们在对三维动画进行观看的过程中，可以实现对角色的扮演，参与到动画中。在这一环节中，可以针对自身想法，对网站要求进行有效调整，体验互动作用。整体而言，交互动画对于群众生活而言可以发挥更为真实的作用，群众也可以在此种背景下进行有效的艺术创作，提升交互性能的整体优势。
四、交互动画的网站设计实现
首先，整体规划设计的实现。这是指完成网站的页面构架规划，在实际设计中，要根据网站风格和具体背景色进行填充，通过此种方式完成对网站页面的个性化设计。在网站页面设计中，需要合理借助Photoshop和CorelDraw等软件进行设计，从而在交互设计平台的定位基础上，实现设计蓝图的构建。在完成基础工作中，要以jpeg的文件形式对其进行保存，其中还要对PNG形式下的背景进行透明处理，确保像素要求和分辨率满足屏幕要求。其次，单品设计的实现。在对这一环节进行交互设计内容选择上，可以采用三维建模方式或二维全景拍摄方式，通过二维、三维形式的交互设计，合理进行软件设计，对最终效果图进行分类处理和有效调整。在这项工作开展中，要求严格根据设计步骤开展工作，其一，在3dmax背景下进行建模数据处理，实现对文件大小的合理控制，并借助Cult3D进行3D输出，通过对相关互动形式的融合，对播放文件进行必要的压缩控制和调整，保证的基础性要求。其二，在对二维图片进行三维动画贫瘠额环节中，还要在相关刻度旋转平台中进行图片选择，将合格的图片转换为合理的文件格式，利用VR软件技术进行全景拼接，将其演变为影视动画条件下的互动动画形式。其三，对页面的设计。这一环节中主要指的就是首页和各级页面的交互设计。这一环节将对网站风格的整体性产生直接影响，所以要将用户需求作为整个工作的基础，在用户需求下适当融合艺术性设计和趣味性设计，通过此种方式满足群众的浏览和审美需求。在整个设计过程中，要对设计元素进行科学整合，从而对各级页面进行设计，只有这样才能实现对单品动画展示空间的表现，从而根究用户需求进行语言程序编程，实现对最终效果图的明确。最后，页面的整合设计。在这一工作开展中，需要借助Photoshop等软件进行静态页面设计和装饰，通过对文字内容的融合，融合相应的交互动画，进一步明确格式大小，采用合理的存档形式对动画效果进行保存。之后还要利用Flash软件进行进一步动画设计，在动画中插入合理的背景，在动画效果的浏览过程中对网站设计方案进行针对性调整，保证交互动画的成功。
五、动画交互网站设计应用的作用
第一，对产品传统营销手段进行创新。通过交互动画设计应用对产品进行营销，借助互联网技术的媒介性作用可以更有效的进行信息流通与传播，从而借助交互动画的独特设计理念满足消费者要求。交互动画设计可以更全面的展现产品细节，在主题明确的前提下对产品进行个性化理念的融合，吸引广大页面浏览者的注意，这对于产品营销和推广将起到更大的帮助。同时，此种设计手段的应用也是对传统设计方式的有效补充，能加强信息内容的丰富性和完善性。第二，对信息传递效果进行提升。交互动画作用下可以借助动画设计和人的有效互动，对消费者的体验感进行提升，确保消费者参与过程中与动画进行有效交流，这对于信息传递效果的提升也将起到有效帮助。第三，对情感交流进行完善。在交互动画设计的应用过程中可以借助这一平台对浏览者的关注度进行提升，站在消费者心理需求上引发情感共识，利用平台艺术性和趣味性实现对情感交流的优化。第四，对页面设计优势进行发挥。在对这项技术应用环节中，如果可以将交互动画设计手段应用在界面设计中，能确保网页产品辨识度的有效提升，不仅能强化产品自身亲和力，同时也可以为群众带来更为真实IDE体验感。比如当前很多企业都加强了对微信公众号的开发，在这一界面就可以加强对交互动画设计的应用，保证群众随时随地接受信息，提升用户体验感，这对于用户而言，手机平台产生的视觉互动效果也将更为显著。
六、动画交互网站设计中的问题和解决对策
其一，设计应用中出现的问题主要表现为以下环节：首先，设计理念缺乏完善性，创新意识薄弱，并且在设计环节中，并没有对制作技术进行有效落实。其次，交互动画设计工作的整体性效果不佳，无法发挥交互动画设计的积极作用，因此需要对这项工作进行有效完善。其二，动画交互网站设计问题的应对策略。基于目前网络营销推广形势，在对交互动画设计进行应用的环节中应该充分发挥动画的积极作用，将设计构思作为基础出发点，通过对整体构思理念的应用，这全面提升和强化设计水平，确保每个设计环节都能得到有效落实，只有这样才能有效发挥交互动画设计工作的趣味性和互动性特征。
七、结语
综上所述，目前交互动画网站的设计和应用已经逐渐演变为了网络营销的重要手段，在对这项工作进行推广的过程中，要进一步加强对设计工作的落实，从而在对设计原则进行确定的基础上，合理进行设计构思，推进网站设计的交互式发展。此外在对网站交互动画应用意义进行确定的前提下，还需要对设计方案中呈现的问题进行分析，更准确的掌握问题解决方案，只有这样才能保证网站交互动画设计和应用的完善性。
参考文献：
[1]吴晴，史启新.交互动画式网站设计与应用[J].湖南城市学院学报（自然科学版），2016，25（1）：159-160.
[2]钱娟.Flash中的交互动画编程[J].信息与电脑，2016，27（6）：33-34.
[3]冯友群.浅谈Flash动画制作及在网站中的应用[J].中国信息化，2013，39（14）：86-86.
[4]伊卓君.儿童网站中的交互理念与视觉设计应用研究[D].浙江理工大学，2015，16（5）：189-190.
网站规划设计范文4
1、网站字体的设计
字体网站传达信息的主要载体，在设计字体一般最好采用标准字体进行设计，尤其是在标志、标题以及主菜单等几个版块的字体设计时，一般都是采用标准字体，通常默认的字体为宋体。但有些网站为了突出自己的主题，或者为了显示自己的特有风格，会使用一些其他的特殊字体，甚至是艺术字体，以提高网站的宣传效果。但值得注意的是在使用独特字体时，需要用图片的方式进行设计，这是因为并不是所有的用户都在电脑上安装了特别字体的，在没有安装特别字体时浏览使用特别字体设计的网站，就只能看到一堆乱码，影响了网站的整体设计效果。
2、使用精炼有效的语言
现代生活节奏加快，人们往往没有时间看大块文章。为了节约时间，在单位时间内获取最大量的信息，人们需要精练的信息，即信息精品，要用信息语言来表达信息内容。所谓信息语言是指以下公式：信息=基本事实＋数据描述＋专家观点。信息语言应摒弃一切广告性词句、文学性修饰词句。尽量采用数字说话，欢迎定量描述，反对过多的定性描述，特别是无法形成准确概念的定性描述。还应当满足信息的时效性、准确性、完整性、精练性等固有的特点。在此特别注意的是，不要出现错别字、病句。
3、设计网站宣传语
网站的宣传语也可以说是网站的精神、主题与中心，或者是网站的目标，用一句话或者一个词来高度概括。用富有气势的话或词语来概括网站，进行对外宣传，可以收到比较好的结果。
二、网站设计的色彩搭配
由上述网站设计风格的分析可以了解到，网站设计中的色彩搭配是一个非常关键的设计环节，其对网站整体风格有很大影响。这是因为色彩是最具有辨识性的元素，对人的视觉冲击效果最明显。在网站的色彩搭配中，必须要从底色、图片的色系以及网页的整体颜色三方面来考虑，要能够充分体现出网站设计风格的同时，给人一种和谐统一、美观大方的感觉。
1、网页的底色网页的底色是整个网站风格的重要指针。举例来说，以黑色作为背景颜色的网页，因黑色本对人的视觉上会造成黯淡的感觉，若是拿来用作活泼的儿童网站就不适合。因为小孩子是天真无邪的、活泼的、有朝气的，与黑色的沉稳、黯淡很难联想在一起。当然，每个人的审美观不同，可能也会对颜色的代表性看法不同，但既然网站不是只写给自己看的，就应该要注意到大部分人可能会有的观点，然后以众人居多的观点出发，来设计网页。
2、图片的色系以色彩学简单的区分，色系可分为冷色系与暖色系，再详细一点的区分，又可分出各种颜色的色系，而色系的区分，就在于主观浏览意识上的差异了。如何将图片的色系与网站整体色系相对应，就是比较困难的地方了。以图片内容来说，能切合网站主题最好，若不能，也别差异太多。以颜色来说，若一个网页是蓝色的底色，但整个网页的图片却乱七八糟，各种颜色纷纷出笼，更糟的是，蓝色是属于冷色系的颜色，若以蓝色为底的网页，却尽都是大红色、橘色的图片，那将会使整张网页看起来就像垃圾堆，杂乱无章。所以，可以简单的归纳出，网页与图档的颜色，色系一致或是视觉效果一致，将会使网页看起来更为美观且有自己的风格。
3、网页的整体颜色网页的颜色，并非单一就图文件、文字颜色、或是底色为主，而是以浏览者的角度来观看，整体网页看上去是偏向哪种色系。常常见到许多网站虽然色系搭配的很好，但却是没有自己的风格。一个有自己风格，且阅读起来舒适大方的网页，并不可能一次就写好，而是需要经过不厌其烦的修正、调色，才能达到最佳浏览效果的。
三、结语
网站规划设计范文5
一、高职网络系统管理专业职业岗位群能力分析
为实现高职网络系统管理专业人才的培养目标，通过相关企业的网络组网工程师、网络运行管理与维护员以及网络技术教育的高等院校教师等专业网络系统管理人才的研讨与努力，结合市场客观需求将高职网络与系统管理专业职业岗位群职业能力分解为三个层次：
(1)网络规划设计与施工技术岗位群技能需求网络规划、设计与施工、后期测试与验收，组网设备的选型、安装、配置与调试，网络安全架构与服务应用。
(2)网络系统的管理与维护岗位群能力需求组网设备的管理、日常维护，网络监控、故障分析与处理，网络数据的备份与恢复，管理信息系统应用、网络安全管理维护。
(3)网站设计与维护岗位群能力需求网站规划与设计，WEB网站编程与应用开发，网站的运营和管理。虽然截至目前开设网络系统管理的高校已有两百多所，但是根据对就业市场网络系统管理专业职业岗位群的分析来看，网络系统管理专业人才仍存在大量缺口，然而各高校的就业率却呈现持平或下降趋势，其根本原因就是网络系统管理专业定位的问题以及由此产生的课程体系建设问题。
二、传统高职网络系统管理专业课程体系的不足
传统高职网络系统管理专业课程体系是以学科理论为导向的“知识本位”模式，课程结构分为基础课、专业基础课和专业课三段式结构，前导课程注重为后续课程奠定理论基础，教学内容则注重理论教学，缺乏实践教学内容。而专业课程体系是培养应用型高技能人才的重要步骤，本文将以网络系统管理专业职业岗位需求为导向，结合我院网络系统管理专业的教学现状，对注重培养学生职业岗位技能的课程体系进行了一些有益的探索与研究。
三、基于“课证融合、工学结合”人才培养模式的专业课程体系研究
专业课程体系的构建直接影响教学效果、教学质量以及人才培养目标，因此专业课程体系的建设不仅要注重专业知识结构、学科间内在规律，还应关注相关行业的发展现状和趋势。尤其在日新月异的信息时代，对计算机网络相关的专业——网络系统管理专业而言，专业课程体系设计是整个教学改革的重点与难点。高职教育是以就业为导向培养人才，通过实践教学提高学生的职业岗位技能能力。因此以职业岗位需要为主的“课证融合、工学结合”的教学模式代替传统的以学科理论为主的教育模式，将学生的职业岗位能力作为培养中心。除政治思想理论基础课程和文化素质基础课程之外，将专业课程分为核心课程和职业技术课程。
网络系统管理专业的核心课程包括：局域网组建与管理、计算机网络技术基础、网络工程与综合布线、计算机网络安全管理、SQLServer数据库设计与应用、JavaWeb程序设计与开发等6门核心课程。职业技术课程分为计算机操作系统应用能力、网络工程规划设计与施工组件能力、网络管理维护与安全能力和网站设计与运营管理维护能力四个方向，培养学生从事具体职业岗位的工作技能。同时，针对不同职业岗位的职业资格认证安排不同的教学培训内容，真题实练，并通过校企和做实现“课证融合、工学结合”的教学模式。
（1）计算机操作系统应用能力课程：计算机应用基础、计算机科学导论、计算机组成原理、C语言程序设计、JavaWeb程序设计与开发、数据结构、SQLServer数据库设计与应用、计算机专业英语、计算机数学。（2）网络工程规划设计与施工组件能力课程：计算机网络技术基础、局域网的组件与管理、LINUX网络系统管理、网络工程与综合布线、网络互联技术、Internet原理与应用、物联网。 （3）网络管理维护与安全能力课程网络管理、网络安全与侦查、网络性能评价、计算机病毒原理与防范、网络攻御技术、计算机信息网络国际联网安全保护管理办法。（4）网站设计与运营管理维护能力课程网页设计与制作、网站设计与维护、Photoshop平面设计、JSP动态页面设计、电子商务概论。
四、小结
面对不断更新的网络技术，使得高职网络系统管理专业课程的体系建设成为一项艰巨、复杂、具有综合性的工程。因此，作为以就业为导向的高等职业教育，要坚持“课证融合、工学结合”的人才培养模式，完善课程体系，实时调整课程教学计划，培养以满足不同行业不同岗位的工作对网络系统管理应用型技能人才的技术需求。
作者：王懿嘉 单位：吉林司法警官职业学院
第二篇
网管专业学生职业能力的培养是一项系统的综合工程。专业能力可以通过校内外的专业的知识传授、技能训练等途径获取；方法能力和社会能力则比较复杂，一方面通过人文社科知识教育以及IT有关的社会实践，另一方面通过校内外实训、社会实践、学科竞赛、顶岗实习等途径获取。
一、优化课程体系，突出职业能力培养目标
课程体系是职业教育的具体实施方案，课程体系要紧密结合岗位技能，同时也要兼顾网管专业的职业拓展性以及注重培养学生的方法能力和社会能力。不仅限于用相对稳定的工作内容来设置职业能力培养的课程，更需要结合不断变化的职业过程来实现学生的自我完善、自我提升。我们把网管专业的课程体系分为基础知识、人文社科知识、专业基础知识、拓展技能知识、专业方向知识技能、综合技能6个模块，每个模块突出了不同的职业能力的培养。如表2所示，整个网管专业的课程体系比较全面地展示了网管专业三个职业能力的培养，尤其是学生方法能力培养能在综合实践课程中得到充分体现。
二、改变学科竞赛观念，渗透职业能力培养基因
学科竞赛既是对所学专业技能的巩固，同时也是对课外知识的拓展和衍生，在比赛中能充分体现学生的创新能力、团队合作能力等，有利于培养学生的职业能力。然而在当前的学科竞赛中，不少高职院校往往重视名次利益，忽视了对学生的能力培养。笔者针对网管专业不同年级、不同专业方向制定了一系列学科竞赛，除了三年级因为要顶岗实习安排的项目较少外，其余2年按照专业能力的培养要求设置了相应的学科竞赛。竞赛的题目也尽量体现职业能力培养的根本目标，体现创新精神，避免按部就班。一个综合性的比赛往往需要一个团队的紧密合作，要求学生团队独立完成从规划设计、设备选购、具体实施，最后到调试、完工等一系列过程。在团队合作过程中需要进行比平时课堂更深层次的学习，同时也需要与老师及其他同学的交流沟通，有时还要利用互联网进行更多知识获取。通过竞赛，学生的语言表达能力、创新能力、团队合作精神以及解决综合问题的能力都会有一定提高。
三、加强顶岗实习管理，营造职业能力培养环境
顶岗实习是高职学习的最后阶段，也是进入工作岗位角色的预演，进入岗位后所面对的工作不仅只有具体工作的车间环境，也需要人际关系、团队合作、工作纪律等复杂的人文环境。为此，笔者建立了由学生、家长、校内外实习指导教师四方组成的顶岗实习网络交流平台，明确分工任务。考虑到校外指导老师自身工作较忙的因素，其主要负责学生的实际工作中技术技能培养；而校内指导教师，则通过实习网络平台一方面帮助学生解决工作过程遇到的一些具体技术难题，给予技术上的指导，起到校外指导教师的补充作用；另一方面也帮助解答学生职场中遇到的一些困惑。
四、结语
职业能力中的3个能力相辅相成，缺一不可，专业能力需要方法能力来延续和提升，社会能力则影响到一个人的心理、道德、社会适应性，这些又会影响到专业能力和方法能力。因此，高职院校应注重各种途径对学生职业能力进行培养，使得毕业生走上就业岗位之后，专业技术综合素质和能力能得到科学教育模式的保障。
作者：景秀眉 苏志军 单位：浙江同济科技职业学院
第三篇
一、网络系统管理专业课程体系的构建
网络系统管理专业的宗旨在于培养良好的科学素养，基础理论扎实，掌握计算机科学理论，网络基础理论，具有较强的操作技能，能熟练进行网络系统安装和管理、网络的安全防护、系统优化改造，能熟练进行网页的设计及网站的维护，能快速跟踪计算机及网络新技术，适合现代信息处理发展要求，在生产、建设、管理、服务等第一线工作的技术应用型高技能人才。
网络系统管理专业毕业的学生的职业目标为：专业技术全面、动手能力强、工作规范、服务水平高的网络管理员；信息安全运行维护技能丰富且安全意识较强的助理信息安全师；既懂工程项目管理、团队协作，又能够承担系统集成项目技术支持、现场安装调试的助理网络工程师；为网络及安全软/硬件产品销售企业、系统集成企业提供具有客户服务意识、市场拓展能力强的市场销售人员及技术支持人员。
根据以上原则把网络系统管理专业的专业课程模块分为：基础课程模块，专业课程模块，方向课程模块，综合实训模块。前三个模块在学校完成，实训模块在企业完成。根据本专业的就业分析，方向模块分为网络系统管理、信息安全、网络工程三个方向。
二、模块化方法在教学中具体实施策略
（1）校企合作。企业参与学生培养的全过程。企业参与培养方案的制定、专业教育、课程实训、综合实训、顶岗实习等。在校企合作企业进行专业技能实训，校企合作学生职业技能培养分成多个阶段，包括：新生入学专业教育、前两年的企业见习及校外实训、核心课程辅导、第三年的校外毕业综合实训、企业顶岗实习、贯穿大学三年的职业素质及职业生涯规划教育。
（2）使用多种教学方法。根据不同的课程和内容，采用任务驱动法、案例教学法和项目驱动法等多种教学方法提高教学质量。
（3）改革考试方式。引入企业普遍认可的、岗位职业能力需要对应的国际IT认证证书，并使得课程学习要求与国际IT认证要求一致，课程内容与国际IT认证考试内容对应，课程学习与国际IT认证同步推进，实现“岗、证、课”一体。鼓励学生参加专业认证考试，并根据取得证书的等级冲抵相关课程的学分。企业和学校共同制定教学大纲和考试大纲，企业出题考试。考核方式多样化、过程化，增加动手考试；考核弹性化、题库化。
（4）确保学生的自主选择专业方向，提高学生的学习兴趣和积极性。
（5）及时接收学生和社会的反馈，动态调整模块内容以跟上技术发展与社会需求。IT技术发展日新月异，学校课程的内容要跟得上技术的发展和社会的需求，就要定期从毕业学生和企业接收反馈并及时调整课程模块的内容。
三、结语
网络系统管理专业以社会需求为导向，根据职业岗位的技能要求，确定课程体系的模块。在实施过程中引入企业参与学生培养的全过程，改革考试方法和教学方法，提升教师技能和经验。
网站规划设计范文6
关键词：新媒体时代；网页设计课程；改革与探索
伴随着互联网的飞速发展，传统媒体正慢慢被网络媒体所取代，成为人们生活、工作、互相沟通的主要平台。互联网改变人类的生产、生活方式，所以它必然带动社会整体的变迁，把人类带入高度信息文明的社会。现在我们所常用的互联网，是有数以万计的网站组成，每个网站又由多层的网页构成，其中“网页”成为构成互联网的中要基本元素[1]。随着互联网的不断发展，浏览者的审美层次不断提高，网页设计的审美特性也逐渐提高，这就需要网页设计者在不断探索互联网新技术的同时也要提高网页艺术设计方面的素养。
一网页设计课程的现状
目前在各高校或职业技术院校开设的《网页设计》课程主要集中在设计学院或计算机学院。计算机学院教授主要是以计算机网络技术为主网页设计，欠缺美学规律与其独特的设计感，设计学院教授主要是以网页界面的布局与设计为主，欠缺计算机网络技术[2]。整个教学的目的还局限在或者让学生了解网站的制作流程阶段，或者让学生掌握一两个设计制作软件；教学内容也还是侧重单纯的计算机网络技术或者网页的版式设计；学生的实际操作也还是停留在单模块的基础练习上。
1.主要教授网页设计与制作的基本软件。无论是设计艺术类学科还是计算机信息技术类学科，在网页设计课程上教师首先教授的是设计制作的基本软件，如Photoshop、Dreamweaver、Flash等。设计艺术类学科教师由于受到学生计算机基础水平与教师的网络技术知识以及课时的限制，在以上软件讲授中只是简单的对该软件最基本的应用进行讲解，没有深入在网络技术应用上进行教学，学生学习也只能是从表面上浅覆的了解，作业训练还是停留在平面的版面设计上，使学生不能完整的熟练掌握网页设计的技巧。计算机信息技术类学科教师则刚好相反，重技术轻设计。
2.网页设计的版面设计。版面设计是设计艺术类学科教师教授《网页设计中》课程的优势，也是重点。设计艺术类教师有专业的版面设计知识，在网页设计上用大量的时间来重复教授版式在网页设计上的应用于表现，但这是计算机信息技术类学科的教师短板，网页版面设计将是一带而过，或者干脆搜集大量网络上现成的版面设计来套用[3]。
3.网页设计的实例训练。网页设计实例训练是该课程的重点内容，通过大量的实践，训练学生对网页设计知识学习的理解与应用。设计艺术类教师由于对计算机网络技术的欠缺，学生在网页设训练上始终停留在页面的版面设计上，计算机信息技术类的教师由于对版面设计的欠缺，学生在网页设训练上始终停留在计算机网络技术上，两者都无法使学生真正完成一个完整的网页设计作品。
4.网页设计课程的考核。不管是哪个学科，在网页设计课程的学习考核上都已课后每位学生上交1-2个网页设计作业就结课。
二网页设计课程现阶段存在的问题
1.无明确的课程教学团队。网页设计任课教师虽然都有多年的教学经验，但每一位任课教师基本上都是按照自己的知识结构、方法独自完成课程授课任务，交流较少。这样往往导致授课内容单一或不完整。
2.课程考核评价体系不完善。课程考核一般以全校统一指导标准为主，平时作业、考勤、结课作业三部分为主。缺少对学生学习过程的把控和主动性提升。结课作业的评定学生参与度不够，且不能全面了解自己作业的优点与问题[4]。
3.适合学生学习的资源较缺乏，如教材，网络学习资料等。学生在平时学习中只是完成老师在课堂上讲解的知识，课后，虽然网络上有关网页设计知识也比较多，但缺少系统性与规范性，再加上学生对网页设计知识的匮乏，他们无法分辨哪些适合自己，哪些是先掌握的内容，导致学生无法自主学习，最后对该课程失去信心，只能应付完成老师布置的作业，使得教学效果不理想。
4.单一的授课模式。网页设计涉及的知识面比较多，有艺术设计、计算机网路技术等知识，现行的授课形式是某一位老师担任该课程的教师，始终有他独自一人完成。老师本身就有学科背景或知识面的限制，导致始终不能完整的将网页设计技术传授给学生，因此学生在整个学习的过程中总是不能完全掌握网页设计的技术要点。
三网页设计课程改革的主要举措
针对上面网页设计课程的现状与问题提出以下几点相应的解决措施。
1.组建授课团队，采取“拼盘式”授课模式.任课教师专业水平、授课方式，是完成一门课程的关键。特别是新媒体时代下，各种设计制作技术层出不穷，要求也越来越高，一门课程由单一的一位老师全部完成有点力不从心。在这种情况下，建设课程授课团队，采取“拼盘式”授课模式非常有必要[5]。授课团队中的教师要有侧重专业知识的要求，譬如要有网页界面设计类教师、网络策划营销类教师、数字媒体技术类教师、网络技术类教师等教师构成。在授课的方式上采取循序渐进，有不同专业背景的教授按照网页设计的需求与步骤分时授课。64课时的课程，第1课时，由团队负责人授课，主要讲授该课程的授课方法、授课内容、授课计划以及考核等内容。2-8课时，由网络策划营销类教师完成授课，主要讲解网页设计课程的历史发展、前景；网页设计在现代社会中的重要性；对某一主题的网站设计如何策划、营销；如何运用好网络平台为社会、企业等有效的服务等内容。9-16课时，由网页界面设计类教师完成授课，主要讲授网页设计的界面设计，如何运用色彩、文字、图形图像等元素设计好一个既切合主题又能让受众者喜欢网站界面等内容。17-24课时，由数字媒体技术类教师完成授课，主要根据网站的主题与目的，按照策划营销以及界面设计的要求如何更好的去规划设计一些视频、声音甚至小游戏等与观众互动的环节。25-32课时，由网络技术类教师完成授课，主要讲授现阶段以及将来网络技术的发展与趋势、要求，重点讲述网站在网络上传播的相关技术应用、法律法规，后台管理等内容。33-64课时，主要是各类网站的综合实践阶段。有该授课团队的负责人统筹协调，团队成员分工，先从模拟的小型网站专题开始训练，一直到完成综合的相对较大的实际网站设计制作。通过不同专业背景的教师构成该门课程授课团队，按照网站设计制作的步骤，一边学习一边实践，不仅是学生学起来不枯燥，调动起学习兴趣，更使学生能根据不同的教师授课风格、内容，真正实现课程的目的。
2.建立完善合理的课程考核评价体系.课程的考核评价不仅是检验学生学习的效果，更是能反映一门课程的授课效果。因此建立完善合理的课程考核评价体系显得尤为重要。好的考核评价体系应该是过程与结果并重。过程是反映一个学生的学习态度，检验教师授课的方法，结果是考核学生学习的最终效果，检验教师授课的目的。只有两者统一才能才能真正反映出该课程是否完成既定的目的与任务。过程考核的分值因该占总成绩的50%，甚至更高。过程考核要评定学生的学习态度、平时训练的掌握情况，以及学生在课堂中的提问、分析、论述等内容。根据这些情况的评定不仅能反映学生的课堂学习情况，更有利于授课教师及时调整授课方法、内容、进度等。结果考核重点考核实战项目完成的效果，考核内容为课程实战环节中设计制作的项目。考核由同学、企业（实战项目的主题单位或个人），教学团队成员等人员构成，利用课程最后2—4课时当场完成。或者将网站上线，限期一个月，有观众的喜好度，为网站的所有者带来的社会效应或经济效应等结果来鉴定该网站的效果。综上所述，在网页设计课程教学中以学生为本，依教学团队建设重，以行业需求为依托，调整高校的网页设计课程的教学方式与内容，使学生能够在多元化的教学活动中获取更多的专业知识，从而达到高校培养高素质、多样性人才的教学目的。
参考文献
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[4]齐文.关于动态网页技术课程教学方法的研究[J].黑龙江科技信息,2011,(08):73-74.
网站规划设计范文7
关键词：《网页设计》；项目教学；教学实践
《网页设计》课程是青岛农业大学传播学专业网络传播方向的一门专业基础课，其主要目的是培养学生具有一定的艺术素养，较强的网页鉴赏能力，熟悉网页设计创意的原理和方法，熟悉HTML、CSS和网页制作工具，熟悉网页的制作和流程，能够根据客户需求进行静态网页设计与制作以及进行小型网站的维护和管理工作，是一门操作性与实践性都很强的课程。课程设置32学时，内容多、课程紧，如何在有限的时间内最优化学生的学习效果是授课教师面临的重要课题。
一、理顺与先修后继课程的关系
以《网页设计》课程为中心，重新规划了传播学专业网络传播方向的相关课程群内容，课程的先修课程包含有通识课程《计算机基础》，专业基础课程《C程序设计》及《电脑美术平面设计》，课程的后续课程包含有专业基础课程《计算机网络技术》，专业课程《网络传播》《网站创建于管理》，专业拓展课程《网络数据库技术》《手机APP开发》《网站策划与设计》及《动态网站建设》。
二、确定课程的教学目标
在对课程进行了重新定位和性质分析的基础上，确定课程的总体教学目标为培养学生静态网站设计与制作的实际工作技能，其中：知识目标：了解HTML标记语言，熟练使用网页制作工具Dreamweaver，能完成DIV+CSS标准布局。能力目标：能进行网站需求分析、总体设计，能实现界面设计、基本网页制作，能制作多种页面特效，能进行网站的基本管理。素质目标：培养学生良好的职业素养、团队协作意识、自我学习能力、沟通表达能力和知识归纳与积累能力。
三、课程内容设计
设计课程的讲授学时为16学时，实践学时为16学时。教学内容制定的依据是以岗位需求为导向，对网页设计师和网络美工的工作过程进行分解分析，确定岗位的核心能力；将核心能力整合提炼为对应的课程项目；依据课程项目提炼章、节、知识点；构建出以工作体系为基础的课程体系。其中课程项目规划设计6个，对应16课时的实践学时。分别为：项目一网页设计基础、项目二Dreamweaver基础、项目三表格布局的页面制作、项目四页面美化、项目五CSS+DIV布局的页面制作及项目六页面特效制作。围绕6个课程项目，规划课程教学内容10章，对应16课时的讲授学时，内容包括网页设计基础、Dreamweaver基础、页面与文本、图像与多媒体、超链接、表格、CSS样式、CSS+DIV布局、APDiv和Spry及行为。
四、《网页设计》项目教学实践
课程的实施步骤主要包括知识引入、项目布置、项目分析、分解实施及分步总结5个环节，本文以“页面特效制作”项目为例，具体阐述课程教学实施过程[1,2]。
（一）知识引入
平时浏览到的网页，很多都有网页特效。像图1左右两侧的对联悬浮广告，以及图2中的图像变化效果，这些特效的实现与“行为”这一知识点密切相关。针对行为是什么和如何为网页添加行为，围绕第十章行为相关知识点开展教学。在基本知识点完成学习的基础上，布置本次需要完成的项目是“制作甜品饮料吧网页特效”。
（二）项目分析
教师对项目任务的重点、难点进行细致的分析讲解，学生针对性地记录相关知识点。例如，对“甜品饮料吧”案例进行分析，确定该项目的操作要点为：一是在“热卖产品”下方，分别为图像“茉莉花香”“冰火两重天”“生命之绿”，“巨杯甜饮”添加显示-隐藏元素特效。二是在“特色产品”下方，添加交换图像特效。学生要在教师的指导下充分理解项目要求。
（三）分解实施
学生根据项目任务做好详细地分步实施计划，教师按照任务节点要求以及学生学习计划指导学生进行网页设计与制作，并注意纠正学生自主学习过程中出现的偏差，着重培养学生的项目实践能力。
（四）分步总结
对于项目实施过程中的重点与难点，找出共性问题进行讲解。
五、结束语
网站规划设计范文8
关键词：互联网；网页设计与制作；教学改革；策略
随着互联网的高速发展，网络越来越普及，在人们生活中所占有的地位也越来越重要。各种网站、APP以及网页设计接踵出现，在人们的日常生活中扮演着不可或缺的角色。因此，设计出具有特色且博人眼球的网站，是当前网页设计与制作发展的主要方向，也是课堂教学的改革方向。当前，我国很多高校都设立了网页设计与制作专业，但是在教学过程中并没有紧跟时代的发展，设立新的教学体系，仍旧沿用传统的教学模式[1]。但是在互联网的形势背景下，传统的教学模式显露出大量的弊端，影响了网页设计与制作的发展和进步。因此，需要我国各大高校在教学中改变教学方式，提高教学水平，加大对网页设计与制作专业的教学改革。使网页设计与制作专业在互联网背景下紧跟时代的发展，不断的进行创新和进步。培养出能够满足社会需求的人才，促进网络时代的进一步发展。
1网页设计与制作专业教学现状
网页设计与制作专业具有比较强的实践性和应用性，需要该专业的学生具有较强的综合能力[2]。第一，需要学生能够熟练的掌握专业理论知识，能够在专业学习中灵活运用；第二，具有一定的网站制作和编辑的技术，能够自主的创作网站和网页；第三，具有平面设计和动画设计的基础，能够制作出新颖、创新的网站。所以，网页设计与制作专业需要紧跟互联网发展的脚步，不断进行创新和改革。但是，当前我国在《网页设计与制作》课程的传统教学中仍有很多的弊端，致使网页设计与制作专业的发展和进步受到限制。主要表现在：第一，传统教学将大多数的注意力都放在如何更加熟练、更加准确迅速的使用设计和编辑软件上，而忽视了网站制作规划和界面设计的学习。致使大量的网页设计与制作专业的学生无法独立的完成网站的制作和设计，所制作出的网站在视觉和应用上都有很大的欠缺，无法满足社会对网页设计与制作人才的要求。第二，在互联网的时代背景下，网页设计与制作专业的学生，需要紧跟互联网的发展进程不断的进行创新和改革。因此。需要该专业的学生具有较强的综合能力和创新能力，要求学生具有不同层次、不同规格和多样化的设计能力和创新能力。但是由于各大高校受到地域、经济和认知度的影响，致使网页设计与制作专业的教学仍处于应试教育阶段，学校在课程安排上更加注重的是教材中的知识，而忽视了实践制作以及创新思维的培养和教育，致使学生思维受到局限、动手能力薄弱、对于专业的认知和创作多为纸上谈兵，无法将专业知识与实践创新有效的结合在一起。作第三，缺乏充分的实践教学，致使学生对专业知识的理解浮于表面，不够深入、透彻，动手能力弱，极大程度的影响到了毕业后的就业情况。因此，网页设计和与制作专业在课堂教学中必须要作出新的改革措施，加强学生对于网站规划和设计的重视，全面发展成为社会所需要的人才。
2网页设计与制作专业教学改革的必要性
首先，网页设计与制作专业与互联网的发展有着紧密的联系，其具有着显著的开放性、创新性和超前性，需要紧跟互联网的发展不断的进行改革和创新[3]。而传统的教学模式限制了网页设计与制作专业学生创新能力的培养以及开放思维的拓展，使学生的能力无法满足社会的需求，从而被社会淘汰。因此，网页设计与制作专业进行教学改革具有极其重要的必要性。通过新型的、先进的教学方式和教学手段能够有效的促进学生创新思维以及设计能力的培养，还可以通过使用微课和翻转课堂等新型教学模式有效的扩展教学空间和学习时间。其次，网页设计与制作需要具有一定的创新性。随着互联网的发展，各种各样的网站越来越多，为了能够在众多网站得眼球，得到更多人的青睐和应用，需要网站设计人员具有超前的创造思维和规划设计的能力，设计出能够在众多网站中吸引用户，得到有效的推广和应用的网站[4]。但是，当前我国的很多学校在网页设计与制作教学中仍旧秉持着传统的教学模式，无论是教学理念还是教学手段都过于陈旧，对于互联网平台的使用也不够充分全面。这极其不利于网页设计与制作的发展和进步，所以必须对课堂教学进行改革，利用科学的教学方法、有效的教学手段，培养出符合社会发展需要的网页设计与制作人才。
3互联网时代网页设计与制作课堂教学改革策略
3.1丰富教学资源。互联网时代是一个更新迅速、信息便捷的时代，在互联网高速发展的社会背景下，教师在教学过程中，必须及时的更新和调整自己的教学内容和方式，利用互联网技术丰富教学资源。例如，在教学过程中，教师可以利用互联网技术创建交流学习平台，在平台上将一些具有较强专业性的知识以及一些优秀的、新颖的设计作品放在上面，作为共享资源为学生提供完善的学习平台。这样不仅能够培养学生的自主学习能力，增强学生对专业知识的理解和掌握，还可以充分规划学生的课余时间，使学生通过课余碎片化时间的应用增强学习效果。在传统的教学中，课堂教学大多是对理论知识的学习和灌输，这致使学生仅局限于书本知识而缺乏实际操作能力，使其综合素质得不到有效的提升。而互联网教学可以有效的将理论与实践相结合。例如，教师可以通过互联网技术，为学生展示最新设计的、比较新颖的网站，让学生通过自主观察和探究来学习其中运用到的理论知识、设计手法以及创新思维。从而使学生能更加直观、更加清晰的理解相关理论知识，并且能够熟练应用。在拓宽学生的视野同时，还能使其了解到更多的设计观点和理念，有效的调动学生的积极性和主观能动性。
3.2利用互联网技术培养学生的创新能力。网页设计与制作专业是一门紧跟互联网发展而发展的学科，其在设计和制作中需要最新的设计理念和设计手法。因此，网页设计与制作专业的学生不仅需要一定的创新能力，还需要具备全面掌握当前互联网发展的最新动态和基础知识的能力。从而使学生在艺术设计上能够有更多的创新，也能够熟练的应用最新的设计软件和编程技术。另外互联网时代是一个信息传递迅速、覆盖全面的时代，学生即使足不出户也可以清晰的了解到当前社会的发展现状以及发展动态，这无疑是为网页设计与制作专业的学生提供了最为有利的平台。因此，学校在教学设计中可以有效的利用互联网的这一特性，让学生通过了解和研究各种新鲜元素和设计灵感来激发其创新能力，从而不断开发网页设计与制作专业学生的创新精神和创新能力，培养学生的创新思维，使其能够设计出符合当代审美，具有当代文明的优秀作品，并有效的改善网页设计与制作专业的学生在设计作品中存在的问题和不足。例如，界面设计缺乏新意，规划不合理、制作不完善、抄袭现象明显等。
3.3加强实践与理论的结合。网页设计与制作具有较强的实践性，只有理论学习而没有实践操作的课程设置是无法培养学生在艺术设计和网站制作上的创新性以及动手能力的。因此，教师在教学过程中要加强对实践学习的重视成度，有效的将理论学习和实践案例结合在一起。例如，在教学过程中，教师可以设置一个主题，让学生自主发挥进行设计，并根据学生的设计将理论知识融入进去进行评判和纠正。比如说直接指出学生的设计作品中缺乏了哪些理论知识的应用或者是在哪一块的设计中理论使用错误等。这样在实践中进行理论知识的讲解，学生能加深记忆和理解，从而加强学习效果。4结束语随着互联网的发展以及人们对网络依赖性的增强，网页设计与制作在社会发展中得到越来越多的重视。为了使各大高校在网页设计与制作专业中的发展能够紧跟互联网时代的进步，能够培养出具有杰出才能的人才，网页设计与制作专业在课堂教学中需要作出一定的改革和创新。因此，不断探索和研究能够有效加强网页设计与制作课堂教学改革的策略和实施对策具有极其重要的必要性。
参考文献
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