一、保护学生自尊心是赏识教育的基础
赏识教育有着科学的理论依据和先进的教育理念，保护学生自尊心是赏识教育的基本要求，因为初中阶段的学生上进心和自尊心都很强，他们更渴望得到家长、老师和同学们的尊重与认可，也希望自己有表现才能的机会。我曾经看过一部美国电影叫《师生情》，有一位教师让我深有感触。他班里有一名黑人孩子，常常受别人欺负。他这样对这名黑人孩子说：“孩子，你是一个顶天立地的男子汉，老师相信你是最优秀的，不要紧张，你数一数老师的这只手有几根手指？”这名学生慢慢抬起头，脸涨得通红，数了好长时间才鼓起勇气说：“四个”，其他同学哄堂大笑，这名老师却说：“孩子，你好了不起，和正确数字只相差一个。老师相信你下次会做得很好的……”这时，孩子的眼里充满了感动，绽放着光芒。由此可见，保护学生的自尊心是多么的重要。从此以后，我总是用那温暖的话语鼓励学生。
二、发现学生闪光点是赏识教育的关键
俗话说：“人有脸、树有皮。”心理学家也说：“一个人最在乎自己在别人心目中的地位。”作为一名班主任教师总有这样的感觉：班内总有那么几个学生的学业平平，学习虽不求上进，可也不惹事生非，对班级活动既不参加，也不抗议。这些学生既得不到老师表扬，也不挨批评，可以说是被“遗忘的角落”。我班有一位学生名叫梁宇元，在所有老师眼里似乎是一个没有特色的学生，很长时间也没有得到我的关注，似乎忘记了他的存在。有一天，他的所作所为引起了我的注意。那天，我正好在学校饭堂值班，水管附近不知谁撒了一些饭菜，好多学生从此走过却视而不见。这时，梁宇元同学走了过来，拿起墙角边的清扫工具把饭菜打扫干净，又认真地用拖把拖了一遍。我深受启发，这看似没有优点的学生不是没有优点，是老师把他忽略了。于是，在下午的英语课上，我及时表扬了梁宇元同学，并布置学生写了一篇英语作文，题目是《说说我的优点》。根据学生的表述，我积极观察平时被我忽略的作为文科普通班，基础差，底子薄。笨鸟先飞拼的就是时间。从暑假补课一开始，我就要求我班学生每天各时段提前15分钟到班读书，每节课课前3分钟读书。开始的半个月，我每天都到班监督，后来在科代表的带领下，读书活动得以坚持到现在，成为了他们学习的一种习惯。
今年寒假假期较长，年级想了很多促使学生寒假学习的办法，但仍然难保证学生在家能自觉进行学习。参考以往学生放假在家学习松懈的状况，我在放假前一天建了一个班级QQ群，名称叫“高三20班高考拼搏群”，一是提醒学生要为高考而拼搏的时候到了，二是告诉学生在寒假里有任何学习问题可以在群里交流，并且可以通过群信息向各位任课老师询问，他们会在有空的时候给予解答。各位科任老师也很配合我的工作，都加入了群，并利用休息时间给学生解疑答问，这让我十分感动。我还要求学生寒假每天早上7点半前以QQ和手机短信形式到我这里签到，以示起床开始一天的学习。至此，这个寒假我每天6点半就起床等候他们签到，一天都没有间断，每天用不同的鼓励话语对每个签到学生的信息进行一一回复，监督和鼓励他们坚持学习。21天，短信回复近800条，班上坚持早起学习到最后的学生有31人。通过一个寒假，学生的意志得到了磨炼，而他们的坚持在开学不久的2月月考中就得到了回报。我相信，只有坚持才能成功！学生通过亲身体会，也相信了这一点。
三、合作学习的外驱力在于亲情友情的激励
高三备考是一场持久战和消耗战。很多学生在几次考试失利后，勇气和意志就几乎消耗殆尽了，很难以最好的状态坚持到高考。这时候，作为班主任要多体谅学生的感受，管理可以人性化一些，在适当的时候还可以给他们精神上的支持和鼓励。在离高考还有110天的时候，我在班上设置了一个留言簿，让学生在上面可以互相鼓励，交流经验，也可以发泄情绪。我和其他科任老师经常会去看他们的留言并参与点评，师生间无声的交流也悄悄地鼓舞着学生前行。此外，我还发动往届所教过的考上大学的在校学生和现在班级的学生家长给20班的同学录制了高考祝福视频，分期在班上给他们进行播放。榜样的力量和亲情的力量，让他们的内心变得强大，激励他们在高考的路上勇往直前。
作者：罗龙坚 单位：广东省珠海市斗门区第一中学