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消防工程培养方案范文1
关键词：中职学校 造价专业 人才培养 改革实践
0 引言
人才培养方案是中职学校人才培养工作的总体规划和中职造价专业人才教育质量的保证，是造价专业教学安排的重要依据。近年来随着高职教育的迅速发展和普通高等院校人才培养方案的改革，中专学校的教育资源优势在逐渐削弱，中专学校培养出来的学生动手能力比较弱，不能适应工程造价岗位的要求，同时中专学校毕业的学生还要面临与高职院校、普通高等院校毕业的学生竞争，因此为了提高中专学校工程造价专业人才的就业率，增强学生的实践能力，中专学校要深化人才培养改革，不断创新人才培养方案，提高中专造价专业教学质量。
1 中职学校造价专业人才培养存在的问题
中专学校为社会培养了大量的工程造价专业人才，但是随着工程造价技术的发展，以及工程造价岗位要求的不断提高，中专学校培养出来的学生存在着技术不过硬、实践能力较差以及用人单位对其工作不满意的现象，这些问题的存在都说明了中专学校工程造价专业人才培养存在着一定的问题：
1.1 专业培养定位不明确
工程造价专业的人才主要是从事建筑工程造价工作、投资管理部门工作以及与工程造价相关的工作岗位，无论其从事哪个部门、哪个岗位都需要其具有丰富的理论知识的同时还要具有较强的实践能力，能够将学到的专业知识应用到实践岗位工作中去，因此中专学校的人才培养应该将自己定位为培养社会实践能力强的专业人才。但是实际情况是：中专学校忽视学生的实践能力，它们在教学中更多地偏向理论知识的学习与讲解，造成学生的理论知识丰富而实践技能差，导致中专学校的人才方案宽而不专。
1.2 实践教学内容缺乏全面性
实践教学是中专学校教育的主要环节之一，我校对于实践教学非常的重视，目前我校建立了“2+1”教学模式，即在校接受2年的理论知识，后一年接受社会实践岗位锻炼。虽然我校对于工程造价实践教学的重视程度比较高，但是在实践教学中教师只是对基本的实践知识进行讲解，而对于如何提高学生实践经验方面却没有涉及，导致学生参加社会实践锻炼的效应不大。
1.3 专业能力缺乏科学性
中专学校在开展工程造价专业教育时，缺乏对学生专业能力的综合培养考虑。工程造价是一个涉及多学科的综合性专业，学生要想适应工程造价工作岗位，不仅要掌握工程造价专业知识，还要掌握工程造价技术与法律、经济以及管理知识的结合。但是目前中专学校在工程造价专业课程设置上采取的就是工程技术、经济、管理以及法律的单纯教学模式，而没有对上述几门课程进行有效地整合，导致学生在实践中缺失综合技能，最终影响中专学校的教学质量，造成培养出来的学生不能满足市场的要求。
1.4 师资队伍水平有待提高
教师是工程造价专业教学活动的组织者和教学质量的保证，如果师资力量不强，那么其培养出来的人才能力也就有限，目前中专学校的师资力量相对来说，其质量不高，主要表现在：
一是教师的专业能力不高，工程造价专业的教师其学历层次相对较低，他们基本上集中在中专或者大专学历，而具有硕士学历资质的教师数量非常的少；二是缺乏具有实践经验的教师，目前中专学校的教师其理论知识非常的丰富，但是他们的实践经验却不足，这样教师在教学的过程中就会无意识的侧重对理论知识的讲解，而忽视实践经验的分享；三是中专学校的教师队伍断层现象严重，目前具有高学历、高资质的教师队伍不愿意到中职学校任职，结果导致中专学校缺乏年轻教师，导致教师队伍的断层现象比较严重，影响中专学校的可持续发展。
2 中职工程造价专业人才培养方案的改革实践措施
近年来随着我国建筑市场的发展，社会对工程造价专业人才的需求在不断地增加，因此积极培养具有实践技能的学生是职业教育发展的要求，但是究竟应该培养什么样的学生，怎样培养满足市场要求的人才是中专学校教育发展面临的主要问题。
2.1 正确定位人才培养方向、明确培养目标和规格
工程造价工作是建筑业的重要岗位，因此中专学校在培养造价专业人才时要突出中职学校的特色，培养精预算、善管理、懂施工和开发的专业人才。
首先要明确中专学校的定位，以及培养怎样的专业人才，分析中专学校培养出来的工程造价人才在以后的社会中从事的工作岗位，进而进行有针对性的教育；其次确定人才培养目标，中专学校要明确学生通过三年的学习应该掌握什么样的知识，以及具备怎样的工作能力；最后要确定学生的培养规格，中专学校的学生不仅要具备丰富的专业知识，还要具有高尚的职业道德素质，因为工程造价专业关系到工程成本管理，如果没有良好的职业道德素质，那么工程造价人员就可能出现经济犯罪。
2.2 合理构建课程体系
课程体系是人才培养目标实现的重要手段，因此在课程体系的构建中，中专学校造价专业课程体系要以实现学生就业为导向，以培养学生的综合能力，突出工程造价专业课程的实用型和岗位技能训练为主。
一是加强基础理论课程。基础理论课程是造价工程专业实践技能应用的基础，是造价专业的核心，因此要对工程造价理论知识进行基础讲解与学习，让学生牢固掌握基础理论知识，并且要灵活应用理论知识，做到学以致用。二是整合传统课程、对传统课程进行删减与增加，建筑行业的标准更新速度比较快，作为工程造价岗位需要根据国际最新颁布的相关建筑标准进行工作，但是中专学校在进行教学时，其采取的教材内容具有一定的滞后性，因此需要教师及时对落后的内容进行删减并且将最新的知识贯穿到教学体系中。三是中专学校要尽可能的拓展一些与工程造价相关的学科知识，以此丰富学生的知识面，增强他们的综合职业能力。四是中专学校在设置课程时，必须要突出中专教育特色，加强实践教学环节。中专学校工程造价专业课程设置要突出培养学生的职业能力，具体到实际的课程教学中应该是建筑识图与构造和建筑材料课程可以适当增加认识实习，建筑施工技术课可以安排学生生产实习等。总之通过不断优化中职学校的课程使学生树立的就业观念，提高学生的实践能力，增强他们的职业道德素质和团队意识、质量意识等。
2.3 完善和优化教师队伍
为了突出中职学校的教育优势，提高中职学校的教学质量，需要中职学校培养一支技术过硬、理论知识丰富的“双师型”教师团队：
一是要培养工程造价专业学术带头人，中专学校要发挥学术带头人的引领示范作用，通过积极培养工程造价学术带头人，提高中专学校造价专业教学队伍的质量，中专学校要组织教师参加各种教育培训活动，尤其是侧重对学历资质高、教学经验丰富的年轻教师的培训力度，提高他们的综合素质，当然学校也要鼓励教师深入到企业一线实践锻炼，以此促进教师的全面发展；二是积极培养具有“双师素质”的教师团队，中专学校要建立严格的教师考核机制，将教师深入企业作为一项重要的考核标准，培养教师的综合素质，打造一批具有“双师素质”的教师团队；三是加强对外聘教师的管理与考核制度，中职学校聘请外部教师是提高其教育质量的重要手段之一，比如中专学校通过聘请具有丰富实践经验的造价管理人员到学习担任实践教师，以此提高学生的实践技能，但是外聘教师在教学中却存在不少的问题，比如上课时间不固定、讲课方式不合理等，因此需要加强对外聘教师的管理。
3 结束语
综上所述，中职工程造价专业应制订合理、科学的人才培养方案，既要符合高职教育的特色和人才培养目标，又要做到因材施教，为建筑行业培养生产、服务、管理第一线的高端技能型专门人才。
参考文献：
[1]樊松丽，丁纯刚.工程造价专业高职人才培养与教育模式[J]. 中小企业管理与科技（上旬刊），2010（06）.
[2]匙静.高职工程造价专业职业能力人才培养方案构建[J].价值工程，2014（03）.
消防工程培养方案范文2
【关键词】化工专业 人才培养方案 专业特色 竞争力
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0224-01
1.现状
化学工程与工艺专业是一个老牌的专业，长久以来为行业输送着新鲜血液，促进着经济的长足进步。但是近年来，由于高校的扩招，挂靠化工专业的热门方向此起彼伏诞生，专业师资的整体能力跟不上等等原因，使专业人才的整体素质和能力有所下降，而国民经济的不断发展，技术水平的不断提升，对专业人才的需要异常迫切。高校要抓住机遇，善于利用地方资源，促进专业办学特色， 提升人才综合能力， 提振专业的就业水平与竞争力。因此高校培养既有专业理论能力，又有动手能力的高素质人才尤为重要。
因此，新培养方案的制定与实施尤显突出。我校于2010年着手修改化学工程与工艺专业培养计划，新培养方案于2011届开始实施。
2.新培养方案的特点
2.1 培养目标明确，突出专业特点，体现专业应用
“本专业培养德、智、体、美全面发展，能够掌握化学工程与工艺方面的基础理论、基本技能以及相关的工程技术和知识，能在石油化工、煤化工、化工工艺、工业催化、能源、医药和环保等部门从事生产、服务、研发以及设计的高级技术应用型人才。”
“本专业执行宽专业，厚基础的教学指导方针，在培养学生理解和掌握化学工程与工艺学科理论知识的基础上，着重培养学生掌握化工领域工艺设计与设备设计、模拟优化方法、对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的基本能力。学生在专业课学习阶段，通过专业实习等途径，紧密联系石油化工、煤化工的生产实际，使学生具有独立思考和解决实际问题及创新的初步能力”。
我校的化学工程与工艺专业有两个方向，即石油化工方向和煤化工方向。我校地处辽宁化工城，素有“煤都”之称，既有石油化工的研发和生产优势，又有煤化工的产业与科研依托，发挥优势，凝练特色，致力于教学理念和方式的创新，培养应用型人才，具有强大的优势。
2.2注重培养规格，强化毕业生应获得的知识和能力
首先，强调德、体。“热爱祖国，遵纪守法，身体健康，具有良好的思想品德、社会公德和职业素养”。
其次，强调外语和计算机能力。外语和计算机属于工具型能力，会广泛应用于将来的工作和学习。
重点强调专业能力。获得专业基本知识，具备在专业生产第一线工作的基本能力；掌握专业领域内工艺与设备的基本设计能力；了解专业学科前沿，了解新装置、新技术、新工艺的发展动态；具有对新装备、新技术、新工艺、新方法理解、运用和掌握的初步能力。
再次，强调了学生掌握文献检索、资料查询的基本方法，要具有创新意识和独立获取知识的能力。
2.3优化课程体系，体现厚基础、宽专业的培养特色，拓宽专业口径，淡化专业意识，加强基础教学，培养通才，增强人才的适应能力，提升自我发展能力。
首先，新培养方案提高了原来要求的规定修满教学学分，其中适当增加了实践教学学分。
学校前两年实施通识教育，不分专业，基础教育课程一致性，后两年体现专业特色，突出学科优势。
其次，在专业基础课设置上，强化了四大化学的理论课时与实验课时，同时整合了两个培养方向在《化工原理及实验》、《化工热力学》、《化学反应工程》、《化工设计》、《专业外语》、《仪器分析与实验》、《电工学》等课程的一致性，体现了厚专业基础，宽专业口径的特点，增强了人才强大的理论基础。
在专业必修课设置上，既要突出两个方向的特色专业，又要体现我们学校的办学特点，扬己之长，使培养的人才具有特色，满足化工不同行业的需要。因此，我们将两个专业方向的部分特色课程交叉选修。如：石油加工方向选修《煤化工基础》、《洁净煤技术》，煤化工方向选修《石油化学》、《石油加工基础》，使所有的学生，既懂得了本专业的知识，也跨入了另一个相邻领域，扩展了知识面，也强化了就业优势。
2.4重视实践和创新能力培养，锻炼和强化学生实践动手能力，培养学生的创新思维和综合实践能力，最终成为具备实践和创新能力的应用型化工人才
新培养方案中，在实践教学环节，除了传统实习之外，引入了仿真教学，综合实验和综合能力素质训练，强化了实践能力的重要性，促进了学生综合能力的提升。
在实践教学体系中，金工实习、认识实习、生产实习，为学生提供了广阔的实践平台，我们学校先后与地方6个化工企业及科研院所签订了实习协议，每年都有学生去进行不同类型的实习，同时，我们也鼓励学生到企业委托实践，增强学生理论与实践结合能力的培养。
在课设和毕业设计（毕业论文），大胆创新，允许学生参与教师或者企业的科研课题，发散思维，在实践中提升学生的创新能力；鼓励学生积极参与“挑战杯”、“创新实践”、“科技小论文大赛”“资格认证”、各种论文和实验等大赛、以及参与各种培训及调查报告等，提升学生的创新思维，培养创新能力。
在仿真教学环节，学校引入了化工仿真实训软件，提供计算机房，使学生足不出户，在计算机上就可以模拟实际化工工艺路线与实际化工装置，自己动手操作，将理论知识与实际处理问题相结合，既巩固了专业知识，也应用了专业知识，同时提升了动脑和动手能力。
在专业实验环节，既体现两个专业方向的共性，也强化了专业方向的特色。比如；石油化工方向学生开设化学工艺学专业实验与石油加工专业实验，而煤化工方向学生开设煤化工专业实验的同时，也进行石油加工实验，这样既淡化了专业方向性，强化了大化工的概念，也使学生在就业中更具备了竞争力。
3.新培养方案的实施效果
新培养方案从2011届开始实施至今，效果明显。具体体现在如下几个方面：
学生对学习的课程感兴趣程度增强，理论课学分普遍提高，受学业警示率明显下降。
学生在假期的实践机会增多，提高了学生的综合素质，提升了其就业的竞争力。
消防工程培养方案范文3
［关键词］建筑；消防工程；施工管理
doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2016.10.039［中图分类号］TU998.1［文献标识码］A［文章编号］1673-0194（2016）10-0057-02
由于建筑物的消防安全问题直接关系到生命和财产安全，因而越来越受到人们的关注。完善建筑物消防系统、改进消防设计、提高消防设计质量，是当前必须完成的重要工作。
1建筑消防工程施工管理中的常见问题
1.1施工单位对消防安全问题关注度低
消防安全是消防工程施工中的重点任务，而在实际施工过程中，相关单位往往都忽视了消防安全问题，只关注工程建筑的完成进度和完成质量，把消防安全当作一句口号或标语，没有真正落实。在施工过程中，缺乏严格的消防工程施工管理制度，没有设立消防施工指导和管理的相关部门，没有配置全职负责消防安全管理的人员，这就导致施工场地的消防安全工作混乱无序，相关安全措施没有得到实施。1.2施工人员的技术与素质有待提高施工人员是建筑消防工程的核心，其技术水平和综合素质会直接影响到整个工程消防系统的使用性能。没有较高的技术水平和良好的综合素质常常会造成很多安全问题，埋下严重的安全隐患。例如：一些施工人员没有较强的安全意识和较高的道德素质，常常无视规范操作准则，把安全意识抛之脑后，为了提早工期而私自减少一些流程和工序，施工态度随意散漫，无意间就会造成很大的失误。而一些技术水平达不到要求的施工人员，则会在施工过程中经常操作失误，例如：由于不熟悉各种消防栓、消防器械的样式和分类，把样式类似的消防器械弄混淆，造成错误安装、相反安装或重复安装的情况，使设施无法正常运作，消防资源无法发挥其功能。
1.3消防施工的设计方案不够合理
目前，我国的消防支队工程设计人员的设计水平参差不齐，总体水平不高。但建筑施工里的消防工程要求严格，应按照相关规定和制度，进行规范的设计，无论是整体结构设计，还是排水系统和机械系统设计，都要认真仔细地考虑。例如：在设计排水系统时，要考虑建筑的高度和结构，要考虑水枪的喷射高度、范围以及水压、密封性等，这样才能设计出符合要求的排水系统。很多工程设计人员在设计前没有与施工单位以及相关技术人员进行及时的沟通交流，也不对实际场地进行考察，完全凭借自己的感觉和经验来进行设计，必然会造成设计方案存在一定缺陷，有时候施工人员也未能按照设计方案严格操作，这就导致设计方案无法完全满足实际需求，造成完工后的消防系统存在或大或小的安全隐患。
1.4消防器械的配置和安装存在漏洞
消防器械的配置和安装是否完善合理，会直接影响到整个消防救援工作，一旦有所漏洞就可能造成不可挽回的损失。例如：在安装消防给水管网的过程中，要事先对管网进行试压和试漏的检测，检测通过后才能正式安装，而在实际操作中，施工人员为了节省时间常常省略检测环节，只是人为稍微查看下有没有破损就直接进行安装，也未经过各种防腐处理就进行土地回填，这对给水管网的使用功能和使用寿命都造成了一种威胁；在消火栓的安装配置方面，一些单位缺乏安全意识，片面追求建筑美观效果而将消火栓配置在很难被发现的地方，这严重耽误了消防救援的宝贵时间。
2建筑消防工程施工管理中常见问题的应对策略
2.1注重消防安全，提高安全意识
消防安全关乎生命安全和财产安全，是不容小觑的问题。因此，在建筑消防工程中，要注重将消防安全真正落实到实际工作中去。在消防工程的施工中，不能只关注工程进度，更要关注工程质量。在消防工程施工进行前，做足准备措施，将消防施工的危险系数降到最低，保护施工人员的基本安全。在日常生活中，要重视对机械设备的检查工作，定期给设备进行和防锈处理。俗话说，“磨刀不误砍柴工”，在施工进行前，检查即将用到的消防机械是否存在螺丝松动的现象，检查安全帽是否佩戴，检查建筑材料是否完好。除此之外，还要对消防工程中的关键部位进行定期检修，消除安全隐患。实际工作中，不仅要注重消防工程的安全，更要注意施工人员自身的安全，加强安全意识，促进消防工程的顺利进行。
2.2提高施工人员技术水平和素质
作为消防工程的核心部分，施工人员在消防工程中起到了不可替代的作用。针对目前出现的施工现象，企业一定要注重提高施工人员施工技术和自身素质。对建筑消防工程的施工人员，企业要提高对他们的技术要求，经常性地进行技术考核并设置一定的奖项。对于在考核中通过的施工人员，企业要给予肯定，并对他们中表现优异的施工人员进行重点栽培，培养出新一代核心人员；而对考核中未能通过的施工人员，公司要进行施工技术再培训，保证施工人员的施工技术达到企业标准。在施工过程中，企业要进行不定期抽查，对于施工过程中出现的员工懒散行为要坚决制止，对责任心强、认真负责的员工要给予一定的嘉奖，奖惩分明，有利于起到示范引导作用，在施工队伍中形成一种良好的风气，提高施工人员的整体素质。
2.3根据实际情况科学设计消防方案
在实际消防方案的设计中，要根据施工情况的不同，科学设计出符合生产要求的消防方案。在消防设备的安装和配置上，一定要进行科学设计，要根据施工地的大气压和建筑物情况科学放置烟雾感应装置，确保在浓烟出现的第一瞬间警报就会响起，也要保证感应器不会受到当地环境的干扰发出错误警报。此外，由于施工地的差异，可能在水枪和消防设备的设计地点上和安装方式上会有一定的难度。这时，不能因为有难度就放弃对消防工程的科学设计，一定要根据施工地的情况，经过严谨的计算，科学设计消防方案。并且对于施工过程中出现的问题，一定要及时解决，消防问题不容小觑，切忌敷衍了事。
2.4加强监督，做好施工管理工作
在消防工程施工过程中，一定要做好监督工作，一旦发现问题，及时处理。项目负责人可以根据消防工程需要采取责任制，将每一部分的施工监督工作分配给指定的监督人员。监督人员的设置一定要遵循科学的配置原理，不能随意选人，要选取有一定技术能力，对施工过程详细了解以及具有管理能力的优秀员工。企业要重视对监督人员的培养，通过专业培训，提高监督人员整体素质和管理能力。监督人员通过对施工地区的详细了解以及对施工要求的解读，对该区域的重难点进行大致的分析。在施工过程中，监督人员要加强对施工人员的指导，对于施工过程中遇到的突况要及时指导解决，促进消防施工工作的顺利完成。
3结语
建筑物越来越高、建筑设计越来越智能化、家电设备越来越齐全，建筑行业的消防安全渐渐受到更多人的关注。消防问题关系到每个人的切身利益，是不可回避的重要问题。消防工程作为建筑物的重要组成部分，依然存在设计不合理、材料不合格和建筑工人私自修改设计方案等问题，因此，在施工管理中一定要加强安全意识、提高施工人员素质、科学设计消防方案、做好施工管理工作，切实保证建筑的消防安全。
主要参考文献
［1］崔英.论城市建筑消防工程的管理存在问题以及解决对策［J］.中国科技纵横,2012(18).
［2］卢继怀.浅谈建筑消防安装工程施工常见的问题及对策［J］.低碳世界,2014(2).
消防工程培养方案范文4
【关键词】消防工程；建筑施工；安全隐患
一、建筑消防工程施工的安全隐患
改革开放以来，随着我国国民经济的迅速发展，城镇化的进程和水平在迅速提高，全国各地的工程建设数量与规模也随之扩大。尤其近几年，各地建筑工程扩张的同时，建筑工地的消防安全和隐患也同时出现，并出现了逐年加重的态势。2012年10月10日凌晨5：30分许，陕西西安108国道38公里黄草坡段中铁十八局引汉济渭周至段项目部生活区一职工宿舍发生火灾，共造成14人死亡22人受伤1人重伤，三层的简易房被烧得只剩黑漆漆的支架。2013年10月15日，一天之内北京市朝阳区光华路附近地区俩工地起火，所幸无人员伤亡。媒体报道的建筑工地的安全事故屡见不鲜，这些惨痛的经历和教训必须引起我们足够的重视。
为了切实保障建设工程施工现场的安全，2011年国家颁布了《建设工程施工现场消防安全技术规范》，这一规范的出台使建设工程施工现场的消防安全工作从管理层面上升到了技术规范的高度。建筑工地的消防工程包括火灾自动报警系统、消火栓系统、自动喷淋系统、气体灭火系统、防排烟系统、消防应急疏散系统、消防广播通讯系统、防火隔断系统（卷帘门、防火门）、泡沫灭火系统、漏电火灾自动报警系统、消防电梯系统、消防炮系统、消防供水系统（泵房、水箱间）等。现在很多建筑中有很多可燃物，一旦发生火灾，火情就会迅速发展，火势则会快速蔓延，很难进一步得到有效控制，从而酿成大祸。现如今新建的建筑物愈来愈高，结构也很复杂，直接增加了人员疏散的时间和距离，此时极易发生踩踏事件，从而增加人员的伤亡。因此，探究我国建筑消防工程施工中的安全问题，对我国城镇化和国民经济的健康发展具有重要的理论意义和现实意义。当前宏观经济背景下，我国建筑消防工程施工中存在一些严重的安全隐患，亟需为其建立合理的措施，为其提供一定的理论和政策指导。基于此，本文对此研究方向进行初步的探讨。
纵观现有的研究成果，对于我国建筑消防工程施工中安全隐患问题的研究，很多学者提出了很多有见解的结论和看法。国内对于我国建筑消防工程施工中安全隐患的研究文献较多，但并未能对其进行深层次的挖掘和分析。为探究我国建筑消防工程施工中安全隐患的解决策略，本文将吸收和借鉴前人的研究成果基础上，运用文献分析与规范分析相结合的方法，综合运用不同理论，对我国建筑消防工程施工中安全进行深入研究和探讨，以期为促进其健康发展提供有益的借鉴和参考。
本文具体结构如下：第一部分为建筑消防工程施工的安全隐患；第二部分为我国建筑消防工程施工中存在的安全隐患；第三部分分析了建筑消防工程施工中存在安全隐患的主要原因；第四部分为防范建筑消防工程施工的安全隐患的解决策略；第五部分为总结与讨论。
二、建筑消防工程施工存在的安全隐患
（一）建设单位存在的问题
一些建设单位轻视消防工程的修筑，甚至出现为了减少成本和获得个人利益，与施工部门共同欺骗消防安全执法机构的现象；采用质量比较差的产品与方法进行作业；没有遵守《消防法》相关规定，在着手前也没有审核设计图纸，策划与动工同时开展，导致建筑物留下了安全隐患；除此之外，招投标制度并不完善，发觉违规操作情况，选报价低的施工单位，然而，他们因为未得到好处就降低成本的投入，质量可想而知，必然是不合格的。
（二）设计方案有待完善
少许消防设计单位的专业程度低下，资质尚浅，通过采取违规操作的办法，来获得方案，但其水平却满足不了建筑物消防安全的需要。具体表现在，消防设计没有进行实地勘察，不符合目前的施工情况，缺乏针对性；轻视方案，甚至直接抄袭与此类似的；有关单位将经济利益置于安全之上，对其隐患可能给人们生产生活带来的危害熟视无睹，降低标准以获取更多的甜头；工程实施没有严格审核设计文件，致使伪劣的计划给建筑物留下安全问题。
（三）消防设备生产市场混乱
受到利益的驱使，一些厂家在进行消防设备生产时，有着偷工减料、降低技术标准的现象，其相当市场混乱。如消防施工常见的火灾报警器、消防栓箱、阻燃耐火线缆和水龙带等，在平时通常都不会使用，存在的问题也很难察觉，只有发生火灾，需要用到时才能了解质量的好坏。部分供应商立马抓住其大多属于隐蔽设备这一点，在一般情况下无法进行检验的缺点，从而削减生产标准，导致消防设备的质量安全难以保证。
（四）施工过程缺乏规范
在实际的消防工程施工时，存在着一些不规范的行为，像对给水管道未进行防腐处理，室内消防管道没有用镀锌的；还有普遍的主管道通向喷水口的结合并未采取三通接头，而是在上面直接进行开洞焊接，违反了消防施工的技术标准；自动报警系统电线预埋处理失当；屋顶水箱消防、生活用水的出水口设计没有达到要求；闸阀安装不到位等，这些都是在实际的施工中经常出现的现象。
（五）消防工程的竣工验收问题
消防工程的竣工验收，当前主要方式是由施工单位委托第三方来进行检查。首先，这些监理机构自身的从业资格不能得到确保，也就难以包管其验收的效果；其次，在实际的消防工程建造中，他们经常会受到利益的驱使，与施工单位串通好，一起去欺骗消防安全执法部门，于是，其验收报告也就不具有权威性。
三、建筑消防工程施工中存在安全隐患的主要原因
消防工程是构成建筑的基本单元，专业要求严、技术高，直接关系到整个房屋的安全。因此，其质量的好坏尤为重要。但有些在施工中，就留下了先天性的火灾隐患，如使用防火性能不符合规定的建筑材料和构件，擅自降低施工标准，于是，在上述情况原因下就出现了各种问题。
（一）施工单位存在违反有关消防法规及技术规范建造的行为
部分建设和施工单位存在违反有关消防法规及技术规范建造的行为，加上一些技术人员业务水平低下，综合素质差，缺少复合型人材。专业公司在承接建筑工程消防系统作业时，有的在火灾自动报警、喷水系统建造中，未按设计要求选取材料，以普通电线、缆取代阻燃或耐火的，导致一旦起火，它们就无法发挥出作用，整个工程将处于瘫痪状态；一些给水管网所使用的型钢、钢管未达到现行国家标准，部分单位甚至局部采取废旧管材，造成其还没到年限就已经失效。少许只是承接报警、应急广播、水喷淋、消火栓和气体灭火系统，而其防排烟、正压送风、防火门、卷帘门以及电源的安装，则由土建或其他水暖公司负责，有的自动喷淋管道采用焊接方式连接，而不是按照国家消防技术规范要求，要经过二次镀锌防腐处理才可投入安装。这些情况势必影响了消防工程的质量，给其留下先天性的火灾隐患，从而破坏了自动消防系统长期有效运行。
（二）没有取得消防工程施工资质的情况下，却使用执照
部分企业和个人为了谋取自身的经济利益，在没有取得消防工程施工资质的情况下，却使用执照。国家规定，从事消防工程安装企业，必须要获取有关部门颁发的施工许可证。然而，一些水、电安装队，在未取得资质认可的条件下，承接工程，因为技术难以保证，火灾自动报警控制器变形、烧坏，火灾自动喷淋灭火系统供水管道四处漏水等现象时有发生。
（三）对所进产品质量是否合格漠不关心
少许建设单位为了节约资金、减少开支，会自行施工，或者是将其承包给施工单位，自己购置设备和构件，后者为了能获得利益，对所进产品质量是否合格漠不关心。
（四）使用不符合要求的消防产品和构件进行建造
一些施工单位和个人只注重经济效益，使用不符合要求的消防产品和构件进行建造，特别是对于一些隐蔽工程，随意降低施工标准。而且，施工队伍挂靠现象非常的普遍，利润空间很小，直接导致相应单位技术力量弱，在建造方面缺少人才，对此类工程的开发还只停留于表面，而没有作技术推敲，并运用科学、统一的方法，进行检查和试验。像有的将火灾探测器安装在空调送风口旁边，在厨房间选用感烟探测器。部分水喷淋头被风管、结构梁和柱等遮挡，影响水流扇形喷洒。少许湿式报警阀水管被杂物堵塞，没有用处，还有的破漏，延时器不能及时灌上，水力警铃无法工作。目前，消防工程专业施工团队非常多，相互竞争激烈，出现争相压价的局面，所以相关企业就得靠偷工减料等手段来获得经济利益，工程质量就无从保证。
四、防范建筑消防工程施工的安全隐患的解决策略
（一）重视消防设计，加强新材料、新技术的应用
消防工程的整体施工水准，在很大程度上取决于设计工作者在相应环节的质量。因此，其在开展消防策划时，一定要严格遵守《消防法》等法律法规，加强同技术、施工职员的积极沟通，做好图纸会审工作，避免这时可能有的问题和缺陷，尽量将各种安全隐患有效地规避。在整个过程中，要明确总工程师、相关单位、人员的具体职守和义务，做到权责清晰。
（二）加强对企业员工的安全教育与管理
在消防工程开始前，必须对企业的全员进行有目的性安全教育和培养活动，并最终有针对性的考核施工单位和个体，那些达不到相关要求的组织和人将不予以录用或继续二期训练，只有这样做，才能保证整个队伍的综合素质，有限控制施工过程中的安全问题。同时，在进行消防设备和施工机械采购时，一定要买能够满足工程需求的产品，严格遵守相关使用标准和建设规范，做好机器的维护保养任务。
（三）建立健全工程安全质量监督体系
消防工程监督与审查处事的质量和水平，也将对其安全管理产生重要影响，这时必须充分发挥监督部门、人员的责任与作用，不断的完善词类职工的专业知识结构、素质和技能。例如，对消防设计的审查，必须要按照国家的相关技术规范和设计图纸进行稽核，并且，发现的问题要及时纠正，消除各类隐患；在拟订监督制度时，要实行是否定期检查结合的方式，确保相关人员及时到位，严格执行各项安全管理措施。
（四）做好消防工程的施工质量管理工作
消防工程建造时的安全、质量管理是相辅相成的，如果前者存在问题，将很难保证施工水准；反过来说，如果无法肯定后者，也必然会给继续作业和使用埋下隐患。因此，在其作业过程中，需要重点做好质量管理工作。首先，要确保其队伍的稳定性，人员的专业素质和技术修养，能够满足工程的各项需要；其次，要清晰其组织内部相关人员的具体任务，实行质量管理岗位责任制；最后，各个环节都要严格遵循设计标准和制度规范，包管每项措施的贯彻与执行。
五、总结与讨论
综上所述，消防工程施工中的安全问题是至关重要的，需要引起消防施工人员和相关部门的高度重视，对于其中存在的安全问题以及影响因素，一定要多加强研究和分析，并采取有效的应对策略和方法。本文以上对我国建筑消防工程施工的安全隐患问题进行的探究和分析，首先探讨了我国建筑消防工程施工中存在的安全问题，又分析了建筑消防工程施工中存在安全隐患的主要原因，并基于以上的分析，提出了防范建筑消防工程施工的安全隐患的解决策略，以期为我国建筑消防工程施工的安全提供有益的借鉴和参考。对于我国建筑消防工程施工的相关问题，还有很多问题值得学者进行深入探究，本文仅是对其做了初步分析，希望能够起到抛砖引玉的作用。
参考文献：
[1]刘桂玲.建筑消防工程的安全隐患与改进对策[J].科技致富向导，2013（9）.
[2]孟庆仲.建筑消防工程隐患成因及整改对策探析[J].武警学院学报，2011（2） .
[3]公安部消防局..建筑消防设施工程技术[M].北京：新华出版社，1998.
[4]钟素银.浅谈建筑消防工程隐患成因及解决措施[J].科技致富向导，2013（9）.
[5]王锦贵、王希光、郭祥旭.浅谈我国城市高层建筑的消防设施建设[J].技术与市场，2010（4）.
[6]郭彦伟、郝鑫.消防工程施工中常见问题及质量控制措施[J].科技创新与应用，2012（25）.
[7]赵启斌.建筑消防工程隐患成因与解决策略探析[J].长春理工大学学报，2012（06）.
消防工程培养方案范文5
关键词：消防工程；常见问题；质量控制措施
中图分类号：TU998文献标识码： A
前言
我国消防工作总的指导方针是：以防为主，消防为辅。在建筑工程的施工中，人们对建筑物结构及安全性能诸多方面越加重视，对消防设施工程的质量也更加重视。这是人类追求高安全性的生存环境的必然追求。消防工程施工的质量受到设计、选料、过程监理、验收情况以及这些过程中人为因素的影响，但提高施工质量是各方总的追求。我们要建立一套确实有效的施工控制措施才能更好的实现对消防建筑工程质量的控制。
一、消防工程施工中常见问题
建筑设施使用周期长，完工后修整难度大，所以消防工程施工质量，直接决定着消防设施能否正常发挥效用。必须作好消防工程施工的质量控制措施来保障是建筑消防工程的质量。但从实践中消防工程施工过程的监督检查、工程验收情况看，依然存在一些问题和不足。
（一） 室内消防给水方面的问题
1、消防给水管网试压进程违背施工方案和标准
管网试压通常分为强度实验和试漏检修两个方面。其中强度实验分工作压力和实验压力两期间进行， 而试漏是在常压或稍起压状态下进行。 有些工程企业当前只对给水管网进行单一试漏检查实验或压力检查实验， 并没有将两个方面都进行， 这就给体系的正常运转产生了不安全要素。 按照相关标准的需求， 在给水管网装置完成今后， 需求进行严密性检查实验和强度检查实验。关于室内消防给水管道需求实验压力应该为管道正常工作压力的3/2 倍， 即不应低于 0.5MPa。
2、在单个工程中消防资料运用不标准
在一些偏僻市县及非重点项目中， 尤其在一些民营本钱出资项目中， 消防给水管道通常选用复合塑料给水管道， 或建筑物内塑料给水管道与消防给水管道相连， 掺杂运用情况比较突出。这种情况下， 一旦因为塑料管道受高温后强度下降， 从而形成管道损坏， 这不光起不到运送消防用水的效果， 还会因无法及时操控和熄灭初起火灾而形成生命财产损失。同理， 若将塑料给水管道如果与消防给水管道衔接， 当火灾发作时， 损坏塑料管道就简单发生水量走漏， 这就不能保证消防流量和水压的需求。 因而， 在消防给水系统中绝对不能将塑料管道用于消防给水， 而应依照消防标准的需求运用各种钢管。（二）给水系统的消防管道供给压力不足。施工方没有严格按照设计要求和规范施工，未进行严格的测漏试验。不重视、个别施工者私自更改设计和减少工料、采用无消防专项验收手续或不达标的消防材料、人员专业性不强，影响消防工程建设质量，导致火灾救护中因管道供水压低而影响救灾功能。
（三）消火栓自身问题和未按规范安装。消防栓及其配件在采购时因验收手续不全，或者存放时间长，致使箱体内的水带、接扣、水枪出现不同程度的损坏，安装不合理或不按规范，救灾供水时水带水量小、漏水或脱落，不能满足救灾要求。
（四）报警、自动喷水及灭火系统缺乏明显的提示标识。建筑内的报警阀组、室内自动喷水装置如果安装位置不合理，标识提示不明显或不在明示位置，就会对防火救灾工作带来不便，甚至延误或错过最佳救灾时机。供水、排水设施不明确，使用管道与消火栓、所用水泵及管道混合安装或安装后未能明确标记。
（五）消防工程专用线类没有专门接送，影响报警系统正常响应或联动功能失效。消防工程项目施工过程中随意将火灾报警系统的布线与网络通信等线路同管排走，存在着严重的安全隐患。给水压力测试验收时，系统压力指示不见变化，水流指示无反应，水力警铃没有警示，与防火卷帘和电梯迫降等联动的功能失效。
二、 建筑工程消防施工质量控制措施
消防工程质量关系到生命和财产安全，对于施工质量问题我们要常抓不懈、坚决查处并予以杜绝。必须采取措施来加强施工过程的质量控制，避免消防验收工作的反复，造成浪费。我们应对整个消防工程的各个环节加强控制，提前制定质量控制措施。
（一）施工前保证施工人员全面掌握设计图纸的要求，并按图纸及规范展开施工。建筑消防工程的审核、工程施工图均由公安消防机关单独审查，其对建筑结构和特点不可能全面掌握。消防工程设计要与建筑工程设计有机的结合才能更加科学与合理，实现配套完善。多进行图纸会审并改进，就工程细节与各方面进行协调和修改。考虑后期装饰和装潢带来的遮盖、隐蔽影响。
（二）消防材料及设备采购严格把关，材料和装备验收手续完整。消防材料具有特殊性，要求选择具有生产资质的厂家才能进行采购，要绝对杜绝以次充好的三无产品和长库存材料和装备混杂进入工地。对不能符合要求和规范的产品不予以采用。更不能私自采用替代品。对消防产品要严格审核、仔细观察、认真过目、要注意产品的完整、配件和相关手续的完善，执行统一采购办法。
（三）严格执行施工要求的同时，定期自检并加强监理。消防设施的施工非常重要，一定严格遵循设计要求和规范。在整个过程中及每个环节中要做系统性、阶段性的跟踪监管，发现问题及时处置并上报，班组交接手续完善。应该测试的要保证正常测试，加压一定要够压，协调各方保证施工质量。施工方定期自检，将问题在验收前解决好；监管方要实地监管，重点环节加强监管，保证质量和施工正常进行。
（四）施工人员技能培训和责任心培养。事关长治久安的建筑工程是社会建设的重中之重，而消防工程设施平时不用，用则决定生死存亡。施工过程中有水平、有资质不一定能将活干好，加上认真的态度和责任心才能创建一流的工程。定期对施工人员、各级管理人员进行技能提升专项培训和培养，更要加强德育建设。
（五）施工方积极配合消防机构验收和整改工作。消防工程的验收由消防机构组织实施，而消防机构通过审查施工质量、跟踪档案、要求通过来实现质量控制情况，并进行资料备案，作为验收工程的技术依据。施工方一定要主动配合验收工作，有整改项目的定期进行整改，逐条限期落实。按质按量保证工程竣工并通过消防工程验收是施工者的目标。
（六）关于质量责任问题
在十二五期间，在新的经济形势下，加强消防工程的质量而不是数量问题愈发凸显。在一般大中城市的改建新建的大型构筑物中，消防工程种类越发齐全，现已成为建筑工程的最基本单元之一，消防工程的质量好坏直接关系到防火灭火的成败。因此质量责任非同寻常、 至关重要，必须给予极大的关注。尤其是 2011 年新修订后的《消防法》中明确规定了要对消防工程实行消防监督和专业许可。这就对消防工程企业提出责任要求。首先，建设单位 （项目业主） 应当将建筑工程的消防设计、施工发包给具有相应资质等级的消防工程专业设计和相应等级的消防专业施工单位。其次，设计单位要逐步实行设计质量终身责任制，强制其必须严格执行国家消防法律法规和工程的防火技术规范，特别是有关工程的防火安全强制性条款。要改变现有的消防主管部门的建审模式，要把重点放在消防监督审核的环节上。最后，消防施工企业首先要切实负起责任，用终身责任来制约管理及施工人员严格按图施工， 按规范施工。
结语
消防工程施工是建筑工程中重要一环，直接决定建设工程的质量。实现有效监管、保持工程质量，是施工方、监管单位和建设方共同目标。公安消防监督机构是政府的行政职能部门，依据《消防法》规定，开展对我国范围内消防工程监督、审核验收、完成消防安全检查管理工作。实践中许多监管措施要与施工单位共同落实，保障顺利施工和竣工，进而提升建筑工程的整体质量。
参考文献
[1]皮玲玲. 消防工程施工安全质量的控制[J]. 现代经济信息,2014,（10）.
[2]郭彦伟,郝鑫. 消防工程施工中常见问题及质量控制措施[J]. 科技创新与应用,2012,（25）.
消防工程培养方案范文6
一、建筑安全方向课程设置
1.建筑安全方向课程设置
武汉工程大学安全工程专业于2001年建立，2002年开始招收本科生，专业建设遵循“加强基础、拓宽口径、重视实践、培养能力”的指导方针，近几年就业率一直为100%。同时根据我校办学条件，以及社会对人才的需求，我校安全工程专业设立非煤矿山安全、建筑安全、化工安全等三个专业方向，其中建筑安全方向就业人数占毕业生的40%以上。
根据“武汉工程大学环境与城市建设学院安全工程专业培养方案”（2009），安全工程专业建筑安全方向课程包括：工程制图、土木工程概论、工程地质、工程CAD、岩体力学、工业通风、消防工程学、建筑安全、防灾减灾工程学等理论教学课程；消防工程学、防灾减灾工程学2门课程设计及6周的创新能力培养计划，10周的实习环节，建筑安全方向教学过程覆盖7个教学学期[1]。
2.建筑安全方向配套实践教学资源
为了提高建筑安全方向教学质量，专业教学中充分利用结构实验室（和土木工程共建）、专业机房、通风防尘实验室、消防工程实验室，开设综合性、设计性实验项目；专业拥有可靠的实习基地，与武汉市政、关山消防、安全评价机构、武汉工程大学大冶校外实践教学示范中心等单位签订实习协议，保障实习等建筑安全方向实践教学过程。
二、武汉工程大学大冶校外实践教学示范中心概况
1.示范中心建设基本情况
武汉工程大学黄石市大冶校外实践教学示范中心位于湖北省黄石市大冶地区，由武汉工程大学环境与城市建设学院于2005年开始建设，属于校级实践教学示范中心，中心实行校、院两级管理，中心主任负责制。并于2008年成功申报为湖北省高等学校实验教学示范中心。示范中心主要依托黄石市大冶铁矿丰富的实践教学资源为主体，并辅以大冶铁矿周边区域相关单位的实践教学资源，可满足我校采矿工程、选矿工程、安全工程、土木工程等多个专业学科的各类实践教学需要。示范中心每次可同时接纳实践教学的学生为60人，通过合理安排各类实践教学的时间，每年可完成总学时达50000学时。
示范中心现有固定实践教学管理人员16名，其中正高级职称占31.3%，副高级职称占50%；校外兼职实践教学指导教师26名，其中副高级职称以上占61.5%。同时根据本学科国内外最新技术的发展状况，每年对中心内的人员开展培训工作，以保证该中心工作水平的不断提高。
2.示范中心实践教学活动执行情况
大冶校外实践教学示范中心实践教学体系是按新世纪我国经济建设和社会发展对高素质综合性、创新性人才培养的需求，以专业培养目标和市场需求来编制具有特色的实践教学计划，并同理论教学紧密结合，由浅入深、相互交融地合理设置实践教学项目。按此原则并结合中心实际情况，示范中心设置的主要实践教学项目内容具体包括相关专业的认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）、课程实习、课程设计以及大学生课外科技活动等，这些实践教学项目均体现在各专业培养方案之中。通过这些实践环节的教学，不仅可达到理论知识学习与工程实践训练的协调统一，而且可全面培养学生的工程实际应用能力、创新思维能力以及综合分析和解决实际问题的能力。
示范中心开展的实践教学项目均以实践教学单位的实际工程为背景，完全结合工程实际情况。
在实践教学过程当中，示范中心充分发挥武汉工程大学的人才与科研优势，大力加强与实践教学单位的科技合作，近几年针对生产中的关键性技术问题和难点，积极组织师生们进行专题研究，已完成高陡边坡稳定性分析与安全监测技术、矿山规划以及工程管理等科研合作项目10余项，研究经费达200余万元，与实践教学单位建立了良好的科技协作关系，这些研究成果反过来又极大地丰富了实践教学中心的教学内容。[2]
三、建筑安全方向实践教学改革
1.实践教学环节整体性优化
学生在示范中心内完成10周的实习教学，结合建筑安全方向专业课程，对示范中心内的建筑概况有了基本的认识。可以将大冶校外实践教学示范中心的安全设计为一个大的课题，有针对性的开展各个课程的子课题的分步设计。对示范中心内的工业民用建筑按照功能分区进行风险分析和评价，有针对性地提出安全技术对策措施，安全管理对策措施，完成《安全系统工程》、《安全评价》、《安全管理》设计内容；对厂矿的通风除尘系统、防火系统等专项设计，完成《工业通风与除尘》、《消防工程学》课程设计；对露天开采、地下开采、开采复垦等地质灾害易发区域进行灾害防治专项设计，完成《防灾减灾工程学课程设计》。
结合示范中心建设，聘请示范中心相关方面的技术专家参与实践教学的选题、指导和应用工作，一方面解决专业指导教师偏少的问题，另一方面可以检验学生设计结果在示范中心应用的可行性并及时提出反馈意见进行修正和完善。合理设计的结果除了完善学生的课程设计环节外，还能以报告的形式提交给其他单位用于指导基地日常的安全管理工作。
2.实践教学环节时间衔接优化
实践教学环节在时间上也应具有一定的持续性，在前期的实践活动中（认识实习和生产实习）有意识的引入课程设计所要的工程资料，让学生在学习理论知识的时候根据个人兴趣进行选题、3~4人自由结合分组，进行设计资料的前期收集工作，并与指导教师进行课程设计可行性分析讨论，筛选出适合于本组的课程设计题目。同时后续课程设计中的一些原始数据部分也来自于学生前期课程设计的结果，设计内容也是对前期设计薄弱部分的一种补充和完善（或者整体安全系统设计中某一专项安全设计的展开）。这样也就充分调动了学生的积极性，形成以教师为指导的前提，充分肯定学生在课程设计中的主体地位[3，4]。
示范中心实践活动中，学生利用实习环节的参观、跟班检查等，收集的现场资料作为实习的基本环节也加强了学生的动手能力和综合能力。在第5学期《安全系统工程》课程设计中，专业学生对示范中心内各个环节的建筑系统安全组织、安全设计等有了初步的分析和认识；第6学期，完成《安全评价》和《安全管理》学年论文，论文结合《安全系统工程》课程设计的初步分析结果，对建筑结构、通风、消防、地质灾害防治、应急救援预案、职业卫生防护等提出针对性地安全技术及管理对策措施[5]；第7学期进行的《消防工程学》、《防灾减灾工程学课程设计》同样会使用建筑安全评价结果的一些基本参数，这些专项安全设计可以看做建筑安全评价相关章节的一个展开；把前述所有资料进行综合也可以看做第8学期毕业设计的结果。当然所有的设计工作都是依据系统安全的理论指导。
3.实践教学环节团队协作优化
我校安全工程专业教研室和武汉工程大学安全工程专业教学团队（院级）相结合，进行教学、科研和日常的综合管理工作，专任教师专业覆盖矿井通风与安全、岩土工程、安全技术及工程、地质工程、消防工程、遥感技术等。实践教学活动中充分发挥教学团队的集体智慧，在设计、实习、实验等实践教学环节中群策群力。
我校也开设土木工程、工程管理等建筑安全相近专业，师资力量较强；示范中心内工程技术人员常年在生产第一线，实践能力很强；此外我校安全工程教研室8位专业专任教师，考取了国家安全评价师职业资格证书，并联合校外工程实践单位共同申报了安全评价（甲级）资质，可以充分利用这些资源，对安全工程专业实践教学进行指导，保证建筑安全方向实践环节教学的顺利实施[3，6]。
