女性高等教育探析

女性高等教育探析

摘要:早期的日本是一个有教育性别偏见的国家,女子无学可上。明治维新时期,女性高等教育有了初步的发展,二战后飞速发展,并发展了一批较有影响力的女子大学。受高等教育的影响,女性的就业、婚姻观以及社会地位都发生了深刻的变化。女性高等教育的普及,不仅实现了女性的教育解放,也促进了日本现代化教育和社会的进步。

关键词:日本;女性高等教育;影响

一、日本女性高等教育的发展概况

日本早期女子受男尊女卑的文化影响,女子无学可上。明治维新前,女子开始有学可上,但内容也受到不同程度的限制。明治维新时期,逐渐重视女性教育。第二次世界大战后,女性受到教育成为一项国策。

(一)早期日本女性教育

早期日本女子的地位很低,受教育的范围和内容受到不同程度的限制。平安时代,出现了女性文字,但是只有仕族女子才有资格练字绘画。镰仓时代,僧尼的孩子可以去早期学校的雏形寺子屋学习,而到了室町时代,普通百姓的后代也能有到寺子屋学习的机会。随后江户时代,出现了男女混学的现象,且女子的学习内容里也扩充了算数等内容。社会风气逐渐开化,虽然还是男性占统治地位,但是对女子教育领域,不再闭塞,女子的教育开始得到关注。

(二)明治维新时期日本女性教育

明治维新初期,女子教育百废待兴,开始受到了一定的关注,但是却是在奉行“贤妻良母”的教育理念,要求女性通过受教育成为一名合格的妻子和母亲。明治维新中期,女子高等教育学校迅速发展起来,更多的女性开始入学学习,女子受高等教育程度也随之攀升。明治维新晚期,日本认识到,借鉴欧美制度、技术、经验,不仅成本高昂,也和日本的基本国情不符,明治政府为了实现科技自立,决心培养包括女性在内的自国人才,并于1899年公布《高等女学校令》,开始重视女性高等教育教育。

(三)第二次世界大战后的女性教育

第二次世界大战以后,女性高等教育被提上日程,日本颁布第一部《学校教育法》,提出“女子拥有男子一样受教育的权利”等口号。这一时期女子学校迅速发展,并在高等学校设立了专业课程,主要推崇由私立学校参照欧美理念的女子教育。此后,日本政府出台了系列的立法与政策,为女性受教育的权利提供了保障。并于1946年,日本进行了学制改革,正式允许男女同校共学。随着女性受教育的权利逐步得到保障,女性受教育的程度提高,日本由“男尊女卑”过度到“男女平等”的社会。

二、日本女子高等教育的主要载体形式

日本女子高等教育的载体形式主要以大学形式呈现,主要有综合型女子大学、专业导向型女子大学以及短期女子大学三种类型,三种类型的大学以不同理念和形式服务于女性的高等教育事业。

(一)综合型女子大学

综合型女子大学主要设有家政学部、文学部、理学部、研究生院,此外还设有专门的研究中心,为女性提供了更多的学习空间。典型代表性的综合类女子大学有日本女子大学、东京女子大学和京都女子大学等,其中,日本女子大学可谓是综合类女子大学的鼻祖。1901年,日本著名教育家成濑仁藏于兴办了日本第一所综合型女子大学-日本女子大学校。当时日本社会对女子高等教育的认知度较低,建立这所新式女子大学,意在提高女子道德修养,丰富日本女子教育理论,进而教育救国。随后,成濑仁藏又提出“人、母亲、女国民”的办学理念:在教育女性时,应该先看做人,然后看做母亲,再者看做国民来教育。在该校女性教育理念下,培养出了一批能力出众的新时代女性。

(二)专业导向型的女子大学

提到专业导向性的女子大学,就不得不提东京女子医科大学。东京女子医科大学是全日本唯一的女子医科大学,成就了无数杰出的女医护人员。迄今为止,东京女子医科大学始终牢记教育女性医学知识的使命,在培育女性医学的道路上砥砺前行。东京女子医科大学是一所以医学为特色,集医学教育、研究、治疗诊断为一体的女子大学,设有医学部、看护学部、大学院,此外还设有附属医院、医疗中心和研究所。早期,医疗领域是男性的天下,东京女子医科大学向社会输送了一批女性医疗工作者,撼动男性了的主导地位。因此,女性社会和经济地位都得到了提高。

(三)短期女子大学

1960年以后,随着社会节奏加快,追求高等教育的女性人数激增,短期女子大学应运而生,其特点是学制短、课程灵活、准入要求宽松、就业导向性明确。日本文部省将这种短期学制的学习称为大学,但就其本质而言,这是一种变相的专科学校,其中最具代表性的是日本九州短期女子大学。九州短期女子大学根据女性需要,提供专门的高等教育,主要涉及家政、文秘、护理、幼教等领域。九州女子短期大学的办学理念是女性通过短期的学习,能够成为一个感性与理性兼备的女性。女子可以用更短的时间,获得就业的资格,使教育的投入的性价比变高。目前,日本各行各业的女性精英,有很大一部分毕业于九州短期子女大学或者其他短期大学。

三、高等教育对日本女性的影响

随着社会的发展和进步,近几十年来,日本女子的高等教育一直受到日本政府的高度重视。女性可以通过接受高等教育,就业有了更多的机会,婚恋也自由化了,社会地位也得到了提升。

(一)就业多元化

基于二战后的改革,女性的高等升学率越来越高,为了适应日本经济的快速发展,女性学校开设了不少社会实用学科,通过学习就可以参与此类行业就业,使得女性就业更加多元化。从日本经济产业省《关于男女共同参与社会调查——关于女性人才活用和企业经营战略的变化调查》的64份有效问卷案例来看,日本女性正在通过自身的受教育程度,影响社会的职业性别平衡度。此外,安倍女性经济学,提出释放女性经济,希望女性通过受教育更多的参与到企业中去,从基础服务行业到企业高管,抑或是自行创业,促进日本各行业经济的发展,也由此来拉高女性的幸福感,打破男性从业的行业主流状态。

(二)婚恋观自由化

早期日本的年轻人大部分是相亲结婚。但是相亲配偶的选择条件首先是家族的平衡,女性无法根据自己的意愿选择自己结婚对象。随着美国文化势力深入日本,日本的教育逐渐承认女性和男性的平等地位。随后,受过高等教育的女性开始追求婚姻平等。此后,日本法律上承认了女性地位与男性平等。随后,日本也进入战后经济高度发展时期,年轻男女自由恋爱。一个相亲结婚的社会随着工作机制逐渐淡化,恋爱婚姻的结婚率也随之增加。同时,伴随着自由爱恋的高频发生,也出现了晚婚以及独身主义,女性的婚恋观逐渐自由化。

(三)社会地位上升化

日本女性的地位随着女性受教育程度的提高。由一开始的男尊女卑,到二战后,女性逐渐解放出来,实现男女同校,女性可以和男性在政界、商界等各个行业领域一起工作,女性在择偶时,也取得根据自己的意愿支配权。现代日本女性在经济上独立性越来越强,价值观和家庭地位也发生着微妙的变化。随着女性收入的持续走高,夫妻双方的经济和观念冲突也越来越多,但也从侧面表明了女性的社会地位在提升。此外,安倍女性经济时代,提高女性的教育质量,也出台帮助已婚生育女性再就业的政策,以及鼓励女性企业工作和创业,充分关注女性问题,将女性从经济中解放出来,这也充分表明女性的社会地位在持续上升。

作者:王小翠 单位:江南大学人文学院