校长先进事迹材料范文1
周xx，中共党员，临泉县第四中学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念引导着一代又一代学生的成长。周校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他在几十年的校长的生涯中，救活了两个“薄弱学校”。
1990年周xx校长实现了人生价值的第一次突破，由同城中心小学副校长到同城中学当校长。当时的同城中学是全县有名的薄弱学校，是全县的“老大难”，每学期不到一半时间，所收的学杂费全部花光，连期中考试买纸的钱都没有了。校园环境也差，领导班子不团结，全校只有9个教学班，六、七百学生。周xx校长就是在这种情况下到任的，当时同城中学就有人怀疑一个小学副校长能当好中学校长吗？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”周校长的一片苦心没有白费，出众的才华得到展示。同城中学的教学质量大幅度提高，1996年达到高峰，临泉一中招收平价生500人，同城中学一个学校就考取了43人，xx年考取省示范高中的人数是临泉县以西所有学校考取学生的总和，位居全县农村中学之首。受到各级领导的肯定，同城中学先后成为市级“先进单位”、“文明单位”、县级“花园式学校”、“综合治理先进单位”。
正是由于工作成绩突出，xx年8月，周xx校长又被调往另一个被称为谁有天大本事也救不活的全县更有名的“烂摊子学校”——临泉四中，这是他人生价值的第二次突破。当时的临泉四中简直让人不敢想象，门前是个大垃圾场，教室破破烂烂，校园内纸屑遍地，负债多达80多万元，而在校学生只有400多人，被群众称为“痞子学校”，眼看着这所学校就要破产，周校长就是在这么危难中上任的，真可谓“奉命于危难之间，受任于败军之际。”周校长依然靠惊人的毅力和奋发拼搏，开拓创新的精神，带领全体教职工励精图治、艰苦创业，经过五年的时间，打造出一片属于自己的蓝天。由xx年升入省示范高中0人到xx年的172人，升入市示范高中也由几人到四、五百人。临泉四中不再是原来的临泉四中，现有36个教学班，在校学生3600多人，师生精神面貌焕然一新，校风校纪成为全县一流的，确实让世人刮目相看。周xx校长的人生价值随着临泉四中的崛起再一次得到突破，个人才华再一次得到充分展示。周xx同志之所以能实现自己人生价值的两次突破，是因为得宜与他严格的管理、高尚的人格、模范的言行。
一、用严格的制度约束人
古人云：“不以规矩不能成方圆。”管理学校必须有一整套科学的管理制度才行。人常说人管人累死人，人管人气死人，只有用制度管人才是最科学的。在学校管理上周校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度，如引进竞争，实行聘任制，学校聘任班主任，班主任聘任课任教师，极大限度地调动了广大教师的工作积极性；实行量化考核制，制订《教职工七项考核细则》、《奖惩暂行条例》、《班主任考核细则》、《中学生行为规范量化考核办法》等；这些制度均是从群众中来到群众去，大家充分酝酿后形成条文执行的，所以执行起来大家没意见。如《教职工七项考核细则》对教职工从政治思想、任务完成、出勤、教案编写、作业批改、学生评议、教学成绩七个方面进行考核。考核结果作为评选先进、晋职晋级的重要依据。对班主任实行《班主任考核细则》，从学生纪律、学生成绩、大型活动、出勤、任务完成、公物保管、学生巩固率七个方面对班主任进行考核，考核结果作为评选优秀班主任的重要依据。另外，对在教学中，成绩突出的教师和学生学校将依据《奖惩暂行条例》进行物质奖励。实行学校领导值周和教师值周双轨制，领导检查教师上课、出勤情况，值周教师检查学生遵守纪律情况。在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。周xx校长正是依靠这一套科学的管理经验，让两个薄弱学校奇迹般的起死回生。
制度容易订，执行难，到临泉四中上任后周xx校长公布了有关制度后，有位老师说，这些制度在临泉四中不可能执行下去，周校长就是不信这个邪，坚持制度面前人人平等，制度对事不对人的原则，克服种种阻力，在执行制度的过程中，多次挨骂，受威胁。有一次，一名教工家属到周校长家里把东西砸的一塌糊涂。但周校长坚持制度不让步，靠依法制校，把临泉四中从死亡线上拉回来，并成为蒸蒸日上的一所学校。
二、用人格魅力感召人
一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。1980年2月招生改革后的第一届师范毕业生周xx同志，带着对教育事业的一片赤诚，参加了工作，成为一名教师。周xx校长以扎实的工作作风和优秀的教学效果深受同事的好评和学生的爱戴。一年后，他被提拔为同城区中心小学副校长，学校管理工作更是出色，是同城中心小学成了许多小学生向往的学校。周xx同志在同城中学任校长后，要求老师做到的周校长首先做到，要求老师不做的他从来不做。几十年如一日，每天来得最早的是周校长，走得最晚仍是周校长。他身患高血压，医生劝他多休息，但他为了学校，为了学生一刻也不休息。别人上班他工作，别人休息他仍在校园内工作，师生都说周校长与校园形影不离。周xx同志的母亲身患中风，长期瘫痪在床，作为儿子的他理应在母亲床前尽孝，但自古忠孝不能两全，学校的工作和几千师生离不开他，为了学校他只能让家人多多替自己尽孝了。当时的社会治安不太好，他带领全体领导班子每天坚持三次护送学生，风雨无阻，从不间断。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。周xx当了几十年的校长，他一天也没有离开讲台，有时开会就与其他老师调课，也不缺学生一节课。周校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。
xx年11月的一天下午，周校长因查看班级下楼时，一不小心摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，所以他在家休息了一天，第二天就上班了。手撑着栏杆艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动，学生们感动得流泪，都争着要搀扶周校长上下楼。
在学校管理上，周校长能做到以身作则，率先垂范。有一次，周校长由于向领导汇报工作而例会迟到了，学校教师都不以为然，可他却在考勤本上登记，并在教师例会上公开道歉。学期结束时，按制度扣了自己钱。正是周校长这种严于律己的做法，感召着学校的全体师生。
三、用模范的行为影响人
在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。例如：我校在职称评优、评选先进时实行公开、公平、公正，按照资历和平时的考核分数累加排出名次，从高到低依次确定，并进行张榜公布。周校长不但不向荣誉伸手，还多次把荣誉让给其他同志。这样以来，其他没有评上的同志更无话可说，大家更敬佩周校长了。
周校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对周校长的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，周校长更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次，数学教师张老师身患重病入住蚌埠肿瘤医院，周校长带头捐款，师生共捐一万四千多元，他不顾劳累亲身驱车几百地前往医院探望，问寒问暖，把捐款亲自送到张老师手中，上海下放的知青厦老师的小孩身患尿毒症，需要换肾，周校长带领全体师生捐款一万六千多元寄往上海。某个冬天夜晚，一位教师发烧，周校长知道后，马上穿上衣服把他送到医院，待到回家时已经是深夜2时多了。还有……类似例子真是太多了，容不一一枚举。
周校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，周校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，找到了辅助对象，使这些学生的家长解决了燃眉之急，使学生继续在学校安心学习。
从而周校长贏得了广大师生和家长的信任和好评，贏得了领导教育教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。
校长先进事迹材料范文2
曾参加过数十次市、省、国家抹灰大赛，次次金榜题名，他曾勇夺全国抹灰冠军，曾荣获“全国劳动模范”、“全国十佳杰出青年岗位能手”、“全国新长征突击手”、“全国技术能手”、等荣誉称号和“全国五一劳动奖章”、“全国职工自学成才奖”、“中华技能大奖”：他培养了数百名技术能手、抹灰高手；他曾出席了“全国跨世纪青年人才群英会”、“全国青年岗位能手推进大会”，还光荣地当选为第十届全国人大代表以及山东省第七、八、九、十一届人大代表和中国工会十二大代表，他多次受到党和国家领导人的亲切接见与鼓励。4月享受国务院津贴。
要干就要干得最好
1980年，19岁的高中毕业，踌躇满志地从农村来到集团有限公司当上了一名抹灰工，并立志，要干就要干得最好。可是，要想成为一名出色的抹灰好手并非易事，苦、累、脏、险与世俗偏见，曾使他几度受挫与彷徨，但都没有把他压跨。为了苦练基本功，别人中午休息，他就一个人在工地上练抹灰，手指磨破向外渗血，被水泥“咬”的钻心疼，他包上创可贴再干。
1984年，刚出徒，就被所在基层单位破例选拔参加技工比赛，获得第一。接着，1985年荣获烟台市抹灰比赛第二名；1985年夺得山东省抹灰比赛个人第一名；1986年代表山东省夺得建设系统全国大赛团体第一名和个人第二名；1990年夺得山东省抹灰选拔赛个人第一名；1991年再次夺得山东省抹灰大赛个人第一名；1990年夺得由团中央等八部委联合举办的“首届全国青工技术大赛”抹灰工比赛个人第一名，从此被誉为“抹灰状元”。10月荣获全国技术工人技能最高奖“中华技能大奖”，荣获“山东省首席技师”称号，央视劳动榜样30强称号。
刻苦攻关，创新夺魁
在实践中深深体会到，单靠拼体力是不行的，只有改革工艺才能从繁重的体力劳动中解放自我。1986年秋，正为参加全国第二届青工比赛做各种准备，省里送来的大赛技术交底上提出了一个新要求，即瓷砖套割必须在一块整砖上套割一个圆洞，改变过去套割用两块瓷砖对合（每块掏半个圆，两块对起来再贴到墙上）的办法，否则，每个套割点扣0.5分，这个扣分是相当重的。用一整块瓷砖套割谈何容易，先用钢钉在瓷砖上钻眼，再用尖嘴钳子慢慢地夹，结果不是瓷砖碎了，就是套出来的眼参差不齐。后来，又改用大小圆锉套扩，结果工效太慢，又造成瓷砖表面釉穗脱落。挖空心思，动用了“十八般武器”，终于利用圆规画图的原理制作了瓷砖打眼器。在1986年10月全国第二次建筑青工镶贴瓷砖、玛赛克比赛中，山东省参赛的选手，每个人手里都有这么一个“秘密武器”，为山东队荣获团体总分第一发挥了重要作用。
针对1990年10月份在北京举行的首届全国青工技术大赛的比赛要求，改变过去做水泥活用灰袋纸软体保护的方法，设计了木质“踢脚线护板”，解决了成品保护极易污染问题；还根据游标卡尺原理，设计制做了“阳角方尺”，使墙面方正问题得到解决。正是智慧和实践的结合，铺平了的全国夺魁之路。在本次全国青工大赛抹灰比赛中，一靠实力，二靠革新工具，荣获全国第一。
自学成才，科技兴业
从师傅那里了解到老一代建筑工人因没文化，难以从笨重的体力劳动中自我解放，留下了辛酸和遗憾。做为新一代建筑工人，必须做到既会实践，又懂理论，才能创新发展。于是，利用休息时间潜心研读了《砖瓦工艺学》、《抹灰工须知》等许多专业书籍，从而使自己的理论水平和抹灰技术迅速提高，进一步增强了改革抹灰工艺的信心。1990年荣获全国抹灰状元后，深知自己知识匮乏，只有加强学习，才能更好地发光发热，于是他毅然到建筑中专学习三年，毕业后，他主动要求到施工一线坚持改革，坚持创新。开头，他改革了抹阳角时的灰杆贴放位置，解决了掉灰问题。接着他又改革了传统的瓷砖镶贴工艺，采用两个阴角挂双垂直线控制垂直度，挂双平衡线控制表面平整度（简称线线相控法），使瓷砖镶贴质量得到了有力保证，后来，他又创造了用瓷砖四角坐标，用直杆平衡瓷砖平整度的新工艺。在长期实践中，还练成了用手感控制瓷砖表面平整度和接缝高低差的功夫，使瓷砖镶贴质量得到进一步提高。
通过反复实践与提高，终于研制出了“瓷砖快速镶贴工作台”，总结出了“瓷砖快速镶贴工艺”，并于9月获得两项国家专利，被省总工会冠名为建友抹灰操作法。这两项成果在使用过程中，工序简单、劳动强度低、操作灵活，能形成流水作业，比传统施工操作节约建筑材料20%—30%，提高工效3倍以上，各项指标均达到国家验收规范标准。得到专家与同行的认可和称赞，已在省内外建筑业中被广泛推广应用。
二十多年来，创造了多项操作新工艺，撰写了“瓷砖镶贴模具法”、“内墙抹灰新工艺”等工艺法，先后发表了十多篇工艺论文。他多次担任“山东省建筑青工技术培训班”教练员，并编写了理论教材。1993年，他做为唯一的一线工人专 家代表参加了“首届中国青年奥林匹克技能竞赛培训大纲”的编写工作，并被大赛组委会聘为特邀嘉宾。
倾心传艺，无悔人生
1995年，担任了集团有限公司技工学校的高级实习指导教师，为了教好学生，经常用自己的成长经历激励学生“苦练技能，岗位成才；勤劳奉献，不辱使命”。使学生受到很大的启迪。为了亲授技艺，在学生实习期间，总是和学生吃在一起，干在一起。1998年由建设部推荐，带领学生在青岛浮山后国家重点生活小区，采用新工艺做了一个样板标准间，起到了很大的示范带动作用，受到专家和同行的好评。
在技校每年培养的毕业生都能学有所成，成为建筑行业中的“抢手货”，他培养出的多名学生，大多数都已成为企业的操作技术骨干，有的走上了管理岗位，其中的佼佼者还在各类技术技能大赛中取得骄人成绩，如段会斌、张守生两名学生，在严师的带领下，参加了由团中央等八部委联合举办的“首届中国青年奥林匹克技能竞赛”，分别夺得大赛的冠军与亚军。秋，再次披挂上阵，亲自训练并带领徒弟参加山东省青工技能大赛，又获装饰镶贴工个人冠军，担任山东队总教练，一举夺得“全国装饰镶贴工”大赛的个人第一、第三、第四、第九的佳绩。
二十多年来，无偿为全国几十家企业和学校进行了技术传帮带。1994年由团中央牵线，被北京市第六建筑工程公司聘为“业余教练员”，他妙手生花的精湛的技艺、优秀的品格，一时在北京年轻同行中成为美谈。有人曾对说：“你当教练可得留一手，不能把自己的绝活全抖落出来”。说：“我能到今天，有这样的技术，都是单位和前辈培养的结果，我没理由把这点技术当成个人资本封存起来，一花独放不是春，百花盛开才能春满园”。，被评为“山东省有特殊贡献的技师，又被评聘为山东省首席技师。”由于德艺双罄，很多人都慕名远道而来找他拜师学艺，他都欣然接纳。近几年，为了使的精湛技艺更好更广泛地传播，烟台市建设局每年都聘请他为全市十多个县、市、区的同行进行技能鉴定，的足迹踏遍了胶东大地。多年来，连续被省建工局评为“山东省优秀考评员”。现经培训、鉴定的技术工人已有数万人。1991年，由团中央、劳动部、建设部等八部委联合组织的“百名全国青工技术能手示范表演团”活动，建设系统分团赴西北宁夏、甘肃、陕西、青海四省示范表演，期间担任队长，他带领技术能手毫无保留地把各自的绝技、绝活献给了大西北的青年朋友们，并在西北四省建立了许多师徒关系。当自己表演的技能使大西北一线工人受到启迪而点头微笑时，也由衷地笑了，他感到这是最幸福、最满足的时刻。
校长先进事迹材料范文3
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【正文】
王仕清，中共党员，高级教师，从事教育工作29年。从1990年开始，先后在河阳小学任少先队辅导员、教研主任、副校长，2012年到高里小学任校长。2016年调任青驼小学校长、党支部书记。
他怀着对党、对人民的无限深情，二十几年如一日，不忘初心、牢记使命，在自己的岗位上，扎实工作，创新发展，把全部心血倾注在党的教育事业上。在教育改革中做出了突出成绩，在师生中享有很高威望，赢得了社会和家长的赞誉。
凝心聚力，打造优秀师资队伍
教师是学校教育的主体，是培养人才的关键。为进一步提升学校管理水平，更好的提升学校的教育教学质量，2016年王仕清到青驼小学后就对学校教学质量、教研制度、教学研究、教学情况、学生情况等多个方面进行了全面调研，让问题呈现出来，老师们都积极主动的发表了自己的意见和建议，真正做到了“心贴心、做实事”。
随后王仕清校长多次召开领导班子会议、全体教师会议，提出了“凝聚力、提效率，抓教研、促成长”的教学理念，并指出：一要注重教师专业化成长，满足教师自我成长需求；二要构建学习型教研组，提高自我教学能力；三要建立交流互动式校本培训格局，促进教师不断发展；四要搭建教师个人专业成长阶梯，激发教师工作热情；五要进行多元化学习，提高教学水平；六要规范学校制度管理，促进教师积极性、主动性、创新性发展。
王校长在谈到教育教学工作时，明确一定要规范完善一系列考评制度，如《职称竞聘方案》、《千分考核方案》、《评优树先方案》等等，切实解决干与不干、干多干少、干好干坏一个样的问题，让真正努力工作的老师体现出自我的人生价值。王仕清校长的一系列措施得到了全体教师的一致肯定，为日后青驼小学的发展打下了坚实基础。
火车跑得快，全凭车头带。三年来，青青驼小学从2016年、2017年教育教学质量银奖到2018年教育教学质量金奖，见证着青驼小学教学质量稳步提升。
学校建设，打造良好育人环境
2012年9月，王仕清同志调到青驼镇高里中心小学担任校长。当时的高里小学基础实施落后，仅有一座危楼，其他全是破旧的平房。王校长多方募集资金，改善办学条件，三年的时间，三座大楼拔地而起，新建了中心幼儿园，校容校貌得到很大改善，学校整体实现了跨越发展，2014年获得沂南县教学质量金奖，学校安全、教研工作名列全县前茅。
2016年3月，县教体局安排他到青驼镇中心小学担任校长，成为一所新的学校领头人之后，他觉得肩头的责任更重了。王仕清校长经过充分调研，认真分析了青驼小学的优势和不足，明确了学校的发展方向，经过领导班子讨论决定，以党建工作为引领，积极打造均衡、素质、创新、平安、和谐教育，努力实现办学条件提档次、教学成绩上台阶、作风建设有突破、日常管理创特色的目标的沂南知名的学校。
王仕清校长看到青驼小学很多联小条件有限，教育发展不均衡，河疃、石门两个联小位于青驼镇驻地的南端，地势低洼，学生活动面积有限，校舍在村里面，学校扩建受限。为了不让偏远联小的孩子在条件落后的校舍里学习、生活，经过多方考察，王校长决定申请将两处学校合并，进行异地重建。2018年，青驼石门社区小学正式筹建，新征地34.8亩，其中:农田30亩，未利用土地4.8亩。涉及河疃村及石门村60余户村民，内有房屋、养殖场、套院、移动公司信号塔用高压电线、树木、青苗、采石场等，因为情况复杂，有部分村民不理解，甚至有个别村民故意刁难，拒绝搬迁，他和镇领导多次召开村民大会，走村入户，多方位做工作，让村民们明白原来学校的局限，新建石门小学是为现在以及将来石门片区的孩子考虑，历经3个多月，终于将所用土地流转完成。
土地流转完成后，由沂南县建筑设计院进行图纸设计，设计过程中，该设计院历经破产，在图审回复、取图等环节中找不到人、办不成事，一拖再拖，仅要电子版图纸做预算这一环节，王校长就跟进了一个月。石门社区小学开工最晚，却成为全县工程施工速度最快的校区。该校新建建筑面积5000余平方米的教学楼一座，新建340平方米的餐厅、180平方米的厕所，新建标准化的塑胶操场、漂亮的学校大门及保卫科。该校建成后，将成为全县最大、最漂亮的联小。王校长的付出感动了石门社区的群众，他们称赞：王校长是为老百姓、为学生着想的好校长。
2017年，王校长积极争取发改项目中央预算内投资327万元，改建建筑面积3660平方米的中心小学教学楼，并将学校操场进行了改建。2019年将中心小学大门及保卫科进行了改造。三年多的时间，青驼小学校园建设、美化成为一道别样的风景线。青驼小学、青驼幼儿园按照省级规范化标准建设，比起城里的学校建设毫不逊色。这一切的变化，源自王校长以校为家的教育情怀，以及他日日夜夜为青驼小学教育的操劳。
夯实党建，发挥战斗堡垒作用
王仕清同志始终坚持以党建工作为引领，从支部建设入手，打造党建阵地，提升党建文化，完善各项规章制度，加强党员政治思想理论学习，狠抓三会一课、组织生活会、民主评议党员等工作制度的落实，深入开展“两学一做”学习教育常态化制度化工作，引导支部党员做到自学有学习记录、交流有发言提纲、研讨有学习心得。
他积极开展思想政治工作，与支部党员谈心交流，及时了解掌握支部情况，帮助解决困难，提升支部凝聚力，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。党建工作抓得实、做的牢，成为学校的一个品牌，教体局机关党委给与了充分肯定，镇党委多次组织镇直部门和村党支部领导，到学校参观学习。由于工作成绩突出，2018年6月，学校党支部被沂南县县直机关工委授予“先进基层党组织”荣誉称号、2019年6月被授予“临沂市先进基层党组织”荣誉称号，王仕清同志获得县级“优秀共产党员”称号。
发展特色，执着建设品牌学校
硬件提升，软件不能落后，一所学校必须有自己的教育特色，这个特色需依托本地资源优势，需要调动全校师生的积极性，从而促进学校深度发展，提升内涵。
沂蒙地区是红色革命圣地，青驼镇是山东省战时工作推行委员会旧址。青驼小学的教育教学以红色为主旋律，学校开发系列校本课程，以习惯养成、红色教育、安全教育为依托，让农村的孩子真正接受丰富多彩的教育，引领他们开拓眼界，每年六月份的艺术节，成为学生们展示自己才艺的舞台，沂南电视台等媒体多次对青驼小学的艺术节进行报道，得到大家的称赞，很多家长说，没想到我们的孩子有如此的表现。
红色教研系列包括集体备课、专业成长、名师课堂、师徒结对等活动，让教师们业务成长、发展自己。在青驼小学的三年多的时间里，王仕清校长无论多忙，坚持跟进课堂教学，发起每年的读书月活动，和学校师生一起读书。2018年青驼小学先后有35名教师在全县各类教研活动中获奖；在全县综合视导中名列前茅，并荣获教学质量金奖。安全工作被县教体局评为“学校安全管理工作先进单位”，荣获全县学校安全应急演练比赛一等奖；在全县“县长杯”中小学足球比赛中，学校女队取得第5名、男队取得第6名；综合督导连续两年位居全县前列。
王仕清校长说，学校无小事，要让青驼的孩子在自己的学校享受优质的教育，我们教师要走在教育的前沿，奏响时代的强音。青驼小学，在王仕清校长的带领下，成为教师专业成长的园地，成为学生人生起飞的摇篮。
全面发展，良好教育从娃娃抓起
良好的学前教育，能够帮助幼儿做好上小学的准备，主要包括社会适应性、学习适应性、身体素质以及良好的学习与行为习惯、态度和能力等方面准备，有助于儿童顺利地适应今后小学到大学的学习和生活，是全面提升教育质量和学生素质的基础。
校长先进事迹材料范文4
**任职多年来，学校的硬件设施建设得到了突飞猛进的发展，建设过程中，为增加透明度，他提议成立了基建领导小组，教学楼、办公楼、学生公寓、教工宿舍楼、微机室的建设都实行了招标，都是将价格压了再压，有施工单位私下找**，许以回扣，企图将价格提一提，但他从来不为所动。有人说：“常在河边走，哪有不湿鞋。”身为一校之长，人权、财权集于一身，在别人看来，应该是有“油水”的。但**却是“常在河边走，就是不湿鞋。”他从不打招呼，批条子。每年学生新生入学，有亲戚、同学、朋友找他，企图减免学杂费，他从末答应。但对于一些家境贫困的学生，他却是尽量给予减免。因为**一身正气，送礼者望而却步，拉关系者常吃闭门羹。审计、纪监部门多次到学校查帐，认定**同志两袖清风，为政清廉。学校发奖金，分福利，他从不多拿一分钱；20*年职称聘任，学校只分配给了两个高级教师指标，而全校具备高级教师聘任资格的却有3人，不管是论资格，还是论考评成绩，**都应该聘上，可是他主动提出把属于自己的名额让给教学一线的教师，当有人把这个决定告诉这位老师时，这位老师激动的长久说不出话来。要知道，当时上级规定是一聘三年，三年就少收入几千元。学校实行职级工资制，班子开会讨论级别时，一致建议校长应该拿最高职级工资，但**坚决不同意，只肯拿教师工资的平均数，结果，大部分教师和中层干部都比他的工资高。然而，全校有哪一个老师比他劳累，又有哪一个干部比他操心？**就是这样以自己清正廉洁，大公无私的品质，赢得了全校师生员工的尊敬。
自身正才能正别人，他认为“廉洁这根弦是干部的生命线，这根弦如果绷不紧，就会授人以柄，胆子就不大，底气就不足，说话就不灵。”以前，学校车辆使用、来客招待、购物报销等管理不很严格，学校有限的经费得不到有效的使用，漏掉的较多。**上任后，立刻制定了相应的管理制度。财务管理制度的加强，堵死了漏洞，减少了浪费。他还经常告诫科室负责同志：“奢侈则多欲，多欲则邪思，邪思则多行，恶行则败身，这是一条规律。”对于干部来说，只有发扬艰苦奋斗的精神，守俭持德，一心为民，才能有效地抵御各种腐朽思想的侵蚀，做到富贵不淫，拒腐防变，永葆本色。
为了自觉接受教职工的监督，增加学校管理的透明度，**积极推行校务公开，确保了学校各项工作沿着正确的轨道前进，有效地预防现象的发生。
无私才能无畏，**担任校长近十年来，他对学校各项工作都进行了大刀阔斧的改革。使学校教育教学质量、学校管理、基本建设都得到了飞速发展。
**强调“依法治校，严格管理”，但他同样注重干群之间的情感沟通。校长工作是繁忙的，但每一位教师的性格、特长及生日，他都记得。每当有老师过生日时，他从不忘送上一张生日贺卡，写下自己真心的祝福。记得有一次，一位外籍青年教师过生日，**真诚地写下长辈般充满希望的话，祝他取得更好的成绩。这位青年教师感动得流下了热泪。校长的真诚换来了教师的理解和尊重。他们也在校长过生日的时候写道：“您的善良、您的率真、您的付出、您的甘苦我们能理解。”“工作中感受到身为一校之长的严厉，交谈中感受到一位长辈的关爱，管理中体会到治校之严谨，遇到问题时体验到情与法的分寸和尺度。”面对教师的理解，**的心中同样涌动着股股暖流。创造一番事业是艰辛的，可在这艰辛中，他也体会到人间最美好、最真诚的情谊。谈起学校的教师，**总是掩饰不住心中的激动。他说：“为我的可爱的教师们去创造、去付出、去奉献，为我所钟爱的党的教育事业去奋斗，还有比这更欣慰的吗？”
在广大教职工心目中，**是最值得信赖的人，在莘莘学子心中**更是一位受人尊敬的师长。他总是利用中午或放学后的时间深入教室、宿舍和食堂去了解学生，从生活上、思想上关心学生。对于那些家庭贫困的学生，**更是爱之如子，他曾先后用自己不多的工资资助过六名同学完成了高中学业，将他们送入大学校门。
**特别注重教学和教科研工作，坚定“质量立教，科研兴校，创新施教”的办学理念，积极推行课堂教学改革，亲自主持学校教科研工作，使学校的教育教学质量得到了不断提高，赢得了社会和广大学生家长的赞誉。学校先后被中央教科所和省市有关部门确定为全国“十五”规划“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”国家重点课题实验学校、“山东省探究教学重点实验基地”、“山东省研究性学习重点实验基地”。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。学校日新月异的发展，得益于学校领导班子的团结进取，得益于**的勤政廉洁，得益于他的改革创新思想。
最后，我以一首小诗来表达我们对**的敬仰之情——
你不高大
也不伟岸
可你的形象
却象雨后横跨天宇的彩虹
散发着希望的光芒，映红了师生的心田
尽管青春短暂
过早的年轮爬上你的颜面
然而你却说
校长先进事迹材料范文5
××县××乡距那曲镇800多公里，平均海拔4700米，1987年××县××乡小学只有15名学生，一年四季风沙肆虐，生活条件特别艰苦。从小在牧区上学、牧区长大的××同志义无反顾地服从组织分配，1987年从那曲地区中学藏文班毕业，风华正茂的他有着去党最需要投身教育事业的地方的信念，带着简单的行装，来到了××县××乡××。十八年，弹指一挥间，十八年，××同志怀着对党的教育事业的无限热情，始终努力工作在教育第一线。教育工作是枯燥的，教师的生活是清贫的，可是，他毫无怨言。他说过，选择了教师这一职业是我最大的愿望，当好一名人民教师，就要像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人。××这样说的，也是这样做的。教学十八年，他十八年如一日，始终坚守在教学岗位上，想学生之所想、急学生之所急、解决学生之所忧。××县××乡从1987年到2004年，该校从15名学生发展到了在校生400多名学生的年级完全小学，在这巨大的发展倍数的背后，无不凝聚着××同志的心血和汗水。
××县××乡××地处偏僻，交通不便，部分学生生活特别困难，学校教学、生活条件也较差。××同志看在眼里、急在心里。当初学校师资力量薄弱，缺少教师的情况，他就想方设法壮大教师队伍，补充师资力量。他经多方考察，为学校聘请了一位代课老师，由于没有编制，为了聘用的老师安心教学，他始终是自己出资，解决代课老师的生活问题，并自己出资每月发给代课老师220元的工资，在小学师资力量紧缺之际保证了学校教学工作的正常开展，提高了教师的工作热情，使学校的教学质量逐年上升，巩固了入学率。现在该校的入学率一直保持在95%。随着学校的发展和学生的增多，县教育局先后几年内，加强了学校的师资力量，现××乡完全小学有9位正式教师，他们大都是从正规的师范院校毕业的学生，由于××乡条件差，与他们在学校时理想的工作条件相差甚远，大部分都存在着不安心教育的问题。××同志用自己的亲身经历通过18年变化和发展角度，鼓励新分配的老师，在生活上竭尽全力帮助他们改善工作和生活条件。在××同志的关心和帮助下，他们克服困难，面对现实，较好完成了教学任务，××也充分发挥新分配老师的新观念、新思想，不断改善学生生活学习条件，加强了学校教学力量。近几年，××完步的各项工作走在××县各所小学前列。
由于学校的条件差，学生的文化娱乐设施少，学生缺少锻炼，再加上部分学生家庭困难，一些学生身体素质较差，××同志就地取材，制造了许多适合当地学生运动的器材，并积极组织课外文化活动。每年六一儿童节是学校学生最开心的时间，此时，××同志都会从自己家里拿出30斤酥油和20斤青油，并亲自动手，为孩子做上丰富的午餐，让他们愉快地度过自己的节日。冬天，寒风肆虐的时候，部分贫困学生不能及时穿上棉衣，看着受冻的孩子们，××同志心急如焚，想方设法为孩子们购买冬衣。几年来，冬天没有来临，××同志都会为孩子们准备好了冬衣。每年，他都会购买60双棉鞋和20个棉帽，送给家庭困难学生，让这些贫困学生在温暖中度过严冬，不让严冬冻伤一个学生。
××同志对待自己的学生像对待自己的孩子一样关心和爱护着他们。××在××乡××既当父亲又当老师，××同志一样关心和帮助周围的贫困群众。几年来，他每年都会为贫困群众捐粮食1000斤、砖茶20条、酥油50斤。把群众的困难当作自己的困难，近5年来，他已向××乡小学困难学生和该乡困难户累计捐助物资、现金达5万多元。
××同志的家里有9口人，其中有年迈父亲和一位精神失常的兄弟，家中有工作的只有他一人，他的妻子在××乡做点小卖部生意，生活虽然无困难，但也不算富裕。当他得知该校五年级学生扎达因家庭条件困难而面临辍学时，他骑马走了40多公里了解学生家庭的实际情况，他发现该家有5口人，劳力只有1人，由于该家所在乡村实行联户生产积分制，缺乏劳力的该家生活上存在诸多困难，为了该学生的未来和前途，从多年积攒下的工资中他决定拿出2000多元，并让该家保证小孩上学的基础上，承诺由他承担提供日常所需的生活费用。他不顾妻子和家人的不理解，坚持实现自己的承诺而日常为该学生提供所需物资。1999年，该同学以优异的成绩考上浙江绍兴××班，当××家人看到学生从千里之外的祖国内地用充满真诚的言语表达了对××老师感激之情的来信时，××家人用高兴的言表同样表达了对他扶弱济困之举的支持。
校长先进事迹材料范文6
2001年8月中旬的某一天，__村小学的老师一致推荐__老师任校长。教师们有的代替__填写好了“校长竞聘表”，有的自发组织一支队伍，深夜赶到镇教育总支一把手陈希湖组长家中，告诉陈组长：“__村小学现在已经负债30多万元，简直要熄火了！群众眼睛是雪亮的，我们相信正直踏实的__老师能让我们的学校起死回生！我们已经为她填好了竞聘表，请求组长同意她参加本次校长竞选！”说完，其中一位老师把竞聘表递给了陈组长。陈组长果断地回答：“尽管我不认识__老师，但是既然大家这么相信她，那么我也相信大家，我同意__参加校长竞选。”
__本是一个踏实做事的人，她根本就没想当这个校长。然而教师们这样信任她，让她深感义不容辞。她觉得自己应该勇敢地站出来接受挑战了。2001年8月20日，这是一个令__难忘的日子。在这天的校长竞聘演讲中，她以98。5〈满分100分〉的好成绩获得全镇第一名，轰动了__教育界，成为__村小学有史以来唯一的一位女校长。从此，__在这条艰难的校长路上苦苦求索着。
任职伊始，__恐负众望，彻夜难眠。是啊，沉重的“普九”债务和不断上门索讨的债主，就像一条无形的越勒越紧的绳索令她窒息！开学了，校门却被债主们上了锁。面对如此严重的困难，她没有退缩。一方面向党委政府汇报，提出了动员社会力量捐资助学的建议，得到了镇领导的支持，一方面加强学校内部管理和改革，清理内差外欠，开源节流。终于破解了第一道难题，确保了学校正常运转。为了把镇政府“捐一百元钱，献一份爱心”的倡议落到实处，方圆20里的__村留下了她忙碌而又令人怜悯的身影。理解她和学校困难的人慷慨解囊，也有不大理解和囊中羞涩的人，非常反感募捐活动。在历时两个多月的募捐活动中，她不知吃了多少苦，挨了多少骂，受了多少气。终于为学校募集了五万元的款项，还讨回外欠学校的死债近万元，加上开办学前班收费，小卖部出租收入，__上任的第一学期就为学校筹资还债10万余元，其中还了历年拖欠教师工资近7万元。在__村小学任校长三年，__没乱花学校一分钱，甚至她因公出差的车旅费，手机费，乃至学校的招待费，都是自己掏腰包。这样廉政的校长谁不欢迎啊！2004年9月23日，__被调到__桥镇中心小学。那天，张校长离开时，__村小学全体师生为她送行，教师们有的悄悄流泪，有的嚎啕大哭。那一刻，足以让__感动一生，她觉得自己的一切付出都值得。
她接手的__镇中心小学是一个更烂的大摊子：负债40多万元，现金没有一分文。她到任的当天，就有六个债主上门讨债。另外，迫在眉睫的是没有钱交水电费，没有钱买煤，学校就要被迫关门了！怎么办哪？！__只好找亲朋借钱为学校交了水电费，又跟煤厂老板说尽好话，为学校赊了16吨煤，以保证学校正常开门。她还得千方百计为学校筹措资金。__中心小学地处__正街，校门边有6个门面。由于前任校长家属占用一个最适中的门面经营，向学校交租不多，又不愿意退出门面。因此，教师意见很大，也导致生发一系列问题。__到任只几天，就有老师问她：“你是否会像前任者一样霸着门面不让啊？”__明确告诉这位老师：“我不想油渣吃，不到锅边站！”无私就无畏，__校长大刀阔斧地对学校门面，小卖部的承包问题进行了整顿改革。这种改革涉及了经营者的利益，遇到的阻力是很大的。__多次召开行政会，行政扩大会，教师会，一次次地进行商议，最终制定了切实可行的整改措施和竞标细则。又花了一个多月时间进行调研，宣传，上门做工作。最后按竞标细则进行竞标。竞标时，张校长让总务主任宣读竞标细则之后，自己郑重有力地宣布：“我简要说三点。一，大家参与竞标，是对学校工作的支持，我表示感谢！二，这次竞标绝对坚持公平公正公开的阳光操作，希望大家严格遵守操作程序。三，这次竞标只能成功，不能失败！对于任何阻碍竞标顺利进行的人和事，我会毫不客气，毫不含糊，毫不留情，快刀斩乱麻地解决问题！我的讲话完毕，下面开始竞标。” 也许是__的三个“毫不”把个别尖子户给震慑住了，这次竞标只花了一刻钟就大功告成，并且为学校多创收一万多元，在场的老师无不拍手叫好，有的甚至竖起大拇指对__说：“你真是个有能力，有魄力的校长啊！”张校长还四处求援。2004年期末，她给袁善谋区长写了封6页材料纸的长信，自己花了23元的特快专递邮费发出去了。区长当天就收到了信，并调派一行人第二天就到__中心小学调研。调研情况属实，区长随即拨给该学校一万元。由于__校长做到了开源节流，内挖潜力，外筹资金，因此，为__中心小学打开了全新的局面！吴老师如实说：“__调进我们学校后，我们学校出现了‘三少’现象，即上餐馆吃喝现象少了，坐车出入现象少了，浪费现象几乎没有了。”
__总是把自
己放在“一校之灵魂”的位置，对自己严格要求。她认为，校长的教育思想，观念，学识，精神是办学成功的关键。所以，她总是不断地给自己充电，挤时间学习，钻研教育理论，探讨管理经验，充实知识功底，并大胆地用于指导实践。以教学为中心，积极改革办学模式，管理模式和课堂教学模式，激发了教师的工作热情和学生的学习兴趣，提高了教学效率。__自己也带头实践，像普通教师一样活跃在教学一线。备，教，批，辅，查，每一个环节她都不马虎。她在实际工作中不断积累经验，并将实践升华成理论。她写了许多论文，其中《微笑面对》和《感悟宽容》获得部级科教成果特等奖，并在国际核心刊物《中华教育论坛》中发表。把关心献给每一位老师，把爱心献给每一位学生，是__的为人之道，为校长之道。余芳老师流产了，__代她上数学；王燕华老师生病住院了，__替她上语文；陈细先老师照顾爱人治病，__白天给她上课，晚上将几十个作文本带回家，一改就是三个多小时。对待学生，她常常既是先生，又是母亲。她为失去母亲的孩子梳过头，缝过扣子，她多次为贫困生和单亲学生捐款捐物。她走到哪里，就在哪里随时播撒温暖。
