摘要:本文论述了水利类大学生暑期社会实践的重要性和必要性。重点分析了社会实践对大学生理解现代水利发展的理念、了解水利专业内涵的作用。分析了社会实践能有效提升大学生的素质、提高大学生的综合能力，并通过对盐城市大丰区的社会实践，分析了地方水利建设的发展理念、管理方法及生态治理措施，进一步分析了目前社会实践中存在的问题并提出了相应的对策。
关键词:社会实践;大学生;水利专业;综合能力;综合素质
水利类大学生的培养，除了掌握必须的基础理论和专业知识外，更重要的是了解我国的高层次人才培养的目标和水利发展的需求。暑期大学生社会实践是河海大学每年开展的一项活动。2018年暑假我们对江苏盐城和淮安两市的水利状况进行了暑期社会实践，从中感悟了水利类大学生社会实践的重要性和必要性。本文结合作者的暑期社会实践，分析社会实践对提高水利类大学生能力和素养的作用。
1加深理解水利专业内涵
水是生命之源、生态之基、生产之要。我国由于水资源分配不均、自然灾害多发，需要通过工程手段实现水资源的综合开发和防止洪涝等灾害。水利工程就是通过工程手段（比如修建坝、堤、水闸、进水口、渠道、渡槽、筏道、鱼道等）控制和调配自然界的地表水和地下水，达到除害兴利的目的。水利是经济社会发展不可替代的基础支撑，不仅关系到防洪安全、供水安全、粮食安全，而且关系到经济安全、生态安全、国家安全。水利类大学生的课程除了数学、力学、外语等基础课程外，就是岩土、地质、水工建筑物等相当专业的课程，这些课程都是较为成熟的课程，所用教材内容大都介绍的是一些成熟的基础专业知识。但是我国的各行各业飞速发展，水利建设日新月异，新理念、新知识、新技术、新材料、新工艺根本来不及及时编入教材，计算机技术、现代通信技术、新一代信息技术、人工智能等高新技术大大推进了水利建设的步伐，靠课堂教学获取的知识已经远远不能满足培养现代化大学生的要求。《水利改革发展“十三五”规划》明确了“十三五”水利改革发展主要目标和重点任务：到2020年，基本建成与经济社会发展要求相适应的防洪抗旱减灾体系，水治理体系和水治理能力现代化建设取得重大进展。党的报告把坚持人与自然和谐共生纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，把水利摆在九大基础设施网络建设之首，深化了水利工作内涵，指明了水利发展方向。打造民生水利、生态水利、资源水利、智慧水利、平安水利是现代水利发展的目标。社会实践通过网络搜索、进行水利工程实地考察、深入基层一线调研等，多途径广泛了解本行业的发展目标、发展理念以及新技术、新材料、新工艺等的应用。在实践活动的过程中，我们可以切实地感受到老师课堂讲授的内容、书本上的知识与现实应用中的差别，通过水利工程实例的考察，深入了解书本专业知识如何在现今水利工程建设中灵活应用。通过不断探索将理论与实践相结合，把所学到的知识更好地应用到实践中去，才能学以致用。
2提升人的素质
社会实践的过程是培养人的过程，是培养目标与实现目标最为接近的一种有效形式。我们通过实地考察水利工程，到水利设计单位、水利建设与施工企业调研，开展丰富的社会实践活动，能掌握水利工程建设和管理的各个环节，了解现代水利现状和特点，减小理想与现实之间的差距，增强适应社会环境的能力，为将来从事水利工作打下坚实的基础。暑期中，我们到盐城市水利局调研，了解到市政府高度重视未来的水利规划，了《盐城市“十三五”水利发展规划》。该规划确立了盐城市水利发展的指导方针，按照“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”新时期治水方针和“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，强化流域、区域协调发展，强调城市、农村共享发展，突出水生态、水环境绿色发展，鼓励水利建设改革创新。明确了“十三五”水利发展的总体目标，紧紧围绕“建设新盐城、发展上台阶”总定位，探索现代水利治理和管理模式，提高防洪减灾、水资源供给、水生态保护的能力，打造水利现代化“六大体系”。通过调研了解到政府对水利工作的重视，体会到党和政府重视民生工程，造福于人民的方针政策，也更深地认识到水利建设对社会和经济发展的重要，认识到自己专业的重要性，提高了自己的社会责任感和文化素养。通过盐城市大丰区实地走访，看到河长制工作正有序开展。建立区河长办月度例会制度，各级河长开展巡河管河治河活动。实行河长制以来，区级以上河长巡河41次，镇级河长巡河2534次。加强河道综合执法，严厉打击破坏水安全、水生态等违法行为。强制执行水事违法案件1起，查处4起，协调处理16起。河长制的实行对水利安全起到了很好的效果。社会实践的过程是培养实践能力和创新精神的过程。由于水利工程背景复杂，因而水利类专业实践性很强。需要培养一批能长期坚守在生产一线工作、有敬业精神、有创新能力的高素质专业人才，能够从容应对水利建设中各种意想不到的特殊困难。通过专业教师的指导，认真进行实践选题、实践准备以及现场实践，提高感性认识。社会实践也能增强学生对国情的认识，对专业的热爱，是培养爱国主义、集体主义和社会主义理想信念的有效手段。由于水利水电行业工作环境往往比较恶劣，工作单调艰苦、条件差，不少学生不能正确看待这个专业。在社会实践中，我们亲身体验认识到水利是除害兴利、为人民造福的伟大事业。通过接触一些如三峡工程、南水北调工程等世界最大的水利工程，产生自豪感，激发爱国热情，树立热爱水利事业并为之奋斗的献身精神。因而，社会实践对提高学生的素养有重要作用。
3提高人的综合能力
河海大学多年来一直坚持理论与实践、校内与校外、专业与非专业等多种形式的实践活动,大学生能力建设已成为学校重点培养目标之一。大多数大学生是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度远不是读几本书就能了解的。我们通过走向社会参加实践，亲身体验生活，在与水利人的接触、了解、交流中受到真切地感染和体验，从活生生的典型事例中受到深刻的教育和启发，培养劳动观念和奉献精神，使思想得到升华。对盐城大丰的暑期社会实践，我们也看到了社会实际中依然存在很多水利问题和有待解决的民生问题。在大丰区主城区，仍然存在着好几条黑臭河，以主城区为主，东至东宁路、西至西康路、南至南翔路、北至通港大道，总面积约14.8平方公里。影响着居民的生活，成为迫切需要解决的重要问题。在学校时，我们并不清楚什么情况的水质算是黑臭水体。调研时，遇到了问题，逼着我们加强学习，通过专业书籍和网络，我们终于搞清了城市黑臭水体分级标准与判定方法。其评价指标包括透明度、溶解氧（DO）、氧化还原电位（ORP）和氨氮（NH3-N），水质指标测定方法有黑白盘法或铅字法、电化学法、电极法、纳氏试剂光度法或水杨酸-次氯酸盐光度法等。学到了城市黑臭水体整治方案编制的原则。必须系统分析黑臭水体水质水量特征及污染物来源，筛选经济合理、技术可行、效果明显的方法，预估所需的工程措施、工程量、整治效果，形成黑臭水体整治方案。社会实践有利于大学生正确认识自己，对自身成长产生紧迫感，看到自己和社会需要之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。并潜心思考自身的发展问题，不断地去提高自身素质和能力，增强适应社会、服务社会的能力，以适应社会发展的需要。大学生参加社会实践是检验书本知识的必要选择，是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径，是学以致用的客观要求，是培养实用型人才的必经之路，有利于理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力，发展组织协调能力和创新意识。它不受教学大纲的限制,学生可以自由驰骋，发挥自己的才能，开创自己的基业，充分利用在校期间的学习和掌握的理论知识和专业技能,在社会实践中锻炼和提高自己的实际工作能力和适应能力，提高个人素养，完善个性品质。河海大学在实践中注意学生各方面素质的提高和实践能力的培养，培养了一大批多面手和全方位人才，拓宽了社会视野，掌握了实践技能,使学生学到了书本上学不到的知识，掌握了在学校中学不到的技术，同时也缩短了理论与实践脱离的距离。而且，我们在实践中通过相互帮助完成任务，增强了团结协作精神。
4问题和对策
目前大学生社会实践活动，一般都以大学生为中心开展专业性实践活动，从而提高对社会发展的认知，增强主体意识。但是目前社会和学生个人之间在社会实践活动方面缺乏足够理解和统一认同，从而导致大学生主动参与社会实践活动的积极性不够；大学生在参与社会实践活动时，往往疲于应付，流于形式，甚至不去参加社会实践活动，调查报告东拼西凑，没有实质性内容；不少学生家长对社会实践活动缺乏理解，并不支持；缺少相对稳定的社会实践活动基地，提供的社会实践活动机会和岗位少，甚至学生需要依靠自己的人脉关系去找单位去开展实践活动，不利于社会实践活动长效机制建立。针对上述问题，我们探讨了以下主要对策：加强宣传，提高全社会对大学生社会实践活动的支持和重视程度；将社会实践活动统一规划和管理，加强单位和高校合作，实现产学研有机结合；争取社会各界的配合、理解和支持，构建稳定长效社会实践基地；建立切实可行的定性定量方法相结合的综合测评体系，设置专门的奖励激励体系，提高师生参与社会实践改革和活动的主动意识和创造性。
参考文献
[1]李慧敏.微信公众平台在成人教育中的应用研究[J].中国成人教育,2018(13):81-83.
[2]乌云娜,霍光伟,王继东.暑期社会实践对大学生提升生态学素养的作用[J].教育现代化,2017(46).
作者:张炜晨 周艺波