预防接种护士工作计划范文1
关键词：
Abstract：Objective To explore a more environmentally friendly， economical and effective method of preventing needle injury in non planned needle stick.Methods From the bad data reported by the admistrative office，to analisis the data of implementation of waste infusion bag stabbed in the application of non planned pulling the needle stick in the operation from march to august，2014.and compared the difference to the same data from feb to sep of 2015.the trainning and management of preventing needle stick injuries is practised before activity，establishing report system of rejective effects and encorage to report it.the application of head of abandoned infusion bag in preventing non planned needle stick operation.Results The injury occurence rate is 27.8% in non planned neele stick beofre activity，and 8.3% after trainning activity.Conclusion The occurence ratio of needle injury is cutting down ，although work load is increased after activity，hence， using abandoned infusion bag is helpful to reduce occurence ration of injury in non planned needle stick，meanwhile it is economical and environmental friendly.
Key words：Waste infusion bag；Nurse；Needle stick injuries；Non planned to pull the needle
针刺伤是指由医疗利器如注射针头、缝合针、各种穿刺针、手术刀片等造成的意外伤害，造成皮肤深层破损和出血[1]。护理人员常见的职业损伤是针刺伤，每年全球约有10万名护士被针头刺伤[1]。针刺伤的护士常常会感染如肝炎、艾滋、梅毒等能够通过血液传播的传染病[2]。近年来随着人们职业防护意识的加强，针刺伤问题越来越受到重视。被针刺伤的原因有多种，在针刺伤中约有74.5%是被污染的针头所刺伤，操作后整理用物特别是处理使用过针头时刺伤率高达36%[2]，在我们临床工作中常常会遇到非计划性拔针，导致针头暴露，在如何进行有效的减少非计划拔针针刺伤的发生率方面的研究课题较少，如门急诊临时输液患者往往采取一次性非保留的钢针输液，经常会由于各种原因而导致患者在输液中输液不畅，呼叫没有带治疗车的护士，护士进行非计划性拔针，针头没有得到有效的处理，往往对护士及患者构成一定的威胁，导致针刺伤的发生。在临床护理工作中，各种注射、输液是最基本、最常见、最大量的护理技术操作。崔素芬、何剑[3]研究的小泡沫垫方法，在临床使用中起到了降低非计划拔针导致针刺伤的发生率，但是存在容易被针刺破的风险。本文旨在探讨用废弃输液袋自制"防针塞预防非计划拔针针刺伤的作用及效果。既环保又经济的废弃输液袋在减少拔针中针刺伤的作用及效果，值得推广使用。
1资料与方法
1.1一般资料 以我科36例在职临床一线护士为研究对象。
1.2方法 统计2014年3月～8月对未实施废弃输液袋预防针刺伤的前半年的针刺伤情况统计数据，同时统计工作量。2014年9月～2015年2月对已实施废弃输液袋在预防针刺伤情况的半年内进行针刺伤数据统计，同时统计工作量，然后对比其差异性。
1.3干预方法
1.3.1对全科临床一线的护士进行培训，讲解针刺伤的风险性及预防针刺伤的必要性。
1.3.2制作一批废弃输液袋的前端口，第一批制作50个，要求每个护士上班必须携带1～2个，在遇到非计划拔针时，直接将针头插入废弃输液袋的前端口中，将连同头皮针的废弃输液前端口一起丢弃，不重复利用，如废弃输液袋前端口用完时，将进行在制造，现病区指定一名护士负责定期制作，不够时再补充。
制造步骤：①将废弃输液空袋的前端口沿边剪下（5 cm×2 cm×2 cm）；②冲洗前端口；③放入酒精中浸泡；④冲洗晾干备用。临床护士随身携带当遇到非计划拔针时可将针头插入空袋前端口。
2结果
活动前后半年针刺伤情况统计，见表1。
3讨论
护士是发生针刺伤及感染和经血液传播疾病的高危职业群体，针刺伤率可达到80.6%[2]，临床护士针刺伤主要为输液针头及注射针头，发生针刺伤的环节主要为处理医疗废物、取输液针头，发生针刺伤相关因素主要为工作负荷过重，锐器盒使用依从性低，操作不规范、回套针帽，取输液针头时将针头插在瓶塞上导致在处理针头时易发生针刺伤等[4，5]。针刺伤的发生率95%，发生在操作后针刺伤占58.9%，其中是针头或注射器使用后处置不当所导致占38.3%[6]，很多课题在加强职业教育，规范操作，引起重视，加强安全意识方面做了研究，在临床中遇到不可避免的非计划拔针，针头如何有效处理研究较少，崔素芬[3]的小泡沫垫方法能有效的提高了护士在预防针刺伤方面的依从性，同时在也可以用于非计划拔针中污染针头的处理，但是泡沫存在着容易被针刺破的问题，本研究主要从既能有效的减少针刺伤的发生率，又不容易被针头刺破，而且安全，环保，经济几方面探索。
本文针刺伤的发生率计算方法是被针刺人数比上总人数所得，同于崔素芬[3]，廖飞[7]计算针刺伤发生率的方法，在使用废弃输液袋前半年针刺伤的发生率为27.8%，人均工作量为594人次/半年。使用废弃输液袋后半年针刺伤的发生率为8.3%，人均工作量为681人次/半年，随着人均工作量的增加，针刺伤的发生率反而下降，主要因素与拔针中针刺伤的人数降低有关，原因可能与以下因素有关：①我科进行非保留一次性钢针输液人数较多有关，大部分以患儿为主，穿刺难度加大，不易固定，患儿好动，针头偏位，常常导致进行非计划性拔针，往往治疗车不在身边，拔针后针头的放置十分危险，如果将针头直接插入随身携带的已做好的废弃输液袋的端口端，减少了针头的暴露，不仅对护士预防针刺伤，同时也起到了预防家属及病人的针刺伤起到了重要作用。②护士在进行重新更换针头时，避免了在分离头皮针的过程中，被针头的甩伤。③避免了当护士分离垃圾时没有将头皮针完全放入锐器盒时，暴露在外，从而产生意外刺伤的危险。同时也减少了病人和家属针刺伤机率。
废弃输液袋是废弃物的重新利用，不仅环保，经济。取材方便同时在预防针刺伤的方面取得良好的效果，值得临床推广。
参考文献：
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[3]崔素芬，何剑.小泡沫垫在临床护士针刺伤预防中应用观察效果[J].中国护理管理，2012，6，15（6）：49.
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预防接种护士工作计划范文2
【关键词】 儿童;计划免疫;心理干预
为了正确贯彻“预防为主”的卫生方针[1]，积极做好儿童的预防接种工作并保证工作顺利进行至关重要。儿童有着与成人不同的生理和心理特点[2]，目前，对儿童预防接种的心理学研究及护理已得到广泛重视。在护理工作中，要获得儿童的配合，除了护士熟练的注射技术操作外，还必须针对儿童注射及注射中不同的情感及心理特点运用儿童心理护理方法，调动儿童的主观能动性，以适应环境、配合接种，保证预防接种的顺利进行。
1 一般资料
2009年1-12月到本院计划免疫预防接种门诊进行预防接种的儿童6385例次，年龄1个月～7岁。按照湖北省计划免疫程序进行接种一类疫苗及二类疫苗。
2 儿童心理特点分析
2.1 社会因素
首先，现在绝大部分儿童是独生子女，平时受到长辈们的过分宠爱、呵护，使部分儿童养成娇气、任性、爱哭闹的性格特点。WWW.133229.coM其次，家长们对计划免疫工作的认识欠缺，对预防接种工作的方针、政策及方式、方法和程序的了解程度不够。
2.2 年龄因素
不同年龄阶段儿童有不同的心理特点，婴儿期对母亲有着强烈依恋感，避开和拒绝陌生人，不能用言语表达自己的主观感觉和要求，主要表现为焦虑、啼哭、寻找亲人。幼儿期情绪易受环境因素影响，见到工作人员穿着白大衣，手拿注射器，很容易产生恐惧、焦虑甚至抗拒和躲避行为。学龄前期初具个性特点，有一定的自我意识，喜欢受到表扬，智能发育更完善，好奇、多问、好模仿，言语和思维能力进一步发展，容易受工作人员的言语影响。学龄期有较强的自我意识和自尊心，情绪相对稳定，亦喜欢受到表扬，好表现自己，对工作人员预防接种知识的宣教似懂非懂。
2.3 个性气质因素
不同的儿童个性差异很大，其心理特点也很不相同。
3 心理干预方法
3.1 创造温馨和谐环境以稳定儿童情绪
预防接种门诊环境尤其重要，接种环境以卡通化的特色布置，周围张贴一些色彩鲜艳与宣传预防接种有关知识及画面，能够让儿童看懂、听懂，提高儿童的认识，缓和儿童对陌生环境的紧张不安心理，使其积极配合接种。设置有候诊室、登记室、接种室、观察室、各室应保持通风、空气清新，尤其冬、夏季要保持适当的室内温度。
3.2 做好宣传，取得家长配合
取得儿童家长的配合是接种顺利进行的关键。接种前必须向家长宣传预防接种的目的、方法、注意事项、配合要点及免疫接种程序等，使家长理解其重要性和必要性，以争取家长的密切合作，充分发挥家长对孩子的影响力。
3.3 与儿童建立友好信任的关系
计免工作人员要熟练掌握沟通技巧，根据不同年龄特点采取不同的心理护理。接种完毕后的儿童，集中在观察室，不再进入候诊及接种室，防止他们哭闹影响别的孩子，保证接种顺利进行。
3.3.1 婴幼儿期
从接触开始就以微笑、抚摸、闲聊、哄逗等表情语言或予其喜爱的玩具分散其注意力，当注意力转移后即给予接种,接种时及接种后继续哄逗他们开心或嘱咐家长安抚幼儿，在不知不觉中完成接种。
3.3.2 学龄前期
先与他们亲切闲聊，称赞长得漂亮、穿得好看，使他们对工作人员产生亲切感，给他们留下热情、和蔼、耐心、亲切的良好印象，并带其观看其他儿童接种时的勇敢表现，减轻他们紧张恐惧情绪，接种时表扬他们勇敢，接种后及时进行表扬和鼓励，增强其自信心，使其今后的预防接种能更好地配合[3]。
3.3.3 学龄期
应以表扬、鼓励等方式取得儿童的信任，同时给以讲解相关易懂的计划免疫知识、预防接种的好处等，并用浅显易懂语言耐心回答他们的提问，让他们明白预防接种的目的，尽可能促使儿童主动参与配合。一般不需采用威吓及强制手段，对不合作儿童多采用示范法，必要时取得家长的配合结合适当的强硬措施，注射后则要表扬鼓励，不伤其自尊心，增强自信心。
3.4 工作人员素质要求
随着现代儿童预防保健工作的发展以及“预防为主”的卫生工作方针的深入贯彻执行，要求计划免疫门诊接种护理人员应该是多元化角色，不仅要求掌握良好的业务技术，还要求护士有高度的工作责任感，具有敏锐的观察力，善于观察问题，掌握儿童的心理特点，善于与儿童沟通;要有爱心，具备良好的心理素质、道德素质和应变能力;要仪表端庄，穿着整齐，对来注射的每一位儿童多鼓励、微笑服务，热心接待每一位儿童及其家长，把每一位儿童都当成自己的朋友、亲人;要根据不同年龄儿童的心理特点，应用不同心理护理，在长期的工作中不断积累工作经验，改进工作方法，做到人性化、亲情化服务;应熟练掌握正确的注射技术，改进注射措施，接种动作稳、快、准、接种的准备时间不要太长，做到安全注射，尽量减轻和消除注射时的疼痛刺激。
4 讨论
随着社会的发展和医疗水平的不断提高，儿童的预防接种越来越普及，预防接种的人群不断增加，预防接种是预防疾病最经济有效的公共卫生措施，也是我国公共卫生事业的一项基本国策。在预防接种工作中，不仅要求护士具有熟练的业务素质，还应有高度的工作责任感，敏锐的观察力、良好的医德医风，热心、耐心、细心的服务，亲切的语言、和谐的态度，争取家长及儿童的信任与配合，保证预防接种工作顺利进行。根据不同年龄儿童的心理特点，进行不同心理护理，使预防接种工作在轻松的环境及气氛中进行，对预防接种工作起到了良好的促进作用。
【参考文献】
1 罗耀星.免疫预防与疾病控制.广州：广东科学技术出版社，2004：78.
预防接种护士工作计划范文3
【关键词】 护患沟通技巧； 预防接种； 纠纷和投诉率； 满意度； 临床作用
doi：10.14033/ki.cfmr.2017.14.040 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2017）14-0074-02
预防接种是控制、预防传染病的经济、有效方法。预防接种门诊属于人群集中且人员流动性较大的场所，预防接种室又是儿童接受疫苗注射的重要窗口。随着免疫规划工作不断扩大，外来人口大幅度增多，接种儿童多，工作量大，护士与儿童及家属沟通时间少；接种儿童因对注射的恐惧及注射时会伴有一定的疼痛感，在接种过程中会出现哭闹的情况，为此家长多伴有焦虑及紧张等心理，护士如不注意沟通方面技巧，若有任何一个细节的疏忽，则易发生护患矛盾和纠纷。通过对在笔者所在社区预防接种的100例儿童在常规护理的基础上采取相应的沟通技巧，加强护患沟通，效果理想，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2016年3-4月来笔者所在社区预防接种的儿童100例作为对照组，其中男52例，女48例；2016年5-6月来笔者所在社区预防接种的儿童100例作为观察组，男56例，女44例。年龄3个月～6岁，精神状态良好，发育正常，无接种禁忌证。两组儿童年龄、性别等一般资料比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法
对照组和观察组均按文献[1]接种操作常规进行操作。观察组在对照组的基础上护士在接种过程中注意提高护患沟通技巧，具体方法如下。
1.2.1 关注家长 建立亲情式护患关系，也包括家属。由于接种对象的特殊性，面对接种儿童及家长时，沟通的主体是护士，沟通的对象则更多的是家长。若与家长交流不够，家长通常会相对更敏感，则易出现各种医疗纠纷[2]。护士操作前亲切与家长打招呼，用和蔼的语言与其交谈，询问接种儿童是否有接种禁忌证和药物过敏情况。主动告知本次接种疫苗的名称、作用及接种后注意事项。接种时配合度较好的儿童对其家长夸赞孩子乖巧懂事，是间接对家长的赞许，提升家长的自豪感；对个别哭闹、挣扎厉害的学龄前儿童，因很难固定好，家长也可能跟着情绪激动，此时增加一名护士协助家长按压住儿童，同时安慰家长，稳定家长情绪，正确对待家长的心理和行为特征，取得家长的信任与配合。与家长交流时，语言通俗易懂，表达准确，避免过多使用专业术语。而语言使用的不当是导致护患关系发生冲突的最有效的导火线[3]，所以还要注意把握“度”，不可不懂装懂，正确解答所提出的问题，通过有效沟通与家长建立融洽的关系，创造温馨平和的氛围。
1.2.2 关爱儿童 接种前护士提醒家长孩子是否用排尿或更换尿不湿，并帮助家长给儿童摆放舒适更易固定的，充分暴露注射部位。1岁以内的婴幼儿，接种次数最多，他们认知力、痛觉反应力低，依从性高，单纯的语言沟通很难达到预期的效果。护士先给予抚摸、哄逗，注射时让家长用自带玩具或手机音乐等逗引婴幼儿，分散其注意力，在接种操作时做到动作轻柔，注射迅速，最大程度降低疼痛，以此减少小儿哭闹，顺利完成接种。对于2岁内的小儿注射完后一般都比较哭闹，这时指导家长将其立起竖抱来回走动，并多抚摸其后背，也可给其喂少许奶，或放歌曲听，就会很快安静下来。学龄前期儿童应与其亲切聊天，称赞其漂亮、勇敢，告诉说如果你的幼儿园老师知道了你的表现一定会表扬你的，增强其自信心，主动配合接种。注射后仍要鼓励他们，比如在手背上盖个“奖”字或小动物图案的红印章。
1.2.3 注意倾听 预防接种工作中，护士所接触的家长各不相同。家属可能提出各种疑问，甚至使用某些过激语言的质疑[4]。面对这种局面，护士首先保持镇静，做个耐心的好听众，先让家长把话讲完，气发出来，然后护士再面带微笑心平气和地解释、安慰，家长情绪平复后，也会为自己的行为而觉得不好意思。在整个预防接种过程中，护士能够耐心倾听家长的诉求，理解家长对预防接种的认识和对相关知识的需求等。严禁对接种儿童及家长表现任何厌烦情绪，还要保持良好心理状态，学会换位思考，若家长存在迁怒与抱怨情绪，保持谅解，宽容，忍让的态度，避免与其发生正面冲突，防止矛盾激化。
1.2.4 弹性排班 儿童预防接种具有时间性和季节性特点，使得经常出现接种扎堆的情况[5]。而随着免疫规划的扩大，外来人口的大幅度增加，预防接种门诊接诊量大，接种流程分步进行：健康体检-预约登记-儿童预防接种系统录入-疫苗接种-接种后留观，儿童及家长需排队等候的时间较长，且孩子的哭吵声不断，接种护士相对不足。在接种高峰时间段即时增加接种护士，缩短预防接种等候时间，有效疏通儿童及家长等候过程中引起的紧张焦躁情绪，维持良好有序的接种环境。
1.3 评价标准
1.3.1 对两组儿童所表现的哭闹情况进行评分 根据评价指标，即在注射时儿童稍不愿意，但能较好地配合为0分；有哭声，但在注射时不动或有轻微躁动为1分；哭声大，注射时手脚躁动明显为2分；哭闹严重，用脚踢，手抓或嘴咬护士，需要家长和护士强行按制后才能注射为3分[6]。
1.3.2 问卷调查 对两组儿童家长以问卷方式对护理纠纷、满意度进行调查分析，发放问卷200份，收回200份，回收率100%。
1.4 统计学处理
应用Excel 2003软件进行调查资料的收集整理，采用SPSS 17.0进行相关数据分析，计量资料以（x±s）表示，采用t检验，计数资料以率（%）表示，采用字2检验，P
2 结果
2.1 两组护理纠纷投诉率与满意度比较
观察组加强护患沟通技巧后，儿童家长护理满意度明显高于对照组，纠纷、投诉发生率明显低于对照组，差异均有统计学意义（P
2.2 两组儿童哭闹情况评分比较
观察组加强沟通技巧后，得0、1分的例数增加，得2分的例数减少，观察组儿童在哭闹情况的表现上显著低于对照组，差异有统计学意义（P
3 讨论
在社区的医疗服务中一项重要的工作就是进行预防接种。疫苗接种工作本身的技术性较强，要求护理人员应掌握细致的、复杂的操作技术，再加上门诊接诊人流量大，容易造成护理差错或护理质量缺陷[7]，同时疫苗预防接种服务面向的群体较为特殊，家长又都存在担心孩子的情绪的问题，若护理服务不到位容易激起不同严重程度的护患矛盾。本研究发现通过加强预防接种室护患沟通技巧，能增进护患关系，提升护理满意度及护理依从性，并减轻儿童及家属负面心理。
预防接种对象主要是6岁以下的儿童，其语言表达能力和理解能力较低，接种时的护患沟通更多的是与儿童家长的沟通。护士和蔼的态度，积极主动地与之沟通，让家长感受到护士的热情服务；在家长提出问题时，认真倾听能够充分体现出对其的尊重；耐心详细为其解答可有效消除其顾虑，使家长切身感受到护士对家长及儿童的关注和爱护。这些和谐的互动沟通缩短了护士与儿童家长的距离，继而对护士产生亲切感、信赖感，加深家属的满意信任度。礼貌用语在鼓励，安慰和引导上具有重要作用，可减轻家长的思想负担[8]。表1可见，优秀的语言沟通技巧，可帮助护理人员及时了解并解决儿童及家长切实需求，提升护理质量及护理满意度，并有效化解接触中所产生的误会及不愉快，降低护患纠纷发生率。
护士是疫苗注射技术的实施者，其行为举止直接展现在儿童面前，会直接影响到儿童接受疫苗注射的依从性。接种护士除了需要专业技术水平之外，还需要有足够的耐心和爱心进行抚慰[9]，熟练掌握与不同年龄段儿童交流时的沟通技巧。对于年纪较小儿童，语言表达能力较弱，护士用恰当的非语言沟通如微笑、抚摸、温柔的注视等均能给儿童带来亲切感，给予被保护、信任感，给双方营造融洽的关系[10]；对于年龄较大儿童，赞扬及鼓励性语言，能满足其虚荣心，使其心情愉快，提高其依从性，主动配合接种。表2可见，观察组加强沟通技巧后，得0、1分的例数增加了，得2分的例数减少了，与对照组比较差异有统计学意义（P
接种门诊接诊量大，工作环境嘈杂，儿童及家长排队等候过久，护士超负荷的工作状态等问题，不仅影响儿童及家长的情绪，也影响护士的情绪和技术操作，容易发生护患矛盾和纠纷。采取接种高峰时间段合理调配护士，弹性排班，增加接种台，缩短家长及儿童等候接种注射的时间，降低接种室噪音的干扰，减轻护士的工作量，提高护士对于工作的愉悦感，加上行之有效的护患沟通技巧，提升了护理满意度及护理质量，并减轻儿童及家长负面心理。
参考文献
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预防接种护士工作计划范文4
【神经内科护理工作计划一】
20XX神经内科护理工作将围绕医院的发展规划，要以抓好护理质量为核心，本着以病人为中心，以服务、质量、安全为工作重点的服务理念，以提升职业素质、优化护理服务为主题，提升服务水平，持续改进护理质量，创新管理方式，不断提高社会满意度。
一、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效的回避护理风险，为病人提供优质、安全有序的护理服务。
1、不断强化护理安全教育，将工作中的不安全因素及时提醒，并提出整改措施，以院内、外护理差错为实例讨论借鉴，使护理人员充分认识差错因素、新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。
2、将各项规章制度落实到实处，定期和不定期检查，监督到位。
3、加强重点环节的风险管理，如夜班、中班、节假日等。减少交接班的频次，减少工作中的漏洞，合理搭配年轻护士和老护士值班，同时注意培养护士独立值班时的慎独精神。
4、加强重点管理：如危重病人交接、压疮预防、输血、特殊用药、病人管道管理以及病人潜在风险的评估等。
5、加强重点病人的护理：如危重病人、老年病人，在早会或交接班时对上述病人做为交接班时讨论的重点，对病人现存的和潜在的风险作出评估，达成共识，引起各班的重视。
6、对重点员工的管理：如实习护士、轮转护士及新入科护士等对他们进行法律意识教育，提高他们的抗风险意识及能力，使学生明确只有在带教老师的指导或监督下才能对病人实施护理。同时指定有临床经验、责任心强具有护士资格的护士做带教老师，培养学生的沟通技巧、临床操作技能等。
7、进一步规范护理文书书写，减少安全隐患。重视现阶段护理文书存在问题，记录要客观、真实、准确、及时完整，避免不规范的书写，如错字、涂改不清、前后矛盾、与医生记录不统一等，使护理文书标准化和规范化。
8、完善护理紧急风险预案，平时工作中注意培养护士的应急能力，对每项应急工作，如输血、输液反应、特殊液体、药物渗漏、突发停电等，都要做回顾性评价，从中吸取经验教训，提高护士对突发事件的反应能力。
二、以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满意度，避免护理纠纷。
1、责任护士真诚接待病人，把病人送到床前，主动做入出院病人健康宣教。
2、加强服务意识教育，提高人性化主动服务的理念，并于周二基础护理日加上健康宣教日，各个班次随时做好教育指导及安全防范措施。
3、建立健康教育处方，发放护患联系卡，每日联系。
【神经内科护理工作计划二】
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文，也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到工作计划这种公文。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为规划，比较切近、具体的为安排，比较繁杂、全面的为方案，比较简明、概括的为要点，比较深入、细致的为计划，比较粗略、雏形的为设想，无论如何都是计划文种的范畴。以下是由查字典范文大全为大家整理的医院神经内科护理工作计划模板料，希望对你有所帮助。
一、加强护理质量管理，努力提高护理质量。
(1)、各护理小组认真组织实施，进行考核，通过目标管理促使护理人员观念转变，增强奉献意识，主动服务意识，质量意识，安全意识，从而促使护理质量提高。
(2)、以过细、过精、过实、过严的严谨态度抓好每项护理工作的全程质量管理，即基础质量、环节质量、终末质量，其中环节质量是重点。将各质量标准明细化，并亲自参加各小组工作的实施，查看实施的效果。
(3)、加大科室感染控制力度。严格遵守消毒隔离执行，作好病区环境卫生学监测工作，结果应达标。同时，作好随时消毒、终末消毒、日常消毒工作。使用后的物品按处理原则进行消毒，一次性物品按要求管理、使用、处理。
每月对新入的、实习的护理人员进行严格的消毒隔离培训，加强无菌观念，有副护士长做好监督工作。
二、继续开展优质护理服务，进一步充实整体护理的内涵，推出我院护理理念：一切以病人为中心，以病人满意为前提!选择我院就医，我们将为您呈上一份份精心而温馨的护理!
三、根据20XX年评审标准制定和完善我科各级护理人员的岗位职责。并进行实施。按分级护理服务级别，分层级管理，主管护师负责的范围，护师负责的范围，护士负责的范围等。明确各班的工作职责，责任到人。
四、加强护理人力资源的管理，保障护理人力资源的合理配置，做到人人持证上岗。根据护理部要求制定护理人员的培训计划，抓好护理队伍建设，提高护理队伍素质。
1.对工龄2年以下护士实行跟班制度，重点抓好基本功的训练。
2.在全院进行普遍的一般训练及全面提高的基础上，抓好骨干队伍的重点培养，要求熟练掌握护理技术，还要求掌握好难度大的新业务、新技术等方面的护理技术，在护理队伍中起示范及骨干带头作用。
3.科室将采取多种渠道，为护理人员提供学习机会。
在开始工作的时候，提前做个工作计划就能让自己的工作效率事倍功半。不过已经开始工作了也没事，现在可以根据已经工作了的不足来安排工作计划。以下是由查字典范文大全为大家整理的护理工作计划范文，希望对你有帮助，如果你喜欢，请继续关注查字典范文大全。
人们都说三分治疗，七分护理，句话虽然并不十分准确，但却反映了护理工作的重要作用和地位。护士对人民的健康做出了积极贡献，从而受到了社会的尊敬，被誉为白衣天使.20XX年这新的一年，我们的护理工作也应该走上新的台阶，特制订20XX年护理工作计划:
一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质
(一)、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的三基及专科技能训练与考核工作
1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。
2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核23次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。
3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。
4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。
(二)、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养
1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。
安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，利用5.12护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。
(三)、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。
二:加强护理管理，提高护士长管理水平
(一)、年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求，新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等.
(二)、加强护士长目标管理考核，月考评与年终考评相结合，科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。
(三)、促进护士长间及科室间的学习交流，每季组织护理质量交叉大检查，并召开护士长工作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。
三、加强护理质量过程控制，确保护理工作安全、有效
(一)、继续实行护理质量二级管理体系，尤其是需开发提高护士长发现问题，解决问题的能力，同时又要发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。
(二)、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯机制，护理部人员经常深入各科室检查、督促、考评。考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提出整改措施。
(三)、进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取质控员护士长护理部的三级考评制度，定期进行护理记录缺陷分析与改进，增加出院病历的缺陷扣分权重，强调不合格的护理文书不归档。年终护理文书评比评出集体第一、二、三名。
(四)加强护理过程中的安全管理
1、继续加强护理安全三级监控管理，科室和护理部每月进行护理安全隐患查摆及做好护理差错缺陷、护理投诉的归因分析，多从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究护士长管理及个人的有关责任。
2、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强对护生的管理，明确带教老师的安全管理责任，杜绝严重差错及事故的发生。
3、强化护士长对科室硬件
设施的常规检查意识，平时加强对性能及安全性的检查，及时发现问题及时维修，保持设备的完好。
四、深化亲情服务，提高服务质量
(一)、在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能。培养护士树立良好的职业形象。
(二)、注重收集护理服务需求信息，护理部通过了解回访卡意见、与门诊和住院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，及时的提出改进措施，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性。
五、做好教学、科研工作
(一)、指定具有护师以上职称的护士负责实习生的带教工作，定期召开评学评教会，听取带教教师及实习生的意见。
(二)、各科护士长为总带教老师，重视带教工作，经常检查带教老师的带教态度、责任心及业务水平，安排小讲课，了解实习计划的完成情况，做好出科理论及操作考试。
(三)、护理部做好实习生的岗前培训工作，不定期下科室检查带教质量，每届实习生实习结束前，组织进行一次优秀带教老师评选活动。
【神经内科护理工作计划三】
20XX神经内一科护理工作将围绕医院的发展规划，要以抓好护理质量为核心，本着以病人为中心，以服务、质量、安全为工作重点的服务理念，以提升职业素质、优化护理服务为主题，以三甲复审为契机，提升服务水平，持续改进护理质量，创新管理方式，不断提高社会满意度。
一、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效的回避护理风险，为病人提供优质、安全有序的护理服务。
1、不断强化护理安全教育，将工作中的不安全因素及时提醒，并提出整改措施，以院内、外护理差错为实例讨论借鉴，使护理人员充分认识差错因素、新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。
2、将各项规章制度落实到实处，定期和不定期检查，监督到位，并有监督检查记录。
3、加强重点环节的风险管理，如夜班、中班、节假日等。减少交接班的频次，减少工作中的漏洞，合理搭配年轻护士和老护士值班，同时注意培养护士独立值班时的慎独精神。
4、加强重点管理：如危重病人交接、压疮预防、输血、特殊用药、病人管道管理以及病人潜在风险的评估等。
5、加强重点病人的护理：如危重病人、老年病人，在早会或交接班时对上述病人做为交接班时讨论的重点，对病人现存的和潜在的风险作出评估，达成共识，引起各班的重视。
6、对重点员工的管理：如实习护士、轮转护士及新入科护士等对他们进行法律意识教育，提高他们的抗风险意识及能力，使学生明确只有在带教老师的指导或监督下才能对病人实施护理。同时指定有临床经验、责任心强具有护士资格的护士做带教老师，培养学生的沟通技巧、临床操作技能等。
7、进一步规范护理文书书写，减少安全隐患。重视现阶段护理文书存在问题，记录要客观、真实、准确、及时完整，避免不规范的书写，如错字、涂改不清、前后矛盾、与医生记录不统一等，使护理文书标准化和规范化。
8、完善护理紧急风险预案，平时工作中注意培养护士的应急能力，对每项应急工作，如输血、输液反应、特殊液体、药物渗漏、突发停电等，都要做回顾性评价，从中吸取经验教训，提高护士对突发事件的反应能力。
二、以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满意度，避免护理纠纷。
1、责任护士真诚接待病人，把病人送到床前，主动做入出院病人健康宣教。
2、加强服务意识教育，提高人性化主动服务的理念，并于周二基础护理日加上健康宣教日，各个班次随时做好教育指导及安全防范措施。
3、建立健康教育处方，发放护患联系卡，每月召开工休座谈会，征求病人及家属意见，对服务质量好与坏的护士进行表扬和批评教育。
三、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯制度，护士长及质控小组，经常深入病室检查、督促、考评。考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提高整改措施。
四、加强三基培训计划，提高护理人员整体素质。
1、每日晨间提问，内容为基础理论知识，专科理论知识，院内感染知识等。
2、每季度进行专科应急预案演示，熟悉掌握急救器材及仪器的使用。
3、利用早晨会由责任护士搜集本科现用药说明书，并给大家讲解药理作用及注意事项。
4、并提问医院核心制度，使每个护士都能熟练掌握并认真落实。
5、经常复习护理紧急风险预案并进行模拟演示，提高护士应急能力。
五、按卒中筛查基地的要求积极做好各项护理工作。
1、设立专人做好健康宣教，出院随访工作。
预防接种护士工作计划范文5
关键词： 感染科护士;职业防护
1 职业危害因素分析
1.1 医源性感染损伤 医源性感染主要是指锐器伤，锐器伤包括：注射器针头刺伤、输液器针头刺伤、手术时缝针刺伤、手术刀片划伤、安瓿划伤、玻璃划伤等等。而针刺伤是感染科护理人员最常见的职业损伤，可引起血源性疾病的传播和感染[1]。国内调查显示[2]，80%以上的护士发生过针刺伤，每年1～3次不等，被HIV污染的针头或其他器械刺伤皮肤会有0.3%的感染危险：被HBV污染的针头或其他器械刺伤皮肤会有6%～30%的感染危险，只要有0.004ml的含乙肝病毒血液就可使正常人感染：被HCV污染的针头或其他器械刺伤皮肤会有3%～10%的感染危险。
1.2 生物性危害 生物性危害主要是各种血液传播性疾病;呼吸道传播的疾病;特殊病菌因素包括细菌性和病毒性因素。由于收治患者大多病情危重，感染的病原菌复杂，感染科护士在工作中不可避免地接触患者的血液、体液、分泌物排泄物等，因针刺伤、锐器伤、黏膜或破损皮肤接触病人的血液、体液可能受到感染。目前，在通过血液传播引起感染的血源性疾病中乙型肝炎、丙型肝炎、人类免疫缺陷综合征是最具威肋的，给感染科护理人员的健康带来极大危害。
1.3 化学性危害 工作中所接触的有毒化学物质所致的危害。这些可在消毒液的配制、使用过程中发生;某些医疗器械损坏所致的毒物外漏，如体温计水银、血压计损坏时造成的汞外漏;执行化疗过程中对机体的损伤等[3]。
1.4 护上职业防护意识淡漠，知识缺乏 临床护士的自我防护意识普遍较弱，对普遍性预防原则了解不够，通过调查241名护士发现，高达51.1%的护士在注射、输液操作中不戴手套，而护士不戴手套的原因是“操作不方便”占84.6%，是医院没有要求戴手套的占1 5.4%，这反应了护士防护意识的淡漠和管理人员缺乏全面性防护的管理理念[4]。
1.5 心理性危害 护理人员的心理性危害主要由精神压力过大，工作紧张，生活缺乏规律等引起的，可导致睡眠障碍、饮食结构改变、代谢紊乱、慢性疲劳等。
2 防护措施
2.1 标准预防
2.1.1 标准预防[5]的基本观点认定病人的血液、体液、分泌物、排泄物等均含有传染性物质，无论何时接触以上物质都必须采取相应的隔离措施。医务人员进行有可能接触病人血液、体液、分泌物、排泄物的诊疗和护理操作时必须戴手套，操作完毕，脱去手套后立即洗手，必要时进行手消毒。
2.1.2 在诊疗、护理操作过程中，有可能发生血液、体液、分泌物、排泄物飞溅到医务人员的面部时，医务人员应当戴具有防渗透性能的口罩、防护眼镜;有可能发生血液、体液、分泌物、排泄物大面积飞溅或者有可能污染医务人员的身体时，还应当穿戴具有防渗透性能的隔离衣或者围裙。
2.1.3 医务人员手部皮肤发生破损，在进行有可能接触病人血液、体液、分泌物、排泄物的诊疗和护理操作时必须戴双层手套。
2.1.4 医务人员在进行侵袭性诊疗、护理操作过程中，要保证充足的光线。使用后的锐器应当直接放入耐刺、防渗漏的利器盒，也可使用具有安全性能的注射器、输液器等医用锐器，特别注意防止被针头、缝合针、刀片等锐器刺伤或者划伤。
2.1.5 禁止将使用后的一次性针头重新套上针头套。禁止用手直接接触使用后的针头、刀片等锐器。
2.2 提高自我防范意识
2.2.1 加强教育提高自我防护。目前，护理人员普遍缺乏防护意识，对职业暴露的危害性认识不足。应通过职业教育，组织继续教育课程，增强专科理论知识，深入了解各种职业暴露的危害性，不断提高专业技术水平，掌握防护原则和具体防护措施。护士应加强自我防护知识的学习，保障自身的身心健康，充分发挥护士在维持人类健康中的积极作用。
2.2.2 尽量减少血液、体液、分泌物、排泄物对人体的污染，尽可能地防止血液、体液、分泌物、排泄物溅至衣服、皮肤、床面、地面等处，所有接触过患者血液、体液、分泌物、排泄物的器具都要经过1：2000的过氧乙酸浸泡消毒。床与地面用过氧乙酸擦洗消毒后再接受下一个患者。
2.2.3 针刺伤、皮肤破损发生血液、体液接触时，应立即按程序进行局部紧急处理。若无伤口则立即用肥皂液和流动水清洗被污染的皮肤，用生理盐水冲洗黏膜;有伤口则应从近心端向远心端挤压，尽可能挤出损伤处的血液，以减少受污染程度。同时用肥皂液和流动的净水冲洗，禁止伤口局部挤压，冲洗后用3%碘酊、75%乙醇或1%碘伏进行消毒并包扎，被暴露的黏膜应反复用生理盐水冲洗干净，同时留验标本。
3 规范护士操作行为
3.1 规范护士操作行为 护士在进行日常诊疗活动中应遵循严格无菌技术操作规程，不要徒手处理污染的针头和锐器。
3.2 养成良好的卫生习惯 强化洗手意识，教育护理人员重视洗手环节，掌握正确的洗手方法及防护措施。医院感染病原体传播最主要媒介是污染的手，护理人员因工作接触手上携带的细菌较多，因此卫生洗手、去除手上的暂住菌，预防交叉感染、做好自我防护意义重大。
3.3 加强对传染病的防治，以及在传染病流行期或遭受各种传染物质污染后，应及时进行各种相应的免疫接种。如乙肝疫苗、流感疫苗等。
4 建立保健制度
4.1 建立医务人员保健档案 凡有血液、体液暴露事故必须在24小时内报告有关部门。要求护理人员在发生了医疗锐器伤害后，要将锐器名称、伤害部位、是否受到感染等做详细记录，一方面可追综医护人员受伤伤害的情况。另一方面，可不断总结避免锐器伤害的经验。
4.2 对发生职业暴露的医护人员进行定期随访和体检，并提供心理支持和医学咨询。
5 体 会
作为感染科的护士在应对各类传染病的同时，还需要接触各类新发感染病，掌握职业防护的相关内容、医疗废物分类处理和有关传染病的治疗、护理及健康宣教。增强护理人员法律知识学习，戒备职业风险。随着人们法律意识的日益增强，医疗纠纷时有发生，护理工作往往首当其冲地受到瞩目口因此，要加强法律法规知识学习，增强护理工作中的防范意识和责任意识，并结合典型病例，分析护理差错高危因素，对可能发生的主观风险，制定预防措施，减少护士在工作叶的职业损伤。
【参考文献】
预防接种护士工作计划范文6
关键词：预防接种；护士；素质
预防接种是利用人工制备的抗原或抗体通过适宜的途径进入机体，使机体获得对某种传染病的特异免疫力，以提高个体或群体的免疫水平，从而预防和控制针对传染病的发生和流行。 护士在预防接种工作时，必须要根据国家免疫规划和当地预防接种工作计划定期为适龄人群提供预防接种服务。护士是否具有良好的综合素质对提高人群免疫水平起着重要的作用，是达到预防和控制传染病发作的关键。为了接种工作顺利开展和提高接种工作效率，这就要求每个接种护士在日常接种工作中要从思想上、职业道德、形象仪表和专业技能等方面不断学习，不断进步，不断提高自己的综合素质，把自己历练成1名优秀的护士，要成为1名优秀的护士就要具备以下几方面的素质。
1护士应该具备的思想素质
首先从思想上护士要具有热爱护理事业、热爱接种工作、忠于职守、忠于人民卫生事业的精神。同时还要具备良好的基础理论知识和基本技能、并不断地对全面的医学知识进行培训、学习，提高自己在护理科研领域中的水平。工作中要谦虚谨慎、严肃认真、沉着冷静、敏捷果断。珍爱生命，关爱每个受种对象，要急受种者所急，想受种者所想，以人的健康为中心，富有高度的责任心和使命感[1]。
2护士应该具备的职业道德素质
护士要有全心全意为人民健康服务的道德情操，要有为人类谋健康幸 福的责任感。这就要求护士必须端正自己的人生态度，抵制享乐主义和拜金主义，正确的认识护理工作的价值和意义，以不辜负人民群众对白衣天使的美誉。对于护士来说，我们服务的对象是人，这就要求我们必须要学会尊重人和理解人，从而才能够真正的关心和体谅受种者。所以，我们护士自己首先要懂得社会道德规范、明确爱是什么美是什么，并且要具有与受种者交流思想的技能。要懂得护士与受种者是两个地位平等的个体，只是扮演角色不同。这就需要护士对待受种者要像对待自己的亲人一样，为他们创造温馨、舒适、安全的接种环境，以饱满的精神和良好的形象接待受种对象，并尽量满足其提出的合理要求，从而体现我们人性化的预防接种服务。
3护士应该具备的形象仪表方面的素质
护士上班时的形象与内涵对受种者的心理影响极为重要，护士良好的形象与内涵会让受种者从心理上有种舒适感和安全感，不管是护士的一言一行，一举一动，对受种者的心理都是很敏感的。所以要求我们护士上班时要精神饱满、仪表端庄、文雅、面带微笑、稳健大方[2]。衣帽整洁，衣服扣子扣齐，不配搭太炫耀的首饰，比如齐肩大耳环，太繁琐的手链等，头发梳理整齐，披发不能过肩，可淡妆，但不浓妆艳抹，并且坐姿和站姿都要端正。这样才能让受种者对护士有信任感和尊重感。
语言上： 护士在语言上要做到语言文明、友善、温和大方、通俗易懂。俗话说"良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒"，预防接种过程中，受种者影响最深的是护士的的感情和语言，所以护士说话要亲切、和蔼，让受种者易于接近，产生信任。同时与人交谈时还要注意使用保密性语言。对不同年龄的人，要以不同语言对待，对待老年人，我们要用体贴尊重的语言；对待中、青年人要多用解释性的语言；对待儿童，我们就要用童真的语言来逗他们并接近他们，可以抚摸他们的小脸蛋，摸他们的小手等，让他们有被爱护、被重视的感觉。"你好、请坐、小宝贝"等文明和亲昵的用语常挂嘴边。说话要注意分寸，要懂得沟通技巧，否则，会对受种者或监护人造成心理阴影甚至伤害他们，使他们产生对抗情绪，从而影响我们护士与受种者之间关系的建立，以致影响整体接种工作效果。
4护士应该具备的专业技能素质
对于每1位接种护士来讲，只有具备扎实的业务水平和专业技能水平，熟练的掌握接种操作技术和常规工作， 熟练掌握疫苗的免疫程序，才能杜绝接种事故发生。掌握各类疫苗和生物制品的免疫程序和毒副作用，了解受种者的身体健康状况，才能正确指导受种者在接种期间的注意事项。掌握基本的注射技术，如接种卡介苗是皮内注射，太浅药液外溢达不到免疫效果，太深造成局部皮下组织脓肿、坏死，给受种者造成终身痛苦；接种麻疹疫苗必须进行皮下注射才能起到应有的免疫效果等。注射技术的熟练与否，直接影响着受种个体的健康和生命安全，影响着疾控工作的整体效果和社会稳定，所以，技能素质的要求一定要严格，以免给受种者造成不必要的伤害。日常工作中要做到三对照，接种时精力一定要集中。
在接种前，首先要对冷藏设备、紫外线灯等设备进行认真检查，以免在工作中出现不良状况；然后对疫苗进行分苗、按冷链要求分桌摆放，标明疫苗名称；然后备好急救应急处理药品和器械。熟悉各种疫苗接种的部位、剂量、禁忌症等注意事项。接种时要严格执行"三查七对"及无菌操作技术，按照接种证核对姓名和接种的疫苗进行接种，接种完成后在接种证上准确填写本次接种的疫苗名称、时间、并加以盖章，最后用铅笔做标记预约下次接种疫苗名称和时间。为避免发生意外，受种者接种后应观察25 min若无不良反应方可离开，并将下次接种时间告知受种者及家属。如果接种对象在接种的过程中出现晕针、过敏或其他不良反应，接种护士要从容冷静、敏捷果断的进行处置，防止接种事故发生。对于多人次使用的疫苗，打开后盖上无菌干棉球把它们按照冷链要求进行冷藏，在用过1 h后灭活疫苗应该丢弃，减毒活疫苗半小时后丢弃，这样可以更好的保证无菌有效，废弃物一定要按照医疗垃圾处理。
总之，要提高接种质量，为受种者提供高水平的服务，这就要求护士在预防接种工作中要具备良好的思想素质、职业道德素质、形象仪表素质和技能素质，以精湛的医学知识来满足群众不断增长的精神文化需要，因此，我们要不断努力学习，虚心请教，取长补短，互帮互学，真正做到与时俱进，全心全意为人民健康服务的高尚道德情操。
参考文献：
