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农业农村工作存在问题范文1
关键词 农业信息工作；意义；问题；措施
中图分类号 F323.3 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2017）07-0291-02
随着我国社会经济的快速发展，农业信息化工作面临新的需求和挑战。在当前科学技术水平不断发展、信息化技术应用不断加深的大环境下，必须进一步重视农业信息工作的发展。只有更加全面地开展农业信息工作，才能使我国农业经济发展进入一个崭新阶段，提高农产品的竞争力，提升农民的整体收入水平，构建和谐、稳定的社会环境。
当前，我国农业经济快速发展，农业信息化建设能否顺势跟上已经成为影响我国农业经济健康持续发展的一个关键因素。推进农业信息化建设工作，可以有效提升农业生产力水平，为农村经济建设工作提供更加可靠的基础和保障，同时可实现传统农业模式的全面改进。本文就开展农业信息工作的有关问题进行分析和探究。
1 农业信息工作推进的重要意义
在推进当前农业信息工作过程中，农户如果可以第一时间获取市场信息，就可以对于自身的农产品生产过程进行相应调整和优化，更好地适应市场需求。将信息化系统设备投入到农业生产当中，农业生产效率和技术水平将大大提升。例如在农业大棚生产中，通过对于远程灌溉控制系统和远程环境监测系统的结合应用，让整个农业生产的过程实现了自动化和智能化的控制。2个系统的协调工作，实现了对大棚内部湿度、温度等多方面的科学控制，同时也实现了对大棚内部的土壤情况、光照情况的实时统计和监控。再通过相关数据利用互联网技术进行信息的发送，农户就能在异地通过电脑和手机对于大棚内部的环境情况进行了解。如果相关参数超过了既定的技术标准和预警范围，那么就会适时通知农户，这样农户就能及时进行生产整改，确保大棚种植的整体效益。农业信息工作的推进，不仅仅是现代农业经济发展的必然需求，同时也是提升农民生产水平、保障农民收入的一个关键举措。因此，必须要对农业信息工作的推进落实予以高度的重视和支持，这样才能带领我国农业发展步入一个新的台阶。
2 农业信息工作推进中存在的问题与不足
虽然目前凤岗镇农村城镇化建设程度较高，加之近年来东莞市大力推动都市农业发展，农业科技水平相应得到较大提高，但是农业信息化建设工作推进中仍然存在一些问题。一是整体信息化开发利用程度偏低。由于个别地区信息化建设工作很难获得有效的资金支持，网络建设工作的滞后性影响了信息建设工作的落实，农户对新技术的推广应用与信息资源的获取较为滞后，对于农业市场方面的需求不能有效满足，因而种植户普遍停留在传统种植模式上。二是农户自身对于信息化建设工作缺乏正确的认知，同时对于信息化建设工作也缺乏足够的信任。三是农业信息工作推进的过程中，相关的专业人才有限，并且对具备农业知识和现代计算机科学技术的复合型人才的培养有较大的难度。
3 促进农业信息工作的措施
3.1 正确认知农业信息工作的重要意义
在当前信息技术不断发展的形势下，信息化技术的应用范围不断拓展。在农业实际生产过程中，计算机网络、人工智能机器、人机对话及“3S”技术（遥感RS、地理信息系统GIS、全球定位系统GPS）等先进信息化技术的应用上，一改传统农业生产中的弊端和不足，有效地提升了农业的生产技术水平。要想更好提高农业效益，必须提升对农业信息化建设工作的重视程度，正确认识信息化建设工作对于农业发展的优势。只有从思想上正确地认知和重视，农业信息工作的推进落实才能获得一个良好的支持和环境保障[1-2]。
3.2 提升信息化技术的应用深度
当前我国农业生产的过程中，农户个体的生产经营范围相对较小，同时具有较强的分散性特点，市场方面也不具有较强的竞争性，在一些农产品囤积的情况下，农民本身虽然获得了增产，但是收入却没有得到进一步的增加。在信息化基础应用的过程中，不仅要将应用重点集中在实际农业生产当中，更要以更加科学的眼光将信息化技术应用在农产品的生产加工销售等各个环节当中。例如在农产品销售的过程中，通过对于信息化技术的应用，可以让广大农民及时了解市场方面的需求，同时结合市场商品走势、价格变化等信息，对自身的生产行为进行调整。另外，信息化技术应用的过程中，也要为广大农民提供当前农业发展政策法规、农业科技、市场供求、价格行情、气象等多方面充足的信息，打破以往信息不对称所带来的诸多弊端和不足，实现信息的高效共享，让广大农民真正体会到信息化技术所带来的便利[3-5]。
3.3 加强信息化方面的教育宣传工作
对于当前农业信息工作的开展来说，农民本身素质水平有限与资金缺乏是制约信息化工作推进的一个重要原因。在我国传统农业生产的过程中，由于传统的生产方式和种植方法对于农户有着根深蒂固的影响，因而很多农户对于信息工作的推进缺乏正确的认识，同时也不能很好地对于信息化建设工作进行配合。因此，针对这方面的问题，要在农村地区更好地推进信息化方面的教育宣传工作。例如农村地区设立远程教育体系、建设农村图书馆，让广大农民对于农业知识有更好的了解，同时在逐渐学习的过程中更好地了解信息化建设工作所带来的优势，让广大农民形成对信息获取的良好习惯和意识。
4 结语
总的来说，农业信息工作的推进是农业经济发展的重要内容，要正确地认知当前农业信息工作推进中存在的问题和不足，并且从科学的角度入手，争取资金保障与人才支持，积极推进农业信息工作的有效落实。在未来的农村建设中，农业信息化渠道将会被不断拓展，农民也可以真正地与市场面对面，农业经济发展建设工作也将步入一个更加持续稳定的发展阶段。
5 参考文献
[1] 余应国.农业信息化建设的发展现状与探讨[J].河北企业，2016（12）：117-118.
[2] 高沂，马慧敏，石莎，等.山西省农村农业信息化发展现状及发展方向[J].现代农业科技，2016（19）：297-299.
[3] 李娜，朴在林，许童羽，等.农业信息推送服务在农业生产过程中的作用[J].农业经济，2016（12）：70-71.
农业农村工作存在问题范文2
关键词：乡镇统计；对策；基层工作
乡镇农村统计工作是我国国民经济统计的重要组成部分，其统计数据的质量直接关系到农村经济工作的开展，也是国家政府决策部门科学化决策的依据。入世后，国外乡镇经济的发展为我们农村经济的发展提供了一个很好的参考，同时数据的分析与对比也有了标杆与尺度，所以做好新世纪乡镇农业统计工作对促进我国农村经济发展与农业增长、农民增收具有重要的现实意义。
一、现行乡镇统计工作存在的主要问题
（一）统计方法落后与统计法制不完善
在农村，个体经营户的数量不计其数，各种农业经济利益主体逐步出现，再加上现行的农业统计工作大都选用计划经济时代的基层上报逐级汇总的方式，从而导致农村统计工作开展越来越困难。这种计划经济时代的统计方法表面上是上级对下级监督，下级对上级负责，数据汇总有根有据，符合法定程序；然而其缺点也是有目共睹：统计调查方法单一、陈旧，与市场经济的发展早已不匹配，数据的真实与可靠性严重失真，方法的改进刻不容缓。
在我国，统计法制尚且不完善，导致个别领导可利用自己的权力左右统计数字，严重影响了基层农业统计工作的顺利开展。所以，乡镇村大量的实际数据和统计人员上报的数据存有差距，个别数据的差距还十分明显。在数据的使用上常常是按需而定，因事而异，加上各类考核因素的存在，造成数据使用的混乱、失真，统计数据的可信度严重受到质疑，其权威性也受到严峻的挑战。
（二）普查与年报数据脱离，指标乱而杂
普查与年报中的数据存在着突出问题，主要表现在：第一，普查和年报的数据脱离。例如农作物播种（粮食、蔬菜等）面积，牲畜（猪、牛、羊等）的饲养数等主要数据与年报相披露的数据差距十分明显。第二，在整个统计调查体系当中，普查的基础作用还没能树立起来。年度统计数据的收集以抽样调查为主，普查将为常规农业统计调查提供样框。但现行农业统计制度方法主体上仍使用以村起点逐级汇总上报的方式，这是普查数据与非普查年份数据难以衔接的根本原因。
指标杂而乱，报表类目繁多，不利于基层工作的开展。新世纪，乡镇农村统计工作要满足国家不同部门的要求，所以各农村的调查指标、统计整理过程逐步出现指标重复统计、指标名称使用不统一、指标排列不合理等问题。造成基层填表工作的不一致，数据指标的不对应，数据使用不方便。
（三）基层统计人员素质偏低
当前，一方面乡镇农村统计人员特别是村级统计人员文化素质普遍不高，统计水平低下；另一方面，统计队伍稳定性差。大量统计人员一有机会就会投向其它岗位，且人员的变动随意性较大；再者，基层统计工作繁杂且任务重。一个统计人员身兼数职，日常事务繁杂，很少有时间从事真正的统计工作，更不要用说了解村情乡情，上报的数据估算成分较大，因而漏报、瞒报、虚报、迟报等统计违法行为时常出现。
二、乡镇统计工作改进的对策与建议
（一）改进乡镇统计方法，加强法制建设
改进乡镇统计方法应该从以下几个方面入手：
第一，加快面积调查工作的推广步伐，改进乡镇人口数据的统计方法。面积调查是一种符合市场经济运行的方法，优点在于调查数据的可靠性与方法的成熟性。所以应该大力推广。由于乡镇存在着人口流动数量庞大等问题，因而农村人口的统计只要统计户籍即可，利用一般的抽样调查方法就可。
第二，完善粮食、畜牧等相关工作的统计制度，改进数据分布口径。一方面重复统计要尽可能避免。这需要县农业调查队与统计局全力配合。另一方面对规模以下畜牧业生产调查制度应当加以改进。针对零散的畜牧业生产农户，应当采取抽样调查的方法（1-2次/年），以节约调查成本。最后需要改进畜牧业数据分布口径。按季分布规模以上统计数据，计算年度数据时可以把规模以下数据再包括进去。
在统计方法改进的同时也要注重统计法制的完善。加强统计法制建设，改善基层统计工作环境，一方面加强《统计法》的宣传力度。通过《统计法》的宣传来提高广大统计人员的法律意识，从而创造良好的社会氛围。另一方面要加强统计执法检查力度。做到宣传和检查齐头并进，对违法行为进行一查到底，绝不姑息。
（二）强化规范化统计工作，科学使用统计指标
规范化统计工作需要做到以下几点：
首先，依法规范统计资料。包括村级统计原帐，农户基本信息登记卡，统计数据质量监控，统计资料提供与，统计档案管理等基础工作。其次，做好基础数据登记。农村统计调查面广，镇、村要根据需要，确定具体的项目及实施细则，做好各项基础数据登记。最后，建立经常性统计调查制度。利用农业普查提供的抽样区，在非普查年份抽取一定比例的农户进行经常性的调查，准确地掌握农业生产过程中的成本投入，经济效益。
规范化统计工作的开展离不开合理的统计指标。科学合理的使用统计指标，对于我国新农村建设具有重要的意义。指标名录库的建立，指标名称需要统一命名，而且要进行统一分类，然后再结合相关部门对数据进行整理，这样将易确定指标的属性。指标体系必须符合客观实际，不仅要保持相对的稳定，还需要随着社会经济的发展变化而增加、减少。在指标的减少情况下，可以明确知道我国的社会主义经济发展并不迅速，而在指标增加的情况下，表明我国在农村农业统计中的数据在增加，从而证明我国的社会主义经济在不断发展。指标增加要考虑数据取得的可行性，对没有条件取得、缺乏科学依据的指标要暂缓，避免造成数据质量下滑和不可用，给各级政府和社会公众带来误解，影响统计的诚信度。
（三）提高基层统计人员的素质
第一，成立乡镇统计信息办公室。由乡镇主管领导担任信息办重任，乡镇统计助理担任副主任，乡镇各有关方面负责人参加。
第二，设置村组兼职统计人员。可根据基层实际情况聘用一些熟悉农村农业情况，具有一定文化水平，工作有责任心，对统计调查工作的人担任兼职调查员，给予一定补偿。
第三，狠抓统计业务培训。各级政府应抓好业务统计培训工作，实行定期轮训制度，结合上岗，任职职称评定举办专业培训班，提高统计人员，业务水平，以适应新时期统计工作需要。
三、结语
只有真正认识乡镇村统计工作的重要性和存在的问题，并且能对症下药采取措施，全方位从渠道入手花大力气搞好统计工作，才能从源头上保证统计数据质量，才能广泛服务“三农”树立起统计数据权威，为党政领导制定决策提供真实可信的农村统计调查数据。
参考文献：
[1]倪兴汉.美国的农业统计[M].中国统计出版社，2009（03）：124-126.
[2]朱琳，刘仙俊.国家大麦青稞产业技术体系建设2011年四川科研生产考察会议在我校隆重召开[J].大麦与谷类科学，2011（02）：38-42.
[3]徐荣华.农业统计指标体系改革初探[M].中国统计出版社，2010（10）：117-124.
农业农村工作存在问题范文3
关键词：技术推广；问题；发展对策
中图分类号： S3 文献标识码： A 文章编号： 1674-0432（2013）-24-25-1
农业对国民经济发展起着至关重要的作用，农业技术推广能提高农业生产质量，发挥农业在国民经济中的主导地位，实现社会主义新农村建设，改善农民生活水平。因此要抓好农业推广工作，在实践中找出推广工作难题，并研究探索解决方案。
1 农业技术推广工作存在的问题
1.1 推广模式还不够完善，推广制度还不健全
目前农村技术推广形式单一，主要是靠技术人员单方面的讲解。由于技术人员和农民之间缺少互动，农民仍然处于被动状态，所以导致技术推广工作也很被动，没有产生实际效果。
1.2 农村技术推广资金没有合理配置
政府对农业技术推广的投放资金到达地方政府以后，地方政府没有对推广资金进行合理安排，没有落到实处，导致资金的使用不足。在重点推广的技术上没有足够的资金，推广就会停滞。
1.3 农业推广公益服务意识不强
很多政府推广人员自己对农业技术推广工作认识还不够，没有认清自己从事一个什么样的角色，没有做好服务工作，态度不够端正，趾高气昂，引起农民心理不满，导致推广工作很难进行。
1.4 农村技术人员自身技术水平有限
技术人员在推广过程中自身技术水平不过关，没有起到先锋模范作用，技术人员也没有树立终身学习的态度，没有及时学习更新的技术，因此不符合信息化时代的要求。
2 农业技术推广工作的发展对策
（1）农村技术推广工作必须坚持可持续发展，政府人员和技术人员要明白农村技术推广是一个漫长而曲折的过程，要树立长远发展目标。此外，还要要求技术人员时刻学习新技术，不断增强自己的专业能力，提高技术水平，多参加科研学习和交流活动。
（2）强化农业技术推广工作人员的意识，努力认清农业技术推广工作的重要性，不断解放自己的思想，起到党员先锋模范作用，认真贯彻和落实党的科学发展观、可持续发展战略。
（3）社会主义新农村的发展标准是生产的发展、生活的富裕以及建立良好的村容村貌，从而实现农村的规划建设。农村技术推广的不断深入能实现农村建设的新面貌，农业技术推广工作有助于实现新农村的建设目标。
（4）进一步加大农业技术的宣传力度，提高农民对农业技术推广的认识，了解技术推广的优势和最终获利的成果。加强舆论引导，坚持由个别到一般的推广道路，在农民中找到领导先锋，由农民自己宣传农业科技推广工作。如，农村选举出来的村长，是农民信赖的对象，因此可以先转变村长的思想，发挥村长的带头作用，农民之间的互动宣传是最直接、最有效的推广方法。
（5）不仅是农民带头作用，还要对乡镇进行试点推广，由特殊到一般的辐射性推广方式。对个别乡镇进行推广试点，并且要保证最终能够取得好的结果，只有看到实际收获，农民才会主动学习农业技术。
（6）加大资金投入，技术推广需要引进新技术、开设公益设施以及优先购买重点技术，这些都需要资金的投入。经费问题是一个工作能够如期完成的前提和保障，政府部门若要使农业技术推广工作取得成效，就要加大投资力度，让农民真实地感受到农业技术推广的利益。
（7）普及科学知识和技术，从农民抓起。农民要转变思想，主动接受农业技术的推广，只有这样才会从根本上提高农业技术推广的效果。改变农业思想可以从基础教育抓起，加紧培训和辅导，开设学习班，提高农民的文化水平，从而提高农民对农业技术的认识，实现推广目的。
（8）完善基层配套服务，完善农业技术推广体系。实现农村技术推广一体化服务，对农民进行全方面的教学、指导，产前为农民提供准确的信息、技术服务，产后销售一条龙服务，让农民感受到农业技术推广工作带来的优质服务。
综上，农业技术推广是一项长久的、复杂的工作，农业技术推广要坚持持续发展战略，逐渐让农民认识到农业技术推广工作的重要性和实效性。技术推广人员要明白农业技术推广是为了实现农业现代化、改善农村现状、提高农业经济产值以及人民生活水平。同时，它还能随时为农民的农业生产服务，实现科教兴农的战略目标，因此农业技术推广工作人员要不断实践，将工作落实到位，确保农业推广工作顺利进行。
参考文献
[1] 陈丽.贵州乡镇农业技术推广工作存在的问题及对策探讨[J].科海故事博览.科教创新，2012（6）.
[2] 鲍琴.浅谈农业技术推广工作存在的问题及对策分析[J].大观周刊，2011（42）.
农业农村工作存在问题范文4
一、农业推广工作现状
1.基层农技推广体系恢复较快
进入新世纪以来，特别是“十一五”以来，根据《国务院关于深化改革，加强基层农业技术推广体系建设的意见》和省政府对 改革方案的要求，我市基层农技体系改革工作进展顺利，基本扭转了过去那种“线断、网破、人散”所造成的架空局面。全市16个县市（区） 已建立县级农技推广机构88个，人员879人，建立行政农业区域站106个，人员1482人。
2.农业科技进村服务站稳步发展
自然村是社会的最基本单元，农业技术推广把村作为工作的主战场，为农民开展面对面的服务，可以使科技服务更加贴近生产。为此，我市组织建设省级科技进村服务站70个，科技进村服务站市场运作，农资连锁，为农民开展培训、咨询和物资供应等全方位服务。
3.农技电波入户成效显著
在农村电视基本普及的情况下，利用声像现代传媒方式进行科技培训和技术推广，是农业方式的重大变革。目前，全市已有12个县市农业部门具备了独立制作农业科教电视节目的能力，并每周2-4次定时在县（市）电视台《农技电波》栏目中播出，农民收视率达90%以上，被农民群众誉为“送到炕头上的快餐”。
4.农民科技骨干队伍初步形成
几年来，全市农业部门组织实施“百、千、万”农业干部下基层，解难题，送服务活动，开展“绿色证书”培训和“跨世纪青年农民培训”，每年全市培训“绿证”学员6000多人，青年农民科技骨干2000余人。
二、农技推广工作存在的问题
当前，农业技术推广工作存在的问题，主要表现在少、浮、断、低、缺五个方面。
一是少。首先是农技推广人员少。全市现有耕地面积1140万亩，市、县、乡农业技术人员为1887人，每万亩耕地不足2人，远远低于全国、全省平均水平。这么少的技术人员难以承担全市农业的推广宣传；第二是复合型人才少；第三是懂加工储鲜技术的人才少；第四是产后营销服务的人才少。
二是浮。主要体现在某些技术人员思想浮，导致工作浮，献身农业、服务农民的观念淡薄，特别是一些年轻科技人员下不去，蹲不住，工作不扎实，才干增长慢。
三是断。主要表现在人员断层、技术断层、信息断层、政策断层。按现有统计数据，全市乡镇农业区域站106个，人员1482人，村级既无村站又无技术人员的达3547个，占全市总村数的61.4%，就是已配备技术人员的村，多数也是由村班子成员兼任，或者名存实亡，从而形成了技术、信息、政策、从乡到村1km传递难的问题。
四是低。主要是：一方面潜心学习、钻研业务知识的技术人员越来越少，实践动手能力越来越差，外出参观学习、进修培训的机会更少，导致知识更新慢，在市场经济条件下，指导农业生产的能力偏低；另一方面基层农技人员待遇低。目前农业推广部门与其它行业相比，在待遇上有着相当的差距，个别地方连工资都难全额发放，使得推广部门处于“既无钱养兵，又无钱打仗”的境地。
五是缺。主要体现在领导缺乏足够的认识，对农业技术人员在工资待遇、福利、服务设施、技术引进、知识更新、组织培训等方面缺乏相应的资金投入；有的基层农业部门缺乏与相关部门在纵向、横向的沟通和联系，不能及时有效的把大专院校、科研院所的先进技术、科技成果、典型经验快速有效的吸引进来，传播下去；缺乏以龙头带动种植业发展的具有一定规模的企业典范。
三、建议与对策
1.高度重视，提高对农技推广工作重要性的认识
目前，全市正处在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的发展阶段，对科技进步的要求明显提高，对农业技术推广的依赖明显增强。维护粮食生产安全，保障农产品的有效供给，必须把农业科技创新与推广作为第一武器；加快建设现代农业，持续增加农民收入，把农业科技创新与推广作为关键支撑，突破资源环境约束，实现可持续发展；必须把农业科技创新与推广作为根本出路，转变农业发展方式，提高农业市场竞争力；必须把农业科技创新与推广作为核心依托。因此，各级政府部门要加强对农业科技推广服务体系建设重要性的认识，采取有效措施，在市、县、乡、村真正建立起新型的、功能齐全的、充满活力的农业技术推广服务体系。
2.提高队伍素质，落实农技推广工作保障措施
要全面实行以人员聘用制和岗位管理制为核心的用人制度，把有真才实学的专业技术人员选入农技推广队伍；要加强农技推广工作目标责任管理，逐步建立县、乡两级农技推广队伍考核奖惩制度，完善绩效考核管理办法，充分调动和发挥农技推广人员的积极性；要建立农技推广人员素质提升机制，搞好农技推广人员的培训和继续教育，完善技术职称评聘制度和轮训制度，提高为农民服务的质量；要加大资金投入，落实农技推广工作保障措施，保证公益性职能履行所需经费和农技人员工作生活待遇，并制定出台基层农技人员聘用和激励政策，最大限度地调动农技人员的积极性，使得农业技术人员进的来，留得住，能干事，促进农业技术的推广和农业生产能力的提高。
农业农村工作存在问题范文5
【关键词】本科生 毕业论文 农学 质量
本科毕业论文教学环节是本科教学工作中重要的一环，既是对本科生综合能力的培养，为创新能力的形成打下基础，也是对本科教学质量的一个综合检验。随着本科教育的规范化，本科毕业论文教学已经成为本科教学中非常重要的一部分。毕业论文质量不高，甚至有下滑的趋势，这已经是本科教育中比较普遍的问题。笔者想把从事农学类本科毕业论文教学工作过程中的一些体会和认识提供给大家，抛砖引玉，还望方家多加指教。
1 农学类本科毕业论文教学工作中存在的问题
1.1 毕业论文教学计划安排未体现农业生产特点，研究时间不能保证
按照现行的教学计划，农学专业往往论文和实习结合，安排在第6学期和第7学期之间，而其他专业往往安排在最后一个学期。以河南当地农业生产情况为例，小麦一般在10月份种植，来年6月份收割;紧接着是玉米种植，并在10月收割。周年生产，一年两熟。而学生的实习被集中在一段时间进行，时间安排上跟不上农事进程，也覆盖不了哪怕一季作物的全生长期。由于需要集中时间实习，另一方面也导致其他时间的理论学习时间安排很紧凑。在平时，同学们很难抽出足够的时间参加到老师的实验中去。因此，目前的教学计划，难以让同学们有充分的时间对作物整个生长期进行实习和观察，更遑论周年的观察和研究了。由于时间上不能保证，即使有同学愿意提前参加到老师的科研中，以备以后写毕业论文，也很难保证有足够的时间承担实验任务，所得到的数据质量也不高，毕业论文的质量自然容易大打折扣。
1.2 生产、科研与教学脱节，经费缺乏
作为地方院校，农学专业的老师课题申请竞争很激烈，不少老师基本没有课题经费支撑研究。因此，对于农业生产，往往也离得比较远。即使有部分老师有些小课题，也只能是小打小闹，脱离生产。另一方面，学校扩招，教学经费却并未相应调整。由于对毕业论文的指导，往往是由老师命题作文，出现与生产脱节，炒冷饭的现象也不少。由于研究命题本身缺乏鲜活，也难以激发同学们的学习兴趣。
1.3 教学质量监督与评价体系存在缺陷，难以起到导向作用
尽管目前已经建立了毕业论文的监督与评价指标体系，但是其可操作性仍然不强。对毕业论文的评价，往往对格式、形式过于重视，对成绩分布、材料是否齐全较多关注，而对于实习过程监管、论文学术水平的评价等实质性的方面，缺乏行之有效的监控手段。老师们往往因为不忍心影响学生毕业，也存在放水的问题。由于这些原因，毕业论文评价指标体系并未真正起到导向作用。而同学们也往往因此而存侥幸心理，做论文时不好好做，写论文时东抄西抄，甚至有造假的情况。
1.4 学生自身存在的问题
一些同学学习态度松懈，未能认真对待毕业论文工作。认为大四找工作忙，学校不会怎么样。而学校也因为近年就业压力大，而存在放松监管的情况。这更助长了学生们学习态度上的松懈。
知识面狭窄，求知欲不足，难以应付综合性的作业。现有的教学模式，在一定程度上也养成了学生被动受学的习惯。不少学生，在大学四年中，习惯于上课记笔记，考试背笔记的学习模式，平时很少浏览专业期刊，知识面狭窄，对行业缺乏基本的了解。这样的情况，是很难想象能够在毕业论文写作中能够写出新意和深度的。
综合素质不强，语言表达和逻辑思维能力弱。一些同学缺乏基本的分析综合能力，逻辑思维混乱，语言表达功底差。写出来的文章，不知所云。语病连篇。大学院系往往没有开设大学语文课程，使同学们失去了提高的机会。英语过级的强制要求，使得很多同学把大量的时间都用在背记英语单词上面。
2 提高农学类本科毕业论文教学质量的途径
要提高毕业论文的教学效果和论文质量，根本还在于学生，毕竟论文是要学生自己写出来的。而各种制度和教学计划，都应该围绕能否激发学生学习热情，如何杜绝学生的侥幸心理进行设计和管理。为此，笔者认为，可从以下几方面入手，实现毕业论文教学质量提高。
2.1 鼓励紧贴农业生产实际的选题
农学类本科生的培养，主要目的为服务于农业生产。如果学生学习时就脱离实际，毕业后即使参加农业方面的工作，也很难短时期内适应过来。当前不少农学类本科生毕业后，往往在农资行业工作。这类岗位酒需要扎实的农业生产实践经验。因此，如果在毕业论文选题时，就贴近生产实际，将有利于毕业生的能力培养。院校各级部门应该设计配套政策，鼓励指导老师提供紧贴生产实际的选题。同时要鼓励教师积极参加当地农业科研活动，既提高教师本身的业务能力，也为学生实习提供经费保障，以实现以科研促教学的目的。
2.2 根据农业特点，对教学计划作出相应调整
农业生产周期长，难以重复。因此，在毕业论文工作中，要求在实习实践，论文工作时间安排上作出调整。如刘世亮等提出的全程实习模式，能够较好地解决毕业论文时间难保证问题。但是，要实现全程实习教学，必须要在课程设置上作出较大的调整，严格控制学生理论课学习负担，以便学生有更多的时间参加老师的科研工作。因此笔者认为，可以取消专门的实习时间，通过教学时间表的调整，让学生自由安排时间，达到实习和毕业论文工作的目的。
3 评价指标要作导向性的调整设计
在毕业论文评价指标中，应该减轻对形式审查的重视，而把更多的注意放到学术价值评价上，同时，应该把是否联系实际，以及论文工作的过程纳入考核的内容。这样，真正从评价指标的导向上，让学生和指导老师对毕业论文重视起来，并主动地把毕业论文工作于农业生产实际相联系。院校各级管理部门应该严格把关，真正做到鼓励先进，鞭策落后。这样，从制度上杜绝学生侥幸心理。
4 鼓励学生尽早参加老师的科研活动
大学生在进校后，应尽早完成专业教育，并在第二学期开始，鼓励学生参加到教师的科研活动中去，在具体的科研中，认识农业生产，拓宽视野。学生们只有到具体的生产实际中去体验，才有可能逐步培养专业兴趣。也只有这样，才能够让学生自己认识到毕业论文将从哪里出来。
5 经常举办学习交流专题报告会，分享乐趣和经验
院系学生工作部门应该密切配合，经常举办特定专题的学习交流报告会。在报告会上，让学生们有充分的机会展现自己的学习成就，并和更多有兴趣的同学交流经验。
农业农村工作存在问题范文6
一、调查方法
调研以问卷调查为主，重点是通过填问卷来了解农民对教育培训的需求。问卷分为：农民背景、农民家庭基本情况、农民科技素质、接受教育培训的现状、教育培训存在问题和影响因素，以及农民的教育培训需求等六部分内容，涉及单选题、限选题、多选题、数字题等多种类型的选项，近50个问题。问卷抽样以2013年农民人均收入为抽样依据，采用县抽镇（乡）、镇（乡）抽村、村抽农民的三级抽样阶段进行。对抽中的村按人均收入分成相对高、中、低三个类群，根据各类群的农民数所占比例分配样本数，采取抓阄的办法分别在三种不同的类群中抽取调查农民，每村抽取9个农户。最后，全县有108户农民接受了问卷调查。
调查由调查员按事先制定好的问卷进行提问，调查户农民回答，调查员填写问卷，然后以村为单位形成调查问卷汇总表。经过认真校验和初步整理，从总体看，收集到的数据质量优良，能较好地反映当前农民教育培训的基本情况和需求状况。
二、农村劳动力素质现状及农民培训需求情况
此次调查有乡镇主要领导和被调查村的主要村干部参加，访问12个村的农户108户，调查农民380人。
（一）农村劳动力现状
一是农村劳动力文化层次还很低。12个村总劳动力为5053人。其中，高中文化程度者606人，只占总数的12%;初中文化程度者1617人，占总数的32%;只有小学文化程度的1870人，占总数的37%;而文盲人数多达960人，占总数的19%。尤其是烟溪镇和马路镇6个村的文化程度更低，这四个村有劳动力3110人，其中，有高中文化程度的181人，只占总数的5.8%;而文盲人数却多达653人，占总数的21%。
二是农村劳动力技术含量过低。12个村中，从事纯农业的劳动力人数为2526人，占总数的50%;从事非农业的人数556人，占总数的11%;外出务工的1617人，占总数的32%。在外出务工人员中，有一定技能的人数为501人，占外出务工人员的31%;无技能从事体力劳动的人数为1116人，占外出务工人员的69%。另外，还有354人为无业人员，占劳动力总数的7%，这些人也大都无一技之长。
三是农村劳动力的收入受行业和职业技能的制约。在调查走访的108户农户中，20户农民头脑灵活，经营有方，或种植业、养殖业办得出色，或是劳务工资高，年收入在3万元左右，他们的住房基本上是新建的，且进行了装修，生活水平得到了很大的改善。如仙溪镇青大村蒋孟初两个儿子在外地打工，一个是建筑包工头，一个是司机，从事的都是技术性的工作，兄弟俩每年的收入在4万元以上，蒋孟初也在家种了十多亩地，喂养了一头母猪，年收入两万元以上。40余户农户家庭主要是靠种田，平时打点零工，家中喂几头猪的收入，外出务工的也是普通工种，这样的家庭年收入在1.5万～2.0万元内;40余户农民家庭既无一定的技术和资金从事种养殖业，又没有什么特长和本领外出务工。这样的家庭仅靠种几亩田，喂几头猪，难以摆脱贫困。如烟溪镇陈竹村村民易爱善夫妇，全家有五口人，三个儿子，两个初中未毕业就在外面打工，家里还有一个15岁的儿子读初中。只有小学文化的易爱善及两个小孩在外面打工，由于没有任何技术，辗转到了许多地方也没有找到活干，2013年他没有赚到钱，家中就靠易爱善的妻子种田，喂猪赚点钱来维持生计，小孩读书的费用都是向别人借，生活十分艰苦。陈竹村是典型的贫困村，像易爱善这样家境的还有几户，他们都表示对生活出路很困惑，苦于找不到路子赚钱。该村总体文化层次低，富余劳力未找到事做的有124人，供不起子女读书的有6户。
（二）农民对培训需求情况分析
在调查中发现，380名农民中除50岁以上的农民表示满意现状，没有考虑要学技术以外，大多数农户都渴望学习一些实用技术。其中希望能学到种植技术的有140人，占37%;希望能学到养殖技术的120人，占32%，且他们在养殖方面均已初具规模，但在管理和技术上有漏洞，效益不好，有的甚至亏损;想学习农产品加工技术的有80人，占21%;还有少数青年朋友则想学习维修、制造类技术，掌握一技之能，在外务工时既轻松又挣钱。
三、新型职业农民培训工作中存在的问题
（一）培训资金严重不足，培训持续发展能力不强
安化地处山区，是国家重点扶持贫困县、武陵山连片特困地区，地方财政困难，在农民教育培训方面投入有限，培训经费主要依靠整合各种涉农项目资金。县政府对农民培训重视不够，投入不足，培训机构软硬件建设、培训工作经费及农民培训补助等方面的资金缺口较大，影响了培训工作的持续深入开展。
（二）农民文化素质偏低，继续学习的能力不够强
调查结果显示，农村劳动力中，初中及以下文化程度劳动力占劳动力总数的88%，这部分人年龄偏大，文化基础薄弱，传统农业观念占主导地位，对新知识、新技术接受能力较弱，培训效果不太理想。高中（含中专和职高）以上文化程度劳动力占12%，他们大都属于青年一代，虽然观念较新，接受能力也较强，自主创业的意愿也强烈，但受资金等创业条件的制约，大都选择了外出务工，然后再回乡创业。
（三）培训体制尚不完善，就业服务体系不健全
目前，安化县新型职业农民培训工作虽然由农业行政主管部门负责，但在实际工作中涉及多个部门，培训主体单位在项目、资金、师资、证书、场地等方面缺少统筹安排。特别是培训经费来源不同，各种要求也不尽相同，造成农业行政主管部门难以有效整合资源，对培训要求也难以全部执行到位。同时农民就业指导管理机制也还未形成。城乡一体化建设开发、征地转业等新形成的大量农村富余劳动力需要转移，他们大多数还没有接受专业技能培训，对农业科学技术的应用和适应市场经济发展的意识较差。又由于职业技能低，且不愿从事低收入和劳动强度较大的工作，致使许多有发展前途的农业项目，因缺乏技术工人支撑，不得不中途搁浅。
（四）培训内容难满足需求，培训项目缺乏创新
新时期农民培训既要培训好留在农村本土上的农民，又要培训好转移到城镇企业务工的农民，还有培训好新生农村劳动力。这就需要既有职业技能培训，又要有农业实用技术培训和创业技能培训。
目前农业生产正由传统农业向现代农业转变，产业结构由过去的种养为主，向种养、加工、服务等共同发展转变，生产手段由落后的手工、半机械生产向机械化、高新技术化生产转变，生产经营方式向农业产业化经营、社会服务化转变;另一方面农业也正面临转型升级，分工进一步细化，新领域不断涌现，这样就急需新的培训项目和更高层次的培训。
（五）地域面大，农民分散，集中培训难度大
安化是一个山区大县，80万农民分布在4950平方公里的辽阔山区，想要把某个行业的培训集中到县城或乡镇都非常困难。同时，集中到县城或乡镇培训，因差旅要增加大量的费用支出，也制约了农民参加培训的积极性。
四、新型职业农民培训工作的对策与建议
（一）强化政府责任，整合部门资源
新型职业农民培训工作是一项公益性、社会性事业，涉及的行业和专业门类众多，是一项全社会的系统工程。各级政府应建立新型农民职业培训工作领导机构，形成统筹协调的运行机制，做到规划统筹制定，资源统筹整合，经费统筹安排，工程统筹联动，搞好培训大合唱。要因地制宜，抓紧研究制定促进培训工作的政策措施，研究对农民终生职业培训的补贴办法，调动和激发农村劳动力提高自身素质、增强就业能力的积极性。应进一步树立大局意识， 制定切实可行的农民教育培训计划，出台有利于农民教育培训事业发展的政策措施，逐步建立政府扶助，面向市场，劳动保障、农业、教育、科技等相关部门协作配合，社会广泛参与的领导体制和培训机制。
（二）出台扶助政策，搭建发展平台
一是建立各级财政投入机制，逐步把农民培训纳入公共财政投入范畴，加大财政专项投入，作好示范引导作用，可设立“农民教育培训基金”。县、镇每年要安排专项资金用于农民培训，对所拨经费要实行集中管理，专款专用，严禁挤占和挪用，使资金发挥最大效益。二是建立资金补贴机制，不断扩大补贴范围，实行免费培训制度，让更多农民受益。三是建立以政府投入为主、多方共同参与的投入机制，鼓励公办和民办培训机构、产业化龙头企业投资农民培训。可采取农民学农业科技免费，学职业技能自己出一点、政府补一点、社会帮一点的办法，多渠道、多途径解决经费问题。四是积极争取上级农业、科技、移民等部门的培训项目和培训资金。五是要采取以奖代补的办法，对农民培训工作成绩突出的单位给予奖励，以调动培训单位的积极性。
（三）加强规范管理，提高培训质量
一是结合产业特点，认定培训基地。根据当地产业结构特点，每个产业至少要选择1～2个企业或生产场地作为实训基地，挂牌认定并给予适当经费补助。二是编写培训教材。充分发挥各部门优势，根据农民培训需求并结合培训项目要求，有针对性地编写各类适训资料、教材。三是加强师资队伍建设。通过整合培训资源，完善农广系统内部培训师资队伍，提高培训教师教学能力，建立健全内外部培训师资队伍。定期组织对培训教师的专项培训，年终对培训教师进行培训效果评估及评级。
（四）创新培训形式，丰富培训内容
