摘要：高职院校建筑经济管理专业基于校企双主体的人才培养体系构建，主要是在人才培养过程中实现校企深度融合，把企业实际工作场景、业务流程搬进校园，以职业岗位为主线构建课程体系，培养学生的职业能力。并且根据行业企业调研、毕业生回访，以职业岗位要求的职业能力为依据设计课程体系和实训任务，确定专业人才培养方案，通过专业人才培养方案的实施，检验学生培养质量。文章对此展开了探讨。
关键词：校企双主体；人才培养体系；建筑经济管理专业
1建筑经济管理专业人才培养目标
高职院校建筑经济管理专业培养目标是培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德、工匠精神和创新精神，具有较强的就业能力、一定的创业能力和支撑终身发展的能力，掌握财务与会计、审计、工程造价的专业知识和技术技能，面向建筑施工企业、房地产开发企业、会计师事务所、工程造价咨询公司的经济与管理岗位，能从事工程成本管理、财务审计、工程造价审核、记账、审核等工作的高素质技术技能人才。
2建筑经济管理专业人才培养要求
2.1基本素质。（1）具备科学的世界观、人生观、价值观和良好的职业道德。（2）具有强健的体魄，良好的心理素质。（3）具有良好的语言表达能力和社交能力及一定的外语表达能力。（4）具有熟练的计算机应用能力。（5）具有健全的法律意识，较强的创新和创业能力。
2.2专业知识。（1）掌握建筑工程成本核算方法。（2）掌握建筑工程成本分析、考核方法。（3）掌握工程价款的结算方法。（4）掌握会计报告的编制方法。（5）掌握财务审计的方法。（6）掌握建筑工程预算和结算的编制方法。（7）掌握工程量清单计价方法。（8）掌握工程招投标程序。（9）掌握建筑工程招标书、投标书的编制方法。（10）掌握合同管理内容和工程合同体系。
2.3专业能力。（1）工程成本核算、成本分析、成本考核能力。（2）核税报税能力。（3）填制记账凭证、登记账簿、编制报表的能力。（4）编制工程造价文件能力。（5）财务审计、工程造价审核能力。
2.4社会能力与方法能力。（1）吃苦耐劳的能力。（2）与他人交流、协商能力，团队合作能力。（3）语言表达能力和社会交往能力。（4）社会与环境适应能力和应变能力。（5）工作组织和协调能力。（6）制订工作计划、独立完成工作任务的能力。
3建筑经济管理专业人才培养模式
管理专业以培养学生的职业能力为核心，采用校企深度融合“2.5+0.5”人才培养模式。“2.5+0.5”人才培养模式即把学生学习过程分为两个阶段：在校内学习两年半，学生通过学校学习和岗位模拟实训，掌握专业理论、专业技能，形成岗位基本能力和基本素质；学生到企业顶岗实习半年，由企业以“师傅带徒弟”的方式进行，实习结束时考核合格的学生直接签订就业协议。专业课程设置贴近职业工作岗位需求，采用项目教学法、案例教学、情景教学、角色扮演等，利用教学做一体化专业实训室进行现场教学和实务操作训练，培养学生的专业实践能力。人才培养强调以能力培养为核心，以素质教育为本位，实现“毕业即就业、就业即上岗、上岗即顶岗”的人才培养目标。
4建筑经济管理专业教学模式
以建筑工程预算、建筑企业成本核算为主线构建专业课、实践课课程体系，根据实际工作岗位体现的职业能力设计课程内容，采用项目教学、案例教学、情景教学、角色扮演等教学做一体化教学模式，把真实的工作场景、业务流程搬进课堂。
5建筑经济管理专业职业证书
根据高职院校人才培养特点，结合国家行业资格准入政策，对建筑经济管理专业的学生实行“双证书”培养制度。职业岗位标准直接引入课程内容中，实行学生职业资格鉴定与专业考试相结合，使学生在校期间就能获得与职业岗位相一致的岗位资格证书，提升了学生就业竞争力。初始职业证书包括助理会计师、造价员，发展职业证书包括会计师、注册造价工程师。
6建筑经济管理专业课程体系构建
6.1课程体系设计思路。建筑经济管理专业课程体系设计如图1所示，遵循高职院校人才培养规律，实施人才培养全过程的工学结合。坚持一条主线：以培养学生职业能力与职业素质为主线。两个育人主体：学校与企业共同育人。两个体系：专业教学和实践教学体系。五类课程：素质教育通识课、职业基础课、职业技术课、职业实践课、职业拓展课。三个融合：学校与企业融合、教学内容与岗位融合、课堂教学与实训基地融合。
6.2建筑经济管理专业职业岗位工作任务与职业能力。建筑经济管理专业职业岗位工作任务与职业能力对照如表1所示。
6.3课程体系。建筑经济管理专业课程体系包括素质教育通识课、职业基础课、职业技术课、职业实践课以及职业拓展课。
6.4创新创业课程体系。创新创业课程主要是培养在校大学生创新创业意识，提高大学生创新创业能力，让在校大学生了解国家在大学生创新创业中的优惠政策。创新创业课程内容包括两方面：（1）开设创新创业必修课，24学时，通过信息搜集、教师指导，使学生掌握大学生创新创业的基本政策，从政策面了解国家对大学生创新创业的扶植力度。特别是在大学生创新创业融资贷款和税收方面的优惠政策，解决大学生在创业初期资金不足的问题，方便大学生在创业时及时采用。（2）鼓励教师结合专业开设大学生创新创业公共选修课程，将大学生创新创业与所学专业知识结合起来，使学生在专业基础上开展创新创业实践。
7建筑经济管理专业校企合作模式设计
建筑经济管理专业与省内外多家企业签署校企合作顶岗实习协议，以便学生通过双向选择在校企合作企业顶岗实习半年。建筑经济管理专业每年到校企合作企业回访、调研，了解专业动态和企业对专业人才的需求，及时调整专业人才培养方案。校企合作满足了学生顶岗就业的要求，同时为企业提供了所需要的专业人才，促进企业发展。建筑经济管理专业采用“2.5+0.5”人才培养模式，学生在校最后半年在企业顶岗实习，通过在校学习、实训、企业顶岗实习，检验学生专业能力，培养学生运用专业理论独立工作能力、自我管理能力、实际操作能力及团队合作能力。同时通过企业回访和毕业生信息反馈，检验专业教学效果，为进一步提高专业教育教学质量积累经验。
作者:满莉 单位:黑龙江建筑职业技术学院
