研究生教育实习工作总结范例6篇

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研究生教育实习工作总结

研究生教育实习工作总结范文1

个人的科研工作总结篇【1】 一学期的工作结束了,一学期来我认真ѧϰ,踏实工作,用自己勤奋工作来体现工作的思想,用自己的科研理论指导我的教学思路,在这里做如下的总结:

一、以科研作为自己的思想纲领

因为是刚参加工作,步入自己的教学岗位,首先要端正自己的工作态度,认真积极地做好每一项工作,积极配合学校的工作,能时刻的关注,学校教育的大形势,发展趋势,认识自己工作的点点滴滴,提高自己的修养。以科学教学、科学研究为自己的工作的态度,认真学习业务知识,积极参加培训学习。虚心向行家学习,认真摘录学习笔记,端正教育教学思想,以此给自己找到学习的机会,及时加油、充电平时能抽出一定时间上网,学习一些新的教研论坛,并发表自己的观点。科研,让我有了在岗位对学科进行教学系统分析研究的机会,使我真正走上科研的道路。

二、把教学的过程科研化、过程化

1、坚持教学科研实际研究,实施教学课题化

我通过教育科研这条道路,深化课堂教学改革,充分发挥教科研的先导、服务功能,提高我的科研能力,改变我的教学水平。我积极参与学校的教科研活动。通过教科研课题的申报、研究、学习让我对教学科研活动产生了兴趣、认识和提高。

2、强化教学反思研究方式,推进教学过程的创新

认真学习理论是更好的服务于教学实际,努力提高教育教学质量。教学中特别注意落实新课程标准理念,将课题和教学结合在一起,在实际的科研实践活动中,我和我们的老师一起认真的分析材料,对每一次课堂教学的问题一一讨论、实践、再讨论,让问题解决,总结课堂教学的课后问题思考,让我们的科研真正有效。课后记好教学反思和案例,让我认识到教学只有真正科学、真正能够去研究才能又课堂教学的生命力。通过教学案例、总结的撰写让我更加系统的掌握科研的真正意义。同时为了让自己和我们的老师对科研有更加深的理解。通过学习、比赛又增加了我的知识面,开阔了我的视野。从而加强课题的管理和运作,把课题研究与学校教学工作紧密结合起来,实现教学过程科研化。以教学过程为科研的课题的管理过程,以教学反思为科研的思考研究,强化了科研、课题、教学三者之间的融合和连续性,达到以科研为思想,以课题为载体,深化教学改革,体现一种三者和一的境界。

三、以科研带动学习

教学科研不是一朝一夕的事,要及时记录教学的反思,针对研究课题进行研究。在研究的过程中要不断积累经验,找到不足,通过科研活动触动自己学习,从而加强了自身业务水平,提高了自身修养。让科研不仅成为我的成长奠基石,也让科研成为学校发展的源头。

在风起云涌的教育改革大潮中,为了学生的发展,为了教师的发展,为了学科的发展我必须朝着科研方向发展,用自己的热情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,让教育植根于科研这片沃土,教育之树才会生机盎然,枝繁叶茂,才能长青常绿,春华秋实。

个人的科研工作总结【2】 一学期的工作结束了,一学期来我认真学习,踏实工作,用自己勤奋工作来体现工作的思想,用自己的科研理论指导我的教学思路,在这里做如下的总结:

一、以科研作为自己的思想纲领

因为是刚参加工作,步入自己的教学岗位,首先要端正自己的工作态度,认真积极地做好每一项工作,积极配合学校的工作,能时刻的关注,学校教育的大形势,发展趋势,认识自己工作的点点滴滴,提高自己的修养。以科学教学、科学研究为自己的工作的态度,认真学习业务知识,积极参加培训学习。虚心向行家学习,认真摘录学习笔记,端正教育教学思想,以此给自己找到学习的机会,及时加油、充电平时能抽出一定时间上网,学习一些新的教研论坛,并发表自己的观点。科研,让我有了在岗位对学科进行教学系统分析研究的机会,使我真正走上科研的道路。

二、把教学的过程科研化、过程化

1、坚持教学科研实际研究,实施教学课题化

我通过教育科研这条道路,深化课堂教学改革,充分发挥教科研的先导、服务功能,提高我的科研能力,改变我的教学水平。我积极参与学校的教科研活动。通过教科研课题的申报、研究、学习让我对教学科研活动产生了兴趣、认识和提高。

2、强化教学反思研究方式,推进教学过程的创新

认真学习理论是更好的服务于教学实际,努力提高教育教学质量。教学中特别注意落实新课程标准理念,将课题和教学结合在一起,在实际的科研实践活动中,我和我们的老师一起认真的分析材料,对每一次课堂教学的问题一一讨论、实践、再讨论,让问题解决,总结课堂教学的课后问题思考,让我们的科研真正有效。课后记好教学反思和案例,让我认识到教学只有真正科学、真正能够去研究才能又课堂教学的生命力。通过教学案例、总结的撰写让我更加系统的掌握科研的真正意义。同时为了让自己和我们的老师对科研有更加深的理解。通过学习、比赛又增加了我的知识面,开阔了我的视野。从而加强课题的管理和运作,把课题研究与学校教学工作紧密结合起来,实现教学过程科研化。以教学过程为科研的课题的管理过程,以教学反思为科研的思考研究,强化了科研、课题、教学三者之间的融合和连续性,达到以科研为思想,以课题为载体,深化教学改革,体现一种三者和一的境界。

三、以科研带动学习

教学科研不是一朝一夕的事,要及时记录教学的反思,针对研究课题进行研究。在研究的过程中要不断积累经验,找到不足,通过科研活动触动自己学习,从而加强了自身业务水平,提高了自身修养。让科研不仅成为我的成长奠基石,也让科研成为学校发展的源头。

在风起云涌的教育改革大潮中,为了学生的发展,为了教师的发展,为了学科的发展我必须朝着科研方向发展,用自己的热情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,让教育植根于科研这片沃土,教育之树才会生机盎然,枝繁叶茂,才能长青常绿,春华秋实。

个人的科研工作总结【3】 一学期的工作结束了,一学期来我认真学习,踏实工作,用自己勤奋工作来体现工作的思想,用自己的科研理论指导我的教学思路,在这里做如下的总结:

一、以科研作为自己的思想纲领

因为是刚参加工作,步入自己的教学岗位,首先要端正自己的工作态度,认真积极地做好每一项工作,积极配合学校的工作,能时刻的关注,学校教育的大形势,发展趋势,认识自己工作的点点滴滴,提高自己的修养。以科学教学、科学研究为自己的工作的态度,认真学习业务知识,积极参加培训学习。虚心向行家学习,认真摘录学习笔记,端正教育教学思想,以此给自己找到学习的机会,及时加油、充电平时能抽出一定时间上网,学习一些新的教研论坛,并发表自己的观点。科研,让我有了在岗位对学科进行教学系统分析研究的机会,使我真正走上科研的道路。

二、把教学的过程科研化、过程化

1、坚持教学科研实际研究,实施教学课题化

我通过教育科研这条道路,深化课堂教学改革,充分发挥教科研的先导、服务功能,提高我的科研能力,改变我的教学水平。我积极参与学校的教科研活动。通过教科研课题的申报、研究、学习让我对教学科研活动产生了兴趣、认识和提高。

2、强化教学反思研究方式,推进教学过程的创新

认真学习理论是更好的服务于教学实际,努力提高教育教学质量。教学中特别注意落实新课程标准理念,将课题和教学结合在一起,在实际的科研实践活动中,我和我们的老师一起认真的分析材料,对每一次课堂教学的问题一一讨论、实践、再讨论,让问题解决,总结课堂教学的课后问题思考,让我们的科研真正有效。课后记好教学反思和案例,让我认识到教学只有真正科学、真正能够去研究才能又课堂教学的生命力。通过教学案例、总结的撰写让我更加系统的掌握科研的真正意义。同时为了让自己和我们的老师对科研有更加深的理解。通过学习、比赛又增加了我的知识面,开阔了我的视野。从而加强课题的管理和运作,把课题研究与学校教学工作紧密结合起来,实现教学过程科研化。以教学过程为科研的课题的管理过程,以教学反思为科研的思考研究,强化了科研、课题、教学三者之间的融合和连续性,达到以科研为思想,以课题为载体,深化教学改革,体现一种三者和一的境界。

三、以科研带动学习

研究生教育实习工作总结范文2

一、研究的目的:

1)探索具有东风小学特点的培养学生合作意识与能力的方法、模式、途径。

2)在理论与实践结合点上,总结合作学习、合作活动、合作生活的案例,促进学生合作意识与能力的提高。

3)更新干部教师的观念,提高队伍的整体素质,培养忧秀教师,促进学校工作。

二、指导思想:

以主体教育理论为指导,以教育学、心理学理论为依据,以学生为本,在“九五”课题研究的基础上,深化主体教育研究,探索培养学生合作意识与能力的方法、途径、模式,促进学生生动、活泼、主动、健康地发展,为未来人才打好素质基础。

三、研究的主要内容:

1、在学科教学中,深化“三学一训练”教学模式的研究,探讨学生主动参与,合作学习的方法、模式。

2、在集体生活和教育活动中,深化“三自椫傅肌墓ぷ魉悸罚芯啃纬裳哦泳瘛⒑献髂芰φ耐揪丁⒎椒ā?

3、在实践活动中,精选、开发培养学生合作意识与能力的活动,形成东风小学必要的活动系例。

四、研究对象:东风小学全体学生

五、研究方法、原则、策略

方法:以行动研究法为主,辅之以观察法和调查法。

原则:以学生为本的原则,实践性原则、整体性原则、合作性原则。

策略;全员参与,主题研究,案例教育,滚动深入。

六、研究措施:

1、成立领导小组:

组长:佟岳

组员:全体干部,刘长荣、段景明

2、加强校科研室建设

使教科室成为教育教学的参谋部,教育理论的宣传站,科研骨干的培训站,课题的研究中心,指导中心和管理中心。

教科室要充分发挥职能作用,做好资料的收集、整理成果的扩展工作。

3、培训队伍

1)、学习主体教育理论及有关2 1世纪教育四个支柱的论述,特别是关于合作方面的论述,转变观念。

2)、自我总结“九五”期间引导学生合作学习、活动、生活的实例,加以完善,申报自己的研究课题。

4、成立三个子课题组(与主要研究内容相对应),分别课题领导小组成员为组长

合作学习研究组: 张舂旺

合作生活研究组: 王桂芝

合作活动研究组: 德育:范玉霞

艺术:郝文敏

体育:张振义

科技:张春旺

学科:刘学德

学校聘请有关专家做为顾问,以校研究实践为主,上下结合。

使全体教师都参与到课题研究中来,努力实现方案式的工作计划,研究式的工作过程,小结式的工作检查和成果式的工作实效。在整体活动上每学期要进行有主题的研究活动l0次以上。

5、定期进行阶段性总结、交流研讨。坚持每学期一小结,每学年一总结。全体教师都要围绕自己的课题进行总结,分学习、生活、活动三个组进行研讨,总结推广典型案例,进

行个案研究。

6、组织教师个人教育思想专题研讨活动。

7、完善科研成果奖励制度,建立科研成果申报制度。

(包括案例、论文、小结等)营造一种科研的氛围。

八、研究步骤:

第一阶段:2002、2棗2002、12 学习理论,总结:“九五”经验教训,撰写文献综述和课题论证报告。制定课题方案,成立课题组及子课题组。

研究生教育实习工作总结范文3

各位领导、老师们:

我校课题——《学生自主学习能力培养研究》,是经xx县教研室所批准的县级立项课题,经过xx校领导的悉心指导和课题组的精心筹备,今天正式开题。我代表本课题研究组向大家宣读本课题的开题报告:

一、课题研究的背景及意义

随着课程改革的不断深入和发展,无论从教师的角色转变还是学生学习方式的改变,我们都取得了明显的效果。但我们的步伐还迈得不大,学生还没有真正摆脱束缚和禁锢,真正成为学习的主人。还有的学生的学习一直处于被动接受状态,自主学习的能力不断减弱。有的教师还不能走出应试教育的误区,过分注重学生的考试成绩,传统的教学理念和教学方法迫使教师和学生陷入繁重的课业负担,影响了师生的身心健康和学生全面发展。在全面实施推进素质教育的大背景下,我们认识到素质教育的本质是育人,探索研究学生自主学习能力培养是很有实在意义的一件事,但这需要一个系统全面的研究,可以说开展此项课题研究是时代的需要,更是我校学情的需要。希望通过开展此课题的研究,实现学生两种学习方式的转变,即由被动学习向主动学习转变和由传授式学习向探究式学习转变。

二、课题研究的任务及对象

本课题研究的主要任务是学习、继承并运用这些研究成果,探索并研究如何培养我校学生的自主学习能力,当然,在研究的过程中,我们还要注意到学生的自主学习与合作学习、探究学习的整合。

因此,我们通过本课题的研究,在学习和继承的基础,期望在以下方面有所突破:力求探索出构建自主学习、

探究学习、

合作学习有机统一的教与学的模式和与之相应的评价模式,

将“自主学习能力培养研究”形成一个完整体系,以此指导我校的常规教学活动,推动学校教育教学工作的全面开展。

研究对象:1——6年级学生

三、研究的目标和主要内容

(一)研究目标

借鉴国内外与自主学习相关的研究成果,结合我校的实际情况,本课题的研究目标为:通过对学生自主学习能力培养的研究,切实转变学生应试学习状态下的被动接受式学习为主动式、探究式、合作式的学习状态,培养良好的学习方法、学习方式和学习习惯,培养他们的自主学习能力,奠定终身学习的基础,全面提高学生的综合素质,在这个目标实现的过程中,转变教师教育状态下的填鸭式的灌输式教学。

(二)研究内容

。本课题所研究的自主学习能力培养是指在主体学习理论支持下,以规范学生课前预习、

课堂活动以及课后巩固落实等方式为切入点,在教师的指导下,在学习了解新的学习理念的基础上,通过自身能力高质量地完成上述任务,从而在这个过程中逐步培养自己发现问题、参与解决问题的能力,实现主动地学会相关的知识,提高自己动手操作的能力,并在此基础上有所发展,最终形成终身学习能力。

四、课题的主要研究方法有:调查法,实验法,行动研究法,案例研究法,经验总结法。

五、课题研究的实施步骤

本课题自

2019年

3月开始启动,规划到

2016年7月完成,具体实施步骤如下:

第一阶段:(2019年

3月-2019

年7月)规划设计阶段。

选择研究方向,由张宏组建课题组,设计课题研究方案,确定研究的目标、内容、措施、方法等,报上级部门审批、立项。

第二阶段:(2019年

9

月-2020

年7月)课题实施阶段

现对第一阶段的课题研究情况进行简要总结:通过理论学习让教师们认识到自主学习能力对师生双方的意义以及素质教育对学生的要求,然后通过研讨、交流会、谈心会等方式使全体教师达成共识。

具体工作如下:1、对实验老师进行培训学习。使教师认识到自主学习能力对学生成长的重要意义,激发老师们投入课题研究的热情和积极性,通过学习掌握现代教育理论,提高课题研究的能力与水平。2、教师对学生们进行思想工作和具体的学法指导。比如

围绕课堂教学,如何引导学生通过自主学习这种方式开展课前预习,如何巩固所学内容,如何完成作业,如何制订自主学习计划,如何复习等等,这一切是我们所有任课教师所面临的重要任务,也是我们开展此项课题研究的重要任务。

第三阶段:(2020

9

月-2016

7

月)结题阶段

研究组成员进行理论学习,收集有关资料,全面展开研究工作,进行阶段性总结和交流,并将研究成果以报告形式送交县教研室,申请鉴定。窗体顶端窗体底端

六、课题研究的主要措施

1、加强课题的组织领导工作。成立课题研究领导小组,教务处和教科室负责组织实施。通过实施“推进课堂教学改革,打造高效理想课堂”活动,促进老师们围绕各自的教学实践展开有效研究,通过研究学生的学习心理和学习方式,改变作业布置方式、授课方式以及评价方式,

通过授课方式的改变影响或改变学生的学习方式,在这个过程中努力发现问题,查找原因,提出措施,进行落实,从而寻找到一条培养学生自主学习能力的有效途径。

2、研究计划的具体落实。将研究方案中的目标和任务细化,定出每阶段的分步目标,对所有应完成的任务进行分工,明确责任,落实到位。全体教师要围绕教学工作,把课堂改革作为研究资源,发现常态教学环境下自己课堂教学中的问题,并结合课题研究撰写教学案例、课堂叙事、课堂实录等教育随笔,呈现研究成果。然后各教研组以此为基础制订教研组课题实施计划,负责具体管理本组成员的课题研究过程。每学期两次(期中、期末)填写小课题研究过程资料,并于期末时提交阶段性课题总结,最后由各负责人完成阶段性工作汇总。

3、组织培训研究人员。定期学习教育、教学理论和教育科研知识,掌握自主学习的本质特征。

4、对当前学生的自主学习习惯进行现状调查。制定问卷调查和访谈计划,与学生、教师、家庭和社区紧密配合,营造良好的课题研究调查环境,确保调查结果的有效度、可信度和客观性与真实性。

5、对培养学生良好自主学习习惯的方法进行研究。为学生创造一个良好的学习环境,让学生在民主和谐的人际氛围中发挥学生学习的主动性和创造性。课题研究人员要深入课堂,参加班级活动,组织好交流、讨论,并做好资料的收集整理。

6、课题研究成员每学期至少进行两次课题研究会,收集整理有关资料,进行阶段性总结和交流。

7、制定研究工作制度,包括科研课题研究目标管理制度、监督检查制度、专业学习制度、经费投入、使用与管理制度、成果处理制度、成果奖励制度等,制定对课题主研人员的考核激励措施。

8、增强成果意识。课题研究人员一定要认真总结在课题实验中的经验教训,撰写案例或教育叙事,并上升到理论高度,撰写论文。

七、成立课题实施研究领导小组

长:

副组长:

研究生教育实习工作总结范文4

英语教师个人期末工作总结一 本学年,在学校领导的安排下,我担任两个班的英语教学工作,在这个学年的教学工作中,感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,我觉得自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实。现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结:

一、做到认真备课,授课。

在备课时,我力争将教材目标和学生的实际结合,认真思考最适合学生的教学方法和手段。学生的英语听、说的能力相对较弱,在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化,尽力去提高学生学习英语的兴趣,在培养兴趣的基础上训练学生认真读单词的能力,在保持兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度。在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要,学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气,为此,我制定了具体的计划和目标,作业进行分层布置,并且利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。

二、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,而且做到亲自督查每位学生的默写、背诵课文。

三、虚心请教其他老师。

在教学上,有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

四、在这一学年的教学工作中,除了对学生进行兴趣的培养外,还培养他们自学的能力,鼓励他们自己找阅读的材料,从而提高阅读能力,为下年级打下良好的基础。

经过一个学期的努力,期末考试是一种考验,但这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

英语教师个人期末工作总结二 本学期,我承担了我校多项教学工作。在工作中,作为一名年轻教师,我秉持着谦虚谨慎,不懂就问的原则,在教学中虚心向老教师学习,不断学习教育教学理论,通过各种途径充实自己,积极参加教育教学研究活动,自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。通过五年来的不断的学习和孜孜不倦的追求,我的各方面的素质都有了显著提高,下面我就对我近五年来的教育教学工作做以下总结。

一、思想方面

本学期我坚决拥护中国共产党的领导,忠诚于党的教育事业,坚决服从各级领导的安排,认真贯彻国家教育教学方针政策,严格遵守教师职业道德规范,爱岗敬业,为人师表,爱护学生,作到时时处处关心学生,点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时,我还注重对学生的思想教育,教育他们爱祖国,爱民族,团结互助,乐于助人,为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。

二、教育教学工作

本学期,我承担了学校的英语、信息技术教学工作,对于本学期的教育教学工作,我主要从以下几个方面进行总结。

(1)、课堂教学。课堂教学是学生接受新知识,教师传授新知识的一个是主要渠道。在近五年的课堂教学中,我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求,采用任务型教学的方式组织教学,以提高学生的英语学习兴趣为为主线,以提高学生的综合语言运用能力为主要目标,通过设计各种有趣的,贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授,同时,突出学生的主体地位和教师的主导地位,改变教师的角色,引导学生自主学习,合作探究。实践证明,这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线,以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络,极大地调动了学生学习的积极性和主动性,创建了一个快乐高效的英语教学课堂。

(2)、差生辅导。在我所教的学生当中,有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是,我在工作中,除了正常的教学之外,针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导,如,手拉手互助学习,小组内竞赛,小组间竞赛以增强差生的自信心,个别辅导,重点督促,与家长沟通等。经过一段时间的辅导,他们都有不同程度的进步,学习的兴趣和自信心也大大提高。

(3)、理论学习和教学研究。

在搞好学生教育教学工作的同时,我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念,随时更新自己的教育教学方法和知识结构,及时了解英语教学的发展动态,学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法,不断提高自己的文化修养和教育教学水平,为自己的教学研究和教学创新储备力量。

与此同时,我还不断进行教学研究,积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动,积极撰写论文和案例,积极参加课题研究,争取最大限度地与他人交流的机会,结合自己的教学实践,敢于创新,构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。

三、出勤方面

本学期中我努力做到出满勤、干满点,不早退,不旷工。有事请假,到校后及时给学生补课,从没因个人私事而耽误学生一节课。积极参加县、学校等各级组织的教研会议,不缺勤,不迟到,不早退。

四、教育教学工作成绩

研究生教育实习工作总结范文5

教师半年工作总结

一、基本情况

本工作室原有成员10人,其中常州市区3人,溧阳中学1人,新北区1人,武进区5人。从今年5月份起,我室许文涛同志因工作调动而退出。从9月份起,武进区教育局教研室政治教研员蒋志芬同志一起参加本室活动,拟吸收为本工作室成员。

本室工作考虑本室成员地域比较分散,以及一些同志担任高三毕业班教学工作等实际情况,坚持团队合作与个人研究相结合,集体活动少而精,突出重点,讲究实效,重在引领,主要发挥各个成员个人的积极性、主动性,根据本室商定的计划、布置的任务,自主安排时间开展学习、研究和实践活动。本学期坚持每月开展一次集体活动,从9月份至今,共开展了4次集体活动,计划在1月份再安排一次集体活动,重点是总结工作,商量寒假研究任务。

二、主要工作

本学期我室以提高成员专业发展水平为目标,以项目研究为载体,以课堂教学改革研究为重点,坚持理论与实践相结合的原则,扎实推进本室工作,积极开展研究活动,基本完成了预期研究任务,取得了一定的理论成果和较好的实践成效。

1.明确工作目标,制定活动计划。9月7日,我们召开了本学期第一次工作室成员会议,传达了7月份市教育局召开的名教师工作室总结交流会上局领导的讲话精神,进一步明确本工作室的性质、任务和工作目标,明确领衔人和各成员享有的权利、应尽的职责。在这基础上讨论具体的工作思路和本学期的活动计划,使各成员明确本学期的工作目标、学习内容、研究任务。

2.加强业务学习,提高理论水平。开展教学研究,推进教学创新,首先必须学习课程理论,更新教育观念,把握教改方向。因此,我们把加强学习作为工作室活动的一项重要内容来抓。本学期继续组织学习教学理论专著《课程与教学哲学》一书,每次集体活动时指定学习篇目,布置思考题,由个人挤时间自学,然后在下一次集体活动时检查学习情况,交流学习体会。同时,我们布置每个成员指向研究项目,通过上网、看书等途径收集5到6篇相关理论文章,收集的过程就是一个学习的过程。

我们坚持理论学习与问题思考相结合。要求各位成员结合项目研究和教学实践开展理论学习,带着问题学习,在学习过程中深入思考问题,不断生成问题。每次集体活动交流学习体会时,不仅要谈获得的新认识、新经验,还要进而交流自己的疑问和见解。

领衔人徐惠仁同志重视学习过程的专业引领,每次集体活动不仅检查学习情况,更是帮助理清线索,提练观点,指导应用。

在学习过程中,许多成员认真写好读书笔记,不仅记录学习内容,摘抄主要观点,而且提出问题,阐述自己的思考和见解。王坚强、吴春花、秦春华、戴慧等同志结合学习和研究,积极撰写教学反思和教学论文,在本室网站上上传交流。

3.加强项目研究,推进教学改革。根据本室行动方案和项目研究计划,本学期将着重完成“高中政治实施主体发展性教学的策略研究”这一项目第一阶段的研究任务,主要是分工研究制定“高中政治实施主体发展性教学的行动策略”。上学期我们组织全体成员学习、讨论研究项目方案,明确研究目标、内容、方法和相应工作措施。在这基础上,分工落实研究任务,就教学目标的确定、教学内容的选择、教学结构的设计、问题情境的设计、学生活动的组织、教学手段的应用、课堂管理的改革、课外学习活动的引领等教学过程各个环节分工研究和撰写实施方案,为下一步实践中推进理清思路,提供理论支撑。本学期各成员已完成各块方案的初稿,经过集体讨论、领衔人徐惠仁同志逐个修改,目前已有“高中思想政治优化学生课前学习活动行动策略”、“高中思想政治课优化教学目标与教学内容的行动策略”、“高中思想政治课主体探究型教学模式的设计与实施策略”、“高中思想政治课学生自主探究活动的设计与组织策略”、“高中思想政治课优化课后作业练习的行动策略”、“优化高中思想政治课学生学业评价的行动策略”等6个实施方案最终定稿,并在网上。各个实施方案是项目研究的理论成果,既有先进的理念统率,深入的理论阐述,又有具体的操作性强的技术策略,受到许多读者的好评。不少成员结合自己分工的研究内容,撰写了教学论文。下学期,我们将完成其余4个实施方案。

在开展理论研究的同时,我们积极在实践中探索教学改革。本学期指向项目研究,先后在田家炳中学、常州市五中、溧阳高级中学开展了3次专题教学观摩研讨活动,工作室成员戴慧、王坚强、史晓中老师根据项目研究的主题上了研究课。每次活动都是先上课听课、现场观摩,然后总结评议、思考讨论,最后由领衔人徐惠仁于结合研究课,就政治课实施主体发展性教学的基本理念和操作策略进行分析指点。

同时,各成员根据项目研究的基本要求,在自己的工作实践中积极探索教学改革,创新教学方式,撰写教学反思,在思想上实践上都深感有很大收获。本学期每个成员都摄制了1—2堂课的教学录象,进行自我分析。下学期,我们将对组织成员对这些自己的教学录象进行观看、分析、评议。

本学期应苏州大学出版社的邀请,带领本室成员承担了高中新教材《文化生活》学习辅导用书的编写工作,对各成员深入理解课程标准,认真研究教材教法,不断充实专业知识起了很大的促进作用。

4.面向其他政治教师,发挥专业引领作用。为充分发挥本工作室在本区域范围内的辐射作用、专业引领作用,为增强高中政治课程改革与教学创新的研究力量,我们积极支持学校校本教研活动,积极开展面向其他政治教师的教学研究活动。

在上学期,9位成员在学校或本区域确定了21名重点指导的青年教师,建立了师徒合作关系,确定了培养目标和工作责任。本学期来各成员带领他们开展教学研究和教改实践,既为学校培养青年骨干教师作出贡献,又在专业引领中加快自身的发展。

各成员在本校、本教研组的校本研修中充分发挥骨干作用,积极开设观摩课、研究课,为教师作教材教法辅导讲座等。特别是在集体备课活动中充分发挥专业引领作用。

在工作室开展教学观摩研讨活动时,主动邀请本区域或成员所在学校的其他高中政治教师参加活动,一起听课评课,积极为其他教师提供更多的学习、研究、交流的机会。

5.搞好网页建设,加强交流合作。为加强工作室的交流合作和成果推广,我们根据市教育局的要求和安排,努力办好工作室网站。本网站由成员赵新伟同志具体负责,各成员积极参与。自3月中旬建立开通以来,各成员积极支持网站建设,参与网站管理,上传自己的文章和学习资料,至今已上传102篇文章,点击阅读达28809人次。但与其他工作室网站相比还有较大的差距,页面不够精彩,内容不够丰富。下学期我们将采取措施,进一步加强网站建设,更好地发挥网站在学习、研究、交流中的重要作用。

6.重视总结反思,开展考核评价。任何工作都离不开总结与评价,为调动工作室成员参与学习研究活动的主动性、积极性、创造性,我们将重视考核评价的激励功能、导向功能。我室已制定了《常州市高中政治教育徐惠仁名教师工作室成员考核评价表》(附后),要求各成员就业务学习、承担任务、科研成果、专业引领等8个方面进行总结反思,自我评价。将在1月份召开总结会议,交流加盟工作以来各自所做的工作,取得的成果,以及感受和体会。

三、问题思考

半年来,本工作室根据市教育局要求,指向既定的工作目标,切实抓好队伍建设和制度建设,积极开展理论学习和项目研究,各方面工作运行正常,成效明显。但是,由于各成员都是教学第一线的骨干教师,平时教育教学工作十分繁忙,由于领衔人忙于课程改革、教学改革、教育科研等研究和管理工作,使得许多工作还不够到位,有些预期目标尚未达成,如项目研究进展不快,网站建设比较缓慢,对成员的专业指导还不够深入等。

同时,在工作室运行过程中,也存在一些值得研究的问题。

1.怎样创新活动方式,提高活动效率。工作室成员都是教学一线的骨干教师,教育教学任务繁重,缺乏静心学习研究和开展集体活动的时间。因此,必须积极创新工作方式,努力提高活动效率,以有限的时间,取得较大的收益。

2.怎样激发和维持工作室成员主动发展的积极性。工作室的主要目标是培育人才,培养骨干教师,但这一目标不是工作室组织的几次集体活动能够实现的,不是领衔人的专业指导能够替代的,关键还在于各个成员个人自身的不懈追求和刻苦钻研。工作室成员总体来讲事业心强、对工作室的活动积极认真,在教育教学工作十分繁忙的情况下,能够克服困难,热情参加各项研究活动。但也存在不平衡情况,特别是个人的学习研究、分工负责的有关工作等,成员之间存在较大差距。建议教育行政部门一要为工作室成员开展学习研究提供更好的条件。二要为工作室成员展示研究成果、加快专业发展搭建更为宽广的平台。三要加强对工作室成员的思想教育和制度管理,特别是在明确职责的基础上,加强对工作态度、研究成果的考核评价,并辅之以一定的激励机制。

3.怎样充分发挥工作室在全市课程改革、师资建设中的专业引领作用。要通过多种途径,更好地展示各工作室的研究成果,更多地让工作室参与本区域的教育教学改革和教师队伍建设,从而既充分发挥名教师、骨干教师的示范作用,工作室研究成果的辐射作用,又有利于激发各工作室的主动性、创造性。

2007年1月10日

附:《常州市高中政治教育徐惠仁名教师工作室成员考核评价表》

常州市高中政治教育徐惠仁名教师工作室成员考核评价表

姓名

单位

年度

评价项目

具体实绩

自我评价

思想品德

业务学习

承担任务

科研成果

专业引领

教师培养

网站建设

资料档案

领衔人

评价意见

研究生教育实习工作总结范文6

根据**、区**《关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施意见》的文件精神,我**坚决贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和**、区**的安排部署,紧紧围绕守初心、担使命,找差距、抓落实的总要求,坚持将学习教育、调查研究、检视反思、整改落实四项重点措施贯穿始终,确保主题教育取得成效。现在,我将我**前期开展的主题教育工作汇报如下:

一、近期工作情况

1、坚持把学习教育贯穿始终

我**根据**、区**安排部署,制定工作方案,成立组织机构、明确职责分工,严格责任落实。按照主题教育实施方案,以“三会一课”、主题党日等为基本形式,制定9月、10月、11月学习工作时间表,明确学习时间、学习内容。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的学习教育贯彻始终。一是集中组织学习。组织领导班子、党员及教职工依托“三会一课”为基本形式,在合理调整教学任务的前提下,集中到会议室,聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这个重点,突出读原著学原文悟原理,集中精力研读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和党章等规定书目。单九月我**集中学习次数达五次以上。二是上好党课。组织三名班子成员率轮流讲专题党课,突出针对性,紧密结合学习内容和调研成果,讲悟初心、担使命的感悟,推进了主题教育深入开展。三是党员带头自学。每次集中学习后,以党小组为单位带领教职工,一个篇目一个篇目读,通过原原本本通读习近平总书记重要讲话和文章,让党员带领教职工在读原著学原文中悟原理,在听原文中提境界。四是交流研讨。九月份我**根据前期学习情况,开展一次集中研讨,组织大家结合各自思想和工作实际,谈心得体会、找差距不足、提改进措施,让大家在交流中共同提升,实现理论学习入心入脑。五是视频教学、网络教学、现场教学与传统教学相结合。为深入开展学习活动,我**通过再次观看《从严治党在路上》警示教育片、《齐美多吉》先进事迹专题片,利用“学习强国”网络平台组织党员学习《新时代爱国主义教育实施纲领》,现场学习**故居革命传统精神等多种方式相结合,丰富学习方式,提高学习成效。

2、坚持把调查研究贯穿始终

坚持从主题教育一开始就突出问题导向,不断查摆自身突出问题,记录干部群众集中反映问题,组织开展班子成员大调研,结合我**实际班子成员带头确定《学生思想政治教育调查研究工作方案》。根据《调查研究工作方案》深入学生群体,发放调查问卷50多份,从学习、兴趣、爱好、理想,教育等方面进行调查研究。将调查研究的结果以报告的形式记录下来,为我促进教学提供理论依据。

3、坚持把检视反思贯穿始终

坚持从主题教育一开始就要抓好检视问题,聚焦思想、政治、能力、作风和廉政方面存在的突出问题进行检视。一开展“对照党章党规找差距”专题会议。对照党章、党规和中央提出“十八个是否”等方面找差距、找不足,一共列出三个问题清单。二开展检视问题座谈会。组织班子成员畅所欲言,结合各自工作实际和前期学习教育、调查研究发现问题,深入开展个人检视问题,通过谈心谈话、发放征求意见表20多份,有针对性的进行了梳理汇总,整理突出问题两项。为下步整改奠定了坚实的基础。

4、坚持把整改落实贯穿始终

坚持边学边改、立查立改,以整改落实成果检验主题教育实效。根据学习教育、调查研究和检视反思发现的问题,汇总成册,建立专项整治工作台账,制度《“不忘初心、牢记使命”主题教育专项整治工作方案》,明确整改任务。

二、存在不足

1、学习教育不扎实。有的干部看上去学也学了,笔记也作了,讨论也搞了,但就是没有学进去,没有联系思想实际,没有触及灵魂。征集反映上来的意见少。

2、信息报送不及时。宣传主题教育的信息没有及时上报,使得上级未能及时了解我**主题教育开展情况,造成上下信息不统一,宣传进度不一致。

三、下一步打算

1、召开专项整治工作推进会议,一个问题一个问题剖析,一项工作一项工作研究整改措施,明确责任人和完成时限,切实抓好整改,确保任务有序推进,为主题教育取得扎扎实实成效打好基础。

2、开展民主生活会。总结主题教育学习工作,开展批评与自我批评。

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