经济师专业技术论文范文1
一、基本条件
拥护中国共产党的领导,热爱祖国,遵守宪法和法律,有良好的职业道德与敬业精神,积极为地方现代化经济建设服务。
二、学历和资历
申报地方经济师任职资格,应符合下列条件之一:
1.大专学历,取得助理经济师职称三年以上。
2.中专毕业,从事专业工作八年以上,取得助理经济师职称三年以上(职业高中、技校、高中毕业,从事本专业工作十二年以上,取得助理经济师职称四年以上),经大专水平考试合格,可申报评审。获得国家教育行政管理部门认可的大专专业证书,或电大、高等教育自学考试专业基础理论、专业知识六门以上单科结业证书者可免试。
本科毕业从事本专业技术工作满四年;大专毕业从事本专业技术工作满六年,可直接申报中级职称。
中专毕业从事本专业技术工作满十年;职业高中、技校、高中毕业后从事本专业技术工作满十五年;无以上学历,从事本专业技术工作满二十年,以上人员须参加市职称办认可的相应级别的专业培训,经考试取得合格证书,可直接破格申报中级职称。
三、工作能力和经历
申报地方经济师应具有相应的经营管理经验,较高的专业水平,熟悉国家现行的有关经济法规并能在工作中加以运用,为本企业的经济发展作出了贡献。在任助理经济师期间具备下列条件之一:
1.具体组织实施完成市、区级以上新产品开发的企业主要经营者,经主管财务部门认可,取得较好经济效益,在创优新产品工作上成绩显著,为苏州市以上主管部门认可,产品市场较好,优新产品产值占本企业总产值50%以上。(年创利税100万元以上)。
2.在县级市、区范围内属经营好、效益好、有影响的骨干工业企业(年销售额3000万元左右,年创利税300万元以上),或流通行业(年销售额1亿元左右,年创利税1千万元以上)中担任企业经营管理主要负责人二年以上,任职期间工作突出,对企业发展有较大的贡献。
3.苏州市级技术进步企业、高新技术企业、明星企业、或累计获得县级市以上明星企业称号两次以上企业的主要经营管理者,近年来企业管理成绩突出,经济效益明显。
4.在深化经济体制改革中,贡献突出,组建企业集团公司,形成规模效益;推行股份合作制等经验得到苏州市主管部门表彰并推广应用。
5.参与设计制定先进的企业管理制度,使企业管理规范化,效果明显,得到苏州市主管部门表彰,被推广应用。
四、业绩和成果
企业经营管理工作取得的成果和业绩是评定地方经济师的重要依据,在任助理经济师期间取得下列业绩之一:
1.在任现职工作期间,从事的经济专业工作受到苏州市条线主管部门或当地政府表彰奖励。
2.获得苏州市表彰的优秀专业技术人员、厂长(经理)、农民企业家、有突出贡献的中青年专家、市县劳动模范。
3.在苏州市级刊物,学术会议上发表交流学术论文、技术报告(总结)两篇以上;或在县级市学术会议上交流学术论文、技术报告(总结)三篇以上。
4.长期在经济岗位工作,担任较大规模企业主要经营管理人员连续三年以上,并担任过本专业中专及以上水平专业课教师,得到有关部门表彰的。
凡不符合学历或任职年限要求,需要破格的人员,除符合其它条件外,应具备本文第三条款和第四条款规定条件中的共三条。既不符合学历要求,又不符合任职年限要求的,除符合其它条件外,应具备本文第三条款和第四条款规定条件中的共四条。
破格人员申报地方经济师的材料,在送交评审委员会前,应分别经市、县级市职称办审核。对极少数学历、任职年限与本文要求相差甚远,而成绩特别突出,应符合本文规定的多项条件。
鉴于经济系列初级职称多年来未开展评审工作的实际情况,目前申报评审经济师暂不强调是否具备助理经济师职称。符合专业工作年限规定的可不作越级申报,评委会应着重对其能力与水平的考核评审。
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论文摘要:文章在分析当前我国技术本科教育产生、发展的基础上,提出技术本科教育实施过程具有本土立场和实践取向等特征。本土立场主要体现在技术本科教育的办学定位中渗透本土意识、人才培养过程中融合地方经济发展需求;而实践关怀则贯穿于学校工作的各个层面。
论文关键词:技术本科教育;本土立场;实践取向
近年来,技术本科教育的发展引起了教育界的关注,已成为人们讨论的热点。对技术本科教育的重视并非空穴来风,而是时代进步和社会经济发展需求在教育领域的折射。何为技术本科教育?技术本科教育即本科层次的技术教育,以培养具有较强技术理论、实践技能和应用能力并服务于生产、建设、管理一线的高级技术人才为主要目标。在社会人才培养上,技术本科教育更加适合地方经济发展需求;在专业设置上,技术本科教育能更广泛地与实际工作、生活紧密结合,并具备灵活的应变能力;在课程与教学上,技术本科教育教学内容更加注重与生产实践结合,教学模式和教学方法更加灵活多样,能够很好地将产学研结合起来。这些特点成为技术本科教育与传统本科教育错位竞争的优势,也是其生存发展的立足点。
一、技术本科教育:社会经济和时展的必然选择
技术本科教育的产生和发展受制于社会经济并体现出一定的时代特征,可以说,它是一种时代性和地区性都较强的高等教育类型。
(一)经济发展、产业结构调整迫切需要发展技术本科教育
1997年至2012年的十多年间,我国的国民经济发展取得了举世瞩目的成绩。据统计,1978年我国经济总量占世界经济的份额仅为1.8%;2008年已成为世界第三经济大国,所占比重也上升至7.3%。同时,国民经济结构及环境也发生了巨大变化,第二、三产业在总体经济结构中占主导地位,且两者的增长速度远远超过第一产业。尽管第二产业的产值比重变化不大,但产业内部进行了结构性调整,产业中高文化素质的劳动力的比重将不断增加,产业也日渐依靠技术进步和提高劳动生产率获得发展。不论是由于高新技术发展所产生的人力需求,还是由于第三产业振兴而增加的岗位,其技术含量和智能水平的要求都比较高,中等技术人才已难以胜任。
在以高新技术为主导产业的部分城市,对技术人才的需求已上升到专科以上层次。例如,东部沿海地区以高新技术产业发展为龙头,地区产业结构已从资本密集型转向知识密集型产业,与此对应的教育层次结构的中心应在普及高等教育的基础上,稳定本科层次的技术教育,发展研究生层次的技术教育;其重点要培养具有创新能力的技术研究型和技术开发型人才。然而,承担技术技能人才培养的传统的高职高专偏重动手能力的培养,其服务对象和培养层次有限,不足以满足社会对高级技术型人才的培养需要。能满足社会经济、科技发展需要的中、高级技术型人才必须通过一个相应的教育模式来培养,因此,“技术本科教育”就在这样的背景下诞生了。
(二)技术创新驱动技术本科教育的发展
从全球范围来看,科技进步与创新已经成为经济社会发展的主导性力量,发达国家以及部分跨国公司依靠科技优势,通过控制核心技术和知识产权、建立技术标准、构筑技术壁垒、垄断高端市场等方式来维持和扩大竞争优势。改革开放30年来,我国制造业持续高速增长,中国产品风靡世界,“中国制造”日益成为世界性话题。但现实却是:“中国制造”技术,特别是多数行业的核心技术与装备基本依赖国外,到目前为止还没有形成具有自主知识产权的技术体系。据“世界经济论坛”(World Economic Forum)的《全球竞争力报告(2010-2011)》(The Global Competitiveness Report 2010–2011)有关数据表明,我国与发达国家和地区在技术储备上的差距十分明显,总排名为138个国家和地区的78位,而可用的最新技术更是排名94位。
21世纪,我国将大力发展以装备工业为主的制造业,通过提高自我发展的创新能力,实现大规模的技术改造和设备更新,从根本上改变消费品工业的发展主要依靠进口设备、零部件和关键技术的被动局面。要实现这一目标,大量培养高层次技术型创新人才尤为重要。面对世界经济、科技竞争的压力,我们迫切需要发挥教育的力量,培养高层次技术型人才来完成技术创新的使命。技术本科教育以培养本科层次技术人才为己任,恰恰满足了技术创新型国家对技术创新人才培养的需求。这也是我们为何要发展技术本科的原因之一。
(三)我国高等教育大众化进程推动技术本科教育的兴起
20世纪90年代以前,我国高等教育走的还是一条“精英教育”之路。自1999年高校扩招以来,我国高等教育的规模越来越大,2005年高校在校生总数超过2300万人,比2000年增加1071万人。随着高校的扩招,我国高等教育逐步走向“大众化教育”,但是,大学的人才培养仍然是“精英人才”模式。近年来,高校毕业生就业困难日益凸显,约有20%的学生不能实现充分就业。一方面是有些不擅长于逻辑思维能力的学生学不会相应的知识而找不到工作,另一方面是培养了社会并不需要如此众多的研究型人才和工程型人才,出现了人才的结构性失业。教育模式单一和教育结构不合理导致培养出的人才不能满足社会的需要。要解决这一问题,我们需要改变人才培养的结构,加大高级技术型人才培养的力度。在这种情况下,“技术本科教育”作为高等教育由“精英教育”向“大众化教育”转变的途径越来越受到重视。
(四)技术本科教育是新建本科院校错位发展的理性抉择
自20世纪90年代以来,我国产业结构的调整导致高等教育的格局也进行了大调整,一批地方本科院校应势而生。这些新建本科院校大多由地方高职高专院校重组、合并、升格而来,它们的前身有着培养技术型人才的办学传统。与国内老牌本科大学相比,它们不但具有本科办学历史短、文化积淀浅、区域位置偏等先天不足,而且受学科建设、师资力量、生源层次、管理模式、教学水平、办学传统等方面的限制,难以培养出高层次、高水平的理论型人才。因此,一些新建本科院校纷纷从自身条件出发,与老牌本科院校“错位经营”,将学校定位于培养高层次技术型人才,实施“技术本科教育”,我们将这类新建本科院校称之为“技术本科院校”。
与老牌本科院校相比,技术本科院校有着独特的发展优势:第一,技术本科院校在升格前已有多年甚至几十年培养高等技术应用型人才的经验,这使得它们在教学观念、专业设置、课程设置、校企合作、实验基地、就业渠道等方面具有举办技术本科教育的优势;而老牌本科院校在这些方面则很难与地方经济发展对接。第二,技术本科院校根植地方,在为地方培养技术型人才和产学研合作上有明显“地利”优势;而老牌本科院校大多数分布于大中城市,与地方接触不多,很难迎合地方经济发展的人才需求。第三,相对于研究型高校来说,技术本科院校在分类定位、历史沿革、校际特色等方面均表现出其专业的“外适性”特点,培养目标定位于地方经济发展中生产、建设、管理、服务第一线需要的高级技术人才,具有延展性和适应性。这样的目标定位既可以避免与研究型大学、老牌本科院校在人才培养上的竞争,又可以弥补高等教育人才培养上的缺失。
但是,技术本科院校也存在一定的不足。由于本科办学历史短,新建的技术本科院校在生源质量、师资队伍、学科建设、学校管理等方面都与老牌大学存在着不小的差距。出于对风险的规避和对效率的追求,这些学校往往模仿或追随“先行高校”,“在办学定位上出现‘盲目性、攀比性、趋同性’问题”。
那么,如何解决技术本科院校的发展问题呢?在明晰了技术本科院校的办学定位之后,我们需要挖掘代表技术本科教育个性特征的两大核心——本土立场和实践取向。围绕这两个方面展开“技术本科教育”是技术本科院校区别于传统本科院校以及特色发展的关键。
二、技术本科教育的本土立场
“本土立场”在此包括两方面的意蕴:一是就地缘性的角度而言,指技术本科院校的人才培养根植地方、服务地方,以地方经济发展为导向调整学校各项工作,并力图通过技术创新和创新性人才培养促进地方经济发展;二是就价值取向而言,指技术本科院校的发展要有原创意识和自主意识,从仰视传统本科教育的姿态中解放出来,挖掘自身的发展优势和特色,开创符合自身定位的发展之路。
技术本科教育为什么要在发展中秉持本土立场?这根源于此类教育的发展动因和发展定位。技术本科教育的兴起和发展与地方经济、地方产业有着天然的联系,它具有“地方投资”、“地方管理”、“立足地方”、“服务地方”的特点。因此,无论是学科专业建设、人才培养,还是科学研究,都必须根植地方又服务地方。那么,技术本科教育的发展怎样秉持本土立场呢?我们认为本土立场和本土意识应该贯穿在技术本科院校建设的各个方面,这并不意味着封闭、保守、落后、偏安一方的地方意识,而是在开放、交流、与实践结合的意识中显示出自己鲜明的主体立场。
(一)在办学定位中渗透本土意识
技术本科产生后首先面临的就是如何准确定位、如何加快内涵与外延建设以利于实现由专科教育向本科教育转型、由层次提升向内涵发展转型等一系列问题。部分学校在考察已有办学传统以及内外环境的基础上,提出与其他本科院校错位发展的应用型定位。这一定位在办学目标、办学类型、人才培养、服务面向等方面都与传统的本科院校不同,其中渗透着本土立场和本土意识,也体现了技术本科院校在主动发展过程中对自身处境和前景的权衡。
立足地方和区域经济的发展需求,主动思考如何促进地方经济发展是激活技术本科院校活力的根本所在。从历史的角度而言,“地方性”和“高职高专性”是这类院校的显著特点,它们在满足当地生产和发展需要的办学过程中逐步形成了自身的专业特点和办学优势,这也是它们能够发展的社会基础。技术本科院校假若背离了这些赖以生存的根基和土壤,不能按照自己的特点去定位和发展,在当前高校数量激增的大背景之下,则很难保证其在竞争中获得持续发展。所以,在办学定位和办学过程中始终持有本土意识是技术本科院校特色发展的关键。
(二)在人才培养过程中融合地方经济发展需求
技术本科院校在人才培养上既有别于传统本科院校,又有别于高职高专院校。“传统本科院校培养的是基础知识宽厚、综合素质较高,具有良好自学能力的研究型、学术型人才,它承担着为更高层次教育提供生源的任务。高职高专院校培养的是面向生产、服务、建设、管理第一线的技术型人才,他们的知识更新能力、专业提升能力甚至综合素质都相对弱一些。”然而,技术本科院校培养的是适应地方经济发展需求的技术应用型人才,这种人才类型有三个特点:一是行业性。从知识结构来说,技术本科面向行业设置专业,其知识结构应具有复合性、现时性和应用性特征。二是应用性。从能力结构来说,技术本科人才应该具有运用科学理论知识和方法分析、解决问题的综合能力,以及将解决方案付诸实施的实践能力。三是社会性。从素质结构来说,技术本科人才应该具有更强的社会能力。 由于技术本科院校具有较强的区域特征和行业依附性,其主要职能是围绕区域经济社会发展的需求,为地方经济建设与社会发展培养大批下得去、留得住、用得上的高层次技术型人才。这就要求技术本科院校在人才培养过程中融合地方经济发展需要,走出传统的“精英教育”办学理念和“学术型”人才培养模式,积极开展技术本科教育,培养面向地方、服务基层的本科层次的技术创新人才,并根据地方经济和产业结构的特征建设学科、设置专业,不断拓展学校发展空间。
三、技术本科教育的实践取向
相对于理论型人才而言,技术应用型人才更加突出人才智能的“应用”特征,这类人才能“把发现、发明、创造变成可以实践或接近实践,主要承担转化应用、实际生产的任务”。技术本科教育在培养技术人才的过程中,“应用”既是学科布局、专业设置、科学研究、教学模式、质量评价、办学传统的主色调,也是技术本科教育办学的立足点,它内在规定了学校在人才培养上的实践导向和职业导向。不论是从办学定位、服务面向定位来看,还是从人才培养定位、发展目标定位来看,技术本科教育都表现出关怀实践的特性。可以说,这种理论联系实际的特性是技术本科教育的精髓,它指引着学校发展的方向并渗透在学校工作的各个层面。
(一)实践取向的专业及课程设置
由于区域经济发展是技术本科院校生存和发展的基础,其专业及课程设置表现出明显的区域性、行业性和应用性。一方面,行业结构调整为专业及课程设置明确了方向,另一方面,技术本科院校也逐渐认识到形成与本地区经济、科技和社会发展相适应的专业结构和人才培养结构是其发展的生命力。
第一,技术本科院校的专业及课程设置要关注区域经济发展的现状和趋势。从区域经济的结构性来看,不同地区的资源状况、产业结构、开发方向等方面的差异导致了不同地区所需要的“专才”岗位结构的不同;从区域经济发展的不平衡性来看,不同地区的经济基础、生产力水平差异导致了不同地区所需要的“专才”能力结构的不同,这就决定了技术本科院校在专业设置上要面向区域和行业需求,既要准确把握区域经济发展的现状和发展趋势,主动适应区域产业结构的调整,又要突出专业的针对性和应用性。
第二,技术本科院校的专业及课程设置要结合行业的人才需求。为了满足人才的多样化要求和企业对技术应用型人才培养的实际需要,技术应用型人才的培养必须强调按照行业、产业和企业所需的技术、技能知识,按理论与实践相结合的原则进行学科知识重组,紧随工业发展步伐组建“实基础、适口径、强素能、多方向”的强调行业适用性和较强现实针对性的课程活动模块组合。在遵循学科和知识内在联系规律的基础上,强调从实际出发,根据工业和企业界不断变动的职业和岗位需求设置灵活性专业。
第三,技术本科院校的专业及课程设置要突出应用性。技术本科院校的专业设置不仅要以学科为依托,还须以社会行业的科技发展为立足点,既要考虑学科基础,更要适应社会用人需要,并以此确定专业培养模式、适应范围、培养层次与规格等,再按专业培养要求,选择专业的主干学科,设置课程。因此,在设置专业和课程时,学校要深入分析本地经济与社会发展对人才的需求,及时增设当地经济与社会发展需要的应用性专业,构建满足地方、行业对人才需求的应用性课程体系。
(二)实践取向的教学设计
与传统本科教育相比,技术本科教育在人才培养上特别突出对基本知识的熟练掌握和灵活应用,强调实际动手操作能力与解决实际问题的能力的培养,对学生的科研开发能力不作更高的要求。在教学目标上,它强调实践性、参与性与体验性等非认知性目标,而不是认知性目标;在教学内容上,技术本科教育“十分关注实践、实验、实习、训练、证书培训、课程设计、毕业设计,其内容要围绕着一线生产的实际需要设计,要强调基础、成熟和实用,而不强调学科体系的严密逻辑与前沿未知领域的高度关注”;在教学方法上,从注重知识传授转变为注重培养学生的知识转化能力、专业设计能力、职业行为能力、团队合作能力以及多种教学方法(启发式、讨论式、专题式、案例式、实验、情景模拟、现场教学等)的综合运用。
作为技术本科教育的载体,技术本科院校在教育教学实践中必须面向行业设置专业,以适应行业需要为目标来组织教学,以“理论应用”为主旨来构建课程和教学内容体系,培养学生应用科学理论解决实际问题的综合能力和实践能力。本着这一思路,不少学校做出了实践取向的教学设计,有的根据科技进步和社会经济发展的实际及时调整课程设置,更新教学内容,缩短学生所学与企业所用的距离;有的主动听取企业的意见和建议,让企业直接参与教学方案设计、课程设置和教学组织,实施多样化、个性化的教学;有的加强校内实践教学基地建设,营造与工作实际环境相同或相似的实验环境;有的加强校外产学研合作教育基地建设,重视项目教学、毕业设计与企业生产实践的结合。
(三)实践取向的科研定位
科研成果能否迅速转化为现实生产力,是技术本科院校科研工作的一个重要标志。技术本科院校的科学研究,其性质、内容、对象、方法、要求、目的、
意义都与学术型大学的科学研究不同。技术本科院校的科学研究主要是应用性开发研究,较少关注基础性的理论研究,其主要目的,在很大程度上是为提高教育教学质量服务的,是围绕着技术创新人才的培养展开的。技术本科院校与企业的合作既是一种学术型的产业活动,又是一种产业性的学术活动过程,这一过程其实是创新的过程,是生产要素重新分配组合的过程。在这一过程中,技术本科院校与企业双方以技术创新为目标开展教育与科研合作,促进技术型创新人才的培养与科研成果的产业化。
(四)实践取向的师资建设
从事技术本科教育的教师除了必须具备普通本科院校教师的职业道德和专业理论水平等素质外,还需具有实践应用能力、知识创新能力等应用性素质。但是,目前担任技术本科教育教学工作的教师大都是在研究型的教学环境下培养出来的,其实践应用能力、创新能力等方面与技术本科人才培养要求存在较大的差距。传统的教师并不能完全胜任技术本科院校的教学和科研工作,这类学校需要培养一支熟悉业务和专业知识的“双结构型”师资队伍。
经济师专业技术论文范文3
具体课程安排以各报名点张贴的《报考简章》为准。
代码 专业名称 类别 时间 主考院校 4月16日 4月17日 8:30-11:00 14:00-16:30 8:30-11:00 14:00-16:30 020105 金融 专 00073银行信贷管理学 00009政治经济学(财) 00041基础会计学 00020高等数学(一) 山东经济学院
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020109 国际贸易 专 00058市场营销学 00009政治经济学(财) 00041基础会计学 00020高等数学(一) 烟台大学 00091国际商法 00018计算机应用基础 00094外贸函电 00093国际技术贸易
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020201 工商企业管理 专 00058市场营销学 00009政治经济学(财) 00041基础会计学 00020高等数学(一) 山东省广播电视大学 中国海洋大学
00018计算机应用基础 00145生产与作业管理 00144企业管理概论
00146中国税制
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00146中国税制
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020207 市场营销 专 00058市场营销学 00009政治经济学(财) 00041基础会计学 00020高等数学(一) 山东大学 00179谈判与推销技巧 00018计算机应用基础 00177消费心理学 00144企业管理概论
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030301 行政管理 专 00292市政学 00018计算机应用基础 00277行政管理学 00040法学概论 山东师范大学
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山东轻工业学院 080306 机电一体化工程 专 02183机械制图(一) 02234电子技术基础(一) 02185机械设计基础 00022高等数学(工专) 山东大学
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020155 文化产业 本 00642传播学概论 04121中国文化导论 04124文化经济学 00015英语(二) 山东师范大学 03708中国近现代史纲要 04138旅游文化 04125文化产业创意与策划 04133地方文化资源开发与管理 020202 工商企业管理 本 00151企业经营战略 00054管理学原理 00153质量管理(一) 00015英语(二) 山东大学 03708中国近现代史纲要 00150金融理论与实务
00152组织行为学 中国海洋大学 020204 会计 本 00058市场营销学 00150金融理论与实务 00160审计学 00015英语(二) 山东经济学院 03708中国近现代史纲要
00158资产评估 烟台大学 020208 市场营销 本 00185商品流通概论 00150金融理论与实务 00184市场营销策划 00183消费经济学 山东大学 山东经济学院 020210 旅游管理 本 00198旅游企业投资与管理 00196专业英语 05034旅游地理学 00053对外经济管理概论 山东师范大学 青岛大学 03708中国近现代史纲要 04138旅游文化
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00034社会学概论 020259 企业管理 本 00091国际商法 00054管理学原理 00153质量管理(一) 00015英语(二) 山东经济学院 山东轻工业学院 03708中国近现代史纲要 00150金融理论与实务 02628管理经济学
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03708中国近现代史纲要
11284幼儿教育政策与法规
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00528管理信息的收集与处理
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03708中国近现代史纲要
00525公文选读 050218 商务英语 本 00087英语翻译 00937政府政策与经济学 00832英语词汇学 00840日语 山东财政学院 曲阜师范大学 03708中国近现代史纲要
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00040法学概论 050432 室内设计 本 03708中国近现代史纲要
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00015英语(二) 山东轻工业学院 050450 电脑艺术设计 本 03708中国近现代史纲要
00015英语(二) 山东轻工业学院 青岛科技大学 080307 机电一体化工程 本 02199复变函数与积分变换 02243计算机软件基础(一) 02197概率论与数理统计(二) 00015英语(二) 山东大学 山东科技大学 02245机电一体化系统设计
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02325计算机系统结构 04741计算机网络原理 080705 电子工程 本 02199复变函数与积分变换 02358单片机原理与应用 02141计算机网络技术 00015英语(二) 曲阜师范大学 鲁东大学 02365计算机软件基础(二)
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04741计算机网络原理 090403 畜牧兽医 本 03708中国近现代史纲要 00018计算机应用基础
00015英语(二) 青岛农业大学
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030106 法律 本 00249国际私法 00246国际经济法概论 00167劳动法 00015英语(二) 山东大学 青岛大学 00264中国法律思想史 00259公证与律师制度 00258保险法 00226知识产权法 03708中国近现代史纲要 00265西方法律思想史
00233税法 030108 律师 本 00247国际法 00224律师执业概论 00167劳动法 00015英语(二) 山东师范大学 山东财政学院 00249国际私法 00246国际经济法概论 00926司法鉴定概论 00226知识产权法 03708中国近现代史纲要
00233税法 050105 汉语言文学 本 00037美学 00821现代汉语语法研究 00538中国古代文学史(一) 00015英语(二) 山东师范大学 济南大学 00812中国现当代作家作品专题研究
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050201 英语 本 00087英语翻译 00831英语语法 00832英语词汇学 00604英美文学选读 山东大学 烟台大学 03708中国近现代史纲要 03412韩语
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03708中国近现代史纲要
050305 新闻学 本 00642传播学概论 00661中外新闻作品研究
00015英语(二) 山东大学 山东师范大学 03708中国近现代史纲要
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11286韩文写作基础
限济南青岛烟台威海日照聊城 080301 机械制造及自动化 专 10714电工与电子技术基础 08631求职择业与创业指导 10725生产作业管理 10722计算机绘图(CAD) 青岛科技大学 080602 工业电气自动化技术 专 10737电子技术基础 08631求职择业与创业指导 10725生产作业管理 10739机械制图 青岛科技大学 100701 护理学 专 00488健康教育学 03000营养学 02864微生物学与免疫学基础 02899生理学 山东大学 潍坊医学院 02997护理学基础 03179生物化学(三) 03003儿科护理学(一)
03706思想道德修养与法律基础
限卫生系统在职人员 100801 药学 专 02068人体解剖生理学 02911无机化学(三) 02175分析化学(一) 03027植物化学 山东大学 潍坊医学院
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03706思想道德修养与法律基础
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00985餐饮经济学导论 限济南青岛东营威海报考 030401 公安管理 本 00369警察伦理学 00370刑事证据学 00861刑事侦查情报学 00015英语(二) 中国人民公安大学 03708中国近现代史纲要
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01118翻译(汉韩互译) 限济南青岛烟台威海日照聊城 100702 护理学 本 03202内科护理学(二) 03200预防医学(二) 03201护理学导论 03004社区护理学(一) 潍坊医学院 青岛大学
03007急救护理学 限卫生系统在职人员 以下专业不再接纳新生报名 020103 财税 专 00999政府预算管理 00009政治经济学(财) 00041基础会计学 00020高等数学(一) 山东经济学院
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03706思想道德修养与法律基础
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00018计算机应用基础 00174建筑工程概论 00175房地产开发
03706思想道德修养与法律基础 00176物业管理
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03706思想道德修养与法律基础 00277行政管理学 00276人类成长与环境 030403 公安管理 专 05679宪法学 00245刑法学 00260刑事诉讼法学 00360预审学 山东警察学院 00355公安秘书学 00357治安管理学
限公安、武警在职人员
03706思想道德修养与法律基础
040106 教育管理 专 01281中国教育史 00018计算机应用基础 00447教育行政学 00443教育科学研究方法(一) 齐鲁师范学院
00107现代管理学 02111教育心理学
03706思想道德修养与法律基础
050214 外贸英语 专 00091国际商法 00089国际贸易 00094外贸函电 00795综合英语(二) 聊城大学 00595英语阅读(一) 03706思想道德修养与法律基础 00096外刊经贸知识选读
00522英语国家概况
050407 音乐教育 专 00728中学音乐教学法 03706思想道德修养与法律基础 00504艺术概论 00727民族民间音乐 山东师范大学 050408 音乐教育 本 00730中外音乐史 00732简明配器法 00735音乐教育学 00015英语(二) 山东师范大学 03708中国近现代史纲要
限济南考生报考 080704 电子技术 专 02340线性电子电路 02344数字电路 02275计算机基础与程序设计 00022高等数学(工专) 曲阜师范大学
03706思想道德修养与法律基础 02353办公自动化设备 02361通信技术基础 100703 中医护理学 专 02997护理学基础 02931中药学(二) 02864微生物学与免疫学基础 02899生理学 山东大学 03021医学护理管理学 03706思想道德修养与法律基础 03012中医基础理论(二) 03013中医诊断学(二) 限卫生系统在职人员 100901 卫生事业管理 专 03057社会医学 00018计算机应用基础 03056卫生经济学 00152组织行为学 山东大学 潍坊医学院
00107现代管理学 03058卫生法规 限从事卫生管理在职人员
03706思想道德修养与法律基础
020118 餐饮管理 专 00984酒水知识 00018计算机应用基础 00177消费心理学 00980烹饪原料学(二) 山东商业职业技术学院 00054管理学原理
限济南青岛东营威海报考
03706思想道德修养与法律基础
020231 劳动和社会保障 专
03706思想道德修养与法律基础 03313劳动和社会保障法制建设
山东轻工业学院 020265 采购与供应管理 专 05361物流数学 00018计算机应用基础 05364物流企业会计 05728采购谈判与供应商选择 山东财政学院
03706思想道德修养与法律基础
05374商业组织与过程
经济师专业技术论文范文4
10月22日 10月23日
8:30-11:00 14:00-16:30 8:30-11:00 14:00-16:30
020105 金融 专 00075证券投资与管理 00065国民经济统计概论 00055企业会计学 00043经济法概论(财) 山东经济学院
00066货币银行学
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
020109 国际贸易 专 00088基础英语 00076国际金融 00090国际贸易实务(一) 00092中国对外贸易 烟台大学
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
020201 工商企业管理 专 00147人力资源管理(一) 00065国民经济统计概论 00055企业会计学 00043经济法概论(财) 山东省广播电视大学
00148国际企业管理 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 中国海洋大学
04729大学语文
020203 会计 专 00067财务管理学 00065国民经济统计概论 00070政府与事业单位会计 00043经济法概论(财) 山东经济学院
00156成本会计
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
020207 市场营销 专 00065国民经济统计概论 00182公共关系学 00043经济法概论(财) 山东大学
00853广告学(二)
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
020211 饭店管理 专 00199中外民俗 00189旅游与饭店会计 00182公共关系学 00202饭店前厅与客房管理 山东大学
00201饭店餐饮管理 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
020215 电子商务 专 00902电子商务案例分析 00950电子商务概论(二) 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00890市场营销(三) 青岛科技大学
00900网页设计与制作
03477会计实务
020228 物流管理 专 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 05372国际物流导论 青岛大学
05362物流英语
020258 企业管理 专 00065国民经济统计概论 00055企业会计学 07522运营管理 山东轻工业学院
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文 山东经济学院
030301 行政管理 专 00147人力资源管理(一) 00341公文写作与处理 03350社会研究方法 00012英语(一) 山东师范大学
00163管理心理学 03349政府经济管理概论 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00312政治学概论
04729大学语文
040101 学前教育 专 00386幼儿文学 00388学前儿童数学教育 00393学前儿童语言教育 00012英语(一) 山东师范大学
00389学前教育科学研究 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00390学前儿童科学教育
04729大学语文 00395科学、技术、社会
040103 小学教育 专 00409美育基础 00407小学教育心理学 00408小学科学教育 00395科学、技术、社会 山东师范大学
00410小学语文教学论 00411小学数学教学论 00412小学班主任
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
050102 秘书 专 00163管理心理学 00341公文写作与处理 00182公共关系学 00509机关管理 山东师范大学
00345秘书学概论 00346办公自动化原理及应用 00514外国秘书工作概况 曲阜师范大学
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
050303 公共关系 专 00643公关心理学 00644公关礼仪 00182公共关系学 00043经济法概论(财) 鲁东大学
00646公共关系写作 00321中国文化概论 00647公关语言
00853广告学(二)
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
050405 室内设计 专 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 山东轻工业学院
04729大学语文
050406 视觉传达设计 专 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 山东轻工业学院
04729大学语文
080306 机电一体化工程 专 02230机械制造 02159工程力学(一) 02236可编程控制器原理与应用 00012英语(一) 山东大学
02195数控技术及应用 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 02232电工技术基础
04729大学语文 02237自动控制系统及应用
080701 计算机及应用 专 02142数据结构导论 00342高级语言程序设计(一) 02198线形代数 00012英语(一) 山东大学
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04729大学语文
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05744食品加工与保藏
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00918民事诉讼原理与实务(一) 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
030112 法律 专 00242民法学 00223中国法制史 00243民事诉讼法学 00244经济法概论 山东大学
00261行政法学 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
050114 汉语言文学 专 00529文学概论(一) 00429教育学(一) 00531中国当代文学作品选 00533中国古代文学作品选(二) 山东师范大学
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03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
050207 英语 专 00596英语阅读(二) 00597英语写作基础 00794综合英语(一) 山东大学 中国海洋大学
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
050208 日语 专 00606基础日语(二) 00844日语阅读(二) 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00608日本国概况 山东师范大学 鲁东大学
07128日语写作基础 04729大学语文
050308 新闻学 专 00655报纸编辑 00654新闻采访写作 00853广告学(二) 00012英语(一) 山东大学
00657新闻心理学 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00656广播新闻与电视新闻
04729大学语文
020104 财税 本 03709马克思主义基本原理概论 00068外国财政 00070政府与事业单位会计 00051管理系统中计算机应用 山东经济学院
00067财务管理学 04184线性代数(经管类) 00071社会保障概论
04183概率论与数理统计(经管类) 山东财政学院
020106 金融 本 00067财务管理学 00076国际金融 00077金融市场学 00051管理系统中计算机应用 山东经济学院
03709马克思主义基本原理概论 04184线性代数(经管类)
04183概率论与数理统计(经管类) 山东大学
020110 国际贸易 本 00100国际运输与保险 00101外经贸经营与管理 00055企业会计学 00051管理系统中计算机应用 山东经济学院 青岛大学
03709马克思主义基本原理概论 00102世界市场行情 00098国际市场营销学
04183概率论与数理统计(经管类) 04184线性代数(经管类)
020155 文化产业 本 03709马克思主义基本原理概论 04127文化市场与营销 00853广告学(二) 04129人类文明史 山东师范大学
04123外国文化导论 04137民俗文化 04122文化产业与管理 04135会展产业概论
020202 工商企业管理 本 00067财务管理学 00149国际贸易理论与实务 00154企业管理咨询 00051管理系统中计算机应用 山东大学
03709马克思主义基本原理概论 04184线性代数(经管类)
04183概率论与数理统计(经管类) 中国海洋大学
020204 会计 本 00162会计制度设计 00149国际贸易理论与实务 00159高级财务会计 00051管理系统中计算机应用 山东经济学院
03709马克思主义基本原理概论 04184线性代数(经管类) 00161财务报表分析(一)
04183概率论与数理统计(经管类) 烟台大学
020208 市场营销 本 00186国际商务谈判 00149国际贸易理论与实务 00055企业会计学 00098国际市场营销学 山东大学 山东经济学院
03709马克思主义基本原理概论
020210 旅游管理 本 00199中外民俗 00200客源国概况 00197旅游资源规范与开发 00051管理系统中计算机应用 山东师范大学 青岛大学
03709马克思主义基本原理概论 06011旅游学概论
020216 电子商务 本 00798商务交流 07031物流管理概论 00090国际贸易实务(一) 00896电子商务概论 青岛大学
03709马克思主义基本原理概论 11291网络金融学 03142互联网及其应用 山东理工大学
020218 人力资源管理 本 03709马克思主义基本原理概论 06089劳动关系与劳动法 00182公共关系学 00051管理系统中计算机应用 青岛大学
06093人力资源开发与管理 06090人员素质测评理论与方法 06091薪酬管理 山东轻工业学院
020222 物业管理 本 03709马克思主义基本原理概论 00122房地产评估 06730土地资源资产管理 00051管理系统中计算机应用 青岛大学
05398住宅建筑与居住区规划设计 05565物业管理法规 11287物业管理会计 山东经济学院
020229 物流管理 本 03709马克思主义基本原理概论 04184线性代数(经管类) 00043经济法概论(财) 青岛大学
04183概率论与数理统计(经管类)
05374物流企业财务管理
020232 劳动和社会保障 本 00147人力资源管理(一) 03325劳动关系学 03322劳动和社会保障法 00051管理系统中计算机应用 山东轻工业学院
03709马克思主义基本原理概论 03326社会保障国际比较
03323劳动经济学
020259 企业管理 本 03709马克思主义基本原理概论 05126技术创新 04184线性代数(经管类) 00051管理系统中计算机应用 山东经济学院 山东轻工业学院
04183概率论与数理统计(经管类)
020282 采购与供应管理 本 03709马克思主义基本原理概论 山东财政学院
05374物流企业财务管理
030107 经济法学 本 03709马克思主义基本原理概论 00863企业法 00254海商法 00228环境与资源保护法学 青岛大学 山东经济学院
05678金融法 00865证券法
030203 社会工作与管理 本 00286福利经济学 00279团体社会工作 00281社区社会工作 00278社会统计学 山东师范大学
03709马克思主义基本原理概论 00300社会福利服务 00285中国福利思想 00287发展社会学
030302 行政管理学 本 00067财务管理学 00319行政组织理论 00182公共关系学 00322中国行政史 山东大学
00320领导科学 00316西方政治制度 00323西方行政学说史 山东师范大学
03709马克思主义基本原理概论 00321中国文化概论
040102 学前教育 本 00401学前比较教育 00400幼儿园课程论 00399学前游戏论 00403家庭教育学 山东师范大学 临沂师范学院
03709马克思主义基本原理概论 05939教育科学方法论(一)
040107 教育管理 本 00454教育预测与规划 00451教育经济学 00449教育管理原理 齐鲁师范学院
03709马克思主义基本原理概论
040110 心理健康教育 本 00643公关心理学 02047社会心理学(二) 06057生理心理学 02108实验心理学 山东师范大学 聊城大学
03709马克思主义基本原理概论 06056心理学史
06058学校心理学
050104 秘书学 本 00320领导科学 00261行政法学 00321中国文化概论 00526秘书参谋职能概论 山东师范大学 曲阜师范大学
03709马克思主义基本原理概论
050218 商务英语 本 00600高级英语 00796商务英语 00947国际商务管理学 00603英语写作 山东财政学院 曲阜师范大学
03709马克思主义基本原理概论 00896电子商务概论
00997电子商务安全导论
050302 广告学 本 00662新闻事业管理 00640平面广告设计 00321中国文化概论 00244经济法概论 山东理工大学 山东轻工业学院
03709马克思主义基本原理概论 00641中外广告史 00639广播电视广告
050432 室内设计 本 03709马克思主义基本原理概论 05424现代设计史 山东轻工业学院
050433 视觉传达设计 本 03709马克思主义基本原理概论 05424现代设计史 山东轻工业学院
050438 动画设计 本 03709马克思主义基本原理概论 04503动画概论 青岛科技大学
050450 电脑艺术设计 本 03709马克思主义基本原理概论 05424现代设计史 山东轻工业学院 青岛科技大学
080307 机电一体化工程 本 02194工程经济 02240机械工程控制基础 02202传感器与检测技术 00420物理(工) 山东大学 山东科技大学
03709马克思主义基本原理概论 02241工业用微型计算机
080702 计算机及应用 本 02331数据结构 00023高等数学(工本) 04737C++程序设计 02333软件工程 山东大学 山东理工大学
03709马克思主义基本原理概论 04735数据库系统原理
04747JAVA语言程序设计(一)
080705 电子工程 本 02194工程经济 00023高等数学(工本) 02306自动控制理论(二) 00420物理(工) 曲阜师范大学 鲁东大学
03709马克思主义基本原理概论 02356数字信号处理
080709 计算机网络 本 02331数据结构 00023高等数学(工本) 02379计算机网络管理 03142互联网及其应用 山东大学 山东财政学院
04747JAVA语言程序设计(一) 04735数据库系统原理
03709马克思主义基本原理概论 04749网络工程
080806 建筑工程 本 02440混凝土结构设计 03347流体力学 02198线性代数 00420物理(工) 青岛理工大学 山东科技大学
03709马克思主义基本原理概论 06087工程项目管理 02404工程地质及土力学 02447建筑经济与企业管理
02448建筑结构试验
082208 计算机信息管理 本 00910网络经济与企业管理 04735数据库系统原理 03173软件开发工具 04757信息系统开发与管理 山东大学
02142数据结构导论 04737C++程序设计
03709马克思主义基本原理概论 山东经济学院
090403 畜牧兽医 本 02795动物营养与代谢病防治 02794动物遗传传育种学 02799兽医临床医学 02797家畜饲养管理学 青岛农业大学
03709马克思主义基本原理概论 02796畜牧业经济管理
100705 社区护理学 本 03627社区卫生服务管理 03626社区康复护理 00182公共关系学 03628社区精神卫生护理 山东大学
03709马克思主义基本原理概论 03699护理学研究(二) 03005护理教育导论
030106 法律 本 00230合同法 00227公司法 00263外国法制史 00169房地产法 山东大学 青岛大学
03709马克思主义基本原理概论 00257票据法 05680婚姻家庭法 00228环境与资源保护法学
05678金融法 00262法律文书写作
030108 律师 本 00230合同法 00227公司法 00229证据法学 00228环境与资源保护法学 山东师范大学 山东财政学院
03709马克思主义基本原理概论 00993法院与检察院组织制度 00924婚姻家庭法原理与实务 00925公证与基层法律服务实务
05678金融法
050105 汉语言文学 本 00540外国文学史 00813外国作家作品专题研究 00321中国文化概论 00541语言学概论 山东师范大学 济南大学
03709马克思主义基本原理概论 00814中国古代文论选读 00539中国古代文学史(二)
050201 英语 本 00600高级英语 00830现代语言学 00603英语写作 山东大学 烟台大学
03709马克思主义基本原理概论
050202 日语 本 00610高级日语(二) 00611日语句法篇章法 00601日语翻译 00012英语(一) 青岛大学 鲁东大学
03709马克思主义基本原理概论
050305 新闻学 本 00529文学概论(一) 00659新闻摄影 00182公共关系学 00244经济法概论 山东大学 山东师范大学
00662新闻事业管理 00321中国文化概论 00312政治学概论
03709马克思主义基本原理概论 00660外国新闻事业史
限地市开考专业
050211 朝鲜语 专 00849朝鲜语阅读 00627朝鲜语基础(一) 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00631朝鲜语语法 山东师范大学青岛大学限济南青岛烟台威海日照聊城
04729大学语文
080301 机械制造及自动化 专 10718机械制造工艺基础 10726数控机床与编程(一) 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
02825机械基础 青岛科技大学
05875汽车发动机构造与维修 限批准的高级技工学校的在校生报考
10723流体传动与控制
080602 工业电气自动化技术 专 02652自动控制原理 04549微机原理及应用 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
10764电工原理(一) 青岛科技大学
10738工厂电气设备控制 限批准的高级技工学校的在校生报考
100701 护理学 专 02901病理学 02903药理学(一) 02113医学心理学 03001外科护理学(一) 山东大学 潍坊医学院 限卫生系统在职人员
02996护理伦理学 02998内科护理学(一) 03002妇产科护理学(一)
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
100801 药学 专 02535有机化学(三) 03023药物化学 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03026药理学(二) 山东大学 潍坊医学院限医药系统在职人员
03033生物药剂及药物动力学 03024生物化学及生物化学技术 04729大学语文 03031药物分析
100803 中药学 专 02535有机化学(三) 03037药用植物学 03044中药药剂学 02932方剂学(二) 山东中医药大学 限医药系统在职人员
03038中药化学 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03046中药药理学
020119 餐饮管理 本 00989国外饮食文化 00986中国饮食文化 00987餐饮美学 00051管理系统中计算机应用 烟台大学 限济南青岛东营烟台威海报考
03709马克思主义基本原理概论
030401 公安管理 本 00372公安信息学 00235犯罪学(一) 00860公安行政诉讼 00373涉外警务概论 中国人民公安大学限公安系统在职人员
03709马克思主义基本原理概论 04729大学语文
050223 韩国语 本 03709马克思主义基本原理概论 01111高级韩国语 01115韩国文学史与文学作品选读 00012英语(一) 青岛大学烟台大学
01112韩国语概论 限济南青岛烟台威海日照聊城
100702 护理学 本 03006护理管理学 03008护理学研究 03005护理教育导论 03010妇产科护理学(二) 潍坊医学院 青岛大学 限卫生系统在职人员
03203外科护理学(二) 03009精神障碍护理学 03011儿科护理学(二)
03709马克思主义基本原理概论
以下专业不再接纳新生报名
020103 财税 专 00064纳税检查 00065国民经济统计概论 00055企业会计学 00043经济法概论(财) 山东经济学院
00066货币银行学
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
020206 房地产经营与管理 专 00172房地产经营管理 00122房地产评估 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00169房地产法 聊城大学
00173房地产金融 00170建筑工程定额与预算 04729大学语文
030202 社会工作与管理 专 00275社会问题 00273社会工作实务 00182公共关系学 00071社会保障概论 聊城大学
00274社会政策与法规 03350社会研究方法
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
030403 公安管理 专 00359保卫学 00354公安学基础理论 00356公安管理学 00358刑事侦查学 山东警察学院
00361公安法规 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 限公安、武警在职人员
040106 教育管理 专 00448学校管理学 00429教育学(一) 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00012英语(一) 齐鲁师范学院
00031心理学 00444教育政策学 04729大学语文 00446现代教育管理技术
050214 外贸英语 专 00596英语阅读(二) 00597英语写作基础 00794综合英语(一) 聊城大学
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
050407 音乐教育 专 00031心理学 00429教育学(一) 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 山东师范大学
00721基本乐理 04729大学语文
050408 音乐教育 本 03709马克思主义基本原理概论 00733音乐分析与创作 11427歌曲作法(二) 00734中外音乐欣赏 山东师范大学 限济南考生报考
080704 电子技术 专 02269电工原理 02346电视技术 02198线性代数 00012英语(一) 曲阜师范大学
02342非线性电子电路 02348电子测量 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 02277微型计算机原理及应用
04729大学语文
100703 中医护理学 专 03014中医护理基础 03015中医内科护理学 02113医学心理学 03017中医妇科护理学 山东大学 限卫生系统在职人员
03016中医外科护理学 03019中医骨伤科护理学 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03018中医儿科护理学
04729大学语文
100901 卫生事业管理 专 00308临床医学概论 02867卫生统计学 00182公共关系学 02881预防医学(一)(含流行病学) 山东大学 潍坊医学院限从事卫生管理在职人员
03055卫生事业管理(一) 02910医学伦理学 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
020118 餐饮管理 专 00977餐饮业法规 00982餐饮服务 00978烹饪工艺学(二) 山东商业职业技术学院 限济南青岛东营烟台威海报考
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
04729大学语文
020231 劳动和社会保障 专 03312劳动和社会保障概论 00341公文写作与处理 03320劳动和社会保险统计与计算机应用 山东轻工业学院
03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
020265 采购与供应管理 专 00147人力资源管理(一) 03707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 山东财政学院
05362物流英语
020121 调查与分析 本 03709马克思主义基本原理概论 00142计量经济学 04184线性代数(经管类) 00051管理系统中计算机应用 山东经济学院
04183概率论与数理统计(经管类)
080708 计算机通信工程 本 02331数据结构 00023高等数学(工本) 02338光纤通信原理 00420物理(工) 北京邮电大学 山东师范大学
经济师专业技术论文范文5
关键词:国际经济技术合作;课程教学;改革
中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2012)17-0037-03
随着全球经济一体化进程的加快和我国加入WTO, 我国开拓国际经济合作新领域的步伐进一步加快,国际经济技术合作作为迅速发展的国家间交往内容,在当今国际经济生活中发挥着越来越重要的作用。作为国际经济与贸易专业本科生专业必修课的“国际经济技术合作”的重要性日益凸显。
一、引言
就课程内容而言,国际经济技术与合作是研究国际经济关系的学科之一,主要阐述生产要素国际流动的各种具体形式、原因、效应,强化学生关于生产国际化、资本国际化和市场国际化趋势,培养学生从事国际经济合作工作和国际化经营管理的基本能力。国际经济技术合作是一个新兴的经济范畴,也是对国际经济关系的研究,但与世界经济、国际贸易等相关学科相比,国际经济技术合作课程设置要晚得多,20世纪80年代初才开始出现在我国高校的专业课程中。[1]近30年来,在世界经济一体化、科技革命和国际分工深化的影响下,国际经济技术合作课程越来越受到高校国际经济与贸易类专业教学的重视,现已成为国贸类专业骨干课程之一。由此可见,国际经济技术合作的重要性无庸置疑。高校国际经济技术与合作专业的培养目标就是要培养掌握国际经济技术与合作的主要内容、基本特征以及国际经济技术与合作的基本形式、理论、政策和实务的新型人才,为发展我国与世界其它国家的经济合作事业奠定一定的理论及业务基础。
然而,与国际贸易等课程相比,目前对于高校国际经济技术合作课程的教学研究无论从成果数量及探讨深度上而言都明显不足。对于教学一线的教师而言,迫切需要在教学实践的基础上,思考与探讨该课程的改革与完善,这样才能更好地发挥该课程的作用,给学生今后从事涉外经济合作事业奠定坚实的理论及业务基础。
二、“国际经济技术合作”课程教学中存在的问题
1.国际经济技术合作课程本身的特点加大了课程教学难度
和高校国贸类专业其它核心课程相比,国际经济技术合作课程虽然涵盖了如同国际贸易学中所包含的理论性、原理性教学内容,但这些内容的教学主要目的并非与其它课程的知识性教学那样,能让学生简单记忆,而仅是为后面的操作性内容的学习打好基础。同时,国际经济技术合作课程又包括大量的操作性内容,与国际贸易实务等实务课程相比较而言,本课程的实物教学部分并不那么系统与规范。因此,国际经济技术合作课程具有既非纯理论性也非纯操作性的特点,使得简单的阐述与单纯的案例分析,都很难起到良好的教学效果,对于教师来说,该课程教学是一项极具挑战性的工作。
2.国际经济技术合作课程内容设置过于庞杂,与其它学科重叠较多
目前,各高校国际经济技术合作课程一般安排在一个学期学习,约40~50学时。然而从课程内容上看,该课程包含了国际直接投资、国际间接投资、中国利用外资、中国对外直接投资、国际技术转让、国际工程承包、国际劳务合作、国际服务贸易、国际租赁、国际发展援助、国际经济合作项目可行性研究,等等。在仅有的40~50个学时中,要想把十几项内容都讲深讲透,让学生既掌握理论知识又学会实务操作,往往杯水车薪,可望而不可及。此外,国际经济技术合作课程的内容设置中,还存在明显的学科重叠。该课程与本科国贸类专业的其它课程的内容有着较多的重复部分,不论是作为经典教材的卢进勇主编的《国际经济合作》,[2]还是较新出版的吴朝阳编著的课程教材,[3]其中都有与其它课程重叠的内容。如“跨国公司创建与并购”与国贸类专业的“跨国公司经营与管理的课程内容重叠;“投资基金”与“国际金融与投资”重叠;“国际服务贸易”与“国际贸易学”及“服务贸易学”课程内容重叠。这些重叠部分,不但浪费教学时间,还容易使学生产生厌学心理,很难产生理想的教学效果。
一方面,目前该课程在大部分高校中仅安排了课堂教学环节,教学方法单一,很少专门安排训练学生实际操作与应用的实验课程。虽然教师按照教学计划完成了教学内容,但学生缺乏实践与应用,往往出现理论与操作脱节的“两张皮”现象。例如在讲解“国际间接投资”时,尽管教师把国际债券、国际股票、投资基金、国际证券投资分析等理论内容都做了详细的讲解,但缺少实践环节的支持与帮助,使得学生仅仅是从字面意思上来理解这些内容,只知其然不知其所以然,学了半天,到应用的时候还是不会用,从而使得教学效果大打折扣。
4.教材建设不尽如人意
教材建设对于课程至关重要。然而“国际经济技术合作”课程的教材建设与“国际贸易”等高校国贸类课程相比,不论是数量还是质量都有着明显的不足。以国际贸易课程为例,目前国内现有的教材至少有上百种,而国际经济技术合作类教材仅有三十余种。而这三十余种教材中,大部分都是泛泛而谈,人云亦云,特点不突出,精品甚少。造成该现象的原因,一方面是由于该课程设置起步较晚,发展的时间不足,教材建设还不成熟,尚在完善过程之中;另一方面,该课程教材的编著者大部分为长期从事课程教学的专职教师,虽然理论知识丰富,但实际动手能力大多不足,真正参与过国际经济技术合作过程者很少,因此制约了该课程教材的纵深发展。
三、“国际经济技术合作”课程教学改革与探索
根据当前高校国际经济技术合作课程教学过程中存在的种种问题,应从以下方面入手,开展该课程的教学改革与探索。
经济师专业技术论文范文6
关键词:无机材料技术经济 无机非金属材料工程专业 教学实践
中图分类号:F062.4 文献标识码:A
文章编号:1004-4914(2017)02-241-02
一、引言
我国主要无机非金属材料产品水泥、玻璃、建筑卫生陶瓷等产量多年居世界第一位,新型无机非金属材料不断涌现。无机非金属材料工程专业培养具备无机非金属材料及其复合材料科学与工程方面的知识,能在无机非金属材料结构与分析、材料的制备、材料成形与加工等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计,生产及经营管理等方面的高级工程技术人才。技术经济学是一门综合性实用性和操作性都很强的应用经济学科,其主要是运用经济学的基本原理研究技术领域的经济问题和经济规律,寻找技术与经济的最佳结合。目前不少高校非常重视技术经济学课程的教学,不仅在经济管理类专业,而且在理工类各专业也开设了该课程。为满足创新型工程人才培养的需要,使学生掌握无机材料技术经济分析和评价的基本原理和基本方法、更好地适应行业工作,佳木斯大学材料科学与工程学院无机非金属材料专业在2013版培养方案中设置了《无机材料技术经济》作为专业选修课。本文分析了我国高校工科专业开设技术经济课程的现状,介绍了佳木斯大学材料科学与工程学院无机非金属材料专业“无机材料技术经济”课程建设情况。
二、我国高校工科专业开设技术经济学课程的现状
目前,我国不少高校已充分认识到技术经济学课程的重要性,纷纷在工科专业中开设技术经济学课程。如清华大学、天津大学把该课程作为全校理工类学生的必修课,浙江工业大学把该课程作为全校各工程类专业的公共必选课。西安建筑科技大学材料工程专业开设此课程,华北水利水电学院在工科专业开设《工程经济学》课程。石油大学技术经济学课程是该校各工程技术专业研究生和本科生的选修课。广西大学电力系统及其自动化专业开设了“电力技术经济”课程,浙江科技学院工科专业开设技术经济学课程。武汉理工大学和上海大学无机非金属材料工程专业卓越工程师培养方案要求学生具有一定的概算编制和初步技术经济分析的基本知识,开设此课程。
三、无机材料技术经济课程简介
《无机材料技术经济》是佳木斯大学材料科学与工程学院无机非金属材料工程专业的一门专业课,本课程系统地介绍技术经济分析的理论和方法,并着重讲述无机材料生产中技术经济问题,是应用技术经济学的基本原理和方法,结合无机材料工业的特点,研究无机材料工业发展中的规划、设计、建设、生产及科研等各方面和各阶段的经济效益问题,任务是将无机材料技术与经济有机地结合和统一,以取得最佳的经济效益。通过本课程的学习,使学生能用技术经济基本理论、基本方法和基本技能解决实际问题,在项目前期决策中,对项目的资金筹措、财务评价、国民经济评价、不确定性分析及风险决策等有一个系统的评价,掌握对项目的可行性研究方法,以达到能对具体项目进行公正、客观、合理、准确评价的目的,培养学生作为复合型工程师必备的素质和能力。
四、无机材料技术经济课程内容
《无机材料技术经济》课程为32学时,选用教材是国家“十一五”规划教材《化工技术经济》,主要内容为:经济分析的基本要素;技术经济的基本原理;经济评价方法;不确定分析及风险决策;技术经济预测方法;项目可行性研究;技术改造和设备更新的技术经济分析;生产管理的经济分析与优化;技术创新与研究开发技术经济分析。要在32学时中将以上内容法全面讲解清楚,是不可能的。因此,对以上教学内容进行增删。第一部分――绪论。主要讲述无机非金属材料工业,技术经济的定义、内容、特点、发展概况及其应用,了解本课程的重要性及其在教学体系中的作用,介绍课程安排、参考书目、学习方法,使学生对该课程有总体的了解和印象,增加了教材上没有的我国无机非金属材料工业现状。第二部分――技术经济分析的基本要素。包括经济效益、技术经济指标体系、投资、成本、费用、税金和利润等基本概念,投资、成本、利润等各种指标的内容及计算。第三部分――技术经济的基本原理。包括可比性原则,资金时间价值的概念与计算方法,现金流量和净现金流量的概念,资金等效值的概念及计算。第四部分――经济评价方法。包括投资回收期、净现值、内部收益率、追加投资回收期、投资效果系数、年值、差额净现值、差额内部收益等基本指标的定义、定义式和经济含义,单方案技术经济评价方法和多方案技术经济评价方法。第五部分――不确定性分析及风险决策。包括:盈亏平衡分析、敏感性分析、概率分析、风险决策。第六部分――项目可行性研究。可行性研究的概念,市场研究和生a规模、原材料路线和工艺技术的选择、厂址的选择、投资估算和资金筹措、项目财务评价、项目国民经济评价、工程项目的经济评价。教材中其他的内容由学生结合课本和案例自学。
五、无机材料技术经济课程教学方法
讲授无机材料技术经济,目的是培养既懂无机材料生产技术,又懂经济,既有科学思维,又有经济头脑的创新型工程技术人才。为了帮助学生更好地掌握有关的原理和方法,在教学方法上,针对不同的教学内容采用案例教学法、交互式的问题教学法相结合,取得了较好的效果。
(一)案例教学法
无机材料技术经济课程的教学必须重视和加强与无机材料工程实际相结合,案例教学是实现理论教学与工程实际相结合,培养学生对所学知识应用能力的一种好方法。案例教学法是通过对实际案例的分析讨论,使学生能够生动、直观地理解理论知识点,从而提高其分析解决实际问题的能力。
无机材料技术经济课程中许多知识点都适合案例教学,例如:投资估算、资金等效值计算、盈亏平衡分析、风险分析、可行性研究等,都可以采用案例教学。案例教学法实施时,教师可以案例的形式引入知识点,通过讲解和讨论解决实际问题。例如学习等差分付序列现值时,引入案例:某陶瓷厂在技术改造中第一年的收益额100万元,其后逐年进行技术改造,优化工艺参数等,使收益逐年递增。设第一年以后至第8年末收益逐年递增额为3万元。试求在年利率为10%的条件下,该厂8年的收益现值。通过讲解公式推导和计算使学生掌握资金等值的概念及计算公式。讲解后,马上给学生相似案例,让学生当堂进行解决,提高了学生综合运用计算公式分析与解决实际技术经济问题的能力。
(二)交互式的问题教学法
交互式问题教学法就是针对某一知识点,师生互相提出问题,通常是在讲述知识点前由教师先向学生提出问题,让学生带着问题听n,知识点讲完后进行提问和讨论,或以课堂作业的形式让学生进行计算解答。某一知识点讲完后,学生有了一定的理解,由于理解的深度和广度问题,很容易会产生一些疑问或不理解的地方,在课堂上给学生留出一些向老师提问的时间,由老师解答或集体讨论。通过这种教学方法,变被动学习为主动学习,提高了学生学习兴趣。
例如,讲述到资金的时间价值时,先提出问题。某水泥厂年初从建设银行贷款1000万元,并约定借期为N年,贷款年利率为I。讨论式问题:从水泥厂角度看,借用他人的资源,是要付出代价的,并且时间越长,付出的代价越多。这种代价与什么有关系?怎样的关系? 计算式问题,现在的500万元,与5年后的500万元,在价值上不等。那么,现在的500万元,与5年后的多少万元,在价值上相等?(在年利率为13.6%的情况下,与将来5年后的1000万元,在价值上相等)。通过这些问题的解决使学生理解了资金随着时间的推移,会产生价值的变化――增值。而且,时间越长,资金的增值越多。另外,学生们感兴趣的是现实生活中,怎样才能使自己有限的资金增值,这样的问题会向老师提出来,这个问题正好符合“资金的时间价值的表现”这个知识点,可以给学生们介绍可以通过直接投资,从生产过程中获得收益或效益。鼓励学生自主创业;或通过间接投资,出让资金的使用权来获得利息和收益,如存入银行、放贷、购买债券、购买股票等。
(三)考核方法
无机材料技术经济课程实践性强,要在短学时内起到培养学生解决实际技术经济问题的能力、分析与决策能力的作用只能采取平时作业、课堂参与度、实践能力考核、理论水平考核相结合的方式。
平时作业包括课堂作业和课后作业,多是解决小型的案例,以计算为主。课堂参与度主要考核学生回答问题、提出问题、讨论问题的参与程度。实践能力考核采取撰写可行性研究报告的形式,让同学们查阅资料或去企业调研,写出可行性研究报告。理论水平考核采取开卷形式,考核内容突出学生对知识综合分析、运用的水平。
六、结束语
在经济全球化的时代,材料类专业人才不仅要懂技术,而且还要懂技术经济,掌握一定的技术经济知识。只有这样,才能在科学研究、科技成果的转化与推广、技术创新、新产品开发、自主创业等各项工作中,能从技术经济的角度来分析和解决实际问题。因此,无机材料技术经济应作为无机非金属材料类专业的一门必修课程加以建设,同时加强课程改革和教学改革,培养学生经济效益意识,扩展学生的知识广度,对创新型工程应用人才培养具有十分重要的意义。
[基金项目:佳木斯大学教研课题(项目编号JYLA2012-25);黑龙江省高等教育学会规划课题(课题编号14G133)。]
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(作者单位:佳木斯大学材料科学与工程学院 黑龙江佳木斯 154007)