活着真好范文1
活着，真好！说这话时，我满怀感恩之心，真诚之情。每天早上睁开眼睛，看见丽江的阳光照进房来，心里就充满感激！这是一个从死神魔爪下幸运的逃出来的人发自内心深处的真情流露。
感谢父母给了我生命，感谢朋友给了我友情，感谢爱人给了我爱恋，感谢阳光给了我温暖……我需要感谢的任何事物实在太多，包括我仇人，他们给了我学会宽容和理解，感谢磨难给予我坚强和珍惜……总之，以一颗感恩的心，我活着。活着，真好！
活着，真好！活着，我可以享受每天的阳光和食物，享受朋友的赠与并给予我的感情，我可以和客人们无拘无束的海阔天空，也可以与我的爱犬丑丑和美美游戏一场，不然就驾车到郊外钓钓鱼，一边垂钓，一边观赏玉龙雪山和蓝天白云倒映在湖面的影像，看雪山巍巍，白云随风飘逸，让自己的心情在高原的风里徜徉，也有时，干脆就躺在后院的摇椅上小憩，享受丽江的柔软阳光。我可以因为紫藤花开出嫩黄的芽而惊喜，也可以盯着半圆的月亮私语于心……
活着，真好！没有奢望，没有抱怨，没有争斗，没有失败，没有怨恨，没有遗憾：只有感恩和爱，只有宽容和善意，只有欢乐和幸福，充满我心！
活着，真好啊！
活着真好范文2
——题记
读完《在沙漠中心》这篇文章，我的心收到强烈的震撼。我被在濒临死亡的作者内心的平静所折服。在那样寒冷，而且又没水的环境中，他居然可以如此平静的面对生命，虽然作者在初次面对困难时，有过绝望与痛苦。但在痛苦绝望过后我们看到更多的是作者对生命的乐观：没有水，作者便将衣服放在身旁吸收露水；太寒冷，作者便将自己埋在沙子里；面对死，作者便想起自己曾爱过的人，与自己的工作……
这一切，都可以看出作者对生的追求。而我们呢？
如今生活好了，我们这一代少年从小就生活在温室里，什么家务也不让干。只要认认真真的读好书就行。面对这样的生活，居然有人还不好好珍惜，因为一点小事就自杀！
有一位13岁的初中生，因考试没考好。回到家被他妈妈说了句：“照你这个烂成绩还不如别读了，别浪费家里的钱！”便认为是他妈妈讽刺他，嘲笑他。认为他妈妈看钱比看他还重要。便选择了自杀！而当他从楼上跳到楼下的一瞬间，他不知道他的父母，他的亲人有多么的伤心，多么的难过！
是的。也许他在死后便能摆脱一切。便能不再痛苦。可他却不知道他父母那撕心裂肺的感觉。如果是他吗不顾的的感受去骂他，那还不如说他不顾他妈的感受去自杀！没考好？没考好可以在争取考好，用自己的行动证明他能学习好。而死了，却一切都失去了机会！
面对圣埃克絮佩里的“上路吧，普雷沃！我们的喉咙还没噎住，我们应该继续走下去。”那个初中生是渺小的，而同样有人能珍爱生命：以为登山爱好者再一次登山中不幸被毒蛇咬伤，如果不尽快采取措施便会死亡。而这儿到处是山，要下山恐怕已来不及。在这时，那位登山爱好者拿出了随声带的刀，砍断了自己的手臂！
或许有人会说他傻：没有了手，活着还有什么意义啊？可大家想想：没有手我们还有脚，我们能走路，没有手，我们还有舌，我们还能说话，没有手，我们还有鼻，我们还能感受……没有手，我们还有生命，我们有生命便有亲情，友情，有亲情友情我们便有快乐。有快乐我们便能充实的生活！
……
读了《在沙漠中心》我们知道了生命的珍贵：活着真好！
活着真好范文3
一、个案基本情况
小薇（化名），17岁，女，高二学生，元宵节当着继母的面喝下安眠药，立刻被送至医院抢救，最终脱离了生命危险。
自诉从小父母离异，对生母没有什么记忆。四年级以前和爷爷奶奶同住。自小学一年级起，自己洗衣做饭至今，觉得家庭没给自己温暖。四年级之后回到父亲再婚的家庭，父母要求严格，没有料理好家务或成绩没达到期望值都会遭到责骂，每月要生活费也总是被数落，尽管自己已经很节俭。
班主任反映小薇中考成绩不错，进入尖子班读高一，平时独来独往。高二因成绩不理想，从尖子班滚动到平行班，情绪低落。本周一因为小薇没按时交作业而点名批评了她，后来才了解到其上周末的自杀事件，小薇表示愿意接受心理咨询。
二、评估与诊断
求助者智力水平正常；处于青春期，有完美主义倾向，有较高的自我期待；避免冲突，常采用人际回避策略；自幼没与父母生活在一起，与父母之间隔阂很深。学业压力及长期家庭琐事导致的内心冲突，使其产生了强烈的挫败感，与家人的激烈矛盾――做饭没洗碗，继母摔碗训斥加剧其无力感，产生“没有人会在意我，我好像成了他们的负担”的错误观念，丧失了对生活的控制感，社会支持系统瓦解，产生绝望念头，并当着继母的面采取自杀行为，这属于典型的青春期心理危机。按照林昆辉先生的危机等级级别，该个案是急迫危机第七等级，已启动自杀程序。
三、辅导过程
1.收集资料与诊断阶段（第一次咨询）――用心聆听、积极关注
本次咨询的目的在于收集资料，建立咨询关系，进行心理诊断，探寻改变意愿，制定咨询方案。
小薇出院第二天，我就见到了她，面庞清秀，拘谨、局促不安，说话语速缓慢，精神状态差。
考虑到小薇情绪积压过久，有所顾虑，我尝试通过“房树人测验”打开她的内心世界。她给自己的图画命名为“童年的自己”，安静地、孤独地，在乡下地里玩，周围没有其他人，小桥通向外面……她在图画中画了树林、大雁、太阳，说明她在内心对生活充满了向往，但在人际方面非常封闭。
咨询师：你非常内秀，心思灵敏，其实你内心还是非常渴望和大家在一起的，不过你选择缄默；你是一个善于保持沉默、享受孤独的人吗？
小薇（红了眼圈，开始流泪）：不是，其实心里特别压抑，也尝试过住校换个环境。
咨询师：一路走来不容易，伴你成长的重要他人有哪些？
小薇：童年的表姐和发小。
咨询师：他们为你做过什么？如何帮助或影响了你？
小薇：我转班的时候很孤独，家里人只会训斥我，说他们多么辛苦，负担多么重，说我不争气，没有好好把握机会；我觉得自己很糟糕，没人喜欢我，不过他一直在开导我，鼓励我，他很优秀，是年级前三名……
咨询师；在乎你的人在默默关心你。
小薇听着，露出了欣慰又羞涩的笑容。在心理咨询室，我运用倾听、共情、积极关注等咨询技术，与小薇建立了良好关系，并帮助小薇寻求成长中的社会支持，小薇由紧张、担心转为正常的倾诉和宣泄，讲述了生活中的烦恼事件。
为了启动求助者的社会支持系统，发挥集体的力量，我与班主任探讨了危机应对策略：召开任课教师会议并达成共识，积极关注来访者；引导同学们团结友爱，相互鼓励，感受友情；争取家长配合，接纳孩子的现状，避免反向刺激；改善家庭氛围，提升教育理念，转变教育方法，和孩子一起成长。
2.咨询干预阶段（第二、三次咨询）――重构认知、习得策略
第二次咨询的任务是让求助者全面理解自己的成长经历，能领悟到不合理信念是造成她情绪困扰的重要原因，改变不合理认知。
小薇谈到自己童年与爷爷奶奶生活在一起，没有感受到父母的关爱。回到父亲身边后，家里不断充斥着争吵，使她非常痛苦，感到疲惫又厌倦。
小薇：我不想一直这么痛苦，可是回到家天天面对这些琐事，我该怎么办？
咨询师：这样的生活让你比较挣扎，你正努力寻找方法打破过去的模式，我们一同来想想如何作出改变。（小薇点点头，渴望的眼神告诉我她愿意改变。）
我引导小薇认识到自己对父母的认识是以偏概全，探索自己能够做什么，如何与家人相处，并与小薇共同探讨在一个家庭中，谁应该对自己的成长承担主要责任。我讲述了一个父亲的三个儿子拥有不同生活的故事。记者问三个儿子一个同样的问题：“你认为你能有今天，最主要的原因是什么？”他们的回答是惊人的一致：“谁叫我有一个这样的父亲呢！”我问小薇三个孩子中谁最成熟，小薇认为老大最成熟，因为他对自己的生活负责，没有把自己的不幸归于父母。小薇意识到自己采取了不够成熟的应对方式，现在想起来，还挺后怕的。
咨询师：担心你的人、陪伴你的人有哪些？能具体说说他们给你的影响，带给你什么力量吗？
小薇说班主任和她有极其相似的家庭背景，给她树立了现实的榜样，一个生命力充沛的榜样，唤起了自身拥有的内在能量。
咨询师：你认为当前生活中最重要的事是什么？
小薇：好好学习，准备高考，规划一下自己。
咨询师：很不错，那么你愿意怎么做？
小薇：让自己感觉好一点，不去想那么多，专注于学业，排除杂念，顺其自然。
咨询师：专注于学业，很好。你是说更加客观、理性地看待家里的事，对吗？
布置家庭作业：回忆父亲、母亲的责备以及在学校中所遇到的事件，着重记下当时的想法和感觉，探究自己当时及事后的想法是否合理。
第三次咨询的任务是放松练习，建立新的应对问题的行为模式，改变负性自我形象，建立自信心。
我先是与小薇讨论作业，通过以下几个问题引发其重新思考：“继母对自己是否毫无关心和爱”“如果你现在在亲生母亲身边，是不是一定比现在幸福”“只有父亲的陪伴或自己独立生存是否比现在的境遇要好”。对于这些问题，小薇都是持否定态度。我顺势告诉她，有些事情既然没办法改变，那就要去接受，虽然没有亲生母亲的疼爱，但是，继母也确实给予了自己爱和关心。对我的这句话，她表示了赞同，说其实继母刀子嘴豆腐心，也不容易，并表示会逐渐将关注点转移到自己的积极面。小薇的这个回答，让我意识到，她主观上已经认识到了自己的问题，并有了想要改变的想法，但是，要彻底地消除她的心理困扰，只改变其非理性认知是不够的，还需要结合一定的行为训练。
我首先向小薇介绍了交往互动性的“白金法则”，告诉她人际交往技巧在于主动积极真诚地关心他人、包容他人，要用积极的行为去影响别人对自己的反应。她表示以后会注意自己的态度和言行，去尊重他人、体谅他人。
为了帮助她和父母沟通，我们还做了角色扮演，借助空椅子技术让小薇告诉父母自己的感受。咨询师通过旁观者的身份反馈：“小薇，请原谅我的过错。我虽然不是你的亲生母亲，也没有文化，做事比较简单粗暴，可我终究是爱你、心疼你的。”“或许爸爸忽略了你的感受，可是我得工作，得赚钱养家，让你将来接受好的教育，有更好的成长环境。今后，我会尽力去了解你，关心你，希望你能拥有完整的家、完整的爱，能享受同龄人的幸福。”小薇泪光闪闪，表示不会再怨恨别人，要乐观地看待生活。
接着让小薇回忆自己过去最满意的一件事，小薇提到军训中厨艺得到了教官的表扬，当时她很有成就感。我趁机引导：“在父母不能很好地照顾你的情况下，你是如何坚持学习的？能讲讲你是怎么通过努力考进这所重点中学的吗？从这个过程中看到了哪些自己以前没有意识到的优点？”借此帮助小薇觉察到自己的努力、韧性，建立积极的自我概念。
3.巩固结束阶段（第四次咨询）――得到承诺、积极应对
此次咨询，咨询师的任务有两个：签订不自杀协议；鼓励小薇着眼未来，提升解决问题的能力。
在共同回顾咨询历程后，咨询师肯定了小薇的成长：“看来经历了一回生死的考验，你变得更加通透。不过当我们朝着目标努力时，可能会横生出一些枝节，我们会软弱懈怠，这时候该怎么提醒自己呢？”商讨是否需要签订不自杀协议时，小薇坚定地说：“真的不用了，以前醒来总在想怎么又醒来了，现在发现这次真的很幸运，觉得还能活着，真好。”我向小薇介绍了一些课外小组的基本情况，并鼓励她给未来的自己写信。小薇很有兴趣，乐意实施。小薇微笑着说：“现在有好多东西要学，会专注于学业，努力考个好的大学，过简单自由的生活。”
活着真好范文4
——题记
读完《在沙漠中心》这篇文章，我的心收到强烈的震撼。我被在濒临死亡的作者内心的平静所折服。在那样寒冷，而且又没水的环境中，他居然可以如此平静的面对生命，虽然作者在初次面对困难时，有过绝望与痛苦。但在痛苦绝望过后我们看到更多的是作者对生命的乐观：没有水，作者便将衣服放在身旁吸收露水；太寒冷，作者便将自己埋在沙子里；面对死，作者便想起自己曾爱过的人，与自己的工作……
这一切，都可以看出作者对生的追求。而我们呢？
如今生活好了，我们这一代少年从小就生活在温室里，什么家务也不让干。只要认认真真的读好书就行。面对这样的生活，居然有人还不好好珍惜，因为一点小事就自杀！
有一位13岁的初中生，因考试没考好。回到家被他妈妈说了句：“照你这个烂成绩还不如别读了，别浪费家里的钱！”便认为是他妈妈讽刺他，嘲笑他。认为他妈妈看钱比看他还重要。便选择了自杀！而当他从楼上跳到楼下的一瞬间，他不知道他的父母，他的亲人有多么的伤心，多么的难过！
是的。也许他在死后便能摆脱一切。便能不再痛苦。可他却不知道他父母那撕心裂肺的感觉。如果是他吗不顾的的感受去骂他，那还不如说他不顾他妈的感受去自杀！没考好？没考好可以在争取考好，用自己的行动证明他能学习好。而死了，却一切都失去了机会！
面对圣埃克絮佩里的“上路吧，普雷沃！我们的喉咙还没噎住，我们应该继续走下去。”那个初中生是渺小的，而同样有人能珍爱生命：以为登山爱好者再一次登山中不幸被毒蛇咬伤，如果不尽快采取措施便会死亡。而这儿到处是山，要下山恐怕已来不及。在这时，那位登山爱好者拿出了随声带的刀，砍断了自己的手臂！
或许有人会说他傻：没有了手，活着还有什么意义啊？可大家想想：没有手我们还有脚，我们能走路，没有手，我们还有舌，我们还能说话，没有手，我们还有鼻，我们还能感受……没有手，我们还有生命，我们有生命便有亲情，友情，有亲情友情我们便有快乐。有快乐我们便能充实的生活！
……
活着真好范文5
危难之际，共和国总理站在废墟上安慰悲痛欲绝的百姓要“好好活着”，把人之常情传递到了极致；?
灾祸临头，军队子弟兵临阵受命，用挑战极限的付出与承受，鼓舞着“活着就有希望”的决心，把人之常情升华到了信念；?
苦痛肆虐，不甘命运摆布的坚强国人勇敢无畏，珍惜“还能活下来”的生命，以坚韧不拔的人之常情感动了世界。?
因为能够“活了下来”，在强悍的自然面前，人们以超然的姿态表现出悲伤而不愤怒，痛苦而不压抑，无奈而不绝望的冷静，让一个最普通的人之常情——“活着真好”，闪耀出人性的纯真与坚强。从生存的特殊时期悟出“活着”的生命意义，得以重拾起生活的初衷，痛悔往日的红尘喧嚣给我们的污染，仿佛一个昼夜就让我们站到了成人行列。?
曾经计较过那么多的不情愿，让自己生活在患得患失的怨恨中，因为出身卑微，花十二分的努力才达到他人三分工夫所达到的境地；因为长相平平，尽管心地善良却总得不到异性的青睐……如果不是这场灾难的降临，我可能会终生徘徊在这人生阴影中，因为我不懂“活着真好”这份人之常情的真正含义。?
人之常情最能创造奇迹的原来是“活着真好”！?
“活着”的信仰已不是满足肉体的衣食所需、物欲享受，而是战胜悲哀，走出落寂的挑战。?
生活路途不会一帆风顺，荆棘与风雨摧残着我们的躯体和意志，金钱和利益侵吞着我们的灵魂和情感，背负着太多的期待，已经举步维艰，未老先衰了。“感谢”苍天给了我一个认识自己的机会，洗刷了内心的污垢和情感的杂锈，明白了真善美的源头出处。?
“活着真好！”给了人生一次重新再来的豪情。“艰难困苦，玉汝于成”，功名利禄不过是南柯一梦，荣华富贵亦是镜花水月，曾经斤斤计较的东西竟然是那般虚幻而浅薄。抹去羞愧的泪水，睁大不再迷茫的双眸，给自己加油：“活出一个新的自我！”?
懂得了自尊，学会了坚强，拥有了信念，活出能震撼世态常情的人生。?
“好好”地活着，你相信我吗？?
【名师点评】?
活着真好范文6
1) 你有一颗勤奋努力上进的心。有较强的自我管理能力，学习态度端正，能遵守各项规章制度，尊敬师长，各项活动中都积极要求进步。有较强的是非观念，坚持自我。与同学相处融洽。班委工作认真负责。希望你在以后的学习生活中能发挥坚韧精神，从而描绘出人生绚烂之卷。
2) 虽然你总是老师批评的对象，但在你的内心深处藏着很多优秀的品质等待着别人的发现。虽然错过了学农的生活，留下了遗憾，但你组织了活泼有趣的元旦联欢会，费了不少心思，给每个人带来了欢乐，这是别人体会不到的快乐。学习上，希望你继续努力，取得属于你自己的成绩。
3) 你善于用静思腼腆的微笑表达你对待人生的独特感受。你自尊，进取，有较强的是非观念，能坚持自我。热爱班级，关心班级的荣誉，能认真完成老师布置的各项任务。纵然前行的路上遇到荆棘，也不要轻言放弃，用执著去书写你人生华美的诗篇!
4) 你学习比较自觉认真，但在知识面上有待拓展，要学会质疑析疑解疑。在学校你能够遵守校规，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，通过不断地努力，你一定会取得令人刮目相看的成绩!
5) 你自信，乐观，有很好的素养，我特别欣赏你的个性以及健康的心态。你待人真诚，敢于表达自己的观点，你办事利索果断，对待班长工作你很让老师放心，经常帮助老师排忧解难，我对你充满了感激之情。你的梦想需要你不断付出与努力，希望你在知识的海洋里遨游，做一个强者胜利者!
6) 你乐观，热情，大方，真诚，富有朝气与信心，最重要的是你有着积极的人生观。学习认真，对问题的领悟能力较强。有较强的自我管理能力，积极参与班级各项活动，并乐意为班级服务，生活委工作认真负责。只要不轻言放弃，只要能持恒发展，你的明天就是辉煌的，加油!
7) 你学习目标明确，通过努力，取得了一定的进步。为人善良，纯朴，关心班级体。你的话很少，希望你变得阳光一些，开朗一些，精神一些，做一个阳光男生。希望你在以后的学习中和生活中，严格要求自己，快乐学习。一年来，你为班级同学默默服务着，谢谢你!
8) 你有着较为明确的学习目标，并努力实践着。你有较强的自我管理能力，能及时进行自我反省。能遵守各项规章制度，尊敬师长，各项活动中都要求进步。有一定的是非观念，坚持自我。希望在以后的学习生活中能再大胆些，主动质疑，能扬长避短，能更加坚韧，只有这样才能描绘出灿烂的明天。
9) 你积极要求进步，关心集体，积极参加课内外活动。作为自行车管理员，你为班级做出了巨大的贡献，向你表示感谢。古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，锲而不舍，才能学有所获。希望今后能更加勤奋，取得新的突破，成为全面发展的优秀人才。
10) 这学期，你有了非常大的改变。成绩上，有了及其大的进步，成为老师经常表扬的对象。作为劳动委员，你工作认真负责，能够很好地调动学生值日，并亲自参与到每次的扫除活动中，为班级卫生工作做出了巨大贡献，再此向你表示感谢。希望你再接再厉，做更好的自己!
11) 你欣赏你的直爽与幽默。你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力求学原则，所有这些努力也换来了一次次丰收的喜悦。最难能可贵的是，你能看清自己的位置与方向，坚定自己的信念。继续加油吧!我相信，你的执著付出会结出累累硕果的。
12) 你是个聪明开朗的女孩。上课认真听讲，课后及时完成作业，遵守各项规定，与同学相处融洽，虽然偶尔会有迟到现象，但通过你的努力，已经有了很好的转变。学习成绩虽然还不够理想，但你一直在努力着。走一步，再走一步，你会成功的!
13) 我特别欣赏你有一颗勤奋努力上进沉静的心。你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力的求学原则，所有这些努力也换来了一次次丰收的喜悦，你的成绩一直名列前茅。最难能可贵的是，你能看清自己的位置与方向，坚定自己的信念。继续加油吧!我相信，在你执著努力的前方，会有有一个绚丽的明天。
14) 你热情直率，心地善良纯真，有着良好的人际交往能力。能遵守学校各项规章制度，尊敬师长，与同学相处融洽，各项活动中都要求进步。希望在今后在生活中能够更加严格的要求自己，在学习生活中再接再厉，持之以恒，相信在你不懈的努力下，成功的喜悦正在等待你去品尝。
15) 欣赏你谈话时那份专著的神情，热情的人必然也热爱生活。你真诚正直，尊敬师长，但对自己的要求不够严格，希望不足之处能够加以改正。我希望你再稳重些，无论是对待学习，抑或其他，用心做到让自己满意，也让别人刮目相看。期待你的成功。
16) 你待人真诚，心地善良，敢于表达自己的观点，学习态度端正,能及时进行自我反思。能遵守各项规章制度，尊敬师长，各项活动中都要求进步，与同学相处融洽。你是一名优秀的标兵，是同学们的榜样，也是我得力的助手。希望你将这种优秀的品格坚持下去，优秀将成就你的人生。
17) 你是个聪明好学，对他人热情友好的男孩儿。你默默吮吸着知识的甘露，学习成绩非常出色。如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。这样的每一天才会充实与快乐，相信自己!
18) 你善解人意为人热心正直，有很强的上进心，有较强的自尊心，学习态度端正。但应更积极一些，阳光一些。一年来，你为班级付出了很多，谢谢你!记住：人生犹如长长的跑道，需要你的拼搏，奋力奔跑吧，相信自己，你一路的汗水定会描绘出一路绚丽之景。
19) 我特别欣赏你有一颗勤奋努力上进沉静地心。你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力奋发图强的(评语)求学原则，这些努力也换来了一次次丰收的喜悦。最难能可贵的是，你能看清自己的位置与方向，坚定信念。我相信，在执著努力的前方，会有一个绚丽的明天迎接着你。
20) 你有一颗勤奋努力上进的心。你善解人意，常为别人着想，用你的真诚感染着周围的同学，善用刻苦认真书写下你对生活的感悟。尊敬师长，关心集体，自控能力很好，各项活动中都要求进步，有较强的是非观念。希望在以后的学习中能寻找到一条适合自己的学习方法，取得新的突破。
21) 你乐观，热情，大方，最重要的是你有着积极的人生观。富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学融洽和睦。积极参与班级各项活动，并乐意为班级服务。希望在以后的学习中严格要求自己，增强自控能力，能更成熟地把握自己，走好人生之路。
22) 你自信乐观，有很好的素养，我特别欣赏你的个性以及健康的心态。你待人真诚，办事果断利索。作为班长，你付出了很多，为我分担了很多工作，也受了不少委屈，真挚地向你表示感谢。学习上，你一直在努力，但不够给力，希望下学期的你各方面都很给力。
23) 虽然你总是老师批评的对象，但在你的内心深处藏着很多优秀的品质等待着别人的发现。虽然错过了学农的生活，留下了遗憾，但你组织了活泼有趣的元旦联欢会，费了不少心思，给每个人带来了欢乐，这是别人体会不到的快乐。学习上，希望你继续努力，取得属于你自己的成绩。
24) 你乐观诚实有主见，有着积极人生态度，我很欣赏。与同学相处融洽,尊敬师长，待人有礼貌。学习态度端正，自控能力较好。这种认真的态度将使你走向成功。记住：学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能。希望你不断调整学习方法，把握今天，走向灿烂的明天!
25) 你一直保持着积极的人生观，学习上能严格要求自己，领悟能力较强。有较强的是非观念，尊敬师长，与同学相处融洽，热爱班级，能一步步朝着自己的目标迈进。但还须加强自控能力。希望在以后的学习生活中能寻找到一条适合自己的学习方法，谱写学习路上新篇章。
26) 你自信，乐观，有很好的素养，我特别欣赏你健康的心态。你待人真诚，敢于表达自己的观点。作为体育委员，你工作尽心尽力，在运动会中，放弃小我，考虑大我，充分体现了你的责任心。学习上，你有了很大的进步，希望你继续努力，在下学期有更好的表现。
27) 你一直保持着积极的人生观，学习上能严格要求自己，领悟能力较强。有较强的是非观念，尊敬师长，与同学相处融洽，热爱班级，班长工作认真负责，并能一步步朝着自己的目标迈进。但还须加强自控能力。希望在以后的学习生活中能寻找到一条适合自己的学习方法，谱写学习路上新篇章。
28) 你是一个上进心强，勤奋而且心地善良的女孩，你为人很真诚，与同学融洽相处。有较强的自我管理能力，学习态度端正，自控能力较好。人生犹如长长的跑道，需要你的拼搏，为了最后的成功你必须撒下辛勤的汗水，奋力奔跑吧，相信自己，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
29) 学习方面，上课能够认真听讲，认真记笔记，课后作业也认真完成，按时上交。在常规方面，严格遵守学校校纪校规，尊敬师长，爱护同学，乐于助人。你的明天充满着希望，你将超越大丽。望抓住最后两年的时间，勤奋刻苦，持之以恒，争取在高考中取得最好的成绩!
30) 努力上进的心。你善解人意，常为别人着想，用你的真诚感染着周围的同学。关心集体，但还须加强自控能力。尊敬师长，有较强的是非观念，班委工作认真负责，有较好的服务意识。希望在以后的学习中能寻找到一个适合自己的学习方法，取得更大突破。
31) 你单纯,文静。对他人热情友好，学习上严格要求自己，对问题的领悟能力较好。有很强的是非观念，热爱班级。但要更积极一些，阳光一些。学习上需要自信和孜孜不倦的精神，需要你的持恒付出。纵然前行的路上遇到荆棘，也不要轻言放弃，用执著去书写你人生华美的诗篇!
32) 作为历史课代表，你认真负责。你为人真诚，与同学们友好相处。学习态度端正，常与同学交流。热爱班级，关心班级的荣誉，能认真完成老师布置的各项任务，能一步步朝着自己的目标迈进。希望在以后的学习生活中能够一如既往地前行，相信自己，你一路的汗水定会描绘出一路绚丽之景。
33) 你自信乐观，有很好的素养，我特别欣赏你的个性以及健康的心态。你待人真诚，办事果断利索。作为班长，你付出了很多，为我分担了很多工作，也受了不少委屈，真挚地向你表示感谢。学习上，你一直在努力，但不够给力，希望下学期的你各方面都很给力。
34) 你有着明确的学习目标,并努力实践着。你热爱班级,积极热心地参与班级各项活动。与同学相处融洽，尊敬师长，值日组长工作认真负责，有着良好的个人素质。学习态度端正，能一步步朝着自己的目标迈进，希望在以后的学习生活中能寻找到一条适合自己的学习之路，并且坚韧地面朝志向，勇敢奋斗!