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对于企业文化的感受范文1
关键词：企业文化 高职院校 思想教育 融入
企业文化，或称组织文化（Corporate Culture或Organizational Culture），是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。企业文化是社会的产物，在教育模式推陈出新下，教育方法模式也在发生变化，为了更好的让学生能尽快融入社会大环境，现在有很多的高职院校已经将企业文化融入进校园思想教育，这是创新也是种尝试，很好地过度了校园和企业间的转变，循序渐进，步步深入，这样有着一定的良好作用和其重要意义。
1 企业文化与高职院校思想教育融合的必要性
企业文化是一种以人为本的文化，最本质的内容，就是强调人的理想、道德、价值观、行为规范在企业管理中的核心作用，强调在企业管理中要理解人，尊重人，关心人。注重人的全面发展，用愿景鼓舞人，用精神凝聚人，用机制激励人，用环境培育人。这样一种文化是应该融入到高职院校的思想教育的，具有一定的影响和重要意义。
1.1 让高职校学生更快融入社会环境
高职学生从小学到初中学习主要是学习基础知识和学习方法，到高职阶段主要是开始学习做人，更快的接受未来社会的挑战，企业文化一般都是一个公司的精神和机制，是通过实践沉淀和总结的，是有灵气精髓的，可以给人以精神鼓励，特别是即将踏入社会的人群实际是提早接受到社会实践中，是人对于精神文化的一种总结，有利于高职学生能更快的融入这个大的社会环境。在过去的学习生活中，学生们接触最多的人就是老师和同学，单纯的感受到的是课堂内的氛围，没有利益的冲突没有竞争的压力，最大的要求就是把课本知识学习到位，没有太多对于做人和团队的协作的要求，但如果能让高职校学生更多的了解企业的文化、企业的精神，实际是对他们提早进行前期社会学的教育与培训，加强社会适应能力。
1.2 企业的精神文化有利于高职院校更新教育理念、丰富校园精神文化
校园文化整体来讲按照社会的适应度还是比较单一的，是校园气息的一种延续，在教育理念上依然是理论占主导地位，一些大型企业和公司，他们能长期的红火和兴旺，企业文化是关键。学习成功企业的一些有效方法，可以效仿到教学过程中，例如项目教学、合作教学等，都是有利于开展课程教育的，最重要的是在对于企业文化的深入研究过程中，实际是在按照成功人士脚步来前进，激励学生们的思想，调动学生的积极性，让校园文化更有积极向上的良好氛围。
1.3 达到企业文化和高职院校思想教育的互补
校园文化是有浓厚的学习和传统气氛的，从内涵上讲，校园文化是一种使命文化，其原动力是一种使命感，追求的是理性品位，倡导的是一种宽松、民主、平等、自由、个性的学术氛围和本身学生学习的大环境都是不尽相同的，而作为企业文化因为企业本身功能性不同、地域不同、实力不同、经历不同都会有不一样的文化和精神。教师们有责任培养学生的不仅是理论的、课本的，重点是要将他们推向社会，适应社会，真正地做到将学生从“学校人”逐渐转变的过程，真正成为一个合格的“社会人”。
2 企业文化如何融入高职院校思想教育
企业文化对于高职院校的思想教育，对学生的自身发展有着重要的作用，应该将两者做到理想的融合，促进院校发展，也让学生更快提升社会适应能力。
2.1 以企业文化为主导，找到两者的衔接点
高职人才的培养主要目标是要实现校园内文化与企业文化之间的衔接，以高职校园为主体、企业理念为主导，让企业精神、理念在高职校园内得到升华，更好地达成企业和学校的合作和互融。
很多企业是具有资金优势和专业优势的，其实可以通过在学校内设立专门项目的奖学金制度，设立专业性的实际操作项目让学生来完成，当然是在教师指导配合、同学协作下进行。有的公司和企业实际是缺乏创新意识的，可以通过集思广益的征集某个项目的创新点子和建议，学生的想法是非常活跃的，可以借鉴并使用，这样既可以让学生更真切的感受企业实际操作锻炼他们的实践能力也可以为企业解决停滞的陈旧的项目问题，达到互惠双赢。
2.2 以理论知识为基础，搭建企业文化与高职思想建设的桥梁
在对于企业文化的导入和融合时，不能只是一味的按照企业的要求进行，更不能单纯的只是把企业文化强制性的融入到校园中，这样并不能达到和谐效果。学生在高职校园学习的内容虽然已经多元化、个性化、专业化，但实际仍然以课本为基础，若企业文化只是空口光谈，那将不切实际，达不到融合的效果。学校在广泛的社会调查和人才需求预测基础上，由专业建设指导委员会及相关行业、企业的专家共同参与，根据行业企业提出的岗位培养目标，设置专业和培训项目，搞好课程开发，按照行业企业的要求组织教学活动，并参与企事业单位新技术、新产品的开发等，为企业提供职工培训、技术咨询等服务。
2.3 贴近企业，感受企业文化
高职院校的学生一直接受的周围环境都是校园生活，比较单纯，对于社会的感受力不强，为了能更好的让企业文化渗透和感染学生，老师可以请以前已经毕业若干年的学长、师哥师姐进行就业后的个人感受，叙述自己的就业经历和工作过程，也可以给学生在课堂观看一些企业文化的宣传视频、企业创始人的发家史、创业经历、收听一些成功企业家的生活感受和阅历分享，经常在校园广播站做专门的优秀企业的介绍和发展进程的介绍，耳濡目染中感受企业文化的渗透。
2.4 进行企业实训
直接让学生接受企业环境的感染，最好的方式就是贴近企业，接触企业，通过寻求有相关专业性，相关宗旨，有朝气和生命力的企业进行沟通和合作，请到企业中人力资源或部门管理人员到高职校内直接创造和安排企业的实际训练，搬进校园，带进课堂。可以组织像公司企业的早会、晚会、周会等总结会，要求学生记录并分享，按照公司的纪律和制度考核，制定相关的类似于公司、企业的规章制度，像打上、下班卡，穿工作制服，当然也可以直接制定相关的合作项目要求学生来执行和完成，但必须要进行协作合作的项目布置，主要是让学生们提早进入到有节奏有约束力的合作关系的工作氛围和感受。
2.5 加大企业和高校的互相合作
高职院校一直在通过尝试和改革推出了一套新的教学方式，将传统的以单一学课堂教学模式，高职学校的学生已经不单单是仅仅被限制于课堂内容的学习，同时应当将学生的视野扩大到企业的实际操作项目和公司的专业平台上。高职院校和企业之间存在一定的必然联系，决定这两种文化是要互相促进和协调的。高职院校要运用企业中的文化精髓来给学生建立良好的实训平台，给与精神文化的补给；同时高职校园文化又可通过毕业生为介质，对企业文化起到反向作用，带去青春活力，产生积极影响。
3 结束语
企业文化融入高职校思想的新式的结合方法，是有利于学校、企业和学生的，在这个过程中，以企业文化为主导、搭建企业文化与高职思想建设的桥梁、进行企业实训、加大企业和高校的互相合作，让学生能通过实践提早适应未来的社会需要，也能让学校更好的将思想教育灵活化、实践化，总之，这样的模式是一个尝试阶段，需要创新、尝试、实践、总结、再尝试，真正做到企业文化融入高职院校思想教育的模式。
参考文献：
[1]王硕.高职院校思想政治教育模式的初探[J].China’s Foreign Trade，2011（02）.
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对于企业文化的感受范文2
企业文化源自于企业，“从企业中来，到企业中去”，是从企业长期生产经营过程中不断总结、提炼、提升、发展中形成的。如果把企业文化比作一颗参天大树，那么，它就是从企业这块土地上逐渐成长起来的，而不是外来的“树木”需要移植而“落地”。因此，企业文化的宣贯践行过程不是企业文化“落地”，确切地说应当是“深植”。我认为，企业文化的“落地”是指企业文化被员工了解和接受的过程，企业文化的“深植”则是企业文化在组织整个运营过程中各个方面都能够得以体现并发挥着作用的过程。
“树木无根系不活，企业无文化不长。”企业文化的“根”的深度决定了企业文化的建设效果，这个深度就是企业文化的“深植力”。这就是说，当一个企业的核心文化理念体系形成之后，企业文化建设就进入了新的历史时期――“深植”。就集团母子文化而言，“深植”应当包括培植与种植两个层面。
对于培植，《宋史・卢秉传》说：“亭沼如爵位，时来或有之；林木非培植根株弗成，大似士大夫立名节也。”这种“培植”即细化：指将集团核心文化理念在下属子公司、分公司、车间班组以及每一个员工层面逐级细化，全面培训，使企业核心文化理念深入人心，全员认知认同。
对于种植，唐・翁洮《苇丛》曰：“得地自成丛，那因种植功。”明陈子龙《礼论》：“夫古之制礼，如种植焉，其播之均也。”这种“种植”即深化：指将集团核心文化理念转化到下属子公司、分公司及其车间班组的管理制度、员工行为规范的深化过程，使企业核心文化理念融入到生产经营管理之中，植入企业法人、全体员工行为规范之中，并以此指导、管理企业日常生产经营管理活动。同时，还要做好各项文化媒介传播工作，丰富视觉体系内涵，强化企业视觉效应。
对于企业文化的感受范文3
一、然而这种跟风式的教育改革，并没有取得多大的成效。我认为主要问题出在企业文化课程基本建设上，现就目前企业文化课程的教学方法提出几点不足之处：
1.企业文化授课内容空泛，学生理解有限在目前这种传统的教学模式下，学生很难有机会与企业零距离接触，因此，课堂教学就显得尤为重要。然而现可供高校采用的企业文化课本有限，授课内容基本上是对企业文化表象的解读，没有紧贴企业及学生实际进行因材施教，实际应用的内容较少，且教材内容缺乏时代感。其目标仅仅是告诉学生什么叫企业文化，而没有教学生企业文化对企业、对自身的发展有什么密切的联系及影响，更没有告诉学生怎样才能适应企业文化谋求个人的社会生存及发展职业生涯，这就导致了学生对企业文化存在片面理解，缺乏理论联系实践，无法做到融会贯通。
2.校园文化与企业文化严重脱节毕业生要走进企业，开始工作，首先面对的就是“校园文化”向“企业文化”的转变。然而学生长期受校园文化的熏陶，企业文化只是作为一种书本文化，学生不能通过校园文化感受到企业文化，使其对于刚毕业的学生来说变成全新的概念，形同虚设。但是对于企业而言，“企业文化”是企业的灵魂，是决定企业兴衰的关键因素之一，这种认识上的强烈反差自然会对高校毕业生和企业带来许多难以调节的矛盾。现实表明，这种“校园文化”与“企业文化”的严重脱节，制约着企业和人才的发展。
3.校企合作运行机制不完善校企合作是完善实践教学体系，提高教学效果的有效方法之一，也是学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。但目前校企合作仍处于以学校为主的合作模式阶段，运行机制还存在诸多缺陷，主要体现在：高校教学计划严谨与企业的市场动态性，使企业需求与高校教学安排不同步，高校不能及时服务于企业；校企合作受益最大的是高校，学生技能与经验不足促使企业受益周期过长，而使校企双方的资源付出不对等；政府指导力度不够没有给予合作企业政策优惠或经济补贴；国家没有建立权威、完整的校企合作准则和法律法规用于监督、考核和推行，即校企合作没有法制保障，这几个方面致使企业对校企合作的积极性不高，合作层次浅且难以持久。
4.课堂内容枯燥，单项式教学当前课堂教学仍然是学校教育的主要形式，也是培养学生创造精神和实践能力的主要途径之一。企业文化作为实践性和社会性极强的学科，对师资队伍建设也有一定的要求，教师丰富的实践知识是不可或缺的，但大部分高校的老师，都没有在企业的工作经历，平时可利用的企业资源也很少，只能实现从书本到书本的往复，理论与实践脱节。致使目前学生在学习企业文化课程的过程中不可避免的存在理论概念抽象、理论与实践割裂、学习内容枯燥难以激起学生兴趣的问题。究其原因，教学方法还是采用传统单项式灌输教学，教学改革力度不够，学生长期处于被动状态，其自主学习能力、创新能力和实践能力较差。
5.案例库不够，内容不够深刻案例教学法对于企业文化课程而言是行之有效的，感受鲜活且精彩的企业文化案例，更增加学生对企业文化的认识。但由于我国的市场经济体制还不是很健全，一些优秀企业的企业文化发展也同样不够成熟，今天还是企业明星，明天可能就陨落昙花一现，这给企业文化教学经常带来尴尬和无奈，因此现阶段可供教学选择的国内外优秀的企业文化案例较少。
二、案例库不够多，授课内容也就显得有些苍白无力，不够深刻，教学质量不高，教学效果缺乏有效性。针对以上几点不足之处，我认为企业文化课程的教学方法应该进行以下的创新：
1.进行教学大纲调整，强化实践教学内容高校要想有效地实施企业文化教育，就要从企业文化课程开始着手。时刻关注企业文化领域的实践和动态，校企共同制订课程的教学计划、实训标准，让课本内容紧跟时展步伐。根据各高校自身特点予以借鉴其企业文化课程教学经验，结合企业需求对企业文化课程教学内容进行改革与梳理，制定各知识点与能力要求的定位分析，进行基础知识模块、学习能力培养模块、创新能力培养模块、专业技能培养模块和实战模拟模块的系统划分，使内容变得更加紧凑。再根据学生各专业特点制定不同学科职业素养训练，这样即能加强和提高学生的基础知识又培养了专业素质能力。通过学习让学生清楚意识到企业文化对择业起着很强的导向作用，只有了解并认同企业文化，才能真正地将个人发展融入企业的发展之中。
2.构建企业化的特色校园文化一直以来高校与企业之间的战略合作关系，让校园文化与企业文化对接早已不是什么新鲜话题。然而，要想实现真正意义上有成效的文化对接并不那么容易。我认为，高校应注重宣传和吸纳优秀企业的企业文化理念和核心价值观，在校园里营造企业文化氛围，努力构建企业化的特色校园文化，为实现毕业时“零距离”适应企业、适应社会奠定基础。如在开设企业文化课的基础上，在校园树立相关职业的名言展板和著名企业家的经典言论；邀请杰出的企业领导者或企业精英来校举办讲座；校企双方共建实验室、培训基地、组织实训实习；开展策划具有职业文化特点的校园文化活动；学习并吸纳企业的管理方式，如在学习或生活纪律方面严格管理培养学生守时、守纪的习惯等几种方式来传播和实践企业文化，这些都是树立大学生企业文化观的重要途径。
3.协调完善校企合作运行机制目前，校企合作仍处于教育部门倡导，高校自发的状态，政府对高校合作企业没有给予政策优惠，企业主管部门也尚未形成成熟的合作意识，对校企合作持有消极观望的态度。种种不利因素都需要高校自己消化，这就需要高校协调企业完善合作运行机制。首先高校需从市场角度出发提高人才培养质量，并帮助学生完成校园文化到企业文化的过渡；其次有目标有定向的选择合作企业，从而保证合作质量；再次校企双方成立相应的校企合作小组用于开展合作项目的实施、管理、协调和监督；最后努力争取上级政府部门的政策支持如减免税收用于提高企业的积极性，并完善相关立法工作让校企合作有法可依，从而开拓校企合作的新局面。当然校企合作的成功更需要双方的交流与互信，这样才可以使校企合作长远发展下去，实现双赢的目的。
4.改进教学方法，灵活教学企业文化课是一门全新的，具有时代性，社会性和实践性的课程。根据企业文化的特点，在教师自身能力素质得到提高的基础上，可以运用以下五种教学方法：第一，创设企业环境，开展模拟实践。利用现有案例，老师与学生或学生与学生互动，模拟创建企业环境，并自行提炼企业文化，不断总结，让学生在理解中记忆和运用；第二，学生还可以模拟授课、课堂讨论、辩论等，老师再对学生的所谈所讲进行分析总结，这种探究式学习培养了学生的语言表达能力，并加深对内容的理解；第三，请进优秀企管人员，宣讲企业文化。通过面对面的交流和探讨，让学生感受企业家的成功之道和精神魅力，并认识企业文化对自身发展的影响；第四，开展策划有针对性的企业文化相关活动，如：展览企业文化展板、企业宣讲、企业名人访谈、参加校园招聘会、优秀毕业生经验交流会等，以此让学生更好的了解人才市场需求状况及优秀企业的文化；第五，通过短期见习、工学交替、顶岗实习及参观等方式将学生送进企业让其零距离的直观感受企业文化氛围。
5.开拓创新企业文化案例利用案例库，可以帮助学生加深对企业文化现象与实践的认识。虽然现阶段各高校已经形成自己的案例库，但不得不承认企业文化案例少的现象仍普遍存在。因此，在我们多角度利用现有国内外教学案例的同时，可以利用多媒体技术教学平台的优势，播放一些描写优秀企业发展史的影片，能充分体现企业文化的影视剧或不错的求职节目，借此加深学生对企业文化的理解；提倡教师极力推荐一些关于企业文化、企业管理方面的杂志或书籍供学生阅读；学生还可以利用现有案例，搜集处理资料，发散思维创造新的案例，这样既丰富更新了案例库，同时也培养了学生的自主学习能力和创新能力。
三、总结
对于企业文化的感受范文4
一．实习之旅
这次能够有幸去雅虎公司总部实习对于我来说是一次非常难得的机会，所以在出发前我也非常珍惜，对于自己的此次专业实习做了很多的准备工作，也在网络上了解了很多关于雅虎公司的历史和近况。但是当我真正去公司后，才对整个公司的运营和企业文化有了更直观的了解和感悟，总结这一个多月的实习，下面主要有以下方面的一些感受写下来与大家分享公司的硬件设施和办公环境
中国雅虎公司位于北京中央商务区的温特莱中心的918层，备受关注的新中央电视台也在我们公司附近，而最近热播的电视剧《奋斗》中的主人公陆涛的父亲徐志森的远大公司的拍摄地正是在我们公司所在的温特莱大厦。而公司的内部环境也是相当的不错，里面的装修布局都是非常先进和一流的，整个蓝色的氛围确实让人感觉相当地舒服和耐看，每层楼都至少有三个会议室，在每一层也有可以自由取用的咖啡、可乐。作为一家互联网公司，它给每一位员工配备的都是一台全新的笔记本电脑。还有就是，公司是24小时都可以出入的，所以很多公司的同事都会在很晚时才回家，甚至在公司的17层提供了让员工在工作劳累之后休息的床铺。这些无不体现出一个具有外资背景的企业对于员工的人文关怀，体现出了公司以人为本的理念，这些都让身处在其中办公的人而言，感受到了家的温馨。在实习的过程中，我也在想这些可能也是我们国内一些民营企业需要向外企学习的地方吧。
2.工作内容和体会
在雅虎为期一个多月的实习中，本人作为市场部的成员，被安排在了市场部业务总监hunter的八人团队中，石剑琳姐姐作为我的指导老师始终提醒我很多工作中的一些细节，让我在业务水平上有所提高。主要的工作内容
（1）参加中国雅虎公司的入职培训，包括企业文化、团队精神、时间管理、沟通技巧、工作安排等。
（2）参加雅虎口碑网推广策划提案。
（3）加入中国雅虎“奥运3000米”项目组，收集奥运场馆周边、地铁沿线生活服务信息，方便广大网友在北京的衣食住行玩。
（4）加入雅虎“奥运志愿者”团队，分享奥运期间所见所闻。
（5）参与雅虎知识堂频道的建设，参与雅虎联系人频道的测试运营。
在整个工作的过程中，“团队”这个词给了我更大的感受和体会，通过我的亲身实践和观察，包括我所在的市场部、还有工程技术部、社区运营部、搜索业务部、资讯部、客户服务部、人力资源部、行政部和法务部中，几乎所有部门内部都是由好几个团队构成，而每个团队都有各自的工作任务，每个员工都是在各自所在的团队中，所以“团队合作”在工作中的重要性就可想而知了，这也是我在大学学习期间在理论学习中所不能够体会到的一点。
对于企业文化的感受范文5
【关键词】工会 企业文化 作用
在目前的经济态势下，一个企业的竞争力不仅仅只是硬条件的竞争，还包括企业文化的竞争，但是就目前企业文化的建设情况看来，职工文化显然还存在一定的短板，就工会来说，大都关系的也是职工的物质生活，而对于职工的精神需求以及职工文化建设还是比肩忽视的，因此，本文就工会工作在文化建设中的作用开展做了一些讨论，希望能够帮助企业认识并且发挥工会工作的作用给出一些参考。
一、工会组织在企业文化建设中所具有的优势
工会的性质优势。工会是代表工会会员以及企业职工利益的一个组织，它是联系企业与职员的纽带，这样的性质决定它本身是为维护职工正当利益而存在的，因此，在这种基础之上，职工对于它的信赖会很高，这就为企业通过工会的工作来发展企业文化提供了很好的契机，因此，在企业文化建设的过程中，必须把工会工作放在突出位置。
工会的职能优势。工会不是孤立的团体，而是一个企业各环节联合起来组成的，这就意味着它的管理渗入各个角落，也就是说，工会的工作能够传达到每一个人，企业的文化建设正有着这种需求，只有企业的每一个人都能够理解并且融入这种文化，企业文化建设才是成功的，因此，必须利用工会工作，以此来将企业文化渗透到每一个部门，每一个员工，这样才能创造出良好的企业文化氛围，无形之中提高职工凝聚力。
工会的结构优势。文化的建设不是一下子就能成功的事情，需要长时间的熏陶，也就是在企业文化的建设过程中，不能贪图短期的快速效果，而是要长期短期建设都结合起来，有着长远的眼光，在每一点每一滴的管理进程中都传递这种精神，这需要工会工作的配合以及推进，通过这样一级一级无形的传递，达到企业文化建设追求的效果。
二、建设单位工会组织在企业文化建设中的作用
工会的性质决定了它独有的号召力以及影响力，也就意味着工会的工作在企业文化建设过程中能够发挥很大的作用，在企业文化建设中，工会的具体作用将在下面进行探讨。
（一）工会工作在企业文化建设中的基础作用
工会成员由职工组成，这就决定了工会的工作在企业的文化建设过程中能够发挥基础作用。而工会的主要工作除了关注企业硬件设施建设还要注重文化建设，人才队伍建设。在硬件设施建设时要时刻关注生产需求，实实在在的以生产为考量，在文化建设时，要关注职工的精神需求，传递企业的独特文化，营造良好的企业文化氛围，在人才队伍建设时，要帮助职工进行自我提高，并且注重培养人才，抓住人才。在这样的工作中，企业文化建设必然能够的到良好的传播以及建设，发挥工会工作在企业文化建设中的基础建设。
（二）工会工作在企业文化建设中的引导作用
工会由员工自己组成，因此员工对其信赖度以及依赖程度都会大大增加，在这样的群众基础之下，企业若能够通过工会工作进行文化建设，必然能够得到职工的呼应以及认可，这样不仅仅能够无形中传播企业的文化，还能让员工自己参与到文化建设中来，真正让员工感受到企业的文化，对企业的忠诚度也会得到大大地提高，让员工融入到企业的文化中来，发挥出工会工作在企业文化建设中的主导作用。
（三）工会工作在企业文化建设中的推动作用
工会既是在党的领导下成立的又是群众自发组成的，这种独立的组织具有旺盛的生命力，因此能够以一种积极的姿态帮助企业进行文化建设，而且文化建设不是空泛的口号，而是实打实的行动，这需要依赖于真实的参与者，而工会强大的群众优势以及自身的特点正好适应这种要求，企业文化的建设离不开工会的推进，因此，必须支持工会的工作，发挥工会工作在企业文化建设中的推动作用。
三、加强企业文化建设的主要措施
（一）加大宣传力度
工会由群众组成，这就意味着它有着强大的号召力，而企业文化建设最需要的就是群众的参与，因此，若能够在工会的工作中宣传企业的文化，必然能收到很好的效果，在基层职工群众的认可中才能够完善企业文化，坚韧企业文化，形成企业独立的品牌，发挥出职工的创造力以及能动性，以此完善企业对的文化，建设出更好的企业文化。
（二）提高员工素质
每一个企业都不是空空的建筑，而是一个一个员工组成，因此在建设企业的文化过程中，员工的素质是重要的一点，而工会正好是员工自己的组织，对于提高员工素质有着不可忽视的作用，帮助企业的员工提高技能，加强培养，同时关注员工的精神文化需求，提高企业员工的文化素质以及精神追求，这本身就是企业文化建设的一部分，在这个过程中，提高员工的素质，让他们也能够更好的理解企业文化的含义，才能更好的参与其中，这就是企业文化建设的目的，因此，若想建设好的企业文化，提高员工素质是迫在眉睫的事情。
（三）利用典范作用
人都需要目标，需要追求的方向，而典范人物正好满足了这一需求，企业的文化建设也需要典范作用，而只有群众自己选出来的典范才有着说服力，在工会中选出典范，员工会更加信服，也会更加积极，让员工感受到身边的典范力量，才有学习进步的动力，而企业的文化也能从这些典范身上得到间接的传播，同时这也是一种鼓励，对于企业员工参与到企业文化中的鼓励，以此来进行企业的文化建设。
企业的竞争力提高需要企业文化建设的顺利进行，工会的组织结构、性质以及职能都符合帮助企业建设文化的要求，也就是说明了工会工作在企业文化建设过程中的重要地位，通过工会的工作，将企业员工纳入这里面，实现企业文化的坚韧，并且以此来提高企业的整体实力，实现良好发展。
对于企业文化的感受范文6
企业文化在各种文献中，已经有学者进行过细致地探讨和论述，但是，企业营销文化还较少有人研究，偶有提到，也极不详细，这对我国企业构建营销文化的实践工作有很不利的影响。本文着重于营销文化的探索和研究，以期为读者展现营销文化尽可能真实的方面。
关键词：
企业营销；文化探析
1企业营销文化的概念
企业营销文化是指企业营销人员在商品营销过程中形成的为企业各级人员共同遵守的营销价值理念，并为大多数消费者认可和识别的各种营销意识符号。比如我们耳熟能详的“童叟无欺”，“货真价实”，“营销以人为本”，“营销创造价值”等。这些都属于营销文化的范畴。
2营销文化的特征
营销文化犹如企业文化、组织文化、民族文化、饮食文化等一样，也具备文化的一切基本特征并具备自己独有自我识别特征。
2.1营销文化的意识性特征
营销文化是属于意识领域的范畴。它产生于人们的头脑，是由人的头脑在接受外界事物反复刺激下创造性产物，是一种意识形态的现象。
2.2营销文化的凝聚性特征
营销文化向人们展示的是营销理念、营销态度与营销信仰，它对营销人员的世界观与处世哲学产生很大的影响。从某种意义上说，也是营销人员的思维方式的展示。在营销组织内，相关人员总是为自己所信仰的哲学所统驭，当人们有相似文化时，其凝聚力得到体现。
2.3营销文化的长期性
营销文化一经形成，就对营销行为具有较长时期的影响。基于营销文化的创造不能一蹴而就，必然经历一个较长时间，所以其发挥影响的时间也是长期的。
2.4营销文化具备导向性特征
营销文化产生于营销实践，也会对营销实践具备一定的指导作用。让人们在这种文化的指引下，开展各种卓有成效的营销工作。
2.5营销文化的系统性
营销文化是由许多相互关联相互影响的各种因素组成的，比如营销主体、营销对象、营销的各种制度环境、营销路径等，这些不是割裂的，呈现一定系统性。
3营销文化与企业文化的比较与关联
营销文化是企业文化的重要组成部分，是发展了的细化了的企业文化。营销文化更细致地揭示出营销领域一些理念与共性的东西，而企业文化范围较广，是整个企业的信仰、理念、意识形态的存在。企业文化则是指在一定文化环境下，经过企业各级领导者长期倡导和经营参与者积极认同与实践，所形成的对人们的外在行为产生内在影响力的强大意识。是企业各级人员共同打造并极力遵守的一套思维方法和行为规范，它体现为经营理念、企业价值观，并作用于企业的每个领域。企业文化的形成与发展，可以优化企业人文素养，提高企业核心竞争力，更能促进企业效益的提升。企业文化思想、企业的制度文化、物质文化来说是一种深层次的文化，处于核心位置。企业文化的核心对企业价值观、企业精神与企业经营理念起到引导与培育，并通过企业员工行为方式的提高和改进来展示。企业制度则是企业所制定的领导体制、组织架构、管理制度以及表现出来的员工行为方式和企业规范活动的集成。营销文化是企业文化的细化和完善补充，代表着企业文化向高层次发展。
4企业营销文化对企业营销的促进作用
企业营销文化对企业营销具有较有效地促进作用，这主要体现在营销文化的职能上。营销文化职能是指营销文化对于企业营销发生作用的能力，也就是营销对营销促进的作用。营销文化的功能主要在于提高营销组织的承诺，影响营销组织的每个成员，有利于提高营销组织的效能，对营销绩效有良好的催进作用。营销文化是在营销的实践过程中通过对营销活动各个环节、各个参与主体、各种行为的效用进行深入的思考和总结得出来的，虽不一定是规律性的科学本质，但一定是对营销活动的效果效率起着影响作用的意识领域的文化成果。人们的营销活动，不能总是在低水平状态下的反复重复，必须不断得到提升，营销人员的工作也不能总是在反复试错中前进，他们渴望有所积累，并把这些积累用于对自己各种工作的指导。实践是理论产生的基础和前提，理论又反过来对各种产生这些理论的活动具有一定的规范和指导作用。最初的营销活动只是追求把产品或者商品销售给消费者，并不太考虑消费者在购买商品以及服务过程中的个人感受，营销人员认为，只要销售的产品具备一定的使用功能，消费者就会喜欢。实质上，在现代商业竞争日益剧烈的情况下，商品的同质化很严重，人们的购买和消费更多地从追求功能满足这种简单地追求中，已经有了很大的变化。人们需要享受购物的过程，和那种在购物过程中尽可能对自己的内在需求的极大满足。人们需要获得快乐，获得尊重。怎样才能给人们带来快乐的感受和体验，这需要营销人员不断地思考，不断地总结，找出比较有共性的东西，这就是营销理念的创新，营销价值观的提炼与坚守。事实证明，这些可归属于文化领域的信仰、价值观等有利于人们反复在购买与消费过程中得到商品功能之外的满足感。营销文化也是一种识别元素。这种识别性更多的是对消费者的作用。消费者可以通过企业营销文化的学习识别与感受，对形成载体的产品或者服务给予重新的价值定位。消费者会当然的认为一种没有文化底蕴的产品可能蕴含着一种看不见的瑕疵，一种缺乏人文关怀的商品不一定能给自己带来他想要的那种心灵的满足感，一种没有文化显现的营销行为或者不考虑的不一定是消费者的个性需求的适当满足而仅仅是营销人员只是执着的想把一件他们并不怎么了解的东西卖给他们而已。这在他们心里会造成一种抵触，这种抵触看不见但能感受得到。当营销人员的营销行为受到一种具有亲和力和巨大感染的文化在其中时，他们的感觉就会发生变化，他们会认为，这种产品或者服务就是企业为他们量身打造的佳品，他们欢迎这样的产品，表现在行为上，就是他们会更加热衷于购买并消费着重产品。比如，我们很少有人真正喜欢在中秋节期间吃那些又甜又腻的月饼，但是，我们几乎每个人都不能容忍自己在中秋节期间吃不到月饼。可以不喜欢吃，但是一定会买，这就是文化的作用。人们喜欢团圆的感觉，人们追求一家人围坐在一起那种氛围，那种感受。吃的不再是月饼，而是月饼文化或者中秋节日文化的内在满足感。同样的道理，富含文化的营销活动对于人们的吸引力是巨大的不可忽视的。把营销文化巧妙地融入营销人员的营销行为中去，其带来的效果是明显的。人们可以通过这种文化的共同识别，理解销售行为，支持销售行为，并用自己的实际购买成为这种文化的拥有者、受益者。
5营销文化结构分析
营销文化具有企业文化的类似结构，可资借鉴，但营销文化又有自身独特的构成。营销文化的结构划分可以参照企业文化的构成，本文把它们大体分成传统营销文化的继承、法治层面的遵守、消费意识的倒逼、竞争力的提升以及外来文化的引进几个方面。营销文化是一种整体，是一种系统，是一种不可以清楚分割的意识构成。但是，通过对不同表现形式的营销文化的分析，可以更好地把握营销文化。
5.1传统营销文化的继承
中华民族有数千年的历史，商业文化有悠久的传统，积累和流传下来大量优秀的营销文化元素，这一些，我们可以继承。继承并有效地传承前人留下来的文化，是我们现有营销文化的主要组成部分，这包括我们营销的历史、我们祖先营销的各种典故，营销的各种技巧，诸如“酒香不怕巷子深”，这就要求我们在销售产品时，一定要讲究产品的质量，用优质的产品和服务去满足消费者，是可以吸引消费者的购买与消费的。又如，冬卖棉衣夏卖纱，这就要求营销人员明白消费者的需求是有时令限制并受其影响的。要想销售做得好，不能仅凭三寸不烂之舌，靠夸大商品的效用来吸引顾客，要了解他们的具体需要。
5.2法治层面的遵守
经营领域的各种法律法规，必须要不折不扣的遵守。一个合法经营的企业，一些在销售活动中时刻以法律为规范的营销人员，也是获得消费者认可的重要方面。遵纪守法，合法经营，不要坑蒙拐骗，不短斤缺两，不以次充好，永远将成为法治时代市场经济模式下的基本营销文化。
5.3消费意识的倒闭
消费者的消费意识，消费者的维权意识日益成熟，在这种情况下，企业营销人员不要成为伤害消费者合法权益的注解者，应该作为消费者创造价值的领先者和倡导者。消费者在消费过程中不再是弱势一方，他们已经成为买卖双方占据主导地位的一方。营销人员必须明白其中的厉害，并把这种意识上升到营销文化的高度，形成信仰一样的遵守。
5.4竞争力
提升销售不再仅仅是销售产品，其实也是在销售文化，营销文化。
5.5外来文化的引进
随着国际贸易的发展，大量先进的外来营销文化对我们形成冲击，也在丰富着我们的营销文化，形成我们营销文化的重要组成。如国外企业的产品召回制度，就大大冲击着我们的文化。这种制度，更加尊重消费者，对产品质量和服务精神有更高的要求。也对营销有极大的长远的催进作用。
6营销文化的几个主要符号分析
6.1“童叟无欺”
解释：童：未成年的孩子；叟：年老的男人；欺：蒙骗。既不欺骗小孩也不欺骗老人，指买卖公平。在营销中讲究诚信而不欺诈，不因为你是一个涉世未深孩子就在交易中欺骗你，给你短斤少两，也不因为你是一个老人就对你实施欺骗，以伪劣残次的商品充好的商品糊弄你，也不因客户的缺乏产品的相关知识就蒙骗他们。这样，消费者就会对该企业的商品给予良好的评价，对他们的销售行为产生信任，这就是口碑。
6.2“货真价实”
在营销中，提供给顾客和消费者的是质量信得过的产品和商品，不是以次充好的假冒伪劣品。不把地沟油当做好油卖给食客，不把掺了三聚氰胺的奶卖给孩子。明码实价，既不会因是熟客就有折扣，因是新客就索高价，也不会漫天叫价，等着顾客就地还钱，使那些没有购物经验的吃亏。让他们买得放心，用得开心。
6.3“营销以人为本”
人是任何生产经营活动的主体，更是营销活动的主体。在营销中，要体现人的价值和对人的尊重，包括尊重自己的营销人员，让他们可以自豪地努力地为顾客服务。也包括对顾客的尊重，为顾客创造价值。让顾客和消费者在购买商品和使用商品的过程中，感受到物有所值，感受到愉悦。让他们有良好的购物体验。
6.4“营销创造价值”
营销创造两方面的价值。一方面是为企业创造市场，创造利润，创造客户，另一方面为顾客创造价值，这就是营销中的客户让渡价值，让客户的总体获得价值超过其在购买行为中的付出的总感觉成本，包括让其感受到方便、时间节约、交谈愉悦、受到足够的尊重等。
6.5“诚信经营”
诚信经营这一个我们都比较好理解。就是在营销中，让客户感受到营销组织的诚意和可信度。
参考文献：
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