信息化时代，计算机网络在人们的日常工作、生活、学习中发挥着重要的作用，计算机网络管理、维护应该形成一个完整的技术体系。计算机的出现给人们的生活带来极大的便利，但同时计算机在使用过程中会出现一些问题，因此做好计算机网络的维护、管理，有助于更好地利用计算机网络为人们服务。本文首先论述维护、管理计算机网络的三种方法，随后对计算机网络维护与管理的相关技术进行分析，以期推动计算机网络维护与管理技术的发展，促进社会生活的发展。计算机网络即计算机通信网，高职计算机网络专业培养全面发展的技术型人才，培养能够从事分析、维护、管理计算机网络的人才，通过计算机网络实现资源共享和信息交互，是对传统生活的重大转变。在信息化时代，计算机在人们的生活中占有不可替代的作用，通过计算机网络人们可以实现远程可视通话，能够从网络上检索最前沿高端的学术资源，能够在网上购物和网上冲浪，从网络上了解天下大事时事热点。计算机网络的普及推动社会向前发展，让广大民众足不出户就可以了解世界上任何地方发生的事情，关注计算机网络的发展、提升计算机网络维护和管理的方式是符合社会发展趋势的重要手段，能够保证计算机网络健康发展，推动社会进步。
1维护与管理计算机网络的方法
1.1计算机网络故障维护管理
在计算机网络的维护管理工作中，对计算机日常故障的维护占据较大的比例，高职教师在教学中，应该教会学生了解计算机的基础操作流程和计算机网络的基本连接方式，帮助学生方便理解计算机网络，能够在实际操作过程中做好计算机网络的故障维护管理。计算机网络的故障的类型有：计算机软件问题、网络线路老化、计算机机体损坏、网络信息受到干扰等。计算机软件问题导致计算机网络的故障，例如：当计算机软件遭受到病毒攻击，会导致计算机网络运行出现故障，导致计算机出现死机、黑屏、信息传递不畅等问题。计算机软件的故障，还会导致计算机路由器或者交换器出现问题，降低网络的速度和断网，甚至还会出现一种高级的软件问题，软件和计算机之间逻辑系统不匹配，出现IP错误和配置冲突的问题。日常使用计算机的过程中，应该注意爱护计算机，并能够正确操作。当计算机出现故障时，教师要带领学生了解计算机网络故障产生的原因，从而做到“对症下药”，对于计算机网络出现的故障进行查找和排除，首先，查看连接同一台路由器的计算机的网络连接状况是否有差别，有差别则说明路由器没有问题，应该对每一台计算机进行仔细检查。检查每台计算机的网络连接状况，如果计算机连接没问题，则说明路由器出现了问题，需要检查路由器，检查交换器的端口，查看交换器与计算机之间的网线是否连接。在计算机网络运行过程中，可以利用网络实时检测设备检测每台计算机的运行状况，如果出现某台计算机断网的情况，检测设配的屏幕就会显示具体的掉线设备，教师可以教导学生使用因特网包探索器（Ping命令），测试网络连接状况，通过使用Ping命令发送ICMP，回声请求消息给目标计算机并报告是否收到ICMP回声应答（ICMPecho），Ping命令发送ICMP的数字协议，其能够用来检查计算机网络是否通畅和网络连接速度的命令[1]。
1.2维护管理计算机网络配置
对于计算机网络的维护和管理，就要做好对计算机网络配置的维护、管理。高职教师应该教会学生维护管理计算机的网络配置，告诉学生在维护计算机网络配置过程中，首先，应该根据互联网服务提供商（ISP）提供的IP地址和实际的主机数量，制定计算机网络拓扑结构，合理地进行网络配置规划。其次，确定主机数量后，了解一定区域内的子网数量，通过网络拓扑结构划分计算机网络子网，做到能够合理配置计算机网络子网掩码、计算机网络子网的IP地址范围，在结合实际需求配置路由器，配置相应的路由协议、交换协议，建立IP地址，选择恰当的路由路径。最后，通过信息化设备安装交换机，在交换机中提供Web配置页面，在计算机网络配置中，应当注意给计算机安装可靠的网络安全设备，并且给计算机安装安全、有效的防火墙，确保计算机网络的安全、高效、稳定，能够满足人们对于计算机安全使用的需要。对于计算机网络的管理和维护，应该以管理计算机网络的配置为出发点，优化计算机网络配置的方式方法。计算机网络的管理要先从网络配置上着手加以优化，而网络配置包含了许多内容，如设置网络以及网络应用级别、网络的具体设置等，要顺利地做好网络配置工作，需要认真地探索和研究。对于配置网络管理而言，首先要安装好路由器，路由器是网络安全的源头，所以可以在路由器中存储相应的信息和数据，为后续的网络配置提供基础。其次是要合理设置网络，根据用户对于计算机网络的需求设置计算机网络管理权限。
1.3严格管理计算机网络安全
教师在教学中，培养学生关注计算机安全管理的具体事项，做好计算机网络的日常维护、建立计算机网络风险评估，培养学生的计算机操作使用能力。选择安装下载可靠性较高的软件，培养学生具有熟练地使用新型办公软件的能力；能够提升计算机网络的实用性，锻炼学生具有熟练的计算机软硬件安装、升级和维护能力。教会学生计算机数据安全防范能力，提高宽带连接的使用率和交换器、路由器的使用效率，提高学生计算机网络管理与维护的能力，在对计算机网络的管理学习过程中，必须养成认真严谨、负责仔细的态度，确保计算机网络的正常运行。严格做好计算机管理工作，清楚了解计算机网络运行状况，认真检查计算机网络全过程中的每一个环节，计算机网络出现问题的原因很多，检查路由器端口的连接状况、检查网卡的质量状况、检查计算机软件安装情况以及IP协议的权限问题，都是影响计算机网络能否正常使用的因素。因此，在进行计算机管理维护工作中要根据计算机用户网络使用中存在的具体问题采取对应的办法。例如：IP协议错误，不能与外部网络建立连接，可以采取重新签订IP协议；交换器端口老化，不能接入网络，则可以采用换一个端口，保证网线和计算机能够正常连接。在实际计算机网络维护管理操作中，为计算机用户提供个性化的网络安全管理维护，通过“定义、检测、监测、控制”实现对网络运行状监控极其必要。
2维护管理计算机网络的技术解析
2.1设置计算机访问使用权限
为了确保互联网安全地运行，保证计算机网络的顺利使用，维护和管理计算机网络技术应该不断加强。教师应当引导学生在管理计算机网络中学会将计算机思维和人们的传统思维相融合，教会学生用“计算机的眼光”看待问题。面对计算机网络管理中出现的问题，一个有效的办法就是，可以对计算机的访问设置使用权限，避免他人的不良使用对计算机造成损害，有效地降低木马病毒的入侵，保证计算机网络的正常运行。当计算机判断入侵病毒时，权限管理配合防火墙技术的使用，能够快速反应将计算机网络入侵数据包进行处理，切断网络连接。在计算机上设置访问权限，针对不同的领域，不同的受众群体使用查看的权限各有不同。权限密码也应该严格做到保密，在设置权限口令时，应当考虑到口令的破解难度，可以对某些网络访问请求上锁，从而避免计算机遭受外来病毒的攻击，有效地增强了计算机网络使用的安全性，降低计算机遭受攻击的风险。对于权限口令应该定期进行检测和更换，强化口令的安全性，从而确保计算机网络的安全性[2]。计算机设置权限管理只能拦截没有权限的访问，需要对危险因素处理的话，还需要与计算机网络检测技术和防火墙技术结合，从而提高计算机网络的安全系数。
2.2谨慎下载安装计算机软件
在管理维护计算机网络过程中，提升互联网的可靠性和安全性，应该做到综合管理计算机。教师在教学中要教会学生具有集中管理的思维，提供安全、可靠的技术保障，在对计算机进行操作之前，学会使用可靠的安全防护辅助计算机查杀病毒、拦截骚扰、阻挡病毒入侵。例如：可以给计算机安装金山毒霸、迈克菲杀毒软件、360杀毒软件和腾讯电脑管家等，在计算机上安装相关的杀毒软件，能够对浏览器垃圾广告进行拦截、对抗病毒入侵，以此来保障计算机的正常运行，从而提高互联网使用的可靠性和安全性。以实际生活中的需求为基本依据，以岗位适应性为导向，培养学生要求具有一定的理论知识和较强的实践能力，能够从事计算机网络管理员或网络技术部门管理类岗位。人们在日常使用计算机过程中，由于不当的计算机操作会导致计算机网络存在问题，从而遭受到病毒的入侵，影响计算机的正常使用。面对这种情况，可以运用计算机入侵检测技术，通过该技术对计算机运行过程实时监控，通过分析计算机系统的病毒数据库，能够迅速地判断计算机遭受攻击的痕迹，系统防火墙对访问做出控制调整，及时做出防范，因此在计算机操作过程中应该谨慎下载安装计算机软件。教师在进行计算机网络维护和管理教学中，应该培养学生能够进行企事业单位IT部门从事管理和维护计算机网络的事务，需要集中管理计算机软件，进一步增强其计算机网络管理水平，从而提高计算机网络运行的质量和可靠性。
2.3定期检查维护计算机网络
维护计算机网络安全中包含对计算机软件和硬件的维护，在计算机使用过程中应该做到定期检查维护计算机网络，提高计算机网络的安全性。使用网络的时候，应当安装一些专业性的杀毒软件，以及安全防护软件，定期检查计算机系统，是维护管理计算机网络的基础操作技能[3]。在电脑上安装杀毒软件，其会自动连接网络，并且定时与网络服务器上的病毒库进行更新，所以只要升级到新版本，就可以迅速地找到病毒并进行查杀。病毒具有在计算机网络中扩散的性质，所以在杀毒检查的过程中，应该进行系统而全面的检查，保证计算机网络系统具有抵抗病毒的能力。在计算机网络日常维护中，网络连接可以确保网络传输的稳定性，教师要引导学生养成，进行网络连接工作时，严格按照标准连接，对于不同的标准使用与之相匹配的连接方法。教会学生灵活应用信息加密技术，做好计算机数据信息安全，防止受到病毒或者系统崩溃所导致的数据丢失，帮助学生未来就业选择为计算机网络日常维护人员，网络工程师和网站策划师。利用信息加密技术分析和破解计算机中的数据。同时，在加密数据和信息时，可以设置一些复杂的密码，防止密码被破解，增强计算机网络中相关数据和信息的安全性。
2.4正确操作使用计算机网络
在现实生活中很多计算机网络出现的障碍，是由于错误操作导致的，因此在教学中，教师应该教会学生正确操作计算机，认真学习基础的计算机使用方法，了解计算机网络的原理、网站界面（UI）管理维护技术、微机系统与维护的相关知识、组网技术、Windows网络操作系统管理技术等，培养学生能够独立地进行网络测试与故障诊断，提高学生网络系统管理与维护的能力[4]。积极鼓励学生参加计算机前沿技术宣讲会，培养学生自主制作动态网页的能力，掌握网络信息编辑和发表。高职教师应该教会学生掌握基础的计算机网络应用专业知识，能够熟练地操作计算机，教会学生能够扎实操作计算机网络，具备优良的应用能力。教师在教学过程中，应该给学生传递正确的价值观念，引导学生计算机网络学习过程中能够适应我国信息产业相关技术维护、生产加工、日常管理等工作，成为能够单独从事网络管理及相关岗位的高等技能型专门人才。养成良好的上网习惯，用户在使用计算机上网的过程中，需要定期地备份数据和计算机中的关键信息。避免浏览不健康的网站，杜绝下载来路不明的软件，从源头上防止外来病毒入侵，确保计算机网络的安全性。
3结语
在经济社会高速发展的今天，人们的生产生活越来越离不开计算机网络技术，对维护和管理计算机网络技术也提出了新的要求。高职教师在教学过程中，应当以实际生活为参考，培养学生的实践能力，注重使学生技能得到提升，教会学生维护和管理计算机网络的方法，同时也教会学生计算机网络维护和管理的技术，让学生深入实际计算机网络可能会出现状况的实际场景中，通过实践操作，学会沉着应对各种计算机网络可能会出现的故障，注重学生动手能力的培养，让学生成为能够满足人们对安全使用互联网需要的技能型人才。
引用
[1]张胜昌,张艳,赵良昆.局域网环境下计算机网络安全防护技术应用分析[J].现代工业经济和信息化,2022,12(1):125-127.
[2]詹申平,陈建宏.计算机信息网络安防工作策略[J].中国信息界,2022(1):84-85.
[3]安邦.基于网络行为的计算机网络安全预警系统[J].电脑编程技巧与维护,2022(2):162-164.
[4]科尔仑.计算机信息技术与网络安全管理探讨[J].科技资讯,2022,20(3):28-30.
作者：刘亚光 单位：宁夏财经职业技术学院
