网站制作论文范文1
互联网作为连接世界各地计算机的全球性信息化网络，它的传输内容是非常丰富的，涉及到全球的各个领域，是人们了解世界、掌握信息的主要渠道之一。网站作为信息时代基层的一个重要窗口，是院务公开、公正、服务职工、惠及民生的重要手段。办好网站，对于保障职工合法权益、增加职工之间互相的透明性、加强自身建设、提升知名度和影响力都具有非常重要意义。
2网站设计分析
文字、图形、色彩是展示网站内容的重要组成部分，是构成网站传达信息不可或缺的手段，同时也是用户对网站第一印象和整体风格关注的主要内部分。要想设计出符合人性化需求的网站，只有多为用户着想，认真地以用户的切身体会出发去完成网站的整体设计。当然，在设计过程中需要考虑的因素很多，用户群因素和界面因素是首要考虑的两个方面。
3网页制作
3.1选择合适的网页设计软件当前能使用的网页设计类软件很多，而选择一个功能强大、操作简单的软件则会让你事半功倍。对于网页制作软件来说，初学者最常使用是Frontpage和Dreamweaver，Frontpage是微软公司出品的一款网页制作入门级软件，FrontPage使用方便简单，会用Word就能做网页，所见即所得是其特点，该软件结合了设计、程式码、预览三种模式。Dreamweaver是美国MACRO~EDIA公司开发的集网页制作和管理网站于一身的所见即所得网页编辑器，利用它可以轻而易举地制作出充满动感的网页。此外，制作网站还要用到边缘性软件，如photoshop、flash等，网页设计过程中可根据自己的需要灵活运用这些软件。
3.2选择网页内容前期的框架设计好后，就要为这个网站选择内容了。网页内容影响着网站的成败，所以我们要多花一些心思在内容制作上。内容选择要选有新意的、独特的，这些可以从图书、报纸、互联网等信息媒介搜集素材，素材通常分为三类一一文字、图片、影像。素材准备得越多越好，再从这些素材中粗中取细，以备制作网站时可以随时拿来使用。总之，网页内容是网站的根本，如果内容空洞，页面制作的再怎么精美，仍然不会留住访问者。
3.3运用网页设计中的色彩不同的色彩搭配产生不同的效果，反映出不同网页的文化内涵。因为它能产生强烈的视觉冲击，所以确定网页的色彩是相当重要的一步。在网页的色彩设计上，除了要表现心理和感情联想之外，还要考虑色彩的对比明暗、轻重、冷暖、调和色和纯度对比色的应用等等。合理的用色可以让信息的传递更有价值，使网页更有效和准确地把信息传达给我们的视觉。
4结语
网站制作论文范文2
自上世纪末迄今，互联网上出现了一批中文学术思想网站，它们数量不多，却影响深刻，已经成为了各种观点、不同思想竞相占领的意识形态阵地。这些网站有鲜明的思想倾向，有坚持马克思主义的，有爱国主义和民族主义的，也有自由主义的。整体来看，当前思想倾向好并且影响力大的学术站点并不多；但一些回避、拒绝甚至排斥马克思主义的学术站点却有着较强的社会影响力。
关键词：网络传播 学术思想网站 思想教育
我们必须高度重视学术思想网站这块思想教育阵地，大力加强以马克思主义为指导的学术思想网站建设，培养健康的学术思想传播环境。
www.lwwzx.com
中文学术思想网站与思想教育
当前，互联网上存在着一批中文学术思想网站，它们不仅推动了学术思想在互联网上的传播，也广泛深入地参与各类热点话题的讨论。例如：近年来的网络热点如“911评论”、“岳飞是不是民族英雄”、“对日关系新思维”、“新自由主义批判”、“新帝国主义论”、“伊拉克战争”、“民族主义与自由主义之争”“一塌糊涂关站”、“卢雪松停课”、“李大同信”等事件的讨论都是从学术思想网站引发的。学术思想网站对这些事件的讨论形成了重要的网络舆论，产生了深刻的社会影响，成为海内外引人瞩目的重要思想阵地和当前网络思想教育的前沿阵地。加强对学术思想网站的研究，对于构建马克思主义的中文网上学术思想阵地和思想教育阵地意义极为重大。
一、学术网站的产生与发展
互联网由于在传播速度、范围，查询手段及交互性方面具有传统学术思想传播方式所无法比拟的优势，已逐步成为学术研究的主要辅助手段和了解研究成果、发表观点的主要途径之一。为满足这一需求，学术思想网站应运而生。
学术网站的产生与互联网的强大传播功能、网络设施的普及、网民数量是密切相关的。到1999年底，上网人数达到890万，上网计算机达到350万台，www网站数量达到一万五左右。随着网络用户的增多，基础设施的发展，互联网强大传播功能的日益凸显，很多年轻学者和学生尝试通过互联网传播学术信息、交流思想。一些科研机构、商业组织、个人开始创办学术网站。此时期比较有名和影响力较大的网站有思想的境界、士柏咨询网、中国学术城、燕园评论、中国哲学网等。值得一提的是，当时很多商业网站提供免费主页服务，不少学者和民间“思想家”建立了个人站点或开通了个人主页，民间学术站点为学者和网友建立了个人文库，学术网站使学术交流开始走向大众。
进入21世纪后，尽管不少著名的学术思想网站如黑板报、思想的境界、思想格式化、神州思想文化网等由于资金、管理等问题关停，但是也出现了很多新的学术网站，如环球视野、中国学术论坛等。特别是虚拟主机服务大大降低了网站开办和维护的经济成本，不少机构和个人能够较容易地开办网站，中文学术网站的数量并未减少。《第十六次中国互联网络发展状况统计报告》统计，排在休闲娱乐（包括网络游戏、在线点播等37.9%）、获取信息（37.8%）、学习与知识浏览（10.3%）、社区论坛与交友（5.9%）、对外通讯联络（2.0%）之后，有1.3%的用户选择学术研究为上网主要目的，位于网民上网目的的第六位，也就是说，至少有超过一百万的网民上网的主要目的是学术研究，进行学术研究业已成为用户上网的主要目的之一。。
二、学术网站的类型
（一）按主办者来分
1． 正规研究机构
近年来，国家研究机构以及高等院校下属的研究机构逐渐认识到互联网对于学术传播的重要作用，加强了网站建设。整体来说，这类网站能够较好地遵守国家法规，管理严格，一般也保持正确的思想导向和舆论导向，对传播学术思想尤其是规范性学术成果方面发挥了一定作用，但是由于这类网站的功能主要定位于展示主办单位的窗口或作为实现本部门主要职能的辅助手段，资料搜集整理的数量不够丰富，信息的时效性、与网民的互动性较差，社会影响力不强。
2． 民间研究机构、商业组织和个人
一些民间研究机构，如士柏咨询网、天则经济研究所、北京社会经济科学研究所、九鼎研究所，以及一些商业组织和个人也开办了学术思想网站。这些学术思想网站，在形式上更为适应互联网传播的特点，更能吸引网民的关注。许多有社会影响的学术著作及思想、言论往往是通过这些民间学术网站首先或作为争论问题而成为一时的舆论热点。
士柏咨询网2003年9月17日截屏图
如士柏咨询网，www.pen123.net.cn，原名思想格式化，创办于1999年，因资金与管理问题于2003年10月关站。该站是民间颇有影响力的学术思想站点之一，曾被誉为“中国民间最大的学术思想网站”和具有“民族主义”倾向的站点。士柏咨询网是一个综合性学术思想网站，主旨是“关心世界，真诚言说，平等参与，互动共建”，为国内知名学者建立了近500个学人文库，还建有400个网友文库，每日添加新文章20篇左右，日均浏览人数达到3000人以上，注册的学人和网友近10万人。该站所创办的士柏评论杂志、本周学人、当代思潮大展、新书推荐、海外编译、独家、在线阅读、经典论战、网友擂台、热门话题等栏目在互联网有较大的影响。在2003年，该站曾相继推出了“新自由主义批判”、“私有财产是否神圣不可侵犯”、“能否让私营企业主原罪”、 “乡村建设研究”等专题讨论，在互联网影响广泛。
其他较为知名的网站还有：思想的境界、中评网、世纪中国、神州思想文化网、孤独书斋、燕南网、学术连线、学术批评网、宪政论衡、剑虹评论、思想评论、环球视野等。一般来说，这类网站面临一定的资金压力，规模不大，受投资人影响一般具有鲜明的学术倾向，具有较强的社会影响力。
（二）以学术思想网站的形式和内容来分：
1．综合类学术思想网站
又称门户学术网站，如燕南网的宗旨就是要成为“思想门户 学海领航”的综合类学术网站。综合类学术网站所的学术信息一般涵盖哲学、社会学、经济学、历史学等多个学科，设有多个学术栏目和专题。较为典型的有中国社会科学院网站、燕南网、世纪中国、学术连线、中国学术论坛等网站。影响力较大的综合类学术网站数量并不多。
2．专业类学术网站
此类网站专业性极强，一般为一个学科或专业，如马克思主义经济学网站、当代哲学网、国学网、原道网、中国农村研究网、政治学研究网、国关在线、史学评论、简帛研究网、中国公法网等等。当前学术网站中专业类学术网站数量较多，有一些网站在本学科或专业已经形成较大的影响。
3．电子刊物类网站
这类网站如传统的期刊，有固定的栏目，定期文章。典型的网站如环球视野、中国与世界、思与文网刊等。
环球视野，www.globalview.cn，自2003年7月1日开通迄今，成为互联网上自觉运用马克思主义理论，维护国家民族利益的学术思想阵地。该站形式上为电子周刊，每周定期选编、撰写的文章，设时事评论、国际?望、社会圈点、
学术点滴、背景播放、人物动态、杂谈随想七个栏目，内容涵盖政治、社会、经济、文化、军事、外交等方面。为“捍卫我们国家的主权、民族的尊严和人民的幸福”，该站旗帜鲜明的提出与境内外反华反共势力进行“渗透与反渗透、颠覆与反颠覆、破坏与反破坏、分化与反分化等方面的斗争”。该站所的文章主题主要有：反对美国霸权主义，批判日益抬头的日本军国主义，揭批“台独”分子的分裂行径，从马克思主义立场评析资本主义经济、政治、文化制度，揭露西方社会的阴暗面，剖析新自由主义的危害等等。
4．学术思想论坛和理论频道
还有一些为广大网民公认的学术思想论坛。如人民网强国论坛深水区、原一塌糊涂的一些学术思想版面，天涯虚拟社区的关天茶社等，凯迪网络的猫眼看人，西祠胡同的锐思评论社区等素以讨论深入闻名，如天涯虚拟社区的关天茶社的宗旨就是要打造“中国最好的学术思想论坛”。
此外，人民网去年底开通了理论频道，光明网今年开通了论文中心，这意味着党和政府领导的网络媒体也开始重视互联网上学术思想传播的影响。
三．学术网站的思想倾向
在诸多学术网站中，有旗帜鲜明地坚持马克思主义的社会科学研究网站；有自觉维护国家利益和民族利益的思想站点；有旨在推动本学科或本专业学术交流与发展的专业性学术网站。
总的来看，学术思想网站大多以中性为主旨而实质有鲜明的学术思想倾向，真正坚持马克思主义立场的学术站点不占多数。现存学术思想网站远远不能满足在互联网上广泛传播马克思主义，有效引导舆论和学术思想倾向的需要。
（一）思想倾向好的网站不多
从网站的总体倾向性看，现有学术思想网站中只有少数坚持正确、积极的倾向：或能够旗帜鲜明地坚持马克思主义的立场，如中国社会科学院网站、中国政治经济学教育科研网、马克思主义经济学网站等；或能够自觉地以马克思主义为指导，维护国家安全和民族利益，如环球视野网站等；或能够在兼容并蓄中弘扬爱国主义和民族主义主旋律，如士柏咨询网等。
中国政治经济学教育科研网 www.cpeer.org
由中国《资本论》研究会、中国马克思主义经济学说史学会、中国海派经学论坛合办的中国政治经济学教育科研网，于2004年4月21日开通。该站坚持马克思主义，开设了政治经济学前沿、《资本论》教与研、比较经济理论、学者文库、中国发展评论等栏目，了不少马克思主义立场的政治经济学理论的学术文章。
马克思主义经济学网站 www.marxismeco.com
由河南大学经济学院主办的中国第一家以马克思主义经济学命名的经济学网站于2004年开通。该站以“联合全国马克思主义经济学理论工作者，高举马克思主义、社会主义和共产主义的旗帜，弘扬马克思主义经济学主旋律，评介国外经济学，批判资产阶级经济学意识形态，繁荣和发展社会主义的中国经济学”为宗旨，设立了马克思主义经济学讲座、《资本论》教学与研究、马克思经济学abc、社会主义经济理论、经济与政治体制改革、大学生马克思主义经济学园地、中原马克思主义经济学论坛等频道，了坚持马克思主义为指导的文章、评论，成为了互联网上马克思主义经济学理论传播的前沿阵地。??
（二）许多学术思想网站推崇“学术自由、兼容并蓄”，实际多回避、排斥马克思主义
应该看到，有相当数量的学术思想网站却回避、拒绝甚至排斥马克思主义，打着学术自由的旗号，积极地引介和推崇西方资产阶级理论和意识形态，如宪政论衡、思想评论、公法评论、学而思等网站。
在某些学术网站的bbs和以学术思想讨论著称的bbs上，有一批网友在大量的自由化言论。这些言论以学术文章、时政评论、社会评论以及跟贴评论他人文章的方式，论题广泛，但往往是利用、夸大一些社会不良现象的负面报道，否定或抨击我国经济、政治、文化制度。
更为严重的是，一些网站以推动学术自由的名义一些谩骂中国共产党、抨击我国社会主义制度、否定马克思主义的文章，如北京社会经济科学研究所网站。
北京社会经济科学研究所网站截屏图
如北京社会经济科学研究所网站的余世存的《次法西斯时代的国家、社会和个人》、任不寐的《90年代的中国法西斯主义思潮》、丘岳首的《后极权中国社会与李慎之现象》和《后极权时代的中国政情??在悉尼“胡温新政与中国政情”研讨会的发言》、李慎之的《后极权主义时代的人生哲学》、崔卫平的《后极权主义及其反抗（特稿）》和《李慎之论“后期极权制度”和“后极权制度”》等文认为中国正处于“次法西斯时代”，是“后极权社会”，肆意攻击我国现行制度。
丘岳首的《后极权社会的深层危机──在悉尼“中国如何才能真正稳定”研讨会上的发言》、刘晓波的《后极权时代的精神景观》和《邓小平改革所带来的社会变化》等文夸大中国现存问题与矛盾，预言“中共的一党独裁体制”的崩溃。
张博树的《改变中共执政理念比“加强党的执政能力”更重要——写在中共16届4中全会公报发表之际》、王怡《“伪神学政体”与半人半兽的中国宪法》、刘军宁的《总统制与中国的宪政选择》等文否定我党的领导、否定人民民主专政，主张“改变执政理念”，实行“真正的现代多元民主政治”和西方“宪政”。
（三） 境外敌对势力注意利用互联网对我实施西化、分化策略
动态网截屏图
近年来，敌对势力非常注意利用互联网这一新型媒体对我实施西化、分化。美国之音、自由亚洲电台等传统的著名反华媒体建立了网站，海外反华势力也在以美国为首的西方国家的支持下设立大纪元、博讯、看中国、人民报、北京之春、新世纪、多维网、万维网等网站，策动、纠集“民运分子”、“法轮功邪教势力”、“台独”、“藏独”等各种反华分子进行反华活动。这些网站一方面采用制造各种谣言的方式，另一方面是注重从学术思想角度进行意识形态渗透，主要手段有：
（1）为一些民运分子所谓的“自由”学者和“公共知识分子”建立个人主页，如包遵信、刘宾雁、刘晓波、丘岳首、任不寐、王丹、王怡、余杰等等，散布资产阶级自由化和反共反华言论；
（2）与国内的自由化分子相互勾结，炒作共同的“话题”，在国内一些学术网站和bbs，转贴、违背、攻击四项基本原则的言论；
（3）吹捧一些符合资产阶级立场、价值观的国内学者，如李慎之、丁子霖、杨小凯、刘军宁、任不寐、余杰、刘晓波、焦国标等等。
中国事务网截屏图
这些境外反华反共网站与国内一些学术思想网站互相呼应，给国内社会各界以很大的影响，不利于强化我党的执政基础。
四．学术思想网站与思想教育的影响与作用
学术思想网站对思想教育的影响主要体现在两个方面：
一是在形式上。与传统的学术思想传播方式相比，学术思想网站的观点表达更为自由、形式更为灵活、交互性更强，这些特点吸引了广大的青少年。到学术思想网站去浏览文章、查找资料、参与交流甚至激烈论战已经成为一
些网民的“必修课”，一些网民也认为这种思想教育方式是正规思想教育方式无法比拟的。因此，在形式上，学术思想网站已经成为新的重要的意识形态和思想教育阵地。
二是在内容上。学术思想传播的内容具有很强的意识形态性和价值导向性，对我国社会，尤其是青少年产生了深刻的影响，值得注意的是这种影响往往是隐性的，是能够潜移默化的。我们必须高度重视学术思想网站传播内容的影响。
（一） 学术思想网站对学术思想传播的积极作用
学术思想网站的出现之所以受到诸多网民的欢迎，应该看到学术思想网站的积极意义。这些网站多为非盈利性网站，网民可以随意浏览文章和学术资料。尽管一些网站采用侵权的方式未经作者授权扫描书籍或文章擅自上网，但因为网站的非盈利性，多数学者也并未因此而采取法律手段维权。互联网的强大传播功能确实促进了学术思想的传播。即使是一些西方学术思想在互联网上的传播，有的也属于正常的学术思想交流和引介，具有一定的积极意义。比如说，士柏咨询网上有一个栏目叫做海外摘译，是专门介绍西方学者的学术文章的，这个栏目和《国外理论动态》杂志合作，推荐一些西方进步学者的学术思想，批判、揭露资本主义制度的弊端，有利于人们正确认识对待美国霸权主义的本质，有利于人们全面客观地认识西方社会。
（二） 学术思想网站对意识形态的影响
应该看到，由于我国政府和正规学术机构在学术思想网站建设和管理上的滞后，学术思想网站中思想倾向好的站点不多。一些网站如北京社会经济科学研究所网站、思想评论、宪政论衡、公法评论等则主要传播自由主义和新自由主义、主张在中国推行所谓的西方宪政和西方民主制度。
如公法评论网站，的王怡的“从民权到民主：自由主义的渐进思路??批评冼岩”一文就称“如许志永、滕彪、贺卫方、萧瀚、杨支柱，秋风，周伟、杜导斌、李健、刘晓波、余杰、任不寐等，以及更多的吹鼓手如在下（指王怡），几乎都是持自由主义立场的公共知识分子。”公法评论网站基本上也成为这些“宣扬资产阶级的自由主义理论，主张实行所谓的西方宪政”的“公共知识分子”言论的重要平台。
如思想评论www.sinoliberal.net/，原名自由主义评论，又名奥地利学派经济学与中道自由主义网站，是网上著名的的自由主义思想库，主持人秋风，始建于1999年7月。主要引介西方自由主义学者奥地利学派经济学代表人物哈耶克的思想观点。该站设有阿克顿、休谟、亚当斯密、哈耶克、米塞斯、熊彼特、弗里德曼等西方自由主义学术大师的文集，以及包括宪政 宪政理、论宪政传统、自由主义入门、自由理念、政治权利 、人权 法治 、民主平等、国外自由主义文献 、现代中国自由主义、当代中国自由主义、自由思想家、极权主义等内容的自由主义专题。这些专题文章被转贴到论坛，在互联网上影响甚广。
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（三） 学术思想网站对青少年价值观形成的影响
由于学术思想网站=其文章编审标准较低，一些无法在正规刊物或通过正规渠道发表、表达的文章或言论往往通过学术思想网站或论坛、传播，一些文章、观点对一些缺乏辨别力的青少年的价值观的形成影响极大。
如今年于某著名学术网站的某将军的《信念与道德》一文点击超过2万次，文中诬蔑毛泽东同志，“我在美国斯坦福大学的导师是研究毛泽东的，他认为毛泽东一生中一共干了三十一件事：……。我仔细研究了这三十一件事，发现其中二十件事与摧残人的精神和道德有关。” 作者盲目地崇拜美国式的西方“民主”，并否定中国历史，“西方的历史是一部改恶从善的历史。中国的历史则是一部改善从恶的历史。” 该文在互联网被广泛转贴，由于文章作者属名与我空军某将军同名，并且内容还涉及一些敏感事件的“内幕”，在互联网影响较大。另如，张五常的“最蠢还是马克思”等文在互联网传播广泛，误导了一些青年。
五． 加强学术思想网站建设的对策建议
总的来说，随着我国人民文化知识水平的提高和社会主义民主政治建设的发展，人们参与社会管理和国家政治生活的愿望、要求越来越高，学术思想交流的需要也日益增强。学术思想网站这一新的交流途径能够很好地满足这一需求。在重视学术网站这一新的意识形态和思想教育阵地的同时，我们应当利用好、建设好网络上的学术思想阵地，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。
（一）完善法规建设，加强管理工作
我国互联网的发展速度很快，管理工作难以迅速适应。在域名申请、网站申办、网站运行管理、网站内容监督方面都存在法规建设滞后、已有法规不能得到严格遵守，管理部门职责不明确等等问题，实质是管理观念、方法与实际相脱节。
由于现有的法规不够健全，有些管理制度未及时制订，目前建立一个学术网站非常简单，成本也较低；在没有形成一定的社会影响时，管理部门也很少予以关注。而一旦形成了一定的社会知名度，网站又容易“尾大不掉”，难于处理。近年来，一些影响较大的学术思想网站或bbs，如思想的境界、一塌糊涂网站等，因经营许可或内容或自身管理等问题关停，引起了一定的社会不满情绪，被所谓的“公共知识分子”们和海外媒体炒作，成为攻击我国社会主义制度的话柄。这从一个方面反映出互联网管理的滞后和被动局面。我们必须尽快完善互联网管理的法规建设，加强管理工作。
（二）加强学术思想网站的建设
1．建立马克思主义理论站点。许多对马克思主义态度冷漠甚至排斥的网民，从未真正阅读过马克思主义的有关文献，不了解马克思主义的基本知识。马克思主义是朴素而有生命力的理论，应当结合中央“马克思主义理论研究和建设工程”，建立马克思主义理论站点，提供使用便利的马克思主义经典文献库、中国化马克思主义文献库以及国内外马克思主义理论研究文献资料库，开办专题论坛、定期讲座，用马克思主义理论来分析、讨论现实问题，利用bbs等较为灵活的方式，为广大网友提供学习、交流的平台，关注网友对马克思主义的认识情况，根据网友学习过程中出现的问题、难点进行引导和解释。
2．大力扩充马克思主义学术思想网站。相对于自由主义等西方学术思潮而言，当前我国互联网上马克思主义理论的传播力量薄弱，主要表现在，一是网站少，二是声势弱，三是影响小。因此，我们要尽快改变数量少、声势弱、影响小的局面，改进国家相关研究、教育机构的学术思想网站建设，鼓励学术机构与人民网等影响较大的新闻媒体网站合作，改变一些网站管理过于松散而另一些网站交互性差的弱点，使学术资源和传播优势相结合。同时还要扶持、资助一些思想倾向好的民间站点或个人站点，扩大其影响。形成以马克思主义为主导的网上学术思想阵地。
3．建立互联网上中国人真正的学术思想家园。建议有关部门组织、策划，建立大型综合学术思想网站或学术思想社区，设立相对自由、宽松的学术思想讨论论坛，借鉴一些民间学术思想网站的成功经验，以灵活多样的方式吸引网民并保证论坛的正确导向，建立互联网上中国人真正的学术思想家园。
（三） 加强对学术思想网站的研
究、监督、管理
1．开展对学术思想网站的研究，如学术思想网站的传播特点，反映、影响社会舆论和思潮的机制等。
2．建立对学术思想网站的监督机制，如学术思想网站的数量、思想倾向，定期汇编学术网站动态，对重大情况则应及时上报。
3．运用法律手段和行政手段，加强对现有学术思想网站的管理。及时清理、整顿传播反动学术思想言论的网站；严格网站开办手续，适当提高网站开办门槛；针对学术思想网站的特点制定相应的管理办法，如要求影响较大的学术思想论坛实行主贴、跟贴审理制度。
4．设立专门的举报中心，发动广大网友监督学术思想网站的内容。
参考站点
一．综合类学术思想网站
1． 中国社会科学院www.cass.net.cn
2． 中国学术城 xueshu.newyouth.beida-online.com
3． 人民网理论频道http://theory.people.com.cn/gb/index.html
4． 光明观察http://guancha.gmw.cn/default.aspx
5． 世纪中国 www.cc.org.cn
6． 士柏咨询网（思想格式化）www.pen123.net.cn （停于2003年10月）
7． 中评网 www.china-review.com
8． 学说连线www.xslx.com
9． 燕南网www.yannan.cn
10． 燕园评论 www.yypl.net
11． 剑虹评论www.comment-cn.net
10．思想的境界 www.sixiang.com（停于2001年）
11．问题与主义 www.yangzhizhu.com
二．专业类学术思想网站和电子刊物类站点
1．环球视野 www.globalview.cn
2．思与文网刊 www.chinese-thought.org
3．中国政治经济学教育科研网 www.cpeer.org
4．马克思主义经济学 www.cwebdiy.com/com/mkszyjjx
5．中国经济学教育科研网www.cenet.org.cn
6．当代哲学网www.contemphil.net
7．国学网 www.guoxue.com
8．原道 www.yuandao.com
9．思问 www.siwen.org
10．中国农村研究网www.ccrs.org.cn
11．政治学研究网 www.pssw.net
12．政治文化研究网 www.tszz.com
13．中国新闻传播学评论 www.cjr.com.cn
14．国关在线 www.irchina.org
15．中文研究网 www.zwyjw.net
16．国史探微 xiangyata.net/history/index.php
17．史学研究 sw08133.chinaw3.com
18．史学评论 historicalreview.jianwangzhan.com
19．中华文史网 www.historychina.net/qinghistory/default.aspx
20．简帛研究网 www.bamboosilk.org
21．法律思想网law-thinker.com
22．思想的碎片??岳麓法学沙龙 www.lawsalon.net
23． 中国公法网www.chinapublaw.com
24． 中国私法网www.privatelaw.com.cn/new2004/index/index1.asp
25．法律史学术网www.legal-history.net
26．法学空间 www.lawsky.org
27．学术批评 www.acriticism.com
28．学术交流网 www.annian.net
29．制度分析与公共政策（毛寿龙） www.wiapp.org
30．北京社会经济科学研究所网站（改造与建设） www.bjsjs.net
31．公法评论www.gongfa.com
32．宪政论衡www.xzlh.com
33．宪政文本 www.libertas2004.net
34．思想评论（奥地利学派经济学与中道自由主义）www.sinoliberal.net
35．天则经济研究网站 www.unirule.org.cn
36．九鼎公共事务研究所 www.jiuding.org
37.中国宪政网 www.calaw.cn
38.中国选举与治理 www.chinaelections.org
三．文化思想类站点
1. 故乡网www.guxiang.com
2．文化研究 www.culstudies.com
3．神州思想文化网www.6000year.com
4. 中国传统文化网www.enweiculture.com
5. 中国儒学网www.confuchina.com
6．孔子文化网www.confucius2000.com
7．老子文化网 www.laozi.net
8.博客中国www.blogchina.com
9.中国思维网 www.chinathink.net
10.中国视点 cnview.51.net
11.乌有之乡 www.wyzxwyzx.com
12．时事中国 www.sszg.com
13．昆仑之声 klzhsh
.com
14．中国918爱国网 www.china918.net
15．孤独书斋 www.cngdsz.net
16．蓝色战略 www.54479.com
17．兴华网 www.1911.cn
四．一些以学术思想讨论著称的bbs
1． 人民网强国论坛深水区
2． 新浪网舰船知识模拟论坛
3． 西陆社区祖国论坛
4．天涯虚拟社区关天茶社
5．凯迪网络猫眼看人论坛
6．世纪沙龙
7．西祠胡同锐思评论
8．一塌糊涂（04年关站）
五．海外一些反共反华中文网站
1．动态网
2．大纪元
3．博讯
4．人民报
5．看中国
6．多维网
7．万维网
8．新世纪
9．中国事务
10．北京之春
11．美国之音
网站制作论文范文3
关键词：专题学习网站；网页制作；设计；实现
中图分类号：TP393.092-4
准备建设的专题学习网站是基于网络资源的数字化学习平台，利用网络技术，创设主动学习情境，让学生在开放、互动的平台上去寻求《网页制作》专题资源，激发学生学习兴趣，让学生主动思考、主动探索、主动学习，实现高效课堂。让学生在建设网站的过程中，学习掌握提高《网页制作》的技能，体现“学中做，做中学”的教学理念。
《网页制作》是开设一学期的课程，主要内容包括网页的基础知识、网页布局和色彩搭配、HTML语言、JavaScript脚本语言、Dreamweaver软件使用、CSS层叠样式表、AJAX技术、jQuery技术、网站的创建与管理。还涉及到使用Photoshop软件对网页图像进行处理、使用Flash软件制作网页动画等其他相关课程。
在实际的教学过程中，往往需要使用大量的素材和学习视频教程。这些学习资源怎样能够方便快捷的分发到学生的计算机上，成为需要解决的问题。如果机房的计算机是通过网线连成小型局域网的，就可以先把工作页、资料包等学习资源先存储到一台学生机上，再利用windows自带的文件夹共享功能，将其共享，便于其他学生从这台计算机上下载资源。文件夹共享实现过程如下：
鼠标右击文件夹，在弹出的快捷菜单中，选“共享和安全”，选中在网络上共享这个文件夹。这时，其他用户就可以通过网络访问这个文件夹，下载其中的学习资源。
这样利用文件夹共享的方法实现资源下载，优点是操作简便。缺点是机房的计算机一般都带有C盘还原功能，往往一次共享完成后，下一次重新启动计算机后，还需要再次设置文件夹共享，十分麻烦。专题学习网站就可以实现简单的文件夹共享达不到的效果，可以使素材和教学资源分类存储在服务器上，以清晰明了的操作界面，便于学生在线学习和下载相应的网页制作素材。
1 《网页制作》专题学习网站的作用
专题学习网站为中等职业学校计算机专业学生《网页制作》课程的学习提供优质的数字化学习资源，为学生提供制作网页所需的丰富资源，搭建展示学生作品成果的平台。通过专题学习网站创设学生自主学习的情境，引导、激发学生学习《网页制作》课程的积极性，建立高效课堂，让学生更好的掌握网页制作的技能。
（1）研究中职学生特点，动手实践能力相对于理论知识学习能力强。
（2）分析《网页制作》课程，涉及内容广、技术多，实践性和技能性强。
（3）设计开发专题学习网站，探索基于专题学习网站的《网页制作》课程的教学模式。
给《网页制作》课程的教学提供教学资源，辅助学生进行自主学习。在课外时间里，对于学生的学习给予支持，帮助学生学习在课堂上没有完全掌握的知识。提供学生展示作品的平台，学生和老师在这里可以对学生的作品进行一系列的评价。提供一个在课外进行师生交流或生生交流的平台，学生可以在这里提问、交流学习心得等。
2 《网页制作》专题学习网站的设计
首先网站需要教学资源模块来进行教学的辅助，教学资源模块既能辅助课堂教学，也可以指导学生进行自主学习。其次作品展示模块，学生需要一个作品展示模块，首先通过展示学生自己的作品能够激发学生自己的兴趣，第二展示作品模块有助于学生进行自评互评。第三，讨论模块，既要有以班级为单位的讨论小组，也要有全校师生都能进行参与的大型讨论平台，使学生在学习中出现问题时，能够自主的进行讨论学习。
在建站之初，为网站以后继续完善（例如：开发手机客户端等），需要考虑给学生划定一块空间，让学生自己上传自己的网站作品。自己维护自己的网站，将网站交给学生自己运营。让学生发出自己的声音。
为了把建立网站的过程和学生的《网页制作》的学习过程相结合。主要是教学资源的共建共享，在课堂使用该网站的教学资源进行辅助教学，结合工作过程系统化的课程开发，结合工作页的素材的使用。通过上传网站网页给学生一个展示自己作品的机会。
可以让每一个班级在校园网上建立自己的班级网页，将校报办到网上去，网页上建立与中职学生相关的栏目，例如：求职、招聘信息等。组织学生自己定期更新常用工具软件的版本，交流专业课的学习体会。利用所学知识解决实际问题，活学活用，学生在使用专题学习网站中遇到了问题，通过小组讨论去寻找答案。将工作过程系统化课程学习情境实施的六个步骤：资讯、计划、决策、实施、检查、评价，充分运用到教学实践当中。达到学生越学越爱学，越学越想学的自主学习状态，真正实现专业课教学是以学生为主体，教师起到陪伴学生自主学习的作用。
3 《网页制作》专题学习网站的实现
网站开发中，数据库技术主要用来支持实现协作学习平台、专题研讨等动态网页部分数据的存取。常用的数据库有ACCESS、SQL Server、My SQL等。图像处理技术主要用来设计、生成网页背景图片，使网页更加美观，有利于创设“真实”的学习情境。常用的图像处理软件有Photoshop、Fireworks。
运用静态网页制作技术、动态网页制作技术、数据库技术、三层结构技术进行网站开发，编码实现网站的建设制作过程。《网页制作》专题学习网站的测试、评价和完善，专题学习网站建成完成后，依照专题学习网站各个功能模块的功能，在应用专题学习网站教学的过程中不断纠正和完善，通过问卷调查专题学习网站的应用效果，更全面的了解基于专题学习网站的教学模式的有效性。
通过校园网试运行《网页制作》专题学习网站，邀请网站设计与制作专家和学生使用专题学习网站，根据反馈意见，对网站进行修改和完善。
4 结束语
专题学习网站不仅为学生提供了丰富的专题学习资源，还为学生提供了功能强大的协作平台和专题研讨区，为学习者开展协作学习、交流和探讨相关问题、展示自己的学习成果提供了良好的舞台。利用专题学习网站进行课程教学，培养了学生自主学习、协作学习等综合能力，形成了一种崭新的数字化学习方式。
专题学习网站的资源要丰富，提供必要的演示视频录像，能够给学习者以足够的资源进行探究式的学习。教师博客、微博是教学的辅助平台.用以促进教学的交流。通过博客、微博叙事式的记录可以更好地了解教师的教学思想、研究成果和兴趣爱好.也可以进行教师之间的教学交流。学生可以发表自己的见解和想法。特别是作品创意，供其他同学学习和参考，以达到共同进步的目的。
运用教学设计思想对《网页制作》专题学习网站进行设计，主要包括需求分析与功能定位，中职学生特征分析，专题内容的选择，信息资源的选择与设计，自主学习的设计，学习评价系统的设计，学习情境创设等内容。通过专题学习网站创设学生自主学习的情境，引导、激发学生学习《网页制作》课程的积极性，建立高效课堂，让学生更好的掌握网页制作的技能。
参考文献：
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[2]张利桃，任改梅，李扬.基于专题学习网站的“WebQuest”学习过程设计[J].中国电化教育，2013（02）.
网站制作论文范文4
1网页标记语言正确性检测
1.1研究工具。目前，网页检测工具较多，提供的检测功能也有所不同，能够进行各种浏览器的兼容性测试、负载测试，以及网页标记语言检测等。比较知名的网页检测工具有Googlewebpagetester、BrowserShots、IETester、Feedvalidator等。网页正确性检测是W3CWebQualityTools中的功能，主要包括：（1）标记检测（MarkUpValidator），可用于检测网页上的各种常用的标记语言的规范性和正确性，如HTML、CSS、XHTML、XML、WML等；（2）Web内容的数据交换规范（FeedValidator），用于检测Atom或RSSfeed语法的规范性和正确性；（3）层叠样式表检测（CSSValidator），用于检测内嵌在HTML、XHTML中的CSS样式的规范性和正确性；（4）超链接检测（LinkChecker），用于检测网页中超链接（Link）和锚点（anchor）的规范性和正确性。本研究主要使用W3C提供的网页标记语言检测工具（MarkUpValidator），检测论文投稿网站上网页的各种常用的标记语言的规范性和正确性。通过该工具可以检测出受测网页的错误数（W3C网页标记规范性）、服务器种类、网页大小、网页格式、网页编码（GB-2312或其他）、文件类型等，并会列出错误之处及建议改进的方式。检测的方式除了可以直接输入网址外，也可以上传该网页的源代码进行检测。图1为网页标记语言检测的主界面，本研究主要采用输入统一资源定位符（URL）的方式进行网页检测。检测结果分成两部分；一部分是结果摘要，叙述错误数、警告数、编码（Encoding）及网页格式（Doctype）是什么版本等，如图2所示。另一部分则为检测出的错误或警告详细结果，并列出改正建议如图3所示。1.2研究样本。由于我国学术期刊的投稿网站较多，难以对所有的论文投稿网站的所有网页标记语言的正确性进行检测，因此本研究需要选择一定数量的样本进行检测工作。参考北京大学图书馆公布的2014版《中文核心期刊要目总览》，本研究选择其中列出的出版事业类12种期刊，以及图书馆事业、信息事业类的18种期刊进行研究（总计30种期刊），选择这些期刊作为研究样本的原因一方面是这些期刊均属于中文核心期刊，在网络上得到的关注度比普通的期刊高[12]，一方面是出版类、图书情报类的期刊属于专门研究期刊编辑出版等问题的专业期刊，研究这些学术期刊建立的论文投稿网站网页标记语言的正确性和规范性具有一定的示范作用。由于选取的30种期刊中有部分期刊没有建立论文投稿网站系统，部分仅有Email投稿方式，因此在研究中需要将这些期刊忽略，最终所选取的期刊如表1所示，有效样本为21个，取样日期为2016年4月5日。由于考虑首页为论文投稿作者首先打开的界面，其网页标记语法的正确性将首先影响到用户的操作，因此本研究将检测目标锁定在论文投稿系统网站的首页（MainPage），在网页标记语言检测的主界面中输入首页的统一资源定位符（URL）进行检测，并记录其检测结果。
2检测结果的统计分析
本研究主要基于W3C的网页标记语言检测工具，从网页格式定义种类（Doctype）、网页错误数及网页错误类型进行分析，从中了解学术期刊论文投稿网站在网页标记语言上的问题，以及提出建设参考意见。在对有效选取的21个期刊论文投稿网站首页进行检测的过程中，19个期刊的论文投稿网站能够正常进行检测，但有两个期刊论文投稿网站（大学图书馆学报、现代情报）的首页无法检测，其中大学图书馆学报的网站对检测进行了禁止设置（Forbidden），现代情报网站在检测中无法找到（NotFound）。2.1网页格式定义种类及网页错误数。网页格式如果没有定义，除了在内容呈现上可能出现错误，在数据交换及传输时可能也会出现问题，除了会造成数据的流失，有时还会导致错误信息的传递。对于论文投稿网站的网页格式定义类型，除了两个无法检测的期刊网站之外，其余19个期刊的论文投稿网站均对网页的格式进行了定义，包括两种W3C定义标准，HTML4.01Transitional和XHTML1.0Transitional，具体的定义类型可见表2。由表2可以看出，有6个学术期刊的论文投稿网站采用的是XHTML1.0Transitional的格式。相对于HTML4.01Transitional而言，XHTML标记语言，通过结合XML和HTML的功能，使得网页内容更容易被手持移动设备以及电视媒体等访问。对于网页错误数，被检测的19个期刊论文投稿网站首页的网页标记语言都出现了错误，出现错误数最少的是中国科技期刊研究和中国图书馆学报，部分期刊的网页标记语言错误数较多，如出版科学、情报科学、图书馆理论与实践。2.2网页错误类型。国际万维网联盟网页标记检测服务（W3CMarkupValidationService）给出定义的错误类型总共有447种（详见#noverbose），本研究检测的19个期刊论文投稿网站的网页错误类型经过统计有121种错误类型，主要的错误原因在于标记属性使用错误或者未加定义。期刊论文投稿网站首页的前几项错误项目分别是Thereisnoattribute“……”（136次）、Documenttypedoesnotallowelement“……”here（104次）、Requiredattribute“……”notspecified（91次）及Element“……”undefined（85次）。属性定义有误在信息的显示上可能不会出现问题，网页内容能够正常呈现，但对于数据的交换及传递会有一定程度地影响。在统计的121种错误类型中，属于标签（Html-Tag）的错误数最多，说明期刊论文投稿网站的网页大多数为Html标签的定义或使用错误，因此在撰写Html语法时应注意标签的使用正确性。另外，由于网页制作软件的可视化和方便性，使得网页设计人员更容易的设计制作动态化的脚本语言，导致脚本（Script/Script-Tag）出错的数量也偏高。由于19个期刊论文投稿网站网页的错误类型和数量较多，无法用表格的形式一一列出，图4为中国图书馆学报的检测结果，可以看出中国图书馆学报的论文投稿网站的网页没有出现标记使用属性方面的错误，仅有两条格式定义类型的错误。
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【关键词】编辑业务/编辑学学科/学术研究网站/网络化生存
流媒体时代，随着编辑业务的电子化，与编辑业务相应的网络使用也日渐普及，诸如使用电子邮件来往信函，各种学术期刊的网页被刊物编辑部链接在互联网上等。其最集大成者是，一些知名的学术期刊数据库已经形成气候，使得学术期刊的最新文本被收入和传播。比如CNKI源数据库及其相关的子库，可以通过跨库检索系统(CJFD、CDMD、CPCD、CCND)，检索到大部分学术期刊的内容，包括编辑学研究的学术成果。与编辑学相关和部分相交的新闻传播学学术网站的建设，也正方兴未艾。与此同时，编辑业务的运作和编辑学学科的探讨，也开始进入网络范围。但是，实事求是地说，目前作为独立学科的编辑学学术研究网站，在网络上的生存与发展却举步维艰，这一态势对编辑学的研究当然不利。因此，为了编辑业务和编辑学学术研究的网络化，应该对该学科的网络生存状态有一个较全面的了解，对编辑学学术研究的网络化前景有一个总体的把握。本文通过对编辑工作电脑化、编辑学研究网站状况的调查，探讨该学科研究网络化的出路。
关于编辑学学科的定义，本文仅袭用尹玉吉《编辑学学科性质讨论述评》的观点，即“编辑学是一门理论性和应用性兼有的学科”，亦即是研究编辑基础理论、编辑活动规律及编辑实践管理的一门综合性学科，具体地说，是研究编辑工作规律的一门学问。对于编辑学学科体系的建设，从理论上说，要求建设完备的编辑学大学科体系，必须重视部门编辑学研究，两者是共性和个性的统一。开展部门编辑学研究的途径，一是运用编辑学基本理论对不同类别积累的经验进行理论概括，从中抽象出不同类别编辑活动的特殊性；二是将编辑学基本理论与相关学科相互渗透、融合，使两者同时具体化和深化，具有新质。[1]引进这个定义，是为了区分新闻传播专业与编辑学专业网站的不同研究方向。目前，新闻传播专业网站的建设，保持上升的态势，内中不乏有对编辑学基本理论与相关学科探讨的内容。新闻传播学与编辑学有相容和相交的学术范围，新闻传播专业网站与编辑学网站所涉及的内容也是如此。
新闻传播学专业网站以新闻传播业界和新闻传播学界信息为主要内容，尽管是专业网站，但由于内容、形态、主办方背景等因素，这类网站亦呈现出多样性。它们从不同角度可以有不同分类，如综合性网站和单一分支网站；学术性网站和实务类网站；机构类网站和个人网站等等。在形态上，除网站外，还有专门的BBS和电子邮件刊物。例如，中国社会科学院新闻与传播研究所主办“中华传媒网”，在新闻传播学的研究中具有重大的影响。回顾传播研究网的建设过程，追求原创性信息及学术品味可以说是该网站的主要特点。再如“中华传播网”、中国新闻传播学评论、千龙网·新闻社区、京华传媒网、中国新闻研究中心网站、传媒观察、中国报刊网、慧聪报刊资讯网、网络广告先锋、视联网。此外，中国媒体资讯网、新闻出版教育网、中国广告传播研究网、6969报纸营销策划、中国广电网、五洲传媒、中国网络传播研究、G999传媒频道、传媒工厂、传媒川军联盟、每日传媒视点、媒体资源信息网，史坦国际中国传媒论坛、视听纵横——网络与传播学研究、中国广告网等网站也各有特色，持有一定的影响力。
此外，就是专业信息的电子邮件刊物。这是直接发送给订户的重要的网络传播形态，可根据不同需要制作成txt、doc、html、pdf等文件格式。目前国内的电子邮件刊物主要依附网站制作发送，是目前反映业界动态最及时、内容最丰富的电子报。作为单独发送的电子邮件刊物，有已停办的《e传播周刊》(e-MediaWeek)。其发刊宗旨是“传播媒介观察、传播现象透视、传播信息交流、传播学术争鸣”，订阅发送为上海索易，电子邮件报刊制作发送专业平台）。
新闻与传播学学科网站之所以兴盛，其中的原因是国内许多高校的新闻传播学研究生课程的大量设置。从中国新闻传播专业网站在2003年的发展变化看，它有四个特点：一是综合性新闻传播学术网站保持着良好的发展劲头；二是新闻逐渐走向成熟；三是门户网站与重点新闻网站纷纷开设传媒频道；四是新闻传播教育机构和研究机构网站则停滞不前，甚至出现某些倒退现象。尽管新闻传播教育机构和研究机构网站拥有深厚的学术资源和专业人才，然而，由于长期观念上及体制上的原因，这些网站却发展得不如人意，一些著名的编辑专业学术团体和教育院校，甚至还没有一个体现自己学术特色的网站或网页。[2]
其实，与传统的学术期刊相比，学科研究的网络化具有良好的前景，其未来发展应该受到关注，因此，目前传播学学科网站正在不断更新和加强自身建设。以“中国新闻传播学评论”网站(CJR)为例，该网站不断地优化内容，强化网络特点。例如，建站之初设置的栏目中不再适应目前的调整；加强互动，完善搜索功能；更加突出网络特色。做一个研究媒介的媒介，互联网研究一直是CJR的一个强项。CJR的研究者指出，它可以更加大张旗鼓地扩充互联网研究的分量，成为一个中文互联网研究的信息源、资料库，观点的平台、意见的市场。[3]这点，反衬出与之相关的编辑学学科网站的状态更加显得停滞不前。
应当看到，编辑学专业网站的创办和发展，对编辑学业的发展和对学术资源的开发、利用、传播都具有重要意义，它可以促进学术成果走向编辑业同人，可以改变传统教学方式，可以成为研究者的信息源与资料库，可以扩大国内外同行间的交流，可以推动学术批评风尚的形成，可以构建专业知识传承的平台，可以增加网络中的中文专业资源。
目前编辑学的学术网站的类型，沿用《关于中国人类学网络进程的思考与设想》[4]的分类方法，大致可分为如下几类：
（一）、网友创建的个人网站。这类网站如：“编辑学在线”，该站建于1999年，主题为科技期刊编辑学和网络出版，站主吴小勇，为《编辑学报》编委。“编辑出版人沙龙”；“编辑生活网”，版主伊扬，自由编辑，某生活类期刊编辑部负责人。他希望通过“编辑生活网”这个个人平台，展现自我，加强与各位文友之间的联系，沟通信息渠道，拓宽大家共同发展的空间。这类网站多是编辑中的“网络发烧友”创建，多侧重收集编辑学研究领域的相关研究资料，在耕种自己的园地，满足自己兴趣的同时，还能丰富学术的公共空间，促进学术的传播，是网络中最多姿多彩和最有生气的网站。由于站长的学术水平和学术兴趣所限，个人创建的学术网站总体上水平参差不齐，原创文章较少。加之站长的学术兴趣变化和建站所需要的巨大精力付出，这类网站后续发展乏力，甚至有相当一批网站已经倒闭。当然，新的网站也在不断地被创建着，继续推动编辑学学术的多元化发展。这些个人网站现存的问题是：在网上发表的学术成果目前只能局限于虚拟空间，供同行交流，无法得到现行学术体制的认可。这类网站的建立出自于创办者的个人爱好，其网站一般空间容量不大，储存的信息十分有限。同时，要靠个人的精力来维护更新，也大大影响了时效性和信息密度。因此，访问量不高，影响力不大。这类网站的生存力最为脆弱，经常面临难以为继的窘境。
（二）、政府机关及其所属学术机构、学术组织创建的网站。政府机关与编辑学相关的网站，有国家新闻出版署（国家版权局）网站，属于政府上网工程的一部分，但这个网站的内容主要为广播、电视、电影、报纸、期刊、书籍、电子出版物等大众传媒的管理法规以及业界动态、统计数据等，具有权威性，因而，本文也将它们纳入专业网站范围。政府所属的学术机构和学术组织建立的网站，如北大和社科院建立的网站以及中国教育科研网、中国期刊网、中国研究网等，这类网站水平参差不齐，对于学术研究的促进作用也大小不一。其中，较为成功的网站如“出版科学”和“中国传媒网”等。
“出版科学”，是同名的平面刊物的电子版。《出版科学》由湖北省新闻出版局主管，湖北省编辑学会主办，其办刊宗旨为：立足本省，面向全国，理论性与实用性并重，总结介绍图书、期刊、音像制品、电子出版物和网络的编辑出版经验，促进编辑出版理论研究和学科建设。为体现办刊宗旨，辟有多种双名专栏，如《专论·特约稿》、《编辑学·编辑工作》、《出版学·出版工作》、《编辑史·出版史》、《多媒体·网络出版》等。“出版科学”依托于“湖北新闻出版网”，其在编辑学研究的贡献是，提供了大量的编辑学论文电子文本和与编辑工作相关的文件，更新的速度也很快。“中国传媒网”，由北京国新中记文化传播有限公司主办，依托政府资源，发挥行业优势，通过中记传媒网权威的业界资讯和全面的政策法规，开展多层次的教育与培训，为传媒机构提供全方位的管理咨询服务，并以产权为纽带，整合传媒资源，积极地介入传媒投资领域。中记传媒作为国家新闻出版总署中国记者网技术服务中心，承担中国记者网的建设和运营工作，以服务传媒人士为己任，为行业管理的规范化、透明化提供了交互式的网络平台。“中国传媒网”下联的“中记传媒网”，在“学术与教育”专栏下，有编辑学学术研究的内容。
[page_break]（三）、民间的学术机构、学术组织创建的网站。这类编辑学研究网站多是各类编辑学术机构和学术组织在网络上的延伸，介绍编辑业消息和编辑学理论，并推荐编辑同人的书籍等。它们在网站建设方面更侧重展示自身形象，突出自身的学术特点和学术兴趣，其发展多依赖于相关的学术机构和学术组织自身的发展。网络为编辑界学者提供了一个自由的发表学术文章、出版个人研究文集的平台，从而促进了编辑学术研究成果的大范围的传播。这一传播的方法，有利于打破现有的学术体制的束缚。如“中国高等学校自然科学学报研究会”网站，这是一个常设的学术团体门面网站，主要栏目有编辑论坛、学会会讯、学报导读、相关文件以及介绍研究会参加单位等。总体来看，这一类网站页面较为简陋，内容不够丰富，在时效性和服务功能上远不够理想，目前仅仅能起到展示窗口、介绍编辑学会日常工作等作用。而且，有些因为种种原因而成了“死页”，如“编辑与现代人”，尤其遗憾的是，中国高等学校人文科学学报研究会迄今没有一个独立的学术网站。
（四）、编辑学教育机构和研究机构创建的网站。这类网站通常是编辑和新闻传播理论和实务类报刊的网络版，主要是将其平面载体的内容全部或部分上网。这类网站与“母体”网站密切相关，它们大都是新闻媒体旗下的刊物。总体来看，这类专业报刊在新闻传播业界有着广泛影响力，但其网站（网页）形态和内容大部分十分简陋，网络传播影响力明显不足，有些还成了“死站”，如“编辑理论与编辑实践”。
（五）、BBS及电子邮件列表刊物形态。综合性新闻传播学术网站大都设有BBS，如中华传媒网的传媒社区、千龙新闻社区的“横评竖品传媒论坛”等都办得很出色。这些新闻传播专业BBS讨论区的设立，对扩大网站的影响，提高受众参与度发挥着积极作用。目前，对于编辑学而言，这类BBS中最具人气的是“西祠胡同”中的“传播媒体”讨论区。这实际上是一个论坛群，包括数十个子论坛，其中直接与新闻传播领域有关的有“新闻人”、“传媒研究”等栏目下的子论坛。而在这些论坛中，最相关的要算是“编辑的家”、“图书编辑俱乐部”、“美编之家”。“新闻传播研究”论坛则主要以学术探讨为主，经常转贴学界人士的论文、文章，并且经常有版主自己的有独到见解的原创文章。
三、编辑学学术网站的问题与前瞻
一个学术网站的生存状态，一定是与这一学术学科研究的生态相连的。而目前编辑学学科网站的生态状况不很乐观，也应是我国编辑学界学术研究单薄的一个相互映证。
从编辑学的学科网站情况看，不少网站仍处于起步阶段或低水平运作阶段，网站的功能和作用远未发挥出来，尤其对编辑行业的行政管理机构、行业组织机构、专业报刊和专业科研教育机构来说，网站目前状况与它们在社会上的地位、作用极不相称，与信息时代的要求差距很大。具体说来，目前编辑学专业网站的不足之处主要表现在：原创内容少，网站上的很多内容都是转载印刷报刊上的文章，或是转载其他网站上的内容，雷同现象严重；更新速度慢，时效性差。缺乏英文版、繁体版，极大地限制了通过这一平台与国外海外同行的交流；表现形态简单；数据库及检索功能欠缺或欠佳；网站推广力度不够。
以网站与数据库的链接而言，很多网站缺乏重要学术数据库的链接支持，再就是网站的搜索功能缺乏。在网络资源铺天盖地的时代，只有依靠成功的搜索引擎，才能在网络中快速找到有用的信息，对于网站内部信息的搜索，也是如此。此外，现在不少网站在其正文下面往往有“读者评价”一类的设置，这是读者和作者间的互动，如访问量很大的携程网，访问者可以看到并且参与对此文的反馈，作者也能进行辩驳。这是对传统期刊的典型的颠覆。海外同类型网站，不仅提供最新刊发的文章，还提供对以往文章的搜索查询，如“哥伦比亚新闻评论网站”，其主页是当前文章，但同时提供自1991年到现在的全部期刊内容，并可检索；再如台湾中华传播学会网站亦建有中文传播学资料库、传播研讨会论文、台湾电影资料库、电讯传播产业资料库、各校博硕士论文等较完备的数据库。应该看到，国内的“中华传媒网”对此也花了很大工夫，只是该网的发展势头目前受阻。
从编辑学的研究情况看，由于传播业本身的进展，编辑工作以及编辑学学科的内涵都已经发生质的变化。从传播方式看，传播渠道大大增多，使传媒提高信息服务质量有了可能。除在原有形式上翻样出新，如报纸增加印刷版次、即时更新已经报道的内容、增辟专栏或专页、丰富版面色彩和内容等外，最明显的特征是平面媒体进入网络传播，纷纷开办电子版，最大限度地向受众提供信息。随着高新技术在新闻传播领域的广泛应用，大众传媒之间的分工和竞争越来越突出，对在新闻行业就职人员的要求也越来越高，尤其是对报刊图书编辑从业人员要求的业务技能中，包括能够自如地运用现代传播技术从事采集、制作、传送信息，以适应网络化传播的需要；要能掌握专门知识，以适应媒体对象更加细分化、特定栏目增多、报道要求更加深广和专业的形势等。
因此，网络时代的编辑，应该具有使用网络这一媒介的能力，包括通过网络探讨编辑学科，了解该学科研究的进展情况的能力。但是，仅从学术期刊的编辑界调查情况看，对电脑和网络利用基本现状总的情况不甚乐观，除了一般文字处理和网页浏览外，学术期刊的编辑利用编辑学网站上的学术资源的情况不很普及，而利用网络资源进行学术交流的情况更不普及。可以说，除了喜欢在网络上冲浪的部分编辑外，利用网站的BBS进行编辑学网上交流的情况几乎凤毛麟角。这是相对于全国9165种正式出版期刊的在册编辑人数而言[5]。编辑上网人数、利用网络资源进行学术交流人数的情况都不容乐观，这也是编辑学学术网站在网络上惨淡经营的根本原因。
对于编辑学学术网站建设所涉及的问题，其他方面还有很多，诸如学术论文的著作权问题；学术观点的原创性问题；学术网络的生存空间的问题；学术研究者的身份认同问题以及与现行学术机制兼容的问题；网站经营的经费问题等。
学术观点的原创文章少的根本原因之一是，编辑学网站的非赢利性，使得网站的投入有限，基本上处于低成本维持运作状态。即使有原创的学术文章在网站上首发，也无力支付稿酬，更何况网络上发表的论文，在目前的学术认可体制中，完全没有一席之地。因此，作者不可能在第一时间将学术成果上网。再如，网站经营的投资问题更加严峻。创建一个能够被学界公认的权威、优秀的学术网站，需要大量的人力物力投资，而且，这是一项连续不断的工作。而共建一个真正意义上的网站，共同开发电子资料数据库等，更要靠相关单位规划。而且，学术网站的建设与维护必须有学者的参与，它不仅仅是技术或网站管理人员的事情。其中涉及到一些基本的学术态度、学术知识、学术背景问题，涉及到学术内容资源的编辑和栏目设置问题，没有学者的参与，网站管理者很难知道网站的读者们（主要是学者）的需求和评价，网站的实际效果。要有热心人。因此，在这样的形势下，编辑学学术研究的创新和发展，编辑学学术网站建设完善和加强的工作，就显得更加迫切。
【参考文献】
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网站制作论文范文6
关键词：高校网站，安全管理
0 引言
随着网络讯速的发展，各高校都建立起自己的网站，而学校主页的信息并不能满足各系部的教学要求，因此各系部有必要建立自己的网站。制作网站需要很多技术，包括网站语言编写技术、数据库技术、图像处理技术等等；而各系部又没有专门制作网站的老师，所以系部的网站大多都是由在校学生负责制作，他们的安全意识比较差。如何安全管理高校二级网站是非常重要的问题。
当各院系部门把他们的网站程序交上来时，先了解他们的网站核心代码是否是他们自己编写。因为有的院系部门的网络管理员对编写网站的技术不是很熟，特别是核心代码部份，所以大部份网络管理员都是从互联网上下载别人已编好的整套程序，做点相应的修改；比如修改网站框架、首页上的图片和颜色等，然后添加他们部门的信息，就算是完成网站的制作。从这我们就可以知道，这样的网站一定存在很多的漏洞，安全性非常差。论文格式。对于此类网站，我们该如何为他们的网站做好安全性呢？可以从下面三步为他们的网站安全检查和限制。不过，先在自己的计算机上建好WEB服务器，运行系部网站程序，便于安全检查。
1 检查网站漏洞
什么是漏洞？漏洞是在硬件、软件、协议的具体实现或系统安全策略上存在的缺陷，从而可以使攻击者能够在未授权的情况下访问或破坏系统。论文格式。漏洞的形式有多种多样的，包括夸站漏洞、SQL注入漏洞、一句话木马漏洞等等，这些漏洞的原理不同，应用也不一样；即使是用同一种网站语言编写网站程序，也存在很多种漏洞，它们的原理和应用也各不相同。要掌握所有网站的编写语言存在各种各样漏洞的原理，就必须精通各种编写语言的技术；而系部的网络管理员大多是在校学生或是个别老师，没有很多的时间对编写语言研究，包括学校的主管网站的管理员。而且一整套的网站程序有很多的程序文件，代码多，靠人工一行一行的搜索检查漏洞，是非常费时费力的工作。幸好互联网上有很多的漏洞检查程序，比如明小子Domain4.0、Nbsi3.0和啊D注入工具_V2.32等等。论文格式。它们都可以在很短的时间里扫描整套网站是否存在漏洞。根据漏洞检查程序的结果我们会看到存在漏洞的具体文件，从而我们就可以直接对那个程序修改，打补丁。
2 检查用户名和密码
设置用户名可以用数字或字母单独使用，也可以用数字和字母结合一起；密码设置还可以使用数字、字母和特殊字符；对密码的安全设置，要求密码长度一定要在12位以上，而且一定要把数字、字母和特殊字符混合使用。经过这样设置的密码安全性非常高。而有的网站管理员会用自己的名字用作用户名，把自己的生日或手机号码或家里电话号码设为密码。这样设置有共同的特点，那就是全部是字母或数字组合，破解程序对这样的组合破解非常容易，对长度在12位以上又是把数字、字母和特殊字符结合一起的密码是不容易或不能破解的。有的网站管理员安全意识很差，或是没有安全意识，只负责把网站做好后，没有对默认的用户名和密码修改，直接交给系部领导。网络中心管理员要检查他们的用户名和密码是否使用默认的，因此网络中心管理员需要打开网站的数据库查看，而且要修改，特别是修改密码，长度要在12位以上而且要用数字、字母和特殊字符组合使用。然后还要对密码加密，主要是用到MD5（32位）来加密。
3 限制IP地址访问网站后台
网站的信息通过登录后台来编辑和修改，因此网站后台的安全关系到整个网站的安全。那如何对网站的后台做到比较安全呢？方法有很多，但有一种比较简单的方法是对登录到后台的IP地址进行限制。原理是这样：先把一个固定的IP地址设为能登录后台的IP地址，然后和来访问后台的IP地址进行比较，若一样，就直接转到登录后台页而；若不一样，就转到别的网站或是直接关闭访问者的浏览器。现用PHP的编写语言来举例，代码如下：
<?php
$passip='202.193.*.*4';//定义能登录后台的IP地址
$ip=$_SERVER['REMOTE_ADDR'];//获取访问者的IP地址
if(!ereg($ip,$passip))//比较两个ip是否相等
{
header('location:163.com');//不相等就转到这
exit();
}
?>
把以上代码保存为ipphp.php文件，再把ipphp.php文件到网站目录下。然后在网站后台的登录页面文件里添加如下语句：
<?include('../../ipphp.php')?>
4 结论
网站的安全是非常重要，而且是比较复杂的。特别是高校二级网站的安全，因为他们没有专业人员来管理，这就要求学校网络管理员做好安全的工作。学校网络中心管理员通过上面的三种方法对各系部的网站检查，这样能达到比较安全的。
参考文献：
[1]黄炳强.PHP5+MYSQL网站开发实例精讲. 人民邮电出版社.2007.
[2]王祖卫韩红哲. 网站建设与网站管理. 科学出版社.2004.
[3] 张钰彦朱海华. 网站管理手册. 中国水利水电出版社.2001.
[4]周学毛. 网站规划建设与管理维护.电子工业出版社.2001.
