工商管理理论范例

一、工商管理的职能

为了更好地理解工商管理的概念，我们首先要究其根源，首先要明确经济系统中工商管理的位置。工商管理部门是我们国家经济的一位门将，他需要对所有进入我国的市场主体进行把关，只允许一些有利于经济发展的市场主体进入。工商管理部门还是我国经济的裁判。它要维持我们的经济体保持一个良好的风气，对违反规定的任何一个市场主体，要按照规定及时处理，绝不能有任何疏忽。工商管理的职责是重大的，在监督市场的同时，还要对市场运行时出现的任何问题进行及时处理，更要配合政府的工作，在国家法律允许范围内，积极协助政府对经济进行调整、改善，还要对经济发展的相关社会体系、社会关系进行管理和服务。工商管理部门还要维持市场内的运行公平，保持一个和谐的竞争环境，对经济主体的进入、竞争、退出要做好监察，对任何违反规定的企业都要严格处理，保持工商管理的公正性和执法力度。

二、工商管理在市场经济中的作用

经济的形成有一个漫长的过程，在最初的社会体系中，人们通过简单的物品交换方式换取自己所需。后来物与物的中间媒介———货币诞生了，市场也逐渐形成了。纵观经济的形成历史，工商管理的影子始终伴随其左右，当下，经济体系变得更加宽泛，自身的结构也变得更加复杂，形式更加多样化。因此，工商管理的重要性更加得到体现。工商管理在对经济进行协调的时候，可以使经济体系更加科学化，层次性更加清楚，使得经济的发展更加有利于为国家和人民服务，现今的工商管理和经济体系是彼此互相关联、互相促进。

三、工商管理的发展与经济的关系

目前全球经济以形成各种经济体为主，以经济体的发展带动每个国家的自我经济发展，要想在这种背景下保持经济的稳定前行，离不开工商管理的调控作用。要想使工商管理理论更好地发挥其应有的作用，首先我们应该改正一些已经过时的工商管理观念，陈旧的观念不仅不能促进经济体系的前行，甚至会将经济的发展引入歧途。所以我们要积极引入新的理论，为工商管理理论注入新的血液。另外，我们还应结合自身的发展需求，结合本国的经济环境制定一个适合自己的特色道路。因此，工商管理部门应该根据市场的的需求关系，合理地进行经济调整，在实际的经济调控中对所有的企业应该做到促进其发展，注重经济体制改革。加快政府的办事效率，为企业的发展提供方便，并要保证企业的正当利益，吸引更多、更加优秀的企业加入我们的经济体。加速工商管理发展的同时，也要注重对国家法律、政策的宣传。严格认真地对市场的事务进行监察管理，对于不良行为进行严惩。另外，在丰富工商管理理论的时候，专业人才的引入是理论革新的关键，我们应该将工商管理的理论知识与市场经济的发展现状结合起来，加快革新速度，将我们所学的知识真正用于经济的调整与控制中。在运用所学理论的同时，也要与其他的专业素养相结合，保证工商管理对市场作用的驱动力。经济的不断前行，也是对工商管理发展的一种帮助，对于市场发展中出现的不利因素，我们要完善现有的工商管理体系，用科学、正确的工商管理理论对经济的走向进行细致的把握。

四、结语

摘要：近年来，我国经济日益发展，各项领域突飞猛进，工商管理学科也在迅速的发展，同时，信息可视化技术在工商管理学科中也得到了广泛利用。通过引文分析、图论、信息可视化等相关技术，

关键词：工商管理；学科演进；前沿热点；信息可视化

一、数据选择及Citespace分析技术

（一）信息可视化技术及软件系统

随着社会科技的进步及网络应用，信息源日益庞大，人们对信息的获取量也日益增加，因此信息可视化技术很好的解决了对数据信息的获取、传输、储存等迫切需求。所谓信息可视化，是在数据可视化、科学计算可视化的基础上衍生而来，并伴随信息技术科学，网络技术及计算机的发展而得到广泛应用。并在信息多元化的当今社会扮演着越来越重要的角色。

（二）Citespace软件

Citespace软件是信息可视化技术中最为常用的一款软件。Citespace可以很好满足不同格式之间的转换，而不需要转换数据矩阵，同时软件本身存有数据库，可以对专利数据进行转化。它通过对摘要文字分析，寻找学科演化的重要路径，分析其动力机制，预测相关知识领域及学科的研究前沿，同时对时态模式和科学科目的趋势进行探测，是一款实用性非常强的软件。

一、企业家精神教育的发展现状

为了适应知识经济、网络经济、信息经济等新经济形态所带来的变化，迎接新经济时代带来的挑战，美国兴起了企业家精神教育，这是理论界和实践界共同努力尝试用新方法解决新问题的产物。1945年哈佛商学院首先开设企业家精神课程，20世纪60年代后期，企业家精神教育在世界范围内迅速发展起来；1970年，美国大约有25所高等教育机构提供企业家精神方面的课程；1980年这一数字增长到150家。据百森商学院和伦敦商学院联合的全球企业家精神监测报告显示，2001年美国超过1500所四年制大学和学院提供了创业课程进行企业家精神方面的教育，而近年来几乎所有工商管理类专业的高校都开设了企业家精神教育的相关课程。美国的企业家精神教育可以划分为以下四个阶段：萌芽阶段，1947-1970年；起步阶段，1970-1990年；发展阶段，1990-2000年；成熟阶段，2000年至今。国内工商管理教育基本上照搬了国外的工商管理教育课程体系，表现为课程体系与内容上的大同小异，课程设置的层次比较模糊，缺乏鲜明的特色。国内许多高校工商管理教育在人才培养目标导向和人才培养质量观上存在误区，大部分重点高校的工商管理本科教育以学科和科研为导向，相当一部分高校本科毕业生存在素质缺陷，无法较好地适应社会需求。这些问题导致高校一方面不能提供企业急需的高素质人才，即高素质人才有效供给不足；另一方面，很多工商管理专业毕业生找不到合适的工作岗位，甚至无法就业，即一般性人才供给相对过剩。由此可见，工商管理专业学生培养模式应当及时改革。根据发达国家高校的教学经验，企业家精神教育能适应新经济形态所带来的变化，形成了与以往不同的教学目标、方法和模式，应当成为传统工商管理教育的改革方向。但国内高校在对工商管理专业的企业家精神教育研究较少，没有形成理论体系和成熟可行的教育模式，培养有企业家精神的人才方面相对滞后，使部分有创业打算的毕业生缺乏创业能力和创业基本素养，不得不放弃或以失败告终。因此，对工商管理专业企业家精神教育模式进行研究有积极的现实意义。

二、管理整合力的理论基础

从工商管理教育的角度，可以从广义和狭义两个方面解释管理整合力。广义方面是根据管理理论、管理技术和管理实践构成的管理的三维结构解释管理整合力。管理理论是对管理实践规律性的总结，法约尔是第一个提出一般管理理论的人，他把管理理论定义为用一般管理经验去尝试和检验管理规律、规则、方法和程序的总和；管理技术是管理的方法和手段，包括计划、组织、决策、绩效考核等技术方法；管理实践是指对企业资源进行有效配置、对供应链进行整合的具体活动。管理活动是管理理论、管理技术和管理实践的有机融合，三者互相依存、互相转换，缺少哪一维管理都是残缺的，所谓“管理整合”，是指对管理结构及其内在联系进行重构并形成新的一体化过程。因此管理整合力就是对管理理论、管理技术和管理实践整合应用于具体管理工作的能力。从狭义方面解释管理整合力是从管理实践的角度出发，将管理整合力理解为管理实践中管理者在其权限许可范围内有效整合组织内部与外部资源，达到预定管理目标的能力，包括资源的整合意识与整合能力。狭义的管理整合力主要从五个方面度量，包括资源的拥有度、对资源的了解度、对资源的沟通度、对资源的使用度和对资源的拓展度。

三、基于管理整合力的工商管理专业企业家精神教育模式

目前各高校的企业家精神教育主要存在培养目标不明确，课程设置模式和体系需要创新，教学主体和方法需要改善等问题，为解决这些问题，本文以广义的管理整合力为基础，将狭义的管理整合力嵌入广义的管理整合力概念中，使之充实完善，据此进行工商管理专业企业家精神教育模式的探讨。

1.培养目标的设定。根据信息经济、网络经济等新经济形态要求，设定工商管理专业的培养目标：使学生成为能适应现代市场经济需要，具备管理学、经济学、市场营销等方面的基础知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，熟悉经济管理领域的方针、政策和法规，具有较强的创新精神和实际操作能力的管理人才。在此基础上确定企业精神教育的首要目标就是增加学生对新事业创始与管理过程的认知，增加对创业生涯的职业选择的了解。企业家精神教育既要在机会识别、整合资源以应对风险、创建企业方面给学员以理念和决策逻辑方面的指导，同时要在新创建企业管理方面提供学员必要的技能知识。将管理整合力意识细化在企业家精神教育中，融入工商管理专业培养目标中，要求学生在基础课程与专业课程学习中培养知识整合能力，在课堂学习与课外实践中培养思维整合能力，在社团活动与社会实践中培养沟通整合能力。

一、企业转型中工商管理的作用

所谓的企业转型发展，就是为了适应市场的发展要求，企业在长期的经营发展过程中会适当改变企业的发展方向以及经营模式，这样的转变会使企业内部自身所属的资源配置更加适应未来的市场，提升企业的竞争优势，让企业向着更好的方向发展。工商管理又称为工商企业管理，主要目的是有针对性地研究营利性组织的经营活动规律，还要对企业的管理理论进行进一步的研究。在工商管理与企业转型两者中，如果企业想要正确地进行转型，就一定要重视工商管理工作。工商管理在企业转型的过程中起着非常重要的作用，它不仅正确地规范了企业的主要经营模式，还能增强企业的竞争能力以及竞争优势。在当今这个企业竞争激烈的市场经济环境下，拥有好的工商管理部门，正确地分析企业发展趋向并正确转型可以使一个企业从众多的企业中脱颖而出，规范了市场的秩序，对企业之间的恶性竞争进行遏制并改善。高水平的工商管理还可以加强企业的守法意识以及保护意识，对于经营过程中出现的问题进行有效正确的处理，这样企业才能够按照国家的规定发展下去，保证企业成功转型的同时还能够向社会提供一个良好的市场环境。

二、工商管理部门在企业转型过程中的影响

要想组建一个优秀的工商管理部门，首先要严格要求工商管理人员的具体素质，对于将要招纳的人员要注重人才素质，对于已招纳的人员要注重培养并维持其整体素质，这样才能够保证应对市场经济发展过程中出现的任何问题。对于招纳的高素质人员来说，不仅要求对于基本的工商管理理论知识进行熟练掌握，还要在实际的工商管理中有相应的实践经验，这样才算是具备了工商管理人才的基本素质。但是要想成为工商管理的高素质人才，还需要具备国际工商管理需要的竞争意识，这样才算是真正的高素质工商管理人才，这样的人才可以用最好的服务意识进一步实现工商管理部门的管理职能。除了以上谈到的条件外，管理部门还要加强自身内部的管理，对内部的职能关系进行有效的划分，规定各自的职能权限，对于工商管理部门内部发生的种种混乱现象，例如分头执法以及分散管理等进行有效改善，加大工商管理部门对于市场的监督范围以及处理力度，这样才能够提升工商管理部门的整体管理水平，迎合市场发展的种种要求。

三、利用工商管理作用进行企业转型

要想使转型后的企业正确地迎合市场经济的发展方向，就要正确地发挥工商管理部门的职能，引导企业向着合理的方向转型。工商管理部门首先要对企业自身的条件进行分析，然后结合高水平的工商管理对企业进行转型引导，这样才能够推动企业进行有效的转型，成为能够适应市场需求的成功转型企业。在整个企业转型的过程中，国家的方针政策是企业需要严格依照的方针，除此之外，转型发展的过程以及转型成功之后的发展也需要接受工商管理部门的严格监督，这样企业才能够取得长远的发展以及经济利益。对于一些为寻求更多经济利益进而进行恶性竞争的行为，例如违背国家规定粗制滥造产品，危害消费者的利益等行为，工商部门要进行严格的监督以及处罚，同时对其他企业的转型发展进行正确的引导，这样才能够形成健康的市场经济体系。对于一些违法的民营企业，工商部门也不能够放弃，依然要用正确的方法引导企业正确地向服务型企业进行转型，这样企业的竞争力度才会提升上去，维持市场经济的秩序，让企业向更加有秩序的方向稳定发展，提升企业的竞争能力。工商管理部门在企业转型的过程中要着重注意企业之间竞争与服务关系的处理，发挥工商管理部门高超的工商管理水平，帮助企业向着正确的轨道成功转型，这样才能够发挥工商管理部门的作用，提升企业的竞争能力。

四、结语

摘要：在计划经济朝向市场经济转型过程中，工商管理作为企业管理和经济管理的重要组成部分，其重要性不言而喻，学术界对工商管理研究也更加深入。在市场经济体制下，工程管理工具变得更加复杂、工商管理工作也更具挑战，但是工商管理方法、本质核心内容是不变的。基于此，本文重点对工商管理进行深入性探究，进而提出工商管理的发展趋势。

关键词：工商管理;发展趋势;热点话题;管理工具

从本质上来说，工商管理是针对工商企业经济管理理论和方法而开展的研究工作。当今我国市场经济不断发展，工商管理部门任务量也更加繁多，工商管理研究范围不断扩大，其作用性也愈加凸显。这就需要我们充分分析当今工商管理现状，抓住工商管理的热点问题，掌握工商管理的发展趋势，这样才能够为推动工商管理研究奠定基础，这也是推动我国工商管理发展的重要渠道。

一、工商管理概述

市场经济中最为常见的管理模式就是工商管理，作为研究工厂企业经济管理理论和方法的学科，主要包括企业经营战略制定和内部行为管理等方面。工商管理的应用性非常强，根据经济学、会计学、管理学等理论基础，通过现代化的管理模式和方法从而有效开展企业管理和经营决策等工作，从而保障企业能够健康发展。现如今，社会很多人群认为工商行政管理就是工商管理，其实这存在着一定的误区。工商管理和工商行政管理在培养核心能力、专业课程、管理目标上岗都存在着一定差异，二者有着本质上的区别。

二、当今工商管理中的热点问题

1.企业战略问题

一、工商管理教学理论与实践结合的意义

（一）有利于学生对专业知识的理解和掌握。

学生在课堂中学到的关于工商管理的理论知识，难以完全吸收和利用，只有将理论知识应用到实际中，才能有效的提高学生的专业实践能力。工商管理教学中将理论与实践相结合，使学生能够客观准确的认识世界，不断思考和探索在实践中应用理论知识的机会，深化专业知识的理解，提高实践运用能力，提升教学效率，满足社会对专业人才的需要。

（二）有利于培养学生的创新精神和创新能力。

学生普遍存在创新能力不足的主要原因是教学方法过于落后。在高校中加强实践能理教学，可以充分调动学生的主动性，进行独立思考、独立解决遇到的问题，有效培养学生的创新意识，起到了开阔思维、提高创新能力的作用，使学生将来面对激烈的市场竞争环境时，能够充分发挥自身价值，促进企业的长久发展。

（三）有利于培养学生的合作精神与沟通能力。

在社会发展的过程中，社会分工越来越明确，个人或者企业组织为了实现发展的目标，必须具备与人沟通的能力以及团队合作精神。工商管理实践教学中的集体活动，增加了学生之间的交流与合作，使学生在学校中具备合作精神与沟通能力，为学生未来走向社会以及自身的职业发展提供了前提条件。

[摘要]基于新经济环境，企业为了能够走向国际化，能够实现自身的长足发展，就必须在实际的经营管理过程中提升自身的综合实力。而企业工商管理不但包含着经济学管理理论知识，而且还涉及法务会计理论知识。通过强化企业工商管理，不断加强对管理模式的创新，积极探索出符合企业自身的工商管理模式，以此来解决传统工商管理存在的弊端。基于此，主要对加强企业工商管理的重要现实意义进行论述，同时分析新经济环境下企业工商管理水平提升的优化策略。

[关键词]新经济环境；工商管理；优化策略；企业

1加强企业工商管理的重要现实意义

目前，绝大部分企业在实际的经营管理过程中，大多数工商管理人员学历相对较低，甚至部分管理人员整体素质不高，缺乏专业管理知识，不具备较高的专业技能，致使企业工商管理水平偏低。因此，企业要想实现工商管理的全面提升，就必须不断强化对工商管理人员的管理，提高其整体管理水平[1]。在实际的工商管理过程中，通过对相关工商管理人员进行培训教育，不但可以提升相关管理人员的专业能力，而且还能够使其理论知识得到全面提升。同时也有助于增强管理人员的责任意识，有助于开展各项工商管理工作。此外，企业要结合实际情况，不断完善工商管理制度，健全工商管理机制，建立企业工商管理体系。企业在实际的经营管理过程中，只有做好以上方面的工作，才能够确保企业工商管理水平得到全面提升。尤其我国加入世界贸易组织以来，为企业走入国际市场提供了重要的发展环境，同时也为企业增加了一定的竞争压力。基于新经济环境，强化企业工商管理，不断创新现行的工商管理模式，努力打造一支高水平、高素质的工商管理团队，这利于促进企业更好地顺应新经济环境提出的要求。同时，企业强化内部工商管理，不但满足了企业走向国际化的需要，而且还顺应了新经济环境带来的挑战。因此，基于新经济环境，创新企业工商管理模式，强化对其的管理，不断完善工商管理制度，对于提升企业工商管理水平具有重要的现实意义，进而促进企业向着良好的发展趋势前进。

2新经济环境下企业工商管理水平提升的优化策略

2.1不断完善企业工商管理体系

为了能够保证企业得到长足发展，则必须逐渐完善管理制度，健全管理机制。通常所指的管理体系主要指其他各项管理制度的重要依据。因此，相关管理制度的具体实施过程当中，要确保其科学合理性，同时要加强完善企业工商管理制度，建立健全的工商管理体系，为企业经营活动提供重要的依据。基于当前企业工商管理人员而言，企业需要充分发挥相关管理人员的作用，注重培养管理人员的专业素质、专业技能等，只有做好此方面的工作，这也是促进企业长足发展的关键所在。此外，工商管理制度作为一项激励与惩罚依据，主要包括权、责、利。其相关管理制度得到强化与完善，在很大程度上影响着工商管理工作的顺利开展，对提升企业的发展能力具有重要的现实性意义[2]。

作者：雷怀英 单位：天津工业大学管理学院

21世纪，国际经济往来频繁，经济全球化进程进一步加快，我们面临的将是更为激烈的国际竞争。一方面，工商管理教育同其他普通产品一样需要适应越来越激烈的国际竞争环境，近年来，国外教育机构利用联合办学、远程教育等模式纷纷来抢占我国的教育市场，教育产业的生存发展需要工商管理教育沿着国际化发展趋势进行教育改革。另一方面经济全球化的进程提高了企业管理人才的标准，培养适应全球化的、有国际意识、国际交往能力和国际竞争能力的，能够驾驭国际、国内市场，快速决策的高级管理人才是企业生存发展的迫切要求，也是工商管理教育改革的目标和方向。可见，根据工商管理教育的国际化趋势，进行管理教育改革既是国际经济形势发展的迫切要求，也是工商管理教育生存发展的需要。

1经济全球化趋势对管理人才培养理念的影响

从企业内部管理来看，现代企业的经营范围逐渐扩大，涉及面广而宽，虚拟经济与实体经济平行发展，投融资渠道和领域多元化;从外部环境来看，世界经济形势错综复杂，企业生存发展相互关联，相互影响的程度逐渐加深，面对复杂多变的内外经济环境，企业间的竞争日益激烈，传统的管理理念和管理模式受到空前挑战，新的管理经验和管理理念不断涌现，企业管理人员需要多元化的知识体系、敏锐的洞察力和果断沉着的应对能力。这就要求工商管理教育能审时度势，以市场需求为基准，适时调整人才培养的理念和目标。

1．1专才教育向通才教育的转变国际高等教育发展表明，为适应现代经济发展对管理人才多方面能力的要求，管理教育应该从传统的专才教育向通才教育转变，通过使用经济学、统计学、行为科学和其他学术领域的分析手段和概念工具，学生逐渐善于解决复杂的商业问题及明确商业机会。

1．2创新意识、创新思维及企业家精神的培养和灌输成为当今工商管理教育的基本方向随着现代科学管理技术和生产力的高度发展，尤其是高新技术发展的突飞猛进，知识经济已经成为当今世界经济发展的主流，企业要获得成功与发展，提高竞争力，就必须适应科学技术、经营环境的急剧变化，不断进行技术创新、战略创新、观念创新、制度创新、组织创新和市场创新，把创新渗透到管理全过程中，并以此作为企业管理的核心。因此工商管理教育也应以培养学生的创新思维、创新意识为目标。

1．3由传统的知识传播到技能的培养，注重综合素质高的复合型人才的培养21世纪是知识经济、信息经济的时代，企业管理人员不仅要有先进的管理理念、管理意识，还要有迅速应用信息技术和统计分析工具获取信息、解释和分析统计数据的能力。人才培养理念和培养目标应该在实际教学的方方面面加以体现，因此，在转变教育理念、培养理念的同时，首先需要根据国际化的发展趋势进行管理教育教学的改革。