班主任每周工作总结范例6篇

班主任每周工作总结

班主任每周工作总结范文1

在过去的一年里,在学校领导的大力支持下,在班主任的辛勤劳动和全体教师的积极配合下,小学部围绕宋校长提出的“好习惯、高质量、有特色”的工作总目标,按照学期初制定的计划顺利地完成了各项工作,取得了一定的效果,也有很多不足之处,现将半年来的工作简要汇报如下:

一、抓好养成教育,让学生养成良好习惯,终身受益

1、教育学生不乱扔乱丢垃圾,形成良好的卫生习惯;

2、见到老师和长辈主动问好,形成良好的文明礼仪习惯;

3、抓好学生仪容仪表,形成良好的穿戴习惯;

4、遵守秩序,不高声讲话,开展了无声餐厅活动,形成良好的就餐习惯;严格检查制度,杜绝浪费,养成勤俭节约的好习惯。

5、制定教室内务整理要求,形成学生良好的学习习惯。

为了实现这五项工作目标,采取了以下几项措施:

(1)每周召开班主任例会,班主任例会以书面内容呈现,由年级主任主持,每周班主任例会进行学习交流班级工作及学校出现的问题,提出合理化的建议和意见。每周总结本周工作,并将工作总结以书面形式发给班主任进行整改。每周及每月进行班级量化公示评比,并对优秀班级进行颁发周冠军及月冠军的奖牌。

(2)狠抓乱扔乱丢现象,利用每天课间操时间进行强调,并建立“举报”专项奖罚制度,及时表彰弯腰捡垃圾的老师和学生,鞭策那些随意乱丢的不文明现象,并采取平时抽查和定时检查的方法,把各班存在的问题在班主任群里及时公布,及时罚款,勒令整改。

(3)实行大队委负责制,大队委成员每周定期检查各项常规,包括班队会、课间操、卫生、路队、餐厅等,并做到每周一汇总、一公开。

班主任每周工作总结范文2

一、指导思想

以养成教育为主线,培养学生良好习惯为重点,以多种形式为手段,以全员参与为保障,对学生进行培养教育,使之学会做人,学会学习,为成高素质的人才打下坚实基础。

二、工作目标:

以创文工作为重点,加强未成年人思想道德建设,力争学校的创文工作排在全区前列。

深耕润泽德育,力求品牌化畅享三爱旋律,方式儿童化。

强化德育队伍,走向专业化丰富德育活动,追求特色化。

整合德育资源,活动系列化拓宽育人途径,形式多样化。

三、工作思路:

1、以思政课堂(道法)为阵地,全面落实立德树人。

2、树立一种意识,以学生为主体。

3、抓住两条主线:养成教育,班级管理。

4、突出三个重点:通过课堂教育熏陶良好品德,通过常规管理促进养成教育,通过丰富活动培养能力、寓教于乐。

四、本学期主要工作

(一)德育队伍建设

1、成立德育工作领导小组

建立德育领导小组,抓好班主任队伍,充分发挥级组长作用,使全校形成德育团队一条心、一股劲。

组长:李伟

副组长:吴维秀、黄晓霞、苏英娜、邹艳红

成员:各年级组长。

2、加强班主任队伍建设

加强班主任队伍建设。坚持班主任工作量化考核制度,继续改进班主任工作的评价方法,通过多渠道、多种形式为班主任搭建展示才华的舞台,创造条件帮助班主任成功,努力营造正当班主任、正当优秀班主任的良好氛围,促进班主任专业化成长。

(二)思政课是落实立德树人根本任务的关键课程

小学开设的思政课是《道德与法治》,教材以传统文化、树德立人、社会主义核心价值观为引领,向孩子们普及法律知识、使其养成遵纪守法意识,成为社会主义法治的忠实崇尚者,自觉遵守者、坚定捍卫者。

积极和教学部门协商统筹,充分利用《道德与法治》课程引领学生树立正确的价值观、学习相关法律常识、了解传统文化等。

(三)常规工作常抓不懈,加强日常行为规范教育。

1、抓好学生养成教育。

每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级。每周评一次获得流动红旗班级,每月评一次文明班。每周一在升旗仪式上公开,颁发流动红旗,激励先进,鞭策后进。

2、切实提高班会课质量。

根据每月教育重点和学校班级实际上好每一节班会课,德育处定好每周主题,有计划有组织地组织好每周一次的班会课。班会课要求班主任老师认真设计班会内容,写好教案,严格检查,认真总结评比。

3、加强心理健康教育。

认真贯彻2020年教育部中小学心理健康教育专家指导委员会给全国中小学校新学期加强心理健康教育的指导建议,认真落实心理健康教育课,设立心理咨询信箱,开好讲座,做好心理咨询工作和个案辅导工作,加强心理健康教育。

4、加强法制、安全教育。

加强法制、安全教育工作,经常邀请法制副校长开展法律法规教育活动,增强学生遵纪守法的自觉性和用法律武器进行自我保护意识。同时,通过消防、地震等安全演练,提高学生应对各类自然灾害的本领。

5、加强家校合作,凝聚教育合力。

办好家长学校,增进家校联系,加强学校、家庭、社会的联系,通过电话、家访、开家长会等,多渠道与家长沟通信息,形成共同抓好德育工作的合力。

各班成立班级家委会,设置家委职务,颁发聘书,各班定期或不定期召开家委会议,定期进行家长培训。营造学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

3、开好三个会。

以学校德育工作领导小组及班主任为主体,开好三个例会,使学校德育工作指导精神能有效传达,德育工作情况能及时地、经常性地得到有效反馈。特别是班主任,要有计划、有重点地召开班主任工作会议,并有计划对班主任进行思想、业务等常规培训。

(1)学校德育工作领导小组会议。(一学期三到四次)

(2)德育处例会。由德育处全体人员和各年级负责人参加,会议总结上周工作情况,发现问题,解决问题,并对本周工作进行布置。

(3)班主任沙龙

一学期两到三次,分别是开学初、期中和期末,可根据实际情况进行调整。

活动由德育处制定主体和方案,组织班主任进行交流、学习。交流班主任在班级管理工作中的成功案例,探讨班主任工作的途径、方法和意义,解决班主任在工作中的难题和困惑,给班主任创造更多交流展示的平台,形成在班级管理过程中的有益经验,创建班主任工作的新局面。 

(四)德育主题教育

月份

活动主题

主要活动内容

活动目的

勤奋学习

尊重知识

感谢恩师

1、9月1日上好《开学第一课》,并要求全体学生认真观看由、教育部、国家卫生健康委及中央广播电视总台联合主办的2020《开学第一课》。

2、组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、从学校环境卫生入手,狠抓环境建设,成立值日队,每天评比,每周公布,对表现好的班级授予流动红旗。

3、开展安全教育活动,做好防灾减灾知识讲座工作。有关安全致家长一封信,让家长明白学校、家庭、社会相互配合共同做好学生的安全工作。

4、结合教师节庆祝活动,对学生进行感恩教育

5、利用传统节日:中秋节对学生进行教育,弘扬中华传统美德

6、9月16日为国际和平节,教育学生为祖国富强为维护世界和平而努力学习。(晨会)

7、9月18日为全民国防教育日,对学生进行爱国主义教育。(晨会)

8、9月20日公民道德宣传日,做好公民道德的宣传工作。

9、9月28日终身教育日,培养学生终身学习的习惯。(晨会)

10、班级文化布置。

教师节来临,通过学生对教师工作辛苦、无私奉献的职业特点的了解,体会到教师是文明的传播者,值得尊重和感谢。

爱我校园

爱我家乡

热爱祖国

歌颂祖国

1、做好庆祝国庆活动,做好“弘扬和培育民族精神”。

2、10月4日为世界动物日,使学生知道“爱护动物就是爱护我们自己”。(晨会)

3、10月13日开展少先队建队周年纪念活动。举行少先队入队仪式,各班级组织学生每人至少做一件好事。

4、10月15日国际盲人节,尊重、关心残疾人是每个人的义务。结合北京残奥会中国残疾运动员勇于拼搏为国争光的精神,学习残疾人的自强不息的坚强意志。(板报)

5、10月16日世界粮食日,开展“爱惜粮食”活动。各班可利用班会,开展主题班会。

6、10月31日世界勤俭日,开展“勤俭节约”活动,可结合“爱惜粮食日”开展主题班会。

7、开展读书系列主题活动。

8、开展爱国主义系列教育活动。

通过学生对校园、对家乡一草一木、一景一点的热爱,培养他们热爱祖国的情怀,从而升华到祖国建设任重道远,立志建设美好家园。

十一

感谢父母

感恩社会

1、11月24日感恩节,感谢父母的养育之恩,感谢老师的教导之恩。

2、“祖国发展我成长”改革开放周年纪念活动(主题班队活动);

3、学生安全、法制、环保、心理健康知识宣传、教育活动。

通过父母对自己无微不至地关怀和父母繁重的社会责任的了解,使孩子知道父母的辛苦,同时知道有更多的人关心自己成长,要回报他们。

十二

辞旧迎新

快乐成长

1、12月3日“世界残疾人日”关心残疾人是每个人的责任。(板报)

2、12月4日普法教育日,组织学习新《义务教育法》《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关法律法规。(晨会)

3、12月10日联合国人权日,尊重他人、热爱自身。(晨会)

4、12月26日伟大领袖毛泽东诞辰周年,结合品德课教育学生热爱老一辈无产阶级革命家。

5、做好元旦庆祝主题活动。

关心残疾

人是每个

人的责任

庆祝元旦

喜迎新年

元月

总结

1、加强对学生的法制教育,加强对学生心理教育、心理咨询工作,提倡教师对学生的心理进行研究、探索。

2、班主任工作量化考核,优秀学生、先进班集体等评比,并各项资料汇总。

2、本学期德育工作总结,制定寒假活动计划。

(五)积极组织好社会实践活动。

组织学生参加社会实践活动,开展校内外志愿者服务,组织学生参观爱国主义基地或观看电影等,让学生在活动中受到感悟、教育。

(六)以科研为先导,加强德育科研。

组织开展德育科研。定期召开德育工作领导小组例会、班主任论坛,分析研究学校德育工作现状,及时研究德育工作的新情况、新问题,肯定成绩,指明方向,明确要求。组织教师广泛深入开展德育工作调研,不断创新德育工作方式方法。

(七)切实做好德育工作的资料收集和整理工作。

通过收集和整理资料,加强过程管理,推动工作反思,随时迎接创建全国文明城市工作检查。

五、本学期德育活动行事历

月份

周 次

活动

备注

09

1周(01日---06日)

1、一年级新生入学礼(8月31日,周一)

2、开学典礼(9月1日,周二)

创文

2周(07日---13日)

庆祝第36个教师节,黑板报主题评比:感恩教师

3周(14日---20日)

1、挂牌成立废品回收站(废纸、废瓶等)

2、学习《中小学学生守则》 竞赛

4周(21日---27日)

1、迎中秋庆国庆茶话会

2、班主任培训(沙龙经验交流)

10

5周(28日---04日)

学生干部培训(3个下午进行,3位主讲人)

创文

6周(05日---11日)

1、1日--8日放假

2、班级文化主题建设检查(创意建设,每班围绕一个主题打造特色班级文化,并重视 “书香校园”的图书角建设,9月第二周布置)

7周(12日---18日)

社会实践秋游活动

8周(19日---25日)

感恩亲子活动(孩子给父母带感恩丝带、洗脚、捶背亲子活动)

11

10周(02日---08日)

四五六年级军训

创文

11周(09日---15日)

1、 消防演练(11月9日消防日,周一)

2、 参观海东消防队

12周(16日---22日)

家长会

13周(23日---29日)

戏曲文化进校园(戏曲表演,每班一个节目,11月27日,周五,10月第6周布置)

12

14周(30日---06日)

上法制课(12月4日法制宣传日,邀请法制副校长讲课)

创文

15周(07日---13日)

小记者采风活动(赤坎文化老街,三到六年级,每班)

16周(14日---20日)

17周(21日---27日)

出1期校刊(暑假读一本书文章和小记者采风文章汇集)

01

18周(28日---03日)

元旦文艺汇演(12月31日,周四)

19周(04日---10日)

20周(10日---17日)

散学典礼(1月16日,周四)表彰优秀学生、班主任,安全教育

寒假(1月17日)

写春联活动

1、每周评1次“流动红旗”;每月评1次“文明班”;每学期评1次“文明标兵班”;

2、每周进行一次升国旗活动;

3、每月评1次“文明之星”,出一期宣传海报;

班主任每周工作总结范文3

规范班级制度 放手学生管理--我做班主任工作的一点做法 山东省桓台县邢家中学 于海明 班级是学校的基本单位而班集体是集教育教学和组织管理为一体的完整体系,一个优秀的班集体可能形成良好学风、班风,进而形成整个学校的良好风气和办学特色,使整个学校充满朝气,从而促进教育教学质量的提高。 班主任是学生集体的组织者和教育者,是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量,是各科教师、家庭、社会等各种教育因素的协调者。班主任的工作就性质而言,是对学生进行德育教育,同时对学生进行管理。然而班主任的工作千头万绪,要创建一个"政治合格、成绩过硬、班风优良、纪律严明、团结有力"的优秀班级并不是一件容易的事,除要具备强烈的敬业精神和高度的责任心外,具有科学的管理方法也至关重要。那么班主任要管理好一个班级,该用什么办法呢?我认为"民主建班,以制理班,以人为本,自主管理"是一个行之有效的办法。 众所周知,战国时思想自由,百家争鸣。其中的儒家和法家,一个是推崇仁义,另一个是强调法制。极端强调法制易导致法西斯,今天的台湾提倡儒家学说,但黑社会问题严重;我觉得儒法结合的新加坡,既讲民主又有法制,是很值得推崇的。最近总书记在"依法治国"的基础上,又提出了"以德治国"的方略。治理国家是如此,管理班级也应该是民主与法制的结合。明白了这一点,所以我在培养班级民主气氛的同时,制定了详细的班规,实施班级管理量化考核制度。具体办法是:把学生在校的所有行为予以量化记分,定期公布,累计积分。并把积分作为评优的依据,这样使班级管理做到了有法可依,有法必依。这充分调动了学生守纪的积极性。虽然在制定班规时是需要花费不少心思,但是"磨刀不误砍柴功" 班规定下之后,我感到班主任工作十分轻松。当然,班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的:当我班主任之初,就找了一些文章看,找一些有经验的老班主任求教。在开学前夕,初步制定了一些管理的要求。整个一学期中,我发现好的方法,便付诸实践,前前后后宣布了好些班规,但因为是不成文的,有时会出现法度不一、头痛医头,脚痛医脚的混乱情况。因此,我一直在考虑将这些规定用文字进行规范化。在下学期,正好学校领导倡导实施班级管理量化管理,我便挤时间打了草稿,经反复推敲、反复征求教师以及学校领导的意见,全班讨论,经反复修改,将班规规范成文,制定出了详细的初三(5)班班规(即班级量化管理制度),并且自己打印出来,家长会上发到每一位家长手中,督促学生执行。我们班除了10位班委及课代表,每组设有组长、副组长、背书组长、卫生组长,每天有值日班长,联络员,并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业;副组长主要负责登记日常德育加减分情况,每周末在班里汇报一次,并负责德育考核;值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。因为管理规范,我班基本达到了人人有事做,事事有人管的目的。在实践中,师生不断完善班规、遵守班规,从而形成了良好的班风,促进了班级各项工作的提高。 在整个管理班级的过程中,我有一点最大的体会就"以人为本,自主管理"。就是所有的事情,尽量让学生自己去做。当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。在学生到校的第一天,我就让学生自己去领书,发书;自己排座、自己排队、自己选班委等,我从中发现了一些同学比较大胆,一些同学有组织协调能力。此后平时的很多活动比如班会、团支部会等都让学生自己主持。另外我班每月都要组织一次文体活动,比如乒乓球比赛、篮球比赛、风筝比赛、小型演唱会、演讲比赛等,每次活动学生都是毛遂自荐,结果很多平时不出众的同学竟然做地很出色。每周班会先由学生自己总结上一周班级的情况(组长和副组长总结本组情况,值周班长、班长总结全班情况,科代表总结各科学习情况,另外全班每一位同学都可以发言,班干部尤其如此),然后由我总结;周一班会班长主持全班学生自行总结一周考核,每位副组长都必须上台讲本组的情况;每天的值日班长都要上台总结当天情况。凡有班级问题需要讨论时,鼓励每一位同学发表见解等等。 经过锻炼,我班学生的胆量越来越大,能力越来越强,慢慢出现了许多人才,在99年的中考中我们是我校进入高一级学校人数最多的班级之一。

班主任每周工作总结范文4

各班主任每周要确立一项工作要点,这是每月工作重点的分阶段实施。同时做好以下八方面工作:

1.升旗:组织学生参加周一升旗仪式,维持好班级升旗仪式时的纪律情况。

2.学生思想工作:扬善惩恶,对学生进行思想道德方面的教育。做好学生的个别教育工作,注重教育针对性。

3.班队(团)会:认真组织每周一次的主题班队(团)会,课前做好精心选题和认真备课,班会课上要总结上周的工作,部署本周的工作任务,强调重点突出的问题,传达学校的相关要求。

4.德育考评工作:根据学生常规量化考核情况,班主任做好一周学生德育考评工作,总结一周扣分情况,帮助学生分析原因,有效整改。

5.任课教师联系:每周加强与任课教师的沟通交流,了解班级学生的学习情况。

6.家校联系:密切与家长保持联系,告之家长学生在校情况,以及需要家长配合关注的事项,共同管理好学生。

班主任每周工作总结范文5

班主任安全工作总结范文【一】

安全问题是我们最关心的问题,所以,我们学校在机制上成立了安全办公室,有安全办主人专人负责安全这一块。我们学校的学生分布广,我们学校有校车接送学生,乘车安全也很关键。

一、安全责任状的签署

学校每学期开学,都要和相关人员签订相关的安全责任状。我们班主任有班主任安全责任状、值周老师有值周老师安全责任状、跟车老师有跟车老师安全责任状。各种责任的签订,督促每个老师及时做好自己的分内之事,督促每个老师更好的关心学生的安全问题。

二、安全夕会课

周一到周四的放学前十分钟安全夕会课,每天都要给学生重复那些重复过很多的安全问题:饮食安全、交通安全、学校的课间安全、假期安全每天的安全夕会课都会做好相关记录。

其实,对学生的安全教育不仅仅局限于十分钟的安全夕会课,只要发现安全问题,就应该及时告诫学生,因为有的时候可能会遗忘。还有,每个周最好有个安全主题,因为安全是个很广很泛的一个话题,就班主任一个人,可能会有忽略的地方。关于安全夕会的记录最好有一个专门的记录本,这样学校查起来也清晰,班主任记录时也方便。

建议我们的安全办最好每一周或者两周对安全问题开一个总结的会议。每个班主任,可以借此机会相互交流各自对安全管理的经验和窍门,使班主任之间可以相互ѧϰ学习,一起进步。

三、乘车安全

我们学校乘车的学生有300多人,并且大多数都是低年级的小学生。在乘车的过程中,挤挤碰碰是在所难免的事,有的时候就因这种小的摩擦而大动干。所以,我们跟车的教师很辛苦。对于低年级的学生,对老师还是很尊敬的,对跟车老师的话还是言听计从的。)但是,有极个别的高年级学生,顽固、叛逆、不听老师教导,甚至和老师顶嘴动手,这使得我们跟车老师很恼火。做为老师,我们不能和学生动武力,但是凭嘴巴是根本不能说服他们。所以,希望我们学校对此类学生应该给予处分,否则,他们很容易影响那些小学生的。

每趟车都设有路队长,路队长会在校车回来之前,协助值周老师排好队,管好纪律。在乘车时,协助跟车老师,管好乘车纪律。路队长要以身作则,还要有责任心。所以,建议,每学期对这些路队长给予一定的奖励。

四、值周的安排和辅警的值班

从周一到周五,都有一名校领导和三名老师值周。值周老师来的最早回去的最晚。早上值周老师,负责到校学生的安全问题,还要注意校外人员的进入。下午,要组织乘车学生的排队并管好纪律。我们有辅警注意校外人员的进校登记。

我们学校的学生有点淘气调皮,建议学校在安全办下成立一个学生安全委员会。每个班每天安排1到2个学生协助我们的值周老师的工作。学生干部可以巡视楼梯走廊打闹追逐的学生,做好每天的记录,交给当天值班的校领导或者安全办主任。

五、对突发问题的处理

我们学校的医药设备不够齐全,建议健全一点。棉球用完就不去补充,消毒只有酒精,双氧水也没有

有的时候会有一些意外事故发生,我们该如何处理。一般而言,首先找班主任,如果班主任碰巧有事不在,或者在上课,该找谁解决。再或者,有些事,班主任也无法解决,又该怎么办,这些问题都没有一些明确的说法。

这就是我这半年来的一个总结,在以后的日子里希望可以和各位老师一起学习与探讨,也希望各位老师不吝赐教。

班主任安全工作总结范文【二】

栀子花开,六月已然降临。面对繁杂的毕业结束工作,我从容不迫,按部就班地做好一项项工作,现小结如下:

一、班级组织管理:

1.安全教育:继续利用晨会班会课,加强学生的安全教育,培养学生的安全意识。每天都有安全监督员及值日班长对课间活动进行监督,效果显著,基本形成文明有序的课间活动秩序。重申作息时间,强调早上不得早于7点30分到校,下午放学后及时回家。平时经常坐班,了解班级情况,以免发生安全事故。

2.常规教育:临近毕业,除了一如既往地做好一日常规工作之外,积极关注学生的行为及心理,杜绝浮躁等不良情绪的产生。常利用班会等时间对学生进行心理教育或思想教育。

3.卫生情况:班级每天的卫生都落实到人,窗台、饮水机、黑板和讲台等都有专人负责,每天值日班长做好督促检查工作,同桌互相检查,自觉搞好自己座位旁边的卫生,养成良好的卫生习惯。强调不得带零食和饮料到校。

4.纪律情况:临近毕业,有些同学开始心思浮躁,上课自由说话,作业不完成。为了不让这种坏风气影响全班,我在全班再次强调课堂纪律,并单独找一些特殊的学生谈心,希望他们能遵守课堂纪律,积极备战毕业前的各项艺体常课的考查。

5.树立班级榜样:本月,我班夏天、许诚等多位同学受到学校或区的表彰。借此机会,号召大家积极向这些同学学习,争做优秀的小学毕业生。

二、关注学生全面发展,做好学期结束工作

1.为更好地了解、教育学生,我依旧经常利用家校通或电话及时、主动地和家长联系,向他们了解学生在家的表现并反馈孩子在校的学习情况,取得家长的理解和配合,力求每一个孩子都能健康地成长。

2.积极与各科任老师联系,了解学生上课情况和期末复习具体安排,指导学生合理安排时间,迎接期末的各科考查。

3..关心热爱每位学生,尊重他们,也努力地去了解他们。平常课前课后,我尽量到学生当中去,和他们聊天,听学生反映,观察学生的精神状态和情绪变化。及时调整学生的心态,力争以饱满的激情迎接毕业考试。

三、班队活动及其它:

1.认真撰写评语,修改评语,及时誊写,完成素质报告书及学籍卡的相关信息填写,根据各项规定,学生的各科成绩及平时表现合理地评选出班级三好生,优秀生,劳动积极分子等。

2.认真组织学生进行六一班级联欢会和义卖活动。六一前夕,组织班干确定好联欢会主题,精心挑选节目,督促学生认真排练。同时,让学生从家里挑选自己没怎么用过的较新的玩具、书籍、学习用品等带到学校,并选了几名学生做义卖员。由我班梁雨同学负责制作个性义卖箱。本次活动几乎每个学生都踊跃参与,在义卖员的大力宣传下学生带的物品所剩无几,最终筹集款项一百多元,全部捐给校困难基金。学生既体验了活动的乐趣,又献出了一份爱心,度过了一个有意义的儿童节。

3.六一学生在家休息一天,用家校通及时告知家长带孩子欢度节日,并对学生进行安全教育。端午在家休息三天,提前通知家长,并在节前进行安全教育,要求学生休息好,复习好,为最后的两天复习冲刺养精蓄锐。

4.清退代办费和午餐费。

班主任每周工作总结范文6

关键词:班级管理;科学民主;自我管理

班级是学校机体的细胞,决定着学校教育教学的质量优劣。名教育家马卡连柯曾说:“不管用什么样的劝说,也做不到一个真正组织起来的、自豪的集体所能做到的一切。”班主任又是班集体的组织者和领导者,是学生成长过程中的重要教育者。其工作千头万绪、繁杂琐碎。良好的班级管理带来的是一个班集体强大的凝聚力和战斗力。班主任工作的最高目标就是建设一个优秀的班集体,营造一个学风优良、班风校正、蓬勃向上的良好环境,让集体中的每个成员都能得到正确的引导和充分的成长。那么班主任作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者,怎样才能建设一个优秀的班集体呢?我认为管理的成败关键在于是否做到科学化和民主化。

首先,是科学化管理问题,它表现在一个班主任的生命力和价值观上。一个好的班主任能够客观的、正确的、科学的去认识和了解班主任这项工作,去研究不同时间、不同环境的学生,以正确的、科学的方法去教育和引导学生。只有不断学习,才能掌握最新的、科学的、创新的教育模式,也只有不断学习的班主任才具有强大的生命力,才能树立正确的育人观。现在很多班主任,特别是农村学校的班主任不习惯学习,掌握新的教育和管理理念和方法,而是凭借多年的管理经验来管理,特别是受到几千年中国封建主义思想的影响,在班级的管理中还是采用权威管理模式。把一些不科学的、盲目性的观念教育给学生,从而影响到整个学生、家庭、社会的发展。我们都知道独裁、一言堂、个人迷信是愚昧、落后时代的产物,靠这管理愚昧落后时代的班级会有一定成效,但管理文明进步时代的班级就非失败不可。民主管理是文明与进步时代的选择,管理班级也是如此。

其次,是民主化管理问题,它表现为一个班级的生命力和管理模式,直接影响到个人人格的发展。因此,一个好的班主任应该把管理的权杖交到学生的手中,只有让学生在管理中锻炼,才能提高自己的能力;才能培养个人的民主观念;才能形成正确的人格。那么要建立一个科学、民主化管理的班级主要做到以下几个方面:

一、制定科学的管理计划

每接到一个班级,要将班级管理成什么样子,班主任心中要有一个蓝图。由于班级管理的周期性、阶段性,可以把计划分为整体计划和阶段计划。整体计划要依据时展要求,提出管理的总目标。然后,根据学生年龄特征、学习阶段、个体的认识规律、个体素质,按学年、学期再分为若干个体目标。在每个目标下又可以把内容予以细化:如思想建设,学习能力,生活能力,素质特征等。学习上又可细分为知识程度,能力提高,态度端正等。同时,每一方面设立相应的指标要求,最后构成“管理目标一览表”。但要注意,学年,学期目标要尽量切合学生的实际水平,有层次梯度,由低到高,由易到难,逐步深化,为学生所接受。然后制定阶段计划,这是为近期管理工作而设计的,并应做到有案例预设,让每个学生了解、理解每一个举措及相应的作用,从而化为自觉行动。阶段计划也要从学生的实际出发,要有最低限度的要求,考虑到后进生,让每个学生都体验到进步的快慰,从而激起更高的积极性。

二、科学实施管理机制,强化班级管理

建立完善的管理机制,实施科学管理。班主任新接一个班级,首先要科学地酝酿班训。因为班训是一面旗帜,是奋斗的动力,凝聚着每个学生的心。而制定班训必需征求学生的意见,更重要的是让每一位同学都能接受,并时刻激励自己。结合我班情况,开学初,我们班开展讨论,决定把“细节决定成败”这句话作为班训,激励学生一切从小事做起。有了班训还要有班规。在校规的前提下,结合具体班级的情况,制定一套完整、科学、行之有效的班规。班规的制定同样要来自学生,并要不断地完善,短小精悍、内容实在,贴在墙上或文具盒内,使同学们烂熟于心,并付诸行动。这些基础工作做好了,班级管理就会方便、迅速、公正。“不以规矩,不成方圆”。制定了班规班训,建立了严格的管理机制,但贵在落实。班级管理中最为重要的一环要落实到位。尤其是要做到早发现、早落实,这必须形成科学的民主监督管理制度。充分发挥学生自主参与意识。

三、选拔、培养、使用学生干部

魏书生老师说过,“班级要实现管理自动化,先要培养一批热心于班级工作的干部”。是的,一个成功的班集体,必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁,其整体性的好坏往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。

1.我在班级建设过程中引入竞争机制。班干部上任采取竞争上岗,通过自荐或推荐、民主评议、竞选演讲三个步骤产生,让学生民主推选出他们心目中的榜样。必须强调,这是互助友好的竞争而不是敌视和保守的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。但这其中,常务班长却是我提名,同学投票通过的。因为常务班长是最为关键的职务,其实就像一位班主任,要求他组织能力,管理能力和交往能力都比较高。我们班级的张馨慧同学就是我经过多半个学期的考察之后选定的。??一旦班委会组阁完毕,就要充分的放权给他们,同学的文明礼仪,他们自觉督促;班级图书角、生物角,他们自己管理;班级的卫生角,他们自己整理;班级的学习、纪律、卫生,他们自己评比。并在每周五的第八节课召开例会,总结本周,计划下周的工作。就连每周一的班会,除了传达一些学校的要求以外,基本上我每次都只是列席会议。制定会议内容,主持会议,甚至表扬先进,找出不足,也完全由班委会负责。在这个过程中我并非真正不管,而是仔细观察,发现其中的问题及时处理,并定期进行总结和表扬,以增强班委会工作的积极性和自觉性。

2.建立值周班主任制度

除了常规的班委会分工外,为了进一步减轻常务班长的负担,使组织能力强的同学获得锻炼的机会,我们班还设置了值周班主任,值周班主任由班委会以外的其他同学轮流担任,任期为一周,在这一周当中值周班主任早来晚走,负责班级一周的常规管理。比如,学习纪律卫生情况的评比和监督,作业的检查与收发,还要监督和协助班委会的工作,主持召开班会,以及编写《班级日记》等等。上学期的杨运同学、韦程琳同学,本学期的周丹丹同学的值周班主任都当得非常出色。当值周班主任的过程,既是为同学们服务的过程,也是教育同学们的过程;既是提高能力的过程,也是教育自己的过程。杨运同学在担任值周班主任之后,学习十分积极,原来好动的毛病也已经改正了。

总之,班主任工作又像一个规模宏大的工程,需要我们做实,做细,持之以恒。只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有真正做到科学和民主管理,才能使班级成为一个优秀的班集体。

参考文献

[1]唐铁庚:《中小学德育工作实用手册》.湖南教育出版社.