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碳中和的难点范文1
【关键词】综合性医院；项目管理；重难点
随着社会经济的不断发展和人们生活水平的不断提高,对现在的公共设施要求越来越高,医疗设施项目关系到民生,人性化的要求和多功能性的要求越来越高.就本人亲身参与的项目经历阐述下医院项目管理中的重难点。
一、对项目的各专业性、功能性进行分类
作为综合性医院项目除本身建筑性的功能外还具备两方面的功能，公共设施项目的功能和医疗专业，现在我就综合性医院项目根据其功能性进行分类。（如下图）
二、对项目的各专业性、功能性进行分解
2.1公共设施功能方面
⑴垂直运输系统。作为医院其垂直运输系统涵盖的就是患者和相关物品材料的流动系统，具体体现在电梯、自动扶梯。根据其具体使用对象的划分可分为就诊电梯、手术室和重症室专用电梯，针对医疗用品或废弃品的货物电梯以及针对设备层的维修电梯。
⑵中央空调系统。中央空调系统现在广泛运用于各类公共建筑，根据其制冷原理分为好几种，现在主要运用的就是两种地源热泵和螺杆机组形式。
⑶冷热水供应系统。冷水供应很简单就是常用的自来水供给，而热水供应分为集中式的供给也就是俗称锅炉系统和分节点的供给即在特定的区域和楼层设置相应的小型加热装置。就常用的燃气型锅炉系统为例进行分解就要了解整个锅炉的位置以及其进气点、烟道、排气口、主机、防暴井的具置。
⑷电力应急切换系统。对于综合性医院来说一般采用二主一辅的供电模式。就是采用二路电源供电以自主发电设施为辅的电力供应模式，考虑到医院有手术的特殊性要求，二路电源供电并附加应急切换系统保证电力得到有序供应，以自主发电设施为辅面对特殊情况的发生。
⑸消防系统。主要分消防水、消防电。消防水包含消防管网、消防栓、喷淋等系统，消防点则含烟杆、监控、报警等系统。
2.2公共设施功能方面
⑴医疗气体供应系统。针对医院的特殊要求对医疗患者提供医疗气体的供应。因此形成了以供应站、输送管网、病床终端（简称设备带）为一体的系统，根据医院的具体要求提供多种的气体供应常用的有氧气、负压、吸引等。
⑵消毒供应室循环系统。它是个相对独立专业的系统,设定在特定的楼层或区域要进行深化设计满足特定的验收要求.
⑶专业手术室系统。该系统是个综合性的专业系统,主要含净化空调系统,手术室操作系统和相关专业流程的统称.手术室现在一般都设置在建筑的顶层区域
⑷应急呼叫监控系统。针对医院的特殊性要求,在病房区域以护士站为中枢以各病床为终端，并以过道显示屏为辅的呼叫监控系统
⑸污水处理系统。由于医院有特定要求其医疗垃圾和废水都必须特定处理，因此对其废水排放必须经过污水处理，故而有一套污水处理系统
⑹新风系统。为了使患者呼吸到新鲜的空气而在楼层间设置的一套以吸风机、风管、出风口为主的系统.
三、多系统施工中的难点
众多的系统工程交错施工给项目管理带来了很多难点，对于医疗项目来说，难点就体现在各专业各系统的交错施工，了解掌握各系统的特性并合理安排施工顺序才能有效地管理好施工项目，各个系统交错施工难点体现在以下几方面:
3.1相似相关专业系统施工的管理。在多系统的施工过程中存在一些相似和相关的专业系统，在施工中在施工中我们要能过细致了解和分清其施工上的区别。其中中央空调系统与新风系统在施工过程中其施工的部件风管、风机盘管等都是相似容易产生混淆。消防电系统和应急呼叫监控系统都是弱电系统也容易产生混淆。医疗气体供应系统与应急呼叫监控系统其气体的供应终端和呼叫终端都在病房的设备带上，因此存在配合，部件匹配和搭接施工的多方面问题。
3.2设备层施工中各主机的安装顺序和土建施工的合理安排。在医院项目中由于其系统功能要求很多，导致其对应的设备机房要占用较大的建筑空间，因此会有专门的设备层，一般设在地下室和屋顶部分。地下室部分的设备放置必须在一楼楼地面设施后浇的设备吊装洞口，洞口位置要合理布置便于后期设备的吊装，其次根据其地下室设备的布置位置合理安排吊装顺序，合理组织地下室的墙体砌筑和设备基础的施工时间。对于设置在顶层手术室的进化空调设备，其设备管口位置必须提前布设,在屋面混凝土浇筑时就预留，防止后期凿除给屋面防水带来严重影响
3.3在楼层公共空间部分各系统各专业的管网铺设。在医院项目中各个专业及系统齐全，在组织施工过程中所有的系统设备会交错的进行施工，在楼层公共空间顶部有很多管网分布，有中央空调和新风系统的风管、消防水管及喷淋支管、各类的电缆桥架等各类管网。要合理安排和组织铺设的工序其中要考虑以下几种特殊的要求，对中央空调的风管其要采用保温处理防止其冷凝水产生；针对如四川这类的潮湿气候的地区其消防水管也要进行保温处理；强弱点的电缆桥架要考虑其地磁干扰分隔布设。另外考虑到整体的空间要求在公共部分要尽量提高其净高，因此要对各系统管网优化布设以满足吊顶安装完后的净高要求。
3.4吊顶装饰施工中合理布置相关系统设施。吊顶安装施工要考虑到其整体布设的美观和效果，特别是现在广泛使用的扣板类的吊顶在其施工前要进行排版铺设，由于在吊顶上有很多系统的终端，因此对中央空调和新风系统的出风口、喷淋头、照明隔扇灯的位置必须优化分布。这也使得在施工安装时就要考虑后期吊顶美观的因素而进行合理的布设。
3.5合理安排各系统的调试。由于有众多的系统，因此其各系统调试时间要合理的安排，系统之间还存在联动调试例如消防联动调试涉及消防系统和垂直运输系统。电力应急切换系统与专业手术室系统也要进行联调。各系统得调试和相关系统间的联动调试可以发现很多问题，因此在施工管理中必须合理的安排各系统的调试顺序和充分预留调试时间。
碳中和的难点范文2
关键词：初中地理;突破;难点;原则;策略
七年级上册地理具有特殊性，因此地理老师要在熟知难点的前提下，有的放矢，培养学生的思维能力，增加学生的学习兴趣。“教育实践不是尝试错误的技术性活动，而是经验理论的试金石”[1]，笔者结合七年级学生的心理特点和思维发展规律，探究初中地理难点突破的教学原则及策略，以期“改变学生的学习方式”“培养有创造性的人才”。
一、地理难点突破的原则
1.教育性原则
赫尔巴特认为教育和教学是密不可分的。难点教学是培养学生的情感态度的大好机会。因此，地理老师要有意识地将教材内容、学生实际和情感教育结合起来，培养学生对环境美的感知、激发其爱祖国、爱家乡的情感，构建和谐的人地关系，这就是教育性原则。
2.过程性原则[2]
在突破难点时，最精彩之处其实存在于过程中，学生之间思维的碰撞，互相质疑，合作探究，通过“探索―发现”慢慢展开思维，既能学到知识，又能知道知识产生的过程，这就是过程性原则。
3.反馈调节原则
教学过程中，教师从教与学的活动通过串问串答、习题反馈、学生评价等多种渠道和方法，获取学生在难点突破的学习中的各种反馈信息，适时调整难点的深度、广度和进度，这是反馈调节原则。
4.学生自主性原则
只有自主参与，独立思考，才会使学习真正地发生。所以在难点教学中，老师应引导每位学生参与到学习中，使学生通过想、议、辩、比的方式，获得知识，还能提出问题。
5.量力性原则[3]
量力性原则是指教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学难度低于或高于学生实际程度，教师要恰当地把握教学难度，如果知识的难度或教学方法远远超过学生的接受程度，就会对其造成消极影响。这就要求老师对难点和方法进行调整，以利于学生的发展。
二、地理教学难点突破的策略
教学策略的实施要以任务为导向，让学生参与学习过程，确保学生的成功率。教师在教学过程中针对不同类型的知识难点、不同特点的学生，采取符合学科特点和教材因素的突破攻略，使学生学到终身有用的地理知识和方法。
1.调整、整合教材策略
形成难点的主导原因之一，是教材的编排顺序不当，因此在教学中，老师有必要根据学生的实际进行教材的调整或整合。七年级上册的第一章内容枯燥，难度大，离生活实际较远，为了避免学生形成畏难情绪，教师可以先教学其他内容，并将第一章内容分解、渗透，化难为易，展现有趣丰富的地理世界，拓宽视野，等到学生有一定的知识积累后再深入学习，这时，学生就不会被挡在有趣的地理课堂之外了。
2.微视频教学策略
地理学科具有空间性和抽象性的特点，很多地理现象无法通过实验和演示进行操作，对此，教师可以通过制作有声有色的微视频，将学习内容具体化、动态化、趣味化、简单化，通过反复操作，增加综合的感官刺激，从而有利于难点的突破。如绘制气温曲线图、降水量的测量等，让学生反复自主学习，避免老师枯燥的讲解和灌输式教学。
3.任务单“自主-合作”策略
任务单是指教师依据学生的实际、已有知识经验，以教材和课标为准，以学生为主体设计的课堂学习任务方案，在以学生自主活动为基础的小组合作中，引导学生化被动为主动。但是任务要设置合理，注重问题探究，避免合作流于形式、表面热闹，教师要将难点内容精心转化为层层递进的过程性的问题或者情境式的问题，避免问题的随意性和虚假繁荣。
4.兴趣激发教学策略
一个好的开场白如同悬念，以生动而富有激情的语言创设情境，可激发兴趣。要使学生保持兴趣，就不能打击学生的自信，对学生的学习要给予多方面的正面评价，即使是批评也要富有幽默感和善意;通过寻找生活中的事物，如可以通过剥橘子、观察西瓜学习经线，使课堂充满趣味性，且让学生记忆深刻，有利于难点的突破。
“教学有法，教无定法。”针对不同的学生，不同的时间、地点，难点都会发生改变，难点的突破策略也需要进行调整。当然，不同的教学策略不能独立使用，在突破一个难点或者一节课上，都是综合性地使用策略，从而培养学生的各种能力，使学生轻松地完成学习目标。
参考文献：
[1]常华锋.初中地理新课程教学法[M].北京：首都师范大学出版社，2010.
[2]何良仆，何燕妮.落实“过程性”与“结构性”原则是实现数学教育价值的根本所在[J].西昌学院学报（自然科学版），2010（03）.
碳中和的难点范文3
关键词：玉符河 生态 河道整治
玉符河是济南市西部一条较大的季节性河道，发源于泰山北麓，流经济南市历城、长清、市中、槐荫四区，于槐荫区的吴家铺北店子村汇入黄河。根据济南市城市总体规划，西部将建设现代化新城区，玉符河将成为连接西部新城、长清片区的纽带。河道整治以防洪为主，兼顾蓄水、绿化、景观等功能，使其成为具有城市景观功能的河道。
一、工程概况
玉符河发源于泰山北麓，上游有锦绣川、锦阳川、锦云川三条支流，在三川回合处建有卧虎山水库，汛期洪水通过卧虎山水库下泄，水库以下玉符河干流总长河道总长40.8km，流域面积827.3km2。流域内大部为山区，上游地势较高，京沪铁路桥以上为山丘区，以下为丘陵区。铁路桥以上，上游段坡降较陡，河口较宽100～2000m，铁路桥以下游段坡度变缓，河宽变窄，济长公路桥附近仅160m，丰齐～北店子长12.2km，坡降更为平缓，受黄河回水顶托，泥沙淤积，入黄口以上3.0km形成倒坡。牛角峪由于兴建了玉清湖水库的沉沙池，河道的堤距由700m缩短至150m，大大较低了河道的行洪能力。
玉符河为季节性山洪河道，断面上大下小，河道蜿蜒曲折，河床、河岸冲刷严重，堤防残缺不全，年久失修，行洪能力低，易漫溢成灾另外，由于黄河河床较高，玉符河末端呈倒比降，一般洪水无法泄入黄河，下游地区易受淹成灾。入黄口无建筑物控制，黄河大水时易倒灌，危急市区安全，给未来西区带来了很大的洪水隐患。现状防洪能力仅5年一遇，远小于河道设计防洪标准。
二、设计理念与原则
传统的水利工程以水工工学为基础的设计理念，在河道设计中注重体现河道实用性，淡化了河道的生态作用，在实践中造成了一定的负面影响。本次设计，在汲取过去经验教训的基础上，注重体现河道的生态型、多样性，以达到综合治理，取得综合效益的目的。
(一)以防洪为前提，体现生态化治河理念
河道治理按照“以人为本”、“人与自然和谐相处”的理念，在水利与景观、防洪与生态、亲水与安全等方面协调统一。河道设计按照宜宽则宽、宜弯则弯、人水相亲、和谐自然的思想，在保证防洪、蓄水、回灌补源的前提下，将河道建成环境宜人的亲水空间。通过河道的综合整治，建立具有综合功能、较高安全度的城市防洪体系，在减轻自然灾害的对城区造成的损失同时，既可对市区的地下水进行补充，又可为河道周围的居民创造更多的城市滨水自然空间和生活休闲空间。
(二)河道功能的多样化
综合考虑防洪、除涝、蓄水、旅游休闲、绿化美化、交通、人文景观等方案，以防洪工程为基础，其它工程统一考虑，使治理后的玉符河成为一条多功能、多景致的河道。
同济南市泉水相关，玉符河还具有为泉群回灌补源的特殊功能。玉符河河床表面以砂砾石为主，局部地段为石灰岩，渗漏严重，与市区地下水连通性较好，具有促使市区泉群喷的地形、地质条件，是泉水的重要补给地。通过河道整治，增加河道蓄水时间，既可以保证景观效益，又可以增加地下水的入渗，有利于泉水的补给。
(三)断面形式多样化
河道根据其不同综合功能、设计流量、工程地形、地质情况，确定不同类型的断面形式，宽窄不一，深浅变化。在绿化河岸与设置人行道路时，通过合理布置充分体现河道安全、休闲和亲水功能，注重生态性与亲水性，
(四)体现河道生态性
在河道断面形式、比降的选择上，充分体现河道的生态性。设计中充分利用浅滩、缓坡等自然条件，增加水面，为水生植物生存创造有利条件，河道绿化体现植物多样性，以美化环境为人们创造宜人的休闲空间。
三、河道整治设计
(一)设计标准
玉符河设计防洪标准为50年一遇，设计流量（北店子入黄口）2170m3/s 。
(二)河道平面布置
玉符河河道走向基本与原河道一致，河道纵断面比降按地形条件确定，设计河底线与地面线基本平行。河道上口宽以外两岸平行与河道轴线均布置河道绿化带。
(三)河道断面设计
玉符河属季节性河道，汛期和非汛期流量差别较大，对河道断面需求也差别较大。因此，河道断面尽量采用复式断面，子槽与滩地相结合，子槽按卧虎山建库以来最大泄量240m3/s设计，全断面按50年一遇防洪标准设计，设置不同高程的亲水平台，充分满足人们亲水的要求，增加人同自然沟通的空间。河道断面形式多样化，根据工程地形、地质情况，宽浅变化，深浅不一，尽量体现河道自然的属性。同时，在原河道中较宽的地方，在满足防洪的要求下，其余地段设置湿地，既可在汛期起到滞洪的作用，又可以在平时增加绿化及水体面积。
(四)护岸设计
根据现代治河理念，河道护砌以生态护砌为主，恢复河道的自然属性，体现生物多样性。子槽采用预制砼网格、土工格栅、草皮结构，二滩为低矮灌木结合卵石游步路，大堤护坡采用草皮护坡。通过合理布置，使河道具有防洪、休闲和亲水功能。
(五)拦蓄建筑物设计
在满足河道防洪的能力下，在河道内建设橡胶坝、跌水等拦蓄工程，使洪水延缓下泄，增加河水入渗，补充地下水资源。同时也可增加水景，抬高水位，拓宽水面，增加蓄水量，以满足城市生态需要，改善生态环境，营造城市水景观，满足亲水性需要求。水源以卧虎山水库泄水为主，引黄、引江补源水为辅。河道共设9道橡胶坝、2座跌水。
(六)河道绿化及景观设计
玉符河的绿化与景观设计着重与景观配置及营造大众的休闲、亲水空间，设计中注重自然景观的发掘，并尽量使使人造景观融于自然景观之中。
碳中和的难点范文4
关键字：高职教育；建筑施工课；重难点
土木工程专业有一门建筑施工课程，主要是研究建造的方法、理论与相关的建筑施工规律，该课程用科学化施工组织理念为先导，以精细化的施工技术和手段为后盾，以求保证工程项目的质量和安全。高职学校开设的这门课程，教授的对象是将来要直接上工地的操作人员，如何更好地讲授这门课程意义重大。
一、建筑施工课程的特点
建筑施工课程的主要教学内容是施工的技术与组织。施工技术蕴含了众多其他学科的专业知识，比如建筑力学、房屋建筑学、钢筋混凝土结构、地基基础、钢结构等众多学科。而施工组织更为复杂，它将工程的技术与管理融为一体，极具综合性。
同时，建筑施工课的学科独立性也很强，例如：施工技术包含了各种技术手段，而这些技术本身就是各自独立的，地基工程与混凝土工程之间的差别是显而易见的。而施工组织本身就跨越了技术与管理两大方面，其内部的差异更是巨大的。学科的独立性，使得这门课的教学工作就显得更为的困难，学生需要学习的知识太多，老师要传授的信息量太大，使得我们必须重视这门课的教学与学习。
这门课程最大的特点还在于它的实践性。我们学习这门课程最主要的目的就是去搞建筑和施工，所以要学好这门课必须要将课堂上的知识同现场施工结合起来，将所学的知识运用到具体的实践中，才能更好的学好这门课程。
这门课程还有一个特点，即为所学知识的规范化。现代科技的发展，为我们的建筑施工提供了很好的技术保障，也是这门课程日益发展的保证。但是，新技术对我们的学习和操作提出了新的要求，新技术的运用，使我们对机械的操作要更加的规范，而这一目标的实现当然离不开我们在课堂中对学生进行规范化的引导和教育。
二、建筑施工课程的重点
1. 加强学科的师资建设
提高建筑施工课的教学质量，重点在于学校对学生进行科学的教育。加强师资建设可以直接实现提高教学质量。而这一要求，首先就是要让任课教师既要具有扎实理论知识，还有具有丰富的建筑施工经验，这样才是课堂教学与工作实践的最佳结，其对提高教学质量的作用当然是显而易见的。同时，学校应该制定学科发展的长期计划，加强教师队伍年轻化步伐，加大对青年教师的培训和再教育工作。加强校内教师的交流，那些理论知识扎实的老师要多去帮扶那些理论知识较为贫乏的老师，建筑施工经验丰富的老师要去照顾经验较为缺乏的老师。加强教师队伍的互动交流是提高教师自身素质的有效手段，学校应该有计划地加大支持教师队伍之间的帮扶行为，从而快速的实现师资队伍的提高。
提高师资力量最为便捷的手段就是聘请校外的优秀兼职人员，这是对校内教师队伍培养的一个有效补充。同时，还应该经常性的在校园内举行各种专题讲座，以丰富学生的学习和认识。
2.提高学科的教学内容
学校对这一学科教学内容的设置，应该同社会对本专业的需求联系起来，同学生的就业联系起来，做到具体问题具体分析，对于学科做适当的调整，当简则简，该删就删，切忌面面俱到。应根据专业就业形式的具体情况，对传统上形成的建筑施工课程内容进行适当的增减，不必所有内容面面俱到。针对本专业学生的就业状况，以及国家对高职类院校的培养定位，教学的内容应该以工程技术为主要方面。加强对工程技术的教学，提高学生的技术水平最为关键。随着科学技术的日星月异，提高学生对新技术、新方法、新工艺的教育和认识，也应该是我们今后教学的重点。
加强学科的教材编写也是非常重要的。科学技术飞速发展的今天，我们课程的教学内容也会不断地改革和创新，不断弥补技术方面的差距，需要我们队教材的编写与时俱进。学校应该鼓励教师自己编写教材，以便能够及时的更新教学的内容，同时能够将当前最新的施工技术和方法等内容吸收到教材中，使得教学更加的具有针对性。
3.改进学科的教学方法
建筑施工课程的特殊性使得传统的教学模式对其教学效果很难保持较高的水准，因此改革传统的课堂教学方法势在必行。在实际的教学中，应该依据教学目标和实际情况，灵活安排教学内容，正确使用新型的教学方法和科学的教学手段。
第一，要充分利用多媒体对教学的辅助作用。使用多媒体教学的课堂，往往可以有生动活泼的课堂气氛和显著的教学效果等特点，是当今教育手段多样性发展的主要方向之一。同时多媒体在教学中能提供更多的的信息量而且还不会影响到学生对这么多信息的吸收，实现老师教的多，学生学的好的教学目标。在教学中，通过展示工程施工的照片，在配上解说的文字，播放施工方面的视频，以及模拟动画等新媒体的内容，给学生营造一个不一样的教学环境，把难懂的、抽象的教学内容变为通俗易懂的具体画面展现给学生，更能实现教学质量的提高。
第二，发挥学生的主观能动性。在实际的教学中，通过老师的提问和学生之间的相互讨论，充分发挥每一个学生的学习积极性，让他们主动参与到课堂的教学之中，以实现更好的教学效果。
第三，创造现场教学环境。理论联系实际，是教育发展的重要目标，将课堂教学放到施工工地进行，进行现场教学，更能激发学生的学习热情。通过现场教学也能更好地为学生的实践性教育打下坚实的基础，从而成为学生将来投身到实践中的有力的保证。
三、建筑施工课程的难点
建筑施工课的难点在于学生的实践能力的提高。加强学生实习的基地建设，加快校内教学实习基地建设、校外实习工地的联系。在很长的时间里安排学生去施工现场的教育实习都是高职院校课程规划的一个难点，很多的施工单位因为对学生安全和施工工期的考虑，不愿意安排学生进入工地实习，而现在的学生不服从安排，难以管理，更是加剧了实习工作安排的难度。因此，学校要加大对学生的管理和教育，对外要积极地联系实习单位，可以通过校企合作来促进学生实习的工作开展。
所谓的校企合作，我们可以通过一下几个方面来实。学校要加强同实习单位的互动和交流，派遣学校教师去实习工地进行施工的指导，或者担任实习基地的顾问，以提高基地的技术和管理，同时聘请基地的工程师在学校开展专题讲座或聘请他们来校做兼职教授，以此来提高学校施工的实践教育。同时安排高水平学生进入施工企业的实习，单位应该加强对他们的管理和教育，提高他们的待遇，着重培养他们，使他们在毕业之后能够留在企业，成为企业的后备人才，这样一来既可以增强实习单位的对学生实习的积极性，还可以提高学校的教育水平，和促进学生的就业工作，真正实现学生、学校与企业的共赢，这也是教育可持续发展的表现。
结语：
建筑施工作为土木工程专业的一门专业课程，具有其学科特性，在实际的教学中，应该立足学科教学实际，具体的进行学科教育。随着学科发展，对这一学科的教学改革显得有为的重要。我们应该在提高学校的师资建设和加快教学实习基地的建立等方面下足功夫，来促进整个学科的发展。
参考文献：
[1]范臻辉.工程管理专业土木工程施工课程的教学改革探讨[J].长沙铁道学院学报（社会科学版），2008（02）
[2]夏载铭.建筑施工技术课程教学方法初探[J].科教文汇（上旬刊），2011（07）
碳中和的难点范文5
【关键词】中职 药物化学 难点 对策
【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）07-0190-01
一 难点分析
第一，教材因素。药物化学是药剂专业学生的必修课程，但课程比较专业，书中复杂的结构式致使学生产生极大的恐惧感，部分段落叙述语句过长、可读性差、易产生歧义等情况。且药物化学的教材体现出与药剂专业学生的工作岗位要求直接影响不大。学生在上课前预习时有91.2%的学生感到很难，并且认为自己学不好。
第二，教学模式。传统中职药剂专业教学模式存在两个问题：一是“唯知识”的教学模式。“唯知识”教育质量观的导向存在着明显的局限性，必须予以改变，代之以技术应用能力和劳动技能为主的教育质量观。二是传统教学方法的局限性。传统的“满堂灌”教学能让学生掌握知识、应付考试，但也存在着很大的局限性。而“药”关乎人命，仅掌握知识远远不够，还要能应用到临床中。
第三，学生素质。中职学生普遍初中化学基础差，对化学的学习存在恐惧。学生的学习难点在于化学结构式与化学反应方程式，甚至有些学生连元素周期表前20个元素符号都不知道，更何况是复杂的药物化学结构。在这样的基础上学习药物化学课程，学生缺乏学习的兴趣。
二 教学对策探讨
第一，根据大纲，精选内容。教师在教学前应熟悉教学大纲要求，根据大纲要求精选内容，减少学生的恐惧感。而教学大纲中提到的教学目标：熟悉常用药物的法定名称（商品名称）、结构特点、主要用途和贮存原则；掌握常用化学药物的有关理化性质等，即可归纳为药名、结构特点、用途、贮存及理化性质。在教学时根据大纲的要求，精选教学内容，不需照本宣科，对教学内容有所选择，突出教学重点，增加教学内容的层次感。
第二，针对学情，提炼要点。根据中职学生的特点，对教学内容进行提炼。教材中对具体药物没有分点介绍，而是连续几百字的描述，使学生感到无从下手，教材中有些内容还加入了化学反应方程式，这更让学生头疼。针对这些情况，笔者对教学内容进行了归纳提炼，让教学内容变得有条理，提高了学生学习的效率。
第三，启发引导，提高效果。启发引导非常重要，在教学方法上，要采用幻灯片、多媒体等现代化教学手段进行启发式、导向式、案例式教学，加强对学生逻辑思维、自学能力的培养。笔者运用以引导探究为主的教学方法，首先归纳出常见的醛基、羧基、酚羟基、芳香第一胺基、酯键等12个基本官能团结构，并要求学生记住。然后在具体的药物结构讲解时，让学生在药物复杂的结构中主动发现这些基本官能团结构，这样既可以使学生增加成就感，还可以使学生消除对化学结构的恐惧感。最后，通过介绍基本官能团的性质，让学生讨论整个药物的性质。
第四，注重教学评价方案。在课堂教学过程中，教师不但要把内容讲完，更重要的是能够适时、正确地评价学生接受了多少，消化理解了多少。所以要建立起有效的教学评价方案，及时、准确地对所讲内容作出评价，调整教学进度，提高教学效果。通过改变传统的考试模式，打破每学期只进行的期中、期末考试的固定模式。采取课前测验、章节性测验、阶段性测验、不定期的随堂抽查测验、课堂提问等可及时掌握学生的学习情况。而且要注意记录学生的成绩，讲评测试内容，鼓励调动后进学生。而在考试题型上除了沿用以往名词解释、选择、填空、问答等模式，还可加入通过药物分类写出代表药、从代表药写出药物分类等多种样式。改变以往的考试方式，活化考试内容和模式可以帮助提高药物化学的教学效果。
第五，实践教学。在教学过程中发现，大多数中职学生对实验课有很高的积极性，对自己动手做过的实验有深刻的印象，因此抓好药物化学实验教学质量，认真做好每个药物化学实验，可以使学生理论指导实践，实践印证理论。以学生感兴趣的事情作为切入点，认真引导学生进行学习实践，对提高学生技能水平、加强学生药物化学的学习效果有着重要的意义。此外，笔者在实践教学中设实践考核是为了促进学生能更加认真地参与实践操作的学习，强化技能操作的规范性，同时引起学生对实践操作的重视。
三 讨论
针对药物化学教材繁复、教学模式过于简单、学生素质普遍偏低等教学难点，笔者做了一些努力，通过精选内容、提炼要点、引导启发、注重教学评价和教学实践等，使教学效果有了一定的提高，学生的学习兴趣较高。学生普遍反映学习起来不吃力，好消化。学习成绩对比往年也有了很大的提高。
参考文献
[1]耿广军、何常福.中职药物化学教材的局限性[J].药学教育，2005（5）
碳中和的难点范文6
关键字：小型农田水利；建设实施；意义；难点；对策；
一、小型农田水利建设的意义
当前我国许多年前建设小型农田水利工程还在使用，一些工程出现了老化现象，失修情况严重，无法实现农田水利工程防水和治水的效果。另外，我国农村水利工程面广量大，建设管理任务重，建好、管好、用好农村水利工程，保证长期发挥效益是一项十分重要而紧迫的任务。当前，农村水利改革正在向多领域扩展、向深层次推进，改革的复杂性、艰巨性、系统性更加凸显。农田水利工程在灌溉上给予农田支持，对于农业经济发展有着至关重要的意义。
随着我国对三农问题的重视，农田水利工程建设管理也得到了加强。以往国家对于农田水利工程的重视程度不足，资金投入和政策方面没有给予相应的补助，对于水利工程的质量问题也没有进行严格监管，我们经常听到一些水利工程发生坍塌或者是决堤，这都是工程建设管理不善的恶果。随着国家对农村的政策倾斜，农田水利工程的建设也越来越受到重视，当前各级政府要保证农业经济的全面发展，必须从思想上提高觉悟，要积极主动的做好相关工作，提高农业的产出。水利工程的良好建设需要我们整个社会的努力，要从本地区的实际情况出发，不断的总结经验教训，推动我国农村经济的不断发展。农田水利工程提高了农田的质量，对于粮食产出有着至关重要的影响。
二、小型农田水利建设实施中面临的难点
小型农田水利工程有多种含义，通常我们认为它是为了解决农民种地的灌溉问题而修建的相关水利工程，包括小型水库、山塘、水泵站以及集蓄水池等设施。目前，在小型水利工程建设方面面临的难点主要包括下面几个方面：
1、农田水利工程建设的随意性和盲目性。我国农村在进行水利工程建设的时候，在兼顾性方面考虑的不是特别充分，例如进行水库山塘修建的时候只是由和水库山塘建设相关的人员单独进行设计、建设，没有将水库的建设及建后调度管理放在一个水利系统中进行整体性的规划和设计。
2、地方配套资金不到位。国家对于农村水利工程的投入资金呈现逐年增加的趋势，但是位于我国西部欠发达地区的贵州省，农村地区面临资金不足的情况严重。这主要是由于对于农村水利工程建设的资金投入有很大一部分是由地方出资的，而我省各地区市级县级政府在这方面的投入与农村水利工程建设实际需要的经费还是有较大差距的。资金不足可能导致一些对农民特别有益的农田水利工程无法按期开工，即使开工建设中途还是会出现由于资金短缺造成无法按设计完成建设任务，所建的水利工程无法达到设计效益，最终导致工程无法按时竣工进行验收。
3、农村用水保水问题。我国农村水利工程建设中一个最为重要的问题就是用水保水问题。贵州大多数农民在耕地用水过程中，只会对水资源进行不加限制的开发、使用，但是不懂得如何对水资源进行保护、进行资源共享，不会在丰水期进行保水，干旱时节用水只管自家，不顾及他人，冬季不对取水、蓄水、输水构筑物进行疏浚，造成水资源利用率低，久而久之导致了水资源的不断恶化，进而影响了我国农业的发展，限制着农民收入的提高。在贵州有些地区甚至出现了畜饮水都无法保障的情况。
4、农村农田水利工程专业技术人员素质有待提高。与其他企事业单位所面临的问题一样，我国农村的基层水利工程相关单位普遍存在非工程管理岗位偏多，专业技术人员人数少或技术人员综合素质偏低等问题。 小型农田水利工程点多面广，基层水利专业技术人员少，建设过程中无法全部监督到位，造成工程质量不能全部达到设计及规范要求。
三、小型农田水利建设实施的有效对策
通过大力发展小型农田水利工程建设，我国农村经济可以实现快速发展，能够有效提高农民收入，能够很大程度上促进我国经济的发展。
1、完善小型农田水利工程建设的规划、审批制度。无论是集中在大城市的大中型水利工程建设项目，还是农村的小型水利工程建设项目，它们的基础都是合理的规划。也就是说，只有前期进行科学、合理的规划，水利工程建设才能规范、有序的发展、完成。我们应该根据西部农村水利工程的现状，由政府带头进行科学、合理、有针对性的规划，有效解决目前农村水利建设方面对于水资源的污染和浪费。我们还可以通过从国外引进先进的工程技术和方法，加大处理污染的力度，同时提倡农民们在平时养成节约用水的习惯，逐步形成一个节水型的大农村。
2、对小型水利工程建设项目进行科学的管理。对于小型水利工程建设方面的管理，主要包括现有或者叫已有工程的有效管理以及在建的小型农村农田水利工程的管理。其中，通过对已有的水利工程进行科学、有效的管理，不仅可以为社会创造可观的经济效益，还可以为在建的小型水利工程建设提供参考。首先，我们应该根据《水法》的要求，尽量防止已有的小型水利工程遭受到泥石流、洪水、地震等灾难的毁坏，同时还应防止人为因素的主观损坏；我们还应该知道水利工程不能区分重点环节和非重点环节，工程建设过程中的任何一个环节都是同等重要的，与小型水利工程配套的设施建设也是其中一个重要的部分。其次，与小型水利工程建设相关的设计图纸、文件档案、检测信息、工程进度等记录都必须建立专门的管理人员进行保管。当然，在具体的施工过程中出现的一些问题以及最终的解决办法等资料都应该进行很好的存档。
3、设计严格的水利工程资质证制度和招投标制度，加强设计单位设计深度。依据审批工程的具体规模，确保聘请具有相应设计资质的、从事相应水利工程的设计单位进行设计，杜绝通过其他方式聘请无资质的个人和单位对水利工程进行设计。农村任何的小型水利工程建设项目的审批，即使是一个小山塘的建设，都必须经过本地的行政主管部门进行招标。 设计单位在设计过程中，要多进行现场实地勘察论证，不能因为工程小而闭门造车，造成所设计的方案在实施过程中无法实施，变更大。
4、加强水利建设宣传，倡导民主参与机制。前面我们已经提到，我国农村拥有着世界上最庞大的农民群众，农村劳动力资源十分丰富。小型农田水利建设实施的主体是农民，只有有效组织、引导广大农民积极参与到水利工程建设中来，才能更好地推动小型农田水利建设。各级部门与单位应充分利用媒体舆论，加大水利建设宣传力度，使每个农民都能够深刻认识到水利建设的意义，从而获得农民认可和参与。大力倡导民主参与机制，让人民群众在小型农田水利建设中真正收益，进一步提高农民参与度。
5、在小型水利工程竣工后，承担工程建设的单位必须向上级行政主管部门提出验收申请。与此同时，作为施工单位也要提供有甲乙双方签字的施工保证资料和其他资料。地方水利单位可以根据提供的相关资料对工程进行验收；最后做出综合性的评定。
结束语
综上所述，小型农田水利工程对于促进农村的经济有着重要的作用。所以，在加强小型水利工程建设的过程中，我们必须科学、有效的对小型水利工程进行管理，不断发展农村的水利建设，提高农民的收入，改变农村的面貌，建设社会主义新农村。
参考文献：
