后勤教师德育工作总结范例6篇

后勤教师德育工作总结

后勤教师德育工作总结范文1

后勤职工在高校育人工作中的重要作用

从后勤在高校育人工作中的地位可以看出,后勤服务对课堂育人的补缺作用是无可替代的。由于后勤工作的特点和独到优势,在高校育人工作中,后勤职工具有以下作用。沟通交流作用。每日朝夕,课前饭后,后勤职工都能与成千上万的学生面对面的接触。就宿舍管理岗位而言,每名宿管员每天接触到的学生就达上千人次。这种与学生零距离接触的机会是后勤职工履行育人职能的独特优势,为职工与学生沟通交流提供了极大的便利。我校后勤集团的一位宿管员平时在与多名即将毕业的学生交谈后,基本掌握了他们的思想状况,在学生们毕业前夕,写出了“给毕业生朋友的一封信”,在信中为他们送去祝福,提出恳切希望,并寄予慈母般的嘱咐。此信一公开,立即引起共鸣。许多毕业生纷纷回信,表达了自己积极进取,百折不饶,报效祖国,实现自身价值的决心,并表达了对学校、对宿管员们的感恩之情。及时有效的教育作用。由于后勤职工有与学生广泛接触的便利,发现问题的及时性和实施教育的有效性就显露出来。我校后勤集团职工在深入学生公寓探视学生过程中,及时发现了个别学生使用违章电器行为,在按规定妥善处置违章电器的同时,对他们进行了消防知识和构建平安校园意义的教育,后勤集团还适时举办了“共建和谐校园,拒绝违章电器”为题的展览签名活动,在学生中产生了积极影响。一名学生在我校教育超市偷拿物品被发现后,该超市店长对其采取了“教育为主,保护自尊”的处理方法,使该生深刻认识错误,并与店长保持了长期联系,把店长作为良师益友,该生也因此进步起来。

示范性换取向师性的作用。后勤职工在对学生的施教过程中,不可能有过多的说教,往往是以精心服务的行动,以身体力行的行为,给学生以启示、感动甚至是震撼,使学生产生对后勤职工由衷的理解、尊敬和感激,进而产生对职工的亲情意识和对学校的感恩意识。我校某学生宿舍水费未交,宿管员在宿舍门上贴了一便利贴:“水费?”第二天门上多了张水费缴费存根。此后,一些宿舍门上经常贴有宿管员的卫生告示、安全提示、降温预告、失物招领等,同时也多了学生们的笑脸画、感谢词、致歉语等。直至某天,后勤集团宿管办公室门上挂着一袋学生送来的生姜,贴有“煮烂,泡脚,消疲劳”字样。一切都在无声中进行,师生情感在这无声中互换。要获取学生们的向师性绝非易事,而后勤职工正是通过自己的示范使之得以实现。构建和谐校园的特殊作用。构建和谐校园是当前各高校的一项中心工作,要动员和组织广大学生共同参与和谐建设,学校首先就必须给学生以“家”的感觉,使学生自视为校园大家庭的成员,这是学生们共建和谐校园的情感基础。在与学生共建和谐校园的工作中,我校后勤集团职工正是利用了这种得天独厚的有利条件,与广大学生共同建立了这样的情感基础。传统节日,向学生赠送应时食品;天气骤变,为学生收起晾晒的衣被;病中的学生,喝到了宿管阿姨送来的鱼汤;贫困学生,收到了后勤职工送来的捐款;面对物价猛涨的市场行情,采取有效措施平抑食堂价格;尽管污水溅身,掏出学生失落于便池的手机;招领台前,为学生奉上遗失已久的财物……从表面看,这些都是日常琐事,而从深层次看,这是后勤职工在为构建和谐校园大家庭含草衔泥。我校后勤集团职工在上述服务实践中,都能感受到学生们热心于构建平安校园的和谐氛围。

高校后勤师德建设势在必行

后勤工作在高校育人工作中的地位和后勤职工在高校育人工作中的作用足以说明,高校后勤责无旁贷地负有师德建设的职责,而且后勤师德建设势在必行。总书记曾经指出:“高尚的师德,是对学生最主动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系,带头实践社会主义荣辱观,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。”【2】同志的这一指示,是对师德建设的意义、作用和必要性最精辟的阐述。

在高校中,后勤职工往往自觉或不自觉地充当着“老师”的角色。毋庸讳言,在施教过程中,他们虽然具有因后勤工作特点所带来的客观优势,但在这支队伍中也存在着许多难以承担育人职责的固有劣势。由于历史和体制的原因,许多高校后勤职工队伍普遍存在文化水平较低、综合素质不高的现状,这是不争的事实。特别是与学生直接接触的一线服务岗位后勤职工,对如何教育学生还知之甚少,自身劣势表现得尤为明显。一方面,教育事业的发展对高校后勤职工提出了育人的客观要求,另一方面,后勤职工因自身的劣势对履行育人职责感到心有余而力不足。而实际问题是,既与学生接触,就不可避免地会对学生产生某种影响和示范(即为施教),由此可见,师德建设,对高校后勤系统而言显得尤为紧迫。师德建设对任何高校和所有教师来说都是一项长期性的任务,师德建设本身也是一项系统工程,决不是一蹴而就的,必须建立师德建设的长效机制。建立高校后勤师德建设长效机制,一是要建立领导机制,加强对师德建设的组织领导;二是要建立制度机制,使得师德建设有章可循,有序进行;三是要建立激励机制,做到树标立竿、奖惩分明;四是要建立监督机制,除后勤单位内部自我监督外,聘请校内师生以多种方式对后勤师德建设工作予以监督。

高校后勤师德建设的内涵及其解读

早在2007年,总书记就对全国广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”【3】的殷切希望。胡总书记的这一指示,是对师德内涵的最精辟的揭示。近年来,我校开展了“我心中的师德建设内涵”的大讨论活动,各部门、院校、单位经过热烈的讨论,结合各自的实际工作,对师德建设的内涵作了有益的提炼。在大讨论活动中,后勤集团围绕学校中心工作,根据高校后勤工作宗旨和学校对建立后勤服务保障体系的要求以及高校后勤工作特点,并综合省内兄弟高校后勤工作的实际情况,对我校后勤师德建设内涵作了如下概括与提炼:“坚定信念,坚持发展;不断学习,完善自我;严于律己,行为育人;忠于职守,乐于奉献;团结共进,合力奉公;铭记责任,关爱师生;精细管理,优质服务;力保平安,共建和谐。”具体包含以下内容:#p#分页标题#e#

第一,坚定正确的政治信念,坚持科学发展观,为实现学校发展目标提供可靠的后勤服务保障。

第二,树立终生学习的观念,自觉而刻苦学习理论知识和业务知识,不断提高认识水平和工作技能,不断完善自我,提升自身综合素质。

第三,遵循“三服务、两育人”高校后勤工作宗旨,严格要求自己,塑好自身形象,将工作宗旨落实在行动中,为实现学校“育人”的基本职能贡献力量。

第四,爱岗敬业,勤奋工作,树立主人翁意识,事事创先,时时争优,以优异的工作业绩,奉献于党的教育事业。

第五,树立大局观念,以学校为家,同心同德,团结协作,集中众人的智慧和力量,办人民满意的高校后勤事业。第六,明确自身责任,做好本职工作,把责任具体化解在各项后勤服务工作之中,化解为以人为本、关爱师生的实际行动。第七,努力提高服务水平和服务质量,以精细化管理和亲情化服务,推动后勤服务工作不断迈向新台阶。第八,坚持狠抓安全,采取多种措施,抓住后勤服务工作中的各个环节,严格把关,防止各类事故发生,努力为构建平安校园、和谐校园作出贡献。

高校后勤师德建设的途径

相对于学校内其他部门、院校和单位而言,后勤师德建设的难度要大得多,最大障碍,就在于高校后勤职工自身存在的劣势。因此,后勤师德建设必须遵循“因循渐进、求真务实、有的放矢、追求实效”的原则,通过有效的工作途径进行。我校近年来后勤师德建设的工作实践和省内兄弟高校后勤师德建设的先进经验可以证明,通过以下几个途径,高校后勤师德建设能够取得一定的效果。

一是学习培训。通过开展各种类型的学习活动和举办各岗位各工种人员培训班,帮助全体后勤职工树立正确的政治观念、一切为师生一切为学校发展的价值追求和以人为本的核心理念,不断提高育人的理论水平,培植后勤职工的爱岗敬业精神,促其摆正服务心态,使后勤职工队伍的整体综合素质不断得到提高。

二是创先争优活动。以基层党组织为基础,以党员为主体,以入党积极分子和各级干部为骨干,组织和带领全体职工共同参与,以创先争优活动为平台,在全体职工中形成积极向上、不断进取的良好氛围。通过创先争优活动,培养职工高尚的道德情操、精神追求和甘为人梯、乐于奉献的良好品质。

三是技能培养。以校内后勤服务场所为培养基地,适时开展技术练兵活动,举办诸如烹饪比赛、美食节、维修技术比武、宿管经验交流等多种形式的服务技能提高活动,以优质的服务吸引学生,赢取学生对后勤服务工作和后勤职工的肯定。

四是强化意识。通过强化服务意识教育,使广大后勤职工把主要方向明确在落实“三服务、两育人”宗旨,树立主动服务意识,端正思想作风和工作作风,拓宽服务思路和服务渠道,联系师生群众,改进服务工作,提升服务水平、服务能力、管理水平和服务质量等方面,以此塑造后勤职工队伍的良好形象。

后勤教师德育工作总结范文2

经过师德学习,我认识到加强师德修养对自我教育教学工作的推动作用。我相信自我在今后的教育生涯中必须会不断提高对教师道德的再认识,规范自我的行为,随着时代的前进,不断地更新自我,以身作则,一起来看看学校开展师德师风学习工作总结范文5篇,欢迎查阅!

学校开展师德师风学习工作总结1

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”什么是师德师风师德是教师具备的最基本的道德素养;师风是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类这都是师德。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师,也就选择了无悔的人生。将近二十年的教师生涯,我深深地认识到蜡烛事业,春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。

在政治学习方面,我认真学习贯彻十七届三中、四中全会精神,紧紧围绕市教育局“质量、安全、稳定”教育工作主题,以科学发展观指导教学实践,务实重干,踏实勤奋,开拓创新,进取改革,锐意进取,以爱心促进教育,以爱心关注学生,以无私奉献的精神投入到教育教学活动中来。

尽管从教将近十年,但我深感要做个好教师并非易事。我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。一个热爱教育事业的教师,同时也是应当热爱自我的教育对象——学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系,而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现,而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。

我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师仅有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自我,规范自我的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的资料。苏联教育家捷尔任斯基说:“谁爱孩子,孩子爱他。仅有爱孩子的人,他才能教育孩子。”没有爱,就没有教育。是否热爱自我的学生,实际上也就决定了教师教育工作的成败。因而,在将近二十年的教学生涯中,我深深体会到以下几点:

一、热爱学生,是师德的核心资料

一个热爱教育事业的教师,同时也是应当热爱自我的教育对象——学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系,而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现,而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师仅有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自我,规范自我的言行,更好地做到为人师表。苏联教育家捷尔任斯基说:“谁爱孩子,孩子爱他。仅有爱孩子的人,他才能教育孩子。”没有爱,就没有教育。是否热爱自我的学生,实际上也就决定了教师教育工作的成败。

原苏联教育家赞科夫认为:当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生,必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的教师,不只是爱少数学生,而是爱每一个学生,爱全体学生,尤其要关心、爱护、帮忙家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。在这方面,我异常注意,针对留守儿童越来越多,留守儿童缺少更多的关心和爱护,我加强对留守儿童的关心和爱护,从生活、学习、心理给予更多的辅导,使其健康、茁壮成长。

二、尊重家长,是师德修养的重要体现

父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的梦想观念,并朝着一个方向行动。在创造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长,引导家长了解、参与、监督学校的教育工作,才能充分发挥家长的监督教育作用,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长进取参与学校教育,我不定期经过电话与家长联系,对学生的表现进行具体分析,这一做法,使家长对班级开展的各项活动都很关心。他们提出的合理化提议,给我开展教育教学工作供给了有益的帮忙。在实际工作中,我把学生在校的表现以各种行式及时反馈给家长,使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现,再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给我。这一做法取得了十分好的教育效果。及时地了解到学生在家的各种表现,为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育供给了十分宝贵的资料。我长期坚持这种信息交换,与家长达成共识,共同优化育人环境。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍,他们中间很多人的素质并不低于教师,教师仅有放下架子,经常虚心地听取家长的批评和提议,

才能调动家长参与学校教育教学的进取性,不断改善自我的工作。

三、乐教勤业,是师德规范的最高境界

屈指算来,将近二十年的教学生涯,当我看到同学们有的成了技术熟练的会计,有的成了独当一面的厂长,有的成了给农民们排忧解难的农业技术员,有的成了医术不凡的年轻医生,有的和我一样踏上了教育岗位……我渐渐从内心体会到了桃李满天下的欢乐。对教师职业的热爱,给了我乐教勤业的巨大动力。那么,到底怎样做才能塑造一个好教师的形象,让学生喜欢上你呢我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。

王崧舟教师说过:一个优秀的教师,必须有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊,一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接应对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,并且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,异常是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而,我们这些为师者让自我的知识处于不断更新的状态,跟上时展趋势,不断更新教育观念,改革教学资料和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水。

为了培养更多更优秀的人才,今日的我倍加珍惜自我的岗位,备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动,而是成了我展示个人才能的舞台。不断研究教育教学方法,寻找科学的育人规律,是勤业乐教的重要体现。教师工作的纯熟性源于他的进取进取和勤奋精业精神,仅有乐教勤业的教师,才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义,才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作,越是能体会到教师工作的无穷魅力。

总而言之,经过师德学习,我认识到加强师德修养对自我教育教学工作的推动作用。我相信自我在今后的教育生涯中必须会不断提高对教师道德的再认识,规范自我的行为,随着时代的前进,不断地更新自我,以身作则,率先垂范,真正做到寓德于教,为人师表。

学校开展师德师风学习工作总结2

我校这学年开展学习师德师风以来,在县教育局,教育办领导的重视下,在全体教师的共同努力下,狠抓师德师风建设,采取形式多样,资料丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展,现将我个人学习师德师风情景总结如下:

一、思想认识

在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我,遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从领导,不打折扣,认真完成领导交给的各项工作任务,并用“学为人师,行为示范”的要求来约束自我,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省,时时处处对自我严格要求,查找不足,努力营造一个好教师的形象。

二、学习教育阶段

学习教育活动在学校的统一安排下,采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要资料,除有关的政治理论外,重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改善思想政治工作的若干意见》等。

三、对照检查阶段

对照检查阶段的主要任务是认真学习,提高认识的基础上揭示问题,找准主要矛盾。我经过教师之间的谈心,加深对师德教育,并对照自我的过去,检查自我在工作上的许多问题和不足之处,向教师们畅谈,经过学校召开的师德师风的研讨会,开始自查自我批评,态度诚实,也乐于理解教师们的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作上的开展。

四、整改提高阶段

根据自我对照检查发现的主要问题,针对性地采取措施,建立健全有关的条款,使自我师德师风建设逐渐走上正常化,制度化的轨道。根据自我在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并理解教师监督检查,力争使自我比较强烈的问题得到明显的改善,使师德师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自我的进取性和主动性。

五、今后努力的方向

1、要加强学习,切实提高自我思想境界和工作水平。

2、要从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生。

3、要振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

4、要更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动,进取地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。

5、要树立4个意识

(1)树立“育人先做人,正人先正已”的意识,要求别人做到自我坚决要做到。

(2)树立“学校无小事,事事都育人。教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率。

(3)牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感。

(4)树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。

6、进取调整心态,明确自身的“责,权,义”正确处理奉献与索取,团体与个人,名利和道义之间的关系。

以上是我个人的工作心得。经过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,以及对学生要有慈母般的爱心,做让学生喜欢的好教师。

学校开展师德师风学习工作总结3

参加本次师德师风教育活动后,自认为在思想上得到了深深的洗礼,进一步明确了怎样当一名让家长认可、学生喜欢、学校放心的“三满意”教师。

一、思想认识

自觉参加每次教育活动,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我,有高度的事业心、职责心。工作上踏实细致,认真完成各项工作任务。平时经常进行自我反省,确立整改目标,努力塑造一个好教师的形象。在活动中,认真树立自我的教师座右铭,进取参加学校精神的提炼活动,为学校工作主动献计献策。热情帮忙身边的年轻教师,真诚期望他们少走弯路,尽快成长。

二、关心学生

1、真诚关爱每一位学生。正如德国教育家第斯多惠所说的,教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。在教育教学中,注重树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的师生关系。努力做一个学生喜爱的教师,不论在生活上,还是在学习上,都给予学生必要的关心和帮忙。学生闹矛盾,给予合理的处理;学生犯了错误,耐心地进行教育;还抽时间给学生谈心、交流,增进了师生间的相互了解。平时注意了解学生的个性,对程度、水平不一样的学生,采取不一样的教育方法。异常是差生,给予更多的关心,不让一个学生掉队,尽最大的努力使他们健康成长。努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,激发他们的学习进取性。

2、努力让学生学得简便活泼。在工作中,对学生的要求

一向十分严格,始终把教学质量放在第一位。语文是一门基础学科,语文教学应当给学生更多美的享受。如何让我的学生喜欢语文,如何让他们学得简便活泼,生动趣味,是我今后要努力的方向。

三、钻研业务

博学多才对一位教师来说是十分重要的。为师者让自我的知识处于不断更新的状态,跟上时展趋势,不断更新教育观念,改革教学资料和方法,显得更为重要。所以我注意不断完善自我的知识结构,不断学习,掌握新知识,开拓知识面。

为了提高自我的业务素质,我虚心向身边的教师学习,勤于翻阅各类教育教学杂志。进取参加学校的各类教学研究活动,认真上好精品课,尝试口语交际课教学。

教育是一门科学、也是一门艺术。为了取得更好的教育教学效果,需要我付出更多的精力和智慧,灵活地运用教育原则和教育教学技巧,把握教育契机,采用灵活有效的教育教学方法,促进学生发展。

学校开展师德师风学习工作总结4

我校这学年开展学习师德师风以来,在县教育局,教育办领导的重视下,在全体教师的共同努力下,狠抓师德师风建设,采取形式多样,资料丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展,现将我个人学习师德师风情景总结如下:

一、思想认识

在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我,遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从领导,不打折扣,认真完成领导交给的各项工作任务,并用“学为人师,行为示范”的要求来约束自我,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省,时时处处对自我严格要求,查找不足,努力营造一个好教师的形象。

二、学习教育阶段

学习教育活动在学校的统一安排下,采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要资料,除有关的政治理论外,重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改善思想政治工作的若干意见》等。

三、对照检查阶段

对照检查阶段的主要任务是认真学习,提高认识的基础上揭示问题,找准主要矛盾。我经过教师之间的谈心,加深对师德教育,并对照自我的过去,检查自我在工作上的许多问题和不足之处,向教师们畅谈,经过学校召开的师德师风的研讨会,开始自查自我批评,态度诚实,也乐于理解教师们的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作上的开展。

四、整改提高阶段

根据自我对照检查发现的主要问题,针对性地采取措施,建立健全有关的条款,使自我师德师风建设逐渐走上正常化,制度化的轨道。根据自我在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并理解教师监督检查,力争使自我比较强烈的问题得到明显的改善,使师德师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自我的进取性和主动性。

五、今后努力的方向

1、要加强学习,切实提高自我思想境界和工作水平。

2、要从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生。

3、要振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

4、要更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动,进取地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。

5、要树立4个意识

(1)树立“育人先做人,正人先正已”的意识,要求别人做到自我坚决要做到。

(2)树立“学校无小事,事事都育人。教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率。

(3)牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感。

(4)树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。

6、进取调整心态,明确自身的“责,权,义”正确处理奉献与索取,团体与个人,名利和道义之间的关系。

以上是我个人的学习心得。经过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,以及对学生要有慈母般的爱心,做让学生喜欢的好教师。

学校开展师德师风学习工作总结5

我从事教育工作已有10多年了,回顾自我走过的经历,对师德认识有一个由浅到深,由片面到全面的过程。经过各种学习,能够说在师德认识上有了提高,更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体资料和明确目标,我对自我所担负的教育工作有了新的认识,尤其作为教师应具备哪些师德,心中基本上也有个底。培养跨时代所需要的高素质人才,其基础就是从良好的教育开始,教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后学习质量和综合素质本事的提高。.

一、爱学生

记得有位教育家曾说过:爱学生是对教师最最基本的要求。教师爱学生,能够弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要爱学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮忙。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。热爱学生,还表此刻教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不一样的学生,采取不一样的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,异常是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任,使自我的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自我最大的成功和欣慰。

二、热爱人民的教育事业

“为教育事业奋斗终身的献身精神,”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自我严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中构成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。

三、具有广博的知识

学高为师。做一位教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。在工作中,虚心向有老教师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中,我注意从各个方面来充实自我。使自我能适应当今教育的发展,跟上课改的步伐。

师德不只是学识问题,更是塑造良好教师形象的问题。所以对于师德除了要深刻认识其重要性,更关键就是如何去提高自我的师德。本人结合自我的情景,从以下几方面提高了自身修养。

1.重视学习和实践

2.严以律己,注重言行

3.培养良好的内在素养

后勤教师德育工作总结范文3

教师年度考核个人总结(德能勤绩)

一、思想工作方面

积极参加学校组织的各项政治活动,认真对待每次的政治学习,并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志,做到爱校如家,爱生如子。全心全意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人。教学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

二、教育工作方面

这学期,本人担任初中物理和信息技术教学工作,班级人数众多,教学中,在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

教师年度考核个人总结(德能勤绩)

20xx年工作以来,我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则,勤勤恳恳地工作着。

现将一学期的工作总结:

一、德

要想成为一名合格甚至是优秀的教师,首先需要拥有高尚的师德。在湖小,我聆听过区师德模范马署辉老师的《一路幸福一路歌》的师德报告,也学习了张振英老师的振英精神。我积极参加学校安排的每次思想教育活动,也积极学习科学发展观,在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

三年级的孩子,一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以,面对他们,我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人,一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次,孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺,始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行,并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者,课外,我和孩子们建立起了很好的友谊,孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。

二、能

本学期,我在各位老师和领导的关心和帮助下,开始了自己的工作。学校给找了一位师父王晓薇老师。因为有了师父和其他老教师的帮助,我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。 我坚持在听完课后进行总结,前半学期,我主要关注老教师们的教学框架的设计,学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力,我开始了解基本的教学结构。此时,我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题,特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语,但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容,也可以通过举例子来体会词语,这样就可以拓展词语的范畴。

三、勤

我每天坚持在学校认真工作,从不迟到早退。当要外出学习时,认真履行学校的调课和请假制度,将我的课调整好,并与副班主任蒋虹老师沟通好,做好班级的各项工作。 我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解,所以我坚持做到手勤,脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作,在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑,多到别的班级学习,多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段,很多时候还没有找到很好的方法,今后我还要学会抬头巧干。

四、绩

(一)教学上有了进步

作为教师,首要的是组织好自己的教学。开学初,我对三年级的教学无从下手。自己参考了很多教案,但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月,我坚持每天去要听别的老师上课。为此,隔壁班的王晓薇老师和宋志英老师没少为心。一开始,我坚持听一课,上一课。我将课堂教学设计分为一下三步:自己独立研读教材,参考优秀教案,形成第一次的教案;去听老教师的常态课,记录下他们的教学环节和教学模式,对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改,并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考《教学参考书》进行再次修改,将文本中的各个训练点落实到位。

听了别的老师上过课之后,让我对基本的教学环节有了一定的把握,我逐步开始独立地进行课堂教学。当然,我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中,我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的教学,第二课时则是体会文章的中心。

现在,我的教学逐步上了轨道。当然,每次领导来听我的课后,我总能从领导那里知道自己存在的问题,例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中,我可以出示选择题、判断题等多种形式的题目,让学生学会根据字义来选择多音字的读音。

(二)班主任工作中学会考虑细节

班主任工作是细小琐碎的,而我又没有任何经验。所以在班主任工作的道路上,我拼命学习着、尝试着。之前,我总觉得班主任工作方面,我只要将大体方向上的事情做好,那就可以了,忽略了很多细节问题。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等,我都没有好好地考虑。如今,通过我和家长的沟通与交流,我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中,我也了解到了家长的想法,特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是,秉着孩子是夸出来的的理念,我尽量多的夸奖孩子,放大他们的闪光点,让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。

同时,我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。

五、廉

后勤教师德育工作总结范文4

以服务育人为本。塑造良好形象

高校后勤工作的宗旨是“三服务两育人”,决定了高校后勤文化的本质内涵是育人为本。在第23个教师节来临之际,总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话中,突出强调了把教育摆在优先发展的战略地位,大力发展教育事业,突出强调了坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务。希望广大教师爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远,这“四点希望”不仅是对教师的殷切希望,也为高校后勤职工提高自身思想道德素养、提高服务育人水平指明了方向。中共中央政治局常委李长春在华中科技大学调研时也指出,高校后勤管理和服务是教书育人的重要组成部分,是全方位育人的重要环节。充分肯定了高校后勤在服务育人中的地位和作用。高等教育的根本任务是培养适应社会主义建设需要的高素质人才,决定了高校后勤既要服务又要育人的性质。实践证明,后勤职工既是服务者又是教育者。大学生在校的学习和生活中,大部分时间离不开后勤服务工作。后勤职工的思想作风、工作态度、一言一行,都对大学生有着直接的影响,起着春风化雨,润物无声的教育作用。这种教育对学生的成长、世界观、人生观的形成和价值取向产生着深远的影响。从这个角度讲,后勤工作是没有讲台的课堂,后勤职工是不上讲台的老师。高校后勤文化建设只有紧密结合培养人才这一中心工作,坚持其正确的方向与导向,坚持育人为本、德育为先的服务理念,寓教育于全心全意为师生服务和高尚的职业道德中去,才能塑造良好的后勤形象,使后勤文化建设开展得更自觉更广泛。

几年里,我校后勤将文化建设与学校的中心工作相结合,与为师生优质服务相结合,与提高职工的整体素质相结合,建立了利于提高后勤服务质量和水平、利于减轻学校和学生生活负担、利于降低后勤服务成本、利于学校发展与稳定的四利于为内容的后勤工作目标。后勤各部门全面实施《公民道德建设实施纲要》,强化整体的制度建设,完善了岗位职责和规范标准,通过活动、评比、制度等多种方式和途径,弘扬后勤精神和后勤文化,强化服务育人理念,使后勤人树立了与学校教育事业同呼吸的价值观念和勤俭自强、艰苦奋斗、敬业奉献等道德规范和行为准则。近几年后勤系统按照“优质、高效、卓越、创新”的服务目标,突出改革为教育服务和以师生为本的特色,紧紧抓住服务质量和服务态度两个核心问题,扎扎实实地开展了以“敬业爱岗,奉献育人”为主题,以“文明用语,优质服务”为切入点的大型主题教育活动,通过后勤“窗口”的文明服务和礼貌待人,陶冶人、教育人;通过听取师生的意见要求,解决师生的实际需求,提高了服务质量,提升了师生的满意度,也为塑造良好的后勤形象奠定了基础。

以职工培训为重点,提高队伍素质

随着高校后勤改革的深入,高校后勤服务的空间和领域扩大了,新设备、新技术、新工艺在后勤领域的广泛使用,师生更重视追求丰富多彩的服务内容,无疑对后勤职工提出了新的更高的要求。后勤文化建设必须了解后勤职工文化需求的新变化,探索适应新形势下高校后勤职工文化活动的新模式,促使职工在后勤文化建设上参与、献策、出力、共融,满足后勤职工学习新知识、新技能的需要,使后勤文化建设更加适应新形势,更加贴近职工的思想实际。

我校从实际出发,把职工培训作为后勤文化建设的重要内容,职工技术协会的成立正是一种内涵发展的有利尝试。成立四年来充分利用这个载体,开展了计算机培训、电工电梯工培训、聘任取证培训、多媒体教室管理培训、财务培训、审计培训等等,既是对本职工作的促进又使得职工们多了一技之长。后勤系统还注意充分发挥自身的业务专长和优势,针对工作需要和师生需求,组织全校各学院、各部门进行房管房改政策培训、消防知识培训、健康讲座等,收到较好效果。通过开展一系列的职工培训,带动提高了后勤职工的业务理论和实践能力,学与用、知与行统一,成为后勤岗位的行家里手。后勤的科学化管理水平逐步加强,建立了学校地下管网综合管理系统,自制研发了职工住房管理网络办公平台,改善工作流程,提高了服务水准,文化效应在转化为经济效益和社会效益中得到了体现。2007年我校后勤启动了《网络环境下的后勤管理模式探讨》、《从后勤管理人手,探索建设节约型校园规划与可行性研究》两项研究课题,在计算机技术、网络技术等硬件条件已经具备的条件下,如何把日常业务管理提升到科学化的高度,加强节能管理规划,做好校内资源合理配置等,是我们研究与探讨的主要内容。这不仅有利于先进管理模式的引入和后勤队伍专业素质的培养,提升后勤文化和竞争力,也有助于后勤服务的科学管理与和谐校园的构建。

以文化活动为载体,凝聚后勤力量

高校后勤文化外在表现为高校和谐后勤的形象,内在表现为高校后勤的向心力、凝聚力。随着我国市场经济的深入发展,文化生活更加繁荣,后勤职工对后勤文化活动的内容、形式等都提出了更高的要求。为丰富后勤职工文化生活,振奋精神,凝聚力量,展示风采,提高素质,我校后勤系统根据行业特征,每年开展多种不同形式的文化体育活动。举行了演讲比赛、棋类赛、摄影展、卡拉OK大赛、拔河比赛等等,积极组织职工参加学校体育运动会、女工运动会和广播体操、太极拳表演。配合学校中心工作,如党员先进性教育、迎奥运活动、节能宣传周等,开设教育园地橱窗专栏,组织义务植树等各类活动。举办了两次“同心同路同行一工大后勤汇展”,用真实的照片资料见证了学校软硬件环境建设,校容校貌焕然一新的发展变化;用难忘的镜头记录下后勤干部职工在平凡岗位上默默奉献勤奋敬业的生动瞬间,起到了很好的教育效果。在后勤改革五周年之际,举行了“真诚奉献,共创和谐”后勤系统改革五年回顾周开放日,组织后勤系统离退休老同志座谈会、后勤系统五周年成果演讲

比赛、后勤系统开放日、后勤系统五周年总结表彰大会等一系列活动。展示后勤形象,凝聚后勤力量,增强了后勤职工的集体荣誉感和参与意识,也增进了后勤与全校师生的相互了解,促进了后勤文化建设的开展。

以改善环境为基础,营造文化氛围

校园是师生生活和大学精神、文化、学术活动的载体,是构建自然和谐的校园环境,提升校园文化品位和文化建设的重要基地。学生主要活动范围是学校,校园的环境质量与学生息息相关,并持久地产生直接影响。维护和改善学校办学条件,造就安全、整洁、优美、协调的景观与环境,为师生员工提供健康、文明的工作、学习、生活和休憩场所,既是体现服务育人和人文关怀的一个层面,也是后勤文化建设的基础性工作。

近几年我校用奥运精神带动校园文化建设,以申办奥运为契机,以把我校建成国内一流教学研究型大学为目标,全面加强校园环境整治和绿化美化,倡导绿色生活方式,逐步摸索出了建设校园环境的新模式。经过几年不懈的努力,校容校貌焕然一新,校区内的绿地、花木、喷泉、雕塑构成了天然和谐的优美画卷,校园林荫路旁精心设置了可供师生休憩、学习的长椅,安装了不锈钢羽毛球网架,烘托了校园文化氛围,陶冶了师生情操。全校教职员工关爱校园、保护环境、追求健康,形成了构建和谐优美校园,营造绿色生活的浓厚氛围。“创建绿色工大”让环保走进每个工大人的心中,已成为我校环境建设工作的主题。2006年我校荣获了首都绿化美化先进集体称号。

我校还成功举办了七届“迎奥运,居室环境美化月”特色活动。不仅丰富了校园文化建设的内涵,拓展了学生活动的领域,而且为大学生的健康成长营造了健康、积极、向上的生活环境和温馨和谐的宿舍氛围。

后勤教师德育工作总结范文5

本学期我校在上级主管部门的关心和支持下,在全校师生的共同努力下,德育工作蒸蒸日上,师生思想道德、身体素质不断提高;教师兢兢业业,学生努力向上,教学业绩显著;后勤工作踏实到位,为教学提供了良好的服务。顺利完成开学初制定的工作计划。现将各项工作总结如下:

一、德育队伍健全,德育活动丰富多彩,德育实效性强,团队配合密切,学生主人翁意识增强。

1、坚持不懈加强德育队伍建设

德育队伍素质的高低直接决定着德育工作的质量的高低,因此,加强德育队伍建设始终是我校德育工作的重点。为了提高德育队伍的整体素质,我们主要做了如下工作:不定期召开班主任工作会议,有针对性地分析评价全校各班班主任工作情况,指出不足,提出改进要求和措施,加强对各班常规管理的指导,及时传达和落实学校工作要求,提高班主任工作的实效性。

2、开展丰富多采的且具有时代鲜明特征的文体活动

开展丰富多采具有鲜明时代特征的活动,丰富了校园文化生活,培养了学生的时代精神,使德育工作达到寓教于乐的效果。我们组织举办第四届春季田径运动会及球类比赛等,这些文体活动给校园文化生活注入新的活力,使学生有机会展现自我的舞台,为良好校风地形成起到潜移默化的作用。

本学期校团委认真组织各班团支部开展志愿者活动和做好人好事活动,在团委的号召下,在广大团员学生的热情支持和广泛参与下,开展了学雷锋、服务社区、知识宣传,以及向有困难学生捐款献爱心等活动,如全校同学向xxx、xx等病危学生募捐xxx元现金;坚持每周一国旗下讲话制度,培养学生爱国主义精神。

3、强化基础文明训练,着力提高学生的文明素质

(1)积极开拓班会活动的教育功能。本学期,督促班主任开展主题班会活动。

(2)健全和完善班级考核制度。继续坚持“三比”评比机制,加强班级值周制度,严格按照班级管理考核内容,坚持每天检查记录,及时公布考核结果,从机制上增强创建文明班级、争做文明学生的自觉性。

二、教学活动内容丰富,考核评价方法科学,教师继续教育、校本培训正常开展。

1、加强教学过程管理,优化教学评价体系,不断提高教学质量。

学期初,各科任教师制定一份详细、符合实际的教学计划和教学进度表,第二周召开了教研组长会议,分析本学期的教学工作重点,布置了教学任务。

本学期继续以课堂常规教学为重点,提高课堂教学效率。按照教务处工作计划与教学常规检查方案进行管理,教学工作有头有序,有章可循。每月进行一次教学常规检查,既讲求效率又不流于形式。对好的现象提出表扬,对不良现象提出教育批评。大部分教师都写详案,不但能备教材,还备学生,各目标明确。听课方面也极少有教师仅仅是为了应付检查而听课,更可贵的是一些新老师在听课后能积极、主动地去找有关的老师去交流、找差距、谈体会。为了规范课堂教学常规要求,强化教师对自己教学行为的分析、改进建立师生互评机制,使教师从多渠道获得改进教学行为的信息。

2、积极开展教科研活动,努力健全教研组建设,提高教学服务质量。

教研组是教学与科研工作的基层机构,是实施教学的基本单元。抓好教研组工作,正常开展教研组活动,丰富活动内容,对提高教学质量起积极的作用。本学期教务处定期召开教研组长会议,指导教研组开展各项教研活动,充分调动教研组长和全体教师的工作热情,努力克服我校学生基础差给教学、教研活动带来的困难,营造良好的教研氛围,发挥群体力量和集体智慧。本学期各教研组正常开展每两周一次的教研组活动,做到保时、保效、保质。活动有内容,过程有记录,任务有落实。各教研组结合新课程改革在全国推开的有利时机,积极用新理念研究课标、教材、学生、探究教法、学法。

3、加强师资队伍建设,促进教师自身素质提高。

(1).继续开展帮教活动,“以老带新,以新促老”。我校青年教师较多,青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。通过听课、评课,反馈教学情况,使新教师比较迅速地成长起来。

(2).加强校本培训,不断提高教师业务素养。各教研组根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训。

4、充分发挥考试功能,促进教学质量的提高。

通过考试能检测教学质量,反馈教学中存在的问题,为今后的教学提供依据,指明方向。

(1)、做好考试组织工作。本学期由教务处组织期中、期末和初三中考模拟考。

(2)、做好考后分析工作。各年级段组织针对学生的成绩分析会,各教研组、组织教师分析学生答题情况,总结经验,找出差距,制定措施,寻求对策。

三、后勤工作分工明确,责任到位,为教学一线提供优质服务。

1、制定学校后勤工作计划

我校属于紫阳北部的一所农村薄弱学校,教学设施短缺,教学资金困难,师资力量薄弱紧缺,校舍紧张。针对学校实际情况,制定了一系列符合我校的有关制度,严格执行上级有关文件精神,做到“坚持制度,责任到人”,期初有计划,期末有总结,努力做好后勤为教学第一线服务。

2、认真做好学校经费预决算报告,管理好财务工作

根据学校的现有资金做好预、决算的工作,把有限的经费用到学校最需要的地方,根据预算专款专用,决不因经费困难而拖了教学工作的后腿。严格按照上级有关文件精神,认真执行财经制度,合理使用财力,减少浪费,增收节支。

3、做好后勤部门职工的管理

尽量提高后勤部门职工的整体素质,是后勤工作的首要条件,加强了对职工的思想政治教育,关心职工的业务工作情况,做好学校的安全保卫工作,努力完成疫情防治工作、卫生消毒工作、住宿生管理工作;加大师生伙食监督力度和学校交给的其他各项任务。

四、党支部工作责任明确,经常性地组织全体教职工进行政治学习,不定期召开党员民主生活会,找差距、缺点,使党员教师不断地剖析自己,进行批评和自我批评。

五、工会工作措施的到位,工作责任心强。工会一班人经常深入群众,关心群众生活,解决群众普遍存在的问题。对有困难的教师问寒问暖,使教师能安心、全心地工作,开展丰富多样的职工文体活动,丰富了职工业务生活。

后勤教师德育工作总结范文6

 

 

德能勤绩个人总结1    本人自20xx年加入647队工作以来,始终坚持认认真真工作玛,踏踏实实做人,坚持在岗位的第一线。在上级领导及同事的关心支持下,我认真履行职责,坚持原则,完成了各项工作任务。现回顾几年来的的工作,从德、能、勤、绩、廉五个方面对自己进行总结,既是对过去工作的`检讨,也是对自己今后工作的促进。

   反映了一个人的思想觉悟、工作作风和道德品质。我努力从本职工作做起,不断加强学习,有较强的事业心和责任感,尽职尽责地完成各项工作。坚持做到“在认认真真学习上要有新进步,在堂堂正正做人上要有新境界,在踏踏实实做事上要有新成效”。无论做什么工作都能摆正自己的态度,把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作新局面,不断振兴企业紧密地结合起来,在工作和事业面前顾全大局,不争名夺利,不计较个人得失,这一切无不同自己对崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相关。热工人工作中能拼、能打、能抢、能战的精神一直感动着我,激励着我,我只有更加努力工作,努力体现自己在单位中的价值,才能表达我对单位的感激之情。一个人综合素质的高低,工作能力的强弱,决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。自20xx年工作至今,参加过26个二维、三维等项目,熟悉野外勘探各项工作流程,能熟练使用Klseis、Mapinfo、globomaper、surfer、SPS&QC、Photoshop及office等软件,能独立完成项目施工设计、采集报告及多媒体的编写,编写的采集报告多次被评为优秀报告。在工作部门中,能够团结职工,给职工形成一个和谐的工作环境,让每一名职工都工作心情舒畅,大大的提高了工作效率。经常性与职工沟通,多多了解他们的意见,特别是反面或不同的意见,这样不仅是对别人的尊重,也扩展了自己的工作思路,为自己的下一步工作形成思路提供了有力支持。

   反映一个人的工作态度和事业心。自从20xx年参加工作至今,已经参与西南、西北、东北、安徽、苏北等二维及三维地震勘探项目累计26个,始终保持着良好的精神状态。在工作中,我勤学勤问,不耻下问,以提高自己的业务水平为第一要点。在黄平工区中,为了解决放炮问题,与群工组积极配合,多次与黄平机场联系,共同协商解决办法,不怕苦不怕累也不怕麻烦,最终和机场方面达成协议,减少了可能的空炮段,提高了资料剖面的质量。像这样的事情在每个工区都在发生,但是我认为我作为室内组的一名成员,无论在任何情况之下,为施工队伍解决问题,都是我应该做到的。只有自己勤跑、勤问,积极解决是施工队伍中遇见的问题,才是体现自己价值的最好表现。

   自20xx年以来,我共参加了11个项目,其中5个项目评为优质工程,其中由我编写的《20xx年金湖凹陷腰滩地区三维地震采集项目》获华东石油局、华东分公司科技成果奖一等奖,并且在20xx年获得华东局文明职工。

   在工作中,我积极创新,以提高队伍技术水平为起点,以提高队伍施工进度为己任。曾经多次与中科院地质研究所相关专家合作,通过理论桩号与实际桩号相结合,处理中采用抽道等一系列技术,解决了常规检波器与三分量检波器同桩号埋置的施工难点。在唐刘三维和句容三维生产过程中,根据现有设备,工作人员和施工目标的情况,与分队领导及野外班组负责人一起,提出排列的纵滚变横滚的新施工方法,并在施工中不断改进,最终提高了生产效率。

   这些成绩的取得,得益于上级领导和全体职工的共同努力下完成的,在此我也向他们表示感谢!

   我一直都坚持做到自重、自省、自警、自励,珍重自己的言行,加强政治思想和道德修养,吃苦在前,享受在后,以身作则,廉洁自律,保持清醒的头脑。不断加强学习,多次组织施工组、测量班、钻机班对各种软件及各种地震勘探的基础知识进行学习、谈论,并组织实践,提高每一名职工的技术水平,同时也在学习中,加强自我的修养。对自己一年来的工作情况进行认真述职,从中总结经验,找出差距,对做好今后的工作,十分有益,虽说工作中还存在一些不足,但我有决心,有信心,在上级党委和全体职工的帮助和关心下,努力学习,扎实工作,为企业强盛做出自己最大的贡献。

德能勤绩个人总结2    一学年的各项工作已接近尾声,为更好的做好今后的工作,总结经验,吸取教训,本人从德能勤绩廉五方面作工作总结如下:

   一、德

   一年来,本人思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,积极参加各种会议,办事认真负责。热爱学生,热爱教育事业,把自己的精力,能力竭尽所能的用于学校的教学工作中,并能自觉遵守职业道德规范,在学生中树立了良好的教师形象。能够顾全大局,团结同事,顺利完成各项任务。

   二、能

   本学年度我担任两个班的教学工作,我坚信认真努力是成长的唯一途径。因此在领导的支持和厚爱下,在同事和师傅们的帮助下,我坚持多学、多问、多想、多听课,努力研究学习有关知识,按照学校要求,提前备课,超周备课,以便更好的完成教学任务。为了提高学生学习积极性,我广泛选取学生日常生活中、学生感兴趣的热点材料为教学背景,结合课堂教学,完善教学工作。

   三、勤

   本学年,我每周14节课,满额,满工作量,满勤,准时上下班,积极参加各种学习活动,认真听课。此外,我还积极参加校级、区级、市级、全国级等的各类业务学习、教研活动等,并做好详尽的记录。从不因个人问题,耽误工作,不旷工、不旷课,课间认真辅导学生,认真做一个合格称职的一线教师。

   四、绩

   由于工作的不懈努力,本年度我曾获得市级论文3等奖一个,区级论文2等奖两个,说课比赛3等奖一个,课件制作大赛1等奖一个,我积极参与的两个课题也均顺利通过并获好评。在今后的工作中,本人将会更加努力,争取做得更好。

   五、廉

   我时刻要求自己,多学生负责,对自己的操行负责。我常把孩子看成是自己的孩子,而孩子的成长需要我们得正确指引,无论是思想,还是精神。因此,在学校廉政建设工作中,我时刻做到自尊、自爱、自重,并进一步坚定信念,自觉与不正之风划清界限。

   以上,是我这学期以来的工作总结。当然,我还有许多不足,在今后的教学工作中,我将一如既往,继续扬长避短,努力学习,争取尽快成长为一个更优秀的教育工作者。

德能勤绩个人总结3    又到岁末,又到写总结的时候了。提起笔来,似乎有些笔塞。一学期来,没有轰动的大事,也没有令人忽然亮眼的轨迹。生活给予我的是更多的思考!

   德:在当今社会教育发展的形势下,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己的各方面的能力,以便使自己更快地适应当今社会教育发展的形势。我能积极参加政治学习,关心国家大事,积极学习“三个代表”的重要精神。遵守工作纪律,团结同事,热心帮助同事;教育目的明确,态度端正,钻研业务,工作踏实,关爱学生,有奉献精神。通过党员先进性教育的学习,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。

   能:教学工作,我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效,我努力学习。虽然工作繁琐,但总是抽有时间去阅览室看书。睡觉前,总要翻阅翻阅。学校给我的学习机会,我也总能好好把握。通过学习,我不断充实自己,树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效,我拓宽已有的教学成果,积极探索新的教学路子。为上好课,我常上网查资料,博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我尽量将课程形象化。复习阶段,我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上,为的就是让学生有个清晰的复习印象。上好课的前提是做好课前准备。认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学有困难生的学习兴趣,简单的问题常找学困生回答。课后及时做授课后记,找出不足。我利用课余对学生个别辅导,耐心讲解,及时查漏补缺。并能积极与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便双方配合辅导。辅导学困生,我常在课后进行适量的辅导,重在培养他们的学习信心。

   勤:作为一个教学经验尚浅发教师,积极参加教研室组织的教研活动,在师傅和各位同事的指导下进行备课,勤于听课学习,领会精神实质。然后根据教学要求,认真备课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同事老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。勤于学习和积累,勤于调查和研究,勤于思考,并能积极投入到教改中。在学校开展的教研活动中,主动与课题组长联系,撰写课题论文。作为班主任坚持每天三次的“下班”活动,深入到学生中去;做到每周到学生宿舍两次以上,关心学生的日常生活;同时积极组织学生参加活动,丰富学生的精神生活。