软件设计师范文1
软件设计师考试是计算机技术与软件专业技术资格水平考试的中级资格考试，该考试在计算机领域具有权威性。在校大学生通过报考、复习、应考软件设计师资格，在一定程度上可以拓宽他们的专业知识领域，提高他们的实践能力。在当前就业难的形势下，拥有软件设计师资格证书的大学毕业生能跨过某些就业考试的门槛，抓住工作机会，获得更好的发展。笔者有软件设计师考试的经历，总结出了一些应对软件设计师考试的方法，以期在以后的计算机专业课的教学过程中融合软件设计师知识点进行教学，以考促教，同时也希望这些方法能够对报考2014年上半年软件设计师的在校考生有一定的参考价值，使他们更有效地进行复习，顺利地通过软件设计师考试。
1 迎战软件设计师
为了能够更好地把握软件设计师的考核知识点，以便将来能够更灵活地将其融入计算机相关专业课程的教学中，笔者与本学院软件工程专业大三的一些学生一起参加了2013年下半年的软件设计师考试，获得了较好的通过率，总结下来，我们作了以下几个方面的努力。
1.1 坚定信念
报名之后，因为种种原因，考生可能会缺乏自信心，不知从何下手。此时，考生要自我鼓励，坚定考试的信心；然后，参考自身以往类似成功的经验，选择一些适合自己的复习方法；接着，根据剩余的时间做好全面的复习计划。例如，浏览所在地的软考网及相关的权威网站、逛51CTO论坛、看上学吧、咨询前辈等等。自从有了最新的2013版的软件设计师考试大纲以来，我们需关注2009年以后的相关消息，较好的网站有中国计算机技术职业资格网http：//rkb.gov.cn/。因为有研究发现软件设计师的历年考试内容比较稳定，所以历年的真题非常重要，考生必须要融会贯通历年真题。
1.2 两轮复习
收集最新版的考试大纲[1]、命题组指定教程[2]、历年真题[3]、模拟练习试卷等资料，通过练习促进复习。第一轮，对照大纲，通过做各章节的真题和模拟题来促进对新知识、新考核知识点的学习。笔者先了解了大纲中标注的知识点，再做此章节练习，遇到不懂的翻看指定教程和相应的真题精解。先易后难，查缺补漏。有些题目各种参考书的答案不统一，始终没有办法理解的，要请教其他同学或相应课程的任课教师。因为软件设计师考核的知识面很广，考查掌握和运用基础知识的情况，所以一定要吃透各章节的考核要点。考虑到自己以前考试时复习过软件工程、数据结构、数据库、专业英语，对于上午试题本人花了更多的时间复习计算机组成、操作系统、计算机网络等。例如UML序列图的过程调用、消息返回、对象应实现的方法，UML活动图同时运行的最大线程数，IPV4、IPV6，多个矩阵相乘的动态规划算法等，大家认为有疑问的问题都在章节要点练习之后逐一讨论解决并做好笔记。考虑到本人以前做毕业论文时使用过数据流图和数据库设计，对于下午试题花了更多的时间复习面向对象和UML、数据结构中的算法、程序设计题（C++和Java选做）。例如背包问题、装箱问题、回溯问题、不常见的设计模式等逻辑性较强的问题都是在其他问题练习之后再逐一讨论解决的并做好笔记。讨论时，为了培养自己灵活运用基础知识解决实际问题的能力，看一些结合实际的书，如《大话设计模式》等。第二轮，通过做历年真题试卷和模拟试卷来巩固对考核知识点的把握。在模拟考试的过程中，根据考核的知识点绘制知识结构图，强化记忆。按照考试时间提前一周反复演练，提高自己分析问题、解决问题的能力。
1.3 检测自我
有些题目虽然我们会经常做但就是认识模糊，例如软件成熟度模型CMM、动态规划算法、状态设计模式和装饰器设计模式等。要找出这类薄弱环节，进行再测试再理解。
1.4 从容应战
考前调整好身体状况，应考时认真审题，先易后难。在2013年下半年软件设计师考试下午试题的试卷内容中，比以往多了几个小的问答题，这就要求考生进行全面的分析解答，以确保回答要点的完整性。
2 将软件设计师考试融入计算机专业教学
在参加软件设计师考试之前，笔者承担了软件结构与设计这门课程的教学，学生普遍认为此课程的理论课过于抽象，对此，王春林老师提出“以活动来培养兴趣”、“以考促学”、“以信息系统开发和设计来积累经验”等方案来对学生进行有效的培养[4]。笔者觉得如果自己能够把软件设计师的一部分实例作为学生学习这门课的兴趣点，并结合“以考促学”，那么学生学习的效果应该会更好一些。例如上午试题的B/S、C/S、MVC、CORBA、Web服务等常见的软件体系结构风格，下午试题的抽象工厂、策略、组合、观察者、状态等常见的设计模式。对于对以后此门课程的教学，本人准备先讲解课本上的基本知识点，然后结合经典案例和相关的真题案例，进行软件设计，最后选取某个典型的信息系统进行综合性的应用设计。在使用讲授法对知识点进行讲解的过程中，结合案例教学法和任务驱动法，补充更多的图示、数据、案例、软件设计师考题等相关材料。
2.1 软件体系结构和设计模式
软件体系结构是软件的总体框架，就好比建造房屋风格的选择。在软件开发过程中，须考虑使用何种体系结构才能保证系统的易修改性，每种应用领域到底需要什么样的构件，构件怎样设计才能保证搭配的合理性，以及构件如何修改才能保证这个系统框架不受影响等。多年来总结出了许多成熟的软件体系结构风格，其中：两层C/S是一种胖客户机——瘦服务器的工作模型，客户机侧重数据的显示和分析，服务器侧重数据的管理；B/S是三层C/S体系结构的一种实现方式，主要利用了WWW技术，结合浏览器的多脚本语言，使系统的安装、修改、维护都在Web服务器和数据库服务器上进行，是“零客户端”的运作模式；MVC提供了一个结构，用于交互应用程序的用户界面的裁剪[5]。例如2013年下半年的上午题：POP3采用C/S模式，当客户机需要接受电子邮件服务时，客户端软件（Outlook Express）与POP3服务器建立TCP连接。POP3是一种规定怎样将个人计算机连接到Internet的邮件服务器和下载电子邮件的电子协议，是因特网电子邮件的第一个离线标准。POP3允许用户把服务器上的邮件存储到本地主机，同时删除先前保存在邮件服务器上的邮件。POP3服务器是遵循 POP3协议的邮件接收服务器，是用于接收电子邮件的。
使用规范化的软件体系结构描述来描述系统构件之间的接口，可以帮助设计师完成设计工作。常常使用UML来描述软件体系结构。UML通过提供一些图（用例图、类图、顺序图、活动图等），使得可以通过多个视图从不同角度来描述一个系统。有时，某些对象具有生命周期，它们对应于软件的功能需求是非常重要的，但它们却很复杂，这就需要我们能够经常跟踪其状态的变化。例如2013年下半年的下午试题之UML：状态图。在设计软件体系结构时，可以使用一些设计模式（创建型设计模式、结构型设计模式、行为性设计模式），来帮助设计师选择可使系统重用的设计方案。而当我们使用领域驱动和用例驱动的方法在构造软件体系结构时都用到了领域模型[6]。领域建模（概念模型）显示最重要的业务概念和它们之间的关系的类图。例如2013年下半年的上午试题之软件工程：领域模型通常不包含操作。领域模型是真实世界的各个事物的表示，而不是软件中各构件的表示。领域模型是现实世界的一个可视化抽象字典，是没有方法的类图的集合。
3 结束语
软件设计师范文2
关键词：建筑设计；计算机辅助软件；应用；质量
0引言
计算机辅助软件能够承载大量数据信息，而且能够做到高效、精准处理，其立体视图功能更是给用户带去了直观感受。计算机辅助软件再现了建筑的全面环境，有助于设计师作进一步的修改和优化。传统手工操作模式下，建筑设计师时常会因精力有限、能力匮乏等因素的影响，而造成设计图出现措施，给后期施工造成很大困扰，严重时可能会造成经济损失。而计算机辅助软件在建筑设计中的应用很好地解决了这些弊端，成为了该行业发展的主流。
1计算机辅助软件在建筑设计中的应用需求
近年来，随着计算机科学的发展，它以独特的模拟功能和优势，被广泛应用于建筑设计领域。计算机软件可以辅助完成建筑设计的成本预算、场地分析、能量评估以及三维协调等，并在提高建筑设计创新性方面发挥了重要作用。从行业发展的角度来看，计算机辅助软件应用满足了建筑设计行业的内在需求。相较于传统建模软件，计算机辅助软件的核心是信息，其最大的特点是可以携带信息，这在一定程度上保证了建筑设计的准确性。计算机辅助软件作为一种全三维技术，其创造的立体全面虚拟环境，帮助设计师更清晰地掌握建筑区域的具体情况，有助于设计师及时发现问题并优化方案，是一种有效的建筑设计质量提升手段。与此同时，由计算机辅助软件建构的信息库，还大大节省了建筑设计的人力资源投入。建筑设计是一项系统工程，涉及到出图、计算以及渲染等多步骤操作，计算机辅助软件应用有效地将这些联系在一起。由此看来，计算机辅助软件应用还满足了建筑设计本身的一体化操作需求。新时期，计算机辅助软件应用将引领建筑设计行业的发展潮流，应该得到足够重视。
2计算机辅助软件在建筑设计中的应用策略
作者根据建筑设计的需求，主要从平面设计、剖面设计以及立面设计三个方面探究了计算机辅助软件应用，并提出了相应的策略，以供参考和借鉴。
2.1应用于平面设计
平面设计是建筑设计的重要环节，时常会涉及到细节部件展示，例如卫生间的卫生洁具等。计算机辅助软件自带的素材库可以更加快速、便捷地完成此项操作，建筑设计师可以按需直接拖拽并安置到合理的区域即可，大大缩短了其绘图时间。另外，计算机辅助软件同样可以便捷地进行建筑墙体或柱体修改操作。随着现代科技的发展，计算机辅助软件已逐步实现了擦除、添加等功能的集成化，设计师可以通过点击直观的控件，即可完成对墙体或柱体的移动修改。在遇到大量使用柱体等要素问题时，建筑设计师能够在精准地丈量尺寸大小之后，在计算机辅助软件上将柱体作为整体要素进行插入，并适度调整其位置，以满足建筑设计的空间需求。门窗是建筑设计必不可少的要素，计算机辅助软件在相关设计应用中的功能更显强大。利用计算机辅助软件可将不同类型的门窗逐一代入到指定空间，在经过简单、系统地对比之后，能够迅速地找到最合适的那一款，从而确定美观又实用的门窗设计方案。除却这些，计算机辅助软件在建筑平面设计领域的开发和利用，还增加了诸如楼梯、阳台之类的素材，模块化的功能使得建筑设计更显简便。
2.2应用于剖面设计
传统人工操作模式下，建筑剖面图绘制是难度系数最大、容易出现偏差的环节，对设计师素质提出了较高要求。而计算机辅助软件的开发和利用，使得这项工作变得简便。在完成二维平面图精准设计的基础上，建筑设计师可以利用计算机辅助软件确定剖切位置，并精准地标注层高、室内外高差等必要参数，发出指令由辅助系统自动生成剖面图。在遇到剖面图中某个要素的绘制需求时，建筑设计师还可以通过计算机辅助软件的剖面模块单独剖制。例如，建筑施工过程中可能会为了保证质量，需要用某个区域门窗的剖面图作指导。对此，设计师可以在计算机辅助软件上输入相应指令，将这个部位门窗的剖面图单独绘制出来，以满足施工方的使用需求。在建筑剖面图绘制的过程中，繁琐的楼梯剖面图使得设计师头痛不已，可能需要耗费很长时间来完成此项工程。而计算机辅助软件在建筑设计中的应用，将这一操作变得简单、快捷。同样，设计师可以将含有楼梯的二维平面图导入辅助软件系统后，输入步数、尺寸等，即可获得自动生成的剖面图。
2.3应用于立面设计
计算机辅助软件的优势功能还体现在三维空间设计。计算机辅助软件能够模拟出建筑的全面立体环境，可以精准地将二维平面图转换为三维，带给用户更为直观的印象，对建筑设计更加接近用户理想有极大帮助。在具体的操作中，建筑设计师可以将制作好的二维图形导入到计算机辅助软件中，通过简单的层高输入，即将室内相关参数完整地呈现出来，有助于建筑设计方案整体优化。而且，计算机辅助软件还自带了很多类如门窗的自主配套功能模块，建筑设计师在简单地修饰之后即可投入使用。即使在遇到没有满足要求素材的情况时，建筑设计师还可以利用计算机辅助软件的自定义功能，自由绘制图块方案。除此之外，建筑设计具有一定的准确性、时效性，会涉及到繁重的尺寸标注工作，给设计师带来了诸多困扰。而计算机辅助软件在经过一系列的改良之后，具备了标注功能模块，大大降低了此项工作的难度。在建筑设计图形绘制过程中，设计师可以对辅助软件发出轴线标注指令，它可以自动完成轴线号编制工作，以免设计师由于个人原因而出现混乱的现象。从某种意义上讲，计算机辅助软件在建筑设计中的应用，减少了人为因素对精确率的干扰。
3结语
总而言之，计算机辅助软件在建筑设计中的应用优势毋庸置疑，应该得到推广和普及。由于个人能力有限，对计算机辅助软件的优势功能开发可能不够全面，本文作出的相关研究存在不足之处。因此，作者希望业界学者关注计算机科学与建筑设计行业的协同发展，全面地开发计算机辅助软件功能模块，根据建筑设计的需求，提出更多的应用建议。与此同时，建筑设计师也应该给予计算机辅助软件高度重视，在不断的实践摸索中，最大限度地发挥系统功能和价值，使之提供更好的设计服务。
参考文献：
［1］尉伟.计算机辅助设计软件在建筑设计中的研究与应用［J］.中小企业管理与科技（下旬刊）,2015,09:247.
［2］刘倩,刘腾潇.软件技术在建筑设计中的应用——分析不同软件辅助建筑设计在效果图方面的表达［J］.数字技术与应用,2013,01:142.
［3］张睿智.计算机辅助设计在绿色建筑设计领域应用综述［J］.山西建筑,2014,14:282-283.
软件设计师范文3
3dmax是一款三维写实软件，能模拟出室内设计的真实效果，3dmax效果图在业界被普遍运用于室内设计最终的方案表现。由于技术、软件、硬件等原因，在方案的创意阶段运用3dmax软件的人却不多。随着各方面条件的成熟，直接在3dmax软件中完成室内设计创意的可行性大大加强，这无疑丰富了室内设计师的创意手段，让设计师在方案创意时，有更多的选择。
关键词：3dmax软件 室内设计创意手段
1.3ds Max软件的特点
1. 13ds Max软件简介及和室内设计的关系。
3D Studio Max，常简称为3ds Max或MAX，是Discreet公司开发的（后被Autodesk公司合并）基于PC系统的三维动画渲染和制作软件。其前身是基于DOS操作系统的3D Studio系列软件。3ds Max软件是一款写实软件，能模拟出和现实世界一样的场景，若非专业人士，基本分不清照片与效果图的区别，正因为有和真实场景一样的模拟效果，所以受到普通大众和设计师的喜爱，普通人能直接感受到真实设计效果，设计师通过3ds Max效果图能对自己的设计效果提前有更确切的感知，同时也能检验现实效果与理想效果之间的差距。
1. 23ds Max软件可以资源共享，素材可以重复利用。
3ds Max软件是目前室内设计行业普遍采用的效果图表现软件，拥有广大的运用群体，每个群体都有自己的创造性，这些有创造性的3ds Max资源保存成3ds Max文件，通过网络，能相互交流，资源共享。由于资源的共享性，使得3ds Max作图效率大大提高，设计创意的交流变得更加容易。
2. 3ds Max软件在当下室内设计行业中的运用。
2.13ds Max软件在室内设计行业里面被普遍运用。
由于3ds Max软件的真实模拟效果、操作相对简单、成本低等特点，在室内设计效果图表现方面被普遍采用，随着室内设计行业在我国的蓬勃发展，室内设计表现行业队伍也在不断壮大，现在已经发展成为一个独立行业，现在市场上有很多独立的效果图制作公司，比如“水晶石”、广州“凡拓”等等。随着3ds Max软件在室内领域的普遍运用，3ds Max件的操作能力也成为企业考核员工的重要标准。
3. 23ds Max软件在室内设计行业的运用的现状。
我国的室内设计行业正处在一个发展时期，好多装饰公司是由早些年的施工队发展而来，好多设计师是从纯艺术专业转化而来，所以好多设计师不一定会使用3ds Max软件。现实的情况是好多懂设计的人不会3ds Max软件，会3ds Max软件的人不一定能做设计。在这种情况下，公司会聘请专业的作图员，从而协助设计师完成创意表现。随着设计表现行业的队伍不断壮大，以及3ds Max软件效果图的普遍运用，一些专业的3ds Max效果图表现机构发展越来越成熟，专业表现机构的发展为大大的提升了3ds Max效果图质量。
3.通过3ds Max软件直接完成室内设计创意的可行性。
3.1行业分工过细对通过3ds Max软件直接完成室内设计创意的影响。
一些专业的3ds Max效果图表现机构发展越来越成熟，专业表现机构的发展虽然大大的提升了3ds Max效果图质量，但是从本文的观点来讲，却减少了直接在3ds Max软件中完成室内设计创意的人群数量。武汉理工大学一个教授为了做一套室内设计方案的效果图，不惜从武汉来到广州找效果图公司为其做效果表现，我在问他为什么的时候，他说武汉的效果图公司很难表达出他想要的效果，沟通上面不好，所以才换一个地方试试。通过这个例子，也可以看出设计和设计表现分开的弊端。
3.2传统思想“手绘创意”对通过3ds Max软件直接完成室内设计创意的影响。
手绘是目前公认的做创意的有效手段，被广泛运用于建筑设计、景观设计、室内设计方案创意。本文并不否认手绘在方案设计中的优点，以及可行性。业内公认的是，手绘做室内设计方案是最快捷，最能迅速表达出设计师最初的创意，以及最能激发创意灵感的方法。大多数人之所以不用3ds Max做方案创意，是觉得3ds Max表现是用“电脑”而不是“人脑”，其实这是一个很大的误区，如果说手绘是人操控笔去完成创意的话，电脑只是人操控软件，用软件去完成创意，两者都是借助一个“工具”去完成室内创意，本质上没有区别。之所以好多人不习惯，只是因为对软件的不熟悉，掌控能力不强，而不能归结为“电脑”或“人脑”。软件同样是人脑控制，需要人去操作，把自己的创意想法植入电脑，电脑只是一个表现手段，而不是设计思维。
直接在3ds Max软件中完成室内设计创意的优越性。
假如一个设计师对3ds Max软件特别熟悉的话，我们会发现3ds Max软件做室内设计创意的一些优点。首先，我们会发现3ds Max软件能迅速表达出室内的复杂的光色、质感等特性，设计师在完成创意的时候能及时在软件中调整方案。其次，3ds Max软件制图所用的模型、贴图、材质等资源都可以通过网络共享，这样大大的提升了效率。再次，3ds Max软件能准确的表达设计上的尺度以及空间，能让设计师轻松的感受到真实的空间尺度。
3.43ds Max软件技术的成熟增强了室内设计创意的可行性。
在3ds Max刚推广的年代，谁会做3ds Max效果图，谁就是“神”一样的人，因为技术只掌握在少量人手里面。由于软件刚推广，所以好多人对此比较陌生，再加上软件开发的不成熟，操作起来也比较麻烦。随着3ds Max软件的自我成熟，以及“VR”等插件的出现，让3ds Max室内效果图制作难度大大降低，操做起来也更方便。这样一来，设计师就可以把精力放在方案表现上面，而不是怎么做出真实的效果图。
3.5电脑硬件的发展增强了3ds Max室内设计创意的可行性。
众所周知，3ds Max软件的使用对电脑硬件有很高的要求，早些年由于电脑硬件跟不上，所以渲染起来很费时间，设计师很难在短时间内看见最终效果，往往是第一天渲图，第二天才看效果。这样一来，3ds Max室内效果图就很难用在方案的创意阶段。现在随着8核cpu电脑价格的降低以及普及，大大的提升了我们渲图的时间，设计师再也不用苦苦等待最后的效果。从长远看，硬件一直在飞速发展，性能也随之不断提升，所以以后效率会越来越高，速度会越来越快。
4.直接在3ds Max软件中完成室内设计创意的前景展望与发展中存在的问题。
4.1软件、硬件、技术的成熟，不断地增强了直接在3ds Max软件中完成室内设计创意的可行性。
首先，软件在不断更新，新版的软件操作会越来越人性化，越来越简单，效率会越来越高，技术会越来越成熟。其次，随着软件操作技术的推广，高手会越来越多，这为在软件中完成室内设计创意扩大了队伍。再次，硬件也在飞速发展，以后作图的时间会越来越短，效率会越来越高。综上所述可以断定，直接在3ds Max软件中完成室内设计创意是可行的，并且会被越来越多的人接受。
4.2 直接在3ds Max软件中完成室内设计创意只是丰富了创意方法，以手绘作为基本创意方法的主流不会轻易打破。
由于手绘操作起来会更方便，更能迅速表达设计师的创意，所以手绘有它不可替代的优势，本文不探讨它和3ds Max谁好谁坏，只探讨直接在3ds Max软件中完成室内设计创意的可行性，方便大家做更多的选择，不管用哪种方法，适合自己的就是最好的。
软件设计师范文4
随着草图大师软件技术的发展，草图大师软件在环境艺术设计领域受到重视和应用。不仅用来进行城市规划、园林景观设计、建筑效果、室内效果、工业设计等，在其他领域也开始受到广泛的应用。草图大师绘制的优势是出图快，而且起到了规划的目的。
（1）室内设计软件应用
室内设计是环境艺术设计专业课程学习的一个新的台阶，该课程的学习对环艺设计有重要的指导意义。草图大师在室内设计方案表现上快捷方便，一般的客户对于平面到立体没有概念，我们只通过平面图很难让客户信服，不管你如何能用语言或者简单的手绘表现，能够在最短时间里让客户看成三维立体概念很难。与客户沟通除了本身的沟通能力，专业所长，最重要的是能够迅速的与客户的思想达成基本一至。而草图大师能协助设计师更好的把握住这个机会。我们能够利用草图大师以最迅捷的速度让平面图立体化，让客户与设计师能够共同的参与投入到项目中，这是一个很好的开始。
（2）建筑外观和景观设计软件应用
草图大师软件的建模操作简单直接，也易于修改，整个建模操作过程犹如在纸上画草图勾方案，完全迎合建筑设计师和景观设计师推敲方案的整个思路。草图大师具有快捷的推拉功能，设计师通过一个面就可以推拉成三维星图，无需进行复杂的三维建模，草图大师能很好做到这一点。使用草图大师时还应遵循的一个原则是：“就是用最少的语言表达最丰富的内容”，所以应尽量将简化模型，这样也便于建筑形体和景观规划的推敲。
二、如何针对环境艺术设计专业学生开展草图大师软件教学
1.突出教学重点；提高学习效率
软件的学习是一件持久的事情，从刚接触到完全掌握需要大量的时间作为支撑，特别针对于没有软件学习经验的学生更是比较艰难的。作为专业教师，在软件教学的过程中必须要有针对性和侧重点，让学生更快的掌握软件的属性与功能，以提高学习效率。草图大师是一款以推敲设计方案为主的软件，软件具有很多很强大的插件功能。在教学过程中，首先要让学生们认识草图大师的基本界面，掌握常用的设计工具按钮以及几个视图窗的切换，还有一些基本的设置：如单位设置、快捷方式设置、兼容性和绘图设置，特别是考验学生们的三维识别能力，在平面视图的基础上做出三维立体的效果。对于草图大师的导入和导出功能要着重讲解，因为这个部分是软件的核心功能，是该软件联系其他软件的一个窗口，以下是整个软件设计流程：AutoCAD—SketchUp—3Dmax—Photoshop，草图大师起着承上启下的作用，意义深远。对于dwg、3ds、JPEG这几个文件的格式也要给学生们讲明白，使学生能够熟练的运用。另外还要强调软件的材质贴图以及GoogleEarth和3DWarehouse插件的应用，学生们可以更好的在实际地标上表现方案（特指建筑外观和景观设计方案）。对于软件的动画功能则不必做过多的介绍。
2.掌握快捷方式；灵活学习
学习软件是比较枯燥的，要掌握大量的菜单功能。教师在进行软件教学的过程中，要多注意学生们对已学知识点的掌握情况，循序渐进，不能照本宣科，把简单的作图过程程序化、复杂化，增加学生学习的负担。应多找一些有趣味性的案例，引导学生学习，例如可以做一些日常接触比较多的模型：风车、汽车、小桥等，这样可以达到事半功倍的效果。另外在上第一节课的时候让学生们掌握草图大师软件的快捷方式，大多数的学生在软件操作的时候总是摆脱不了鼠标，而不想或者不会用快捷方式，这样就会增加设计的成本。为了更好的与社会接轨，要花大量的时间来记忆软件的快捷方式，这也是学习其他设计软件必经的过程，例如：画直线“L”，橡皮擦“E”，矩形“R”，推拉工具“P”等。熟记这些快捷方式就可以简单通过键盘操作视图，设计方案，手眼合一，更快地完善自己的设计方案。做一名成功的设计师，不仅要大量的理论知识来铺垫，还要掌握大量的软件技巧，这样可以将自己的设计草案淋漓尽致地表现出来。
3.理论联系实践展开教学
软件教学有别于其他理论课程的教学，将大量的知识记忆在大脑里就可以了。软件是为设计服务的，学生们要学会了解市场，主动与社会接轨，适应消费者的需求，设计出受市场欢迎的作品。所以教师的软件教学和学生的学习不能只游走于泛泛的书本和一味地讲解软件，还要结合实际的工程项目，让学生们通过案例更全面的了解设计流程，认识软件在实践中真正的作用。带领学生多参加社会实践，多去工地学习，了解各项施工工艺，这样学生们在学习软件的时候就有了一个大的方向，会更好地掌握软件的各项功能。例如可带领学生到刚竣工的商品房内，亲自量房、画平面图、制作效果图。上课的时候要更多的以实例教学，将所学的知识运用到实际中。这对于教师来说也是一个挑战，不仅要搞好教学，而且还要有更多的实践的机会，历练自己，同时可以给学生们提供一个锻炼的平台。这样学生们在校期间身经百战，到就业的时候就会很从容的选择属于自己的工作方向。
软件设计师范文5
关键词：中职；计算机软件专业；教师培训；评价指标体系；需求
中图分类号：G718.6文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)13-3210-02
随着软件产业的发展，企业对软件产业实用型人才的需求则日益扩大。而近几年软件人才尤其是初级软件人才却十分匮乏，这已成为制约我国软件产业发展的重要因素。担负着初级软件人才培养重任的中等职业学校计算机软件专业亦成为了国家大力发展的70个重点专业之一[1]（以下如无特别说明，所用“软件专业”均指“中等职业学校计算机软件专业”）。为尽快完成初级软件蓝领人才的培养与储备工作，“中等职业学校计算机软件专业师资培训包” 项目于2007年立项，开始调研，并希望构建科学、有效的软件专业教师培训质量评价指标体系，以保障软件专业师资培训有的放矢，行之有效。
1 软件专业及计算机类教师培训评价的现状分析
软件专业是计算机类专业的分支之一，目前还未有专门针对软件专业教师培训及评价体系的成规模的研究。笔者分别以中国知识资源总库和维普资讯中文科技期刊数据库为平台，检索计算机软件专业教师培训评价的相关文章，均未搜索到结果。而检索与软件专业相关的计算机类教师培训及评价体系的研究也是凤毛麟角，其主要代表有：
1）、赵建功 、赵香兰、刘燕等发表的《河北省职业学校计算机专业省级骨干教师培训教学设计研究 》，[2]他们从培训目的、培训内容、培训方式和培训效果评估及巩固四个方面对未来计算机专业培训工作提出策略性建议；
2）、岳小婷发表的《辽宁省高校计算机骨干教师培训体系的构建及启示》中，[3]分析总结了历届辽宁省高校计算机基础骨干教师培训实践的经验教训，并在此基础上，提出了一种产学研结合的全方位立体联动师资培训体系；
3）、刘广、王小梅发表的《中职教师培训中教育技术的设计与应用》中，[4]以中职计算机专业骨干教师部级培训为例，分析了中职计算机教师培训任务和培训方法，探讨了改进培训效果的途径。
这些针对计算机类教师培训的评价过于笼统，针对性不强，尤其不适用于知识更新换代较快、讲究时效性的软件专业。
2 构建软件专业教师培训质量评价指标体系的必要性
2.1 计算机软件行业的战略地位
我国软件产业战略地位是由发展趋势决定的，而作为本世纪最具发展前景的软件产业是一种“无污染、微能耗、高就业”的产业。软件产业不但能大幅度提高国家整体经济运行效率，而且产业自身也能形成庞大规模，拉升国民经济指数。随着信息技术的发展，软件产业逐步成为衡量一个国家综合国力的标志之一。因此，发展和扶持软件产业，是一个国家提高国家竞争力的重要途径与战略制高点。基于这样的战略地位，振兴软件产业势在必行。
2.2 软件人才结构有待转变
软件产业调整与振兴需人才先行。据“中等职业学校计算机软件专业师资培训包” 项目组调查显示，目前我国软件人才呈“橄榄型”结构。这种结构严重限制了产业与信息化应用的发展，而理想的软件人才构架应为“金字塔”型，即初级软件人才的需求应远高于中、高级软件人才。只有尽快完成软件人才结构从“橄榄型”到“金字塔型”的转变，才能在产业规模、企业实力、技术水平、竞争能力上与世界软件产业水平缩短距离乃至步入前列。从我国现状看，完成这一转变的关键是学校配合企业对“金字塔”基础软件蓝领人才的培养与储备。
2.3 中等职业学校担负着培养软件基础人才的重任
中等职业技术学校的计算机教育是软件人才队伍的重要来源之一，中职计算机软件专业定位于“金字塔”基础人才的培养，因此中职计算机软件专业担负着软件人才结构从“橄榄型”到“金字塔型”转变的重任。但项目组调研显示：中等职业学校计算机软件专业在人才培养模式、课程设置、师资队伍建设、教师实践应用能力等多方面都与企业及信息化应用需求之间还存在着巨大的差异。
3 构建软件专业教师培训质量评价指标体系的特殊性及重要性
3.1 培训质量评价指标体系对于提高教师培训质量的重要性
人才的培养在很大程度上有赖于教育，而决定教育质量的关键在于教师，因此师资培训的质量决定了人才培养的质量。为了迅速满足市场对初级软件人才日益增长的需求，应缩短软件专业教育的探索阶段，尽快构建一个科学、有效的中等职业学校计算机软件专业教师培训质量评价指标体系。
中等职业学校计算机软件专业教师培训质量评价指标体系是了解、监督和控制中职师资培训效果的一种有效手段。我们可以通过开展培训质量评价,了解和掌握培训效果,发现培训过程中的问题,及时研究和改进培训工作,以保证培训的质量始终处于有效的控制之中。任何一种培训都必须接受客观、公正、可靠、有效的评估和考核，否则培训将流于形式，为培训而培训，这对师资培训质量的提高乃至整个软件人才的培养起不了积极作用。因此，为了避免培训的盲目性，建立一套科学有效的培训质量评价指标体系势在必行。[5]
3.2 软件专业的教师培训质量评价指标体系的特殊性
当今市场上，新的软件层出不穷，旧软件也在不断升级，支持软件运行的硬件平台也越来越先进，所以与其他专业相比，软件专业的教学内容更讲究时效性。因此随着软件的日新月异，软件专业的师资培训质量评价指标体系中，在培训内容、培训目标、培训条件乃至培训环境的权重设计上都需因时而异，与时俱进，以最快的速度跟上软件市场发展的步伐。软件需要硬件平台的支持，在培训环境中，各种硬件设备的条件制约着培训的效果，而其他专业就少受这方面的因素的影响，因此，其他专业的培训质量评价指标体系并不适用于软件专业。
4 构建软件专业教师培训质量评价指标体系的可行性
4.1 政策支持
国家从政策、资金等方面鼓励软件人才培养，尤其是面向企业和市场需求的实用型软件人才的培养，并在学历教育、职业教育、继续教育等多方面做出支持，以加快软件人才培养的步伐。
2002年国务院下发文件《关于大力发展职业教育的决定》，其中提出：加强师资队伍建设，支持职业教育师资培养培训基地建设和师资培训工作。
教育部于2001年出台了《关于“十五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》，其中指出：进一步加强中等职业教育师资培养培训基地建设，努力构建中等职业教育师资培养培训体系；2007年又接着印发了《关于“十一五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》，其中还强调：加大培训力度，提高教师队伍整体素质；充分利用社会资源，开展技术指导，开阔教师视野，跟进技术发展，密切与社会的联系。
教育部、信息产业部等九部委联合制定了《关于加快软件人才培养和队伍建设的若干意见》，提出中国软件人才培养和队伍建设的总体目标，以及加快人才培养和队伍建设的主要措施，并指出中等职业技术学校的计算机教育是软件人才队伍的重要来源之一。
4.2 教师的迫切需求
目前任教于计算机软件专业的教师中，绝大部分教师期待高质量的培训。“中等职业学校计算机软件专业师资培训包”项目组对中职院校的125位教师进行抽样调查，结果显示：77%的教师表示曾接受过培训，但是接受企业实训实践的仅占17%，绝大部分教师没有系统、规范的软件项目开发经验，对软件项目的组织和流程没有感性认识，对软件开发企业采取的主流技术、项目管理方式和岗位配置情况了解很少，不熟悉软件开发企业的软件开发流程。对教师知识欠缺调查的结果显示：74%的教师表示欠缺操作实践实训知识。70%的教师表示有待提高实践操作技能。在培训效果的认同上，53%的被培训者觉得培训对自身工作有帮助，41%的被培训者认为只有一定的帮助，另外2%的被培训者觉得纯属浪费时间，还有4%的被培训者觉得没有帮助。
从调查结果来看，目前的教师培训体系混乱，而对于培训效果的评估，也没有形成一套科学规范的质量评价指标体系，只仅仅依靠被培训者带有主观性的个人感知。而真正科学有效的质量评价指标体系应该建立在一系列的信息、资料、数据上，对培训的效果进行定性和定量的评价，以提高培训质量。并且在培训的各个环节都应进行培训评估。可以说培训需求分析和培训效果评估是培训环节中的两个关键点。在进行培训需求分析时对培训需求分析的结果应进行评价；在培训进行的各阶段应及时进行评估，以保证培训沿着既定的方向运行；在培训结束后，对培训成果应进行不同时段的跟踪评估，为下一次培训提供依据，使培训工作的质量呈螺旋式上升。
4.3 培训评价指标体系的可实现方案
构建软件专业教师培训质量评价指标体系，可以采用调查法收集体系中的各层级指标，其调查对象为参加培训的计算机软件专业教师及其所在单位的部分教师、培训基地的管理者、负责人等。然后聘请几个专家来商讨量表的构成，再采用特尔斐法Delphi method ，用书面形式广泛征询专家意见。最后经过反复的研究、修改，确定指标体系的层级指标构成，以及所分配的权重和分值。在培训评价指标体系平台的设计上，可采用数据库软件建立相关表单，搭建后台数据库，再应用编程语言设计培训评价的平台，实现学员和培训教师都能在培训的各个环节中，登录平台为培训效果做出的评价和反馈。
5 总结和展望
为了让软件人才的培养跟上软件产业发展的步伐，为中等职业学校计算机软件专业教师培训构建科学、有效的质量评价指标体系刻不容缓。然而软件专业又有别于计算机的其他专业，软件随着IT行业的发展而不断更新，软件企业的岗位要求以动手实践为主，“计算机软件专业”的师资培训必须要注重教师实践教学能力的培养，注重教师自身专业技能的培养，注重教师自身知识技能的更新与软件行业技术发展同步的培养。这就要求软件专业教师培训的形式、方案、内容等都必须与时俱进，跟上软件发展的步伐。由此可见，针对计算机软件教师培训质量的评价体系亦有着特殊的要求，比如加大培训环境的比重，强调培训师资的素质与构成的专业性、注重教学设施和实训条件的设计等。因此，为中等职业学校计算机软件专业教师培训构建科学、有效的质量评价指标体系面临着极其严峻的挑战。
参考文献：
[1] 教育部,财政部.关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见(教职成〔2006〕13号)[Z].2007.
[2] 赵建功,赵香兰,刘 燕等.河北省职业学校计算机专业省级骨干教师培训教学设计研究[J].河北科技师范学院学报:社会科学版,2006,5(9):23-26.
[3] 岳小婷.辽宁省高校计算机骨干教师培训体系的构建及启示[J].辽宁教育行政学院学报,2008,25(9):67－68.
软件设计师范文6
AutoCAD软件是园林设计师最受欢迎的用来进行平面设计的软件。AutoCAD软件具有方便快捷和精准的计算功能等特性，被园林设计师运广泛用于园林设计的初级绘图阶段，它的出现和存现从很大程度上减少了设计师的劳动强度，使他们把更多的时间和精力投入到园林设计的思考和创新之中。
【关键词】AutoCAD 园林 平面设计
随着科技水平的进步及社会经济的发展，人类已经进入数字化时代，计算机在园林设计中的应用越来越广泛。AutoCAD软件的应用，改变和丰富了传统的手绘设计方式，使园林设计更规范更科学，而且从一定程度上减少了设计师的劳动强度，提高了作品设计的效率和质量。AutoCAD软件已经成为园林设计师必不可少的设计工具之一，它是一款广泛应用园林设计中的平面软件，本文下面就对AutoCAD软件在园林设计中的应用进行简单介绍。
1 AutoCAD软件简介
AutoCAD软件是园林设计中的“二维”软件，即多被园林设计师用于平面设计，其实它本身是一个三维软体，但是它在建模方面能力比较弱以及坐标系统的灵活度不强，越来越多的设计师利用它绘制二维图，利用AutoCAD把手绘方案软化成.dwg格式的电子文件，可以绘制出精准的图像，量取实际距离和面积等，也可以快速、方面的修改图像，减少设计师的劳动量。AutoCAD软件的好处还有就是可以把绘图转化成其他的图像格式，加以修改就可以在此基础上进行三维建模。可以说，AutoCAD是园林设计领域的二维图的标准出图软件，虽说AutoCAD软件是园林设计的计算机辅助软件中的基础软件，但是园林设计绘图领域中有着不可撼动的“龙头老大”的地位。
园林设计有着很长的发展历史，从最初的语言文字设计阶段，经历了手工绘图阶段，到沙盘模拟阶段，直到目前的计算机辅助设计阶段，有着漫长的历史演进过程。这期间，除了园林设计的形式和手段发生了很大的变化，设计者的思维方式也有着巨大的改变。尤其是在人类进入数字时代以后，计算机辅助软件的应用使园林设计产生了革命性的变化，计算机庞大的数据计算功能，为园林设计师丰富的想象力的实现带来了无限的可能，也为设计师的设计才华和天赋的实现给予了广阔的表现空间。
2 AutoCAD软件在园林平面设计中的应用
（1）AutoCAD软件在园林设计方案中的优势。在一个新的园林建设项目开始前，首先要有一个完善的设计方案。AutoCAD软件在园林设计中是一款重要的平面设计软件，使用它的时候，要对需要设计的项目基地环境进行实地考察，然后绘制成手稿形式的景区分布图，在把纸质景区图扫描转化成电子稿件的形式，在此基础上运用AutoCAD软件模拟真实的空间感和建立精致的尺度，如果发现有不理想地方，就可以及时的在局部改进，不用像传统手绘那样需要重复绘制。经过初级概念方案设计阶段，在加上设计师的反复推理测算，全方位的进行了解，敲定了方案之后，就可以通过AutoCAD软件对定稿的方案进行细化，利用矢量图的绘制方式，精确的表现出方案中的每一个细节。AutoCAD软件也可以应用在方案中的植物配置上，批量复制平面树形及对树量的统计，也可以在此基础上进行颜色渲染和建模。这样，就完成了园林方案的设计，对于同行设计师来说可以清楚明白的看懂设计方案，但是对于投资商、用户单位或者公众等不是专业设计的人员来说，看懂设计方案有一定的难度，这就需要设计师借助计算机制作表现图来翻译简化展示给大家。这一步骤也是属于园林设计的重要部分，关系着设计方案是否被运用于实际建设中，在国外园林建设是需要征询公众意见的，是避免建出的园林大家不喜欢。
（2）AutoCAD软件在园林设计过程中的优势。虽然AutoCAD软件等计算机辅助设计技术在园林设计中的应用时间并不是很长，但是对于园林的设计效果却有很大的影响。AutoCAD软件的运用从很大程度上降低了设计师的劳动强度，节省了绘图的材料消耗，减少反复绘图的步骤，而且利用计算机校队、审核设计方案时具有便于修改及有利于保留原始方案的优点。园林设计者可以把自己做过的设计图样作为素材存入园林设计的图库，如果有类似设计需求时可以直接调取不必重新手绘，这样可以减少设计者的工作量，加快设计工作的进度，在与客户交流时有很好的沟通媒介。如果在设计过程中，有发现不妥和缺陷或者针对用户提出的需求，可以便捷及时改进。AutoCAD软件的强大的制图功能及编辑功能可以对设计师的想象力进行更充分的表达，使设计师脱离笔墨、颜料、纸张的限制，更好展现出设计者设计理念和设计思想，更充分的把握设计图中的色彩概念、透视关系及尺度概念等。运用AutoCAD软件在园林设计中，可以对园林中的山石、水体、道路、地形、花草等进行生动形象的表达，可以真实直观的看到项目完成之后的效果，这是草绘图无法完成的，它对于提高园林设计质量和效率有着很大的作用。
3 总结
综上所述，人类在进入数字时代以后，园林设计这一块也在计算机等数字设备的应用下进入了一个新的发展阶段。AutoCAD软件在园林平面设计中的应用，把园林设计师从笔墨、色彩、纸张、以及大量的重复绘图中解放了出来，并且使园林设计方案更加科学合理，园林设计的效率和质量都有很大的提高，变得更快捷、精准、直观、形象。
参考文献
[1]许大为，杨彤彤.计算机辅助园林设计应用探讨[J].现代农业科技，2012，24：178-179+191.
[2]包瑞清.计算机辅助风景园林规划设计策略研究[D].北京林业大学，2013.
[3]祝晓.虚拟现实技术辅助园林规划设计研究[D].南京林业大学，2011.
作者简介
赵贵成（1963-），男，天津市人。大学本科学历。研究方向为电子、计算机科学与技术。
