周一至周日 8:00-22:30(免长途费):
学术咨询:400-888-7501 订阅咨询:400-888-7502
征稿授权 经营授权
当前位置:中文期刊网 > 工程论文 > 土木工程论文 > 正文
土木工程论文( 共有论文资料 456 篇 )
推荐期刊
热门杂志

土木工程专业生产实习创新研究

2019-12-26 09:08 来源:土木工程论文 人参与在线咨询

摘要:生产实习是职业院校教学过程中非常关键的一个环节,对帮助学生熟悉工作环境,提高实践动手能力,强化对专业知识的理解和掌握都具有重要意义和作用。土木工程专业学生的生产实习需要结合专业特点和实际工作环境,强化顶岗实习,帮助学生进一步实现理论知识和实践能力的全方位提升。

关键词:生产实习;土木工程;校企合作;联合培养

土木工程是一个实用性很强的专业。该专业的教学目的在于为社会和企业培养具有丰富理论知识和实践技能的综合性人才,为土木工程的生产一线提供能够进行设计、施工、管理等全程工作的应用型人才[1]。针对土木工程专业学生的教学,不仅要引导学生学习掌握相应的理论知识,还要培养学生应用理论知识解决实际问题的能力。后者更为重要。因为在土木工程建设实践过程中,很容易遇到各种突发情况和问题,需要工作人员有效解决。当前,我国职业本科院校土木工程专业在教学过程中普遍存在的一个问题就是重视理论知识教学,轻视实践能力的培养和提高[2]。这反映在土木工程专业的具体生产实习过程中,就造成很多学生仅是简单参加相关的生产活动,没有真正参与到土木工程的设计、施工、管理的具体环节中去,导致学生很难形成对土木工程施工建设的完整理解,没有进一步提高理论知识水平和实践操作技能,影响其整体实习效果。

一、土木工程生产实习中存在的问题

(一)参加实习的学生多,指导教师数量不足

根据一项调查研究,当前的土木工程专业相关生产实习中,由于学生过多而相应的指导老师不足,导致很多学生的生产实习就是简单地参观和观察,没有深入到具体的生产建设环节,导致学生的理论知识和实践技能难以得到有效提高,学生在生产实习过程中难以得到有效发展,影响到生产实习的整体质量。

(二)实习单位接收容量有限,实习单位联系困难

土木工程专业学生在进行生产实习的过程中,必须深入到具体的土木工程建设场地,这就需要提前联系相关的实习单位。但当前普遍存在的一个问题就是实习单位整体接收容量有限,难以满足所有学生的实习需要,而且不少实习单位联系起来比较困难,影响到了生产实习的顺利开展。

(三)实习时间太短,学生难以参与到具体的生产建设施工过程中来

一般来讲,土木工程学生参与生产实习的时间为4周。学生在短短4周时间内往往难以得到提高,只能跟随施工人员简单参观施工现场。这个过程只能帮助学生熟悉具体的施工现场及其流程,无法让学生真正参与到土木工程的生产建设中来,也就无法从整体上提高学生的理论知识水平和实践操作能力,难以达到良好的生产实习效果。

二、土木工程专业学生生产实习创新改革措施分析

(一)改进优化人才培养方案中的实践环节

为了有效提高土木工程专业学生生产实习的良好效果,提高学生的理论知识和实践技能水平,学校需要对人才培养方案中的生产实习进行优化和完善,要充分结合土木工程专业教学实际、具体的施工环境及其需要,按照相关原则组织学生开展相应的生产实习[3]。在这个过程中,学校要注意提高学生的参与积极性和主动性,引导学生参与到具体工程的设计施工管理等流程中去,有效增强学生在实践过程中的参与效果,进而从整体上提高生产实习效果。

(二)加强校企合作,建立长期稳固的实习基地

为了确保土木工程专业学生生产实习的顺利开展,学校需要为学生提供一个稳定的实习基地。因此,学校要积极与相关单位做好联系沟通,并与其建立长期的合作关系,从而为学生参与具体的生产实习提供一个稳定的基地。在具体实践过程中,学校要安排专人考察实习单位,与负责人沟通交流,掌握联系单位相关情况,确保其符合生产实习条件,还要确保生产实习过程中学生的安全得到有效保证。

(三)校企合作制定培养计划和任务

为了提高生产实习的针对性、实效性和有效性,学校在组织学生参与相应生产实习的过程中要注意与企业紧密合作,根据企业在土木工程建设施工过程中的实际需要来安排学生参与对应环节的生产实习。这个过程有助于从整体上提高学生的知识理论水平和实践操作技能,还可以帮助学生有效掌握具体生产环节的工作内容和相关要素,为学生日后的就业打下基础。

(四)校企合作加强教师实践经验的培养

为了进一步强化提高生产实习老师的专业性和指导性,有必要在校企合作的基础上对相关教师的技能水平进行强化和提高,为后续实践打下基础。基于此,学校的专业教师在拥有丰富学科知识的同时,还要提高学生在经济建设一线工作的专业技能,要善于研究所授内容在专业培养目标中的作用以及所教内容与学生工作实践的结合。企业技术人员长期从事工程实践,实践经验非常丰富。因此,加强校企合作,让高校教师有目的地到企业锻炼,能丰富教师的实践经验。开展教师的实践锻炼时,学校可以根据教师教学的课程分别安排到设计单位和施工单位,让他们参与完整的工程设计和工程施工。

参考文献:

[1]安永辉,王立成.土木工程专业生产实习综合改革的创新与实践[J].高等建筑教育,2016,25(3):128-131.

[2]钟新谷,聂忆华,谢献忠,贺建清.地方高校土木工程专业高素质应用人才培养模式创新研究与实践[J].大学教育,2016(2):1-4,19.

[3]江学良,胡习兵,陈伯望,范云蕾.专业认证背景下土木工程专业人才培养体系探索与实践[J].高等建筑教育,2015,24(1):29-35.

作者:蒙圣荣 单位:广西城市职业大学

在线咨询
推荐期刊阅读全部
.