科级培训总结范文1
关键词：培训；测评；培评一体化；电网企业
一、培评一体化在企业人才管理中的重要性
党的十八大以来，深刻把握国际国内发展基本走势，对人才事业发展和人才队伍建设作出一系列重要指示，反复强调发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力，要建立集聚人才体制机制，聚天下英才而用之。《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》也指出人才是我国经济社会发展的第一资源，强调改进人才评价方式，拓宽人才评价渠道。人才队伍的发展壮大需要不断激发人才创新创业活力，除了对人进行培养以外，人才评价“指挥棒”作用就显得尤为重要，如何让广大人才通过更科学合理的评价机制脱颖而出，关系人才成长和作用发挥。因此，人才培养和评价一直是企业非常重视的两项工作。人才培养和评价无论是从技术思路还是实施落地，这两者都有着极大的相似性。从技术角度出发，两者都需要经过标准构建-情景模拟-对话技术这样的三大步骤，具体如图1所示：图1人才培养和评价三大步骤（1）标准构建标准构建主要是指基于目标群体建立对应岗位的胜任能力模型。能力素质模型是能区分绩效优秀者和与绩效一般者的核心素质、能力的集合，重点为“冰山模型”水面以下的鉴别性因素部分。“能力素质”最早源于1973年美国哈佛大学著名教授麦克利兰为美国政府甄选外交官项目的研究，他发现决定外交官是否高绩效并非是人们所熟知的学历、背景等因素，而是更深层的个人因素，从那以后“能力素质”逐步在企业进行了大量的研究和应用并卓有成效。（2）情境模拟情景模拟主要指基于目标群体担任的职务和日常工作情境，编制一套与该职务和工作情境实际情况相似的测试项目，将被测试者安排在模拟的工作情境中处理可能出现的各种问题，用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法。培训的情境模拟主要是通过一些课程活动，例如行动学习等，使学员进行真实的管理情境模拟，导师在此过程中给予一些指导。（3）对话技术对话技术是一种与培训高度匹配且相互呼应的测评形式，主要指通过与目标群体在测评或培训中的沟通和交流的形式判断目标群体能力和潜能的一种技术。这种课堂组织的形式，使测评具有一定的隐蔽性，可以降低参测者的防御心理，在相对无意之中暴露自己各个方面的特点；也可以将参测者置身于多种情境下，便于更全面地观测参测者的组织协调能力、问题分析能力，沟通说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求。
二、某电网公司在人才培养和评价工作中的现状
某电网公司为响应国家人才强企战略的落地实施，公司结合自身情况，在深入探索塑造员工能力的有效机制与系统方法的基础上，提出一系列人才评价与人才管理方面的改革措施，完成了评价中心规划和发展性测评技术研究。从评价中心规划和发展性测评研究，到测评基础建设，建立了具有电网特色的评价体系和培训体系。在能力素质模型构建、测评标准制定、干部竞聘等方面积累了一定的成果与经验，使企业培训和评价工作获得了前所未有的发展，为培评一体化的干部人才发展实践落地奠定了基础。在公司运行、维护、改进相关的管理体系过程中，人力开发与管理工作基本建立了健全的测评标准、模型和测评技术，同时一定程度上提高了测评结果的准确性和流程的规范性。公司的基本人力资源管理制度逐步优化，在员工培训的财力投入上也是伴随公司的成长在逐年增加。但与此同时，在培训方面，公司对于培训内容在认识上还存在一些偏差，片面地注重培训时间或次数而对培训内容的质量不够重视，培训项目的确定过程中缺乏对培训需求的定位分析。公司在规划培训项目时，培训主管部门只是根据公司高层领导的指示，或每年从各部门收集上来的调查表进行培训项目汇总，忽视了员工个人培训需求。目前公司人力资源主管部门并没有运用各种分析工具来对所收集的培训需求进行深入分析与定位，用以决策培训项目或培训项目所针对的对象。在测评上，测评数据结果往往只用于一次性的评估需求，缺乏整合和系统分析；测评报告多聚焦于个体水平上的某次评估的结果呈现，缺乏连贯性。这说明，无论是对企业的精益化管理、安全生产还是人才发展和人才评价的优化整合，建设培评一体化体系是不可或缺的一项工作。在实际的工作当中，培训和评价在技术上具有整合的可行性，在实际工作中也不可完全割裂。加强测评与培训体系的整合，对测评的应用优化，培训的效果转化显得尤为重要，这也是企业精益化管理在培训体系和评价体系的运用中的重要意义。但从此企业的培评体系我们可以看出，建设培评一体化体系需要根据实际的情况结合先进的科学理论共同建立，并且要不断地进行完善。
三、某电网企业在培评一体化方面的实践探索
为进一步强化国有体制改革，达到企业精益化战略目标，以实现公司干部管理的“培训-评价一体化”暨精益化、科学化为目标指引，该电网公司基于评价中心建设和发展性测评研究提供的蓝图规划，探索开发“测评—培训”一体的培训课程以及对应的言行观察测评工具。形成完整的测评工具包，以指导未来的干部培养和测评工作落地实践，促进人才发展和人才评价的优化整合，节省人力资源管理成本，提升人力资本价值，真正实现企业精益化管理。基于以上公司人才评价现状的梳理与定位，人力资源部以科级及科级后备干部为例，进行了培评一体化的实践探索，要点如下：
（1）开发领导力素质模型，建立模型优化更新
通过对公司战略规划与企业文化等资料的演绎分析，选取科级及科级后备干部开展问卷调研，通过多次研讨，全面梳理出了该群体最重要的能力。从模型到具体的某个层级的干部测评，进一步对测评指标进行优化，包括2个方面：其一，明确测评的关键点；其二，细化评价等级的要求，通过等级标度（卓越、胜任、合格、不合格）区分评价标准在实际工作中的表现。科级及科级后备干部胜任能力模型分为管人、管事两个大维度，各维度具有相应的指标及行为等级，每一行为等级符合相应的典型行为。如表1所示：考虑到企业战略调整和组织调整的要求，模型的结构和内容必须进行相应的调整和变化，因此，企业可利用补充调研、概念重组和素质行为项撰写的方式适时对模型进行动态的优化和更新，提高模型的可持续性和生命力。
（2）基于能力素质要求，开发“测评-培训”一体的培训课程
基于领导力素质模型，设计岗位发展地图和学习地图，并综合分析组织需求及各层级干部共性、差异性特征等，明确不同职位层级、不同业务范围干部群体的培养目标，从而确立培训课程目标。在培训上，采取活动式培训、行动学习的方法，将测评技术与培训活动相结合，如表2所示。两门课程分别为《综合管理能力提升》与《创新思维和问题分析与解决》。综合管理能力提升的培训目的是提升自我管理、团队管理、客户管理的能力，创新思维和问题分析与解决的培训目的，是提升学员的系统思考能力、创新能力与问题分析解决能力。
（3）基于课程目标，以言行观察技术为主的测评方式
为了全面考察学员目前的各项能力指标，基于课程包中设计的活动还匹配了测评工具，这其中主要运用了言行观察的测评技术，表3为培训课程中各项活动的言行记录观察表单。通过学员在情境模拟活动中的表现，推测其在日常工作以及未来目标岗位中是怎样的处事风格，更真实的了解到学员的能力。若想有一个高质量的培训人员素质测评，人力资源管理者应根据员工的测评结果制定相应的培训目标和培训内容。人员素质测评是人力资源培训与开发的依据，对员工培训需求的分析是进行培训的基础，了解了员工应该培训的方向在哪方面进行培训，是实现高质量培训和提高培训效率的重要前提。在培评一体化思路下的培训课程中，首先通过领导力测评了解培训对象整体和个体优势和短板，作为培训方案设计的依据，提升培训内容的针对性；接着在引入自我认知课程、活动式评估等评价-培训结合的新方式，促进学员自我认知，促进学习成果转化和学习意愿提升；在培训结束后，利用测评工具对培训人员进行再一次的素质测评，通过前后差异可以对员工培训的效果进行检验，评估培训过程中的思维模式和行为模式变化，从而强化培训活动的总结和优化。也就是说，这既能够达成培训提升学员能力的目的，也能够达到测评学员目前能力的目标。因此，不管是从培训需求分析到培训活动优化、还是到培训效果评估，测评可以充分运用到人才培训工作的全部过程。将人才发展和人才评价过程进行优化整合，节省人力资源管理成本，提升人力资本价值，真正实现企业精益化管理。
四、总结
在以领导力素质模型为基础的培训体系和培训活动设计及实施中，围绕电网企业发展战略对相关岗位的核心要求，培训目标更加明确，培训内容更加聚焦，培训重点更加突出。培训运作中，除了关注具体的业务知识、专业技能外，更加强调综合素质的提升，行为模式的塑造，从而变培训为发展，将测评与培训进行充分的融合，在促进个人能力提升的同时，打造基于战略发展需求的关键组织能力。综上所述，培评一体化无论是在理论上还是实践上都是具有可行性的，对于企业而言可以增加竞争力并且降低人力资源成本获得更多的收益。但是，在未来的实施落地方面还需要更多的探索和科学总结。
参考文献
[1]黄敏，穆桂斌.党政领导干部人才测评的回顾、思考与展望[J].领导科学，2014，（6z）：39-41.
科级培训总结范文2
1.制定切实有效的三才人员培训目标
知识水平：按着培训目标，对全部在岗管理人员知识水平逐一核实，分类实施知识水平提高。对未达到大专学历人员，确定知识水平提升目标计划，协助确定指导老师，参加学历提升学习，定期反馈学习情况及文化知识考试情况，落实学历提升目标。达到大专学历人员，督促继续学习文化知识，定期举行文化知识考试，确保文化素质不断提升。对本科学历人员（含双专），在督促继续学习文化知识的同时，落实在培人员按计划完成学业。专业技术职务（业务能力）：按着培训目标，对全部在岗管理人员专业技术职务现状逐一核实，分类实施专业技术职务提高。对无职称人员，督促其结合自身工作性质，确定专业技术职务提升目标计划，协助确定指导老师，自行制定学习及参加职称考试计划，并报考委办备案，落实职称提升目标。对初级职称人员，鼓励符合职称提升条件人员，积极参加中级职称考试或评审。对中、高级职称人员，督促继续学习自身专业技术知识，待具备条件时，积极申报上一级专业技术职务考试或评审。
2.加强企业内部职工培训优秀教师的选拔和培养
职工教育培训工作中，培训教师发挥着重要的作用，如何选择优秀的培训教师，应值得我们思考。公司聘请外委培训教师，尽管授课专业，但存在着对企业职工知识、技能现状认识不清、与职工交流性差、不能长久留在企业供职工请教、费用高等诸多不利因素。相比，企业内部培训教师有较多的优势。公司更应关注于企业内部职工培训优秀教师的选拔和培养。随着公司的不断发展，员工对培训教师的要求也会越来越高。公司也需要及时组织针对教育教师的专项培训，使其得到及时的充电和提高，不断丰富本专业的理论知识，也可以派他们出去研修和请专家进来传授。
二、高度重视，完善制度，为开辟三才晋升渠道提供有利保障
1.建立人才库，明确培养目标
按照经营管理、技术业务、岗位操作技能开展三才队伍建设，结合专业岗位对优秀人才按照核心、骨干、后备进行选拔，建立公司人才库，进一步规范三才队伍建设，为公司有层次培养奠定了基础。优化公司人力资源配置，做好人才储备工作，创新用人理念，拓宽企业用人选人视野，打造人才建设平台，为企业跨越式发展提供强大人才支撑。
2.实行公开选拔竞争上岗，鼓励人才提升业务素质
公开选拔竞争上岗主要采用“公开竞聘”和“公推优选”两种方式。正科级以上管理岗位一般采用“公推优选”方式；所有副科级（科级助理）和一般岗位选聘时，采用“公开竞聘”方式。通过公开选拔、竞争上岗，能够进一步提高人员队伍整体素质，增强职工的竞争意识和进取精神，建立激励优秀人才脱颖而出的用人机制，适应建设国际一流现代企业的需要。
三、结合需求，有效激励，创建人才成长长效机制
1.企业文化导向
公司要对年度职工教育培训考核工作进行总结表彰。对工作优秀、效果显著的单位授予“职工教育培训工作先进单位”荣誉称号，对工作成绩突出者授予“职工教育培训工作先进个人”荣誉称号，并予以嘉奖。设立高技能人才示范岗，先进生产者，优秀青年等设立与开展，把员工的思想和行为导向到爱岗敬业、提高技能、提升素质和促进企业发展上来，激励先进，鞭策后进。
2.薪酬上大力倾斜
管理人才竞聘上岗试用合格后，兑现相应待遇。专业技术岗位人员考核合格后，享受技能津贴和操作技能奖金。技师（师傅）带徒，落实培训计划后，按带徒每人每月兑现带徒津贴。作为激发职工潜能，调动职工学习新知识，接受再培训积极性的重要手段，薪酬激励已成为企业成功的关键因素之一。
四、总结
科级培训总结范文3
关键词:军队护士;培训档案;管理;业绩考核
现阶段正值军事体制改革，军队医院编制人员有限，为进一步完善政策机制，树立正确向导，释放创新活力，强化队伍动力，科室制定出适合军队特点的《护士培训档案》，通过一张清晰管理架构和个人档案、使个人业绩、培训项目透明、量化考评公开公正，对业绩考核进行科学管理，选拔出了护理工作中业务素质高，能力水平强，培养了一专多能的实干人才，对下一步设立岗位津贴，拓宽培训渠道，提升军队护士综合素质，促进护理队伍人才建设，提供了有力保障，现将应用情况汇报如下:
1内容与方法
1．1军队护士培训档案表格设计的内容。该档案依据不同层级、不同类型军队护士制定相同的护士培训项目，内容涵盖院科级理论、技能培训学习、科研创新、资历、完成重大任务、论文写作等核心培训内容。
1．2军队护士培训档案表格的设计。表格设计含院级考核成绩、参加学术交流、获取学历、学位、职称、小革新小发明、、科研立项、新业务新技术、院内外轮转、实习生授课、年度学分统计，共计11大项22小项，详见表1。1．3实施方法由护士本人参加完成一项活动，组织完一次授课、参加完1次培训等逐层级、逐人逐项填写完整、责任组长每周检查一次，月底检查登记一次。总组长每月抽查、半年整查，年末由个人检查完毕交护士长。由护士长对本年度护理个人的惨项活动、取得的成绩结合量化细则和值夜班个数综合评定给予赋分并公示，以此作为评优评先的依据。各类项目完成率=本项目完成数/护士总人数×100%(考试分值=院+科级考试总分数/考试满分数×100%)，等级评定为优秀、良好、一般、差。
2结果
通过军队护士培训档案业绩考核内容进行管理实施，能有效区分四类军队护理人员绩效完成情况，见表2。由表2得出，护士A护理考核平均成绩95分以上，其余项目学位、学术交流、、新业务新技能，无实习生带教，总评价为优秀。护士B护理考核平均成绩尽管在95分以上，但因无学位、无学术交流、无、无新业务新技能，总评价为一般。护士C护理考核平均成绩95分，但因无学位、无学术交流、无新业务新技能，但1篇，有一定科研创新能力，总评价为良好。护士D护理考核平均成绩89．75分，优秀分值以下，尽管有1项新业务新技术，但因无学位、无学术交流、无1篇且继续教育学分未完成，总评价为差。应用护士档案绩效管理，经过对比可以对军队护士有效区分和进行合理针对性培训。
3体会
3．1方便快捷、能更有效地提升工作效率。军队护士档案建立，能动态记录护理人员业务工作情况、执行重大任务情况、院科级考评、综合素质一目了然，结合量化系统评分公平公正赋分，有效提升了工作效率。同时有效转变了培养理念，以“冒尖”代替“拔尖”，用实绩代替既往印象评价，努力培养了实战型人才，满足了现阶段国家对于人才队伍建设的要求。
3．2有利于进行业绩考核，为评优评先、职称、提供有力保障。军队护士培训档案管理的实施，充分体现多劳多得、优劳优酬，将军队护理人员工作能力与付出作为评价业绩考核的手段，鼓励能者上、差则下，将业绩考核优秀者、尤其是在执行重大任务如维和、SASA、、地震、洪水等灾害面前，将生命置之度外的优秀骨干在评先晋级、考取职称、定岗定位方面优先考虑，业绩分值适当增加，有效打破大锅饭的不良习气，为执行者提供了有力保障。
3．3便于军队护理人员进行自我管理，脱颖而出。设计一份军队护士培训档案，使军队护士个人被各项培训项目牵制，内心形成一定的压力，鼓励自身努力学习，前进，护理人员每完成一项有意义的活动或考核优秀的分值、参加大项任务，及时完成及时登记于军队护士培训档案，有效激发出的军队护士的职业自豪感，使军队护士有效进行自我管理、脱颖而出。
3．4有利于对军队护士进行重点培训和培养。军队护士培训档案表格内容具体、分类明确，对于业绩能力的观察，除护士的成长与发展、、申报课题及参与培训外、专科护士的培养也是重要的组成部分［1］。管理者可以通过筛选和归纳，结合医院未来发展方向，设立合理人才梯队［2］，有目的地培养人才，能有效筛选出科研创新人才、实战人才、学习型人才、钻研型人才、为国奉献型人才、考试型人才等，有针对性地进行重点培养。
3．5形成无形压力，促进军队护理人员不断提高，进一步提升护理人员整体素质护士培训档案的设立使护理工作自评考核公平、公正、公开、透明、流程制定规范、严谨、量化总分真实、有对比，鼓励优胜劣汰，那些职业经验丰富，需求不断提高的高年资护士对自己职业的规划、岗位培训的再需求也不断提高，其个人收入与工作年限、年资、学历、能力成正比［3］，对低年资护士无形中增加了压力和动力，使得军队护士形成了一种不甘落后、集体向前的竞争氛围，为更好地提高护理人员综合素质提供了有力保障。
3．6有利于促进继续教育学分的完成。护理绩效考核体系是一项长期执行的管理模式，它与职称晋升对个人的要求是不间断的，将学习指标纳入考核，使护士尤其是军队护士重新认识学习重要性，完成各类继续教育任务，促进知识更新、跟上学科发展、提高综合素质［4］。总之，军队护士培训档案作为评定个人业绩的重要手段之一，越来越受到重视。它能有效精确地算出个人业绩分值并找出差距，进一步反映了每名护士对于工作的认真程度、积极参与度、完成业绩和创新能力，某些医院已经率先应用数字档案技术，该技术全面、灵活、多样［5］，如果将军队护士培训档案管理与数字档案技术结合，那么对于医院有效选拔军事技能过硬、业务素质高、参训率等功能将提供更加有利、高效的保障，值得在各临床科室推广应用。
参考文献
［1］杨贵云，吴玲玲．学习与成长指标纳入护理绩效考核的管理实践［J］．护理学杂志，2019，34(5):64．
［2］肖保娟．医院护士档案系统在护理管理中的应用［J］．护理研究，2014，28(5):1751．
［3］汪列兵．军队合同制护士的需求及管理对策［J］．当代护士(下旬刊)，2016，23(8):177．
［4］张庆玲，宋彩萍，王亚玲，等．护理科研绩效及成效［J］．护理学杂志，2017，32(12):11－13．
科级培训总结范文4
党校设有党史党建、哲学、基础学、政治学、经济学、民族理论、科研部等八个教学科研业务科室，对照《中国共产党党校工作条例》关于“党校学科建设，要立足于培训轮训党员领导干部和马克思主义理论干部的需要，重点建设以中国特色社会主义理论体系为主的马克思主义理论学科，逐步形成与国内外学科发展趋势相衔接又具有鲜明党校特色的学科体系”的要求，还存在一些不够合理、科学的地方。教师的年龄结构、职称结构、专业结构也不科学。表现为年龄梯次性差、拔尖人才少、专业较单一。由于专项经费不足，教师的培训提高、社会调研活动难以落实，影响了教师的教学水准、实践能力、科研能力的提升。
二、提高干部教育培训质量和水平的思路与对策
（一）精心设计，按需分类，完善内容
一是坚持按需培训的原则，提高干部教育培训的时效性。要把社会需要、组织需要和个人需要有机结合起来，加强培训需求的调研，包括盟委行署的工作重点、经济社会发展战略；干部队伍状况（如：数量、年龄结构、知识结构、学历层次、职务、级别、以往培训经历，不同层次、职位的干部在自身工作实际中的需要等）。在调研的基础上，探索建立反映培训需求的动态反馈机制，做到既要满足党的事业对领导干部素质尤其是政治素质的新要求，又要满足科学发展对不同类别、不同岗位干部的 不同要求及个别成长的个性化、差异化的学习要求。比如可以在校园网页上设置一个FLASH，点击进入后是干部培训需要调查问卷，让浏览网页的人填写各自的需求，程序运行自动统计生成结果，便于培训者随时掌握学员的培训需要，及时更新调整培训内容，提高培训的针对性。二是深入开展分层次分类别培训。坚持分层次分类别培训，是做好新形势下干部教育培训的重要原则，也是提高党校教育培训质量和效益的有效途径。要认真研究公共管理、公共服务、行政执法等不同领域干部群体特点、行业要求，深入研究处级、科级领导干部以及青年干部的岗位特点、职责要求和成长目标，努力构建班次更加完善、结构更加合理、功能更加齐备、效果更加明显的分层次分类别的培训格局。可在办好处级班、科级班等综合性主体班次的基础上，加强与各部门合作开发各类专题辅导班，按工作性质分班次。如面向妇女干部、政法干部、办公室主任等开设专题班次，及时更新知识结构，提高综合素质，使其更好地胜任本职工作。三是坚持按照理论、实践、能力三大专题设置课程。首先，要坚持理论学习，注重理想信念教育。要坚持把马克思主义基本理论作为重要课程，把中国特色社会主义理论体系作为重点，帮助学员掌握马克思主义的立场观点方法，坚定走中国特色社会主义道路的信心。其次，要坚持学以致用，注重研究现实问题。要紧密联系盟委、行署的中心工作，多邀请盟领导和职能部门的领导为学员讲解盟情盟策，以正在做的事情为中心开展研究式、案例式教学，引导学员深入研究锡盟经济社会发展的热点难点问题。四是因人制宜，从实际出发，着眼急需，重在管用。要抓好课程设计。根据干部岗位职责要求，认真研究如何把科学发展的要求转化为干部履行岗位职责所必需的核心素质和能力，重点抓好城镇管理、环境保护、自主创新、突发事件处理、群体性事件、信访、传媒应对、社会管理等方面知识和能力的培训，做到需要什么，学什么；缺什么，补什么。
（二）改进方法，丰富形式，凸显实效。一是改进方法
首先，推进案例教学。要选择那些与教学内容相关的、当前社会的难点热点问题，通过对案例的讲解或让学员在老师的指导下展开探讨，使学员加深对教学内容的理解。其次，尝试体验式教学。引导学员通过“看”“听”“问”“议”“评”五个环节，将课堂的问题带到现场，把单向的知识灌输变成解决实际问题的双向讨论，把教学双方带到互动的研究之中，通过互动交流，把个人的思想变为集体的智慧，把教学变成理论研讨与解决实际问题的有效结合。再次，创新小组讨论。可以尝试“大班定主题，小班分角度，师生同参与”的形式，在一个主题下，分成若干子题开展小组讨论，最后再将小组讨论的结果进行全班交流，进一步提高学习效果。二是丰富形式。首先，尝试菜单式教学。由于地市级党校师资力量相对薄弱，可在利用好本校师资基础上，充分利用从上两级党校远程网所录制的精品课，形成菜单，提前发放，以供遴选。其次，尝试开展高端访谈。邀请盟领导或职能部门领导进党校课堂，与学员面对面，就区域性、特色性、当前热点性等问题展开探讨。再次，尝试开展情景模拟。比如通过召开模拟记者招待会，来提高领导干部应对媒体的能力。三是实施教学科研一体化。首先，科研要发挥主动性。即积极主动地争取盟委、行署对党校科研力量的运用，主动要求承担或参与一些重大课题研究，积极组织社会调查和调研活动，使科研真正做到为盟委、行署的决策服务。其次，科研形式要多样性。积极引导教研人员重视对锡盟经济社会重大问题的研究，多渠道、多形式向盟委、行署建言献策。积极与教学科研联系点开展课题合作，并参与自治区党校的一些科研课题。再次，科研要促进教学。即突出教学科研工作的相互推动，做到教学出题目、科研做文章、成果进课堂，实行教学专题设计与科研选题一体化，把教学专题作为科研的首选课题，把科研成果运用到课堂教学中，加大教学中的科研含量，推动研究式教学的开展，使教学科研更贴近现实，更具指导性和说服力。
（三）建立一支党性强、业务精、层次高的教师队伍
科级培训总结范文5
一、以全市作风教育整顿为契机，加强了党员的思想政治教育
一是年底全市作风教育整顿期间，为贯彻川司法发39号《关于认真做好创先争优活动近期重点工作的通知》和司法182号《关于全市司法行政系统作风教育整顿实施意见》，局机关党委以司机党1号文件《关于进一步做好“创先争优”及作风教育整顿工作的通知》对创先争优活动结合作风教育整顿工作的要求作了具体的安排，即：开展一次群众评议活动；开展一次服务群众主题党日活动；开展一次“送温暖、献爱心”活动。二是为把作风教育整顿工作做扎实，以司机党2号《关于进一步加强作风整顿建设学习教育工作的通知》，对活动开展以来的相关学习资料梳理归纳形成的《机关干部作风整顿建设学习篇目》下发到各支部学习。三是以司机党5号制定了《年机关党建工作要点》。党员教育工作有安排、有检查、有总结。教育中突出了党的基本纲领，基本理论、基本路线、理想信念、党纪条规、职业道德和执业纪律教育。四是认真组织学习党的十八大精神。以司机党10号发出了《关于认真组织学习党的十八大精神的通知》，要求律协总支和机关各支部的全体共产党员要紧紧围绕党的十八大主题，抓住中国特色社会主义这条主线，深入学习党的十八大报告和《党章》（修正案），全面领会、准确把握党的十八大精神实质，用党的十八大精神武装头脑，统领司法行政各项工作，指出了要重点把握的内容。
二、以创先争优为载体，扎实开展基层组织建设年活动的各项工作
一是按照各级党组织的要求及时制定了司机党4号《关于认真开展基层组织现状大调查实施“三分类三升级”活动的实施意见》，明确了总体要求，从组织现状大调查、分类评定级次到促进晋位升级的每一个阶段的具体任务作了详细的安排，并针对司法行政工作的实际，制定了《司法局机关党组织分类定级指导标准》，使基层组织建设年活动的各项工作落到了实处。二是为推动基层组织建设年活动的深入开展，局机关党委开展了学习型党组织建设活动，做了大量的工作。以司机党7号制定了《关于推进学习型党组织建设实施方案》，方案中涵盖了指导思想及总体目标、学习内容、组织保障、具体措施等；成立了以局党委书记、局长为组长，局党委委员、副局长为副组长，相关人员为成员的领导小组；制定了详细的学习安排计划；把任务分解落实到了具体的人头。三是加强了支部的组织建设。年上半年各支部按照局机关党委的安排全部完成了换届工作。把既热心党务工作，又有一定工作经验的年轻同志充实到了基层第一线，增强了机关党建工作的战斗力。四是注重了新党员的发展工作。局机关业务支部把年轻有为的张东源同志培养成了入党积极分子、预备党员，为党组织增加了新鲜血液。五是开展庆“七一”系列活动。6月29日上午，局机关党委在市局五楼会议室召开了庆“七一”暨总结表彰会。市局党委书记、局长任伟、市局党委委员、副局长董尚凯莅临大会指导，机关党委全体共产党员及入党积极分子共计80余人参加了大会。会上，全体党员站在党旗下重温了入党誓词；表彰了2个先进党支部、3名优秀党务工作者和6名优秀共产党员；先进代表交流了经验，谈了自己的感想；机关党委张书记对过去一年的工作进行了简要回顾，对下一步工作进行了安排布置。局党委书记、局长任伟同志作了重要讲话，对机关党建工作提出了更高的要求。六是举办支部书记业务培训。9月18日下午，局机关党委在局机关四楼会议室用以会代训的方式对综合支部、业务支部、离退休支部书记、律协总支专职副书记以及各直属律师事务所党支部书记进行了业务培训。会上，局党委委员，分管副局长沈灿就新期搞好党建工作的重要性和必要性进行了强调；机关党委张书记带领大家学习了《政法干警核心价值观教育读本》中“把好政治方向、坚定理想信念、认真履职尽责”等篇目以及省《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》实施细则；机关党委杨露和大家一起学习了党支部工作职责，特别是支部书记的工作职责，重点学习了发展党员的工作程序以及党员个人的台帐建立、制度健全、档案管理等业务知识。七是支部活动丰富多彩。十八大前夕，机关业务支部组织19名党员到高坪东观乡参观了新农村建设的丰硕成果；重阳节前夕，局机关业务支部组织17名党员到市顺庆区新建养老院，为37名老人送慰问品并为老人们翻挖菜地，移栽菜苗，受到了老人们的一直好评。各律师事务所党支部年内开展了党员律师为民服务百日活动，党员律师义务法律咨询，共接待群众来访2000余人次，发放党员律师义务法律卡1000余张，党员律师法律服务进社区、进监狱义务法律咨询、法律援助案件100余件，收到了良好的社会效益。八是积极开展“送温暖、献爱心”暨“慈善情暖万家、新年心行动”活动。一年来局机关党委始终坚持看望生病住院党员，在特殊节日看望困难党员，送慰问金、大米、面粉等，让他们感受到党组织的温暖。今年元旦前夕，组织机关党员干部职工为困难群众捐款2000余元。九是基层基础工作稳步推进。进一步完善了各项管理制度，特别是“”制度的落实，实行党务公开，建立健全党建工作台账，按时收缴和依规管理党费。按时报送各类党建工作报表和信息。一年来，机关党委拟定各类文件、简报14期，对外宣传稿件9篇，完成各类统计报表40余份，较好地完成了领导临时交办的任务和日常性的管理工作。
三、党风廉政建设工作扎实开展
一是为提高党员干部拒腐防变能力，10月22日上午，市司法局机关党委组织机关综合支部、机关业务支部、机关离退休支部20多名党员干部职工到北湖广场观看了市反腐倡廉图片展览，大家深受教育，纷纷表示一定要引以为诫，警钟长鸣。二是向机关党员发放了党风廉政建设社会评价知识指，加大了对党风廉政建设知识的宣传力度。三是认真组织科级党员领导干部廉洁从政知识考试。11月2日下午局机关正副科级党员领导干部15人在市委党校六楼学术厅参加了市直机关工委举办的科级党员领导干部廉洁从政知识考试。参考人员成绩优异，全部合格。
三、存在的问题
一是党员党性意识还有待于进一步加强；二是支部活动内容和形式还比较单一；三是基层党支部的基础工作还有待于进一步夯实。
科级培训总结范文6
党务：1.做好疫情防控期间优秀共产党员表彰工作；2.继续做好2019年度基层党组织书记抓党建工作述职评议会相关工作；3.报送本月主题党日活动材料；4.做好2020年度党员发展摸底等工作；5.完成对基本合格和不合格党员处置工作；6.做好党员年审和党员“先锋创绩”工作；7.利用全国党员系统、党建E家智慧平台加强党员管理，做好内容更新工作。
人事股：1.办理3月份到龄教师退休手续；2.做好3月份职称晋级工作；3.做好2019年度人才专项述职工作；4.做好《一生只为一事来》电影观后感征文评选工作。
计财股：1.继续做好系统病毒感染的肺炎疫情防控物资保障工作；2.做好全省教育经费决算汇总工作；3.核算2019年全县教育大会和高、中考等经费；4.开展开学收费检查和学校财务检查。
学生资助管理中心：1.与县扶贫办、民政、残联等部门对接，获取最新贫困学生信息；2.组织各校线上摸排贫困学生信息，更新台账；3.与保险公司等供货商对接，做好义务教育阶段建档立卡贫困生费用减免准备工作；4.做好省脱贫攻坚督查相关准备工作；5.做好疫情防控相关工作，做好《全省病毒肺炎疫情影响统计表》周报工作。
教育股：1.继续牵头做好系统病毒感染的肺炎疫情防控工作；2.督促学校做好开学准备工作；3.督促部分校外培训机构做好疫情防控相关问题整改工作。
学前教育股：1.做好全县幼儿园病毒感染的肺炎疫情防控排查数据统计日报工作；2.督促各幼儿园完善春季开学预案，做好春季开学准备工作；3.制发《民办幼儿园年检办法》和《教体局关于委派合作办园管理人员的通知》。
教研室：1.督促全县中小学（幼儿园）教师开展线上培训；2.继续牵头做好假期延长期间“停课不停学”工作，收集整理课程资源，做好小学及中学非毕业班线上教学督促工作，组织初三九个学科骨干教师录制线上课程，同时督促高中学校针对高三年级不同层次学生录制线上课程；3.开展学生学情网络调研，结合我县实际开展线上教研工作。
仪器电教站：1.继续协助做好疫情期间全县中小学生线上教学工作；2.召开全县现代教育技术中心主任会，部署全年工作；3.下发2020年中考理化加试活动通知；4.督促全县各校对教师进行校本培训；5.组织学校参加2020全省自制教具评选活动；6.参加九江市“希沃杯”信息技术能力提高培训；7.督促全县学校做好开学前功能室设备盘点工作，建好实验仪器台账；8.推进全县学校教育城域网建设。
高招办：1.继续修改报名信息,补刷高考考生身份证；2.领取高考学生《体检表》，组织学生高考体检（时间待定）；3.做好高考考点考场统计工作，完善高考标准化考场建设；4.组织考生参加外语口试（时间待定）。
勤办：1.加强肺炎疫情防控期间学校食堂等后勤监管、保障和服务；2.督促学校协助保险公司做好2020年春季学生保险续保工作；3.做好2020年校服采购中标后续工作。
纪检监察室：1.继续做好信访维稳和信访件调查处理工作；2.做好江西信访网上服务中心系统县信访局转办件回复工作；3.做好系统疫情防控纪律监督、值班值守及综合组等工作；4.做好中央及省、市巡视巡察监督重点内容自查自纠、问题整改和未巡先改等工作。
督导室：1.继续做好学校肺炎疫情防控督查工作，并按时将有关情况上报市教育督导室；3.做好赣江新区对我县高质量发展教育考评的准备工作；4.做好省对县领导干部履行教育工作职责考评工作。
安稳办：1.继续做好系统病毒感染的肺炎疫情防控期间安保工作，保障学校寒假期间（延期）安全稳定；2.做好春季开学前校园安全隐患排查等开学准备工作。
德育室：1.继续做好疫情防控相关工作，督促学校做好疫情防控期间留守学生关爱工作；2.配合做好“最美家庭”评选推荐工作；3.继续做好2019年度“文明校园”表彰工作；4.开展“三项文化”主题教育活动。
校建办：1.组织学校开展环境卫生专项整治工作，协助做好疫情防控相关工作；2.做好2020年专项债资金项目申报工作；3.做好今年学校新建或维修工程项目摸底工作；4.协同相关部门督促军山中心幼儿园幼教楼及教师周转房、恒丰中学教学综合楼、云山中学学生食堂宿舍楼、恒丰中心小学校园附属工程等工程项目做好复工工作；5.督促中专实训楼、恒丰中心小学校园整体搬迁、吴城中学综合楼工程、实验学校五人制足球场等竣工项目尽快备案并办理竣工决算；6.配合县住建局督促新城小学和新城幼儿园湖东分校、中专学生公寓楼等工程项目加快施工进度；7.协助做好城南小学及幼儿园、外国语学校教学综合楼、一中扩容工程、二中扩容工程、新城小学扩容工程、涂埠幼儿园扩容工程、江上中学综合楼、龙山小区幼儿园装修工程、艾城高桥等3个村级幼儿园等工程项目各项建设前期准备工作；8.督促九合、恒丰、三溪桥、滩溪等地尽快落实公办中心幼儿园建设用地事宜，尽早启动公办中心幼儿园建设工程。
教育工会：1.做好干部（职工）困难帮扶基金申报工作；2.做好职工特种重病互助保险参保工作；3.做好2020年“最美家庭”评选推荐工作。
团委：1.继续督促各中小学进行“青年大学习”网上主题团课学习；2.配合教育工会做好“最美家庭”评选推荐工作；3.牵头开展3月学雷锋志愿服务活动。
青少年活动中心：1.继续配合做好全县校外培训机构师生肺炎疫情排查和数据报送工作；2.做好江西省第35届青少年科技创新大赛作品网上申报工作。
会计核算中心：1.完成本月报账、工资发放、社保支付等日常工作；2.完成2019年资产年报及本月月报编制工作；3.配合做好肺炎疫情防控工作。
科级培训总结范文7
党务：1.发挥党组织和党员干部在疫情防控工作中的战斗堡垒和先锋模范作用；2.做好2019年度基层党组织书记抓党建工作述职评议会前期准备工作；3.做好公务员考核、科级领导干部及领导班子年度考核相关工作；4.报送本月主题党日活动材料；5.做好2019年度党员发展后续工作；6.做好全国党员系统维护、党员管理等日常工作。
人事股：1.牵头做好系统师生排查和统计上报工作；2.办理5月到龄教师退休手续；3.办理2019年认定的初级职称聘任手续；4.做好5月份的职称晋级工作；5.做好2019年教师年度考核工作；6.做好人才工作，制定2020年教师招聘计划。
计财股：1.做好系统病毒感染的肺炎疫情防控物资保障工作；2.做好全市2019年度教育经费统计工作；3.配合财政核对教育专项存量资金。
学生资助管理中心：1.制定2020年教育扶贫工作计划，设计2020年春季开学学生资助表格，督促学校做好开学贫困家庭子女数据比对及整理工作；2.做好全省脱贫攻坚考核材料准备工作。
教育股：1.牵头做好系统病毒感染的肺炎疫情防控工作，制定好开学工作预案；2.继续协助中专做好春季招生工作；3.督促学校做好开学准备及开学工作；4.协调安排进城务工人员子女就学。
学前教育股：1.做好全县幼儿园病毒感染的肺炎疫情防控排查数据统计日报工作；2.下发幼儿园春季开学工作预案，督促幼儿园做好春季开学准备工作。
教研室：1.制订本学期学科教研计划和教学进度；2.牵头做好假期延长期间“停课不停学”工作；3.做好省市培训相关工作。
仪器电教站：1.开展赣教云平台教师线上教学应用能力培训，协助做好疫情期间全县中小学生线上学习工作；2.下发2020年度中小学电脑制作竞赛活动通知；3.做好春季开学学校实验装备、电教设备安全监测、检查工作4.配合高招办做好高考标准化试场设备采购工作。
高招办：1.组织艺术类考生参加外省艺术类专业考试；2.上交《少数民族考生资格审查表》；3.继续校正高考报名错误信息；4.补刷高考学生身份证。
勤办：1.加强病毒感染的肺炎疫情防控期间学校食堂等后勤监管、保障和服务；2.做好2020年春季开学后勤相关准备工作。
纪检监察室：1.继续做好信访维稳和信访件调查处理工作；2.做好江西信访网上服务中心系统县信访局转办件回复工作；3.做好系统病毒感染的肺炎疫情防控期间纪律监督工作。
督导室：1.督查学校病毒感染的肺炎疫情防控工作，并按时将有关情况上报市教育督导室。
安稳办：1.做好系统病毒感染的肺炎疫情防控期间安保工作，保障学校寒假期间（延期）安全稳定；2.表彰2019年度全县教体系统安全工作暨平安校园创建先进单位和先进个人；3.与各校签订2020年社会治安综合治理暨学生和学校安全责任状；4.做好春季开学校园安全隐患排查工作。
德育室：1.制订本学期全县中小学德育工作计划；2.做好2019年度全县中小学“文明校园”表彰工作。
校建办：1.组织学校开展环境卫生专项整治工作，协助做好疫情防控工作；2.做好今年学校新建或维修工程项目摸底工作；3.建设部门对中专实训楼、军山中心幼儿园幼教楼及教师周转房、恒丰中学教学综合楼、云山中学学生食堂宿舍楼、恒丰中心小学校园附属工程等工程项目分阶段开展质量检查；4.督促恒丰中心小学校园整体搬迁、吴城中学综合楼工程、实验学校五人制足球场等竣工项目尽快备案并办理竣工决算；5.配合县住建局督促新城小学和新城幼儿园湖东分校、中专学生公寓楼等工程项目加快施工进度；6.协助做好外国语学校教学综合楼、一中扩容工程、二中扩容工程、新城小学扩容工程、涂埠幼儿园扩容工程、江上中学综合楼、龙山小区幼儿园装修工程等建设工程项目各项建设前期准备工作；7.督促九合、恒丰、三溪桥、滩溪等地尽快落实公办中心幼儿园建设用地事宜，尽早启动公办中心幼儿园建设工程。
教育工会：1.配合做好学校病毒感染的肺炎疫情数据日报工作；2.制定教育工会年度工作计划；3.做好工会决算报表制定和上报工作。
青少年活动中心：1.配合做好全县校外培训机构师生病毒感染的肺炎疫情排查和数据日报工作；2.做好2020年春季课后服务开展准备工作；3.做好2020年春季特长培训准备工作。
科级培训总结范文8
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七届六中全会精神为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕市委、市府“49字”工作方针和“123456”总体发展布局，以作风建设为主线，以强化执行为重点，以提升效能为手段，以优化环境为目标，以服务发展、服务基层、服务群众为宗旨，以制度建设为保障，以执政为民、促进发展为切入点，建一流队伍、树一流形象、创一流业绩，大力营造团结奋进、昂扬向上、文明和谐的良好机关氛围，促进全市畜牧兽医工作再上新台阶，为全市经济社会快速发展做出新的贡献。
二、任务目标
通过实施“效能提升工程”，着力解决干部作风、执行力、机关效能等三个方面的突出问题。一是解决干部作风建设中的“庸、惰、散”；二是解决执行力建设中的“懈、梗、软”；三是解决机关效能建设中的“浮、拖、乱”等不良风气。
三、主要内容
（一）严格政治纪律，确保政令畅通
一是严格遵守党的政治纪律，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。坚决维护局党组的决定，坚持个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级，坚决反对有令不行、有禁不止，确保政令畅通。二是坚持重大问题请示报告制度，杜绝“先斩后奏”、“斩而不奏”。对市委、市政府重大决策和市局重要工作部署的落实情况，以及本单位开展的重要工作、组织重大活动的情况，要及时向局领导请示报告。重大动物疫情、畜产品质量安全和畜牧业生产重大灾害等事件要及时处理和上报，相关岗位人员和全局副科级以上干部要确保通讯24小时畅通。三是遵守工作纪律。不得无故迟到、早退、缺勤，有事有病需先请假。上班时间不做与工作无关的事，不得利用电脑看娱乐节目、玩游戏和买卖股票。
（二）树立大局观念，增强责任意识
紧紧围绕全市经济社会发展目标和总体要求，准确把握全市畜牧产业发展所面临的新机遇和挑战，进一步增强责任感和紧迫感，牢固树立大局观念和全局意识。想问题、作决策、办事情都要坚持着眼大局、围绕大局、服从大局、服务大局。大力弘扬“善于学习、敢于负责、甘于奉献”的工作精神，“定位高、目标准、反应快、效率高”的工作作风。实行重点工作目标化、目标任务责任化、责任落实具体化，形成争先恐后抓落实、比学赶超创一流的浓厚氛围。
（三）注重加强学习，提高综合素质
大力弘扬勤奋好学、学以致用的作风，树立终身学习的思想，切实把自身素质和业务能力的提升与全面履行职能，顺利完成市委、市政府交办的各项工作紧密联系起来，通过政治理论、专业知识学习和各项业务技能培训，切实提高行政执法责任意识、法制意识，真正做到服务技能大提高，业务工作大推进。
（四）紧密联系实际，加强调查研究
紧紧围绕市委、政府的中心工作，结合畜牧产业发展实际，大兴调查研究之风。副科级以上干部每年不少于一个月，深入基层、深入实际、深入群众开展调查研究，了解真实情况，掌握第一手资料。副科级以上干部每年要撰写有情况、有分析、有见解的调研报告1篇以上，为上级领导提供决策建议。
（五）坚持厉行节约，切实转变会风
严格文件管理，减少文件数量，提高文件质量。提高公文传输效率，在严格安全保密的前提下，充分利用政务信息化系统传输信息和反映情况，减少纸质公文数量，提高公文处理时效。严格会议制度，切实树立良好会风。严格按照通知要求参加会议，因工作不能参加会议的，要事先请假。无故不请假、不参会的，在全局通报批评。
（六）坚持心系群众，服务基层企业
开展局班子成员包县区、包重点项目和干部职工联系畜牧企业、养殖场户制度，真正做到重心下移、服务基层。进一步畅通群众诉求渠道，加大信访督办力度，对群众反映的热点、难点问题按照程序及时处理，确保群众来信来访件件有落实、事事有回音。继续开展行风评议，开通“阳光热线”，使执法水平、服务质量明显提高。
（七）深化党务政务公开，增强机关公信度
全面、深入、扎实地推进党务政务公开工作，以公开带服务，以公开促建设，方便群众知晓办事，落实党员的知情权、参与权、选举权、表达权、监督权。通过党员干部群众参与实现双向互动，增强机关执行力和公信度。
（八）贯彻民主集中制，增进团结和谐
认真贯彻民主集中制，坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，做到重大决策、干部任免、重大项目安排和大额资金使用由集体研究决定。倡导大事讲原则、小事讲风格的风气，每位工作人员要严于律己、宽以待人，自觉做到注重事业、淡泊名利，心胸坦荡、平易近人，彼此尊重、加强沟通，遵章守纪、接受监督。
（九）坚持秉公用权，做到清正廉洁
严格落实党风廉政责任制，认真落实廉洁自律、廉洁从政的有关规定。强化廉政风险和关键岗位的管理，切实加强对权力运行的有效制约和监督，坚决查处违法违纪案件，保护群众和产业利益。
（十）坚持真抓实干，注重工作实效
大力倡导说实话、办实事、求实效，发扬脚踏实地、埋头苦干的精神，用心谋事、用情干事，兢兢业业、恪尽职守，把心思用在干事业上，把功夫下在抓落实上，定下来的事情就必须雷厉风行、抓紧办理，部署了的工作就要督促检查、一抓到底，以扎实过硬的作风，把各项工作落到实处。强化目标管理，完善监督检查和考核评价机制，褒奖贡献突出的干部，鼓励老实干事的干部，真正实现在其位、谋其政、有其效。
四、方法步骤
第一阶段：学习动员阶段(2月——3月)
1.广泛发动，全面动员。召开动员大会，统一思想认识。
2.健全机构，加强领导。制定活动实施意见，成立局效能建设领导小组。#p#分页标题#e#
3、公开承诺。
4、开展学习教育活动。
第二阶段：组织实施阶段（3——11月）
1.自查自纠。各科站要对照岗位职责查找履行职能、办事服务、内部管理、自身形象等方面存在的问题，广大干部职工重点查找履行职责、执行纪律、服务态度、办事效率等方面存在的问题。排查的问题请于4月15日前报局效能建设领导小组办公室。
2.落实整改。各科站根据排查问题，认真梳理、综合分析，制定整改方案，明确整改内容、措施、时间，各科站的整改方案于4月底前报效能建设领导小组办公室。并认真抓好落实，确保取得成效。
3.征求建议。一是“走出去”。选取机关作风建设工作出色、经验丰富的地区和部门，组织相关人员外出取经，广泛借鉴和吸收好的经验和做法，提升我局机关作风建设工作水平。二是“请进来”。通过邀请市纪委、市检察院等部门领导宣讲，组织作风建设监督员、基层群众座谈等形式，从思想上找漏洞，从服务中找差距，从行为中找问题，转变观念，强化职能，改进作风。三是开展“献一计”活动。针对机关作风建设工作实际，组织动员全局干部职工，结合我局工作实际，从强化服务、提升效能、完善制度等方面出发，每人提一条建议，以此来丰富机关作风建设工作内涵。相关建议请于5月底前报送局效能建设领导小组办公室。四是面向市直相关部门、全市相关服务企业，开展两次走访问卷调查，广泛征求服务对象的意见和建议。
4.建章立制。一是按照“管用、适用、有用”原则，建立完善廉洁自律相关管理规定，研究制定行政执法责任追究相关制度，强化依法行政意识、责权对等意识；二是按照行政权力公开透明运行、政务信息公开相关要求，进一步完善机关效能建设、项目审批核准、资金管理等制度。
第三阶段：考核总结阶段（12月）
1.开展“重点工作执行情况”检查。以局领导部署、上级交办的工作任务、重要事项、重大活动的落实为重点，检查各科站是否存在思想上不重视、措施落实不到位等现象。
2.开展“工作质态”抽查。由办公室牵头，对政治学习、重大活动参与情况、月度工作完成情况以及上班时间网上聊天打游戏、离岗串岗等现象进行检查。同时，对机关作息制度执行情况进行不定期抽查。每月汇总上报局党组。
3.开展“廉洁自律”情况专项督查。深入基层畜牧兽医局、畜牧企业、养殖场户，检查服务基层、服务项目、服务群众过程中的廉洁自律情况。
4.总结表彰。召开局效能建设工作总结会，对在机关作风建设过程中，表现出色的单位和个人，给予通报表扬，并作为年底先进科站、先进个人评选的重要依据。对完不成工作任务，造成不良影响的，将采取诫勉谈话、调离岗位等处理措施。
五、相关要求
