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移动学习平台在医学教育中的运用

2017-06-01 14:58 来源:医学教育论文 人参与在线咨询

摘要:

在信息网络时代的冲击下,“移动学习”应运而生。移动学习属于新型学习模式,在世界各国都备受关注与重视,也有很多国家在这方面进行尝试探索。在国内,移动学习仍处于发展初期,为形成完善的、贴合实际的教育模式。移动学习具备实时性、自主性、互动性等优势,适合在医学教育中推广使用。基于此,本文主要分析医学教育中移动学习平台的有效应用。

关键词:

移动学习;医学教育;网络时代

2001年,美国WakeForest大学医学院开展了移动学习计划,计划主要内容为:给临床实习大三学生每人配备IBM公司研发的手持设备WorkPad一部,利用同步数据处理软件实时记录患者病历以及临床实习材料,并经由医疗中心的各个网络接口,将每天记录的信息及时传输至医学院中心数据库[1]。如此,教师与学生都能随时查阅相关信息,实现患者治疗以及学生实习的实时跟踪监控。这项计划很大程度上提高了临床学习成效。可见,移动学习在医学教育中十分重要。

1医学教育中移动学习平台的优势

在医学教育中移动学习平台的应用优势主要表现在以下几方面:一是通过移动终端能实时观看教学视频,可结合需要重复播放或暂停播放,充分发挥教学演示作用,若有不懂的地方还可记录下来上网查询或询问教师,及时发现并解决学习过程中的问题。二是网络不受时间与空间局限,能随时查阅到最新科研进展、需要的文献资料、相关新闻事件等,有利于拓宽眼界、丰富知识面、积累更多实践经验等。三是能及时查阅并对照最新临床指导规范以及国际化指南,若是偏远地区,还可利用移动终端展开远程培训,便于开展继续医学教育,也能节省更多成本。四是教师可在一定时间限制里随时布置作业、提出问题,学生只要有网络就能随时查阅相关资料与文献,及时与教师沟通,完成作业,这样不论是教或学都能真正在时间和空间上得到延伸与拓展。五是通过移动学习平台能促进医学教育和移动医疗两者的结合,实现教学信息与学习信息的及时共享。

2医学教育中移动学习平台的应用分析

2.1创建移动医学教学平台

创建移动医学教学平台能实现教学服务、组织、管理以及资源分发等的一体化发展。移动医学教学平台的创建可依靠有线和无线网络,但无线通讯设备过多容易对医疗仪器设备的使用造成影响,故最好采用有线和无线相结合的方法,在不同区域设置合理的网络。移动教学平台的重点为包含临床医学数据中心的医学综合信息中心,把教学楼、学生宿舍、附属医院各个科室、图书馆以及外地实习医院均纳入同一个网络系统,并在这些区域设置相应的网络端口,方便学生能随时查阅到学习资料、上传学习情况、在线沟通讨论、参加教学效果测试等。此外,教师还可通过移动教学平台布置作业、发布教学计划、电子课件等,促使与学生的沟通交流更加顺畅和自由。这对学生而言也能逐渐培养他们的自主学习能力与团结协作能力。

2.2积极开发移动学习软件

好的移动学习软件应包含医学教学所有课程,除了实验手册、教学视频、电子书等资料外,还应包括医学计算工具、临床处方、实习手册、药物手册等实用性工具,以及提供如典型病例分析等PBL学习辅助板块。学生能通过移动学习软件实时更新学习资料,下载并完成教师布置的作用,然后上传供教师查阅。针对医学继续教育板块,也应积极开发有针对性的教学内容,满足在职人员的任职培训需求。此外,为确保移动教学资源的安全,还必须制定完善的资源管理制度,实施监控移动学习软件的资源内容,制定使用权限分级制度,每位教师必须输入正确密码才能访问教学资源设计,并且任何编辑行为都要获得管理员批准,同时还应定期清理、杀毒、安装防火墙等,这样才能保证软件内容安全性。此学习软件不单单为学生提供在线课程,学生还能根据需要随时随地将网站上的相关专业培训课程下载到便携式数字终端机,并结合实际安排进行学习。

2.3合理选择移动学习终端

医学教育的移动学习应选择合适的移动学习终端,尤其要考虑设备的性能。通常来说,移动学习终端应具备播放视频、音频、浏览医学数字图像、进行数字计算、编辑病历资料、运行PPT等功能,这就意味着移动学习终端要具备较强的运算能力和较高的显示尺寸及屏幕分辨率,并且要输入便捷、消毒方便。常见的移动学习便携式设备包括学习机、MP4、智能手机、PDA、平板电脑、超便携式笔记本、迷你笔记本电脑等,但并不是上述所有设备都适合医学应用,如智能手机虽说便于携带,各方面功能也具备,但屏幕较小,查看医学影像资料就不太适合。本文建议使用平板电脑和超便携式笔记本,这两种移动设备各方面条件都满足,价格方面也基本在学生的承受范围内。除此之外,专门针对医生开发的CoatPocketComputer便携式PC也可作为移动学习终端。

3结语

综上所述,随着科学技术和社会经济的不断发展,医学行业的发展也将步入新的领域,对医学教育的要求和标准也将更高。这就要求相关工作者需不断研究和探索,积极运用现代化信息知识和技术去改进医学教育,提升医学教育的成效。本文分析的移动学习平台是信息时代的产物,其在医学教育中的应用能使教学与学习变得更加方便、快捷和高效,能实现信息资料的实时更新、共享以及相关用户间的实时沟通交流,值得在医学教育中推广使用。

参考文献:

[1]周颖,王飞,刘阳,等.移动学习在医学教育中应用研究初探[J].中国高等医学教育,2016(04):29-30.

[2]黄乐辉,黎苗苗.浅议移动学习平台在教育中的应用[J].中外企业家,2016(19):212-213.

作者:祁军艳 单位:宝鸡职业技术学院医学分院

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