整改通知单范文1
北京电华劳科技有限公司：
目前，你公司拆除、清理张仪村小站铁道产生的渣土、碎石料和裸露场地采取的控制扬尘措施不力。被石景山区环保局和首钢总公司能源环保部查出，我处于近期对你公司施工现场进行了几次检查，发现你公司采取的控制扬尘措施有限，未能有效抑制扬尘的产生，现要求你公司立即停工并完成整改工作。
因此，要求你公司高度重视，认真学习《北京市大气污染防治条例》，不折不扣落实北京市环保法律、法规。于4月18日前，一是制定出清理过程中控制扬尘措施，并严格组织实施；二是停止一切产生扬尘的施工作业，及时采取苫盖措施；三是对清理后裸露空地采取洒水等控制扬尘措施；四是要加强检查、管理力度，避免此类问题重复发生。
我处将加大监察管理力度，相关整改工作完成后，需待我处验收合格后方可继续施工。
整改通知单范文2
一、受监资料整理监督机构在接到建设工程注册监督申请后给建设单位发放《建设工程质量监督注册登记表》，建设单位据此填写此表，并提交土地证、规划证、中标通知书及参建各方责任主体的资质证、营业执照、人员上岗证、技术成果以及图审报告和整改报告。合格后，监督站成立监督小组，制订监督计划，进入工程质量监督。注册登记表和申报材料、监督计划进入监督档案。
二、监督交底一个监督工作方案，一个交底记录。监督工作方案要有针对性,对于特殊工程，可制定详细的监督方案作为补充。另外，编制日期要及时，不应超过受监15日，要由站长或总工审批。监督交底记录应填写交底时间地点、参加人员、会议议程、会议明确的主要问题、各方反映的问题及要求，还要有各方负责人签字。
三、责任主体质量行为资料监督检查记录由质监员进入工地检查时填写监督手册,监督手册应如实填写工程概况、工程规模、监督组成员名单、监督重点、停检点。质监人员在检查时，就检查中发现各方责任主体存在问题，要如实填写，并填写质量隐患整改通知单，限期整改。
对于行政机关要求提前介入的工程，也应及时如实填写，提出处理意见。这样更具真实性，且能反应出质量行为完善的过程。
四、监督巡查记录应有质量行为巡查情况和工程实体质量的检查情况。
质监员在做记录时，往往实体质量写得多，质量行为内容不写或写得少。参建各方质量行为要检查的内容很多，在质量监督手册中已有体现,但在监督巡查记录中仍要有该部分内容。主要管理人员在岗情况及执行法律法规情况应如实记录。对实体质量的巡查记录要详细，检查哪个部位，存在的问题要记录清楚，以便反馈参建单位进行整改。监督巡查记录一式四份，各方签字后，发放给各责任主体三份，一份存档。在巡查记录中已经写清，发放责任主体便于整改。对于问题较多或较严重时，下发《整改通知单》或《局部暂停通知单》。
五、质量监督抽检记录建筑工程抽检内容有:主要材料、构配件抽检、现浇混凝土强度、构件尺寸。每年制订抽检计划，最低保证每一季度一次，成立专门的抽检小组，人员必须持证上岗，必须熟悉操作规程。所有的工地都要抽检，抽检不流于形式，增大监督抽检的权威性。
六、反馈、整改、停工通知单及不良行为记录我站《抽测通知单》签发的问题主要来源为:①日常监督发现有可疑构件或问题，签发《抽检通知单》；②工程质量大检查中发现问题，需签发《抽检通知单》；③参建单位或社会反映的问题，经核查属实的，需签发《抽检通知单》。《抽检通知单》签发要及时，经检测机构检测合格的，应把检测报告复印件附于《抽检通知单》后。
《整改通知单》是在日常监督中发现质量问题要求责任单位整改的通知，整改有时限，责任单位应在时限内完成并回复完成报告书。完成报告应有总监和施工项目负责人签字并加盖公章，监督员接报告实地回访。这里应注意的问题是有的质监员认为“我发过《整改通知单》就没有我的责任了”，不去认真地责成有关单位整改，无整改完成报告。
工程《局部停工〈暂停〉通知单》是出现严重问题，质监员认为必须停工，向站领导汇报后，质监站加盖公章下发通知单。责任单位对质监机构提出的质量问题整改后，上报《工程质量整改报告》和《工程复工申请报告》，质监机构下达《工程复工通知书》后方可复工。这里通知单和报告环环相扣，问题处理要闭合、对应。
责任主体不良记录是质监机构处理较薄弱的方面，有些质监员不作此项记录。根据建设部建质[2003]第113号《建设工程质量责任主体和有关机构不良记录管理办法》对责任单位出现113号文规定的情况，应作不良记录，并向站长提交材料由站长审核。填写不良记录后，向建设行政主管部门汇报,由建设行政主管部门做统计汇总及网上等工作。
七、主要分部、子分部及专项验收监督记录主要是桩基、地基处理、基础、主体、钢结构、玻璃幕墙、建筑节能等比较重要的环节的监督验收记录,各责任主体要报送相应验收记录并加盖法人章或业务专用章作为附件。
这部分资料整理难度在于大部分工程工期较紧,主体工程完成后，就要进行主体验收，以便进入装饰阶段。施工单位不可能等到试块全部到龄期后再验收。所以验收时，因为有些质量控制资料不到期，参建单位有的不能签字盖章。导致验收记录提交滞后，有的参建单位拖拖拉拉不能及时提交,监督员填写监督记录应在提交验收记录后，所以使监督记录填写也滞后。监督员要及时向参建单位催要相关验收记录。
八、质量事故处理监督记录这部分记录也是监督人员较为忽视的,有的监督人员认为只要下发整改或停工通知单问题已处理就行了,写事故处理监督记录太麻烦，于是事故处理部分一片空白。这是不对的。质量事故发生后，应要求责任单位报送《工程质量事故报告》，初步了解事故情况、经过、发生原因的初步分析、损失情况、临时措施。然后进行事故调查，摸清事故情况，填写《质量事故调查报告》，报告中提出初步处理意见，报站领导审核签字。最后，填写《工程质量事故处理监督记录》。
九、竣工验收监督记录竣工前7日建设工程项目部向质监站书面提交《工程竣工通知书》，约定时间进行工程验收，其中《竣工验收通知书》还有竣工验收组成员名单、竣工验收方案。监督人员应认真审核竣工资料,对工程实物抽测和观感检查，并对验收过程进行监督，最后填写竣工验收监督记录。在这里应注意的问题是有的参建单位业务素质差,在竣工资料中填写不规范、不认真，监督员应严格按要求填写。
十、建设工程质量监督报告建设工程质量监督报告是单位工程监督工作的总结，是竣工备案的依据之一，是监督档案中最重要的资料。监督报告应在竣工验收合格7个工作日内提交，这是时限要求。
整改通知单范文3
企业消防整改通知书范文一
___________________：
根据《中华人民共和国消防法》与《内蒙古自治区消防条例》相关法规，我物业公司于2008年 月 日派员对你单位进行了消防监督检查，发现存在下列重大火灾隐患：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________请你单位于2008年 月 日前改正，并在期限届满前将整改情况函告我物业公司。逾期不改正的，将协助\配合公安消防单位依法处理。 在此期间你单位应当采取措施，确保消防安全、防止火灾发生。
物业公司 被检查单位主管人员(签名)：
年 月 日 年 月 日
本通知一式两份(一份交被检查单位一份由物业公司保存)
企业消防整改通知书范文二
公司：
年 月 日，高家营镇人民政府对你公司在 区域进行安全生产检查。经过现场检查，发现你公司存在诸多安全隐患。现将安全隐患及整改意见通知如下，请认真进行整改。
一、存在安全隐患
1、安全知识宣传不到位，危险作业区域没有设置警示标语、警示牌。
2、安全生产管理制度不完善，作业区域没有公示安全管理制度，没有安全生产记录。
3、矿区道路危险路段无安全警示牌，无路标;工人往返便道陡峭，无安全防护措施。
4、采矿洞口加固措施不完备，存在坍塌隐患;临时存矿区无安全防护措施，存在滑坡隐患。
5、工人生活区与采矿区距离较近，且处于洞口或山沟下游，缺乏安全防范措施，存在安全隐患。
6、工人饮食卫生条件差，设施简陋，存在饮食卫生安全隐患。
7、矿区防火、防汛、安全生产预案不健全。
二、整改意见
1、加强安全生产知识宣传。加强对工人日常安全教育。通过宣传，提高工人的自我安全防范意识。
2、在施工工地、现场、道路制作固定的警示牌和安全标语，营造安全生产宣传教育氛围。
3、对存在安全隐患的洞口、道路按照技术标准进行加固。洞口上方必须修建排水沟，防止滑坡或坍塌。
4、改善工人住宿条件。在采矿作业区域以外，选择安全地段，建设职工工棚，满足工人基本的安全住宿条件(2个月整改期限)。
5、改善工人饮食条件，注意饮食卫生。完善食物中毒防范措施。
6、建立安全生产检查日志。安全生产分管人员要坚持每天对重点区域、场地、道路进行检查，发现隐患及时处理。
7、坚持领导带班下井制度;建立工人进出井登记制度。
8、完善安全制度，确定专职安全员，明确职责，加强监测检查，做好安全生产记录。
9、健全防火、防汛、安全生产等相关预案。
10、加强门卫管理，谢绝无关人员进入采矿作业区域。
11、及时办理相关许可手续。
以上存在安全隐患及整改意见，请你公司高度重视，认真研究，尽快制定整改措施，逐项整改。除第4项外，各项整改意见必须在 日前整改到位，并将整改情况报镇政府。 高家营镇人民政府
年 月 日
企业消防整改通知书范文三
福建永润建设工程有限公司：
根据本月考评及每日巡视记录，日常保洁总体还算良好，但是仍有许多地方经常出现卫生漏洞，现提出如下整改内容，请予以整改。
1、在入口建筑周围、停车场，康乐健身广场、儿童乐园主园路旁的花台、路缘石和路面上的泥土应立即清洗。
2、在入口建筑旁的临时休息室，堆积的垃圾要及时清运，保持地面干净。
3、在管养区域内路旁和绿化带上的其他非垃圾物如小石头、小砖块、木头竹竿及其它残留物等要及时清理。
4、康乐健身广场和儿童乐园的主园路两旁要用工具做出泥土沉积沟槽，并定时清理沉积槽，以防浇灌绿化时泥土污染路面。
5、工具室即将交付使用，请按合同约定内容配置各种工具、车辆及物品。
6、为提高保洁质量和效率，树立公园西湖区域保洁队伍的形象，要求保洁员应配备保洁车，相应工具统一存放保洁车上以免来回取用工具浪费劳力和时间。
以上整改请立即执行，月末考评将结合本整改内容进行考评。
特此通知!
漳州城投物业有限公司
年 月 日
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整改通知单范文4
根据市局《关于集中开展安全生产大检查的通知》（交发[2013]172号）精神及安全生产大检查工作安排，市局于8月26-28日，组织4个督查组对各县（市、区）交通运输局及局属各单位安全生产大检查工作开展情况进行了督查。督查组采取暗访、听取汇报、查阅资料、实地检查的形式进行，此次共检查客运站13个，渡口8处，渡船5艘。现将督查情况通报如下：
一、安全生产大检查工作开展的主要情况
从对各单位开展安全生产大检查的督查情况反映，各县（市、区）交通运输局及局属单位对集中开展安全生产大检查工作高度重视，安全生产隐患排查深入，主要表现在：
1.落实上级工作部署及时迅速。7月1日市局下发《关于集中开展安全生产大检查的通知》后，局属三个行业管理处和各县（市、区）交通运输局，结合本单位实际制定了本行业、本地区的工作实施方案，对为期三个月的安全生产大检查活动进行了全面的动员部署。
2.深入一线全面排查安全隐患。按照通知要求，各单位都组织了工作小组，分片分行业深入道路运输企业、渡运码头、公路施工工地等生产一线，进行安全生产隐患大排查大整治。据不完全统计，自7月份开展安全生产大检查活动以来，各县（市、区）交通运输局共组织督查组34个，排查出各类安全隐患164项，其中道路运输61项、水路运输（含渡口）9项、农村公路94项，各县（市、区）交通运输局对排查出的隐患基本建立了台帐，制定了隐患整改方案。截止目前，已整改到位的106项、正在整改的58项。
3.严格落实行业监管督查程序。为确保安全生产大检查活动取得成效，市局在整个活动中提出了各阶段性工作要求和必须完成的规定动作。并分别于6月21—24日、8月26—28日，组织4个督查组赴13个县（市、区）及局属三个行业管理处进行安全生产督查，两次督查共发现安全隐患21项，针对上述发现的安全隐患，能现场整改的进行现场整改，一时不能整改到位的，下发了整改通知。市局所属三个管理处也分别开展了专业检查。
4.强化了安全生产宣传总结工作。各单位基本上能及时上报安全生产大检工作信息和隐患排查表。据不完全统计，截止到8月底各单位共报送《交通安全生产隐患排查整改一览表》68份，安全生产工作信息49篇。
二、存在的主要问题
这次安全生产大检查活动，全系统上下均比较重视，工作比较扎实，强化了安全生产监管，营造了较浓的工作氛围。同时，通过督查，也发现存在一些问题。
1.部分单位认识不到位重视不够。有的单位对活动开展主要还是停留在开会、发文、一般检查上，存在一定的厌烦思想，认为现在的安全生产专项活动太多，往往以日常监管替代专项活动，个别县（市、区）交通运输局把检查任务“下放”到所属行业管理站所。
2.安全隐患排查不够全面和深入。有的单位排查隐患主要针对道路运输企业，农村公路安全隐患基本“空白”，基本没有报送农村公路排查的隐患；有的单位排查隐患停留在表面上，如新干、泰和、永新对全县道路运输企业和渡口均表现没有发现明显的安全隐患。
3.没有系统地建立安全隐患排查台帐和制定隐患整改方案。有的单位对排查出的隐患，没有系统梳理和建立台帐；有的单位对发现的隐患没有制定可操作性的整改方案并对整改落实情况进行跟踪督导。
4.信息报送还不够及时准确。有的单位没有按照市局《关于及时报送安全生产大检查工作信息的通知》（交发[2013]173号）要求报送相关信息，存在迟报、漏报的现象。
5.专项活动没有完全落实到位。有的单位只是下发了活动方案，阶段性工作没有及时完成，没有实质性地落实具体工作任务。
三、下一步工作要求
1.严格督促企业落实安全生产主体责任。对企业安全生产管理制度的建立健全和落实、机构和人员的设置、安全投入、安全教育培训、安全管理技术创新等，要加强督促检查，确保全面落实到位，不能只停留在文件、会议上。
整改通知单范文5
对整理复习课做到精确分析与思考
整理复习课的研究意义 整理复习课一般在单元、期中、期末教学结束时进行。从课时安排上来看：整理复习课时在每册教材所占课时比例为20%-30%，比重之大足见其重要性。从记忆规律来看，根据艾宾浩斯遗忘曲线“先快后慢”原则，知识在学习一天后就只剩下原来的25%，只有通过整理复习，才会增进持久记忆，形成长时记忆。从知识呈现规律来看，一个单元的知识点是分布在不同课时中学习完成的，在小学教材编写体系中，同一系列知识是呈螺旋式递进的。一个单元学完，学生头脑中的知识结构往往处于比较杂乱、含糊和无序的状态。因此，通过复习帮助学生建立起立体的知识网络系统是非常必要的。从学生认知规律来看，知识的学习必须经历习得、巩固、迁移、运用几个阶段，而复习则是后两个阶段不可缺少的重要手段，它是对知识更高层次的再学习，促进认知策略发展。从学生习惯养成来看，复习课重在培养学生分类归纳、有序整理、回顾反思的学习习惯。学生只有对每天学到的知识会巩固复习、每个单元的知识会盘点整理、每个阶段的知识会回顾反思，才能促进发展性学习能力的提高，形成自主学习能力。
整理复习课现状分析与思考 学校对教师各阶段呈现的整理复习课进行观察分析，发现多数复习课存在一些问题：观念陈旧，仅仅是为了考试，把原有知识简单重复；单纯地疏通知识点，只强调知识技巧的掌握，忽视能力的培养；上成了练习课，很少举一反三，实现知识的迁移；教学设计单薄，缺乏实效；给学生空间不多，逐人、逐课、逐项过关，教师忙于讲、批、改、评，学生忙于做、听、抄、背。问题原因分析：复习课的教学内容已是学生所熟悉的知识，复习过程不再像探究新知那样充满挑战的乐趣，学习动力不足。小学生的年龄特征决定了他们缺乏整体把握学习内容的能力，教师往往缺乏“整理知识并使之系统化”的意识，从而造成复习课教学中依然是“只见树木，不见森林”。
整理复习课价值的界定 基于这样的分析，学校对整理复习课诠释为：“整理”是指回忆知识点，建立知识体系，把学过的知识进行系统归类；“复习”是巩固已学过的知识，使之温故知新；“整理复习课”指的是依据记忆规律，通过特定的课堂教学活动对学生已经建构的知识进行巩固、深化、扩展的课型，它不同于新授课的探索发现，也有别于练习课的巩固应用，它承载着“回顾与整理、沟通与生长”的独特功能，在整个教学活动中处于承前启后的重要一环。
对整理复习课制定精准策略与方法
学校对整理复习课的教学提出“八要”，力求做到扎实、高效：一要自主梳理内容，二要构建知识体系，三要突出重点问题，四要注意延伸拓展，五要强化跟进反馈，六要重视方法总结，七要关注学习习惯，八要采用恰当策略。
基于教材知识体系的策略 第一，梳理教材知识体系，建立教师的教材观。学校先期利用3年的时间组织教师对一至五年级的教材进行横向、纵向系统梳理。语文分类梳理：先按照单元从“正音字、易错字、形近字、句子理解”等横向梳理，再按照整册书归类为“生字、泡泡题、课后习题、我的发现”等方面纵向梳理；数学从单元知识点梳理，剖析存在问题，把书中的习题梳理为针对性、综合性、实践性练习。对教材的梳理使教师能系统把握，灵活驾驭，建立了整体教材观。
第二，完善复习提纲的设计，提高备课的质量。复习提纲是教师上课的依据，从教与学两方面提出要求，教：复习目标明确、针对性强；知识点梳理清晰；提炼复习方法；练习梯度设计；作业分层布置。学：要有对学生学习情况的预设；要有学习方法的提炼；要有学习效果的评价。经过多次反复实践、重新改进，现提纲左侧为“知识点梳理”，右侧为“方法与策略”；内容与方法一一对应，教师再根据提纲抓住单元知识的复习重点，选择合适的复习策略，引导学生进行有效复习。
第三，合理实施“预复习”，明确复习的目标观。预复习即复习课前的预习，教师根据复习内容要提前给学生布置预复习的作业，如：归纳整理即将复习的单元知识点设计复习导航单、完成课前测，在预复习中明确目标。语文预复习步骤：总览单元、分析题目、辨别体裁、研读文本、整理思考练习。数学预复习步骤：知识盘点、整理概念、典型题分析、整理思考练习。
基于学生习惯养成的策略 第一，建立导航单整理方式，培养学生的结构观。为培养学生对知识进行主动建构，形成归纳整理能力，引入学习载体――“导航单”。从三年级开始分目标、有梯度地培养和训练。三年级学习整理，“‘理’在课上，授之以法”：在指导下学习归纳整理的方法，落脚点在课堂，边学边理，辅之以符号，让学习的重点一目了然，形成完整的知识网络图。四年级从学习转向模仿整理，“边理边练，交流方法”：有了一年的培养，学生初步具有归纳整理的能力，借助表格、框架等提示，通过交流、比较、分析，改进自己整理的知识结构。五年级转向自觉整理，“先理后练，运用得法”：学生自主回顾梳理，形成知识网络，通过取长补短，使知识结构得以完善。
第二，使用改错整理本，优化复习的效率观。改错本是学校中高年级学生坚持了6年的特色作业，将平时教学中的错题收集整理，错中淘金，依“错”复习，提高效率。三年级改错本首先规划好两个版块，即错题呈现（以誊写错题为主）和改错栏（对错题进行修改）。四、五年级增加“错因分析”版块：对出错原因进行梳理和分析。五年级增加“跟进练习”版块：以错题为例，自行出题，练习相近题或变式练习。改错本是学生复习整理的依据，错题的改正成为学生主动学习的“引擎”。
第三，课前测试课后跟进，实现因“学”施教观。为了真实地摸清学习起点，在复习前设计有针对性的基础性测试题――“课前测”，对字词、背诵、概念等基础知识提前摸底，从反馈情况了解学生知识掌握的缺陷，找到每位学生的学习起点，有针对性地展开复习，做到有的放矢。“课后跟进”，分层提高，设计“跟进题单”，精心选择典型题，对不同层次的学生要提出不同的要求，定出不同的标准，学困生可选做兴趣题。
基于教学模式改变的策略 好的复习课就必须探讨复习课的教学模式，使课堂教学有章法。经反复修订，学校提炼出五步教学模式，对知识体系进行递进式“加工”，使之完善。
忆：回忆罗列，激活知识储备，进行“初加工”。先让学生整体回顾所学的主要内容，可看课题回忆、看课本目录回忆、将学过的旧知提取再现，书面或口头把知识点罗列出来，再交流填补遗漏的知识点，调整先后位置，保证所列知识点的完整性。
理：分类整理，生成知识网络，采取“细加工”。此环节借助思维导图、知识树等有效的图形思维工具，通过思维再现、记忆提炼，把单元知识内化为自己的知识结构，并针对自己的知识结构图（思维导图），有的放矢地复习。学校在研究中总结出：捕捉联系，画图建构；层层递进，网络建构；抓住特点，树状建构；相互比较，列表建构等。在整理的过程中使知识网渐趋完善。
析：提炼方法，完善知识结构，实施“精加工”。“析”是引导学生对细加工后的知识结构进行选择加工，使原有的知识经验系统因新信息的进入发生调整和改变。通过进一步的分析：评析导航、明晰目标、辨析错点、分析方法，让方法在思辨碰撞中不断优化，达到对知识结构进行从点到线、由线及面的精加工，促进知识结构的完整性、科学性。
练：综合训练，巩固知识体系，达到“深加工”。复习课的“练”是要帮助学生沟通与辨析，提升综合运用能力，提高解题技巧 ，发展思维。从认知心理学和发展心理学角度出发，分三个层次设计练习：把所学知识和技能巩固扩大化的练习，把所学知识和技能系统化的练习，把所学知识和技能综合运用化的练习。此环节可让优等生当小老师，采用互相帮教、互相出题等形式帮助学困生复习，各得其所，培养团结协作的精神。
评：评价展示，活化知识脉络，实现“活加工”。“评”是让学生对复习的结果进行评价与反馈，在导航单中设计“我的收获”一栏，目的是使学生反思自己的复习活动，通过同桌评、小组评、自评促进学生积极参与复习的全过程。“展示复习成果”是一个互相学习借鉴的环节，“学习不是为了‘占有’别人的知识，而是为了‘生长’自己的知识”，掌握科学的复习方法，活学活用，为后续的学习打下基础。
对整理复习课做到精心实施与落实
建立静态的实施体系――力求规范 第一，分层落实，做好计划。进入复习之前，要根据复习内容及所用时间，分三个层面落实：学校领导统筹复习课整体时间进度；学年组要详细制定复习内容，责任落实到人；每名教师在研透“教情和学情”的基础上，制订好个人复习计划。
第二，“两清三要四侧重”，抓好备课。坚持“一课三备”，即个人初备做到“两清”：一清楚单元知识结构，二清楚复习方法与策略。集体共备做到“三要”：一要梳理知识点，二要找准易错点，三要抓住训练点。个人增补“四侧重”：侧重预复习的作业布置，侧重本班学情特点增补预设，侧重复习目标达成选择的教学策略，侧重有针对性和实效性的跟进题。
第三，采取“双调、两先”，监控质量。坚持“调讲”+“调研”，提前调讲主备人的备课质量，教学领导集中调研学年整理复习课，发现问题，集中改进。采用“先行上课”的形式跟进主备人的备课质量；针对薄弱班级和学科，采取让教师“先听后教”的方式，提高执教能力。
建立动态的评价体系――寻求改进 第一，课例引领，促进研究。以“名师开放课”为平台，引领复习课教学策略的研究；结合“校园百花奖”“星火杯”赛课等系列活动，推进复习课教学模式的探索。
第二，评价展示，总结反馈。对复习成果进行集中展示，在互比互评中提高质量，评选优秀的“整理复习导航单”及“整理复习之星”。
建立常态的共享体系――谋求发展 动态管理，资源共享。定期、不定期上传优秀的复习资源，将相关材料上传铁岭家园群组，实行资源共享。
整改通知单范文6
一、指导思想
全面贯彻中央环保督查的重要指示以及集安市生态环境保护委员会的工作部署，全面落实环境保护“党政同责”“一岗双责”，严格执行环境保护有关法律法规，扎实开展自查自纠，加快问题整改，杜绝问题反弹。
二、整改问题
信访案件“回头看”工作交办单XX中反映的xx市xx镇xx村有人开饭店、旅店、无证经营、私搭乱建、生活垃圾、污水排放xx江影响水质的问题。
三、整改措施
1.局党委组织召开信访案件“回头看”工作会议，并制定了实施方案以及详细计划。
2.确定信访案件的负责单位；
3.明确要求现场调查内容必须有文字和影像资料记载做到准确无误；
4.现场发现问题依据执法单位检查标准当场作出整改要求（具体整改要求落实到书面并由负责人签字）并下达《责令改正通知书》，明确告知当事人整改期限和整改要求，当事人现场签字备案；
5.整改期限届满由执法单位组织人员现场勘查整改效果是否达到整改标准，留影像资料备案。
