会计电脑实训总结范文1
关键词：计算机；计算机操作；教学模式；教学过程
中图分类号：TP316文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 03-0000-02
The Teaching Mode Analysis of Computer Operating
Ling Zizhang
(Liuzhou Technical School, Guangxi, Liuzhou 545006, China)
Abstract: With the continuous development of computer and information network technology, modern education is facing increasing challenges and opportunities. Reform of teaching methods and teaching model, which aims to maximize adapt to the development of modern education, which is the development trend of modern education. In this paper, the mode of teaching in the teaching of computer operating constructive view, and list a series of examples based on years of teaching experience, teaching mode of computer operation.
Keywords: Computer; Computer operations; Teaching mode; Teaching process
一、电脑操作课概述
随着计算机和信息网络技术的不断发展，现代教育面临着越来越多的挑战和机遇。对教学方式和教学模式的改革，其目的在于最大化地适应现代教育的发展，这是现代教育发展的大势所趋。
电脑操作课的特点是实践性强，且具备明显的时代性，新旧知识更新快速，导致课程内容设置和教学方法方面，也要顺应潮流，随时更新。与现代电脑操作课的教学过程相比，传统的教师单方向传授课程内容的模式早已落伍。
计算机教师在电脑操作课中采取的教学模式，对提高学生的计算机操作能力具有着举足轻重的重要性，只有经过不断的探索和积累，教师才能总结出一套行之有效的并且适合本校学生的教学模式。这样有利于学生认识到自身在电脑操作课中的不足，有利于教师及时总结课堂教学，有利于分析课堂中的不足并进行改善。
二、电脑操作课中理论课的教学模式分析
（一）与时俱进，积极采取灵活多样的教学手段和模式
现代电脑操作课的教学过程中，传统的教师单方向传授课程内容的模式早已落伍，教师不应该采取“填鸭式”的教学方式，而是应该注重计算机教师与学生之间的互动关系。在电脑操作课的教学中，计算机教师应该多多运用启发式的方式，和学生缩短心理上的距离，相互学习，共同进步。
计算机教师应重点启发学生的思维，引导学生针对教师提出的问题充分展开 ，自由进行发挥，根据计算机教师教授的操作方法，再结合学生自身摸索出来的操作方法和经验，总结出学生自身的一套解决方法，达到学生活学活用，熟练掌握电脑操作的最终目标。教师应多极大学生的想象力和兴趣爱好，以所学或所涉及到得知识点作为根据，使学生发挥发散思维。这点是和传统教学模式和教学理念最大的不同，在传统的教学方式中，计算机教师一般是采取这样的顺序进行教学，先讲解常规的理论并作出演示，再指导学生实际上机操作。采用这样的传统教学模式和顺序，收获到的教学效果并不好，学生的学习成果也显得一般。究其原因主要是因为大部分电脑理论都是抽象的晦涩的，很多理论知识是无法使用形象化和具体化的言语来进行描述的。所以，造成一个十分明显的现象就是，计算机教师在理论课堂上刚刚讲完的理论和操作知识，或者是计算机教师反复讲解的理论知识，一旦到了上机操作时，学生还是无法记起，甚至于学生当时听懂了，但是由于没有及时进行实际操作来加深印象，反而等到上机操作时就忘记或陌生了。基于心理学的理论知识，告诉我们人们在学习新鲜事物时，感性的认识总是优于理性认识，并且由感性认识获取的知识会接受更快并且会记忆得更加深刻，这也正是要求计算机教师教学要有创意和新意的原因所在。特别是针对电脑操作这门晦涩难懂的课程，传统的教学模式根本无法适应这门课的学科特点。因此，必须让学生能够边听边做，才能学得会，学得快，记得牢，也必然能收到教学成效，达到电脑操作课教学目标。
除此之外，计算机教师还应该引导学生进行同学之间的沟通和探讨活动，而且计算机教师也应该主动参与进来，放下教师的姿态，融入学生的群体之中，才能更好地去了解学生，有助于相互学习，有助于使学生快速掌握电脑操作的基本要领。同时，还有助于计算机教师调动学生的积极性，使得学生产生强烈的成就感，并且充分调动起课堂的浓厚气氛，极大地增强教学成效。电脑操作课的教学组织形式应该就各个问题，不同知识点，采取相适应的教学组织形式，尽量保证组织形式多样化。
（二）及时更新，时刻注重教学内容与实际需求的关联
当今社会的计算机和信息网络技术的不断发展，计算机方面的知识内容更是更新快速，那么针对计算机方面的操作知识的新内容更是层出不穷。研究电脑操作课的教学模式，势必需要考虑到电脑操作课的这一重要的特点。因为，教学模式的分析和研究目的实际上是为了指导教师去运用动态的思路和观点来考虑教学过程中的现象、本质和规律等，以一种综合和高度的着眼点来总体把握教学全过程，整体去分析教学过程中各个影响因素的相互作用关系及其相互影响下而呈现出的多样性表现形态。正是因为这个原因，强化教学过程的研究，对于优化和组合教学内容、提高教师水平都有极大的帮助。
目前许多计算机操作教材中编纂的知识结构和内容，略显得过于陈旧，已经无法适应当今的实际要求。计算机教师应该结合时下流行的知识内容，对旧版教材加以适当的补充，并体现在理论知识传授和实践操作技能两方面之中，
三、电脑操作课中实验部分的教学分析
（一）注重实践，建立行之有效的技能考查和考核方式
众所周知，我国开展素质教育，已经实行了多年。素质教育的中心思想是，学生学习和教师教学的目的不应该仅仅为了应付考试。虽然考试作为一种检测教师教学成效和学生学习效果最为重要的方式之一，但是并不能作为检测的唯一方式。尤其是在电脑操作课这种技能要求较强的课程中，应该引入一套新颖有效的技能考查和考核方式。不仅要要求学生完成一定的电脑操作理论的学习，更要考核学生在实践操作技能过程中的实际动手能力。计算机教师要注重查看学生的上机课实践报告。在学期期末到来时，计算机教师应该对学生实行以实践技能考核代替理论学习考试的方式，重点考查学生的实际操作能力和上机实践能力，只有通过这样的考核过程，才能更加真实地去反映学生的学习成效和真实的技能程度。
（二）强化指导，积极做好操作课中的实训准备工作
计算机教师在操作课的实训部分中，应该积极准备好实训课的各个教学环节，从实训备课准备工作开始，实训中的指导过程和实训后的评价过程，重视实训课的教材、课程提纲、教学计划、实训指导和总结等各个方面。
在实训课开始前，课程指导教师应该明确本次实训的目标和要求，还要思考以目前学校的实验条件为基础，如何运用适宜的教学方式能到完成实训任务，达到实训目的。积极备课是实训开始前最重要的一个环节，结合学生的实际水平和情况，采用适宜的授课方法和知识切入点。在开始实训授课中，计算机教师应该设计出富有多样性的灵活教学过程，教师的措辞应该生动活泼，举例浅显，带有一定的启发价值，让学生在宽松愉悦的环境中就能学会操作技能。在实训的评价阶段中，教师应该和学生一起展开互评，学生间也应该采用互评的方式，评价的方式也应该和教学一样具有多样化。这样有利于学生认识到自身在实训中的不足，有利于教师及时总结课堂教学，有利于分析课堂中的不足并进行改善。
四、结束语
随着计算机和信息网络技术的不断发展，现代教育面临着越来越多的挑战和机遇。对教学方式和教学模式的改革，其目的在于最大化地适应现代教育的发展，这是现代教育发展的大势所趋。计算机教师在电脑操作课中采取的教学模式，对提高学生的计算机操作能力具有着举足轻重的重要性，只有经过不断的探索和积累，教师才能总结出一套行之有效的并且适合本校学生的教学模式。
参考文献：
[1]崔艳萍,高娟,蒲晓露.模拟软件在计算机操作课程教学中的应用[J].现代计算机(专业版),2011,(05)
[2]朱晓艳.关于《计算机操作基础》课程教学方法的探索[J].时代教育(教育教学),2011,(04)
[3]毕艳霞.如何提高学生计算机操作课的学习效果[J].时代教育(教育教学),2011,(05)
[4]董淑英.关于计算机操作的教学模式探究[J].科技促进发展(应用版),2011,(04)
会计电脑实训总结范文2
亲爱的读者，小编为您准备了一些计算机工作总结，请笑纳!
计算机工作总结1现在的我已经是一名计算机工程师了，可是回想大学刚毕业时，我还是一个毛头小伙子，什么都不懂，更别提是计算机工程师了。在社会上摸爬滚打几个月后，感觉自己什么都不是，什么都不懂，在社会上立足很难。
痛定思痛，我经过长时间的考虑，我还是要回到校园中去，我要加强自己的专业知识。于是我报考了成人教育学院，在成教院里主攻计算机技术，希望自己能够考去计算机工程师，理想就是这么远了，不能太远。
我于__年获得计算机工程师技术资格，从__年元月起，被聘为公司计算机工程师至今。自任现职以来，严格履行计算机工程师的岗位职责，认真学习，努力工作，较好地完成了本职工作和领导交给的个项任务，任现职以来年度任职考核全部优秀。
通过几年来的学习和实践，不仅专业知识得到了一定的拓展，而且利用专业知识解决实际问题的能力也得到了进一步的提高。本人将在今后的工作中加强理论学习，不断完善自己，为计算机事业的发展做出更大的成绩。
一、不断加强理论学习，拓宽知识领域
计算机行业是个飞速发展的行业，计算机技术更是发展的日新月异，因此，不断加强理论学习，拓展知识领域，进行知识更新，也是形势所迫。为了加强自身计算机水平的提高，于__年在微软授权培训中心接受microsoftsql65和microsoftnt4培训，并获得中国微软颁发的双科结业证书;同时，为了掌握计算机更前沿的技术，充实自己的理论知识，与__年取得国家教委颁发的“计算机科学与技术同等学历硕士学位综合课程考试”合格证书。通过学习，不仅丰富了自己的理论知识，更加强了在计算机应用中的实际解决问题的能力。
二、思想政治表现：
能认真学习拥护党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的思想素质和职业道德，能用“”的要求来指导自己的行动。积极要求进步，团结友善，明礼诚信，曾于__年公司计算机应用大赛中荣获一等奖，并于__年度被公司评为“优秀职工”。现将任职七年来的情况汇报如下：
三、总结经验，不断提高理论水平
任职七年来，根据生产实际中存在的问题，不断总结经验，提高理论水平。
四、完成本职工作的质和量
本人熟悉本专业领域的国内外现状和发展趋势，具有丰富的计算机理论知识和计算机在企业管理方面的经验，具有较强的解决本专业实际问题的能力，能将本专业与相关专业相互配合，协调解决有关技术难题，能指导工程师工作和学习。任职期间，较好的完成了公司下达的责任目标。
1、参加撰写公司的计算机与信息工作计划。
2、在__年至__年间，利用三年的时间，进行了公司计算机网络综合管理系统的建设与实施工程，使公司企业办公自动化以及生产调度自动化走向现代化的前沿。
3、__至20__年，先后为公司以及下属部门独立编制了具有本企业特色的软件。
4、受经理的委托，为部分技术人员和管理人员累计授课达数百课时，在授课过程中，自己能将理论结合实际，深入浅出，圆满完成了教学任务，提高了本公司技术人员素质和职工素质，为计算机的普及做了一定的贡献。
5、任职期间，不仅建设了本公司的企业内部与互联网的网站，打开企业的知名度，受到领导的表彰。
6、参与完成了公司项目。
该项目投入使用后具有显著的经济效益，年节约资金150万元。
7、主持完成了总公司系统，实现无纸化办公。
8、20__年作为主要负责人之一完成了总公司的管理信息系统，取得一定的社会和经济效益，使公司服务上了一个新的台阶。
五、工作业绩：
1、本人自参加工作以来，一直在从事计算机技术工作。
工作中，注重技术成果的推广应用。
2、__至20__年，在“公司系统”中，本人进行了部分模块的软件编写工作，该系统经省、市科委鉴定，被一等奖。
本系统的完成，较好的解决了公司问题，取得极大的社会经济效益。
计算机工作总结2时间飞逝，转眼间，做为一名嵩屿码头正式员工已经有半年之久。在这个难忘而又美好的日子里，我深入体会到了大公司的氛围和码头的巨大魅力，目睹了公司一步步走向成熟，看到了码头网络的不断健全和系统不断完善，并日渐稳定，同时，也看到了码头给于计算机技术人员带来众人向往的学台和和无限的机遇与挑战，所以，我在此对于过去的工作做下总结。
总结历史。在码头工作期间，我工作认真，具有较强的责任心和进取心，极富工作热情，确实完成领导交付的工作，乐于与他人沟通，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功的完成各项工作，具有很强的团队合作精神。注重自己的个人发展，不断努力学习网络知识。所以我现在已经能够熟练维护公司的系统和现场设备，包括有线终端跟无线终端等，能处理电脑软硬件所引起的相关故障，能注重大公司的种种流程细节，拥有了一名系统维护员的基本工作技能。
回顾历史。七八月份，是我成为公司正式员工最幼嫩的时期，一直都处在学习阶段，学习码头的系统的种种维护，包括学习无线设备，有线设备、电话跳接和cctv等，同时也参加了防台演练，从中学到了做好本职工作最基本的才能和后勤保障备用工作的实施方法，也学到一些日常的工作经验，包括处理相关问题的方式方法。九、十月份，主要的是维护和稳定系统，并着手整理和完善it设备管理系统。十二月份，参加ccna培训，并处理it设备管理系统合同事务。一月份，和财务部携手整理财务资产标签。从中，自己存在了极其多的问题，我不断的思考与反省，有些问题已得到解决，仍有问题瓶径所在，后来我发现自己的思考力度不够，很多时候碰到问题缺乏冷静思考，心急过度。自己工作经验也有一定的欠缺，同时，自己细心的问题依然有一定的存在，这也造成自己工作效率有所降低，在这种及时性极其强的码头里，时间就是一切，这也就是自己需要努力的方向。前段时间杂念比较多，忘记了自己仍然是处于人生最重要的学习阶段，浪费了不少精力和心思。以前上夜班犹多，很多时间都未能利用，以后自己必须摆脱夜晚内心厌学、厌做、厌想的困扰，及时处理和完善工作。
展望未来。在今后的工作过程中，我会更加严格要求自己，同时也有几个大问题是我需要努力的方向。it设备管理系统拥有极其多的问题，它是我的核心工作，它的完成情况反映着我的工作是否尽职。我会努力做好本职工作。还有，ccna培训完，由于时间等问题，有很多知识未能及时巩固，同时也需要紧抓时间实践操作，并参加实际建设和规划，使自己能更加灵活应用网络知识，并积累处理相关异常经验。同时，自己在今后的一年里，会参加相应的证书考核，不断提升自己，并紧抓利用业余时间努力学习it知识，搭建各种服务器知识，包括自己学习小型机跟提高英语水平。
计算机工作总结3时光从来都是那么潇洒，飞逝如斯，我们计算机协会也在时间的引领下逐渐成长，经历实践的检验，证明我们
计算机协会的力量是不可估量的，因为有我们在。我们的理念是“一个团队，一个世界，一个梦想!”这个梦我们
始终秉承， 将一如既往，勇往直前。
一个学年度在转眼就过去，不留一点眷恋，不回头，但是，我们却留下了很多曾经的事：
一、组织会员进行集中培训与实践操作
在开学后不久我们协会的会员在理事的带领下，由老师或者有丰富知识的理事进行培训，如：电脑硬件的认识、PS图片处理、网线剪接、电脑基本故障排除、系统安装、网站学习等。在这一系列的学习工作中，我们协会会员的电脑知识与手动操作能力得到一定程度上的提升，理事层的技术有了很大的提高，对我们协会的日常维修电脑能力有了保障。同时在老师的指导下，很多会员从一开始的不认识电脑到对电脑有了熟悉的了解，从而大大提升了我协会会员的总体电脑知识层面，这对于协会以后的发展是具有相当基底实力的，同时也是协会成长必经历程，也是协会发展壮大的体现。这将是我们协会以后发展的基础做法，也是普及广大会员乃至我们学院学生电脑知识的最有效的策略。
二、定期的义务维修
我协会每个月都进行一此东西校区的义务性维修，通过维修我们理事得到动手的锻炼。实践是检验真理的唯一标准，只有把平时我们学到的东西与实践相结合，运用到实际中去，才能真正的掌握一门技术，才能牢牢掌握知识，同时也能让理事们锻炼独立处理电脑故障的能力，为理事提供一个锻炼的平台，学以致用。而且以维修也是一种无私为他人服务的一种精神所在，能让理事与更多同窗接触，从而在一定程度上有了沟通能力方面的锻炼，促进和谐校园气氛，增进同学们彼此之间的友谊，在一定程度上有助于修身养性，开朗那些具有孤僻性的理事。同时也是锻炼理事之间的协作能力，团结理事的公事协调力，增进团队意识，充分发挥团队的力量。这将是我们协会以后发展的秉承发展战略。
三、上门维修与基地维修
从协会创立开始，凡我协会有技术能力的人才均实行日常上门维修策略，这为更多电脑有问题的同学与方便的同时又可以帮他们省去维修的钱，而且可以让技术人员的技术得到更深层次的锻炼，在解决电脑问题的同时锻炼了技术人员动脑的能力，提升维修的效率，加强了计算机运作的灵活性，也显示出我们协会义务性服务范围与协会的作战力，从提高协会在广大同学心中的形象，也让同学对我计算机协会的技术有了信赖度，为以后协会发展与声誉上做了最有效的战略性措施。只有从基层群众与同学的服务做起，我们的协会才能日益强壮，在成长的阶段，我们会始终坚持这一有效的发展战略。
四、相互讨论与活动
凡我们协会的理事均要求学会电脑系统安装，凡我们协会会员均要求认识电脑硬件，凡我们协会技术人员均要教导不懂电脑故障排除的知识，凡我们协会理事均要在维修期间到场，进行实践学习，在日常中经常保持电脑或者网络与软件方面知识的讨论，对于一些电脑问题摆出和每一位理事研究，这从整体上提升理事与技术人员的日常处理与应变电脑问题的能力，提升以后就业方面的可能性，整体电脑素质得到一定程度上的提高，为协会发展作出重要力量。同时，我们计算机系电脑机房也不定期地让我们协会的会员或者理事过去帮忙做维护，在知道老师的带领下，把我们协会的技术员从层面上得到了提高，也增进我们理事与老师之间的沟通。这会是我们协会以后发展的重要途径之一，我们将一如既往。
计算机工作总结4再过去的一年中我们计算机协会重点对组织制度和活动方式进行了改组和完善.其目的石为了摆脱协会周期性的不良发展，但结果虽然有些收获，可目标仍然未能完成实现.
首先:在组织制度方面.
第一，依据实际情况撤去联络部成立了学习部.对于以前组织部和联络部的相似性和对各自任务的不明确，依照院团委的指导意见并界户实际撤掉联络部在其基础上成立了学习部.进而对其各部的任务进行了明确的分工，特别石学习部在组织会员学习专业课程，交流学习经验等方面取得了成绩，校正了一些人对协会的不全面认识.
第二，精减主要干部，落实责任，加强沟通.为了能使协会更好的组织活动，减弱干部之间的相互依赖性各部将副部长由原来的两名减少到一名.在活动中按分类划分给现在的五个部，同时要求活动由各部自主安排，但必须每一项活动要求上交计划，可行性分析和总结.最后根据情况进行审批和安排时间.在此会长，副会长，秘书长及各部部长之间都保持了密切的接触.
第三:强化组织纪律，协会规定三次无故不参加协会活动无论干部还是会员一律取消会员资格，三次吃到或者早退算作一次不参加集体活动.同时页规定会员退会自由，但必须办理相应的手续.
其次，在活动方面.
严格按大型活动首次化，小型活动经常化的原则举办了一系列的活动.但大型活动我们追求精不求多，想”挑战杯”文字录入大赛，”蓝天杯”科技作品大赛每年只举办一次.并准备以后与其他大中专院校以及社会赞助的形式更好的举办下去.对于小型的活动，如:每周一次的培训，要求产生明显的效果，以参加者学到知识为目的;爬山之类的活动以增进干部与会员之间的理解和团结为追求目标.
总而言之;协会要发展，必须要依靠大家;
占有一席之地，就要创出成绩.
计算机工作总结5岁月如梭，转眼间期末将至，计算机协会这半学年的工作也落下帷幕。在过去的一学期中，计算机协会在指导老师的悉心指导下，在学生社团联合会的正确领导下，在兄弟社团的积极配合下、在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩，获得了广大师生的肯定。在学期末来临之际，计算机协会对本学期工作作出以下总结：
一、本学期完成的工作
(一)内部建设之招纳新成员
计算机协会于9月份完成了对11级成员的纳新工作。在纳新工作开展前，我们召开了专门会议，就纳新问题展开讨论，涉及纳新时间地点、纳新流程、纳新宣传、面试大概时间及形式、突发事件应对措施等问题，明确各部门负责的工作。在纳新过程中，负责纳新的干部成员在校园内张贴了醒目的宣传标语，以宣传单、展板、海报、图片等多种形式宣传计算机协会，纳新点上的负责人员，态度诚恳，热情、耐心地为新生讲解计算机协会的概况，让众多同学感受到了计算机协会的凝聚力和求真务实的精神。
(二)内部建设之计算机培训
计算机协会本着“普及计算机知识、提高计算机技能”的宗旨，从10月份开始举行了多次计算机培训。每次培训前，负责培训的干部成员认真准备，做好筹划工作;培训中，负责讲解的人员语言幽默，善于调动大家的积极性，使得各成员积极参与，踊跃提问并分享自己的见解，让大家在学习知识的同时又享受到知识带来的快乐。据各部部长了解，每次培训完成后，都有很多成员充分利用自己身边的资源对培训中所学到的知识及时巩固。本学期我们培训的内容包括电脑组装、系统安装、电脑的安装与保养、手机刷机、绘生绘影等，内容不但丰富多彩，而且贴近学生生活实际。这些培训既使得协会成员提高了电脑技能，又增进了各成员之间的了解。
(三)内部活动之乒乓球比赛
为增进各成员间的感情，团结社团力量，计算机协会于十月中旬举行了乒乓球比赛。赛前，对出任本次比赛的裁判人员进行赛前指导，提高各裁判水平，使比赛做到公平公正。比赛时新老成员通过旋球、切球、抽球等乒乓技术的交流，加深了彼此间的了解，使得比赛在一个轻松愉快的氛围下有序地进行。在各成员的积极参与与努力下，此次乒乓球比赛举办得比较成功，既增进了各成员间的感情，团结了社团力量，又丰富了各成员的课余生活。
(四)社团文化节之DV大赛
为丰富大学生业余文化生活，陶冶大学生情操，计算机协会举行了以“我show我视野”为主题的DV大赛。这次DV大赛面向全校学生征集作品，在大赛前，策划部工作人员认真策划，宣传部工作人员以宣传单、展板、海报、图片等多种形式大力宣传;大赛中，参赛选手富有激情地讲解自己的作品，评委们也给出了客观公正的评价。这次DV大赛，使选手们和观看比赛的同学开始注意到生活中的一些美好细节，也懂得了要抓住机会展示自己，正确对待个性和张扬，获得了许多无法在课堂里获得的人生启迪。同时，参与此次大赛的大学生们，清楚地了解自己、了解生活，为自己将来的发展做了铺垫。
三、总结经验 吸取教训
(一)成功的经验
1、准备较充分。
“凡事预则立，不预则废”在我们协会举办的活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这些活动才有了成功开展的前提。
2、分工具体，安排合理
。在活动没有开始之前，会长就已经将工作合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。
3、成员间的密切配合。
会计电脑实训总结范文3
关键词:项目式教学 计算机组装与维护 技能训练
项目式教学是指将专业课程按内容特点分解为若干技能训练单元,每个技能训练单元作为一个教学项目,实行理论与实践一体化教学。本人在计算机组装与维护教学中,采用项目式教学法,探索出一套有效的技能训练方法。
一、项目式技能训练的方法
项目教学是一种方法,更是一种方案。项目式教学强调以完成项目的工作任务为重点,将专业技能分解成一系列项目任务,由反复练习到创造性练习,让学生既动手,又动脑,逐项推进,逐项达标,形成完整的技能训练体系。学生在亲身实践的过程中,理解专业知识,掌握专业技能、实际工作程序和工作规范,体验了成功的艰辛和乐趣,在自评、互评、教师评的多元评价中,分析、解决实际问题的综合能力得到了提高和强化。
二、项目式技能训练的实践与思考
(一)设置技能训练项目任务
计算机组装与维护技能训练项目的设置必须切合工作实际,从企业对计算机组装与维修专业人才工作岗位要求出发,以计算机调试维修XP中级工水平为目标,以学生的技能培养为核心,以计算机具体故障为实例设计项目。我将计算机组装与维护专业技能训练设置为六个主要项目和若干个子项目。主要项目有基本训练项目、电脑组装技能训练项目、电脑维修技能训练项目、外设维修技能训练项目、网络组建技能训练项目、网络维修技能训练项目,并分别制订出相应的训练内容、训练要求、实施方法。
(二)组织项目式技能训练
1.划分小组
以我校07级计算机组装维修班为例,该班共50人,我对该班学生做了较为深入的调查分析,对每个学生的学习能力、计算机知识的掌握情况、性格爱好等都做到心中有数。然后将全班分为10个小组,每组5人,推选一名组长。组与组之间学生的认知能力、学习成绩大体均衡。将成绩较好的学生与成绩相对较差的学生相搭配,既有利于差生的转化,又有利于相互借鉴,相互学习。
2.确定项目内容
在项目式教学中,确定项目内容是重要的前提。在电脑组装技能训练中,我将训练内容分为了电脑各部件的连接、整机的组装、硬盘的分区格式化、操作系统的安装、驱动程序的安装、常用工具软件的安装几个项目任务。学生通过完成六个主要项目中的各个的具体任务进而实现获得整机安装的操作技能。
3.布置项目任务
确定学生要完成的项目任务后,我便向学生详细地讲解具体任务要求,分解步骤,同时进行实践操作示范。学生在看的过程中随时可以提问题,我有问必答。比如整机的组装,我先示范各个部件的安装顺序,如:先固定电源、CPU、风扇、主板、硬盘、光驱,然后插内存、显卡、网卡,接着连接电源线、数据线、机箱前置面板线,最后连接鼠标、键盘、显示器等外部设备等。由于学生对项目任务真正理解了,便自然愿意去完成,而不会举手无措,无从下手。
4.组织学生实施
在任务实施中,不能采取“放鸭式”的管理方式。作为技能训练的组织者、实施者,我让每个组长知道怎么让组内的同学协同操作。对于操作有困难的学生,我重点给予耐心指导,这样每个学生都能顺利完成任务。在这一过程中,我既是学生学习的“指导者”,也是学生的“学习伙伴”。这样学生便在亲切友好、和谐平等的气氛中共同完成项目任务。
5.进行多元评价
学生完成项目任务之后,便要对训练结果进行评价。我组织全班学生先集中进行讨论、总结、评比。各小组长要依次对完成的任务进行自我评价,发表见解,分析得失,总结成功之处,分析不足的原因,打出评价分。其他小组这时可以提问或发表自己的看法,肯定成绩,挑其不足,加以补充,并给出互评分。最后由我进行总结评价,评价包括对学生操作要领的掌握程度、操作步骤的熟练程度,在整个操作中所碰到的问题和处理方法及学生在技能训练中的团结协作能力等方面的情况,并对学生在操作过程中出现的问题给予及时纠正,最后打出教师评价分。这时应该注意多肯定,多褒奖,少批评,以引发学生进行下一轮学习的兴趣。小组自评得分、其他小组互评给分和教师评价分数按3∶3∶4的比例算出小组实得评价分。这种对专业技能训练多元评价化模式克服了过去仅由教师一人说了算的一元评价方法,充分调动了学生参与评价的积极性,学生积极思考踊跃发言,这是过去从未有过的。
会计电脑实训总结范文4
关键词：高等职业教育 行动导向教学 电脑设计 就业市场 尝试
我国高等职业教育在迅速发展后，各高职院校纷纷借鉴其行动导向教学，进行行动导向的教学改革，探索行动导向的教学方法。而现有的教学管理方法和手段是不适应行动导向教学改革要求的。因此，要实施严格意义上的行动导向教学改革，教学管理部门和教学管理人员必须更新观念，创新教学管理模式与方法。目前，高职电脑设计专业依然延续传统教学模式，普遍采用老师讲、学生听的灌输式教学方法。已经无法满足将来就业市场对学生能力的高要求，高职，确切的说，是本人身边的高职电脑设计课程必须进行改革。
将行动导向教学的各类教学方法，例如：项目教学法、头脑风暴法、思维导图法、案例教学法等引入现有的高职电脑设计课程当中来，进行有益的、深入的尝试。
行动导向教学理论起源于改革教育学派的学习理论，它与认知学习有紧密的联系，都是探讨认知结构域个体活动间的关系。不同的是，行动导向以人为本，认为人是主动、不断优化和自我负责的，能在实现既定目标的过程中进行批判性的自我反馈，关键是学习者的主动性的自我负责。学习不再是外部控制（如行为主义），而是一个自我控制的过程，在现代职业教育培训中，行动导向教学的目标是获得职业（行动）能力，包括在工作中非常重要的关键能力。
行动导向教学的核心是有目的地扩大和改善个体活动模式，其关键是学习者的主动性和自我负责，即学习者在很大程度上对学习过程进行自我管理。行动导向强调学习者对学习过程的批评和反馈，即学习评价。评价的重点是获取信息和解决问题的方法，包括自我评价和外部评价。行动导向教学理论将认知学习过程与职业行动结合在一起，将学习者个体活动和学习过程与适应外界要求的行动空间结合起来，扩展学习者的行动空间，提高个体行动上的角色能力，对创新意识和解决问题能力的发展具有极大的促进作用。
行动导向教学是为实现现代职业教育培训发展目标最佳的培训方法，是必须的选择。
行动导向的教育培训多以小组形式进行，强调合作和交流，一个教学单元中一般不只采用一种教学方法，而是综合运用多种方法，学生具有尝试新活动方式的实践空间。根据教学方法的复杂程度，行动导向教学培训分为三个层次：
1、实验导向性教学：主要过程为制定实验计划、进行实验评价结果，目的主要是解决实际技术问题。
2、问题导向性教学：主要过程为理清问题实质、确定结构、解决问题和在实际中应用结果，目的主要是培养技术思维能力。
3、项目导向性教学：按照完整的工作过程进行，全面培养技术、社会、经济和政治等方面的能力，促进创新精神的发展。
行动导向教学培养目标的精髓，即是培养人的职业能力，尤其是关键能力。
本人认为目前的高职电脑设计课程教学行动导向教学（工学结合）是目前最为有效的教学模式之一，是近年来我国职业教育发展的必然趋势。
在实际的教学尝试中，工学结合主要体现以下几个方面：
1、工学结合教学模式――简言之，工学结合教学模式的内涵是：学习的内容是工作，通过工作促进学习；从做中学，从学中做。
2、确立课程的培养目标――综合职业(行动)能力。工学结合课程的培养目标是培养学生综合职业(行动)能力。
3、确立课程模式――学习领域。工学结合的课程模式是学习领域。学习领域类似于学科系统化教学体系中的课程教学大纲，但又有别于教学大纲，学习领域是没有学科限制的。学生能够借此获得工作过程知识，而不仅仅是操作技能；在培养学生专业能力的同时,促进学生方法能力、社会能力的发展和综合素质的提高。
4、教学中进行新的课程开发――典型工作任务分析。它反映了学生未来职业典型的工作内容和形式。这样就有效地解决了传统教学中理论与实践相脱离、不能满足工作需要的弊端。
5、教学过程中确定内容载体――教学项目。工作过程知识是隐含在实际工作中的知识，是个人在实践和工作中取得成功的重要因素。
6、制订新的工学结合的教学方法。新的教学方法中将认知过程与职业活动结合在一起，强调“为了行动而学习”和“通过行动来学习”。
7、工学结合与学科系统化、模块化教学模式的比较。开展工学结合的教学模式,与传统的学科系统化、模块化教学模式存在诸多差异。
教学改革中的收获及问题可总结为以下方面：
（一）电脑设计技术专业人才培养方案的总体评价
几个主要方面取得整体性的提升突破和显著效益。一是整体性的构建提升了教学团队“工作过程系统化”课程的设计、创新和执行能力，深化了专任教师以“工教结合”搭建校企合作桥梁的内涵、功能和融合效应；二是整体性的构建了校内外实训实习基地的多元化、多功能的校企合作共同培养人才的硬件体系和软件制度；三是整体性的构建提升了电脑设计技术专业为社会服务的综合功能、辐射能力和示范水准，技术开发服务、职业技能培训、校际对流与支援等均开拓出新局面，发挥显著效益。
（二）电脑设计技术专业人才培养方案的主要特色和亮点
1、以“工作过程”为主导的“理论、实训、创作一体化”系列教学法
电脑设计技术专业人才培养方案，最主要的特色和亮点，就是以“工作过程”为主导的“理论、实训、创作一体化”系列教学法，高起点、高标准、高要求的一系列教学模式和方法的创新，主旨都在培养学生操作层面和策略层面的高技能并举，即突出艺术设计类专业共性特点的创意思维和创新方法能力。
会计电脑实训总结范文5
会计是电子计算机商业应用最早的领域之一。这是因为，会计作为“为了使信息使用者能够作出有根据的判断和决策而确认、计量和传递经济信息的程序”(aaa，1966)，就其技术本质来说是信息的处理过程，信息技术的新发展自然要引起会计操作方式的变革。会计计算机化或会计电脑化，就是指把电子计算机应用于会计的总称。
会计计算机化或会计电脑化不仅仅是计算工具的改变。由于电子计算机强大的计算能力、海量存贮和随机存取等特点，会计电脑化已引起会计操作方法和操作环境的一系列变化。例如：
1、会计信息的及时性、准确性大大提高
我们知道，在财务会计处理的许多环节，公认会计原则和会计准则都允许在几种处理方法间选择一种。方法的选择一方面强调要从会计信息的质量要求出发，另一方面又不能违背成本效益原则。若某一种方法所带来的会计信息质量的提高不足以抵偿所费成本，则该法也在摒弃之列。所以，在手工会计下之所以选择一些会计处理方法，主要是考虑到人力、手工运算的限制及成本效益原则的约束。在管理会计方面，情况更是如此。许多数学方法因为算法复杂、计算量大，在实务中根本不被采用。而在计算机用于会计处理以后，一方面大大提高了数据加工的速度，另一方面，由于计算机不会发生手工计算、整理、抄写的差错，只要输入数据正确，在手工条件下难以进行的复杂计算由计算机运行程序，瞬间就可得到准确的结果，从而提高了信息的准确性和及时性。这些都改变着会计信息的成本效益对比，使得方法的选择不再受技术上的限制，选择的余地大大地拓展了。
2、会计核算程序的简化和信息提供方式的改变
由于计算机的强大计算能力，只要数据存贮于计算机中，计算机可随时、快速地对数据进行任何处理。所以，会计实现计算机化以后，可以只保存最基本的凭证数据，而不保存任何中间结果，像科目汇总表或汇总记帐凭证，甚至连明细帐、日记帐和总帐都可以不保存。如果需要，可以在任何时候运行程序，将从记帐凭证开始的登记和传递程序执行一遍直到生成总帐，并显示任意一项中间结果。也就是说，帐簿可以动态地生成；只要报表的数据生成方法是固定的，甚至报表也可以动态地自动生成。所以，计算机化的会计系统不需要帐簿，人工对帐自然也无必要。会计信息的使用者不必等到期末才能得到所需信息，而可以在规定权限范围内，随时进行查询。
3、内部管理和控制措施的改变
手工条件下主要是通过对会计人员的工作方法(如制证、记帐、更正错误的方法)、会计资料的传递程序和会计人员的分工牵制等措施来保证核算工作的顺利进行。会计计算机化后，由于软件完成了大部分数据处理工作，所以软件本身的数据安全非常重要。例如，为了防止数据被非法修改，需要在软件中进行权限的设置和检查，任何人员不得越权修改数据或滥用自己的权限。此外，还要制订机房管理制度和机器操作规则，保证机房温度、湿度、电源等机器工作条件的适宜，使机器处于正常状态，如遇故障应能尽快排除，防止机器设备及软件的人为破坏和数据丢失。由于利用计算机舞弊的危害很大，而且不易被人发现，因此计算机条件下必须强化内部控制制度的设立和执行。
近年来自动化生产系统、信息化企业管理、电子商务等概念的出现和发展，表明信息技术已渗透到企业供、产、销及经营管理的各个环节。在这种环境下，会计系统成为计算机化企业管理信息系统的一个子系统。先进的计算机网络技术不仅可以把企业内各职能部门联结起来，共享信息；还可以连结企业外的供应商、客户、工商税务及主管部门的计算机系统。在这种把交易数据的发生点、信息处理中心和信息的使用点通过通讯线路相连的情况下，会计数据的采集和会计信息的报送均可实现自动化。总之，原来手工条件下会计人员从事的记帐、算帐和报帐工作，电脑化后都可由计算机程序完成，而且大大地提高了会计工作的效率，会计人员的工作环境和工作性质无疑已发生了质的变化。在一些成功推行会计电脑化的企业，会计人员的人数已减少到原来的三分之一，甚至更少。会计电脑化已使会计职业面临着前所未有的挑战。因此，研究会计人员如何适应这种信息新技术环境，不仅关系到广大会计实务工作者的发展机遇和就业前景，而且将推动会计电脑化的真正推行和效益发挥。
二、影响我国会计电脑化发展的非技术因素
我国近20年“会计电算化”的研究和实践造就了将计算机和会计相结合的趋势，并在会计软件的制作方面取得了很大成就。从80年代行政推广，到90年代商品化会计软件的发展，会计软件的功能，已从初期的工资核算，逐步发展到帐务系统、报表系统，又很快发展为具有成本、材料、销售核算和管理等全套功能的集成会计软件。目前，商品化会计软件已达近二百种。从相应的硬件支持来看，已从单机发展到计算机网络，输入输出设备也从键盘、屏幕和打印机发展到多媒体的使用。但是，我们应该看到，会计软件的用户—企业应用会计软件的水平远远落后于会计软件本身的发展。许多会计软件功能齐全，但在企业实际使用时只能完成少部分功能；有些企业会计人员在运行会计软件过程中面对出现的意外问题不知所措，干脆弃而不用；也有不少会计人员对计算机持怀疑态度，仍坚持手工核算。所以，虽然目前不少企业购置了计算机和会计软件，会计人员也经过操作培训，但真正实行会计电脑化的企业却占少数。
根据笔者调查，上述情况通常不是技术问题引起，而是人的观念因素所影响。会计电脑化是一扬变革，勿庸置疑，在这扬变革中会计人员和会计组织都将受到巨大的冲击。组织行为学的研究认为，一般说来，不管是个人和组织都会尽量避免不确定的情况出现。而变革会增加不确定性，因为原本已知的东西变成了未知。要适应未知的情况就要求有一个重新学习的过程—发展和试验新的行为方式、新的态度、新的人际关系和工作程序。会计电脑化正置会计人员于这样的境地。面对挑战，会计人员要放弃可能经多年练就的本领，重新学习新的知识和技能，否则就会被淘汰。而我国由于旧体制的影响，会计人员的素质普遍偏低，吸收新知识困难较大。因此来自会计人员反对会计电脑化的阻力不应被忽视。与程序化的机器不同，人具有主动性和创造性，也有反抗性。l9世纪大机器生产排挤了工人，工人起来捣毁机器。当计算机对会计人员的地位产生威胁时，难道不可能引起反抗?而若会计人员反对会计电脑化，可以采取很多手段。如在信息需求调查时不合作；在建立会计电脑化系统后施行破坏也并不困难，一次错误的操作便可能使系统陷入混乱局面，甚至趋于瘫痪。这些非技术因素常常是导致企业会计电脑化失败的重要原因。
总之，会计电脑化不仅仅是技术问题，它涉及到会计人员的工作方式、会计组织的管理形式等各方面的变革。因此会计电脑化应取得企业主要领导的重视和参与及会计人员的积极合作；在企业购入硬件和软件之前，软件开发者应协同企业领导进行可行性研究，在充分了解技术、经济、环境和人员心理等各方面因素的基础上，制定会计电脑化的目标和行动计划(包括人员培训计划)。另外，我国会计电脑化理论在计算机与人的关系、人的行为因素方面的研究至今还是空白，这使得诸多造成会计电脑化失败的潜在原因不被认识。上述研究涉及人机工程学、行为学和管理学等等，这无疑是摆在会计电脑化研究者面前的新课题。
三、会计人员如何适应电脑化环境
正如前面指出的，会计电脑化不仅仅是技术问题。在实际工作中，许多企业都配备了计算机专业技术人才，软件公司也提供完备的售后服务，需要会计人员解决技术问题的情况并不多见。对于会计人员，更重要的是对一些根本性问题要有正确的认识，及时转变观念，才能在会计电脑化工作中变被动为主动，并且承担起会计电脑化系统的分析、设计和管理工作，充分利用信息新技术提高自己的工作效率，而不致遭受淘汰。
(一)正确认识会计信息系统和会计电脑化的目标
会计信息系统是企业管理信息系统(简称为mis)的子系统。mis是为企业管理决策服务的，服从于企业的目标。在整个企业中，几乎每个人都涉及到会计数据的产生，几乎每个管理者都涉及到会计信息的使用，所以会计信息系统是一个最大、最关键的子系统，在一些企业实际上成了mis的核心。所以，会计信息系统的改善不只影响到企业会计工作的效率，而且影响到整个企业的管理效率，最终影响到企业目标的实现。
在目前的会计电算化实务中，一方面，一些软件开发人员由于缺乏对会计信息系统的正确理解，重视的是数据而不是信息，或者混淆了两种不同的概念。他们在开发会计软件时，往往忽视信息需求的分析，对会计的了解只限于一些单据和报表以及其中数据的类型、格式、范围等。只抓住数据的表面特征，忽视信息的内在涵义和作用，自然难以全面、准确地把握会计信息系统的本质。另一方面，作为会计软件用户，有些企业认为会计电算化不过是用计算机代替算盘而已，目的仅仅是减轻会计人员的工作负荷。所以，在这些企业，会计电算化工作得不到高层领导的重视。强调会计信息系统的目标是为企业整体目标服务，会计电算化就应立足于对信息如何为决策服务的认识基础上，对信息需求的研究不能局限于简单的业务流程和数据流程调查，而应从企业整体目标出发，进行各方面的信息需求分析，了解各管理阶层需要的决策信息。只有在此基础上开发的会计软件，才能提高会计信息服务的水平，真正发挥会计电算化的效益。
(二)正确认识会计人员在会计电脑化系统中的作用
现代化的信息系统是一个由人和计算机组成的系统，人和计算机各有所长。计算机虽然有处理速度高、存贮容量大，能够进行复杂计算和判断的能力，但若没有人的正确设计与使用，系统还是无法正常工作的；人在信息的采集、处理、鉴别等方面的经验、直观处理能力和随机应变能力又是计算机所不能代替的，所以人和计算机应该协同合作，发挥各自的长处。会计电脑化使会计系统成为一个人机系统，虽然大部分数据处理工作都由计算机完成，但对系统的维护、管理以及利用都离不开人。例如，为了保证会计信息的质量，会计有一套严密的内部控制制度，在手工条件下，主要是依靠会计人员之间互相牵制的机制来实施。会计电脑化以后虽然有些例行控制措施可以编成程序由计算机来执行，但是对于例外情况处理，还是离不开人(主要是会计人员)。人是制度的主要因素，不论会计软件多么先进，离开了会计人员的管理和维护就无法成功地运行。由于会计软件开发未考虑人的因素或考虑不充分，许多会计软件的漏洞就在于当例外问题发生时软件与人无法沟通。那种认为会计电脑化以后会计人员的工作只剩下开机、关机、输入和上报的观点是完全错误的。会计人员正确认识会计电脑化后自己的作用和地位，就能充分发挥其聪明才智，提高其发现并解决问题的主动性。这对会计电脑化培训的内容也提出了更高的要求。目前的培训课程主要包括技术和操作知识，对例外问题的处理、会计系统的管理和维护等方面有待加强。
(三)正确认识会计电脑化对企业整体的影响
不管是软件开发者，还是企业用户，一种错误的看法认为，是否实行会计电脑化只是会计部门的 事情。所以在多数企业，会计电脑化的任务由会计 部门承担。且不说企业领导亲自过同此事，会计主 管亲自参与也不多见。因此，人员培训、硬件设备和 会计软件选购等等工作，通常是在缺乏统一规划和 领导的情况下进行。推行工作不得力，造成拖延进度，甚至半途而废。
在市场经济环境下，企业要在竞争中处于不败之地，必须利用及时、可靠的信息进行科学的经营 决策。会计信息系统是企业信息系统最大、最关键 的子系统，“管理人员需要的大部分信息来自会计系统”。各级各部门的管理人员都可能成为会计信息的使用者。当然，在手工条件下，由于受核算手段的限制，会计无法及时提供信息，辅助决策几乎是空谈。会计电脑化改善了会计信息处理的手段，为实现其辅助决策功能提供了可能。因此，会计电脑化并不仅仅与会计部门的效率有关，而是关系到整个组织管理效率的提高。因此，会计电脑化应在企业主要领导的统一指挥下，从企业整体出发，进行充分的信息需求分析，了解各管理部门的会计信息需求。把满足信息需要作为会计电脑化的目标，会计电脑化才会有源源不断的动力源泉。相应地，在建立电脑化会计信息系统以后，用户培训不应局限于会计人员，而应加强各级管理人员获取和利用会计信息能力的培养，引导管理人员学会向会计信息系统提问题，提要求，让会计系统为他们提供所需的信息和分析资料。只有这样，才能真正发挥电脑化会计系统的效益，从而也提高管理人员利用信息进行科学决策的自觉性，最终使整个组织的管理效率得到改善。
会计电脑实训总结范文6
[关键字]实训室 管理 维护
汕头市经贸职业技术学校的计算机实训室从建立到逐步完善，随着学生人数的不断增加和专业的要求，电脑配置却相对的落后，合理的分配电脑就显得更加重要了。下面是我参考一些资料并加以自己的实践做的一些总结。
一、硬件资源管理
（一）合理分配硬件资源
集中管理的计算机资源，根据课程需要合理分配给相关使用对象，才能最大程度地发挥其应有的作用。如autocad、3d max等对显示效果要求较高的图形软件教学，应该安排在具有高配置、独立显卡的实训室上课；网页设计和.net平台的教学应安排在cpu频率较高、内存较大的实训室上课；其余实训室用作计算机公共基础教学。这样才能充分发挥不同档次的计算机作用。
（二）保证实训室运行环境
实训室环境的好坏可以直接影响电脑的寿命。电脑最佳工作温度在10℃～35℃之间，太高或太低都会影响配件寿命。所以在条件许可时，电脑实训室要安装空调。适宜的相对湿度是30%～80%，湿度太大影响cpu、显卡等配件性能发挥，甚至引起一些配件短路。另外空气中灰尘含量对电脑影响也较大。灰尘大，天长日久就会腐蚀各配件的电路板。积尘会导致系统运行不稳定，过多的灰尘附在cpu、芯片，电路板的表面会导致这些元件的散热不良，电路印刷板上的灰尘在潮湿的环境中容易造成短路。所以要定期对电脑进行除尘。电脑使用的交流电正常的范围应在220v±10%、频率范围是50hz±5%、并且具有良好的接地系统。实训室应安装稳压电源，服务器应配备ups电源。
（三）建立可靠的网络系统
网络环境是现代实训室的标准配置，互联网的接入给师生带来大量可用信息的同时，也带来了病毒、木马等有害内容，给实训室维护增加许多困难。建立安全可靠的网络系统对实训室维护可起到事半功倍的效果。
（四）硬件设备的更新
实训室建设具有投入大、更新快的特点。硬件设备的更新应与学校的教学目标、设备经费和 社会 的发展结合考虑来确定。应采取定期更新换代部分机器来分享科技进步的成果，保证教学与实践的效果。同时，学院教学仪器经费支出的压力也减少减少。
二、软件资源管理
（一）根据教学内容及使用对象不同，采用多操作系统是较理想的方案
在不同的操作系统中安装不同教学需求的应用软件，提高机器的利用率。如我们给性能较高的电脑安装多个独立的系统及应用软件，在xp系统安装autocad、3d max图形图解软件，完成电脑艺术设计、机电专业的教学任务，在win2000系统安装网页制作、visio、sql数据库、虚拟机软件等完成网页、网络、电子商务等教学任务；建立.net平台、安装c#等，完成软件开发教学任务。
（二）建立局域网服务器
在局域网内建立web和ftp等应用服务器，方便学生存取作业和文件，展示学生作品，进行网络在线测试等。集中管理这些软件资源可以减少病毒在实训室的传播，又保证了学生作业的安全。还应广泛采用有防病毒功能的邮箱传递文件，减少移动存储设备将病毒在实训室内传播的机会。
三、病毒查杀与系统升级
网络的迅速发展也使病毒传播和危害日益严重。网络中一个节点感染病毒，会迅速地在网络上传播。每个节点都能成为病毒入侵网络的敞开门户。解决网络病毒常用的防毒手段有：设置路由器过滤器；在网络服务器上增设过滤网；开发终端机过滤软件等等。虽然在一定程度上影响了网络速度，但也有效的控制了病毒的泛滥。及时下载软件补丁，对于电脑维护益处良多。对实训室的日常维护也不可忽视。很多问题在日常的维护中都可以避免。一旦电脑在上课时不能使用，就会影响到正常教学。平时多下些功夫，将工作做在前面，才不会出现被动局面。
四、ghost进行系统备份与恢复
ghost软件是一个很好的数据备份与恢复软件，在计算机的硬盘上建立ghost备份是多数用户采用的方案，可以很方便地利用ghost 软件将所做的备份还原出来。而且ghost软件在做了系统备份以后，在使用过程中，如果实训室的某一台计算机系统坏了，本身的ghost备份又没了，或者换了一个硬盘，这时就可以利用ghost软件对两个硬盘进行对拷。在实际 应用中我们还应该在刻录盘上做ghost备份。避免由于ghost备份受损而导致恢复系统时的错误。另外，ghost还提供了网络备份恢复功能。
五、完善管理制度
实训室管理的好坏决定着实训室维护的质量。提高电脑的使用率与保证电脑完好率本身存在很多冲突之处。为此，除了要保证日常维护的质量外，还要制订出相关的规章制度并监督执行，使之从根本上避免学生在实训室的破坏行为，从而保证实训室电脑能够正常为师生服务。
以上是我们在实训室管理维护过程中所遇到的一些情况和采用的一些处理方案。计算实训室的管理工作是繁重的，希望经过大家的努力能将计算实训室管理得更好，也能减轻教师的工作量，更好地为教师、学生服务。
[参考文献]
[1]胡铮.《网络与信息管理》，电子工业出版社，2008.
