军事拓展培训范例6篇

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军事拓展培训

军事拓展培训范文1

一、拓展训练与传统军训的区别

1.拓展训练和军训培养目标不同

按照我国兵役法的规定,军训的目的是增强学生的国防意识,增强学生的民族凝聚力,提高学生的集体主义精神,提高组织性纪律性,促进学生德、智、体全方面发展,从而树立科学的人生观、世界观、价值观。拓展训练的目的则是通过一系列趣味性游戏、启发式运动,在相互依存的条件下,促进彼此之间的信任和交流,让学生通过有针对性的活动培养积极的心态,挖掘自身潜能,增强团队意识和团结协作能力,进而提高班级凝聚力。二者都能培养学生的集体主义精神,但他们的不同之处在于:传统的军训内容过于刻板,学生不愿意接受,又得无条件地服从,更多地锻炼了学生的个人意志、一切行动听指挥,而集体主义精神是在带有强迫性的条件下培养出来的,具有被动性;而拓展训练则是通过个体亲身体验,将个体充分融入其中,并从中体会到团队协作的重要性,从实际的彼此沟通中培养集体主义精神,具有主动性。

2.拓展训练和军训的活动内容不同

入学军训是提高学生全面素质的一个比较重要的教育环节。目前,军训的内容主要是以队列训练为主,围绕阅兵式、分列式等表演性内容展开,有的有条件的学校还可以开展打靶训练等。或者说,军训就如在排一台戏,为的就是军训总结汇报时的表演,这样就使军训流于形式,过于表面化,训练效果不尽如人意。所以说,这样的军训内容与我们的教育目标是有一定差距的,不能够调动学生的自主性和积极性。相反,拓展训练就具有很强的随机性和灵活性,室内户外均可开展,可以身边现有的环境为依托,利用现有的资源条件,配备一些简单的并能保证安全的器材,就可以顺利开展。在军训中加入一些拓展训练项目不仅可以丰富军训的内容,而且可以提高学生军训的积极性。

二、在新生军训中插入拓展训练的必要性

拓展的项目具有一定的难度,表现在心理考验上,需要学生向自己的能力极限挑战。同时,拓展训练实行分组活动,强调集体合作,力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉,同时从集体中吸取巨大的力量和信心,可以在集体中显示个性。

1.拓展训练可以使学生迅速地融入新的集体

对于新入学的学生来说,每个人身上都有一层“坚冰”,为了能使他们更好地融入到校园生活中来,开展拓展训练是最好的方法之一,它可以在活动中迅速打破这层“坚冰”,使新生更快地适应学校生活,尽快融入到新的环境中。首先,新生应当完成对自我的重新审视和正确定位,他们需要和谐互助、团结友爱、共同进步的班集体,并以此为依托拓展个人的相对比较稳定的人际交往圈。拓展训练是体验式培训的主要方式。通过这种方式,使新生清晰地看到班级行为与结果之间的关联,通过分享与反思,他们可以分析造成整个班集体成功与否的原因。通过应用,可以鼓励班级成员在实践中找到解决问题的办法,从而加深对班级沟通与协作机制的理解。拓展训练活动一般现场气氛热烈,容易获得良好的训练效果。

2.拓展训练注重培养学生的团队精神、坚强意志和良好的心理素质

当前,大部分学生都是独生子女,他们的心理障碍和心理问题比较多,且普遍心理都比较脆弱。如果学校仅仅依靠简单的心理咨询来做问题学生的思想工作,见到问题才处理,那么学生的心理问题就得不到很好的解决,也不可能防患于未然。而拓展训练奇妙之处就在于它把团队精神这一主题教育内涵融入到有声有色的训练中,使广大学生在不知不觉中经受了团队精神的洗礼,得到心灵的释放,而且还可以通过拓展训练制定体育活动竞争的策略和自我锻炼的计划,从而磨练意志,增强自信心。另外,学生如果没有健康的心理素质,不但很难胜任挑战性极强的工作,而且自身具备的知识和能力也无法充分施展,达不到自己的理想和目标。拓展训练在培养学生的健康心理素质方面显示出它特有的价值和意义。

三、如何在新生军训中引入拓展训练

1.学校加强组织引导

学校层面上,应积极组织学校体育教学部门和学生管理部门联合制定相关训练计划,在训练内容、训练方法上制定教学方案,制定项目实施者,实施拓展项目,并对活动效果进行评估反馈。应根据学生自身情况和学校自身条件来制定拓展训练课程体系,课程内容选取要充分考虑到学生兴趣以及社会发展的要求,使拓展训练课程生活化、社会化。在课程设置上,拓展训练的个人项目要求充分发挥心理上的潜力,经受一定考验,最大限度地完成活动指标。集体项目则要求全体成员共同建立良好的团体气氛,以相互理解、信任、协作、融洽和默契来克服活动中的困难,达到活动目的。因此,拓展训练最终能否成功地完成,组织引导工作是十分重要的工作。

2.拓展训练与军事拓展项目相结合

军训中穿插的拓展训练与专门开展的拓展训练项目内容设计上要有所不同,不能简单地、机械地模仿、照搬一些拓展机构的课程。在设计项目时,主要借鉴拓展的先进理念和一些适合学生的拓展训练项目,根据军训的目的、要求和内容,把军训内容与拓展训练内容交叉渗透,形成以军事拓展为主的拓展项目。这样的拓展项目是将户外拓展训练的真谛与军事理论及实践有机地结合在一起的崭新的体验式培训模式,这种崭新的体验式拓展训练是一种行之有效的培训,在从体验、震撼、分享到延续的整个过程中,能有效激发团队士气,提升团队凝聚力、创造力、服从意识、纪律意识,进而有效提升团队的综合战斗力。还可以穿插一些趣味游戏项目,寓教于乐效果更好。特定的军事拓展项目是用拓展训练的教学方法补充和延伸了当前军训的内容和功能,使军训变得富有魅力、更加生动,受到更多学生的喜爱。

3.加强师资保证

拓展训练课程师资培养体系的建立,是决定拓展训练课程开展的关键。首先是学校资源与社会力量结合起来进行师资培养,使他们能够掌握必备的拓展训练知识与技能,研发出更适合学校自身特色、适合学生自身特点的拓展训练活动。其次,学校可以与相关俱乐部进行合作,由他们带领学生来进行练习,适当收取费用,这样效果较好,但是费用会比较高。另外,还可以邀请专业拓展训练教练对军训教官和负责新生的学校辅导员进行培训指导,再由他们来对新生开展拓展训练。这样是比较经济的,但初期可能因为教官和辅导员的经验不足,不一定能够完全达到预期的教学效果,但是这会使拓展训练的师资力量很快增强,并为以后的拓展训练开展做好人才储备。

拓展训练作为传统军训项目的有益补充,它增强了军训的趣味性、实用性和挑战性,是一种有利于学生主体性发展的教学思想,充分体现了素质教育的教学价值观,对增强新生入学教育的实效性具有积极的促进作用。

参考文献

[1] 王捷二.拓展训练在学生素质培养中的应用.教育理论与实践,2004(l).

[2] 徐艳.拓展训练(一).中国培训,2002(10).

[3] 陈建翔.谈谈拓展训练及其对我国基础教育的启示.教育研究,1997(5).

军事拓展培训范文2

拓展训练以野外环境为载体,以准军事化训练为组织手段,通过克服在自然环境中所遇到的各种艰辛、险阻、挫折,提升团队的沟通能力、协作能力、应变能力和逆境商数,打造忠诚、敬业、高效、精锐的巅峰团队。

拓展训练源于英文“Outward Bound”,中文也有译为“外展训练”,原意为一艘小船驶离平静的港湾,义无反顾地投向未知的旅程,去迎接一次次挑战,去战胜一个个困难!这种训练起源于二战期间的英国,当时盟军大西洋船队遭到德国纳粹潜艇的袭击,大部分水手在运输船被击沉后葬身鱼腹,只有极少数人得以生还。通过对生还水手进行的调查,人们惊奇地发现大多数生存下来的人并非体能最好的,也不是年轻力壮的,而是那些求生意志顽强,心理素质极强的中年水手。他们能在恶劣环境下求得生存,靠的不是体能而是良好的心理素质。于是德国人库尔特・汉恩创办了“哈德伯威水手训练营”,利用一些自然条件和人工设施,让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目,以训练和提高他们的心理素质和生存能力。战争结束后,拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来,训练对象由海员扩大到军人、学生、工商业人员等群体。由于拓展训练这种非常新颖的培训形式和良好的培训效果,很快就风靡了整个欧洲的教育培训领域并在其后的半个世纪中发展到全世界。

在美国纽约曼哈顿的一次宴会上,世界著名管理大师彼得・德鲁克以及有“世界第一CEO”之称的杰克・韦尔奇被问及同一个问题:“在培养领导者方面谁做得最好?”出人意料的是,他们对此的回答既不是哈佛商学院,也不是某个世界知名的大公司,两位传奇人物都不约而同地选择了军队。人类组织发展的全部历史证明:世界上最有效率的组织是军队;世界现代企业百余年管理实践证明:军队的管理思想和管理方法是企业最好的榜样。

现在的拓展训练中,将军事理念与拓展技术、军事思想与企业经营管理融合在一起,是一种独特的户外体验式培训模式。通过在野外环境里类似军旅生活的体验,让每一位参与者深刻理解仅靠掌握专业技能、做好自己的工作并不足以保证一个团队走向胜利。群雄逐鹿,“赢”需要勇气和付出代价,“赢”更需要智慧和策略!什么叫集体荣誉、什么是勇气、什么叫执行力、什么是团队的综合战斗力……

军事拓展培训范文3

一个优秀的企业就如同一支军队。军训可以增强军人的素质,提高军队的作战能力。而对企业员工进行军训,不仅可以提高员工的工作效率,增强团队效益,更重要的的是在企业团队中建立一种抵御各种危机的能力。

企业军训的意义:

军训是磨练人的意志力、强化纪律性的良好武器,要求通过坚忍和服从等自我约束的方式,来达到训练目的。军训中的拓展训练则可在磨练个人意志的同时,培养大家积极合作的团队精神,并通过积极进取的方式来实现目标。在军训基地的企业军训课程除了包含培养自我约束能力、增强志力和纪律性以外,还能培养多方面的能力,如制定计划和实施计划的能力、团队协作能力、团队沟通能力、紧急应变能力、协调人际关系的能力等。一般的一个完整企业军训课程除包括传统的军训项目,如队列、军体拳、条令教育、优良传统教育、军事理论课外,但是学员在军训基地,还包括部分现代拓展项目以及一些别开生面的感恩的娱乐活动等。

军事拓展培训范文4

依托普通高等教育培养军队干部,是新世纪新阶段加强军队建设的重大战略决策。2000年5月,国务院、中央军委颁布了《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》,标志着我军依托普通高等教育培养军队干部走上了制度化、规范化轨道。通过十多年的教育教学实践,这一教育培养模式已经不断创新,政策制度日趋完善,质量效益稳步提升,充分显示了发挥普通高校学科专业齐全与师资力量雄厚的优势,对拓宽部队干部来源,优化军队人才知识结构,提升人才培养效率,避免教育资源重复建设与浪费的巨大效益。然而,在取得实效的同时,国防生在军校任职培训及干部岗位履职期间,也暴露出了高校基础教育存在的一些制约部队建设发展的问题,诸如专业指向性不明、国防生综合素质不高、适应第一任职能力不足,等等。[1]这些问题必须要在高校基础教育阶段加以解决,以缩短高校基础教育与部队任职需求的差距。因此,在新形势新任务新要求下,如何针对国防生培养的现状及存在的问题,进一步增强国防生教育培养的科学性、系统性和有效性,实现国防生高校基础教育、军校任职培训、部队后续培养三者之间的无缝衔接,成为国防生教育重要的课题。结合教学实践,本文拟就高校基础教育阶段对国防生实施全程军事化教育进行初步的探讨。

1 国防生高校基础教育军事化全过程的思考

高校国防生全程军事化教育,是指在高校普通本科教育模式的基础上,针对部队不同的军(兵)种专业特点,有机地融入军事理论元素、军事训练元素、军事集体生活元素,在长期的全程军事化教育训练过程中,提高国防生“含军量”,培养国防生“军味”,打牢初级军官第一任职能力培养的基础。

高校基础教育、军校任职培训、部队后续培养三者之间的衔接是一项系统工程,既涉及到地方高校又涉及到军校和部队,各自为政必然导致各阶段脱节,难以体现军地双方联合培养的优势,必须置于部队人才建设和军事斗争准备的大背景中来审视和筹划,按照全面协调可持续发展的要求搞好接力培养,实现签约高校基础教育、军队院校任职培养和部队后续培养的无缝衔接。这就要搞好统筹规划,清晰各阶段的培养重点,做到既立足当前又着眼长远,既有总体目标又有阶段任务,既体现各自特色又实现优势互补,既注重跑好自己的这一棒,又注重递交好下一棒,形成前后承接、梯次推进、全程打造的国防生人才培养的“接力链”。

国防生是部队与地方高校联合培养的军队干部,其就业走向是军队。军队毕竟是一个特殊的群体,军队干部不但需要具备普通高论文联盟校大学生的一般素质,还必须具备这个特殊群体的特殊素质。但是,由于普通高校的培养目标和培养环境与部队要求存在一定的差别,造成了普通高校毕业生到部队后适应时间较长,角色转变较慢。主要表现在:思想基础不牢固、战斗作风不顽强、纪律观念较淡薄、身心素质较差。尤其是普通高校的氛围与部队要求差距太大,致使学生养成了一些自由散漫、我行我素的不良作风。[2]这些不良风气和作风,严重地制约了军队战斗力的生成。这就要求抓国防生培养必须强化“姓军”意识,以适应部队建设整体转型对各类人才的需要。

国防生毕业后大多数要到基层锻炼,这就必须要具备基本的军事技能和素质。军事素质是国防生适应部队第一任职的“通关证”,[3]是他们基本具备胜任第一任职岗位的能力素质。可以说,军事技能素质的高低将直接影响部队的战斗力,因此,国防生培养工作应该更加重视国防生在校期间的军事素质的培养。

2 国防生高校基础教育军事化全过程的设计

国防生培养工作虽经历了十年的,但仍是一项需要探索的实践活动。我们要积极地适应新形势新任务新要求,以积极进取、与时俱进的精神,努力探索实现高校与部队无缝衔接的有效途径,推进国防生培养在新的起点上创新发展。

2.1 全程军事教育中专业课的设计

提前明确、细化国防生军(兵)种及专业,增强全程军事化教育的针对性,在高校教育模式中融入军事专业方向性元素。实施这一设想的主要途径:改变“粗放型”的划分方式,实施“精细型”划分。可以在按不同的军种划分的基础之上,作进一步细化。例如:海军国防生再细化成海军工程兵、海军航空兵、潜艇、海军陆战队等;陆军国防生再细化成装甲兵、通信兵、陆军航空兵、步兵、炮兵等。这样细化能在提前明确今后任职的军种基础上,可以尽可能地提前明确具体的专业方向和小的兵种,使教育实践更具针对性,提高国防生教育的效率。

2.2 教育课程体系和教学内容的设计

专业教育课程体系和教学内容,是国防生获得相应地专业知识和文化知识的来源。因此,必须高度重视和精心设计国防生的理论学习、训练实践和身心健康教育等教学,[4]与此同时,还须在国防生高校科学文化知识教育中融入军事理论元素,进而提高国防生的“含军量”。例如:在马哲原理中融入军事哲学等;在大学物理中融入核武器知识、激光武器、声波武器等;在高等数学中融入战术计算、武器设计、军事运筹等;在大学语文中融入古代兵法名篇、军事前沿科技、现代经典战例;在大学英语中纳入军事相关题材的文章等;在大学化学中融入军用化学毒剂知识,等等。此外,还可以针对第二炮兵学员的特殊需求,在大学化学中融入固体和液体火箭燃料等知识;针对空军和海军学员的特殊需求,在大学物理中融入空气动力、潜艇下潜海水压力等知识。在这一过程中,国防生的军事知识会得到全方面的充实,视野也会得到全方位的拓展。实施这一设想的主要途径:一是针对国防生教育培养,科学设置,搞好顶层设计,修订与补充相关教材;二是“另起炉灶”,为国防生编写相关课程同步练习册,并列入作业和考试范围;三是“补加小灶”,通过学者讲座和观看军事评论电视节目等形式,对重大军事事件、军事要闻和军事前沿科技进行评析,引导国防生始终关注军事的最新进展。如此一来,这既可以营造了国防生学习和研究军事的氛围,也可将基础知识向运用领域延伸,提高其军事素养,还有利于把集中的军事理论突击性学习分散于全过程,潜移默化地掌握相应知识,实现高校文化知识教学与军队院校军事理论学习的衔接。

2.3 军事化训练的组织

转贴于论文联盟

军事训练是国防生培养的重要环节,要把军事训练课纳入高校教学计划和学分管理体系,提供军事训练必需的器材、场地,为国防生到部队集中军事训练、当兵、见习创造条件。与此同时,高校还应在国防生体育锻炼中融入军事训练元素,以培养国防生的“军味”,并有意识地在体育课程教学过程中循序渐进地融入具有一定的军事专业训练内容。例如:负重长跑、战术基础、拓展训练、对抗搏击、队列操练等。实施这一设想的主要途径:一是将部队队列训练纳入国防生日常的例行训练。如,每周有多次的早操队列;二是在体育教学中,加入具有一定难度和艰苦程度的体能训练。如,组织海军国防生参加长距离游泳训练等;三是积极利用相关院校或军事训练基地的训练资源,利用暑假的部分时间,进行集中训练。如,新生提前入学,利用暑假中一个月的时间进行军事体育等训练等;四是以兴趣特训的形式,安排国防生各自进入橄榄球队等具有高强度、高对抗性的特训小组;五是灵活机动地组织拓展训练等具有浓厚军事色彩的集体体育活动。这样既能培养国防生良好的作风,培养其组织性、纪律性和战斗的精神,也能强健国防生的体魄,为今后艰苦的军事训练打下体能(技能)基础,实现高校体育锻炼与军队院校军事训练的衔接,最终达到强化国防生的竞争意识,以适应军事岗位任职的特殊需求。

2.4 军事集体生活意识的培养

集体生活是军队的重要事项,是国防生教育中的必修课程。要培养集体意识,高校就要依据国防生培养的特点,合理安排训练时间,将这一训练放在国防生毕业阶段和暑假这两个自主时间比较充分的阶段进行,从而有针对性地加大国防生军事集体生活的培训内容。例如:集体教育、国防生营、部队见习、军事特训等。实施这一设想的主要途径:一是部队见习。可以在第一学年暑假中近一个月的时间,安排国防生到基层连队当兵,以熟悉部队集体生活;在第三学年时利用暑假近一个月的时间,安排国防生到基层连队担任实习班长(或排长),使他们提前了解岗位任职所需。二是校内相应集体活动。如能照此实施,国防生的培训将更具系统性和效率性,有益于国防生集体意识的培养,并且有助于国防生提前了解和适应部队,使其学习、培养和训练工作更具针对性,有助于实现高校教育培训与部队岗位任职的衔接。

军事拓展培训范文5

发展是第一要务,人才是第一资源。在新的历史起点上推进消防事业新发展的征程中,加强消防部队人才队伍建设,不仅需要高端人才和领军人物,也需要大量与岗位需要相适应的普通人才,整体的优化才能实现最大效益。对此,科学制定消防部队人才建设与发展规划,坚持做到“五个拓展”,处理好“三个关系”,加紧推进“四项工作”,切实加强消防部队人才队伍建设。

坚持“五个拓展”。首先由学历型向岗位型人才拓展。要改变传统的学历本位的人才价值取向,树立“凡是在工作岗位上有所作为、有所建树、有所贡献的人,都是人才,都是最宝贵的资源”的人才观,不唯学历,不唯资历,注重人才个性发展和综合素质的提高,把学历教育、实践锻炼、能力培养有机结合起来,全面推进岗位成才活动。其次由单一素质向综合素质拓展。打破专业界限,只要综合素质好,司、政、后、防均可轮岗任职,使干部达到本职专业精、相关专业通、其它专业懂的标准。第三由经验管理型向谋略型拓展。以改善知识结构为支撑,以提高谋略水平为重点,培养善谋略、懂指挥的管理型人才。第四由吃苦耐劳型向全面创新型人才拓展。既要强调吃苦耐劳的精神,坚定献身使命、不辱使命的理想信念;也要培养创新能力,尤其是在本职岗位上勇于突破陈规、敢冒敢试、创造性开展工作的能力,努力在部队上下形成鼓励创新、支持实干、开拓进取的浓厚氛围。第五由少数拔尖向整体过硬拓展。既要培养领军人物,多出些高级专业技术人才,也要立足岗位实际,培养大量的岗位适应型人才,既要注重干部队伍建设,也要发挥士官骨干队伍的作用。逐步建成一支满足需要、结构合理、能力互补、整体作用发挥突出的人才队伍。

处理好“三个关系”。一是处理好思想政治素质与消防专业素质的关系。消防部队担负的任务具有很强的政治性和实践性,如果没有过硬的政治素质和顽强的战斗作风,就很难履行使命、完成任务。当前,打造一支“攻无不克、战无不胜、英勇顽强”的消防铁军,对官兵的科学文化素质和专业素质提出了更高的要求。因此,加强人才队伍建设,应当在进一步增强官兵思想政治素养的同时,把提高官兵科学文化素质和专业素质作为刻不容缓的战略任务来抓。要着眼提高部队战斗力,通过大抓学习、大抓培训、大抓岗位练兵,以及在完成各项任务中摔打磨炼,不断增强干部队伍的综合素质。二是处理好数量与质量的关系。人才建设最关键、最核心的是质量问题,抓人才建设任何时候都必须把质量放在第一位,都要把提高能力素质作为着力点。现在,有的单位在人才的引进、培养上,重数量不重质量,表面看“人才”不少,但真正能干事的却不多。有的抓人才培训,只看办了多少班、训了多少人,实际效果如何,关注得不够,把培训当成了单纯任务来完成。抓人才建设,必须强化质量意识。在人才的引进上,真正把有真才实学的人引进来,确保引进人才的质量。同时,在用人上要量事用才,防止“大马拉小车”、造成人才浪费。三是处理好通才与专才的关系。推进消防事业跨越式发展,不仅需要一批军政兼通、指技合一的通才,而且需要一大批精通专业技术的专才。从工作实际情况看,通才缺、专才少两个方面的问题都十分突出。这就需要在人才的培养上,既统筹兼顾、通盘来抓,又突出重点、有序推进。在通才的培养上,把基层指挥员、政工干部突出出来,下大力抓好编配、送学培训、岗位轮换、在职学习、结构优化等措施的落实。在专才的培养上,要把消防工程中的中、高级专业技术干部队伍作为重点突出出来,进一步加大引进、培养和保留工作的力度,尽快形成优秀的专业技术人才群体。

推进“四项工作”。适应新修订的《消防法》赋予公安消防部队应急救援法定职责的要求,大力加强消防专业人才队伍建设,提高消防队伍职业化水平。一是适当提高总队、支队消防高级专业技术职务比例,适当扩大专业技术岗位编配范围,适量扩大中高级士官的编配比例和编配范围,以最大限度地保留消防专业技术人才。二是畅通引进急需专业人才的渠道。有计划地从地方高校、科研单位、国有企事业单位中选拔一批急需专业技术人才,转现役到消防部队担任专业技术干部;从符合条件的地方高校毕业生、职业技术院校毕业生、企事业单位职工中选拔一批专业技术骨干,转现役到消防部队担任士官;参照招收国防生的做法,从地方高校二三年级学生中,成批量地选拔急需专业生源确定为后备消防警官,在校期间组织实施军政训练,毕业后充实到基层消防部队。三是强化急需特殊专业人才的培训。加强与有关院校商谈,以全脱产半年至1年的方式培养一批急需专业人才。四是大力推进总队培训基地建设。把总队培训基地建设成为集部队训练、培训、消防宣传、战勤保障、物资储备、灭火救援预备队等功能为一体的综合培训机构。同时继续推进公安消防部队指挥学院建设。

军事拓展培训范文6

拓展训练是通过专业的机构,针对企业团队现状,设计相应培训课程。拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境,通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”,增加受训者快乐能量的培训目的。接下来是小编为大家整理2020年拓展训练心得体会范文的,但愿对你有借鉴作用!

2020年拓展训练心得体会范文一

12月20日感谢公司给我们预备了以“凝聚团队力量,促进企业发展”为主题的拓展训练,不仅锻练了身体,同时也学习了在人生和职场的方方面面。特别喜欢陈教官对拓展训练的定义,拓展训练是户外体验式地学习。不是口授式地学习,而是在实践中团队集体的参与与学习,使我们从其中所学习的内容更能有利于我们运用在今后的生活与工作中。

我们的第一个挑战项目是“急速60秒”。游戏很简单,在60秒内捡起30张牌交给教练,有6轮的机会。我们的队员分成两个小组完成这个挑战。但是这30张牌不是很简单的30个数字,而是内容完全不一样的数字加图画。我们队经过4次的尝试后终于在规定的时间内完成了挑战。其实如果我们一开始就和一队合作,我们会在更短的时间内完成挑战的。在我们的工作中,有时候事情紧急,容不得你有考虑的时间,使我明白了一个道理:在团队面前,一个人的力量是微小的,一个人的成功离不开团队的帮助。

第二个挑战是“驿站传书”。这个游戏很有趣,队员分成两队,每个队的队员排成一行,最后一个队员把教练写的数字传递给第一个队员,第一轮用过的传递方法下一轮就不可以用了。就是这最简单的游戏把我们的队员难住了,在刚开始的两轮中,我们两队几乎都是0分,最简单的传递方法我们竟然没有成功。最后我们的队员想了几个特殊的传递方法,最终得到了一些分数。这个游戏以简单的方法揭示深刻的道理,让我明白了工作中非常重要的东西:团队、沟通与方法。使我更深刻地意识到,在面对日常工作中的问题,应该要充分发挥团队的力量,加强沟通。

第三个挑战是“穿越地雷”。在这个项目中,规定队员在1小时内从地雷阵的一边成功走向另一边。如果队员踩到地雷,就按原路返回。刚开始,我们的队员信心十足,可是走了没两步,就被地雷“炸”了回来,我们一次又一次的失败后,终于发现旁边的红色区域竟然是安全地带,而不是危险的悬崖峭壁,几经周折后,在我们还差一步的时候被打道回府。后来经我们的周密计划后顺利到达彼岸。这个项目是我深深的明白:失败后不要放弃,好好总结失败的经验教训,最终一定能取得成功!

从三个游戏中我感受到:有一个信念存在,无论多么困难,只有选择坚持,再坚持,成功就会向你招手。

2020年拓展训练心得体会范文二

20_年4月__组织了一场户户外活动“户外拓展训练活动”。

4月21号早上九点钟半我们到达__x乐园的,_x在丹水坑风景区里面,风景优美、绿树成荫,是一个非常好的户外活动场所。

到达_x的雷锋广场后,我们开始分队整理。我们队名叫做“战狼队”,口号是“战狼、战狼,战无不胜!”,队歌是“我相信我就是我,我相信明天,嘿!”。

战狼队从开始就是一匹狼,赢的决心在第一个拓展项目“无轨电车”表现得淋漓尽致。项目要求八个人同穿一双鞋,然后在最短的时间内通过防线,团队合计时间最短者获胜。在这里小组合作的默契、动作的统一、口号、员人分配都显得非常重要,要想获得团队的第一名就必须团结起来。战狼队所有的员人一起讨论战略,利用团队的智慧和实际演戏,我们找到一个适合我们团队的方法,我们称为“战狼攻略”。战狼攻略其实很简单的,分为口号和动作,一句口号一个动作,这样简单又快捷。一句战狼一个动作,统一的口号,统一的动作,一句加油,一份鼓励,最后我们获得这个项目的第一名,奖励分数10分。

任何企业运营都离不开团队的合作。有句话是这样说的“没有完美的个人,只有完美的团队”,一个企业团队中肯定有各种各样的人才,有善于电脑技术的、有善于会计的、也有善于销售的......。在我们的拓展训练中当然也离不开团队的合作,“求生墙”就是一个典型的拓展项目。这是一个团队合作的拓展项目,4.5米高的求生墙,想靠一个人力量去翻越,显然是一件不可能的事。想要翻越就必须利用团队的力量,我们战狼队士气一路攀升,团队合作就是我们的优势。我们手搭着手、脚踩着肩,撘出了一条“人梯”。作为人梯的我们不管形象忍着痛让同事一个个从自己身上、肩上踩过,身体虽然承受的重量很大、很难受,但是心里却是甜的。

这一天我们玩了很多项目,每一个项目给我们感受都很深。同时我们也要将我们在拓展过程中所领悟的道理运用到工作中,更好提高工作效率,让公司更好地发展。

2020年拓 展训练心得体会范文三

公司组织了为期三天的员工集体军训,在本次的军营生活中我感受很多。军训中说不苦不累是不现实的也是不真实的,住的是集体宿舍,吃的是大锅菜也就是部队里常说的“四菜一汤”,这种条件能说不苦不累吗?可我,还是感觉了到军训的乐趣和意义,因为只有在这样的环境下才能真正的磨练意志、提高综合素质、培养大局意识与团队精神,尽而提高效率。并要求在训练面前不讲条件,不找借口,不怕吃苦,雷厉风行,令行禁止。看似简单的要求却在一次次的转体间,一次次的行进与停止间,一次次的集合与拉练间,使我清楚的认识到自身的差距与不足,但在精神力量的鼓舞与教官的鞭策下,为集体的声誉还是尽力做好每一个动作,完成每一个训练科目。看似短暂的军训,而它意义之大,影响深渊。

军队里有这么一句话:“流血、流汗、不流泪;掉皮、掉肉、不掉队。男子汉,有什么不能承受的?”在军训中多次提到,无形中成了我的榜样而铭记在心,始终激励着我,鼓舞着我,从而使得我在3000米长跑和60公里拉练中没有掉队。只因为有这样的训练效果,就是有不怕吃苦、勇于奉献、纪律严明、作风优良的军人精神之所在。

军训不但培养人有吃苦耐劳的精神,而且能磨练人的坚强意志。有一分耕耘,就有一分收获,的确如此呀,没有付出就没有收获。端正态度,摆正位置,做好一个兵是我的心得体会。站军姿,给我不屈脊梁的身体,也给了我无穷的毅力。练转体,体现了敏捷的思维,更体现了团队意识。不积滴水,无以成江海。没有我们每个人的不懈努力,就不可能有一个完整的,高素质的团队。

训练的每一个动作,每一个科目,都让我深深地体会到团队的精神,合作的力量尤其重要。特别是拉练中两个排在山上冲刺的比赛,那是更加精彩,男的拉着女的,力气大的拉着力气小的,虽然大家都已筋疲力尽,但没有让一个人掉队,还是配合的那么完美,那么的慷慨激昂。当然比赛只是手段会有输赢,可是在比赛的背后却隐藏着一股巨大的力量,一种团结的精神。就如歌里唱那样:“团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢。比铁还硬,比钢还强。向着法西斯帝开火,让一切不民主的制度死亡。向着太阳,向着自由,向着新中国发出万丈光芒……”嘹亮的歌声直冲云霄,响彻整个演练场地。短暂的军训生活就在豪情壮志的歌声中落下了帷幕。这必将永远激励着我的人生。

军训短暂而难以割舍,工作漫长而持之以恒。部队里的团结合作、顾全大局、坚忍不拔、吃苦耐劳、乐于奉献的精神都应该有意识或无意识的融入到现实的工作中去,从而提高工作办事的效率,只有这样我们才能给自己的军营生活交上一份满意的答卷。我深信,它将使我终身受益,无论是在哪个岗位上。

2020年拓展训练心得体会范文四

十月的北京,已有了七八分的寒冷,而这七八分的寒冷却丝毫不能影响我们的心情。这一天,晴空万里,空气是那么的清新!天空湛蓝湛蓝的,没有一丝白云,你甚至会以为那是一张崭新的蓝色画纸,等待着天真的孩童给它添上丰富鲜明的色彩。太阳当空照着,给冷风中的人们带来了惬意的温暖。我们――第三期全国中医药行业会计领军(后备)人才培养班的小伙伴们,在暖暖的朝阳照耀中,乘坐大巴驶向了我们的目的地,去开展我们的团队建设拓展活动。

北京的秋天,风景迷人。一路上,透过车窗,抬头看天,你会看到各种颜色的树叶,红的、橙的、黄的、绿的,映衬着蓝色的天空,色彩的丰富、鲜明和反差,给人带来了强烈的视觉冲击,那样的美,让人沉醉。一忽儿,窗外溜过一棵有趣的银杏树,扇形的叶面,靠叶柄的一大部分还是绿色的,扇沿一边却已变成了黄色,乍一看,就像蝴蝶翅膀的斑纹,一树“蝴蝶”,不由让人感叹自然的奇妙。

享受完沿途的风景,我们来到了目的地――瑶台山庄。在一片空阔的平地上,在团建老师的带领下,我们开始了团队建设拓展活动。先是“破冰”的互助活动,然后是打开氛围、调动情绪的追逐游戏。做完了热身,我们开始组队。按照报数顺序,我们被随机分成了四组。然后是选队长,起队名,画队徽,列口号,唱队歌,大家发挥聪明才智,各显其能,很快都完成了任务。你瞧,那边着红色衣服的是“雄鹰”队,他们队旗上的队徽是一只展翅的雄鹰,昂着首,正准备一飞冲天;另一边着蓝色衣服的是“旗开得胜”队,光从队名上就展现出了他们必胜的决心和信心;这边身着黄色衣服的是“梦想”队,不错,“有梦想,才会羸”;第四组,穿着绿色衣服,他们给自己取名叫“绿巨人”,队里的画画能手在队旗上画了一个小小的绿巨人,既形象生动,又憨态可掬,他们的口号是“力大无穷,‘四’不可挡”。

开始,我们进行的是“一分钟排序”的游戏,团建老师拿出一套30张的卡片,卡片上不同的图画分别代表1-30不同的数字,要求每队在一分钟内完成从1到30的排序。第一轮,所有的队都毫无准备,拿到卡片时,都在苦苦思索,左猜右想,成绩都不理想。第二轮,大家都利用网络查询,得知了答案,但是答案不单一,信息量大,数字多,大家都尽可能多记,然而拿到卡片时仍然比较混乱,有的数字记得答案却找不到卡,有的卡一时无人记得答案,结果一分钟内仍然无法完成任务。第三轮时,大家都在队里进行了组织安排,采取“分人分记,各负其责”的办法,分散了记忆量,每个人对自己负责记忆的数字记得更深刻了,上场时排序十分顺畅,终于每个队都在规定的时间内完成了任务。这一游戏让我们更深刻地认识到了科学的组织安排是十分重要的。

接下来,我们每队要共同完成一系列竞技游戏,有“不倒森林”、“穿越火线”、“能量传递”、“众人抬鼓击球”和“我们是一家人”,按规定要求完成任务,用时最短的队伍获胜。在队长的带领下,队员们纷纷献计献策,考虑游戏对身材大小、身手敏捷度、心里稳定性、不同游戏之间的衔接时间要求等各方面因素,尽可能合理安排上场人员和游戏顺序,然后是努力的练习,在练习中不断调整和修正,经过将近一个小时的练习,我们基本都能保证了每项游戏的顺利进行。比赛正式开始了,所有的队伍都表现出了高涨的士气和昂扬的斗志,比赛进行得激烈而精彩,部分队伍在部分游戏项目中出现了一些失误,然而在队友们的安慰和鼓励下,都很快得到了补救,各队都取得了很好的成绩,其中,“旗开得胜”队由于零失误,以最短的时间完成任务,获得了第一名,果然不负了他们的队名,大家都对他们的成功表示了祝贺。

不知不觉,日已西斜,一天的拓展活动也结束了。归程中,同学们仍然兴奋着、谈论着、欢笑着。这一天,我们锻炼了身体,放松了心情,在活动中充分感受到了同学之间的互助、互爱、关心和鼓励,更深刻认识了团队合作的重要性。我想,作为行业会计领军(后备)力量的我们,也应该在我们中医药行业会计领域,充分发挥我们团队的力量,团结合作,奋勇当先。

2020年拓展训练心得体会范文五

拓展训练可以培养团队的沟通交流,沟通更是学习、共享的过程,在交流中可以学习彼此的优点和技巧,提高个人修养,不断完善自我。沟通可以消除隔膜,有助于建立团队之间的感情,对团队建设有着非常重要的意义。

拓展训练可以促进团队的沟通。在进行拓展训练的过程中,团队会遇到许多个人无法完成的障碍,必须依靠团队合作才可以完成,有合作就会有沟通。拓展项目“盲人方阵”就是一个典型的例子:“当我们蒙上眼睛什么也看不见的时候,只能通过沟通才解决问题,通过沟通去达到团队合作、团队协调。”,拓展训练通过创造沟通的条件,去培养团队的沟通能力。

拓展项目“毕业墙”是一个团队合作的项目,要求团队成员不借助任何道具的情况下翻越4.2米的高墙。个人是无法翻越4.2米的高墙的,当一个人无法翻越高墙的时候,他就会想到利用团队的力量去完成目标,与团队人员沟通交流,商讨一起完成团队的目标。拓展训练通过团队合作去培养团队的沟通交流。

拓展训练的过程中,无时无刻都存在团队的合作,有合作就沟通。有效的沟通可以赢得和谐的人际关系,和谐的人际关系又使沟通更加顺畅。沟通可以提高团队的工作效率,提升社会竞争的优势。

周末我们公司组织了一场户外拓展培训,培训新员工的归属感,提高员工满意度,赢得员工忠诚,增强企业凝聚力和竞争力。归属感是企业凝聚员工、稳定员工的核心。稳定的员工群是企业不可多得的财富,他们娴熟的技术、丰富的经验、对企业的熟悉、对客户要求的了解,使得企业拥有更高效的生产率,更优质的客户服务,更忠诚的客户群,保证了企业的稳定和长期发展。

今天我们这次户外拓展的主题是“相亲相爱的一家人”,清一色的T恤打上了“一家人”三个字,意义是我们是相亲相爱的一家人。户外拓展内容包括有军体训练、无轨电车、穿越电网、怪兽过河、孤岛求生五大项目,每一个拓展项目都有着独特的意义,给予我们感受都有所不同。

拓展项目“无轨电车”,二块木板就是一双鞋子,全组队员双脚分别站在两块木板上,双手抓住系于木板上的绳子,从始点走到终点。项目要求全体成员齐心协力、脚步一致的向前奋进,此项目使学员在竞争环境下主动沟通,增强新员工之间的感情,达成相互帮助、共同努力的效果。

拓展项目“穿越电网”,在规定时间内,有电网的阻隔,所有人必须从不同的电网洞出来,触网失败重新再来。培训项目主要是强调这个团队的协作与配合,资源的重要,好胜与不合作都将遭遇淘汰,只有依靠整个团队的力量才能顺利完成任务。在拓展训练过程中,我们我们有着共同的目标,相互帮助、相互协调、共同努力,训练中我们感觉就像是“一家人”。

拓展项目“孤岛求生”,这是一个水上拓展项目,要求学员从始点通过珍珠岛最后到达彼岸。拓展训练中,我们团队2人转移到珍珠岛中,肩并着肩、脚踩着脚、外围手拉手形成一个大圆圈,谁也不放弃谁,因为我们是相亲相爱的一家人。

新员工拓展训练可以有效促进团队之间沟通交流,树立积极向上的心态,排除惰性心理,承受压力的能力,对团队协作的认识等诸多个人素质方面都能显着的提高。

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