师范学校的学生是未来的教育者，在师范学院的教学中除了基础的知识，更加重视的是学生的综合实力以及教学技能的培养。而在师范体育这一方面，除了传输学生基本的体育项目，还要注重培养学生的教学技能，帮助学生在未来的教学中能更好的指导他的学生。
一、师范院校体育教学的现状
1.在指导思想上观念陈旧
师范学校对于体育教学体系的态度决定了体育教学是否能够更完善，而就目前的情况来看，受应试教育的影响，师范学校的教学理念还停留在重智轻体的阶段。因此在教学期间只注重了教师的演讲以及体育知识的教学而忽略了学生的能动性，不重视培养学生个人的教学风格，使学生在尊严、价值等方面无法得到成长，无法形成完整的教育模式。
2.教学计划制定不合理
师范学校体育教学非常重要的环节就是制定教学计划以及对教学计划的评价，而大部分的师范学校对于这一环节的衡量却与体育教学的根本目的背道而驰。体育教学计划大多依据单元课、学期、学年来制定，运动技术的教学多余教学技能的培养，而在评价考核阶段，是否合格也要与运动技术是否标准、技评是否合格相关联。这些要求虽然必要，但却已经无法满足现代社会对体育人才的要求。
3.教学方法与内容不够灵活
师范学校目前的体育教学模式早已无法满足社会的要求。传统的教学模式主要以运动技术的学习为主，非常的枯燥单一，教学过程也显得沉闷冗杂，相对的学生在学习过程中也就无法提起学习兴趣和积极性。同时受应试教育的影响，大学的教学依旧采取“听讲解、看示范、反复练习”的方式，这对于已经在这种模式下学习了十几年的学生而言非常的乏味甚至厌烦，自然也就无法体会体育教学和健身的乐趣。最终也就无法真正的提高体育教学的质量。
二、师范院校体育教学体系的构建路径
1.培养学生“集腋成裘”的理念和习惯
首先师范学校在教学之初要明确一个信念，即师范学校的学生是未来的老师，因此除了必要的基础知识，更需要的是培养学生教学的技能，帮助学生建立完整的人格个性，培养合格的教学理念。其中在多年的体育教学经验以及逐渐摸索张，我们提出了始终贯彻学习“集腋成裘”这一理念的要求。体育课堂与其他课堂不同，学生相对来说更加活跃，老师的精力有限无法全部管理，因此会有一半的时间都直接交由学生自由活动。而学生对于短短四十五分钟课程中的一半甚至三分之一的时间更是完全没有概念，因此往往会觉得体育课非常短暂，而教师在这过程中就要帮助学生提高节约时间的意识，培养学生高效做事的能力。即所谓的“集腋成裘”。在具体的教学课程中，我们需要注意培养学生自主活动的意识，不要一直等着老师来了才活动，要习惯在老师不在的时候自己做该做的活动，这样既能提高学生的体育技能，也在潜移默化中培养了学生的习惯，让他们能在自己以后的教学生涯中将这一理念一直传承下去。
2.通过科学的教学计划提升学生身心素质
教学计划是课程学习的大纲，决定着体育教学这一专业的教学方向和教学目标。教师在日常的体育课教学中，要在教学计划的规划下对我们的学生进行全方位的培养，让他们能够成为身心健康、积极向上的未来的人民教师。而对于体育教学，则要注重开展一些可以帮助学生全面提高体育技能以及教学技能的各类活动。其中包括未来可能需要学习的技能，例如在幼儿好的初级教学中，可能会需要的一些简单的舞蹈教学之类的。其次还需要强调对于学生心理积极健康的培养，老师有好的心态积极的精神面貌，学生才能受到感染更加活泼。总而言之，在日常的体育教学中，基础技能以及精神气质二者缺一不可，必须要做到全面的完善。
3.改革和创新体育教学的内容
教学模式的改革和创新已经变成了当前社会对教师的必然要求，必须要注重培养学生的体育技能以及创新精神，为学生营造一个良好的学习氛围，帮助学生完善自身人格，为未来的教师行业输入新鲜的血液，培养更适合当前社会的人民教师。
（1）丰富学生在体育学习方面的内容。
一直以来，体育教学的模式都是主攻体育运动技能，而忽视关于体育教学的培养，这导致学生在以后的教学生涯很有可能无法妥善的教导学生，影响学生的身心健康。因此作为对体育教学的改革，我们应该在日常教学中有意识的培养学生的体育能力以及体育教学技能。教学中，教师除了对学生进行必要的运动技术的传授还需要注重将自身关于运动教学知识技能和经验传授给学生。帮助学生培养完整的教学模式以及特色的教学方案，同时也能促进学生从事终身体育活动的意识。
（2）要增加面向未来的教学内容。
我们的学生是未来的人民教师，因此他们面对的是以后的学生，那么传统老旧的教学模式将无法满足未来学生的体育课堂要求。因此在日常的教学中，教师应对体育教学内容进行改革创新，使其更适应未来的体育健身要求。要有远见的提前预测未来学生健身的运动方向，提高师范学校的体育教学水平，这样才能让学生在面向社会时能够有一个强健的体魄。满足社会对人体素质的基本要求。
三、结论
总而言之，体育教学在师范学校里有一定的特殊性，除了教授必要的运动技能更需要培养学生教学的技能，在日常教学中，教师应当有意识的培养学生的教学技能以及良好的身心素质，这样学生才能在未来的教学生涯中以积极正面的态度面对他们的学生，以熟练有趣的教学方式帮助他们的学生更好的健身。
作者：邢菊 单位：南通师范高等专科学校