互联网利与弊论文范例6篇

互联网利与弊论文

互联网利与弊论文范文1

关键词:web 2.0;反作弊;搜索引擎

中国分类号:TN919.5 文献标识码 :A

文章编号10053824(2013)01001903

0 引 言

Web 2.0时代出现了大量以用户产生内容、内容分享与协作等为主的产品,如博客、图片分享网站、SNS网站以及现在很流行的微博等。针对大量的这些Web 2.0 网站,同时也出现了相应的Web 2.0作弊方法。本文详细分析了Web 2.0常见的作弊方法和相对应的反作弊技术。

1 Web 2.0描述

Web 2.0 是相对应Web 1.0 的新一类互联网应用的统称。对于Web 1.0,用户主要通过浏览器获取相关的信息,而Web 2.0则更加注重用户的交互作用,用户既是网站内容的者同时也是内容的浏览者。所以,在Web 2.0时代,用户从被动地接受互联网的信息向自动地创造互联网信息发展。Web 2.0的特征如下[14]。

1)众人参与。在Web 1.0 时代,网站的内容主要是由少数的编辑人员定制的,而在Web 2.0 里面,每个人都是内容的提供者。

2) 以人为中心。在Web 2.0里面,信息是每个人贡献出来的,每个人都成为互联网信息的来源,因此可以说Web 2.0 里面人是灵魂。

3)Web 2.0 的元素。在Web 2.0里面包含了我们经常使用的服务,如博客、社区、分享服务和微博等。博客和微博是Web 2.0 里面十分重要的元素,因为它们打破了传统的门户网站的信息垄断。

4) 更加个性化。Web 2.0 是对Web 1.0的信息来源的拓展,使其更加个性化和多样化。

2 Web 2.0 网页作弊方法

Web 2.0的以上特征和大量Web 2.0的网站的出现,使Web 2.0作弊方法层出不穷。只要操纵搜索引擎的搜索结果就能够带来收益,那么网页作弊的动机就一直存在,尤其在网络营销起着越来越重要的宣传作用的时代更是如此。

1)博客作弊。

博客评论作弊、作弊博客和TrackBack作弊构成了常见的3种博客作弊。作弊博客是作弊者申请博客空间,而写作的博客内容是用来诱导搜索引擎转到希望提升排名的网站或者营销的网页,由于这种作弊手段成本较低,使之成为比较流行的作弊方式。博客评论作弊是博客主内容后,往往允许读者评论,有些作弊者利用这一点,在评论博客大量的推广产品的信息和链接。

2 )点评作弊。

目前很多网站允许商品使用者对所消费的商品或者服务做出评价,典型的例子是“淘宝网”和“京东网”等电子商务网站。这为作弊者打开了另外一条作弊通道:作弊者要么在评论里面加入与所评商品无关的广告或者链接,要么提供虚假的点评,比如对较差的产品给予较高的评价以此来打击竞争对手。

3) SNS作弊。

随着Facebook和人人网等SNS平台的日益流行,在SNS平台上作弊也逐渐地发展起来。一种典型的SNS作弊手段是用户个人信息描述作弊。作弊者建立一个虚假的个人信息描述,在描述部分利用色情等信息吸引他人,并诱导其他用户点击其推广链接或者向一些用户群组发送广告信息等。

4 )微博作弊。

微博是个人信息平台,以信息及时性吸引大量的用户,象目前流行的新浪微博和腾讯微博等都拥有很大的用户群。作弊者也利用这些平台来作弊,一个十分典型的作弊方式是:作弊者大量关注他人微博,很多人出于礼貌也会将其加入关注者,在作弊者拥有一定量的关注者后,作弊者会广告信息,这些广告信息就会出现在其关注者阅读列表中,以达到营销的目的。

3 Web 2.0 搜索引擎反作弊技术

如上所述,在Web 2.0时代,搜索引擎作弊手段层出不穷,作为应对方的搜索引擎,也应相应地调整技术思路,不断有针对性地提出反作弊技术方案,而纯粹的技术手段目前是无法彻底解决作弊问题的,所以本文提出了将人工手段和技术手段相结合的反作弊技术方案。

从基本的思路看,本文将反作弊手段大致分为信任传播模型、不信任传播模型和异常发现模型。

前2种模型可以进一步抽象成“链接分析”传播模型,核心思想是根据人工确定的白名单或者黑名单再由链接关系推导出其他网页是否有问题[5]。异常发现模型也是一个高度抽象的算法框架模型,核心思想是作弊网页必定有异于正常网页的特征,制定具体的算法流程找到一些作弊的网页集合,分析出异常特征,然后利用这些异常特征来识别作弊网页。

3.1 信任传播模型

图1给出了信任传播模型的示意图。基本思路:在海量的网页数据中,通过人工或者一定的技术手段筛选出一定不会作弊的网页组成白名单,赋予这些白名单中的网页较高的信任度分值,其他网页是否作弊要根据与白名单中网页的链接关系来确定。白名单中的网页将根据链接关系把信任分值传播开去,如果某个节点的信任度分值高于一定的阈值,则认为该网页没问题。

3.2 不信任传播模型

图2给出了一个不信任传播模型的示意图,其与信任传播模型是相似的,最大的不同在于,初始页面子集是存在作弊行为的网页集合。赋予黑名单页面节点不信任分值,通过链接关系将这种不信任关系传播开去,如果最后页面节点的不信任分值大于设定的阈值,则认为是作弊网页。

3.3 异常发现模型

异常发现模型具体又可以划分为2个子模型,这2个子模型从不同的角度判断异常网页,一种考虑角度比较直观,即直接从作弊网页包含的特征来构建算法(如图3所示);另一种角度则认为不正常的网页即作弊网页,通过统计等手段分析正常网页应该具备哪些特征,如果网页不具备这些特征,则认为是作弊网页。

本文前述提出的3种反作弊模型是从技术手段进行反作弊的,而事实上目前纯粹的技术手段无法彻底解决作弊问题,必须将技术手段和人工手段相结合,才能取得较好的反作弊效果。一个有效的搜索引擎反作弊系统应该是一个综合系统,有机融合人工因素、通用技术手段和专用技术手段。通用技术手段对于可能新出现的作弊手法有一定的预防能力,人工手段和技术手段有很强的互补性,可以在新的作弊方式一出现就被人发现,可以看作是针对作弊进行时的预防措施。

图4给出了一个综合反作弊系统的框架,用户可以在上网浏览网页时随时举报作弊网页,比如Google推出了浏览器插件来方便用户举报,搜索引擎公司也有专门的部门来审核并主动发现可疑的页面,经过审查后的网页可以放入白名单或者黑名单中。通用的反作弊方法大体有两类:一种从黑名单出发,根据链接关系找出哪些是有问题的网页;另外一种是从白名单出发,找出哪些是没有问题的网页,两者显然有互补的关系,通过两者的搭配可以形成有效的通用反作弊屏障。这种通用方法的好处是具有预防性,如果出现新的作弊方式,只要作弊网页需要通过链接关系进行操纵,那么通用方法就能起到一定的作用。但正因为通用方法的通用性,其反作弊思路没有很好的针对性,对一些特殊的作弊手段不能很好的发现。此时,针对特殊作弊手段的方法就形成了第三道屏障,即搜索公司针对一些具体的作弊方法采取专门的技术手段来进行识别,因为有针对性,所以效果好。综上所述,这几种反作弊方法是有互补关系的,有效融合三者才能获得较好的反作弊效果。

目前,纯粹利用技术手段还无法彻底解决作弊问题,必须将人工手段和技术手段相结合才能取得较好的反作弊效果。本文针对目前Web 2.0里面常见的网页作弊方法进行了分析,并提出了一个综合的反作弊系统,具有一定的使用价值和参考价值。参考文献:

[1] BENCZ A, BIRO I,CSALOGANY K,et al. Detecting nepotistic links by language model disagreement[C]//Proceedings of the 15th international conference on world wide web.New York:NY,2006:930940.

[2] WU B N, DAVISON B D. Identifying link spam farm pages[EB/OL]. (20050830)[20120720].http://ra.ethz.ch/CDstore/www2005/docs/p820.pdf.

[3] GYONGYI Z, MOLINA G. Web spam taxonomy[C]//In First International Workshop on Adversarial Information Retrieval on the Web. Chiba:[s.n.],2005:1014.

互联网利与弊论文范文2

作为一个国际互联网站的数据监测和统计站点,Alexa自从进入中国互联网人视野以来,就被视为公正、权威的象征。中国的网站纷纷加入Alexa网站监测行列,以此来衡量自己网站的位置,业界更是将其视为评测中国网站的权威,各家网站纷纷采用Alexa的数据来说明自己的实力。一些网站还以此数据为基础进行中国网站的排名和监测,并努力试图将其推举为中国的行业标准,比如互联网实验室的CIIS指数,就是以Alexa数据为基础的一种算法,实时免费地向公众国内网站的监测和排名信息。

然而,近期由于知名网站Alexa数据的剧烈变化,人们方才开始质疑这个被视为权威的“世界著名的第三方测评机构”。其实,早在Alexa进入中国最初,就有文章对其排名机制进行了解析,从这种机制本身而言,就无法排除“作弊”,只是看何种程度、何种数量规模的作弊了。而且除了此机制可能造成的“作弊”,Alexa也并不排除商业运作,即竞价排名的可能。

除了Alexa,我们还能依赖谁?

中国互联网发展到今天,细分市场、准确的市场定位已经成为网站赢利甚至生存的必须。即使综合门户网站也不得不在众多的服务中寻找自己最有利的赢利点。因此,通过详细、可靠的网站数据分析和统计,找到网站的真实用户,挖掘网站可能的目标用户,已经成为各网站非常关注的事。很多网站为此专门设置了数据挖掘部门,或者由相关部门承担数据挖掘工作,对自己网站的访问情况和用户行为进行跟踪分析,以此不断地调整网站的内容和定位。然而,对于网站赢利来说,更为关键的是,通过找准实际的用户,才能更加有效的进行广告的有效投放和吸引。

通过数据挖掘,各家网站内部对自己的数据可能有所了解,然而,整个行业的情况是什么样却难以掌握。不了解整个行业,不仅大的定位和部署难以有的放矢,而且也极大地限制了新服务和产品的开发。因此,国内也出现了一些专业的互联网数据监测、评估站点和机构,以独立的、第三方的角度进行数据采集与分析,并通过大量数据的累积进行行业的数据和预测。

当前,国内比较流行的网站监测和评估网站从基本机制上主要可以分为两类:一类是类似于Alexa的,基于客户端的统计。一类是基于被统计对象的网页统计。前者一般是通过工具条、主动加入等方式,从网民的客户端访问记录来进行数据的搜集和统计。这种统计机制与Alexa存在着同样的缺点,比如作弊漏洞、用户信息极其模糊等系统问题。当前国内大部分的公开统计数据多是通过此种方式获得的,比如互联网实验室、艾瑞等网站的信息。

然而,正如前面提到的那样,各家公司自设的数据挖掘部门的数据,各自有各自的标准,各自有各自的统计方法,各自有各自的用途和目的,而且被企业视为机密,因此数据虽然详实可靠,却不利于对行业情况的了解和评估,不能为业内所共享和开发,也不利于整个行业的监测,尤其对于广告商是不透明的。缔元信公司的万瑞互联网数据平台提供的专业数据的采集,在保证单个对象数据保密的基础上,通过第三方数据的长期积累,有可能逐渐勾勒出行业的整体面貌,使业界受益。

我们需要什么样的数据?

用数据说话,用数据证明实力,用数据吸引广告,已经成为互联网业界的共识。每家网站都设立一个数据挖掘部门,除了前面所说的不能获得行业数据和透明数据外,而且就整体而言,是成本和资源的巨大浪费,随着互联网行业的发展,数据挖掘从网站分离出来,由专业的数据公司来承担,是一种必然趋势,那么,对于一个专业的互联网数据挖掘公司,至少应具备哪些条件,才能提供真正有用的数据呢?因此,真实、公正、标准的评测数据,已成为网站公平竞争的基础和行业健康发展的必备环境。

一是真实性。无论提供的是哪方面的数据,这些数据必需首先是真实可靠的,才有可分析、利用的价值。当前,依靠客户端统计的专业监测网站的数据采集大多通过工具条或者插件对到访的用户进行计数。这种方式可能受到工具条下载、安装,以及用户端设置的影响。用户设置的安全级别、刷屏次数等等都可能产生较大的数据误差,也难以避免“作弊”。另一方面,通过“推”的方式在用户不知情的情况下进行数据采集,也存在道德上的争议。但是,由于这种方式推广比较容易,数据和样本可以短时间内迅速累积,因此在国内比较流行。

二是精准度。排名、页面浏览量、点击率等大而泛的数据,对于深度分析挖掘并没有多大的意义,这些只是糊弄普通网民的噱头,对于网站和广告商精准、详尽、有深度的数据才是真正有用的数据。比如网站某个频道的实时访问情况,甚至网站每一条信息的具体浏览情况等等。只有数据细致到可以针对每一个希望了解和监测的部分,才能更有效地进行策略的调整和定位。

三是公正。对于网站和广告商而言,数据的真实和精准可能是最重要的。因此,形成一个公正的监测、评估体系,对于整个行业的发展非常必要,归根到底,每个企业都会在好的环境下平等自由地发展,都会从中受益,而迟早都要受到劣质环境的危害。然而,要保证公正,除了数据公司要有社会责任感、坚持公正的理念以外,更需要政府出台相关的制度进行规范和保证,政府要通过相关措施,促进健康、公平的竞争环境的形成。

谁为我们提供这些数据?

无论从哪个方面考虑,我国都迫切需要基于中国本土的中文网站的监测和评估专业数据。一是,我国网站数量已经达到相当规模,今年7月,CNNIC的最新统计显示,我国网站数量达到131万个。二是,国际的监测机构主要以英文为主,由于汉语的特殊性,华文网站的真实情况并不能很好反映。三是,无论是行业还是政府相关管理机构,不可能依靠国外的监测机构获取中国网站的数据。因此,国内迫切需要网站监测和评估的专业数据挖掘机构,这样的机构要能够提供真实、精准的网站统计数据,并且希望能公正的行业监测数据,充当行业的监察官。

互联网利与弊论文范文3

关键词:互联网;在线学习;英语文化

中图分类号:G424   文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2012)12-0051-02

一、传统教学面临的新挑战

新课程改革实施以来,基础教育发生了巨大的变化。学校教学逐渐现代化,教师的教育观念开始转变,学生的学习方式也发生了变化,课堂教学形态发生了变革,基础教育的课程改革取得了很大的发展,但从课程改革的根本任务看,构建符合素质教育的课程体系还远未完成,每个学生都得到发展也有一定的局限,传统教学中的某些弊端尚未得到根本性的扭转,改革的道路十分艰巨。我国教育专家曾指出,我国教育当前最大的弊端是只讲共性,不讲异质差异,不重视发展学生的个性,不重视因材施教,这样的教育是培养不出顶尖人才的。

国家总督学顾问陶西平认为提高教育质量的关键是为每一个学生的发展服务。但是现在有些教师不去研究如何面对学生的个性,他们以为了解学生的共性,课就可以讲好。教学过程中只讲知识,忽视情感艺术。这是我国教育的又一弊端。

笔者认为在英语教学过程中还存在着第三个弊端。在英语教学过程中,教师只注重语言知识和语言能力的教学,而忽视文化知识和跨文化交际能力的培养,结果培养出来的学生只会考试,用英语进行表达交流就语无伦次,词不达意。

这些弊端的存在很大程度上影响着教育教学质量的提高。只有不断深化教育改革,才有可能逐步消除这些弊端。网络教学、在线学习为我们提供了新的机遇和挑战。

二、数字化教学的兴起

针对教育过程存在的弊端,世界各国都在寻求消除弊端的有效方法。由于知识经济时代带来的竞争力使需求日益增强,教育教学的改革也就成了各国的当务之急。个性化教学、数字化教学在网络环境下异军突起,实践让我们确定这是消除传统教育弊端的有效策略。

个性化教学是指一种以最轻松、最有效的方式向每个学生讲授他们所希望学习的知识,从而使教学效率出现质的飞跃。这种教学方式在传统教学的课堂里很难实现。数字化教学能使之成为现实,它的教学优势很突出。所谓数字化教学就是利用多媒体、互联网等进行个性化教学的总称。

事实上发达国家早就采用了这种教学方式,互联网环境下的计算机能够给学生提供掌握所学知识的很多形态,如视频、声音、动画、图片等,学生也可以有选择地学习知识,学习后采用适当的评价手段。在我们的教学实践中,分层教学,合作学习、自主学习、探究学习也蕴涵了个性化教学的理念,而我国的数字化教学在公开课、展示课上使用较多,平时授课使用较少,这和发达国家数字化教学尚有一定的距离。

例如在美国越来越多的学校正将iPad作为最新的教具,教师使用其多媒体功能讲授Kafka文学,通过Jeopardy智力游戏方式来进行历史教学,以及用动画片一步步演算复杂的数学习题。位于长岛的罗斯林高中希望最终能向所有学生提供iPad。学生可以在课堂上和回家后使用,用它取代教科书,同时使学生与教师保持联系,上交作业,还能以电子存档的方式保存学生作业。数字化教学可以把教学、科研、学习有机地结合起来,让教改获得更大的发展空间。

然而在大多数发展中国家的教室里,数字化教学装备还不太乐观。即使是在发达国家,也不是每个学校、每个学生都能接触到计算机、电子阅读器或iPad,很少地区能富裕到装备这么先进。在有些地方数字化教学也许离我们还很远,但这不应成为阻碍我们进行数字化教学的原因。

美国数字化教学有以下几个特点:一是尝试使用数字化课本替代传统的课本,已收到良好效果。据美联社(The Associated Press)报道,美国政府在教育方面推出最新举措以帮助推动学校以及教科书公司在未来五年的时间内将普通教科书逐步过渡到数字教科书。二是共享开放的课程资源。全世界数以百计的学校如今都在使用和共享开放式的课程资源。如美国中学的网络同步课程就是一个开放的课程资源。我们的学生在国内也可以享受国际开放式的课程资源,在线课程的学习可以开阔学生国际视野。三是数字化教学的多元探索。在美国纽约市主要试行三类数字学习课程的探索:大学预科课程、补修学分和混合教学法,这些课程将在线学习与传统的面对面教学相结合。数字化教学是一个新事物,应允许学校进行各种探索,在相互比较和借鉴中取得更好的发展。

三、利用在线学习实现自主学习

随着互联网的日益发展,灵活方便的在线学习方式得到热捧。网络作为知识的重要载体成为广大师生学习的新选择。教师的主要任务是积极引导学生运用多媒体、网络课程进行个性化学习。网络提供了大量的极具时效性、趣味性和互动性的学习资源,通过在线学习,学生可以广泛接触英语国家的文化背景知识、风俗习惯、人文地理知识和等,使学生了解文化的多元性、差异性和动态性,培养学生跨文化交际的意识和能力。

笔者利用“自主学习研究”的教学实践小结和规范在线学习英语文化的途径主要有以下几种:

(1)精选了优质学科学习网站,学习与学科相关的文化知识。

优质的英语学习网站提供了大量的免费英语学习资源,其图文并茂、排版精美、更新及时、材料新颖、涉猎范围广,包含听力、口语、阅读、语法、写作、词汇、测试、英语背景知识等。有时还介绍学习上述知识的方法,每个学生都可以有选择地学习。不少学生反映,过去学习英语碰到问题无人可问,现在有了在线学习的支持,随时可以查到答案,这样无形中提高了学生对英语学习的兴趣,英语成绩也在不断提高。

(2)积极参与英语学习社区活动,交流英语文化学习体会。

英语学习社区是互联网的一个学习网站,英语学习社区活动由各种不同层次的学习者参与,师生都可以找到合适的学习伙伴。专业学习语言和从事英语教育的人也能在英语学习社区中找到相应的学习主题内容,并参加网上的讨论活动,获得最新的英语学习资讯,还可以和世界各地的学者进行交流沟通。

学英语的学生和爱好者可以通过论坛提出自己的疑难问题,通过相互讨论,共同解决难题。这样学生可以在提高语言交际能力的同时结识很多有共同兴趣爱好的朋友。

(3)通过在线交友学习英语文化。

在互联网可以查询到很多免费的英语交友网站,如Facebook就是一个联系朋友的社交工具。大家可以通过它和朋友、同事、同学以及周围的人保持互动交流,分享无限上传的图片与转贴链接,更可以增进对朋友的了解。另外通过搜索引擎搜索关键词“keypal”,可以在搜索结果里精选适合我们学习的笔友站点,挑选几个E-pal,通过E-mail,经常用英语聊天交流学习英语的苦与乐,习得英语文化知识。这样可以更好地锻炼我们英语口语表达能力,开阔我们的视野,提升交流沟通能力。

(4)利用在线学习工具学习文化知识。

互联网不仅提供了各种英语学习的内容,而且还提供了各类英语学习的工具,比如在线词典、百科全书、在线图书馆等。利用好在线学习工具,也是激发学生学习兴趣的重要手段。通过在线学习工具,我们可以最终实现真正意义上的自主学习。借助在线工具解决学习中遇到的各种疑难问题,找出我们最佳的学习方法。

网络环境下的英语文化的教与学是开放的,学习过程是交互性的,学习内容是可以选择的,学习形式是多样性的。这恰恰适应了新课改教学要求和素质教育的目的。参考文献:

[1]房朝建,付余民.培养英语文化意识 提高学生跨文化交际能力[J].读与写(教育教学刊),2008,(2).

[2]任峰.多媒体环境下的个性化英语教学新模式[J].内江科技,2008,(5).

互联网利与弊论文范文4

1.通过这次班会活动让学生认识到迷恋网络的危害。

2.培养学生文明上网的意识,引导学生正确上网。

【活动准备】

1.小品的道具(小头儿子的头饰、桌子、键盘等)。

2.有关网络对小学生的积极作用、危害的材料。

【活动背景】

现在互联网已走进千家万户,对小学生的生活与学习影响越来越大。就我们农村学校的学生来说,约有1/4的家庭有电脑。

【活动过程】

一、开场白

主持人甲:现在社会和科技飞速发展,使互联网越来越多地走进普通家庭,网络生活已成为我们生活的一部分,它对我们的影响日趋明显。

主持人乙:现在我们已步入网络时代,如何对待网络问题是今天我们班会活动的主题。

二、正反辩论 据理争

1.欣赏小品

主持人甲:下面请欣赏小品《小头儿子的苦恼》。

(大意是:小头儿子因迷恋网络,精神恍惚而闹了许多笑话。)

(表演过程略)

2.引入辩论

生齐说:电脑网络。

主持人甲:由此看来,网络的危害是大家公认的,对于网络我们还是“敬而远之”为好。

主持人乙:是好是坏你说了不算,得问问大伙。今天我们就来辩论一下网络的利与弊,正方的观点是网络的利大于弊,反方的观点是网络的弊大于利。

下面我们推选出6位代表,就这一问题展开辩论。

3.辩论过程

(1)队员入场。

(2)介绍参赛队员及其所持立场。

正方观点:小学生上网利大于弊!

反方观点:小学生上网弊大于利!

(3)介绍评委。

(4)全班按学生所持观点分为正反两队。

(每位学生陈词不超过2分钟,台下学生在本组代表发言后,可随时举手发言补充。)

(5)比赛开始。

正方:我认为小学生上网利大于弊,网络可以开阔我们的视野,增长我们的知识,学到许多课本上学不到的东西。

反方:我反对,网络里虽然能学到知识,但是里面有许多网络游戏,一旦玩几次就上瘾,许多青少年深陷其中不能自拔。天津市塘沽区13岁的花季少年张潇艺,因上网玩游戏成瘾,而跳楼自杀。

正方:张潇艺的死亡是个悲剧,但是我们不能一叶障目,去否认网络的积极作用。网络在很大程度上丰富了我们的生活,在上面可以聊天、看视频、听歌曲、读书看报等。

……

反方:网络危害巨大,它不但能摧毁我们的身体,还会使人性格发生可怕的变化,充满暴力倾向,漠视亲情。2006年3月,甘肃省青年许福斌因有网瘾,残忍将父母杀害。

反方:2009年2月11日,新学期开学前一天,天津一名15岁少年因沉迷网络游戏,被母亲抱怨后,竟用铁棍猛击母亲头部,致母亲死亡。

正方:我们不能因为网络有害就谈网色变。我认为网络就像电一样,我们不因它能电死人,就忘记它的好处,试问一下同学们谁家不用电?请反方回答我的这个问题。

反方:网络里的视频有许多的东西,许多学生因抵制不了诱惑而走上犯罪的道路,造成了一个又一个的人间悲剧,毁掉了许多家庭的幸福。

……

(6)评委点评。

互联网利与弊论文范文5

网络对个人乃至社会都有着积极的影响。全面丰富的信息资源帮助我们拓宽视野,更好地开展学习和工作;轻松多彩的娱乐方式为我们度过闲暇时光提供了更多个性化的选择,为枯燥的生活抹上了一层亮色。当然网络更是社会中真善美的“放大镜”。当陈一冰因痛失金牌而沮丧时,网民纷纷在他的微博留言“你‘银’得很漂亮”“比金牌更灿烂的是笑容”。当北京城被大雨围困时,人们用微博传递路况信息,借网络帮助受困游客。网络,提高了民众的社会参与度,传递着温情,丰富了人们的精神世界,彰显了新时代的精神风貌。

当然,网络也是一把双刃剑。当我们沉溺于网络世界,生活便变得空虚而苍白。试想,当我们的双腿被束缚在电脑桌前,当我们的双眼被屏幕吸引,奔跑的快乐将与我们无缘,花开花落的美丽也将被忽略在身旁。当最真实的乐趣都因这虚幻世界而错过,生活还有什么意义?恰如漫画中所描绘的那个目光呆滞,双手被绳子所拴,由手机牵着往前走的男子,没有了行动的自由,更没有了思想的自由,岂不可悲?手机、电脑本是人们使用的工具,如今越来越多的人却成为了工具的“俘虏”,令人叹息,引人深思。

不管网络发展如何迅速,不管虚拟世界如何多彩,我们都应该清醒地意识到我们是网络的主宰,不能被网络束缚了手脚,更不能被网络禁锢了头脑。当智慧支配了我们的头脑,当理智指挥着我们的行动,面对纷繁复杂的网络世界,我们才能享受网络带给我们的“饕餮大餐”,自由出入其间。我们的生活也将因网络而丰富,因网络而便捷,而我们的心将依然享受自由。

出入网络世界,请把握好自己的内心,用理智去对待,用智慧去感受。相信独立的你,定能让网络发挥积极作用,为自己所用,收获如鱼得水的快乐!

从时代特点入手,指出网络的重要性,由此提出问题,引出下文。

阐述网络的积极作用。先从资讯丰富和娱乐方式多样两方面谈网络对个人的作用,后列举两例诠释“网络”传递“真善美”的功能。整齐的句式强化了表达的效果。但只谈“网络”之利,未点“如何权衡”,重心不够明确。

承上,却不直陈网络之弊,而是转向论述沉溺网络之弊,与前文联系不够紧密。后用简明的语言概括所给漫画的含意,引发人们对网络“俘虏”这一社会现象的深思。紧扣题意,表明态度。

连用否定句表明不能被网络控制的鲜明态度,再从正面提出要运用“智慧”“理智”正确对待网络,“自由出入其间”。既照应了标题,又凸显了中心。

收束全文,回应开篇,用第二人称表明积极态度,具较强的说服力和感染力。

总 评

这篇文章亮点颇多。首先是审题准确、观点鲜明,文章能紧扣漫画含义与标题内涵,提出应“权衡网络利弊”,凭借“理智和智慧”“自由出入网络”的中心。其次是思路清晰、结构规范,先提出问题“如何权衡网络利弊、自由出入网络”,再对网络的利弊进行分析,明确指出正确态度,最后强调观点,顺利收束,首尾呼应。再次是语言晓畅、说服力强,此文表达流畅自然,工整的句式运用自如,反问句、感叹句都有效地增强了说服力。而主要不足则在于以下几点:一是文章重点不够突出,比如第二段文字单谈网络的优点,未对开头提出的问题进行有效的阐述,无法有力地支撑观点;二是语段衔接不够紧密,如第三段陈述沉溺网络的弊端,与第二段谈网络的优点并不相承,论述的角度不一致;三是文章在详略的安排上也有不妥之处,如第二段详写网络之利,既对现象进行概括,又列举两例,而从全文看,此段对揭示中心作用并不大。

互联网利与弊论文范文6

【关键词】 高校;思想政治教育;网络;影响;对策

互联网作为现代大学生获得知识、开阔视野、学习交流、接收信息的重要渠道之一,已经不可代替地充斥着大学校园,成为大学生生活中不可或缺的一部分,潜移默化地影响着大学生的人生观、世界观、价值观以及对待政治的态度和自身的行为模式、心理健康等,在不断发展的同时,弊端也随之出现,大学生废寝忘食的沉浸在网络里不可自拔者比比皆是,大有人在,作为高校思想政治教育工作者,在这种利弊共存的状态下,积极地寻找应对之策,充分占领网络思想政治教育阵地是当务之急,也是职责所在。

中共中央国务院16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出:“要拓展网络思想政治教育和心理健康教育等新的途径”、“要加强对大学生网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作”、“主动占领网络思想政治教育新阵地。要全面加强校园网的建设,使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。要利用校园网为大学生学习、生活提供服务,对大学生进行教育和引导,不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。……”当下面对网络的利与弊,如何响应中央号召,充分发挥网络优势,取长补短,对广大高校思想政治教育工作者提出了新的要求。

一、网络对高校思想政治教育的有利影响

1、信息海量,内容丰富,拓展了思想政治教育的形式

网络信息容纳量可谓是庞大,内容繁多,给广大学生提供了拓宽视野,了解国际形势,查找学习信息,提高思想素质的平台。一改以往单一的教学手段和模式,先进的教学模式,图文并茂、声色俱全形象生动地将教学内容传达给学生,让大学生们求知若渴,这种学习模式也给学生自我创新、自我突破提供了机会,方便快捷的检索信息功能,使学生学习更加自觉主动,一些弘扬主旋律网站也成了大学生思想政治教育的阵地,给思想政治教育工作者带来更为开阔的工作思路和路径。

2、信息即时性强,传播便捷,提高了思想政治教育的效果

用“秀才不出门,尽知天下事”来形容当今的网络是再合适不过了,不止涵盖面广,且具有很强的时效性,传播方便快捷,每天的新闻时事同步传播,可以有效的将时事热点、国际形势等政治内容传送给广大的大学生,大大提高了高校思想政治教育的效率和效果。

3、提供交流平台,实现无纸化办公,建立师生交流桥梁

校园网络的发展,给师生交流搭建了平台,通过网络能及时有效的上传下达学校各部门的通知及各项规章制度,师生通过QQ、微信、飞信、E-mail、微博等形式进行学术探讨、思想交流、答疑解惑,真正实现了无纸化办公的目的,节省了时间,提高了效率,充分利用最新的信息资源、最前沿的专业概念达到最优的学习、教育管理效果。

二、网络对高校思想政治教育的不利影响

1、不良信息严重影响学生身心健康

享受网络优势资源的同时,坏处也尽收眼底,大量的不良信息充斥着整个互联网,各种信息、不良思想、邪恶言论及西方颠覆社会主义之心,弥漫在整个网络,左右了一部分学生的行为模式,改变了一些学生三观,造成部分学生道德缺失、脱离现实、沉迷网络等多种心理健康疾病,严重影响了学生的身心健康。

2、信息虚拟化致使学生交流能力下降

学生沉迷网络游戏、QQ聊天、各种论坛贴吧,严重脱离实际生活,活在网络虚拟的世界里,忽略了现实中正常的交往交际关系,致使学生的交际能力下降、人际关系淡化。

3、丰富的知识系统,致使学生急功近利

网络丰富的知识资源和快捷的检索模式使得一部分学生放弃了以往刻苦钻研的学风,“凡事问度娘”的现象普及整个校园,养成了学生投机取巧、弄虚作假和急功近利的心理习惯,,考试作弊等现象严重破坏了原本浓厚的校园学风,加速了学生专业素质和学术科研水平的下降。

三、网络思想政治教育的对策

1、加强校园网络文化建设

校园是知识传播的基地,是培养人才的摇篮,在当今的网络信息时代,加强网络化、信息科技化建设,是高校文化建设、可持续发展的有效方式。进一步提高网络思想政治教育的思想性、文化性,用现代科学的技术武装学生思想政治教育理论,寓教于学,寓教于乐。积极开展网上社团活动,与网下的学生活动有机结合,将网上虚拟环境和网下的具体时间联系起来,形成合力教育。

2、加强对网络信息的监管力度

面对互联网上良莠不齐的信息潮流,有必要通过网监、行政、法律手段控制信息来源,净化网络空间。加强对校园网的管理,健全完善规章制度,规范网络运营,进一步防止不良信息进人校园网。发展网络文化技术,从技术上割断垃圾信息的传播。为确保学生接触健康的网络文化,必须用先进的技术手段建立保护屏障,让垃圾信息无从进入传播。

3、建立弘扬主旋律的校园网站,占领网络阵地

校园网站既是高校学生工作者教育学生的重要手段, 也是网络思想政治教育的前沿阵地。因此,各高校对此给予了高度的重视和关注,建立红色主旋律的校园网、开发有校园特色的网站版块势在必行。(1)建立有针对性的思想政治教育网页, 开设网上思想政治教育课堂,通过图文、影片等形式对学生进行网上教育和引导。(2)注册网上教育论坛、E-mail,通过留言、发帖的形式与同学们在线交流与沟通,以便及时了解学生的思想动态和心理活动,有针对性的进行疏通和教育,这不仅拓宽了高校思想政治教育的空间, 更重要的是改变了传统思想政治教育模式,对高校思想政治教育工作有着重要的意义。

4、加强网络思想政治教育队伍建设

网络的建立与维护,网页的设计以及内容的上传与更新,网上师生互动交流都要有专人进行操作,这就要求我们要有一支专业素质强,精通网络技术,思想政治理论过硬的教师队伍。网站的更新,内容的选择,网页的设计效果等都直接影响网站的实用性和学生们浏览学习的效果,为了保证这支队伍在思想上和技术上的先进性,确保弘扬主旋律网站能够更好地为思政教育服务,学校有必要建立相关的规章制度和政策,对这支队伍定期进行培训和学习,不断的充实他们,与时俱进,紧跟现代网络发展步伐。

分析了网络思想政治教育的利弊,我们及时寻找应对之策,但随着社会不断发展,科技不断进步,在高校网络思想政治教育的道路上会不时的出现这样那样的问题,作为高校思政教育工作者应该不断创新思路,更新观念,进一步推进网络思想政治教育的发展。

【参考文献】

[1] 吕波,薛徽.高校网络思想政治教育实效性分析[J]. 科技教育创新,2009(22).