工会积极分子范文1
__*同志自从走了工会工作岗位后，以崇高的事业心和强烈的责任感，以百倍的工作热情，勤勤恳恳、忘我工作，履行着自己的职责，实践着“三个代表”重要思想，为工会工作默默地奉献着光和热，在平凡的岗位上做出了突出的成绩。县粮食系统工会4次被评为“先进集体”，他本人先后2次被评县委评为“优秀共产党员”，5次被本企业评为“先进工作者”。
____粮油购销系统工会组建于20__年初，当时，由于受企业改制等因素影响，所属单位和企业半数以上工会组织不健全，企业没有建立工会。有些虽然有工会组织，但也大多是徒有虚名，工作没有正常开展。他上任后便马不停蹄地把工会组织建设作为当务之急，一是健全和完善了工会组织机构。从宣传筹备到提名候选人，直到工会成立，他都一环接一环地亲临现场检查指导，选举产生了基层工会负责人，让职工有了自己的家。不到半年时间，在他的不懈努力下，所属7个粮站全部建立起了工会组织。二是建立完善了各项规章制度，做到了工会工作有章可循，制定了“工会主席职责”、“工会委员会职责”、“女工委员职责”等规章制度，使工会工作逐步走向制度化、规范化。三是建立了“职工之家”，加大了工会活动室建设力度，购置了电视、vcd、书籍、象棋及各种健身、娱乐器材，建成了高标准工会活动室，使职工们在业余时间有自己的活动场所，为工会开展活动提供良好的条件。四是工会工作机制不断完善。制定了系统工会和各基层工会委员会委员工作职责和工作目标，做到工作有计划、有检查、有总结，完善了工会工作机制，提高了工会工作水平。五是成为职工的“贴心人”。关心职工生活，不断开展送温暖活动，他坚持深入职工家里，为他们解决生活中的实际困难，号召本系统的干部职工为特困户救助1000余元。特别是过年过节，不忘看望离退休干部，带去组织的关心和慰问，深受广大职工和老同志的拥护。六是加强精神文明建设，建立高素质的职工队伍。首先提高职工的政治素质。他要求各基层工会定期组织全体职工学习“三个代表”重要思想及十六届四中、五中全会精神。在学习的同时开展爱国主义教育、法制教育、社会公德、职业道德教育。通过一系列活动，使广大职工明确了自己的职责和任务，摆正了国家、集体、个人三者之间的利益关系，改进了职工的思想作风、工作作风，树立了大局意识、服务意识、奉献意识。为充分发挥工人在经济发展中的主力军作用，近几年来，他带领大家人着力狠抓精神文明建设，努力提高职工的整体素质，使工人为企业和当地经济的发展做出了应有的贡献。六是开展丰富多彩的群众文化体育活动，增强职工的凝聚力和身心力，为了增强职工的凝聚力和身心力，他把精神文明建设和工会的创建活动结合起来，积极组织机关职工开展各种形式的文化体育活动，凡是县上举办的各项活动都能积极参加，既增强了职工的体质，又培养了职工顽强拼搏、积极向上的作风。在“三八”期间，组织女职工参加县妇女运动会，庆祝妇女节日，倡导尊重和保护妇女合法权益的良好道德风尚。“五一”期间，组织职工参加自行车、象棋和乒乓球比赛，丰富职工文化生活，增强职工身体素质，努力培养职工顽强拼搏、积极向上的作风。三是组织党员进社区、增强职工为群众服务意识，组织经常性的学习和娱乐活动。大大提高了职工生活水准，也激发了职工的工作积极性和创造性，从而给企业注入了活力，推动了企业的发展。七是提高了自身修养，树立良好形象，骆天波同志能够把坚定的共产主义信念与献身工会事业相结合，具有较强的工作能力和领导能力，工作认真负责，能全面招待党的路线方针政策，践行“三个代表”重要思想，从事工会工作以来，他首先强化学习，完善自我。他能够带头认真学习贯彻“三个代表”重要思想，带头实践“三个代表”重要思想，几年来，他严格约束，正己律人。要求别人做的，自己首先做到；禁止别人做的，自己首先不做。他始终坚持民主集中制原则，做到大事讲原则，小事讲风格，和班子成员同心协力，团结共享。他求真务实，敬业奉献；第三，他保持不骄不躁、谦虚谨慎的工作作风。他以执着的敬业精神，严谨的工作作风，求真务实的态度，敢于实践的创新精神，在工作岗位上，一步一个脚印，一步一个提高，用辛勤的汗水和对事业的忠诚，树立起了一个工会干部的良好形象。
工会积极分子范文2
一、切实加强党的理论、工会相关理论的学习，力求学的精、学的深
1、勤奋好学。面对邮政改革发展对工会工作提出的新要求和新任务，不断增强学习的意识和危机感，始终把学习当作一种职责，一种精神境界，一种终身追求，充分认识到在邮政改革发展大潮中，要想做好工会工作，不学习是没有出路的，不学习就要落后，落后就会被淘汰，因此，通过党的理论、工会相关理论的学习来充实自己、完善自己、提升自己。
一是用党的政治理论学习指引方向。坚持认真学习贯彻党的xx大和xx届四中、五中全会、中纪委六次全会精神、中国**章程、社会主义荣辱观、树立和落实科学发展观和保持**员先进性教育活动读本等一系列党的政治理论的学习，不断坚定理想信念，增强科学判断形势的能力，提高驾驭社会主义市场经济复杂局面的能力，提高用马克思主义的立场、观点和方法来解决和处理问题的能力，提高统揽全局的能力，自身的政治意识、**意识、大局意识、忧患意识进一步增强，用党的理论指引正确的发展方向。
二是用工会相关理论知识学习充实自己。"打铁首先自身硬"。始终注重《企业工会工作条例(试行)》、工会职能、职工代表大会制度、创建劳动关系和谐企业、局务公开、经济技术创新工作、集体合同、职工素质工程、《工会法》等工会相关理论的学习，注重学以致用，融会贯通，不断在实践中充实和提升自己，提高为确保工会职能的有效发挥，为广大职工提供优质服务的本领和能力。
2、改进方法。一是带着问题学。就是善于思考，养成良好的学习习惯，对履职过程中出现的困难和问题，不断从繁杂的现象中抓住事物的本质，抓住解决问题的关键环节，思发展之计，谋发展之策，提出新的发展思路，指导发展实践。不断增强学习的针对性，有目的、有任务的去学，提高学习的效率，通过学习，增强解决实际问题的能力。
二是边学边思考，边学边行动。结合本职工作，围绕如何干好本职工作，如何取得成效去学，为学习增添不竭的活力和动力。在全局各项工作的开展中，组织和带动广大职工把学习的意识贯彻到思想深处，学习理论与实践工作中的各种知识。同时，站在企业发展和个人发展的高度切实增强学习的紧迫感，抓紧时间，静下心来，围绕中心，勤奋学习。
二、积极围绕工会职能的有效发挥，力求抓的细、抓的实
作为市局工委委员、机关工会主席，我注重围绕企业改革发展稳定和市局工会职能发挥的大局，充分发挥桥梁纽带作用，认真履行职责，在促进企业发展、维护职工合法权益、构建和谐企业等方面作出积极努力，取得了新的成效。
1、深入开展调查研究，切实解决实际问题
围绕邮政企业改革发展的重点，坚持走群众路线，注重深入实际，开展调查研究，力求在实际工作中找到主要矛盾，抓住关键环节，解决实际问题，进而不断推进工作。本着"调查研究在一线，问题解决在一线，难点突破在一线，工作创新在一线"的原则，同基层工会同志、职工代表、广大职工一起分析矛盾、解决问题，每年局里组织两次深入到全市各个网点的大型调研活动，一方面抓业务发展，帮助基层分析诊断发展中的"症结"，完善业务发展政策，另一方面抓党的建设、工会组织建设、局务公开等各项工作的监督检查，用实际行动深入基层、转变作风、狠抓落实。在积极主动投身调查研究的过程中，我发现基层存在着很多困难，但解决这些困难和问题需市局多个职能部门共同协调解决，基层有问题，不知找谁解决，或需找多个部门，对服务基层，让基层集中精力抓生产很不方便，因此，提出了关于加强基层请示的建议，所有基层请示一律由各基层单位呈送局综合办公室，由综合办公室根据请示事项，按职能职责划分批转至局领导及相关职能部门，相应职能部门及时办理，同时，建立了每月基层请示事项督查通报制度，定期通报基层请示事项的完成情况。这样，就有效解决了机关职能部门之间职责划分不清，相互推诿的问题。事实证明，基层请示督办制度的意义和作用在于:一是理顺了办事程序。让基层进一步清楚了办事该找谁，就是找综合办公室，避免了"龙多不治水"的现象。二是理清了部门职责。经局领导批示后的具体事项明确到具体职能部室，已无推诿的必要。三是提高了办事效率。机关运转效率进一步提高，一方面方便了职工群众，另一方面极大地改善了职工生产生活条件，从XX年下半年推行至今，已累计督办各类基层请示446件。
2、围绕工会重点工作的开展，致力抓好工会理论研究工作
每年，省邮政工会都要结合全省邮政实际，提出当年工会理论研究工作要点和重点调查研究课题，并就需重点把握的要点和注意事项有针对性地提出指导意见，对重点课题作出安排部署。据省、市邮政工会的要求，机关工会积极组织，认真开展调查研究，理论研究，撰写工会理论研究论文。几年以来，我都积极参加工会理论研究论文的撰写工作，先后获得过山西省邮政工会理论研究论文一等奖、二等奖多次，受到领导的肯定和职工的好评。如XX年撰写的《新形势下邮政企业劳动竞赛的组织与管理》论文，被省邮政工会评为"XX年度山西省邮政工会理论研究成果一等奖"，省邮政工会又推荐省总参加了XX年度全省工会优秀论文评选，被评为"XX年度全省工会优秀调研成果，优秀论文评选二等奖"。
工会积极分子范文3
[关键词]解放初期;上海;城市建党;做法与经验
[中图分类号]D262 [文献标识码]A [文章编号]1009-928X(2010)05-0006-04
解放初期,上海遵照中共中央关于“今后发展党的重点应放在城市中,首先是工人阶级上”的指示,着力加强城市建党工作,从产业工人中发展了一大批优秀分子入党,迅速壮大了党的力量,并调整和改善了党的成分。
一、坚持公开建党的方式
解放初期,上海在公开党之后,主要的任务就是调整党的成分,在巩固的基础上来发展党。自1949年10月中共上海市委关于准备发展党及部分候补党员缩短候补期的指示公布后,上海在发展党的工作上取得了一定的成绩。但“发展党工作的主要偏向,仍然是对发展党的可能与必要的认识不足,表现在对群众积极分子阶级觉悟不断提高的估计不够,因而怕发展;表现在对党支部经过公开党和整风已有提高的估计不够,因而怕发展后影响巩固;表现在多数支部没有把发展党列在工作计划上,当做一件重要的经常工作来做”[1],使发展党的工作还停留在准备阶段上,而没有更有步骤、有重点、有计划地进行。如普陀区是一年来发展党的数量最多的区,全区仅公私纱厂就有21家,工人3.8万多人,1950年8月至10月的3个月中,据18家纱厂支部积极分子的统计,可以培养为发展对象的就有383人,但结果只发展了33个党员。又如海员工会建立以来,在3.4万海员中竟没有发展过党员。这种状况,不仅使得全市发展党的工作基本处于停滞状态,而且使党员中工人成分偏少,在几千名新党员中,工人成分仅占34%。究其原因,主要是“在公开党以后,还没有做好公开建党的教育工作,因此,障碍了党的发展工作,特别是在产业工人中的发展工作”[2]。
上海做好发展党的工作,必须要解决以下两个问题:一是发展党的重点,二是发展党的方式。1950年5月21日,中共中央在《关于发展和巩固党的组织的指示》中明确指出:“今后发展党的重点,应放在城市中,首先是工人阶级上,在三年到五年内要从产业工人中接收三分之一的人入党。这一任务,在今天全国胜利的条件下,是可能与必要完成的。”[3]并强调要以公开建党的方式来取代“自报会议党批准”的建党方法。“所谓公开建党,是指党在劳动人民中间应公开地进行关于党纲和的宣传教育,普遍提高他们的觉悟;在考察一切要求入党的人时,不仅听取介绍人的报告、本人的意见及党内的反映,而且还要采取各种方式征求群众的意见,使党的领导与群众的意见相结合,才能对被考察者有较全面的认识。”[4]根据中央指示精神,结合上海工作实际,同年11月8日,中共上海市委组织部提出了今后发展和巩固党的具体要求:一是要克服单纯的“为发展而发展”的片面观点,“应该把发展党的工作作为每一支部,各级党委,以及为全体党员有计划有步骤的经常工作”;二是“要求以产业工人(特别是老工人与技术工人)为主要的发展对象,结合市委基层工作有重点的加强若干重要区、重要工厂企业,发展党的工作”;三是“必须严格执行中央‘采取严格审查的方针和稳步前进的办法’,支部必须通过工会、青年团等群众组织,结合各种运动与工作(特别是与生产运动相结合),分配每一党员负责联系一定的积极分子,并进行有计划的教育与培养,并在群众组织中,特别是积极分子中,根据具体对象,结合各种工作,进行公开建党与党纲的教育”。[5]在市委的领导下,上海党组织在工厂企业中积极地开展以产业工人为主要发展对象的公开建党工作。老怡和纱厂共有职工845人,支部只有7个党员(其中3个是候补党员),都担任工会和团的领导职务。由于党员数量太少,因而在车间、小组中,在广大工人群众中就没有党员在做工作,严重地削弱了党的影响力和战斗力。而全厂在反轰炸斗争中,在生产运动中,特别是在抗美援朝运动中,涌现出大批的积极分子,其中一部分经过各种运动考验的积极分子要求入党,并有4个积极分子向党支部递交了入党报告。但由于支部对发展工作重视不够,再加上工作忙,便耽搁和影响了发展党的工作。1951年3月,在总结抗美援朝工作时,支部认识到这个问题的严重性:一方面支部将经过考验的优秀分子关在门外;另一方面却由于党员少,不能在车间、小组中与群众保持日常的联系,因而与群众脱节,使工作难以深入贯彻。在中共榆林区委组织部的具体指示下,支部决定迅速而认真地解决这一问题,召开支部大会,并邀请老工人、技术工人、青年团员、车间积极分子参加,对4个申请入党的对象进行公开审查讨论。通过公开建党,既吸收了群众的意见,帮助支部考察了发展对象,同时又向积极分子进行了一次及党纲的教育,提高他们对党的认识,启发和巩固其入党要求。国棉一厂党委也以公开建党的方式,在1951年八九月间发展了第一批新党员30人。中共长宁区委组织部根据申新、启新、双龙等工厂支部公开建党的经验,总结出公开建党的几种方式:一是在讨论新党员入党时,有准备地召开支部大会,吸收工会、青年团、车间积极分子参加。二是当有必要考察党的发展对象时,可以吸收与发展对象在生产和工作上比较接近的积极分子以及其他群众参加讨论,或者个别地向他们征求意见。三是在积极分子的会议上,结合中心工作,进行和党的基础知识的教育。通过总结这些支部公开建党的经验,进一步“证明了公开建党是教育党员,教育积极分子与群众,加强党与群众的联系,帮助支部更全面地审查新党员的重要方法”[6]。
二、加强对积极分子的培养和教育
上海发展党的工作还面临着一个重要的问题,就是如何加强培养和扩大建党积极分子的队伍。1950年12月13日,市委组织部在一份通报中指出,目前“对积极分子的选择与培养,缺乏计划性、全面性、及从实事求是出发”。主要表现为:不注意在日常工作中和运动中培养积极分子,造成积极分子自生自灭;比较多地以党员标准来衡量积极分子,或以过高的政治理论水平来要求积极分子,而没有认识到“以党的以阶级的教育来提高积极分子是吸收新党员必要的过程”[7]。1950年底,全市开展轰轰烈烈的镇压反革命运动,广大群众在运动中受到教育,政治觉悟迅速提高,涌现出大批积极分子。以普陀区为例,仅10个支部1951年5月份的统计就有积极分子1290人,这些积极分子在实际工作中普遍受到考验和提高。但是,忽视积极分子培养与教育工作的问题依然在这些部门和单位存在。市委组织部在1951年五六月份工作综合报告中指出:“目前对积极分子的确实情况,一般的还是‘心中无数’。积极分子一哄而起,一哄而散,自生自灭的现象仍然存在。在基层中对积极分子的工作尚停留在少数人身上,还没有成为全党经常的工作;单纯使用,缺乏经常的固定的联系和培养。”因而对积极分子经过加强联系与培养使用,来逐步巩固与提高,已“成为我们今后工作能否深入巩固及为建党打好基础的一个重要关键”[8]。
在市委关于“应把对积极分子的工作当作推动各项工作的力量”指示下达后,上海各级党组织加大了培养教育积极分子的工作力度。如徐汇区对积极分子的工作有了较为明显的进步,过去让积极分子自生自灭的现象,已基本得到克服,半年来涌现的大批积极分子,绝大多数都得到巩固和提高。仅地区方面据初步统计就有1200名左右的积极分子,这些积极分子在各自的工作岗位上都发挥着积极作用。长宁区自抗美援朝运动以来,经过参干、劳保登记和镇压反革命等群众运动,在各基层单位中涌现出大批的积极分子,如国棉五厂、申新一厂等都有200多名积极分子。即使是一些人数较少的单位,积极分子的比例也很高。如中法药厂只有100多名职工,积极分子就达20多个;新中华刀剪厂380多名职工中,就有65个积极分子。对于这批积极分子的培养与使用问题,由于领导上还没有明确树立依靠工人阶级的思想,一度出现了对积极分子无领导、无计划、无检查的状况。但从1951年5月起,区委及基层党组织开始注意和重视积极分子工作,并采取了如下的培养教育方式:1.吸引积极分子参加听党课,参加听课的积极分子都是历史清楚,工作积极,听从党支部领导,能完成一般任务的。2.总结各种运动中的典型经验,并进行适当的表扬,藉以提高积极分子。3.支部召开积极分子座谈会,听取积极分子对党的要求和意见,如天利氮气厂有36个积极分子参加支部召开的座谈会,在会上有的积极分子谈了自己解放后的思想转变过程,尤其是经过劳保登记和镇压反革命运动以后,对党有了更深刻的认识,当即提出入党要求,使与会的其他积极分子受到深刻教育。4.党内检讨工作、开展批评与自我批评,吸收积极分子参加。5.组织参观农村、反特展览会,集体看电影等,通过这些活动提高积极分子的政治觉悟,使之更加靠拢党组织。有的党支部则通过举办厂夜校和输送到区党员夜校学习等方式来培养教育积极分子。如裕新染织厂有职工300多人,参加厂夜校学习的有100人,其中三分之一是积极分子,此外还有十多个水平较高的积极分子被输送到区党员夜校参加旁听,为期3个月,接受比较系统的共产主义理论教育。通过教育培养,不少积极分子成为发展对象。
为了进一步加强积极分子的培养教育工作,1951年9月,市委组织部下发了《关于对非党积极分子进行登记和统计工作暂行办法的通知》。《通知》指出:“上海解放以来,广大群众在党所领导的各种工作和运动中,涌现出大批积极分子。随着各种斗争和运动的继续开展与深入,必将继续不断地涌现出更多的新的积极分子。但是,目前对积极分子的确实情况,各级党组织一般还是‘心中无数’;一哄而起,一哄而散,‘自生自灭’的自流现象仍然存在。因此,加强这一工作,是目前我们进一步密切联系群众,推动工作,提高党员工作水平,以及发展党等各方面工作的重要关键。”[9]《通知》根据积极分子数量庞大,且质量参差不齐的状况,暂时把积极分子分为两种:第一种是积极分子中的骨干,经过一个时期的培养、教育及考验可以作为发展对象者;第二种是群众团体中和群众运动中涌现出来的比较广泛的积极分子。《通知》要求,对于第一种积极分子,支部、党员必须着重建立起分工负责、固定联系的制度,经常地、深入地了解和教育他们,并适当地分配工作给他们做,在工作中具体地培养和锻炼他们,吸收他们上党课和参加某些党的会议,以提高他们的政治水平和对党的认识。同时,要依靠第一种积极分子去联系团结第二种积极分子。《通知》要求党支部充分运用团、工会、学生会等组织,结合他们的工作来进行对积极分子的了解、培养与教育。并要求党小组把两种积极分子的情况分别登记在《积极分子登记表》内,然后由支部综合这些材料填写《基层组织积极分子调查统计表》,上报给区(党)委及市委,从而使各级党组织都能掌握积极分子的具体情况。对于还没有党的力量的空白基层单位,以其中的青年团、工会、学生会及妇联等群众团体的上级机关的党员干部为核心,分工与积极分子建立联系,由这些机关中的党员或支部负责登记和统计,并向区(党)委报告。《通知》的下发,使得对积极分子的教育培养工作进一步制度化和规范化,从而能够系统地全面地了解和掌握本单位本部门的积极分子情况,有利于建立同积极分子的密切和固定的联系,提高和改善对积极分子的工作水平,为上海发展党的工作奠定基础。
三、大规模地抽调工人积极分子集中培训并进行建党工作
上海刚刚解放的两年中,发展党的工作进展不快,发展党员仅6700多名,特别是产业工人中党员太少,全市1500人以上的工厂中,党员平均占职工数的2%;全市2300多家25人至500人的工厂中,87%为空白单位。[10]为了加快发展党的工作,根据全国组织工作会议《关于发展新党员的决议》,中共上海市委要求于1952年从产业工人中争取发展3万名新党员。
1952年5月,根据中共中央华东局第三书记谭震林的指示,中共上海市委创办了上海工人政治学校,并从5月至12月,先后从341个国营、地方国营和公私合营工厂抽调5131名学员,采取短期培训的方式,连续举办了5期工人积极分子训练班(其中一、二、四期由市委党校代办)。举办训练班的目的,就是为了有计划地加强工人积极分子的政治教育,并在政治教育的基础上进行发展党的工作。
对于举办工人积极分子训练班,市委及有关党委十分重视,要求认真选调学员,并配备一定骨干。1952年3月,国营、地方国营、公私合营工厂基层党组织的隶属关系,由区委划归市委新建的工业生产委员会领导和管理。同年4月24日,市委工业生产委员会发出上海工人政治学校第一期招生通知,规定训练对象主要为完成民主改革和“三反”运动的工人积极分子,准备发展党的对象。具体条件为:1.历史清楚,政治上纯洁可靠。2.在历次群众运动和政治斗争中工作、生产、学习表现积极者。3.有培养前途,经过教育之后可以发展成为党员者。并强调:“各厂党委应根据上述条件慎重选调,不得随便指派”;“各厂在抽调受训工人中必须配备一个支部委员,和一定的党员,以便在学校学习中进行发展党的工作。”[11]同年5月2日,市委工业生产委员会又下发补充通知,对选调工作作出进一步的要求,规定:“调训学员,必须认真按照条件,慎重审查选调。凡是合于条件,加以教育即可发展而对生产影响不大者,应坚决抽调。”并要求“抽调学员,应作必要的动员,一般应先由支部提名,当众公布名单,再召集小型座谈会征求群众意见。然后由所属支部整理搜集有关学员的各项具体材料,随同学员到校,在来校离厂时,应在厂内召开一次群众性的欢送会,以鼓励政治学习情绪,造成来校学习是荣誉的气氛”。同时,为了在学习期间能进行发展党的工作,“在配备力量方面,特规定每十个学员应配备中共正式党员一人,作风要正派,群众中有一定威信,一般能够熟悉学员的情况者,在党员中各厂还必须配备一个至二个水平较高的支部委员。”[12]补充通知下达后,各厂党组织按照通知的要求,认真加以贯彻执行,有的厂由党委提名选送,有的厂则由群众推选,所选派的学员都是经过历次运动考验的积极分子、预定发展党员的对象。
训练班分为教育和建党两个阶段。在教育阶段,主要对学员进行比较系统的共产主义和共产党的基础知识教育,开设了“我们是工人阶级”、“我们要建设共产主义社会”、“怎样走向共产主义社会”以及“我们要争取做一个共产党员”等课程。通过教育,使学员明确工人阶级的地位和前途,初步树立为共产主义事业而奋斗的人生观;明确党的性质和党员标准,懂得怎样争取成为一个共产党员;启发和提高政治觉悟,端正入党动机。整个教育过程采取先正面启发,然后反复讲解讨论,最后总结提高的步骤,并采取对比的、形象化的、群众教育群众的各种适合工人积极分子的教学方法。这样,就把学员原有的丰富但较零碎、片断的阶级斗争知识和对共产主义、共产党的认识,加以系统地提高,从而为建党工作做好充分的思想准备。
在提高学员政治觉悟的基础上,训练班根据教育计划积极地进行发展党的工作。在教育阶段,训练班密切结合学习的进展,及时地了解和掌握学员的思想认识变化,包括对党的认识、入党动机和决心,并有计划地整理学员的材料,开展个别谈话,逐步选择和确定发展对象。经过20天的教育,整个训练班将近百分之九十的非党学员向党组织提出了申请入党的要求。在建党阶段,按照中央吸收新党员的规定,严格执行入党手续,经过个别审查、个别吸收,5期训练班一共发展新党员1965人,其中:第一期385人,第二期435人,第三期419人,第四期385人,第五期341人,占非党学员的44.1%。
通过举办工人积极分子训练班的方式,集中发展一批新党员,这对解放初期上海发展党的工作起到了积极的推动作用。首先,从产业工人中大量发展新党员,这些新党员中有全国闻名的先进工作者陆阿狗、优秀的郝建秀工作者裔式娟以及创造马丁炉炼钢新纪录的陆朝根、治淮模范新国华、优秀共青团员戴巧珍等劳动模范和群众公认的各种功臣。吸收这样一批工人阶级中的先进分子入党,不仅增加了上海党的工人阶级成分,而且也扩大了党的队伍。1952年下半年,上海一共吸收新党员10960人,而工人积极分子训练班发展的新党员就占到17.9%。其次,培养了大批建党骨干,充实了工厂基层干部队伍。工人积极分子训练班按照规定,配备了679名建党骨干,这些来自工厂企业的党员和干部大多数缺乏建党经验,而培养建党骨干是做好建党工作的重要环节之一,因而训练班一开始就强调要“培养干部,吸收经验”,有计划有步骤地让这些骨干与非党学员一起参加学习,并依靠他们具体领导学习和开展建党工作,使他们掌握建党的方针政策,取得领导学习和建党工作的经验,回到工厂以后,就能够担负起建党工作的任务,成为工厂企业的骨干力量。第三,也为在工人群众中进行共产主义与共产党的理论教育提供有益的经验。建党的过程同时也是教育的过程,只有对工人群众进行较为系统和深入的共产主义与共产党基础知识的教育,入党才会成为他们的一种自觉的要求。群众对党员标准有了正确的认识,就能用严肃的态度对待入党问题。因此,加强对工人群众的教育,提高他们为共产主义奋斗的理想信念,不仅能够增强他们对党的认同感和亲切感,而且也能保证新党员的质量。
参考文献:
[1][7]市委组织部通报:在目前发展党的工作上存在的几个问题[J].上海工作.十六.
[2][5]市委组织部关于发展党的工作报告[J].上海工作.十六.
[3][4]建国以来重要文献选编(第一册)[Z].中央文献出版社,1992.243.244.
[6]长宁区委组织部吕.从几个支部的点滴经验中看公开建党的重要性[J].上海工作.三十四.
[8]关于积极分子工作的问题[J].上海工作.四十.
[9]上海工作.四十五.
[10]中共上海历史实录[M].上海教育出版社,2004.56.
[11]沪委工业(五二)字第三十九号通知[Z].上海市档案馆,A76-1-113.
工会积极分子范文4
关键字：入党积极分子；入党动机；培养教育
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）05-0009-02
一、入党积极分子培养教育的重要性
（一）做好高校入党积极分子的培养教育工作,是加强和改进大学生政治思想工作的需要
中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生政治思想教育的意见》中,深刻论述了当前加强和改进大学生政治思想教育的重要性和紧迫感。同志在全国加强和改进大学生政治思想工作会议上指出,高校是培养人才的重要基地,必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务。随着我国改革开放形势的快速发展,社会主义市场经济的不断深入,人们的思想时常受到利益矛盾体的撞击,使得高校学生政治思想工作任务更加艰巨。要使大学生正确认识这些撞击,自觉抵制消极的价值观,而培养一支入党积极分子队伍,可以在学生中形成政治思想的中坚力量。
（二）加强对高等院校学生入党积极分子的培养和管理，是保证高校党员发展质量的关键
高等学校是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人的重要阵地，重视在大学生中发展党员，直接关系到党的事业后继有人的大问题。近年来，随着大学生党员的比例逐步提高，学生中入党积极分子的比例亦与之俱增。作为党的重要培养对象和后备力量入党积极分子，对其引导、培养和考察工作是党建的基础工作，是保证党员发展质量的关键。因此，做好高校入党积极分子的培养工作具有重大的意义。对一个合格学生党员的培养始于对学生入党积极分子的培养，我们只有精心做好每一位学生入党积极分子的培养工作，并动态管理积极分子的培养过程，那么我们的党员培养才能取得长效性的成果，我们的高校才能源源不断的为社会培养更多的优秀大学生党员。
二、入党积极分子培养的问题
（一）对党的基本知识的学习不扎实
部分入党积极分子对党的基础知识和基本理论学习不够。大学生由于专业知识学习任务较重,高中阶段受应试教育的影响,马克思主义基本原理的掌握先天不足,在我们对发展前入党答辩中发现有部分入党积极分子对学习不够，对党的认识比较浅显,对党的历史了解甚少。
（二）大学生入党动机有多样性
入党为了什么？是党组织对入党积极分子考察的很重要、关键的内容。同样也是每一个要求入党的积极分子都应该严肃思考和认真对待的首要问题。从我们问卷调查中,也明显的反映出大学生入党动机有多样性，更有个别入党积极分子的入党动机不够纯正。
（三）对入党积极分子的培养方式过于简单
进党校学习，是培养入党积极分子的主要的甚至是唯一的方式。党校学习在形式上，通常是定期授课，采用“讲座式”授课方式，不论培养对象是否有兴趣，是否对其行之有效，一律“满堂灌”。而对入党积极分子的实践能力的培养远远滞后于理论培养。培养方式单一化，给一些投机者以可乘之机，对提高培养对象的思想觉悟和能力并无实质性的帮助。虽然有的高校已经为入党积极分子设有入党培养人，但往往流于形式，没有起到预想中的作用。
（四）对入党积极分子的培养缺乏连续性
1、在对积极分子的考察培养过程中，由于学生党员的流动性很大，造成组织的考察培养不连续。在新生中，有很多在高中就参加过培训学习，但因为介绍人或考察人是原学校的，使培训工作出现了“断层”。
2、对入党积极分子的培养主要依赖于党校和一定范围内的高年级党员的引领作用。党校培养，时间上具有一定的局限性。它往往是一学期，党校结业，事实上意味着对入党积极分子的理论培养阶段的结束。联系人制度的不完善使得有一大批入党积极分子培养人处于真空状态，这种情况势必造成培养不连续的现象。
（五）普通积极分子的考察表面化
由于学生党员少，积极分子很多，往往是一比几十、甚至几百，积极分子的培养人又要求必须为正式党员，这就使每个培养人要面对几十个积极分子，每个正式党员的责任区内积极分子偏多，势必会造成顾此失彼的现象；又由于多数培养人均不是本班级内党员，与培养对象接触的时间又较少，因此，培养人对积极分子的考察难流于表面。
三、入党积极分子培养教育的方法和途径
（一）提高政治思想水平
1、我们邀请关工委老师、老党员与学生通过一对一交流、座谈，通过共同学习相关理论文章等形式，引导学生畅谈理想、信念，加强对党的基本理论、基础知识的学习，加深对党的认识，逐步使学生们端正入党动机，并通过谈心、写心得体会、思想汇报等多种方式使学生受到很好的启迪和教育。如，在报刊上剪取一些有关党的优良传统，党员的模范事迹和党的理论文章，供同学们学习，并让同学们结合自身实际，写出自己的认识和理解。
2、理论作为支撑,文化提供载体。理论是行动的先导,只有理论上清醒,才能使入党积极分子在政治上坚定,在思想中自觉，在行动中主动。入党积极分子要具备较高的思想政治素质和基本理论知识,就必须充分发挥党校作用,加强基本素质教育和党的基本知识教育。
3、文化是思想的展现,只有文化上重视,才能在思想上纯洁、态度上端正。大学的校园文化是学校通过相对稳定的管理和教学形式所形成的,对学生的态度、思维及活动方式具有规范作用的价值观念和行为标准。因此,学院通过开展生动活泼、形式多样的活动,不断丰富学校文化的内涵,把对入党积极分子的教育融入到这些文化之中,使文化成为党建工作中加强入党积极分子培养的有效载体。
（二）提高学生思想觉悟，努力端正学生入党动机
正确的入党动机，既不是天生的，也不是后天自然形成的，而是在不断学习、实践和改造主观世界的过程中逐步形成的。我们主要从以下几方面入手：
1、提高思想觉悟，纯洁学生入党动机，入党动机是激励人们争取入党的主观原因。由于入党动机不同，所以入党后在党内所起的作用也就不同。因此，对要求入党积极分子的入党动机进行培养和考察十分必要。纯洁每位学生的入党动机，我们从提高学生的思想觉悟、树立正确的世界观与人生观入手，在新生入学伊始，结合学生入学教育、新生军训、日常学生管理、每周例会、学团干部培训班、职业生涯规划课、就业指导课等一系列的教育途径，对全体学生进行世界观与人生观的再教育，进一步巩固青年学生在脑海中已经形成的正确的思想基础，抵御各种带着欺骗外衣思潮的诱惑。
2、加强党性教育，历练学生先进品行，在入党积极分子的培养过程中，我们结合党的最新理论和政策，通过党性专题教育讲座、党史知识竞赛，唱红歌，诗朗诵、学习先进人物事迹等形式对学生进行系统的马克思主义理论灌输、多渠道的党性教育、以及全方位的正面典型引导。通过系统的教育引导，我们让每一位学生积极分子明确什么党性，一个普通学生如何做才能成为入党积极分子，一个积极分子要怎样做才能算是具备了党性。人的正确思想从社会实践中来，入党积极分子的先进性也只能在学生工作的实践中进行培养。我们在加强对入党积极分子的党性教育同时，给机会、创平台，让入党积极分子在学院与班上承担更多的责任，同时注重学生社会实践活动的开展，每年选派学生积极分子到城市社区和贫困地区开展社会实践，这样可以让他们在综合素质方面得到锻炼，同时也给他们提供了一个服务广大同学的平台，在工作中历练他们的先进品行，逐步培养积极分子的先进性。
（三）建立全面的培养考察制度
1、坚持团组织的“推优”制度。各级团组织组织团员青年参加学习小组学习，讲授的基本内容和党的光辉历史，强化党的意识教育，激发广大青年学生自觉向党组织靠拢的政治热情。在此基础上，向党组织推荐优秀团员，经过一定的组织程序确定为积极分子和发展对象，进行重点培养教育。
2、坚持联系人培养制度和考察纪实制度，积极分子确定后，党支部对每个积极分子及时确定1-2名联系人，把具体任务落实到每个党员身上，工作统一要求，规范培养程序。培养人对培养对象要每季度进行一次考察纪实，定期找培养对象谈话，听取他们的汇报，同时，对入党积极分子要有意识地交任务压担子，在实践中考察他们的政治觉悟，思想品德、现实表现，并且及时填写《入党积极分子考察表》，
3、实行动态管理制度。党支部定期听取培养联系人的情况汇报，每季度要对入党积极分子进行一次考察，并依据考察情况，及时调整入党积极分子人选，保证入党积极分子队伍的质量。
4、严格考察制度。在入党积极分子的培养过程中，对他们的考察是十分重要的，要全面科学地做好对入党积极分子的考察工作，我们制定了以下四项制度。
（1）定期了解制度，就是利用组织生活会，发展党员工作讨论会等多种形式对入党积极分子成长的总体情况作定性分析；同时通过日常表现、民主测评、阶段考核等形式，对入党积极分子的政治素质、思想认识、学习成绩、工作表现等方面情况作具体深入的了解。
（2）定期分析制度。由于入党积极分子的成长过程，既有相对稳定的一面，还有变化发展的一面，我们既要重视从静态中对入党积极分子进行全面客观的分析，掌握他们的基本情况，更要重视从变化发展的观点出发，定期分析他们的进步程度和成熟程度。
（3）定期评议制度。在对入党积极分子培养考察的过程中，既要重视党内同志对入党积极分子的评价，更要重视党外群众的意见，要通过召开座谈会、民意测验、个别征求意见等多种途径，全面了解入党积极分子的情况，
（4）入党答辩制度，对于最后重点的发展对象我们进行入党答辩制，有总支副书记，关工委老师，学生正式党员等组成答辩小组，对答辩人的内容和时政问题进行提问，提高学生的理论素养。
总之，做好高校学生人党积极分子的培养和发展是一项历史性任务。我们应充分认识到这项工作的重要性，要不断总结培养学生人党积极分子的经验，探索学生人党积极分子培养的新路子，在学生党员的发展中把握好“质”和“量”的统一，搞好高校的党建工作。
参考文献：
\[1\]王莲华.打造高校学生党员集聚示范团队的思考\[J\].思想理论教育,2011,(9).
\[2\]中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见(中发\[2004\]16号文件).
\[3\]庄少英,丁丽娟,李晓雪.加强对高校入党积极分子的教育与管理\[J\].广东工业大学学报(社科版),2009.
\[4\]田建安.加强对大学生入党积极分子的过程培养\[J\].山西广播电视大学学报,2004.
工会积极分子范文5
30.为什么党组织要认真做好入党积极分子的培养、教育工作?认真做好入党积极分子的培养、教育工作，是搞好发展党员工作的重要环节，是保证新党员质量的基础。党组织下大力气抓好入党积极分子的培养、教育工作，对于提高党员队伍的素质，保持党的先进性，具有十分重要的意义。
形势和任务要求党组织必须加强对入党积极分子的培养、教育，不断壮大入党积极分子队伍，以适应发展党员工作的需要。入党积极分子的培养、教育工作要经常化、制度化。不能平时不做细致的工作，到发展时搞“临时”培养，“浓缩”教育，这样做就很难保证新党员的质量，从而贻误党的事业。
31.加强入党积极分子队伍建设，党小组的主要责任是什么?
在做好入党积极分子的工作中，党小组的主要责任是：
(1)发现并向党支部推荐申请入党的人为入党积极分子。
(2)落实党支部对入党积极分子的培养、教育计划和措施。
(3)协助党支部考察入党积极分子的入党动机、政治觉悟、思想品质、工作表现和学习情况，并及时向党支部汇报。
(4)根据对入党积极分子培养教育的情况，向党支部提出其能否列为发展对象的意见。
32.党组织对入党积极分子进行教育的主要内容是什么?
申请入党的人被党组织确定为入党积极分子后，党组织要针对他们的思想和工作实际，结合党的中心任务，对他们进行马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育、党的基本路线教育，党的基本知识教育，党的优良传统和作风的教育，以及怎样争取做一名共产党员的教育等。
33.为什么要对入党积极分子进行马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的基本路线和党的基本知识的教育?
(1)马克思列宁主义、思想是我们党的指导思想。认真学习马克思列宁主义、思想的基本原理，确立和掌握辩证唯物主义的立场、观点和方法，才能正确认识人类社会的发展规律，树立坚定的共产主义信念，解决好思想上入党的问题。
(2)邓小平理论第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。回答了如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列重大问题，继承和发展了马克思列宁主义、思想，是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是当代的马克思主义。认真学习邓小平理论，有益于入党积极分子增强贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性，引导他们积极投身改革开放和经济建设。
(3)“三个代表”重要思想是同志在世纪之交的重要历史时刻，对如何搞好党的建设，保持党的事业兴旺发达，保证国家的长治久安进行战略思考所得出的科学结论，是我们党的立党之本、执政之基、力量源泉，是对党的性质、根本宗旨、历史任务的概括。它对新时期党的建设工作提出了新的要求，指明了正确的方向。
(4)党在社会主义初级阶段的基本路线，是马克思列宁主义的基本原理同新的历史条件下我国革命和建设的具体实践相结合的产物，只有认真学习和理解党的基本路线，才能自觉地在政治上同党中央保持一致，在建设有中国特色社会主义的实践中，发挥一个党员应起的作用。
(5)党的基本知识是做—名合格共产党员必须具备的。不懂党的性质、纲领、指导思想和宗旨，不了解作为一个党员的权利、义务和历史责任，就不可能在实际行动中成为一名合格的共产党员。
34.为什么要对入党积极分子进行党的优良传统和作风的教育?
党在长期的斗争实践中形成的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评这三大作风，以及自力更生、艰苦奋斗等作风，体现了党的性质和宗旨，是我们党取得革命和建设胜利的法宝。党组织对入党积极分子进行党的优良传统和作风的教育，能使他们更加深刻地认识党、了解党，激励他们自觉地继承和发扬党的优良传统和作风，争取早日成为一名光荣的共产党员。
35.为什么要吸收入党积极分子参加党内有关活动?
党 组织吸收入党积极分子听党课，列席接收新党员的支部大会，参加新党员入党宣誓仪式以及参加党内其他有关活动，能使他们更直接地了解和熟悉党内生活，培养他们的组织观念，亲身体会党员的义务和权利，增强他们的政治责任感和光荣感。同时，党组织也可以通过入党积极分子参加党内活动，了解和考察他们对党的认识、入党动机、思想觉悟等方面的情况，以便更有计划地对入党积极分子进行培养、教育。
36.为什么要给入党积极分子分配一定的社会工作?
党组织给入党积极分子分配一定的社会工作，是对入党积极分子进行培养、教育的主要方法之一，也是考察、了解他们的一个重要途径。党组织有意识地给入党积极分子分配一定的社会工作，并要求他们在工作中像共产党员那样起先锋模范作用，使他们在实践中改造世界观，在联系群众中懂得一个共产党员的责任，增强党员意识，锻炼工作能力，从而促使他们尽快地成熟起来。
37.入党积极分子为什么要经常向党组织汇报自己的思想和工作情况?
要求入党积极分子经常向党组织汇报自己的思想和工作情况，对党组织来说，是培养、教育他们的需要。党组织可以根据入党积极分子的思想和工作情况，采取具体的培养、教育措施，并衡量其政治上成熟的程度。对入党积极分子来说，则是增强组织观念的需要。入党积极分子可以通过汇报思想和工作情况，听取党组织的意见和要求，及时得到党组织的教育和帮助。入党积极分子向党组织汇报思想和工作情况，无论是书面的还是口头的，都要实事求是，忠诚老实，一分为二，这样，有利于党组织全面真实地了解自己。
38.为什么要对入党积极分子的表现情况定期进行考察?
入党积极分子向党组织提出入党申请，只是向党组织表明了自己的政治态度和入党愿望。考察入党积极分子是否具备党员条件，既要看他向党组织表示的愿望和态度，更重要的是要看他的真实思想和实际行动。这就需要对入党积极分子的表现情况进行定期考察。因此，对入党积极分子进行定期考察，就是对他的声明和行动是否统一的检验。这是保证发展新党员的质量，防止不符合党员条件的人进入党内的重要措施。
党支部每半年要对入党积极分子考察一次，考察结果要有记载，作为衡量入党积极分子是否具备党员条件的重要依据。
39.定期考察入党积极分子的主要内容是什么?
党组织对入党积极分子定期考察的主要内容是：入党积极分子的政治觉悟、思想品德、入党动机和本职工作表现等。看他们是否具有共产主义信念和对党的路线、方针、政策的态度，能否为了党和人民的利益而牺牲个人的利益，能否严守党的秘密，遵守党的纪律以及他们的工作、学习表现和完成党组织交给任务的情况。
40.入党积极分子如何正确对待党组织的考察?
入党积极分子要正确对待党组织的考察。首先，态度要端正。对党组织指出的缺点或提出的批评，要认真考虑，在实践中改正。相信党组织会全面、客观、公正地评价自己。其次，要克服困难，努力完成党组织交给自己的社会工作和其他任务，以实际行动表明自己对党组织和党的事业的忠诚。第三，要自觉地接受并主动地配合党组织对自己进行政治审查。如实地向党组织表明自己的政治态度和政治观点，汇报个人历史、家庭和主要社会关系的社会情况，主动提供需要证明或调查的线索，协助党组织搞清问题。
41.哪些人可以担任培养联系人?培养联系人的主要任务是什么?
入党积极分子的培养联系人，应当由经过一定时间党内生活的锻炼，能够用党员标准严格要求自己，先锋模范作用发挥得比较好的正式党员担任。
培养联系人的主要任务是：
(1)经常了解入党积极分子的思想、工作、学习等情况和存在的问题，鼓励和帮助他们发扬优点，克服缺点，积极上进，端正入党动机。
(2)经常向党小组、党支部汇报入党积极分子的有关情况，提出加强培养、教育的意见和建议。
(3)在入党积极分子具备入党条件时，向党小组、党支部提出将其列为发展对象的建议。
42.预备党员能不能做入党积极分子的培养联系人?
入党积极分子的培养联系人要由经过一定时间党内生活的锻炼，严格要求自己，党员先锋模范作用发挥比较好的正式党员担任。预备党员不能做入党积极分子的培养联系人。
43.对在大学生中发展党员的培养教育工作有何要求?
在大学生中发展党员，要充分考虑到学生流动快，在校时间短的特点进行培养教育。工作要注意抓早，从新生入学就要积极做好工作，早教育、早选苗、早培养。中学生中的入党积极分子考入大学以后，其中学党组织要负责把教育培养的有关材料转给大学的党组织。这些学生的培养教育时间可以从中学时算起。对其中确实具备党员条件的，在大学低年级时就可以发展。
工会积极分子范文6
关键字：工会；高职院校；积极分子；评选方案
项目来源：2016年盐城工业职业技术学院工会课题。
工会作为党联系职工群众的桥梁和纽带，是维护协助人民政府开展工作，发挥民主参与和社会监督等作用必不可少的组织。其中，工会积极分子更是确保工会组织活力和增强工会组织凝聚力的核心力量，也是完成工会各项工作的基石。高职院校工会亦是如此，为了积极推动高职院校工会活动的正常开展，有必要对高职院校工会积极分子进行合理评选。为完善当前评选机制，本文以盐城工业职业技术学院为背景，重点对校工会积极分子提出相对完善评选方案，除了为学校工会积极分子评选提供新的研究视角，拓展和深化“工会积极分子”成长理论，还有助于提高高职院校教师的积极性与创造性，从而提高学校的师资队伍力量。
1 评选机制整体方案
1.1 工会积极分子评选机构
高职院校院系工会评选小组，学校工会领导小组
1.2 工会积极分子评选过程
高职院校“工会积极分子”评选分为准备阶段，预选阶段，初评阶段，复评阶段，总结表彰五个环节。评选原则：坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。
1.2.1准备阶段
在准备阶段要做的工作有事项的决议，通知的下发和宣传发动等。
1.2.1.1议决
“优秀工会积极分子”评选考核对于院系，学校职工工作来说已经成为年度工作计划的一部分和日常工作的一项内容。在学校院系成立工会积极分子评选领导小组，直接接触，了解，熟悉这项工作，直接参与参与这项工作的人员主要有两类，一类是党委院长室的领导层，一类是组织部，人事处，工会及教师发展中心。工会是具体策划，组织，协调这一活动的职能部门。其中工会主席在整个过程中起着贯通上下，协调各院系的重要作用，从事前谋划，计划的草拟，通知的下发，宣传动员到具体的组织实施，基本上都是由主席来做通盘考虑和安排协调的。事项的真正议决通常是通过“评审领导小组”召开专门的筹备会议来讨论，研究，决定。筹备会议上讨论的问题有：
1.2.1.2评选的时间安排
通常是在每年的下半年。评选的进程安排：一般是要求在进行各院系内，学校的基础上选定优秀候选人，按名额上报到学校，然后集中进行初评，再按比例淘汰部分候选人后，在进行复评以决出年度学校工会“优秀积极分子”的名额。一般评定评选优秀工会积极分子10名。
1.2.1.3参评候选人的资格和名额分配
评选范围：各院系工会委员会成员
评选条件：
从事工会工作一年以上的工会成员，同时具备以下条件：
1.为本院系单位的工会工作和建设做出积极贡献；
2.具有大局意识和服务意识，围绕学校中心工作，积极组织教职员工投身教育改革和发展，为构建幸福校园做出积极努力；
3.热爱工会工作，有较强的事业心和责任感，求真务实，廉洁奉公。作风踏实，情系群众，熟悉、钻研工会业务，在实践中勇于探索、勇于创新工会工作，乐于为教职工办实事；
4.突出工会维权职能，探索建立维权机制，在学校民主管理工作、教职工素质建设、关心其他教职工生活、文体工作等方面取得显著成绩。
5.在本岗位工作中表现良好，通过学校的年度人事考核。
6.积极参加工会的各项活动，能够结合实际开展自主创新活动并且资历老、科研能力强的成员；
7.作风正派，办事公正，热心为广大教职工服务，受到同事好评。
评选办法：
1.评选工作要坚持群众路线，采取自下而上、上下结合的办法。分工会集中职工推荐意见，报学院工会审批。
2.各分工会按会员人数整数的20%，确定名额。
1.2.1.4评委名单的敲定
组成评委会的人员一般固定，但组织部，人事处，工会及教师发展中心，所组成的人员可相应的调换，对于需要讨论研究的内容一般由工会主席事先拿出一个初步的文字方案，在会议上根据这个草案的内容逐项讨论，最后解决。
1.2.2预选
预选是分散进行的，评选过程：评选活动以院系为单位组织进行，按照个人自我总结，综合评价、确定反馈、复核、签署评选意见的程序进行。院系预选结果是产生代表本院系工会“优秀积极分子”参加学校评比的候选人。按照学校工会组织要求，预选方式概括应以此三种形式。
1.2.2.1公开评选式
所有单位严格的按照通知要求对候选人的产生采用公开评选的方式，此评选方式的过程和部级评选的内容，形式完全一致，都要经历初评和复评两个阶段，
1.2.2.3集体议决式
采用会议的方式通过组织有经验的教职工会会员对本单位内综合素质优，教学水平高，科研成果多，能力强的教职工会员进行集体评议，然后权衡优劣，利弊而做出决定。
1.2.3初评
初评是评选活动中各院系组织预选进行后，上报学校的候选人进行集中评选。评委的打分和评选材料及统一的等额或差额投票，学生以校园微信平台投票的方式，根据总分及投票数初步排出名次。
1.2.4复评
复评是针对初评选拔出的10名工会“优秀积极分子”中进行的，主要是考察工会教职工的课堂学识水平，业务能力。复评将淘汰若干名候选人，精选拔出的候选人将获得最终的工会“优秀积极分子”等荣誉，所以复评是气氛最为紧张，竞争最为激烈的环节。
1.2.5结果和表彰
ζ姥〗峁以光荣榜的形式在校园网站、电子屏幕的形式公布以及校园微信平台公布结果。表彰方式如下：1、工会召开年度表彰大会；2、向评选出优秀工会积极分子颁发荣誉证书；3、给与必要的物质奖励；4、排名作为学校年度评优评先的条件之一。本办法经校工会委员会讨论通过，报学校党委批准后实施。
参考文献
[1]关巨荣；社会主义市场经济条件下开展工会工作的思考[J]；广西农村金融研究；1994年02期
[2]杨桂荣；以邓小平理论为指导全面开创工会工作新局面[J]；工会理论与实践-中国工运学院学报；1999年01期
