人机交互界面范文1
一般来说，人机界面的设计是隶属于人机交互界面的设计的，只有完整的人机交互界面才是最终满足用户需求的设计。在人机界面的设计中，交互设计是必不可少的，只有人机界面而没有交互功能的设计是不切实际的，也根本满足不了用户的需求。人机界面功能的实现是需要依托交互才能完成的，因此，在人机界面的设计中，需要将交互设计科学合理地运用起来，才能满足人机交互界面的设计需求，也能达到既满足用户视觉上的需求、又满足他们操作功能方面的需求的良好效果。
2如何将交互设计有效地运用在人机界面的设计中
通过对交互设计与人机界面设计的简要分析，我们已经明确了交互设计对人机界面设计的重要性。因此，如何将交互设计有效地运用到人机界面的设计中也成为IT人的工作任务，以下就该问题阐述了自己的观点：
2.1以用户为中心进行设计在人机界面的设计中，我们要让整个设计都围绕着用户，实现以用户为中心的界面设计，最大限度地提高用户对所设计界面的满意程度。一方面，在设计人机界面时，我们要结合使用该产品的用户群体，了解他们的普遍需求，再分析不同用户群体的个体差异性，分析他们的心理特征、行为活动等，然后把所获取的信息结合到界面的设计中，才能有效地完善人机交互界面的设计。例如：对于儿童用户，他们的思维模式还比较单纯、调皮、天真，我们设计的界面要通俗、易懂，色彩要鲜艳、亮丽、有生机，而且贴近孩子的生活（如：动画片），符合他们的天性，在实现交互时操作要简单，这样才能吸引他们使用所设计的产品，提高产品的受欢迎程度。另一方面，我们需要对用户的独特的需求进行耐心地解读，与用户积极地沟通，让用户适当地参与到设计环节中，以便于能够及时明确用户需要的交互功能、人机界面，也能让他们真实地体会到自己的需求在逐渐被满足。当然，我们也需要不断地把交互的理念融入到人机界面的设计中，这也能有效提高用户对所设计产品的满意度。所以，在人机界面的设计中，以用户为中心、融入交互理念是必不可少的，只有结合完善的交互功能，以及具有美感的人机界面，才能最大限度地满足用户的需求，最好地实现人机交互。
2.2科学合理地将情感因素融入界面设计中所有用户在使用设计的产品时，都会融入个人的情感，在设计的过程中，设计者不仅要实现界面上的视觉美感，还要实现交互过程中的美感，给用户创造更加舒适的使用环境，才能激发他们使用该产品的兴趣。例如：用户使用所设计的产品时，肯定需要事先下载，我们除了设计出一个很美观、布局合适的下载界面，还需要设计部分交互的功能，免去用户在下载过程中可能出现的枯燥的等待，从而为设计的产品加分。当然，对于某些交互式的按钮，我们也可以采用漂亮的图标等显示，增强用户舒适的情感因素。所以，在设计的过程中，要科学合理地将用户的情感因素融入进来，提高用户对产品的满意度。
3结束语
人机交互界面范文2
摘 要：随着以计算科学为核心的人机交互、图形图像、虚拟现实、普适计算等信息技术的不断发展，结合学生知识结构和工作岗位需求的变化，依托计算机科学与技术学科的课程建设，我们正在开展从《人机界面》到《人机交互》的本科生课程改革。本文从课程历史与现状分析、研究型大学相关课程现状与分析、课程知识点设置建议三个方面，介绍了课程改革工作的阶段进展。
关键词：人机交互；课程建设；改革
中图分类号：G642
文献标识码：B
1 课程历史与现状分析
北京航空航天大学计算机系/学院开设的本科生课程《人机界面》/《人机交互》已经具有相当长的历史，近年来选修该课程的学生平均约130人/学年。
在2004年以前，北航计算机系/学院的本科生课程《人机界面》，重点讲授人与计算机之间的界面原理和设计方法，主要有人机界面的概念和发展、命令行界面、图形用户界面、界面开发环境和工具等内容。
随着以计算科学为核心的人机交互、图形图像、虚拟现实、普适计算等信息技术的不断发展，考虑到学生知识结构和工作岗位需求的变化，需要依托计算机科学与技术学科的课程建设，我们开展了从《人机界面》到《人机交互》的本科生课程改革工作。
事实上，在2004年至2006年期间，虽然该课程的名称仍然为《人机界面》，但是教学方案已经增加了大量关于人机交互的教学内容，例如人机交互的概念和发展、人机交互技术与设备、多通道人机交互技术等内容，其中人机界面与人机交互各占一半教学内容。
在2007年至2008年期间，根据本科教学的具体要求和工作部署，通过学院领导、资深教授和授课教师的共同努力，我们将本科生课程《人机界面》更换为《人机交互》，并且确立为计算机学院的核心课程，课程教学内容以人机交互的知识点为主导。虽然课程改革目前已经取得一定的进展，但是还需要从学科需要、知识点、课程实践等方面进一步加强《人机交互》课程建设。
2 研究型大学相关课程现状与分析
根据对国内外研究型大学相关课程现状的调研和跟踪，我们分析了与《人机界面》/《人机交互》相关的课程特点和发展趋势。大部分研究型大学以《人机交互》为计算机科学与技术学科的本科生课程，也有小部分大学考虑到其他学科的课程教学需要，继续以《人机界面》为本科生课程，但是其教学内容充实了大量的人机交互知识点。
美国北卡罗来纳大学(North Carolina State University)的人机交互课程(Human-Computer Interaction)主要讲授构造有效交互的原则和方法，重点培养学生的人机交互设计能力，加深学生对人机交互因素的理解，以课堂作业(40%)和期末项目(25%)为主要课程考核指标。美国斯坦福大学(Stanford University)的人机交互设计课程(Introduction to Human-Computer Interaction Design)主要包括人机交互的认知学、概念原型、设计方法、开发工具和环境等内容，以课程讲授、小组讨论和课程实践为主要教学形式，以课程实践(50%)和课堂作业(20%)为主要课程考核指标。
美国卡内基梅隆大学(Carnegie Mellon University)的人机交互方法课程(Introduction to Human Computer Interaction Methods)重视原理和方法的介绍，借助人机交互的发展历程讲述主要的概念、原理、原则和方法，强调人机交互系统和工具的设计、实现与评估。美国华盛顿大学(University of Washington)的人机交互课程(Human Computer Interaction)主要包含用户界面设计基础、人机交互元素、人机交互模型、人机交互软件、输入输出设备、可用性、先进交互方式等内容，重视培养学生的洞察能力和实践能力，以阅读文章并发表评论(25%)、课程项目(35%)和课程实验(35%)为主要考核指标。
加拿大多伦多大学(University of Toronto)的人机交互课程(Human-Computer Interaction)从用户交互的行为出发，强调人类认知系统、交互行为分析、交互任务分析、交互表示和原型、面向应用的交互设计和系统，注重学生的需求分析、原型设计、应用测试等能力，以期末考试(40%)、合作设计(39%)为主要考核指标。美国康奈尔大学(Cornell University)的人机交互设计课程(Human-Computer Interaction Design)主要包括交互设计心理学、交互设计原则、人机交互模型、协同设计方法、交互软件设计和实现，强调“交互硬软件的设计如何影响人和计算机之间的交流”。
美国麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology)的用户界面设计与实现课程(User Interface Design and Implementation)主要侧重于设计(人机界面的设计原则和技巧)、实现(人机界面的构造和实现技巧)、评价(人机界面可用性的评价技巧)等，强调学生的课程实践能力和解决问题能力，以课程项目(40%)、课程作业(30%)为主要考核指标。美国加州大学伯克利分校(University of California, Berkeley)的界面设计、原型和评价课程(User Interface Design, Prototyping, and Evaluation)主要讲授交互设备、交互方式、对话模式、实例分析、面向用户的任务分析和设计方法、开发工具、测试方法等，以课程考试(45%)和课程项目(45%)为主要考核指标。
美国普林斯顿大学(Princeton University)虽然以人机界面技术(Human Computer Interface Technology)为课程名称，但是以人机交互的知识点为主要课程内容，例如鼠标、键盘、游戏杆、头盔显示器、音乐控制器、数据手套等输入方式，以及图形、触觉、音乐、3D声音等输出方式，强调特征提取和数据映射策略等信号处理方法，其教学特色涉及面部表情交互、语音识别方式、手持式交互方式等内容。
3 人机交互课程的知识点设置
计算机科学与技术学科的人机交互，是研究人、计算机以及它们间相互影响的技术，是人与计算机之间传递、交换信息的方式和接口，是计算机系统的重要组成部分。计算机科学与技术学科的发展历史，不仅是处理器速度、存储器容量等飞速提高的历史，也是不断改善人机交互技术的历史。人机交互技术，如鼠标器、窗口系统、超文本、浏览器等，已对计算机的发展产生了巨大的影响，而且还将继续影响人们的生活。
人机交互技术是计算机科学与技术学科的焦点之一。美国信息技术顾问委员会的“二十一世纪的信息技术报告”，将人机交互和信息管理列为新世纪4项重点发展的信息技术之一，其目标是研制“能听、能说、能理解人类语言的计算机”。我国国家自然科学基金会、国家重点基础研究发展计划(973)、国家高技术研究发展计划(863)等均将先进的人机交互、虚拟现实技术列为予以特别关注的资助项目。随着互联网、虚拟现实、移动计算、普适计算等技术的飞速发展，对人机交互技术提出了新的挑战和更高的要求，同时也提供了许多新的机遇。
所以，计算机科学与技术学科的《人机交互》课程知识点，应该随技术发展和应用需求而不断改进。通过调研、分析和参考计算机科学与技术的国内外专业规范，不难发现其计算机科学、软件工程、计算机工程、信息技术4个方向，在课程设置、知识体系和技术变化等方面均将《人机交互》课程放在重要的位置上。计算机科学与技术学科的人机交互，重点在于：理解交互用户和交互对象的行为，根据“以人为中心”的原则设计、开发和评价人机交互系统。通过调研、分析和参考相关课程的教学现状和发展趋势，目前国内外计算机科学与技术学科的《人机交互》课程讲授学时大部分为36或48小时(实践学时约18小时)，并且主要包括人机交互的概念与历史、认知心理学、交互软件设计、交互系统设计、交互方式和设备、交互系统应用、交互系统评价等知识点的设置。
人机交互界面范文3
关键词：人机界面 交互设计方式 研究
中图分类号：TP317 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）01（a）-0123-02
人机交互技术实际上指的就是使用计算机技术的前提下，融入有效的方式让人和计算机二者可以达到相互沟通的目标。针对交互设计而言，最终目的就是对于使用者在运用产品的流程中心理和行为特点具有一个充分的了解，之后将使用者需要当作核心标准，深入设计更加完善的交互方式，并且将这个运用到产品中去，这样就可以提升生活的舒服以及便捷程度。因此，下面将进一步研究人机界面设计中的交互设计方式。
1 交互设计和人机界面设计简要分析
1.1 交互设计的简要分析
实际上交互设计就是利用设计实现二者之间的沟通和互动，实现高效的交流，使交互的双方均可以在短时间内清楚对方表达的意思。交互设计重点是针对使用者对于产品的不一样要求所实施的一种设计，这种类型的设计是经过具体分析使用者需要产品的方法，把使用者的心理状态以及可能的需要融入到设计当中，进而为其提供更加适合的应用环境。
1.2 人机界面设计的简要分析
人机界面实际上就是人和计算机之间相互影响的区域，参加人机信息沟通的所有领域均是人机界面。设计界面存在于人到物的信息沟通，简单讲，存在人和物信息沟通全部领域均是设计界面，其含义要素十分广泛。可以把设计界面界定成设计当中面对和分析的所有信息交互的整体，展示了人到物二者的关系。
1.3 交互设计在人机界面设计中的重要作用
通常来讲，人机界面设计相当于是隶属于人机交互界面的设计，必须要有健全的人机交互界面，才能够达到使用者要求的设计。在对人机界面进行设计的过程中，不能缺少交护设计，只拥有人机界面，而缺少交互功能的设计是不具备实效性的，无法满足使用者所提出的需求。人机界面功能的实现必须要借助交互才可以，所以，在设计人机界面的过程中，必须要把交互设计巧妙地应用当中，这样才能确保满足使用者所提出的基础要求，并且符合使用者视觉感受，同时还能够满足使用者操作功能方面要求的理想效果。
2 人机界面的类型
（1）功能性设计界面。接受物功能信息，操作和掌控物，并且还包含和生产的接口，也就是材料使用以及科学技术的运用等，这个界面体现设计和人造物二者之间的协调功能。
（2）情感性设计界面。也就是物要给人传达感受，引发和人们情感上的共鸣，这样情感的信息传递具有确定性和不确定性的统一，这样的界面体现设计和人之间的关系。
（3）环境性设计界面。这个界面外部环境因素对于人信息传达，其中一件或者是一个产品以及平面视觉展示作品，室内和室外环境作品均无法脱离环境而独立存在。
可以说，设计界面是将功能性界面当作根本的，环境性界面当作前提，将情节感性界面当作核心组成的，其中形成了有机并且系统性的联系。
3 人机界面设计原则
人机界面设计的水平和设计师经验具有极大的关系，部分原则对于全部的优秀人机界面设计均是适合的，通常可以从可交互性和信息以及显示，还有数据输入这些方面的充分思考，想要设计出高水平的人机界面，要求拥有较强的理性认知和创造性，同时还要对其实效性以及信息处理进行分析。因此，一定要谨记人机界面设计的基本原则，这样在设计的时候才能够最大限度根据原则设计，进而设计出受到广大使用者喜欢的人机界面。
例如，要求风格统一。在相同使用者界面当中，全部的菜单选项和命令输入以及数据现实还有别的功能，必须要确保其风格统一，风格统一的人机界面，给人一种简单和谐的视觉感受。
操作确定。针对全部有可能会带来损害的操作，必须要经过使用者再次确认，针对大部分动作也要允许恢复，针对使用者犯错保持宽容的态度。
及时响应。使用者界面一定要可以对使用者进行及时的反馈，提升对话和移动以及思考的速度，尽可能地降低击键次数，减小鼠标移动的距离，防止使用者出现无法适应的感受。
帮助系统。人机界面一定要提供上文和下文敏感求助这个系统，让使用者能够及时地得到帮助，尽可能地使用简单的动词或者短语提示指令。
界面分布。科学地划分同时合理地应用显示屏幕，只展示和上文以及下文相关的信息，统一使用者维护可视环境，例如，放大和缩小图片，使用窗口分割不一样类型的信息，仅展示有价值的错误信息，防止由于数据极度难以理解而给使用者带来烦恼。
4 人机界面设计中交互设计方式的应用
（1）围绕使用者进行设计，在设计人机界面的过程中，要求我们要将使用者当作核心，充分加强使用者对于设计界面的喜爱程度。一方面，在设计人机界面的过程中，我们必须要针对使用这个产品的客户人群，掌握其基本需要，再分析不一样使用人群所存在的差异，对于其心理规律以及行为活动等进行分析。之后将采集到的信息融入到界面设计当中，这样才能够不断改进人机交互界面的设计。
另一方面，要求必须要对使用者的特别要求实施仔细的解读，和使用者主动交流，让使用者适当参与到设计过程当中，从而可以及时准确地掌握使用者需要的交互作用和人机界面，这样也可以让其真切地感受到自己的需要不断获得满足。同时，要求设计人员还要不断结合交互理念去设计人机界面，这样可以从根本上提升使用者对于设计产品的满意程度。
（2）将情感因素融进界面设计中，全部使用者在使用设计出来的产品的过程中，均会不自觉地添加个人情感，在设计时，设计师既要满足界面上的视觉感受，同时还要确保交互过程中的美感，为使用者提供一个良好的使用环境，这样才能够增强使用者使用这个产品的热情。
5 结语
通过该文对人机界面设计中交互设计方式的进一步研究和阐述，使我们了解到人机界面设计中的交互设计十分重要。要求设计师在设计人机界面的过程中必须要遵循相应的设计原则，设计的时候必须要充分围绕使用者需求，将使用者当作中心，融入使用者的情感因素，引起其情感方面的共鸣。要求设计界面功能完善的基础上，还要注重界面的视觉感受，设计出来的人机界面必须要美观。只有这样才能够确保设计出来的产品能够受到使用者的欢迎，让人产生使用的欲望。因此，希望通过该文的阐述，能够给人机界面设计中交互设计方式方面提供一定的参考和帮助，进而设计出优秀的人机界面。
参考文献
[1] 李鸿明.基于手机游戏中的人机界面交互设计及应用研究[D].华南理工大学，2012.
[2] 齐颖.手持移动设备中基于手势的界面交互方式研究与设计[D].湖南大学，2011.
[3] 呼健.人C交互界面设计与评估技术的研究和应用[D].山东大学，2005.
[4] 王靖予.基于ERP软件的人机界面交互设计研究[D].华东理工大学，2015.
人机交互界面范文4
关键词 新媒体艺术 动画设计 交互设计 发展
中图分类号：J218.7 文献标识码：A
0前言
随着社会文化的迅猛发展，互联网技术被人们广泛的应用到生活中各个领域，新媒体艺术以数字信息技术为基础，它的发展将人们带入一个崭新的数字世界，由于其形式的新颖备受人们关注。新媒体艺术是一项虚拟的艺术，通过设计师的精心设计，让人们身临其境的感受艺术设计的真实感，是一种交互性的体验。
1新媒体艺术的特征
互动是新媒体艺术的主要特征和表现，所谓的交互媒体就是将用户和媒体之间通过一种特殊的形式相连，是协同媒体的一种表现形式。交互媒体设计，就是通过计算机技术，将真实的语言、场景、动作、表情数字化，用虚拟的世界表现真实的世界。相对于传统的媒体，新媒体设计在开放性、兼容性和共享性等方面较为突出，改变了传统媒体的展现形式，使虚拟的世界更加真实。
新媒体的特征主要表现在以下几个方面：（1）自由性。网络技术的发展与进步，使得网络系统出现了更多的搜索引擎和连接，人们搜索信息更加的方便自由，不需要有特定的形式，既扩大了浏览的范围，又实现了浏览的自由性；（2）交互性。交互性在新媒体艺术中的体现主要是设计师和设计作品之间相互作用，除此之外还有人们通过新媒体艺术得到的信息反馈的交互作用，其交互作用主要体现在视觉和触觉上的展现交互性：视觉上的交互性指的是人们在视觉上与数字化信息产生互相交互的作用；触觉上的交互性指的是通过虚拟世界感受其物体的质量、手感和行动的方式，对作品进行全方位的感受；（3）虚拟性。虽然新媒体艺术可以将虚拟的世界真实化，但其实际上还是虚拟的世界；（4）局限性。新媒体技术是一项崭新的媒体艺术，在我国的媒体技术发展较为缓慢的过程中，其技术相较于发达国家还处于滞后的阶段，这就使得新媒体技术了解的人群还较少，没有实现大众化。
2界面的动画设计
界面的动画设计在数字媒体艺术作品中可表现为具有绘画的画面、表演、声音、情节等形式的界面，比如动画游戏界面、移动通讯产品使用的动画交互式电子书以及网页上的flasbanner等。此类界面的动画设计关注用户，注重交互体验，它的界面表现形式以动画手法展现，设计的宗旨是让作品更加适合受众者，这与“用户为中心”的思想如出一辙。
3新媒体艺术的交互设计
交互设计指的是设计师和设计作品之间的互动，主要是通过声音、图像和造型等方面来展现艺术作品，主要是人与人、人与物、物与物之间的互动。现阶段的欣赏者与媒体之间的互动是通过数字信息的输入和输出来实现的，而随着科学技术的不断发展和进步，交互设计技术将不断进行创新，提高交互设计的手段，艺术作品也将会以更加完美的方式呈现在欣赏者面前，虚拟世界也会更加的真实化。新媒体艺术的交互设计就是以艺术为基础，通过科学的手段，建立一个欣赏者与艺术作品之间的桥梁，让欣赏者能够充分的欣赏艺术作品。而新媒体艺术中的交互设计与艺术密不可分，交互设计融入艺术理念和艺术构思，从艺术的角度来思考交互设计下的新媒体艺术。
4界面动画设计的人机交互原理
人机交互（Human Computer Interaction）本质上就是人与计算机技术设备相交互，计算机系统接受和处理信息，然后其界面进行显示，将信息传递给人，人经过信息选择或者输入指令，在显示界面上操作传递给计算机，对于我们研究用户界面来说，这是一个很重要的领域。人机交互中的计算机部分包括大量的程序的编辑，最初的交互和程序都是由程序员来完成，程序人员擅长编辑程序，往往在功能性方面很全面，但是不清楚用户是否能很好的操作这些功能，交互设计上做的很粗糙，不方便使用，后来为了解决这个矛盾，把交互设计部分专门列为一个学科，其目的为了用户能更好的操作，简单易用。随着人机交互设计学科的逐渐发展，交换信息完成中人的因素，也就是关注用户作为核心开始得到重视。
交互设计是对产品强有力的支持和完善，在新媒体艺术中，用户界面一个可用性的设计环节就是有着科学合理的交互设计手段。人机交互的研究整个框架就是以自然科学为其方法学，以认知科学为其理论基础，从技术的角度来说是以信息技术作为技术支撑，从艺术角度来说，人机交互是以一种新的交流方式的艺术表达。所以说，人机交互是艺术、科技、文化、计算机技术以及网络技术的有效结合，它能够使得用户更好的体验界面设计中的新技术，是计算机技术与艺术相结合的重要标志，能够创造出更加优秀的艺术作品体验方式，所以说，人机交互在信息化交流的先进社会发展中具有重要的地位。
5界面动画设计与交互设计的相互发展
计算机技术自诞生之日起，人们就利用跳动的字符、字母式程序创造性的将世界联系起来，从符号发展到图形图像，再至社交网络，随着技术的不断进步，人们的交流方式也发生翻天覆地的变化，交互概念产生了，人与界面的交互也朝着人性化、体验化和友好化方向发展，为用户而设计成为界面设计的核心观念，在设计中把用户的心理、生理各项特征加入其中，让界面设计友好能与人分享，更好的服务于我们生活的方方面面，这是我们对未来界面动画设计的期望。
6结语
本文通过对新媒体艺术、界面动画设以及交互设计的分析，对新媒体艺术的未来发展有了一定的了解。在未来，我们相信人与界面的交互会朝着人性化、体验化和友好化发展，为人类设计出更加美好的界面，促进计算机技术、网络技术与人类之间的和谐发展。
参考文献
[1] 翟风疆.浅析新媒体艺术中交互设计的发展[J].才智，2012，26：161-162.
[2] 盛静.新媒体艺术移动终端的特点与交互动画设计[J].西部素质教育，2017，04：271.
人机交互界面范文5
关键词 益智手机游戏 交互界面 用户体验
1手机游戏界面定义及要素
手机游戏的交互界面是手机界面中的一种表现形式，为的是手机玩家实现有用的数据交互和体验的平台。比尔・沃尔克对游戏下了一个定义“交互界面加上产品要素等于游戏”，强调了游戏交互性界面的重要程度。手机游戏的交互性界面包括硬件界面和软件界面。随着现在电子科学技术的发展，两者形成了人与手机的交互性界面系统的重要组成部分。视觉、触觉和听觉，这三种形式是手机游戏交互性界面与玩家交流的基础方式。视觉作用于手机屏幕上信息的获取作用，比如手机游戏应用中的图形与文字说明，控制点的位置等；触觉对获取的信息进行操作，如按钮的点击、位移、手机屏幕按压等等；听觉作用于对信息提示的一种接收，例如手机游戏中的背景音乐和提示音等。手机游戏交互性界面是玩家和游戏交流的平台。
正确的游戏操作按键，简洁、形象设计的图标肯定会给玩家带来极大的游戏体验愉悦感。文字和图像构成了手机游戏交互性界面。
现在互联网已经进入“读图时代”。图像能更直观地表达游戏设计者想要表达的游戏场景，玩家也能更直观地获取游戏设计者的意思，而文字表达的字面寓意，因人与人之间的差异，所表达的和理解的可能会产生差异，从而影响手机游戏的体验。但这不能够说明文字就没有了它的重要性，当今具有一定量文字说明与适当图像结合的交互性界面的手机游戏，才能称得上一款成功的游戏产品。
2界面设计诉求对象
益智类手机游戏的交互性界面设计的诉求对象，是建立在玩家也就是手机游戏的用户基础上的。
玩家就是对游戏体验者、娱乐者、消费者的俗称，它反映出游戏的实质，是对于手机游戏固定的忠实的用户。在设计益智类手机游戏的过程中，首先要了解玩家想要的是什么，并且要满足玩家为基础来设计游戏，既要给玩家提供充分的游戏体验，也要给玩家创作体验过程中的易操作环境。尤其是益智类手机游戏的开发，一定要使玩家觉得益智健脑、轻松愉快、情节简单、容易上手等，才能真正成为一款成功的益智类手机游戏。
设计益智类手机游戏，首要的任务是确定游戏要面对的用户群。设计者应该把重点永远地放在玩家如何能够更好地体验游戏上，在这一点上，美国暴雪娱乐公司做得可谓是淋漓尽致。手机游戏是玩家利用等公交车、地铁、休息等很少一部分的时间来进行的，玩家玩手机游戏更多是为了休闲娱乐，而不是为了体验游戏的，所以益智类手机游戏最能满足这方面玩家需求的游戏，不仅在消磨时间的同时，也给玩家带来了乐趣，所以在当下益智类手机游戏会如此的火热。
3益智类手机游戏交互界面设计的原则
（1）要以玩家为中心来设计交互性界面，对玩家的各种需求和容易被玩家接受、理解的交互性界面是益智类游戏交互设计的最重要原则。在进行益智类手机游戏交互性界面设计之前，需要对玩家如何能最轻松、最愉快、最简单的方式获得游戏娱乐体验进行调查和分析。
（2）要做到整个益智类手机游戏交互性界面的统一，在手机游戏内容统一的情况下，更要使游戏的操作命令统一，可以让玩家更容易地进行游戏体验，也就是可以让玩家更容易地进行操作界面的快速记忆，能够使玩家更快更简单地达到游戏的休闲目的。
（3）必须要保证信息反馈到玩家大脑中的及时性，信息反馈的速度也是决定益智类手机游戏是否成功的一个重要标志。一是硬件上的支持，好的硬件能使系统反应时间降低，使反应速度和流畅性极大的提升。二是软件设计上的优化，根据硬件来设计软件，从而使软件的运行能够在硬件上完美运行，也是流畅度和反应速度的一个基础，软件在设备上的运行要随硬件的升级来不断地优化。
（4）作为“暴雪出品，必属精品”的美国暴雪娱乐公司来说，他们“易上手，难精通”的原则，就是当今社会益智类手机游戏开发的基本原则。益智类手机游戏的交互性界面应该使玩家轻易地明白游戏的操作方法，而且顺应玩家的简单操作，玩家才能更好地体验游戏乐趣。
（5）要具有简洁的交互性图形界面，在图形界面中用简单的动作图形或者形象的图形，让玩家易于理解游戏的内容和操作性，使得玩家更容易了解游戏的概念和剧情。
人机交互界面范文6
[关键词] MEMS技术 多通道人机界面
1.引言
人对机器的操作和机器对人操作的运行及结果的反馈都是通过界面来实现的。人机交互界面作为人-机系统中十分重要的组成部分，其作用不仅在对人机交互信息进行提示，人机界面自身的美工、图像显示、声音、反馈信息的多样性及人机交互等多个方面，也逐渐被产品设计师所重视并不断被应用到新的产品设计中去。
图1 人机交互模型
2.MEMS技术
以微电子技术和微细加工技术为基础，机械基础构件如电机、齿轮、轴承和弹簧开始微细化，并开始采用半导体技术将其在硅芯片上集成，这种把电子和集成机械相结合的产品，被称作微机电系统(Micro-Electro-Mechanical Systems)，也称微型机械(Micromachine)，简称MEMS。MEMS是感知、计算和执行的融合，也是一种先进的制造技术。从根本上说，MEMS将电子和机械两种特性结合了起来，使得这一新的系统可以同时执行物理、化学甚至生物等的方面的功能。MEMS的微型化、多样化、集成化、批量化等诸多特点使得在将来有十分广泛的应用前景。
由于MEMS技术开始引入到消费类电子产品，传统的按键、旋钮操作界面正在面临革新。例如苹果的音乐播放器Ipod nano4就采用了MEMS技术。播放器控制键的操作方式采用了滑动的操作方式，其歌曲的切换不是通过传统的按键操作，而是变为甩动播放器的操作。当甩动播放器时，播放器就会自动切换并播放下一首歌曲，而且屏幕显示的内容会根据机器的状态自动做出调整。如今，以动作感应为主的MEMS技术正渐渐地改变人们对产品的操作习惯。因此基于MEMS技术的产品整体化界面设计将成为将来产品设计的主要方面而最终代替现有的操作界面设计。
图2 Ipod nano4的自动改变屏幕显示方向
3.基于MEMS技术的多通道人机界面概念设计
多通道人机界面（MMI）是基于视线跟踪、语音识别、手势输入、感觉反馈等新的交互技术。它允许用户利用多个通道以并行方式与系统进行交互，提高了人机交互的自然性和高效性。
多通道的人机界面是由四个要素构成的，即人的器官、信息表示、机器交互设备和机器信息表示。多通道用户界面主要关注人机界面中用户向计算机输入信息以及计算机对用户意图理解的问题，达到交互的自然性和交互的高效性。而MEMS技术在多通道交互系统中机器交互设备中的应用，必然会对多通道的人机交互产生巨大而深远的影响。
图3 多通道人机交互模型
3.1 MEMS动作输入系统概念模型
键盘作为主流的人机交互设备，虽已占统治地位数十年之久，然而随着设计的创新和技术的发展使其局限性也愈加凸显。现今的触摸屏等技术虽为人机交互提供了新的体验，如苹果ipod Touch4支持多点触摸技术及其他的个性化触摸体验，但该技术是基于特定软件和硬件设备上的专用技术，必须针对应用环境而定制，所以缺乏一般的通用性。
基于MEMS技术的动作输入系统，是一种通过人手部的动作来进行操作的智能化输入系统，其主要部分是依赖于MEMS加速度传感器。采用MEMS加速度传感器的输入端对使用者手部动作进行识别，并将识别结果以预处理方式传送给系统，系统再根据收到的信息进行相应的操作，并最终将操作的结果输出反馈给使用者而最终完成整个人机交互过程。MEMS技术的输入系统概念模型如下所示。
采用MEMS的输入系统作为新的人机交互设备，使得人们的信息输入不再像键盘输入那样具有被动性和固定性，MEMS输入系统将依靠系统自身来进行用户动作的判断和信息的输入，使用户在交互方式上更符合其自身的特点，整个交互的互动感和现实感更为逼真，更具有灵活性和应用性。同时，采用MEMS的动作输入系统凸显了交互的个性化，而输入系统其最终的目标是实现动作的个性化定制。使得用户可根据自身特点对MEMS的动作系统进行定制，从而实现真正与众不同的操作方式。
3.2 MEMS 3D动态界面显示模型
MEMS 3D动态界面显示系统包括了MEMS显示屏和MEMS动态界面调整系统两个部分。
目前最成功的光学MEMS显示产品，正是由TI的DLP专利技术所制造的微面镜器件。DLP芯片包含了最多达220万用铰链安装的微型运动镜面组成的矩形数组，每片微型镜面的大小都不超过人类头发丝厚度的五分之一，对应投影图像中的一个像素。因此单芯片的DLP投影系统可以产生至少1670万种颜色，而专业产品与DLP影院投影系统中的三芯片系统甚至能够产生35万亿种以上的色彩。由此可以看出采用MEMS光学技术的显示屏最大的优点是色域的宽广、色彩饱和度高，能够十分生动地进行图像显示，同时也节省能源。
显示界面的动态三维显示则依靠MEMS动态界面的调整。配合MEMS陀螺仪传感器，使得界面能够根据机器所处空间位置的不同而做出相应的调整，其原理与水平仪相类似，当人对机器的视角发生改变后，动态界面调整系统根据人与机器相对位置的变化自动判断，并对界面的显示做出相应的调整，使显示的界面总能够与使用者眼睛所在平面处于相平行的状态，最终呈现出动态三维的效果，解决了传统显示器的显示视角问题。
4.结语
随着信息技术的迅速发展及近年来国际上MEMS的专利数呈指数规律增长说明MEMS技术的全面发展阶段已经到来。MEMS技术在产品中的引入对现有的人机界面来说是一种极大的推动，并且更多的MEMS技术的融合，对多通道界面的交互方式是一种极大的拓展，也使得多通道人机界面的交互更为方便和高效。
参考文献
[1] 姜敏，韩超艳.多通道人机界面的设计与研究[J].机电产品开发与创新，2009.05.
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