党员教师自查材料范文1
一、政治思想
1、思想过硬，立场坚定。本人拥护党的改革开放的路线方针政策，坚持政治挂帅，保证思想领先。
2、坚持学习，与时俱进。本人积极参加党支部举行的各类学习活动，认真学习“三个代表”理论和科学发展观精神。使自己的思想始终保持领先，不落后于群众，不落后于时代。
3、坚持原则，顾全大局。本人始终保持坚持原则，顾全大局的思想作风和工作作风。在对待学校工作、维护学校形象，保护学校利益、处理学校、教师关系和工作关系以及自己个人与学校关系等一系列问题上，先公后私，顾全大局，既坚持原则，又讲人文关怀。
二、工作实绩：
1、锐意创新，积极进取
过去的一年，是我工作经历中的一个较大的转折。我面临着许多新的挑战和机遇。首先，我作为学校教科室负责人，成为了一个教学教研的行政管理者，认真履行我的职责，协助校长开展全校的教育教学科研和教学研究工作，加强对教师教育科研的岗位培训，及时收集、整理传递教科研信息，加强对教师教育科研的岗位培训，注重培养青年教学骨干，有计划地实施名师工程。指导科组工作，有目的地参加科组备课教研活动。开展听课评课、专题研究、课题实验等教科研活动，做好学校科研课题的申报、立项、计划、跟踪工作，保证立项课题按计划顺利开展。有创意的开展“读书沙龙”活动，为创建书香校园出力。在学校创建优质化学校的工作中认真完成学校交给的任务，在《学校教育教学论文集》的编辑中认真校对，严格把关。
其次,担任**区国学教育兼职教研员也是我本学年的一个新的角色。我感谢上级领导对我的信任，同时我努力工作，**区国学教育的诸多大的事情我都尽责尽力，如参与编写《国学读本》和制定方案计划。我还先后到**区十多所中小学进行调研，应邀讲座，指导国学教育。在我校积极推动学校国学教育的开展，为学校制定方案，创建国学展厅、开展全民诵读经典活动，邀请国学专家讲座，组织指导学校国学教育辩论队等。总之，不负所托，为我校和**区的国学教育的发展作出了应有的贡献。
2、勤学深钻，志做名师
“相看两不厌，惟有枕边书”，尽管工作繁忙，但本人仍以读书为乐事，不忘学习，既将学习作为我在教育教学上永保活力的源头活水，又当我人生中的高雅志趣。经常看书学习，不停的写博客，写教育教学心得，勤学深钻。我总向着做一个博学的人，一个又很专业的人的方向努力。正因为这样，我在教学教研以及国学教育的活动中，我总能始终保持一定的先行优势，起到一定的引领作用。
3、团结同仁，科组领先
兼任语文科组长，在科组认真起到一个带头老大哥的作用，团结同仁，狠抓科组织备课组建设，引领科组同仁，努力探索教育教学。把语文科组打造成为一个学习性科组，研究性科组。狠抓教学质量,注重课堂教学的有效性,上个学期期末考试，语文科组整体达标，成为学校先进的科组。
党员教师自查材料范文2
一、认真总结，深入开展转段动员工作。
在全市先进性教育活动转段动员会后，市教育局组织参加第一批先进性教育活动的党员召开了转段动员会议，动员会首先传达了楼书记讲话精神，明确当前先进性教育活动的重点已正式转入分析评议阶段。并对学习动员阶段工作进行了认真总结回顾。在部署分析评议活动时，明确分析评议阶段的工作重点是思想发动、征求意见、交流谈心、党性分析和民主评议。为保证几项活动的顺利开展，教育局党委要求各支部、党员端正态度，放下包袱，深入基层，真心诚意的听取群众和身边同事的意见建议，真心开展谈心活动，潜心搞好党性分析，精心组织民主评议。特别是在征求群众意见时，要向求学校教师征求意见，要向教育系统特聘的行风监督员征求意见，要向相关部门单位征求意见，要通过多方面征求意见，发现问题，寻找差距，改进不足，整改提高，切实开展好先进性分析评议活动。
二、狠抓落实，以行促效
1、出台制度，保证评议活动有序开展。
搞好分析评议工作，是确保先进性教育活动取得实效的关键。这一阶段的工作成效如何，决定着整个先进性教育活动的实效，决定着先进性教育活动的成败。把这一阶段工作做好，就为搞好整改提高打下坚实的基础。市教育局党委充分认识搞好这一阶段工作的重要性，根据市先进性教育办公室的安排，结合教育系统实际，细心谋划，认真制订了《市教育系统第一批先进性教育活动分析评议阶段工作计划》，计划就开展分析评议工作的重要性、具体措施、工作要求、组织领导和日程安排作了详细的规定，把分析评议工作分为征求反馈意见、开展谈心、撰写党性分析材料、专题生活会、提出和反馈评议意见、通报评议等六个环节。工作计划的出台，保证了教育系统分析评议工作顺利有序的开展。
同时在广泛讨论的基础上，制定了教育系统党员先进标准。即“治学严谨，实事求是，争当博学多才之楷模；情倾教育，心系百姓，争当立德育人之楷模；锐意进取，开拓勤勉，争当实干创新之楷模；廉洁自律，率先垂范，争当无私奉献之楷模。”要求教育系统全体党员对照标准，结合工作实际，认真开展自我剖析，评议整改，使教育系统先进性教育活动始终走在全市前列，使教育系统党员的先进性始终走在全市前列。
2、广开言路，广泛征求意见。
为找准教育系统党员队伍中存在的突出问题，增强党员先进性教育活动的针对性和有效性，教育局先进性教育活动办公室围绕“存在问题和意见”，特制定了《义乌市教育局先进性教育活动征求意见和建议表》，向机关单位、乡镇街道、下属单位、广大师生、行风监督员以及社会各界共发放了200多份意见和建议征求表，广泛征求社会各界对教育局党委及党委成员、党员干部、不符合先进性要求的事例等。目前已收回44份，经初步统计，其中对市教育系统广大党员干部的意见和建议无、满意、无异议等19份，有各种意见建议的25份。归纳主要有带生、减负、加强师德建设和教师培训、关心基层和教师、加强管理监督、促进教育均衡、关心退休教师等几大问题。同时在局机关办公楼设立了意见箱，在义乌教育网设立了局长信箱，接受广大师生群众的意见建议，先进性办公室对各种问题及时进行答复。
在此基础上，局党委还上门邀请全市离退休教师代表召开专题意见征求座谈会，认真听取离退休老同志对教育局班子成员、局机关及全市教育工作存在的问题和建议。真正听取各方面多层次对教育工作的意见建议。
3、交流思想，促膝谈心。
从x月x日开始，教育系统各支部党员开展了谈心交流活动，党员们敞开心扉，畅谈在先进性教育活动中的感悟和体会。特别是局党委领导班子成员，率先垂范，主动找其他党员谈心，充分发挥表率作用。四位局领导不仅在班子成员间进行谈心，还与各分管处室负责人谈心，与所在党支部的党员谈心。同时市教育局党委党员干部谈心人数次数做出明确规定，要求局级党员干部谈心不得少于15人，科室负责人少于10人，一般党员之间不少于5次。科室负责人不仅与本科室党员谈心，还与其他科室负责人进行了谈心。在谈心活动中，党员们敞开思想，坦诚相见，互相帮助，互相提醒，增进了解，形成共识，用自己的真心实意换对方的真情厚意。通过谈心活动，党员们增进了友谊，加强了团结，消除了隔阂，解决了突出问题。通过谈心交流活动，全面掌握了教育局机关党员的思想动态，听取心得体会，收集了各总支、支部对开展先进性教育活动的意见和建议，为下一步撰写党性分析材料和召开专题民主生活会打下了坚实的基础。
4、对照检查，认真剖析，积极撰写党性分析材料。
在积极开展谈心活动的同时，认真做好撰写党性分析材料的辅导工作。局领导就写作的方法、内容、要求等多次在会议上做了辅导，指出要通过撰写党性分析材料，认真剖析，寻找差距，为以后整改提高活动打下扎实的基础。要求党性分析材料要把握主线、紧扣主题、找准问题、实事求是、明确方向，防止写成工作总结、书面检查。要按照定“一”，摆“三”，分“四”，改“二”的比例来撰写，即在党性分析中，肯定成绩的内容占10%，查摆问题的内容占30%，分析产生问题根源的内容占40%，整改的内容占20%。要通过撰写党性分析材料，认真剖析，寻找差距，为整改提高活动打下扎实的基础。
根据上述要求和对照教育系统制定的先进性标准要求，教育系统参加第一批先进性教育活动的每位党员根据自身实际和工作情况，在深刻反思和对照检查的基础上，撰写了党性分析材料，要求每位党员分析材料字数在3000以上，局班子领导在3500字以上，同时根据分级负责的原则，局主要领导对其他班子成员，局分管领导对联系科室同志的党性分析材料，认真开展了审阅工作。
5、召开专题生活会，民主评议，分析整改。
根据征求意见反馈意见和党性分析材料所体现的问题和不足，市教育局党委及时组织召开了专题组织生活会和领导班子民主生活会。在x月xx日召开的领导班子民主生活会上，专门邀请了市政协主席万关华同志，市委先进性教育活动督导组成员，局机关各科室负责人参加生活会。会上局班子几位领导对照《》和教育系统党员先进性标准，对照省委市委保持共产党员先进性的具体要求，紧密结合班子和个人的思想实际，着重从前一阶段学习情况及体会、存在的问题、问题的根源、今后努力的方向等四个方面查摆问题，深刻进行党性分析，明确整改方向和重点。各科室负责人分别对班子成员和全市教育工作提出了意见和建设，万关华同志也充分肯定了教育局班子民主生活会质量，并提出了局班子需要注意和解决的几个问题。局党委在专题民主生活会上严肃、认真、求实的态度为全市教育系统做出了表率和榜样。
随后局班子领导分批参加了其他两个支部及机关支部各党小组的专题组织生活会中，对支部及党小组的专题组织生活会进行认真指导和分析评议。
领导班子民主生活会和专题组织生活会后，召开了专题通报会，对两次生活的基本情况、领导班子存在的突出问题及整改措施、党员存在突出问题和整改意见以及今后努力方面、党支部的评议结果进行了通报。
通过专题民主生活会和组织生活会，广大党员干部认真查摆问题和开展批评与自我批评，真正做到自我批评到事，相互批评到人，切实触及了思想，触及了灵魂。广大党员干部普遍反映，此次专题民主生活会触及深、收获大、效果好，是一次难得的党性洗礼，是党内政治生活中一次难忘的记忆。
6、积极开展“回头看”活动，做到边议边改。
近一个月的分析评议阶段成效如何？教育系统还存在哪些不足？广大党员有什么改进？这些问题是广大党员和关注教育系统先进性教育活动的社会各界十分关注的问题。为此在分析评议后阶段，根据市先进性教育活动办公室的安排和教育系统先进性教育活动的进程，开展了“回头看”活动：一是自查为主，确保七个环节不折不扣。为提高分析评议活动实效，在分析评议后阶段，市教育局党委向每位党员发出了“回头看”的通知，，要求各有关党支部认真回顾分析评议阶段的各项工作。二是督查配合，确保分析评议工作质量。在积极开展自查的基础上，局党委对各党支部开展了督查活动，按照“存在问题要真找，党性分析要深刻，努力方向要明确，整改措施要可行”的要求，制定了《市教育局先进性教育活动分析评议督查反馈表》，对各党支部的工作计划、问卷调查、谈心活动、党性分析材料、生活会情况、通报情况、总结等七个环节的工作进行质量，开展督查活动。三是开展“补课”，为整改工作夯实基础。针对在自查和督查中出现工作不到位的情况，在局党委的监督下进行一次“补课”，重点抓好资料短缺，党性分析材料不够深刻等情况。通过自查、督查、“补课”等有效措施，及时补缺漏、促平衡、保质量，为下阶段开展整改工作夯实基础，做足了准备。
同时为确保先进性教育活动真正成为群众满意工程，专题民主生活会后，根据会上的评议结果和整改意见，坚持立改立行、边议边改。以通过实际行动，切实让群众感受到了党员和党员领导干部在先进性教育活动中产生的新变化。
三、工学结合，以学促工，以工补学
开展先进性教育活动的最终目的是为了提高服务水平，促进各项工作，为此，市教育系统始终把先进性教育活动与当前开展“减负”工作、高考中考准备等教育工作紧密结合起来，提出“三保证一关系”，真正做到两不误、两促进。
党员教师自查材料范文3
【关键词】 县级党校；教学档案；管理；规范化
“档案是国家的宝贵财富”，是历史的记忆，是不可再生的信息资源，是一项功在当代、利在千秋的业。档案工作也是党校工作的一项重要组成部分。然而，在一些县级党校，教学档案管理不够规范：一种是办学规模小，干部培训工作不够正常，教学档案疏于管理；一种是办学规模大，形式多样，教学正常，但业务人员对教学档案的归案范围模糊不清，缺乏规划管理。本人根据从事档案管理工作的经验，就如何规范县级党校教学档案管理，谈一些看法，以供探讨。
一、提高认识，明确教学档案在党校工作中的地位和作用
教学档案是党校和教师在从事教学管理和教学实践活动中直接形成的，有保存价值的各种文字、图表、声像等原始记录。它主要来源于两个方面：一是学校的各个管理部门；二是教师在教学实践中的成绩统计和经验总结。它是党校教学最原始、最准确的记录，具有很高的实用价值。
第一，为学校领导决策提供依据。当校领导处理问题、制订规划、研究教改方案时，就要结合本校实际情况参考以往的经验、教训等资料作出正确的判断。
第二，为查考有关个人情况提供凭证。教学档案记录着教学的全过程，是历史的见证，它可以为查考教师工作情况，证实学生学历等提供可靠的凭证。是反映整个师资队伍能力和水平以及教师个人晋职、晋级、评定职称的重要依据。
第三，为提高教学质量提供参考。教学档案中包含着历任教师对教学内容的研究、教学方法的探讨和改进以及教学经验等，它是后任教师教学的好帮手。有利于学习和借鉴他人的成功经验，提高授课质量。
第四，为教学研究提供素材。教学档案记录和反映了学校的历史面貌和教学情况，是研究党校教育规律和学校各学科科研活动的第一手材料，也是编写校史的必要素材。
二、做好应归档材料的收集、整理工作
教学档案来源于学校的各个部门，其中大部分材料是教师在教学实践活动中形成的，属教师本人撰写使用的档案资料，一般只有单份，而且不必经过任何收发渠道，甚至不一定送校领导审查登记。这部分材料基本上分散在教师手中，这给学校档案收集工作带来较大困难。做好教学材料的收集、整理的途径是：
第一，设立专门机构。学校应设综合档案室，由专人负责档案的收集、整理和管理工作。原则上隶属校办公室管理，这是学校档案齐全收集、科学分类、统一管理的组织保证。
第二，建立立卷归档制度。首先，要制定和明确归档范围，以便各处室明确哪些文件、材料应当归档。其次，要确定归档时间。教学档案要按其业务工作情况，可一学年一归，也可以一学期一归。再次，要明确归档要求。要把档案材料收集、移交是否齐全、案卷质量是否符合要求作为部门和档案业务人员的一项工作制度，通过制度来约束学校各个部门和每位教师，由他们来协助档案部门做好教学材料的收集工作。
第三，争取领导重视。这是搞好档案工作的基础，也是保证制度落实，做好材料收集、整理工作的关键。
第四，增强档案意识。档案收集是否完整，决定着存档和利用工作的价值。有些同志在实际工作中对档案工作不太重视，甚至不予支持和配合。有的认为这些教学材料是自己从事教学工作辛勤劳动的成果，理应归自己，也有的只图工作方便不愿意交出来，甚至有个别同志在传阅、经手教学材料时对有些有利用价值的材料私自隐藏起来。因此， 要搞好宣传教育， 使大家都能明确教学文件、材料归档的意义， 调动各部门积极配合档案管理部门搞好档案管理工作。
第五，重点复制。对重点教案和教师交出有困难的材料， 可采取复制的办法， 解除收与留的矛盾。
第六，积极提供利用。充分发档案在学校决策、教师考评、教学参考中的作用， 促使大家在各项工作中自觉执行制度的主观能动性。
在教学材料收集过程中， 要注意两点：一是要突出主业， 就是要按照规定把县级党校在年度内培训、轮训干部方面的材料收集齐全。二是实行联合办学的学校（如联合举办的函授、电大等学历教育和委培等） ， 要按照分级管理的原则进行收集整理。教学材料收集齐全后可按以下三类整理归档。
一是教务类。主要包括：教学工作的请示、报告及批复；上级有关教学方面的指令、教学计划、专业和课程设置、教学大纲、教材；本校教学工作计划和工作总结， 各班次、各专业、各学科教学计划及教学具体安排， 教学管理工作的规定、制度、办法等；课堂教学、教学总结、质量分析以及其他教务工作方面产生的材料。这部分材料的整理办法基本与文书档案相同， 所不同的是归档时间要按教学年度来划分，但是干部培训、轮训宜按年度划分。其组件办法应按年度分类办法， 结合教学材料的其他特征， 以件为单位进行组件。
二是教师类。主要是反映教师任课， 从事业务工作情况的材料， 还有教师培训、职务评审、创新发明、著作论文、以及其他有关教师专业水平和业务工作考核考评材料。这部分材料主要记录了教师在校期间个人业务工作情况， 可以不分年度， 但必须结合材料的特征进行组件。
三是学籍（员） 类。主要是学员入学前后材料， 在校学籍材料， 如：录取花名册，学籍表（卡） ，学员注册（报到） 花名册，登记表，受表彰和处分的名单、材料， 毕业生登记表、统计表以及休学、退学、复学、转学等材料。这类材料的整理， 可按学制年度， 以班级为单位组件。
三、做好教学档案编研、服务工作
档案经收集整理归档后， 不应使其闲置， 而应使其发挥应有的作用。这就要求学校档案管理部门和管理人员必须做好档案编研工作， 把档案中记载的零散信息编研成专题的、系统的信息资料， 如：《优秀教师迹选编》、《优秀论文专集》、《教学研究专集》、《干部培训、轮训情况综合分析》等， 并定期公告档案室的收藏情况， 以便查询和提供利用。
总之， 档案管理工作是党校工作的一个重要组成部分，随着《档案法》的贯彻落实和领导对档案工作的重视， 当人们充分认识到档案的含义及其管理的意义和档案部门积极、扎实把档案材料收集整理和提供利用工作做好时，相信教学档案在党校工作中所发挥的作用一定会引起人们的关注， 档案管理工作一定会受到社会的重视和支持， 并得以顺利地开展。
【参考文献】
[1] 中共旬阳县委党校档案管理汇编.
党员教师自查材料范文4
我局党委始终把先进性教育当作一项重要政治任务和中心工作来抓，虽然近期迎接省政府教育工作综合督导评估任务较重，但是对先进性教育活动没有丝毫摆放松，标准没有降低，时间没有压缩，力度没有减弱，一直在重要议事日程，集中精力，下大气力，精心策划，全面加强组织领导，做到了“四化”。第一，领导强化。局党委先后召开4次党委会专题研究分析评议阶段工作，统一思想，集思广益，研究落实措施，推进分析评议阶段教育活动。先后制定了《分析评议阶段实施方案》、《新时期教育局共产党员先进性标准要求和不合格共产党员主要表现》等文件和材料，召本资料权属文秘站网，放上鼠标按照提示查看文秘站网更多资料开各支部调度会3次，加强调控指导，促进面上工作。局党委领导主动发挥表率作用，身先士卒，率先垂范，带头参加各环节活动，带头剖析评议，为党员群众做出榜样，有力带动了活动开展。第二，组织细化。统一制定了《第二阶段计划安排表》，把活动日程安排到每一天，印发发给每一名党员，让全体党员清楚掌握活动进程，时时保证个体活动与集体进展一致。每个环节都召开支部、各党小组长会议进行专项安排，细化任务，到事到人，查缺补漏，按标准进行。第三，氛围浓化。深发动、广宣传、大造势、促共鸣，3月26日，召开了先进性教育活动分析评议阶段动员会议，全面总结了第一阶段情况，部署了分析评议阶段任务，深入进行了思想发动，市副书记李健、市先进性教育督查组组长、组织部副部长__、督导组成员__同志出席了会议。充分利用《简报》、《教育周刊》、板报、宣传栏、标语、网页等阵地强势宣传分析评议活动，并及时向市先进性教育活动办公室和各类宣传媒体投稿，让党员群众、服务对象和社会各届对我局分析评议活动的目标要求、方法步骤、进展动态人人皆知，深入了解，广为关注。本阶段共编发活动《简报》11期，板报4期，宣传栏2期，上传信息40余条，活动氛围空前浓厚。第四，督查深化。先进性教育活动督查组对各支部、各事业单位进行专项检查3次，局领导对支部书记、各科室负责人的活动材料检查2次，同时采取随机抽查方式检查了50余人次，督查面达100，对查出的问题明确要求，限时改正，坚决保证高标准、严要求，确保了活动质量。
二、突出重点，环环相扣，分析评议活动扎实深入
分析评议阶段环节多、时间长、要求高、任务重，我们严格遵照市委要求，严格按照工作程序，不折不扣抓落实，结合实际求创新，积极主动稳推进，抓住机遇促提高，一个环节不少，一个步骤不缺，一个程序不乱，环环相扣，压茬推进。活动中紧紧抓住“查问题、找根源、抓整改”这个主线，突出五个重点，围绕五字标准，狠抓关键环节，扎实开展各项活动。一是征求意见突出一个“广”字。坚持开门搞教育，面向社会、面向服务对象、面向机关全体同志，畅通信息渠道，创新信息载体，广开言路，广纳良言，采取发放征求意见表、设置意见箱、开通热线电话、主动登门、召开座谈会、个别访谈、网上信箱等方式，多形式、全方位向上级主管部门、机关内部、下属单位、教育行风监督员和部分人大代表、政协委员等征求意见和建议，对年老体弱、身体不便的，党委书记、局长和领导小组办公室的同志亲自到家，面对面征求意见。为做好征求意见的梳理工作，局党委专门成立了征求意见梳理工作 小组，对征求的意见建议进行系统梳理、汇总、登记和归档，并本着不护短、不怕丑的思想，按规定实事求是、毫不遮掩地进行了分层反馈，形成书面意见反馈给每一名党员。据统计，我局共召开服务对象代表、机关老干部、教育行风监督员、机关党员代表4个座谈会，对基层学校全部走访一遍，座谈近20__人次，发放《保持共产党员先进性教育活动征求意见表》308份，回收304份，回收率达98.7，有效表304份，有效率达100，其中对局党委领导班子和成员的意见建议118条，反映较集中的可概括为4个方面20条，切实做到了范围广、数量多、针对性强、价值高。二是谈心活动突出一个“实”字。坚持严肃性与灵活性查结合，采取一对一、一对多、多对多、面对面和网上谈心等灵活多样的形式，组织党员深入进行谈心，交流思想，增进了解，引导党员开诚布公、实事求是地开展批评和自我批评，进一步相互征求意见，查找问题不足。我们统一规定了谈心内容，并明确规定了四个必谈，即“局党委领导班子成员之间必谈，党员领导干部与科室负责人之间必谈，支部书记与每个党员必谈，与自己产生过矛盾的意见分歧的同志之间必谈”。全体党员结合岗位特点，积极主动互相谈心，敞开心扉，坦诚相见，从对工作和个人负责的角度，真心实意地提出意见建议，真正达到了谈者诚心、听者虚心、相互交心之目的，切实使谈心的过程变成了增进团结、共同提高、促进工作的过程。每名党员的谈心人数达到了19人以上，并能真整理好谈心记录，局党委成员的谈心人数有的已超过30人。三是党性分析突出一个“深”字。坚持时间服从质量，严把撰写分析材料关，要求每名党员都必须按照理想信念、宗旨观念、思想工作作风、遵守纪律和立足本职发挥作用五个方面，认真查摆问题，深刻分析原因，明确整改方向。局党委统一印制了党性分析材料专用草稿纸，安排三名党员提前起撰写出党性分析材料，统一制定成党性分析材料标准格式的样本，发放到每名党员手中，对如何撰写分析材料提出明确的文体、格式、内容和写作要求。还采取分层负责，逐一把关的办法本资料权属文秘站网，放上鼠标按照提示查看文秘站网更多资料，要求党小组组长、党支部书记、督导组组长认真履职，从严把关，逐一审议。每过一关都要求负责人签字认可，凡是问题找不准，原因分析不透，努力方向不明确的，不仅要打回去，而且还要提出书面修改意见。所有党性分析材料必须经过自审关、过审关和众审关“三关”才能通过，确保了撰写党性分析材料环节不走过场、不出偏差。目前，机关在职党员都撰写了3000字左右的党性分析材料，党员领导干部的党性分析材料都在3000字以上。四是组织生活会、民主生活会突出一个“严”字。为保证两个生活会的质量，局党委严把民主生活会质量关，提出了“自我批评要到事、相互批评要到人、思想交锋要到位”的严格要求，按照“一人谈、众人帮、逐人进行”的方式，充分做好准备，严肃认真地组织召开组织生活会与民主生活会。4月20日、21日，市教育局党委所属机关、退离休、退养三个党支部先后召开组织生活会，机关党支部分六个党小组，离退休支部、退养支部以支部为单位，组织广大党员认真进行党性分析，深刻剖析思想、作风、党性、信念等方面存在的问题和不足，实事求是地进行批评和自我批评。4月22日，局党委专题召开了民主生活会，党委成员之间开展了批评与自我批评，市委督导组领导参加了会议。党员领导干部坚持双重组织生活制度，以实际行动带动党员开展批评与自我批评，生活会中每名党员都畅所欲言，各抒己见，实事求是，客观公正地剖析自己，评价他人，进一步认清了问题和不足，找到了思想根源，明确了整改方向，做到了动真碰硬。五是民主评议突出一个“真”字。各党支部认真召开支委会，根据党员个人评语、党员互评、群众参评和情况，对每一名党员进行综合分析，客观公正地提出对每一名党员的评议意见，根据规定层层审定，认真修改完善，使评议意见更具针对性和指导性。各党支部评议意见统一组织填写，按干部管理权限上报，并以局面形式原原本本向本人反馈。广大党员普遍认为评议意见客观、公正，符合实际，对促进个人整改提高具有很强的指导作用。我们坚持充分发扬民主，对分析评议活动及时进行通报，4月27日局党委专题召开民主生活会情况通报会，向各支部委员、党小组长、党员代表和群众代表通报了会议情况，还印发了两个生活会的专项通报，并在公开栏进行公开，让党员群众全面了解，增强了透明度。
在分析评议活动中，我局坚持对学习常抓不懈，坚定不移地狠抓学习不放松，强化理论武装，除认真组织党员学习《》、总书记等领导人的重要讲话等规定篇目，还筛选了一些理论文章与教育理论学习资料统一印发，认真研究制定了《新时期教育局共产党员先进性标准要求和不合格党员主要表现》等组织广大党员学习讨论，用先进的理论指导分析评议活动，使广大党员明确先进性的内涵，提高了思想认识，增强了主动性，党员的笔记都达到了4万字。针对工作繁忙的现实，我局采取白天不足晚上补，单位不足家里补的办法，抓紧点滴时间，牺牲休息时间，自觉开展活动，先后4次夜间集会搞活动，机关第二党小组组织生活会开到了晚11点，很多同志都是在晚上、在家中完成活动材料，确保了活动质量。
三、边评边改，评改结合，分析评议活动实效明显
分析评议的根本目的是认清问题，整改提高。在分析评议活动中，坚持一手抓思想，一手抓实际，两手抓，两手硬，切实把边学边改、边议边改、边查边改贯穿始终，针对问题，剖析原因，认真制定整改措施，层层分解到支部、到科室、到每名党员，逐一进行整改落实反，并开展了“党员先锋岗”、“创建文明高效科室”等活动，坚决把整改落实到行动上。围绕办人民满意的教育，按照“正党风、严政风、促行风”的思路，把分析评议活动中迸发出的活力与干劲，落实到实践三个代表，提高执政能力，服务人民群众，促进事业发展上来。在明确整改方向的同时，扎实做好五个结合文章。一是顺利完成了迎接省政府教育督导评估任务。积极当好市委、市政府参谋，深入细致地进行迎检准备，努力完善，精益求精，机关包点人员全力靠上指导帮包，4月18日顺利通过了省政府验收，进一步推动了教育发展，兑现了农村 教师20的住房补贴，人均工资增长154元。二是，加强了机关作风、师德师风、行风“三风”建设。严格实行禁酒令、机关请销假等制度，严格规范机关行政行为，全面强化师德教育，严肃查处违反师德言行，大力评选十佳师德标兵、十佳青年教师，在全系统倡树典型，弘扬正气，与市纪委联合对乱收费、禁酒令执行等进行暗访，坚决整行业不正之风，切实提高服务质量水平。三是，转变作风，切实解决实际问题。建立调研制度，规定明确要求机关党员领导干部和科室人员每月至少抽出3－5天时间到基层调研，确定重点调研课题20余个，党委书记、局长孙金存同志及党委成员先本资料权属文秘站网，放上鼠标按照提示查看文秘站网更多资料后10余次带领机关人员，轻车简从，不打招呼，深入基层听课调研，访贫问苦，帮助基层、帮助师生、帮助群众解决困难和问题，真正做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋。截止目前，机关党员干部深入基层调研达300余人次，为解决困难60余个。四是提高办学水平，构建和谐教育。结合文明滕州、平安滕州创建，坚持以人为本，推进素质教育，深化教学改革，建立素质教育监测机制，聘请教育专家于永正为全市教师作报告，更新了教育思想，端正了办学方向，提高了教育质量，今年高三一调、二调均超额完成任务，走在了枣庄前列。完善了安全稳定防控机制，举办了安全培训班，开展安全检查3次，下达整改指令200条，清理校园周边摊点、网吧等80余处，保障了学生健康成长。五是大力开展扶贫救困活动。4月16日，局机关隆重举行了“慈善一日捐”仪式，为帮贫助困献爱心，局长孙金存同志捐款400元钱，在局领导带动下，机关全体同志慷慨解囊，短短十分钟时间捐款达6730元。捐款活动还在市直、民办各学校全面展开，捐款总额突破了15万元。与关工委配合，开展了关爱助学活动，对29名特困学生进行了救助，切实把党和政府的温暖到特困家庭。
党员教师自查材料范文5
为全面贯彻落实党的十七大有关切实加强党风廉政建设的要求，进一步建立健全我市教育系统党员领导干部廉洁从政从教监督管理机制，参照市教育系统党员领导干部廉政档案管理暂行办法，结合我市教育系统工作实际，制定市教育系统党员领导干部廉政档案管理暂行办法。
第一条廉政档案是以文字、图表等形式记载党员干部在从政从教活动中形成的，反映党员干部在党风廉政建设和反腐败工作方面的思想认识、行为表现、工作成效等具有参考评析价值的历史记录。
第二条廉政档案旨在为监督管理党员干部服务。廉政档案中所记载的内容，是对党员干部进行选拔、任用、交流、业绩评定、奖惩等的重要依据。
第三条廉政档案管理坚持实事求是、准确有效、客观全面的原则；按照党员领导干部管理权限分级管理的原则；为党风廉政建设和反腐败工作服务的原则。
第四条廉政档案的建档对象。市教育系统党员领导干部廉政档案建立的对象为：市委教育工委、教育局机关、教师进修学校中层以上干部（科室负责人）、教师进修学校校级领导、全市完中校级领导干部（包括职业学校）、初级中学、中心小学、市直学校校长、书记。
第五条廉政档案的主要内容：
1、个人重大事项报告（附件1）。
2、半年收入报告（附件2）。
3、上交礼品、礼金、礼卡情况（附件3）。
4、廉政谈话情况（附件4）。
5、领导干部落实党风廉政建设责任制和“一岗两责”的情况，包括述职述廉报告，民主测评情况等。
6、领导干部任期经济责任审计、离岗审计、离任审计情况及有关材料。
7、干部党风廉政方面涉及其本人的件及查处结果，有关违纪政纪的处理情况或案件审理情况、调查结果、处理决定及本人认识等。
8、组织上认为需要存入廉政档案的其他材料。
第六条廉政档案的资料填报及归档时限：
1、第五条中第一款、第二款内容由领导干部本人填写（附件1、2）并上报所属党组织。
2、第五条中第三款内容由受理部门填写上交礼品、礼金、礼卡情况（附件3），并上报所属党组织。
3、第五条中第四至七款由实施单位或组织提供，在工作结束后30日内，将有关表格、材料上交监察部门。
4、第五条中第八款内容视具体情况定。
第七条廉政档案的归档要求：
1、廉政档案的归档材料必须真实可靠、完整齐全、文字清楚。需要组织审查盖章或本人签字的，必须盖章和签字后方可归入档案。廉政档案应由本人提供的内容，必须由本人如实填写，不得由他人，更不得隐瞒不报；廉政档案应由单位或有关组织提供的内容，有关单位和组织要认真履行职责，指定专门部门或明确专人负责搜集和整理有关廉政档案资料，并及时做好上报归档工作。
2、廉政档案纸质材料一般应使用A4标准规格办公用纸，不得使用圆珠笔、铅笔、红墨水等书写。归档纸质材料应当提供原件，提供原件确有困难的，也可提供复制件，复制件应保持原件的真实性，注明出处和不提供原件的原因，加盖报送单位印章。归档的考核评议结论、奖励、处罚、诫勉、通报等有关纸质资料，应为有关机关的正式文件。无正式文件的，应当经有关机关主要领导签字并加盖单位印章，方可归档。
3、各中小学校、职业技术学校应在年度终了60日内将所有管理的党员领导干部的廉政档案资料统一报教育局监察室。
第八条廉政档案的管理
1、廉政档案由教育局监察部门建立，并负责归档和管理，廉政档案建档对象的工作单位发生变动，其廉政档案移交给所辖的监察部门管理。
2、廉政档案的管理要指定专人负责，妥善保管，严格执行保密规定，保证档案资料完整安全。
3、廉政档案做到一人一档，每年进行一次集中整理，按年度装订成册。除有特殊规定外，廉政档案保存期限至该干部退休后2年止。廉政档案不存入组织人事档案。
4、廉政档案的使用必须严格、规范。有关方面需调阅、查询廉政档案材料时，应经分管领导批准后方可调阅查询。未经批准，任何单位和个人不得调阅廉政档案。需依据廉政档案向有关方面提供情况和意见时，必须经廉政档案管理部门负责人审核批准，并以档案管理单位的名义出具。
第九条因干部工作变动，廉政档案向有关单位移交时，需写《干部廉政档案移交单》（附件5）。
第十条经批准，廉政档案可适时在一定范围内公开。
第十一条有下列行为之一的，视情节轻重，追究当事人和相关责任人的责任。
1、私自放入、擅自修改、损坏、丢失或擅自销毁、私藏应当归入廉政档案的资料。
2、擅自提供、抄录、公布廉政档案资料，擅自将廉政档案材料向外借阅，向无关人员泄露档案内容。
3、扣押、抽换、隐瞒、涂改、伪造廉政档案资料。
4、隐瞒不报、不如实填报或拒不提供应当归入廉政档案的资料，或者故意妨碍有关资料归入廉政档案。
党员教师自查材料范文6
关键词：工作经验 不足 对策
中图分类号：G647 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.23.073
1 调研目标及方法
我们在全院范围内开展了党建工作调研活动，以了解本学院党员发展工作的基本情况，总结推广好的经验和做法，进一步改革和完善党员发展工作机制；分析研究当前学院党员队伍规模、质量、结构、素质及其内在关系，提出进一步做好党员发展工作的意见和建议。此次调研报告通过向部分学生党员、发展对象、入党积极分子、教师发放调查问卷、座谈及查阅相关学院党建发展工作资料等方式，收集了详尽的数据资料，在量化分析研究的基础上，完成了此次党建工作调研工作。
2 调研数据
目前，土木工程学院在校学生人数共计为2473人，其中在校专科生141人，本科生有2207人，研究生125人，党员599人，占学生总人数的24%，其中正式党员399人，预备党员200人，入党积极分子1100人；教职工共计104人，党员80人，占教职工总人数的76.9%，教职工党员中：具有博士学位的有31人，占党员人数的38.7%，具有硕士学位的有49人，占党员人数的60%，具有本科学位的有4人，占党员人数的5%，取得教授职称的9人，占11%，取得副教授职称的36人，占45%，取得讲师职称的30人，占37.5%%，取得助教职称的6人，占7.5%。
3 根据此次的调研结果，土木工程学院的党建工作积累和总结了一些基本作法和经验
3.1 建立“师生党员三个‘一对一’帮扶”制
师生党员三个‘一对一’帮扶”就是对每个党员和党支部划分党员责任区：一名教职工党员帮扶一个学生班级；一名高年级党员帮扶一个新生宿舍；一个高年级党支部帮扶一个新生班级。
3.2 强化对党员和党支部的考核制度
为加强学院党支部建设，建立起保持共产党员先进性的长效机制，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，推动和促进学院党建工作的发展，学院制定了《土木工程学院学生党员量化考核标准》和《土木工程学院学生党支部量化考核标准》，形成了学院党建工作过程中的特色，进而在全校内予以推广。
3.3 提升党员“四率”以 促进先进性教育活动开展
即一要加强新生入党前启蒙教育，提高学生的入党申请率；二要加强学生党员发展培训合格率；三要提高学生党员的获奖率；四要提升党员在群众中的满意率。
3.4 及早选苗、教育和培养
学院在每年新生入学一个月内，由负责学院学生党建的工作人员对新生进行入党前关于党的基本知识和入党基本程序的教育。在党员发展过程中，严格按照学院每学年年初制定的学院党员发展工作计划，有计划有安排地发展党员。
3.5 完善党员队伍结构
注重党员发展结构的合理性，尽可能的完善党员队伍在性别、民族、年级和文化层次上的分布，尤其在发展教职工党员时，尽可能的吸收高学历、高职称的人加入到党组织，更好地发挥党员的先锋模范作用。
3.6 谨慎发展
谨慎发展则是要求在党员发展过程中坚持个别吸收的原则，成熟一个，发展一个，严格履行入党手续。
3.7 对入党材料的集中审查
对发展对象的入党材料进行审查。确保发展对象的入党材料要齐全，入党程序规范。接受调查问卷的150名学生和教职工普遍认为，学院在党员发展程序和入党材料的审查上比较规范，对学院的党建工作予以了肯定。
4 但是根据问卷调查和召开座谈会的结果，可以看出在党建工作过程中，也还普遍存在着一些薄弱环节。主要表现在以下几个方面
4.1 入党动机与入党态度存在不端正现象
入党动机和态度是否端正，是保证党员发展质量的核心问题。此次调研中，仍然有9%的受访者认为，自己并没有明确的入党动机，只是随波逐流和为了未来工作之需。
4.2 没有完善的评价体系
目前对学生入党前的考查稍显片面，使得一些发展不全面的学生往往也能轻易的加入党组织，而这些学生很难让人信服，无法获得群众基础。
4.3 基本能落实组织生活制度，定期开展组织生活但内容单薄不深入
主要原因在于组织生活缺乏计划性，组织生活时间到了，才开始思考此次生活会要学的内容或要开展的活动，其次缺乏相关组织生活学习资料。
4.4 组织生活能够扎实开展但是形式比较单一
据统计，在组织生活内容形式的采取上，有51%采取座谈讨论会的形式，38%采取集中学习形式，而只有11%采取的是外出参观学习、观看视频和其它形式。
5 针对高校党建工作过程中存在的问题，提出以下解决对策
5.1 加强入党前后的教育培训
严格入党标准，对入党积极分子跟踪考察，保证发展党员的严格性；入党后通过参加预备党员培训班继续对其进行入党后的教育。坚持党的事业第一、学校的利益第一、同学的利益第一。此外，还要进一步发挥党员自我管理、自我教育的积极性和能动性， 协助基层党组织开展各项工作。
5.2 进一步将规定的党员条件具体化，全面考察学生是否达到入党标准
对入党积极分子从思想政治、学习成绩、课外实践、日常表现和群众基础等五个方面进行全面考察，看其是否达到了入党标准。
5.3 丰富组织生活形式
党支部在组织生活中，通过举办演讲会、党的基本知识竞答、红歌会，开展网络沟通交流，组织观看录像资料等形式，为党员提供沟通交流的平台。
5.4 组织生活与师德师风建设、专业发展和教学科研紧密结合
通过大力宣扬师德先进事迹，通过演讲、知识问答、教育个案分析、专业学习和对教学科研实践基地考察等内容，丰富组织生活形式，改变以往党组织生活死气沉沉的局面，增强了党员教育有效性。
参考文献：
[1]姜连策.对高校发展党员工作的几点思考[J].思想政治教育研究，2006，（6）：18-20.
