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家长会欢迎标语范文1
时间：11月17日：七八年级家长会（主持：朱家乐）
11月18日：九年级家长会（主持：张翠云）
一、9:30——10:00做好到会家长的接待工作。
1、学生会派4名学生专门引导家长到多媒体课室。（李萍）
2、安排家长观看教育片。
二、10:00——11:00学校领导讲话。
1、形式：集中在多媒体课室开会。（主讲：刘有初、赖书基）
2、内容：介绍学校的办学情况，取得的成绩，下一步的打算；指导家长进行有效的家庭教育。
三、11:10——11:30班主任主持分班级家长会。
1、班主任介绍科任教师，要求把任课教师联系电话做到ppt里面。
2、班主任介绍本班总体情况（包括学生数、班风、学风、成绩、参加各种活动情况、今后努力的方向，需家长协助的地方等）。
四、11:30——12:00与家长交流，家长意见反馈。
1、可以口头提意见，班主任记录。
2、也可以印制家长意见反馈表或家长调查问卷。
五、12:00宣布家长会结束，
1、再次对家长在百忙中抽出时间来参加会议表示感谢。
2、提醒家长回家路上注意交通安全。
乌石学校
2020年11月10日
家长会事先需准备的材料及准备工作
1、发放家长会通知（纸质和微信群同时发）。（教导处、各班主任）
3、打印家长签到表，前面是学生姓名，后面让家长签名。（各班主任）
4、学生写给自己家长的一封信。（内容包括：前半学期表现、中考情况、期末目标、今后具体做法，最好能融入对父母或家人的感恩之情。）班主任下周一先收上来查看，太差的指导他重新写好。家长会当天上午第三节下课后摆在自己的座位桌面上。（各学生）
5、让学生把平时用的作业本、练习册放在桌面。（各学生）
6、打印每个学生的期中考试（或第二次月考）成绩条。（各班主任）
家长会欢迎标语范文2
这次家长会主要是面对所有年级。从家长会召开的情况来看，家长参会积极性高，全校家长总出席率达到了75％。对此次家长会，政教处做如下总结：
一、精心策划，悉心准备
此次家长会是板桥中心小学一学期一次的家长会，是展示学校风采，宣传学校优势的绝好机会。为开好家长会，全校上下齐动员。学校为此召开了全体教职工会议，政教处布置任务，确定家长会的目的，宣传口径；政教处组织召开了班主任会议，制定了家长会的活动方案，仔细安排了家长会期间的各项工作，并交待了工作细节。
1．制定工作要点，统一宣传口径
根据蒋丽丽校长安排，政教处确定了班主任讲话要点：其一，宣传学校的办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解学校，展示学校的教育成果。其二，介绍班主任的治班理念，介绍科任老师呕心沥血、兢兢业业的高度责任心。其三，向家长汇报学生学习情况和行为习惯情况。其四、向家长介绍学习方法、教育子女的方法，并向家长提出具体要求。
2．认真做好校园环境卫生和班级文化建设
环境卫生反映了一个学校的整体风貌，环境卫生的好坏直接反映了一个学校的管理水平。而班级文化建设则反映了一个班主任的管理水平。学校对此非常重视，蒋校长亲自宣讲卫生与班级文化的重要性，更是亲自与学校行政一起检查学校卫生及班级文化建设。对于不合格的班级坚决要求返工。清洁工对学校大门口及家长必经的主要路面、楼梯、走廊进行认真清扫。确保校园干净整洁。
3．认真准备学生的学习资料和给家长的承诺书
学生到学校学习，家长最关心的莫过于自己孩子的学业成绩，各班主任在这方面做了大量的工作。在学生的课桌上摆放了学生的各科作业、练习册、期中考试试卷，供家长查阅。同时也附上学生给家长写的一封信或一句话。低年级的小朋友将给家长的一句话写在自已画的画或心形卡片上，这种做法充分反映了我们老师的创造力，家长看了以后非常感动，对老师们的工作作出了高度的评价。由此对学校的教育教学质量充满了信心。
4．工作布置细致，目标明确
开好家长会，让家长对学校产生较大的信任感，还有赖于整个活动期间工作的完整性和各阶段工作目标的确立。
在家长会的前一天，就进入了家长会的实际操作，各班完成了校风校貌清理卫生。班级布置，校园气氛的渲染，家长饮用水的准备、欢迎标语的书写、礼仪小姐的培训等等，都由政教处做了安排。
根据会议精神，政教处对家长会各个阶段都做了时间的安排。从家长入场，佘校长讲话，到大会结束；计划周密，各岗位人员各司其责，工作有条不紊。
为使家长在尽可能的条件下都来参加会议，政教处要求各班主任下大气力做好家长、学生的工作，并将各班到会人数作为考核班主任工作的一项内容。各班主任在一周前就向家长发了通知，为落到实处，还要求班主任再打电话通知家长。从到会人数看，除有二个班家长到会率在不足60%，大部分班级家长到会率在70%以上，各班班主任用电话挨个通知各家长。由此可见，严格要求，目标明确，班主任工作到位，家长都能积极配合学校工作，也说明我校学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。
三、分散召开，各具特色。
本次家长会采取校长集中讲话，各班在本班分别召开的形式，这种形式充分发挥了我校教师的聪明才智，各班家长会各具特色，有的聘请了小主持人，有的请家长发表讲话，有的请家长当场给自已的孩子回信等，这些做法得到了家长的好评，从而为我校下一阶段工作打下了良好的基础。会议结束后各班科任教师都与家长进行了广泛的交流，并针对不同的学生与家长深入探讨，工作扎实深入。老师们平易实在的话语，针对性强的说明或建议，得到了家长们赞许和认同。家长会的气氛热烈、友好，家长会开成了讨论会、交流会、通气会，气氛相当活跃。
本次家长会增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，达到了预期的目的。家长们普遍反映学校设施完善、设备先进、管理规范、教师敬业，对此都非常满意。在家长意见反馈表中，不少家长们表达了对学校、对老师的赞许，同时也有不少家长为学校和老师提出了不少宝贵意见和建议。在教师教学方面的建议有：“要加强学生学习方法指导”“要注重学生写作方面的指导，提议让学生写日记，但不要求多要求精”“加强对学困生的帮扶”“教师应注重教学方法，多与学生沟通”“希望老师能与家长每周一次电话沟通，以期共同教育学生”“教师在教学生字时要先写笔顺后组词”“多给学生讲中华德育故事”“要求开办兴趣班”“要对学生进行心理辅导”“增加一些让小孩子感兴趣的作业，如给家长唱歌、替家长泡茶等”；在学校管理方面的建议有：“要把严管和爱生结合起来”“要注意中餐学生的分饭情况”“对意外事故的处理要及时，并要求事后能多关心”“不要频繁更换老师”“班级人数太多”等。家长的话语是我们今后在工作中应注意的问题，同时也对学校工作思路提供了帮助。
总而言之，由于领导重视，全体动员，协作密切，准备充分，检查严格，工作仔细，目的明确，要求到位，本次家长会召开的非常成功，得到了家长们的一致好评，达到了展示学校风采、宣传学校优势、让家长对我校充满信心的目的，在一定程度上为我校在社会上赢得了好的口碑，为我校下一步的招生、发展奠定了基础。
家长会欢迎标语范文3
20xx幼儿园六一儿童节主题活动总结范文15月27日上午，幼儿园园内到处气球飘荡，欢声笑语，孩子们、老师们身穿整齐的园服，脸上洋溢着灿烂的笑容，整个园内都沉浸在欢乐的海洋中。文家街道党委、教办、各村村委等领导也赶来同孩子们一起欢渡“我健康、我运动、我快乐、我成长”为主题的六一”节。
镜头回放：各位领导入座后敬
献红领巾，孩子们在老师的带领下听着有节奏的音乐迈着有力的步伐，昂首挺胸的入场就坐。园长汇报了幼儿园的教育教学情况，对各位领导能在百忙中参加幼儿园庆六一活动表示衷心感谢，向支持幼儿园工作、关心幼儿成长的各界人士表示诚挚的敬意。同时，村委领导代表和家长代表也做了典型发言，对幼儿园的各项工作给予充分肯定，并对孩子们今后的成长提出了殷切期望。会后各领导还亲自跟孩子们做起了游戏。
本次家园同乐活动以级部为单位，四名老师一组。各级部认真设计了适合孩子年龄特点的游戏，有“障碍轮胎、会变的脸、推小车、亲子二人行、铺小路、袋鼠跳、接龙搬运工”等游戏活动。大班级部的袋鼠跳、障碍投篮、九连环打擂台等活动，家长、孩子达到了一次又一次。中班级部的障碍轮胎、接龙搬运工、跳圈比赛等活动，孩子们、家长们欢呼声一片。小班级部的自行车比赛、二人三足、推小车等活动更是让人心花怒放。整个活动过程非常活跃，也非常有续，老师们配合默契，分工合理，和预先时间安排达到一致性，整个活动非常成功。
开展这样的活动，与家长进行零距离的接触，让他们走进幼儿园，走进孩子，了解幼儿园近期发展的情况，让家长亲身感受幼儿园的氛围和巨大变化，增进了对幼儿园的了解，开阔了家长的视野，增添了家长对教育孩子的信息，促进家长要正确对待自己的孩子，了解自己的孩子，主动与自己的孩子交流的责任感。
最后召开了家长代表会，倾听了家长代表对幼儿园教育的意见。各班主任还让各班家长们填写了活动反馈表，认真倾听了家长对班级及幼儿园工作的意见及好的建议。这次活动共收到家长反馈表204份，受到了各位家长的好评。从家长反馈表中收获不小，对今后开展好家长活动有了更好的认识。
总之，本次家园同乐活动营造了节日气氛，推进幼儿园的和谐发展，也让广大教师、孩子、家长在陪孩子欢庆六一的同时享受了一次文化大餐。
20xx幼儿园六一儿童节主题活动总结范文220xx年6月1日上午，宁阳二十四中幼儿园挂满了五彩的宣传标语，每个班的家长和孩子们脸上都洋溢着灿烂的笑容，高高兴兴的踏进幼儿园的大门，因为今天将在这里举办“家园同乐、庆六一、及学前教育宣传月启动仪式”。8点钟，活动在王园长热情洋溢的讲话下拉开了序幕次活动，分三个程序：
一、王园长就学前教育宣传月《快乐生活、健康成长》这一主题进行了发言。
二、组织全园幼儿进行“庆六一”文艺演出。
三、以班为单位召开家长会。交流开学以来幼儿的在园生活及幼儿园的教育活动方式，并请部分幼儿家长代表发言。
家长会从三位教师发言反馈幼儿的在园表现到最后面对面交流，进行了一个多小时，从信息反馈中，我们还看到很多家长希望我们经常开展这样的活动，增强孩子的自信心，多给孩子锻炼的机会，还给我们和幼儿园送来了很多祝福，我们看了都非常感动，总之，这次活动我们觉得开的还是比较成功的，围绕着“快乐生活健康成长”的宗旨，增进了亲子之间的情感交流，促进了家园合作，得到了家长的一致好评，我们相信一句话“有付出就有回报”。
20xx幼儿园六一儿童节主题活动总结范文3我们幼儿园本着尊重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，过一个美好的童年为出发点，组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。现将我园系列活动开展情况总结汇报如下：
一、领导重视，精心组织。
园领导高度重视庆“六、一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动方案。并将筹备工作落实到人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取家长对活动的支持和参与，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体幼儿和家长的热烈欢迎。
二、内容丰富，形式多样。
家长会欢迎标语范文4
小学户外亲子活动方案范文1一、活动目的
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一 任 老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展我读书，我快乐亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
二、活动口号
1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
三、活动准备
A、校园
1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。
2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。
3、各班级学习园地中开辟书香园，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
B、家庭
1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
四、活动过程
第一阶段：宣传动员
1、向家长宣传：家长学校将开展我读书，我快乐亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放亲子读书活动倡议书)
2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展我读书，我快乐亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。
第二阶段：方法探讨
1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。
2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。
3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中亲子共读的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。
第三阶段：成果汇报
1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。
2、开展我和孩子共读书家文比赛。
3、开展小书房评比活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。
4、评出一批书香家庭。
小学户外亲子活动方案范文2活动目标：
帮助家长创造与孩子间的交流、交往平台，促进儿童健康成长。
参加人员：六(2)、六(3)、六(5)班全体家长、学生、班主任、体育教师、当天下午有课的科任老师。
活动地点：学校篮球场、足球场。
活动时间：20xx年12月8日(星期三)下午14：30--16：40
活动组织：
总指挥：曾见阳活动协调：邓焕金
组织组长：温惠君组织人员：唐东成、何小平、
陈少岩、各班主任(场地布置、活动组织)
后勤保障：谢东红、刘微兰(饮用水、礼品领取)
安全保障：黄光威、黄文金(预防受伤)
活动过程：
一、家长到校，到礼堂集合。学校作动员讲话。
二、各班组织家长、学生到指定的场地集合，由班主任公布活动内容、规则，指导开展活动。
三、亲子活动游戏(以班为单位)
1、协同运送篮球
游戏方法：家长与学生手持2根木棒托着篮球，从起点运送到终点，先把箩筐内的球运送完为胜。
分组方法：每次分6组同时进行比赛
活动地方：篮球场
活动材料：篮球18个、箩筐10个，木棒12根。
2、二人三足
游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。
活动地点：足球场
游戏规则：绑腿的布条不能松，必须两个人同时跑。
分组方法：2人一组，共分6组同时进行比赛，父子或母子配合。
3、抛接毽球
游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着6个毽球抛到家长手持的塑胶桶那里;然后双方调换位置，12个毽球抛完游戏就结束。以接到的毽球数多的队为胜。
活动地点：田径场
分组方法：2人一组，共分6组，父子或母子配合。
活动材料：毽球36个、塑胶桶6个
4、穿越障碍救人接力
游戏方法：孩子先站在对面，家长跑步穿过障碍到达孩子处，手牵手2人同时再次穿越障碍跑回终点，最快到达者为胜。
活动地点：田径场
活动材料：跨栏架6个
小学户外亲子活动方案范文3一、活动形式：
亲子竞赛活动
二、活动目的：
1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长。
2、通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。
三、活动时间：
20xx年5月31日(星期一)下午4：00-6：30
活动地点：高家基小学校园山顶操场
四、活动准备：
1、活动方案，有关表格。
2、竞赛游戏活动有关准备。
3、奖品准备。
4、发动家长。
五、活动内容：
1、活动前准备。
2、欢迎家长。
3、亲子竞赛活动开展：
1)活跃气氛：亲子跳大绳游戏。规则家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳出大绳。成功者即派发小奖品。
2)亲子抢板凳：规则家长和孩子分组同时进行抢凳，8个家庭同时PK，按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。
3)亲子大象抛接投沙包：规则孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。按命中数顺序定名次派发小奖品。
4)二人三足：规则根据现场定跑道，5个家庭同时PK，按到终点的先后名次派发小奖品。
5)妈妈认孩：规则5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子;认出自己的孩子的话就抱着。按情况派发小奖品。
6)家长、孩子、老师分享活动体会。
7)亲子派发、分享礼品。
家长会欢迎标语范文5
一、创设温馨的教室环境
班级是学校教学和管理的基本单位，教室是学生学习和生活的主阵地。教室环境不仅体现了班级的精神面貌，使学生在不知不觉中、自然而然地受到熏陶、暗示和感染。因此，要利用好每一个空间，精心布置，充分挖掘教室的育人功能，使其既温馨舒适，又催人进取。例如在大黑板的上方悬挂国旗，国旗的下方张贴班风标语；教室前门墙壁是班级公约，黑板的旁边摆放书柜或书架；营造班级的读书角，方便孩子随时阅读，让教室充满书香。教室后面的黑板是展示孩子们才华的阵地，可以放手让孩子把在校内、班上的所见所闻发表在上面，把黑板打造成一个新闻平台，形成班级微博，培养孩子对学校对班级的关注和参与意识。教室后面两侧分别是荣誉角和学生作品展览角。从这里孩子可以看到自己的进步，激发他们的进取心。
二、塑造班级精神文化
“无规矩而不成方圆”。每当我们走进一个班，立刻就会感受到一种气氛，有的给人感觉很阳光、舒适，但也有的给人感觉是一盘散沙。因此我们要打造班级的精神文化，班级精神是一个班级的灵魂，只有这样才能把孩子们紧紧团结在一起，形成强大的凝聚力，使孩子们感受到自己是班级的一分子，“班荣我荣 班耻我耻”，从而更好地约束自己的行为，一切以班级的利益为重，培养孩子的集体主义精神。而班会课就是一个很好的教育平台，我们要利用好每个学期开学第一次的班会课，在课上给孩子们机会充分讨论本班的文明公约、奖励机制、 班风、班规等需要大家共同遵守的章程，达成共识后，在班主任的指导下，公布在黑板报上，孩子们在往后的学习中，在与同学的交往中，都必须遵守班规。
三、关注每个学生 增进同学情谊
要营造温馨的班集体，只有外部环境的布置，只有规章制度是远远不够的。能给这个班级带来生气，带来活力的是学生，只有在他们的身上才能体现本班的精神，他们才是班魂所在。所以学生的精神面貌，学生的行为规范都与班级的文化息息相关，我们教师一定要关注学生，关爱学生，发现他们身上的每个闪光点，给予及时的鼓励和表扬。同时也要及时发现他们身上的不良习惯，防微杜渐，帮助他们培养良好的道德情操，良好的生活和学习习惯。小芝是三年级的学生，我刚与她接触时，发现她很特别。课余时间只要她一走近，同学们就立刻散开，不愿接纳她。经过谈话，了解到她在一年级和二年级期间，上课随意过位，动手打同学，更甚的还出现过漫骂老师的事，老师和同学都拿她没办法，是个小小的问题女孩。她还特别固执地认为自己是不会进步的，是个坏孩子。针对她的情况，我与她的妈妈进行了沟通，希望她的妈妈今后把孩子在家的言行做个记录，及时反馈到我这。然后和小芝做了计划，那就是每天进步一点点：只要遵守了班规，只要有一点进步（同学、老师、家长认可的）我就在班上表扬，并记录被表扬的次数。小芝开始不敢相信，但她真的开始少动手打同学了。后来我发现她总是抢着倒垃圾，扫地。于是安排她当了班里的保洁员。她没辜负我的信任，把教室保持得很干净。于是，只要发现了她的点滴进步，我就在班上表扬，还发短信告诉她的妈妈。慢慢地，小芝在进步着，同学也开始跟她玩了，她的脸上开始出现了笑容。由于小芝的转变，同学们更加团结，班里的气氛更加和谐了。所以每一个孩子的细小进步，我们都要看在眼里，及时肯定，增强孩子的自信。
四、建立和谐的师生关系.著名教育家叶圣陶先生认为，师生之间应该确立朋友一样的和谐关系，他说：“无论是聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，我们都应该称他们为小朋友。我要做学生的朋友，我要学生做我的朋友。” 教师要把学生当作朋友一样对待，尊重学生的个性与人格尊严，多给学生一份关爱，多给学生一份温暖，那么师生关系肯定会多一份的融洽和谐。“亲其师，信其道”， 学生喜欢老师，自然就会聆听他的教诲。在课堂上充满了民主和谐的氛围， 学生感到自己是学习的主人，这样自然就提高了课堂效率、提高学习的积极性，学习成绩肯定也会提升。在课下，教师把学生当作朋友看待，在一起进行课间游戏，聊聊天，教师低下身子听听学生的心事，拉近师生间的距离，现在的孩子多是 独生子女，非常渴望得到别人的友谊，得到大人的关注，得到老师的信任和理解，当我们教师放下架子走近学生，肯定会受到学生的欢迎，在彼此间建立起一种可贵的师生情，这对学生今后的成长无疑是难忘 有益的。
五、加强家校联系.有时去家访，总会听到家长问小孩在校的情况，当我告诉她孩子在校遵守校规、尊敬老师，表现良好；家长总会带着疑惑的目光望向小孩。接着她把孩子的情况说出来，会发现小孩在家与在校的情形反差很大。这在部分独生子女身上并不少见，如何解决这个问题，让小孩把在学校学到的好习惯带回家，并落实到日常生活当中去，使得孩子在家与在校一个样呢？要解决这个难题，光靠教师的力量是不够的。我们要调动一切可以动员的力量，学校、家庭、社会形成教育合力，才能使学生在各种场合都受到教育。而学生家长的力量最为重要，所以我们要动员家长参与到对孩子的教育中，与家长多沟通、联系。联系的方法可以是家访也可以是电访，及时掌握小孩在校、在家的思想动态和学习状况。我们还要充分利用好家长会和家长开放日，教师要定好具体的时间，准备好学生的材料，跟到会的家长真诚交流，这样家长才会感受到教师的真诚，他们才会打开心扉，与教师交流，并主动配合学校的工作。必要时，我们还可以邀请家长参与主题班会课，请家长给孩子上课，这样的教育更加有针对性，效果会更好。
家长会欢迎标语范文6
关键词：班主任；学生；希望；爱心；信心
班主任在班级教育教学管理中起着举足轻重的作用，一个优秀的班主任一定能够将一个个新班级打造成有凝聚力和战斗力的班集体，让每一个学生都能在充满阳光雨露的环境中茁壮成长。笔者在近十年普通班班主任工作中深深体会到：只有让每一个学生都对未来充满期待，才有可能去谈论如何构建一个良好的班集体。为此，笔者做了一点有益的探索。
一、把希望留给学生，让他们感到前途光明
“老师，我想把孩子转入重点班……”每当在新生报到时，总会有一些家长恳求笔者，只因为笔者接手的班级是普通班。每每碰到这样的“请求”，笔者会一一给每一位家长送上自己的承诺名片，上面写有笔者的联系地址及一句贴心的话：“把孩子交给我请您放心，我会让你的孩子看到明天的希望！”
“良好的开端是成功的一半”。组建新班级，工作千头万绪，需要班主任科学决策，运用恰当的策略引导来自不同家庭文化背景的学生步入正确轨道。对于普通班新生来说，刚入学就面临分层次编班。成绩中上者感到灰心失望；中者自卑、自暴自弃；下者破罐子破摔，并且对学校、教师产生排斥逆反心理。因此，一些家长会千方百计让自己的小孩转向重点班。
笔者的做法是：一是新生报到时准备好贴心的名片方便与家长沟通联系，以取得家长的信任。二是把新教室重新布置一番，挂标语，贴新生花名册，黑板正中画一个大大的“心”形字。三是新生进入教室前自行找同桌搭档，班主任亲自在教室门口笑脸迎接每一位新生，当学生两两拉手进门时，与之击掌表示祝贺，诸如“欢迎你加入我们大家庭”、“祝贺你升上中学”、“邀请你加入我们的团队”等，温馨的话语一下子拉近了师生的距离，也对新班级有了家的感觉和温暖。
接下来开学初的一段时间里，笔者会教学生唱励志歌，讲讲丑小鸭的故事，利用班会课让学生谈谈自己的优点和长处。让每一位学生重新认识自己，并给自己定位。这样，每一位新生会对未来重新燃起希望。
二、把爱心递给学生，让他们感到温暖
“没有爱就没有教育，爱是教育的源泉。教师心里只有装着爱与责任，才会用自己的一颗慧心以无痕的育人艺术，实现对学生的关怀与呵护。”为了让学生感受“大家庭”的温暖，班主任要经常深入学生当中去，了解学生的家庭状况、性格特点、兴趣爱好等方面的情况，善于倾听学生的心里话，让他们敢于并愿意向班主任诉说自己的忧愁。班主任还应在学习上、生活上细心观察并敏锐发现学生表现在脸上的喜怒哀乐，及时为他们排忧解难，甚至伸出关爱之手，帮助他们渡过难关。
赵若兰是一位来自最边远山区的女生，生性腼腆，上课从不主动回答问题，下课总是一个人静静发呆，忧郁的眼神常常流露出几分伤感和无奈。笔者几次找他谈话，总是避而不答。后来笔者到她家去家访，这是一件摇摇欲坠的瓦房，那天刚好没人在家。
笔者通过邻居了解到赵玉兰不幸的身世：原来，赵玉兰三岁时被亲生父母抛弃，是赵玉兰养父捡来抚养成人的，由于养父身体残疾，每天放学回来赵玉兰还要帮父亲做一大堆家务活。升上初中后，赵玉兰不得不离开父亲在校住宿，因此，她常常因为想念父亲而暗自流泪。回来后，笔者与几个班干部商量，决定在班上发动同学为她捐款，并指派两名班干辅导她的功课。在全班师生的关照下，赵玉兰顺利地完成了初中学业。现在她已经是某公司的一名主管。
“爱是一缕金色的阳光”。普通班学生平时成绩不是很理想，极少得到父母和教师的关爱。他们渴望了解，渴望爱的滋润。班主任要有一颗博爱的心，把爱的阳光播撒在每一位学生的心田上。你的不经意的举动会温暖他们一生。 转贴于
三、把信心交给学生，让他们顽强拼搏
普通班学生成绩平平，在思想上认为自己是一个无望的群体；在学习上得过且过，不求上进；在行为上出现盲从，甚至我行我素或自暴自弃，这种消极的做法会让学生丧失拼搏向上的斗志。班主任可用激将法和循循善诱法激活他们的学习信心，然后在生活上关心他们，使他们深感到自己仍然是有用的，那么换来的是学生信心满满的努力奋斗。
89班周荣煌，理科成绩较好，但语文欠佳，每一次模拟考试中，语文科总是拉后腿，笔者很着急，多次给他开小灶，但收效甚微，中考前最后一个月他产生了绝望情绪，他甚至悲情地对笔者说“老师，我仅是一名中等生，请别再为我浪费时间，好吗？”“老师相信你一定成功的！”笔者给他讲保尔、丑小鸭、贝多芬等主人公不屈服于命运的故事。日常生活中，一条短信，一枚书签，一张便条……，笔者都会用各种法式告诉他：无论结局如何，你的背后都有教师的支持。在笔者的倾情鼓励下，周荣煌重新燃起必胜的信心，投入新一轮复习当中，在中考中一举夺取了全A+的佳绩，并考上了崇左高中宏志班。前不久，笔者收到他寄来的贺卡：“老师，您用执着的关爱铸就了我永不言败的信心，是您帮我拨开重重迷雾，让我看到辉煌灿烂的明天！假如当初我选择放弃，一个品学兼优的孩子可能就给毁了。”
四、把快乐带给学生，让他们健康成长
普通班学生同样活泼好动，处处洋溢着青春的气息，他们有自己的闪光点和可爱之处。尽管每一次考试后会失落一段时间，但他们也是一群快乐的天使。笔者深知分数在我们班是一个敏感的话题。每次考前，笔者要求学生努力做到最好，考中认真答题，考后以平常心对待，不过多关心分数。考后总结会遵循三原则：不宣读分数，不给考生排队，不公布最高分。在我们班，同学之间是平等的、和睦的、融洽的。为让每一个学生体会到“家”的快乐，笔者常常深入学生当中，教室走廊里、操场边上、宿舍门前随处可看到笔者与学生一起谈笑风生，那一声声“头儿，我认为……”消除了我们之间的代沟(“头儿”是学生给笔者的昵称)。笔者俨然成为学生一个无所不谈的铁哥们。为了增进班级的凝集力和战斗力，笔者和全班学生一起制订了班歌，他们一致选定《隐形的翅膀》作为班歌，当他们一起动情地演绎“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光……”时，笔者知道这种内在的力量已经化为同学自觉的行动。笔者相信他们一定会有一片蔚蓝的天空。
十年来，尽管笔者一直担任普通班班主任，但笔者从不抛弃、不放弃每一个学生，也没有一个学生因为失望而离开，更没有一个班级纪律散漫而拆散。虽然笔者的学生还没有多少个考上“一本和二本”的大学，但当看到他们已在社会上自食其力，用自己勤劳的双手为社会创造财富时，笔者依然欣慰地说：“只要能让每一个学生在希望中成长为社会用的人，再辛苦也值得！”
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