创新与创业教育理念的引入与我国总体的经济发展密不可分。尤其是近年来，化工行业经济发展的驱动力从投资与要素驱动转向创新驱动。化工包装行业的创新发展尤为明显，为主动适应经济发展新常态，国务院办公厅于2015年5月颁布了《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，该意见基于高校开展创新创业教育的原则进行了具体部署。该项部署对于高校开展化工行业的转型升级与绿色化工产品包装的教育创新具有重大意义。《绿色化学原理与绿色产品设计》（化学工业出版社，2008年8月版）一书由李群和代斌主编，书中立足当前中国化工包装创新创业教育发展的现实状况，溯源至20世纪初期的创造教育思想，实现了化工包装行业创新创业教育与创造教育的接榫，浚清了本土源流。具体来讲，该书具有以下三大特色。
一、思路框架逻辑清晰，实用性与针对性并重
该书主要从化工产品包装设计员岗位要求出发，分析化工产品包装设计员根据商品包装客户的要求制作包装容器的过程。通过模仿现有的典型产品包装，从化工产品包装的设计思想、设计过程、产品盒型切样等给商品包装客户进行分析，让客户选出最佳的设计制作方案（包括生产加工设备、包装成品检测范围、产品估价等）。本书特色有以下几点：案例来源于市场上典型的化工产品包装，具有较强的实用性和针对性。以项目的形式来实施教学，贯彻“做中学、学中教”的教育理念，符合教学要求。典型案例贯穿整本教材，学生的学习兴趣增强，学习知识的积极性和主动性将会得到提高。本书提供了较为清晰的结构图样图、项目素材和多媒体课件，学生能够直观地调用、使用图库和课件，便于自主学习。对以化工产品包装技术为研究方向的学生，学习章节一可以对化工产品包装技术有个大体的了解，另外可以选取章节二的项目二、项目三、项目四和项目五，章节三中项目一、项目二和项目三，章节四中的项目二进行深层次的解析和实践，章节五可以作为拓展资料，学生自主学习。总之，该书考虑到各院校的学生特点和专业培养目标，有选择性地对内容进行选取，契合创新创业教育理念的基本内涵，落实教育教学“够用、实用、适用”的原则。
二、理论观点与时俱进，前瞻性与设计感兼顾
该书以创新创业教育理念为基本原则，展开绿色化工产品包装设计的相关论述。包装是商品的形象，也是企业形象的体现，它直接影响到消费者的购买欲。包装也是建立产品与消费者亲和力的有力手段，其在生产、流通、销售和消费领域中的作用和影响是毋庸置疑的。在经济全球化的今天，包装潜移默化地影响着人们的生活。研究绿色化工产品包装设计是为了更好地服务当今国内各院校的视觉传达专业的课程，使教学内容不会陈旧过时。该书从绿色化工产品包装设计的保护功能、自我展示功能、运输功能、储藏功能、环保功能等方面进行论述，不只单纯地讲述包装设计理论知识，而是以服务实际生产活动为目标，结合国内外优秀包装设计作品及前沿的工艺和机构设计理论，进行详细讲解，能更好地引导广大学生和设计爱好者们理解相关的知识，为大家完成特定的包装设计任务提供指导，从而轻松地进行包装设计学习。作者的这些观点和结论抓住了当前创新创业教育时代绿色化工产品包装的核心问题，为以后相关学者的理论研究和绿色化工产品包装教育的实践操作指明了方向。
三、课程体系创新合理，实践性与指导性兼具
基于创新创业背景下，随着化工产品种类的多样化，化工产品包装的功能越来越细化，作为产品信息的主要载体的化工产品包装，也就变得越来越重要。鉴于此，该书以“学生为主体、教师为主导、实践为主线、能力为目的”的教学观念，合理地将教学内容划分为相应的模块，以项目教学为模式，打破原有的学科型的课程教学体系，以工作过程为基础，重构专业及课程体系，本着“教—学—做”一体化的培养目标，积极探索新途径与新方法，大胆改革教学手段，改善教学条件，力争面向市场。该书可作为应用化学专业本科或研究生教材及教学参考书使用。它的主要任务是：让学生通过学习、实践，了解化工产品包装设计的基本步骤、工艺流程、设计方法和产品的基本报价，综合运用专业所学全部技能，完成对化工产品包装的临摹、设计改进与创新的综合实训工作，使学生掌握产品包装设计的基本理论和实践技能，达到包装设计师中级的基本要求，为学生毕业后适应本岗位工作打下良好的专业基础。
作者:王媚 单位:河北软件职业技术学院
