前言：中文期刊网精心挑选了计划生育的方式范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
计划生育的方式范文1
关键词：新时期；计划生育；宣传教育；发展方向
在新的历史发展时期，深化基层宣传教育是提高计划生育工作总体水平，实现工作思路和工作方法“两个转变”的重要保证。根据自己在曹县人口计生工作的实践和亲身体验，就当前基层的计划生育宣传教育工作存在的问题进行简要分析，并提出相应的对策。
一、计划生育宣传教育存在的问题
（一）部分领导对计划生育宣传教育工作的认识有偏差。
由于长期以来严峻的人口形势，一些基层领导习惯用行政措施和强迫命令抓计划生育工作，认为宣传教育工作是一种软办法，完不成控制人口的硬任务，从而在工作布局上厚此薄彼；还有一些基层领导嘴上重视这项工作，但一涉及到实际经费投入就打折扣；还有的领导“事前忽视，事后重视”，平时对计生工作关心的不多，在宣传教育方面舍不得投入，直到出现问题才亲自出面，不惜出人、出钱、出车，工作存在滞后性。在这些地方，计划生育宣传教育工作的位置下降了，领导过问不多了，计划生育宣传教育工作经费减少了，保障力度减弱了。这些认识上的偏差，实际上反映了一些领导同志对计划生育工作的性质、特点及其规律缺乏系统把握，与当前以人为本的科学发展观和统筹解决人口问题的大环境不符，仍然没有走出就计划生育抓计划生育的传统思维定式。
（二）计生干部做宣传教育的基本功不过硬。
一些计生干部认为宣传教育工作是专职宣传干部的事，与已无关，忽视“练内功”；一些专职宣传干部只有“半瓶子醋”，却自我感觉良好。需要出点子的时候，思路呆板；需要说话的时候，“茶壶煮饺子”；需要写的时候，“丈二和尚摸不着头脑”，常常“以其昏昏，使人昭昭”。而最基层的村级计生专干的水平更是参差不齐。受年龄、知识水平、综合素质的影响，大多数计生专干只能做一做广播、板报、入户随访等简单的工作，对于讲课、演讲、组织活动等就显得力不从心了。
（三）活动形式缺乏吸引力。
有些地方搞计划生育宣传教育，不注重群众对计生知识的实际需求，不注重所采取的宣传形式要求是否能入脑入耳入心。还有个别地方大搞形式主义，为应付上级的宣传任务，盲目地在农忙季节搞一些所谓的培训和活动，由于内容陈旧，形式呆板，服务含量低，使活动缺乏吸引力，很难吸引家务繁忙的农民的学习兴趣。
（四）计划生育宣传教育综合治理不到位。
在计划生育系统内部，存在着宣传教育“单枪匹马上前线”的现象，一提宣传教育，就是出板报、挂横幅、扭秧歌、发材料 等，与优质服务、利益导向、计生协会等工作脱节，宣传部门很累，但是宣传效果有限。在社会整体环境中，在全社会树立科学、文明、进步的婚育观念，建设新型生育文化是一项庞大而又复杂的系统工程，单靠计生部门唱“独角戏”，很难收到预期效果。
二、加强基层计划生育宣传教育工作的对策
在现阶段，国家的生育政策与群众的生育意愿之间还存在着较大差距。特别在广大农村，群众的生活还不富裕，社会保障机制还不完善，“重男轻女”、“养儿防老”等传统的婚育观念仍然占有一定市场。深入开展宣传教育活动，建设社会主义新型生育文化，不仅十分重要，而且势在必行。
（一）提高基层领导对宣传教育工作的重视程度，积极争取领导的支持。
基层领导的重视和支持是做好计划生育各项工作的根本保证。当前，特别要在基层主要领导干部中深化三个意识：一是宣传教育是计划生育工作的首位意识。只有通过深入细致、循序渐进的宣传教育工作，才能促进新型生育文化的发展和普及，加速群众生育行为的规范化进程。二是深化宣传教育是一种低投入高回报的经营意识。宣传教育工作需要一定的资金投入，这种投入绝不是“扔到水里不响”，思想观念转变是一个长期渐进的过程，不可能一蹴而就，它的效益是无形的，可能影响一代人甚至几代人。三是深化全员参与的大宣传意识。要积极动员社会力量，尤其是广大计生干部，谋宣传、会宣传、勤宣传。在此基础上，完善乡、村宣传网络，定期组织开展宣教活动，加大宣传精品进村（社区）入户力度，使宣教工作经常化、制度化、规范化。壮大宣传干部队伍，把具有过硬的宣传教育基本功作为每个计生干部必备的素质，人人都做宣传员。特别要加强专职宣传干部队伍建设，对不适应工作需要的调整下去，充实新人，优化队伍结构。
（二）突出特色，增强宣传教育活动的吸引力
由于基层计划生育基础和经济基础不同，在开展宣传教育活动的形式上，决不能简单地搞一刀切，一个模式，要在确立宣传科学、文明、进步婚育观念这个大主题基础上，引导搞特色活动，在增强活动的吸引力上动脑筋、下功夫。在搞好特色宣传的同时，要进一步创新工作方式，拓展宣传内容，将严肃的人口计生政策用群众喜闻乐见的形式向群众宣传，力求做到“四性”：
一是趣味性。如我县一些基层在春节期间宣传计生法规知识，举办了灯谜竞猜和文艺演出活动，既丰富了群众的业余文化生活，又激发了他们的学习热情。
二是直观性。如实行避孕节育知情选择后，一些育龄妇女认为宫内节育器“个头”很大，对身体有一定的伤害，不愿采取长效避孕措施。我们通过计生专干，把宫内节育器的实物展示给她们，当看到官内节育器的实际大小时，她们很快打消了顾虑，自觉采取了长效避孕措施。
三是实用性。围绕新农村、新家庭、新型生育文化、生殖保健知识、奖励优惠政策等内容，创作并开发有特色、易保存、实用性强的宣传实物进村（社区）入户，增强宣传效果。
四是经常性。要经常入户用身边的人和事教育引导群众，才能提高宣传效果。随着计生工作的深入发展，还要不断充实新内容，使宣传教育活动在形式和内容上常抓常新。
（三）贴近群众，贴近生活，扩大宣传教育活动的影响力。
宣传教育活动的落脚点是家庭，具有广泛的群众性。单就生育而言，凡有生育能力的人都是我们的工作对象，既包括已婚育龄人群，也包括未婚但已具有生育能力的青年，还包括退出育龄期对育龄人群婚育观念和行为有影响的中、老年人群。开展宣传教育活动必须紧紧围绕群众性特点，在提高群众对新型生育文化的认识率上下功夫。既要注重依托各级网络、墙报标语、板报画廊、新闻媒体、大型节日和文艺活动等面上宣传，也要注重对不同年龄段人群选取不同内容和形式上宣传，以及对重点对象“一把钥匙开一把锁”的点上宣传。
（四）唱“联台戏”，形成相关部门参与活动的结合力。计划生育宣传教育活动是社会主义精神文明建设的重要组成部分，涉及面广，任务艰巨，只有各相关部门、群众团体通力协作，才能不断扩大活动的覆盖面。计划生育部门必须树立开放意识，不仅要把宣传教育活动渗透结合到计划生育的其他工作中，还要主动与相关部门建立工作联系，积极捕捉宣传教育活动与部门工作的结合点，在结合、渗透中延伸活动的触角。不但要善于把自己的“旗帜”插到别人的“旗杆”上，还要善于把别人的“旗帜”插到自己的“旗杆”上。要选择灵活多样的活动载体，使部门工作在开展宣传教育活动中也能有所促进，从而实现优势互补，资源共享，切实增强相关部门参与活动的主动性和创造性。
计划生育的方式范文2
JIT不容许生产线中存在能力瓶颈，也不作详细的能力计划。它用增加能力的方法来消除生产线上的不平衡。但由于加工时间的波动，不平衡总会产生。而且我国尚属资源约束型经济，用增加设备的方法来克服“瓶颈问题”对大多数企业而言是不现实的。而MRPH以留有一定余量的提前期和安全库存作为对生产波动的缓冲，在保持能力平衡的前提下取得生产过穆最优，很好地适应了这一国情。可见，采用MRPII/JIT的混合模式将是我国企业现阶段可行而又有效的一种生产管理模式。用对我国经营环境比较适应的MRPII系统将企业与外界“屏蔽”起来，即用MRPII作销售与物资供应的管理，企业内部则采用JIT的控制方式，这与我们提出的MRPII/JIT的混合模式是完全一致的。
JIT生产方式在中国企业应用中的主要问题
（1）成本/流程方面信息共享
制造商通过向供应商提供特派员处理业务问题的方式，搭建起与供应商彼此间相互信任的桥梁。供应商与制造商建立诚信需要很长的时间，因供应商而异。如果供应商不能与制造商很好地交流甚至产生误解而向特派员求助时，特派员就会将供应商的想法转达给制造公司，并且尽量保守秘密。这样供应商会逐渐地信任特派员，愿意在各方面信息共享，包括成本信息。
（2）机密性限制信息共享
供应商发展最大的挑战是机密信息共享，尤其是在高科技领域与新供应商交易时。许多公司通过签订机密协议（例如：供应商只为一个买方提品）与供应商合作，尤其是对于有助于增强买方竞争力的技术领先产品。比如，摩托罗拉把机密性作为供应商战略发展议程的主要部分。公司帮助供应商将将摩托罗拉产品和其它产品分开，防止竞争者看到摩托罗拉的零部件。
为了在制造商与供应商之间建立良好的沟通平台，需要一定的信息技术做支持，目前常用的IT技术有：EDI、Internet、Extranet、SCM软件、ERP软件等。EDI（Electronic Data Interchange）是先进企业贸易交往中广泛采用的信息技术，它是以计算机和数据通信网络技术为基础发展起来的电子信息应用技术，是将商业或行政事务处理按照一个公认的标准，形成结构化的处理报文数据的格式，从计算机到计算机的电子传输方法。这种方式省去了各方办公室之间以纸张形式进行的大量单据、报表、文件等的传递，而代之以通过计算机网络进行瞬间的、直接的电子数据传递，不仅可以大大提高工作效率、节省大量纸张，而且由于报表是标准化并自动形成，还大大减少了差错。一个采用电子数据交换系统的生产或贸易单位，通过计算机网络接受到电子数据交换方式的订单后，电子数据系统随即检查订货单时候符合要求，回答缺人报文。另一方面，检查库存，根据订单要求向供应商发出电子数据交换订货单，向运输部门预定车辆、舱位及集装箱；同时，以电子数据交换方式与海关、保险公司联系，申请办理出口手续和保险。
实现JIT采购的内部环境要求主要分为
1. 组织结构扁平化
传统的企业组织结构割裂了部门间及职能间的联系、交流与学习；管理层次较多，影响了信息从基层传递到高层的速度，还有可能使信息失真，不利于下属积极性和创造性的发挥；适应性较差，容易产生公司内部，导致管理效率低下，无法提供激烈竞争市场条件下所需的灵活性，等等。扁平化的组织结构，就是通过减少管理层次，压缩职能机构而建立以来的一种紧凑而富有弹性的新兴团队组织。
计划生育的方式范文3
关键词：初中生物；对话方式；有效教学
在传统的教学模式下，“教师”“教材”“讲台”为中心，学生完全处于被动的接受知识的局面，这不仅打压了学生的学习兴趣，还束缚了学生创新能力和创新精神的发展。因此，在接下来的教学中，我们要积极地建立与学生平等、融洽的师生关系，进行双方的有效交流和沟通，从而提高生物教学的有效性。
一、建立平等民主的师生关系作为良好的对话基础
师生间的交流与对话是建立在双方平等的基础之上的。老师和学生在学习上是平等的关系，学生在老师身上汲取知识，老师在学生身上受到启发，两者在学习上应该是平等的，相互交流的。学生是学习的主体，在学习中老师要尊重和发挥学生的学习主体地位，将学习的主动权交给学生，并且在学生学习过程中，积极地作为学生学习的指导者、帮助者、合作者与引导者。在生活中，老师要争当学生的“益友”，用公平、公正的心去爱护和关心每一个学生，与学生之间做到真诚的感情沟通和交流，赢得学生的“信任”与“支持”。只有这样，学生与老师之间才可以进行顺利的对话与沟通。
二、创设有利于对话式的教学情境
在初中生物教学中，老师要积极地进行“对话式”教学情境创设，通过问题的提出和学生学习任务的确定来推进自己的教学。同时，通过问题情境的创设，激发学生的好奇心和学习兴趣，联系学生们的已有知识，积极推进学生的学习。根据初中生物的学科知识与学科特点，老师在教学中可以积极地运用多种教学手段完成教学情境的创设。通过问题情境的创设和问题的提出，学生的学习积极性被激发出来，然后可以通过自主探究的形式或者小组合作交流的形式进行问题的探索和解决，最终在老师的指引下，完成知识的归纳、总结和创新。
在这一个过程中，有效地形成了学生与学生之间的交流、学生与老师之间的沟通、学生与课本之间的有效对话。比如说，在学习“环境对生物的影响”这一节课的时候，就可以先给学生提出这样一个问题：为什么鱼离开水，不久后就会死亡，在热带生长的植物移植到北方之后就会枯萎、死亡？环境变化会对生物产生什么样的影响？然后将学生分成不同的小组，通过小组内部的交流与探讨得出结论。再让每个小组走出教室去观察一下，石块或者花盆、花园中的，身体椭圆形、略扁的灰褐色爬行动物潮虫。当把花盆或者石块搬走之后，为什么潮虫马上就会爬走？是什么因素导致了潮虫爬走？让学生通过小组交流，设计研究方案，得到老师的帮助和支持，经过自己的动手实验得出了正确的理论。最后，可以让学生回家之后，通过上网或者到图书馆借阅图书的形式，了解一下，因为环境变化对生物的生活造成了哪些影响？这样的作业不仅能让学生将学习的知识运用到生活实际中，更燃起了学生热爱生活、保护环境的思想意识。
三、打破障碍，进行深层次的对话
现阶段，对话式的教学模式被广泛地应用到各个学科的教学中。但是在具体的科目教学中，不是每一节课都能进行有效的对话活动。虽然老师本着有效对话、民主、平等的姿态，但是在教学中会出现很多意外情况的发生导致有效对话的失败。这就需要老师精心的备课，并且在捕捉课堂信息和提升学生们的思维方面找准切入点，向更深层次的方向拓展。比如说，老师在进行备课的过程中，不仅要“深入”的研究教材，掌握教材的脉络和内在联系，更要“浅出”教材，也就是要让学生明白老师的“教学思路和教学意图”。初中生物有一部分知识比较抽象、生涩，要想进行有效对话，必须先让学生理解。这就需要老师多下工夫，设计好有“梯度”的教学问题，让学生的思维循序渐进的“由易到难”，真正的掌握和理解知识。最后通过对老师提供的信息的分析、比较和判读，最终提出自己的想法和观点，积极地进行同学与同学之间、同学与老师之间的对话和交流，在交流和碰撞中，完成由感性认识到理性认识的转变和升华，真正地做到初中生物的对话式教学。
综上所述，本文针对初中生物学习的知识规律与特点以及新课程改革的全面要求和初中生的心理特点，从建立平等民主的师生关系作为良好的对话基础、创设有利于对话式的教学情境、打破障碍进行深层次的对话等三方面，详细分析了基于对话方式的初中生物教学。
参考文献：
[1] 石晓瑛.初中生物课堂基于对话的引领与打造[J].教育研究与评论：小学教育教学，2011 （7）.
计划生育的方式范文4
关键词：国防生；基地化训练；探索与实践
中图分类号：G642 文献标识码：A
依托普通高校培养国防生，既要遵循教育规律，抓好文化课学习，又要体现军队的特殊要求，打牢军、政、体、技基础。为切实提高国防生的军政素质，总政治部规定在国防生日常训练的基础上，利用暑期安排一年级集中训练、二年级当兵锻炼、三年级见习代职，循序渐进的国防生军政培训模式，旨在培养国防生岗位任职能力和可持续发展的综合素质。在总结5年来国防生暑期基地化集中训练（以下简称国防生军政训练）经验的基础上，本文从构建科学合理的训练内容，凝练高效规范的训练方法，制定切实可行的训练机制等方面对国防生军政训练进行探索与实践。
一、以训练大纲为依据，科学谋划，确保军政训练工作高起点
国防生军政训练是国防生迈入军旅生涯的第一课，是国防生培养的重要组成部分，是促进国防生由青年学生向合格军人转变的关键环节。因此，要按训练大纲要求，科学谋划，确保军政训练工作高起点。
（一）准确定位训练效果
国防生具有普通大学生和后备军官双重身份，组织国防生军政训练，既不同于普通高校的入学军训，也有别于士兵的入伍训练，更有别于军官的任职培训。要按照训练大纲的要求，将夯实国防生献身国防的思想基础，强化国防生军人作风的锤炼养成，打牢国防生从军报国的军事素养作为军政训练总要求和检验训练效果的标准。
（二）科学谋划训练目标
依据训练大纲及训练总要求，结合国防生军政素质实际，在国防生军政训练中，应将培养“一精”（团队精神），训练“两基”（基本军事技能、基本军政素质），练就“三军”（军人作风、军人气质、军人意识），增强“四质”（政治素质、军事素质、体能素质、心理素质），锻炼“五能”（指挥能力、组织能力、管理能力、承受能力、自我约束能力）作为总目标，确保军政训练工作顶层设计方向正确。
（三）合理设置训练内容
按照总部规定的训练内容，结合“一精、两基、三军、四质、五能”的训练目标，按照模块化教学思路，应将军人核心价值观、军兵种知识等军政基础理论，队列动作、战术基础等军事基本技能，《纪律条令》、《内务条令》等法规常识，进行系统整合，合理划分，构建国防生军政训练思想政治教育模块、军事基本理论学习模块、军事基本技能训练模块、军人体能训练模块、法规常识教育模块，确保训练内容与总部规定的内容相符合、与高校已开训练内容相接轨、与国防生实际接受能力相适应。
二、以思想教育为核心，奠定基石，确保军政训练工作高标准
国防生军政训练是国防生首次接受系统正规的思想政治教育，旨在培养和提高其政治鉴别能力、语言表达能力、协调沟通能力、开拓创新能力。这就要求国防生军政训练承训单位，组织政治理论教研室在内容设置、培养目标、组织形式等方面进行系统研究，构建“夯实理论基础、完善培养途径、健全能力要素”的思想政治教学体系。
（一）注重针对性，合理设置国防生思想政治教育内容
通过主题教育、专题教育、经常性教育等形式，对国防生开展思想政治授课。实现以理想教育为起点，树立正确的世界观、人生观和价值观；以爱国主义教育为重点，弘扬和培育民族精神；以基本道德规范为基础，提高军人思想道德；以“强军梦”教育为核心，强化使命意识，切实打牢国防生思想政治理论基础，提高政治鉴别能力。
（二）着眼实效性，积极拓宽国防生思想政治教育途径
通过校园广播、板报、军事训练网等宣传工具，广泛宣传人民军队成长历程、完成多样化军事任务的壮举、先进人物事迹等，使思想政治教育形象化；通过“八一”庆典，参观连队荣誉室、新型武器装备，组织革命歌曲歌咏比赛等活动，使思想政治教育具体化；通过把思想政治教育渗透到军事训练中、渗透到重大活动中、渗透到日常管理中，使思想政治教育常态化，从而增强国防生从军报国的使命感和自豪感。
（三）强化实用性，锻炼提高国防生思想政治工作水平
结合军政训练，通过骨干轮流代职，军训骨干传帮带，锻炼国防生思想政治工作能力；通过开设公文写作课，组织征文比赛等，锻炼国防生写作能力；通过组织各类比赛培训，组织结业晚会、合唱比赛等，锻炼国防生文体组织能力；通过组织演讲比赛、辩论赛、队前三分钟讲话等，锻炼国防生语言表达能力。
三、以素质塑造为重点，打牢基础，确保军政训练工作高质量
军事技能和体能是塑造国防生良好军人素质的重要途径，国防生军政训练承训单位应针对军政训练时间短，人数多，国防生文化层次高等特点，科学制定训练计划，精选训练内容，合理确定训练起点，灵活运用训练方法，确保训练质量。
（一）在训练内容设置上，突出“精”
军事训练在国防生军政训练中起着关键的“塑造”作用，是打牢国防生军人职业基础的主要方式与途径，按照“突出实际技能科目训练，兼顾一般理论教学”的思路，对各训练内容的学时进行了合理调配，确保训练内容设置科学、系统规范、重点突出、多而不繁。
（二）在训练方法运用上，突出“适”
由于国防生群体的特殊性，在军事素质训练中不能机械照搬军队院校学员训练模式，必须结合当代大学生的实际和普通签约高校自身的特点开展训练。应采用个人练习打基础、集体练习求统一、抽查总结找差距的方式开展军事基本技能训练；采用柔韧、速度、力量练习在前，速度耐力和持久耐力在后的方式，开展体能训练；采用启发式、研讨式、案例式等教学方式，开展军事基础理论授课；确保在训练内容上，从军事基础知识、基本队列和体能训练开始，逐渐向军队任职能力培养转变；在角色转变上，逐渐从普通大学生向合格军人的转变。
（三）训练考核标准上，突出“严”
训练考核既是对训练效果的检验，也是营造相互竞争、积极向上氛围的重要手段。国防生军政训练承训单位应结合国防生学员实际，制定《国防生军政训练考核标准》。采取单项科目由授课教员随堂考核，军人体能由学院会同签约高校、驻校选培办联合考核，日常表现由承训中队干部会同带队教师、选培办干部协同评定的方式，对训练科目进行考核验收。并综合每名国防生的考核成绩，客观公正地给出指导性评语，使每名国防生正确认识到自己的优势和不足，明确努力方向。同时也为国防生在校军政素质培养提供基本的参考信息。
四、以机制建设为抓手，齐抓共管，确保军政训练工作高效益
（一）完善组织领导机制
按照“集体领导、分工负责”的原则，由承训双方成立国防生军政训练军训团，下设军政训练督导组、教学训练组、政治工作组、后勤保障组及承训大队，构建承训双方齐抓共管“三位一体”的领导机制，确保各负其责，领导得力。
（二）强化训练管理机制
按照“以规促管、共管共训”的原则，制定《国防生军政训练管理细则》，实行组训教员“包队制”和军训班长“五同制”，构建承训大队、中队、训练班长、带队教师、国防生骨干“共管共训”的全方位管理体系，确保制度健全，管理到位。
（三）优化训练保障机制
按照“靠前保障、优质保障、及时保障”的原则，制定保障方案，细化职责分工，实行保障单位领导负责制，确保承训队伍经验丰富，教材保障准确详实，器材保障满足需求，食宿保障符合标准，医疗保障热情及时。
总之，国防生军政训练是国防生培养系统工程中的重要组成部分，各任务单位要进一步提高思想认识、密切协作，在训练过程中，不断总结经验，创新实践，完善训练体系，确保国防生军政训练工作健康发展。
参考文献
[1]张学林.国防生培养问题研究[M].北京：军事谊文出版社，2006.
[2]黄士安.国防生政治工作能力培养的探索与研究[J].南昌航空大学学报，2010，（12）.
计划生育的方式范文5
1 主要发病症状
1.1 叶片症状
叶片染病，从莲座期开始，一般先由外部叶片发生。发病初始叶片正面出现淡绿色或黄绿色水渍状斑点，后扩大成淡黄或褐色，边缘不明显；病斑扩展时常受叶脉限制而成多角形。在病情盛发期，数个病斑会相互连接形成不规则的枯黄叶斑；潮湿时与病斑对应的叶背面长有灰白色霉层，即病菌的孢囊梗和孢子囊。当发病环境条件适宜时，病菌在短期内可进行多次再侵染循环，加速病情发展，数天至15 d内即可使叶片自外向内逐渐变黄，干枯，最后剩下菜心或叶球部分。
1.2 幼苗症状
幼苗期染病，叶片、幼茎变黄枯死。
1.3 采种株症状
采种株花梗染病，呈肥肿扭曲，被害花器肥大畸形，花瓣变为绿色，不易凋落。
1.4 果荚症状
植株果荚染病，可使病部发生变形，长出白色霜霉状物，导致植株结实不良，使种子减产和携带病菌。
2 病 原
十字花科蔬菜霜霉病的病原菌为寄生霜霉菌（Peronopora Parasitica），由鞭毛菌亚门真菌寄生霜霉侵染所致，俗称龙头病。是青菜、大白菜、甘蓝及花椰菜等蔬菜生产中常发生的主要病害。该病主要危害叶片，也能危害茎、花梗及种荚。在十字花科蔬菜各生育期均可发病。病组织上长出的白色霜霉状物是病菌无性阶段产生的孢子囊和孢囊梗。孢囊梗呈4～7次的双分叉，最后1次双叉分枝的末端尖细，微向内弯而略呈钳状，顶部着1个孢子囊。孢子囊球形至卵形，无色、单孢。孢子囊在适宜的温度下遇水湿时即可萌发，长出芽管，直接穿透寄主表皮或经由气孔侵入危害。孢子囊萌发最适温度为7～16 ℃，最低3～4 ℃，最高25 ℃。霜霉菌的有性阶段产生的卵孢子通常存在于十字花科蔬菜被害部枯死组织中，尤以枯死病叶的叶脉两侧和老“龙头”的皮层内最多。卵孢子单个存在于藏卵器内，黄褐色、球形、厚壁，外表光滑或略带皱纹。病菌喜温暖潮湿的环境，适宜发病的温度范围7～28 ℃，最适发病环境为日平均温度14～20 ℃，相对湿度在90% 以上；最适感病生育期为莲座期至收获期，发病潜育期3～10 d。菌丝体发育最适温度为20～24 ℃，而孢子囊形成和萌发的最适温度为7～16 ℃，侵入适温16 ℃。在黑暗条件下产孢数量多而且快，光照对孢子囊的萌发有促进作用。孢子囊和卵孢子的萌发均需高湿条件。
3 十字花科霜霉病发病规律
3.1 霜霉病病菌传播方式
病菌以卵孢子随病株残余组织遗留在田间越冬或越夏，也能以菌丝体在田间病株或留种株种子内越冬。根据对蔬菜作物致病性差异可分为甘蓝、白菜、芥菜3个致病型或生理小种。条件适宜时，卵孢子萌发形成芽管，侵染春青菜或秋季菜幼苗，引起初侵染，并形成孢子囊借风传播形成再次侵染。播种带菌种子，开春后直接危害幼苗，使幼苗发病。病菌在病株花梗和种荚内，能形成大量卵孢子，并可依附在种子表面作长距离传播，成为下一个生长季节幼苗发病的重要初次侵染源。
3.2 霜霉病的发病条件
霜霉病主要发病盛期在春季4—5月，秋季9—11月。年度间的发病盛期时段气温在15～24 ℃ 区间反复波动。早晚温差大，多雾重雾，晴雨相同，相对温度较高的年份发病重。秋季台风，雨水偏多，晚秋多雾，重雾、气温偏高的年份发病重。田块间连作地，地势低洼积水，沟系少，湿度大，排水不良的田块发病较早、较重。栽培上播种期过早，种植过密，通风透光差的，肥水不足或氮肥施用量过多的田块发病较重。
4 防治技术
对十字花科霜霉病的防治，采取以农业防治为基础，化学防治为关键。
4.1 农业防治
4.1.1 实行轮作 发病中等以上或是重发病田块，实行与非十字花科蔬菜作物2年以上轮作，以减少田间病菌来源。
4.1.2 留种与种子消毒 要从无病留种株上采收种子，选用无病种子。如引进新品种或商品种子在播前要用2.5% 咯菌腈悬浮种衣剂（适乐时）拌种后播种，使用剂量为干种子质量的0.3%～0.4%；或50 ℃温汤（半热开水即50 ℃）浸种20 min后，立即移入冷水中冷却，晾干后催芽播种。
4.1.3 清洁田园 收获后及时清除病残体，带出田外深埋或烧毁，深翻土壤，加速病残体的腐烂分解。
4.1.4 加强田间管理 施足有机肥（基肥），适时播种，雨后及时排水，适当增施磷、钾肥，并减少氮肥用量，降低地下水位，促进植株健壮生长，提高植株抗病能力。
计划生育的方式范文6
化验分析这项工作是每一化工企业都离不开的。由于化工企业是连续、稳定并和生产同步的，是一个复杂连续的转化过程。在这一过程中存在着物料活动、物料反应，经常还伴随着高温、高压等条件，并且活动介质多数都具有易燃易爆、有毒有害的特点。通过化验分析数据来指导工艺生产的安全稳定运行显得尤其必要。多年来从事化验治理工作的实际经验，以化验分析数据对安全生产的作用为例，说明其对化工企业安全稳定生产的指导作用。
一、企业安全生产的必要性全生产是化工生产的必要条件，由于化工生产品中易燃易爆、有毒、高温、高压设备多、工艺、操纵要求严格，如果治理不当或者生产中出现错误， 就会发生火灾、爆炸、中毒或者灼伤等事故。轻则影响到生产的正常进行，重至造成人员伤亡，工厂毁坏。无数事实告诉我们，没有一个安全的生产基础，现在化工就不吭能够健康正常的发展。 全生产时化工生产的保障，要充分发挥现代化工生产的上风，必须实现安全生产，确保生产长期连续、安全的运行。
二、缺乏化验分析导致事故产生原因分析
（1）缺乏原料数据分析，以至于原料的不稳定性事故多。化工企业生产中很多化工原料的易燃性、反应性和毒性决定了易出现火灾爆炸及中毒事故的情况。而压力容器的爆炸及反应物的爆燃，都会产生破坏力极强的冲击波。
（2）缺乏生产过程数据分析，造成生产过程事故多。化工生产中的副反应、处于临界状态或爆炸极限四周的反应都易引发火灾事故。
（3）缺乏控制数据分析，设备破损引起爆炸泄漏。生产原料的腐蚀、生产压力的波动、生产流程中的机械振动引起的设备疲惫性损坏以及高温、深冷等导致的压力容器破损；设备设计不公道或加工工艺存在缺陷，都易引起事故发生。
三、案例分析
1.某煤气厂利用汽化剂（氧气和水蒸气）制取粗煤气，粗煤气经过一氧化碳变换、低温甲醇洗涤，合成甲醇后，甲醇吹除气（主要为甲烷）作为城市煤气。该厂在制备氧气这一过程中，涉及到碳氢化合物这一重要指标，假如这套万立方米空分装置在空气分离过程中，液氧、液氮、液空中的碳氢化合物含量超标，没有及时进行放空置换处理，就会造成空分塔的内爆。化验分析提供的超标数据没有引起生产工艺职员的重视，曾经发生过空分塔的内爆，设施损坏。通过强化化验数据的管理，生产控制职员在化验员提供的正确数据下精心操纵，从而杜尽了类似事故的发生。
2.国家城市煤气标准规范规定，煤气中的氧含量小于1%，假如氧气含量超标，集聚达到6.6%的爆炸极限值，当碰到高温、高压或管道设备在外力作用下产生火花时，就会发生爆炸。某化肥厂在煤制气过程中，由于分析职员在量取色谱峰高时出现差错，分析数据不能代表生的实际情况，致使工艺职员没有及时调节工艺参数，从而导致管道爆炸，造成整个净化工段全部变成废墟的严重后果。根据这一事例，该厂对化验系统的所有分析职员进行了安全学习教育，化验职员能够自觉抵制人情数据；引进了更精密的色谱仪等仪器进行气体分析，严把化验分析质量这一关。杜绝了风险，成为优质的城市煤气，树立了良好的企业形象。
3.由于生产工艺职员同化验员失职，对于灰分超标和限下率超标时，数据不上报，或改动后上报合格数据，造成了事故隐患。 为了保证化验分析数据的正确，通过巡检、复检、抽检和实检制度，制度规定从事化工分析的技术员，保证化验分析结果万无一失，每月由领导牵头进行一次复检，假如查出题目，追究到底。使化验分析的结果更加正确无误，保证了工厂的安全生产顺利进行。
四、预防措施
（1）把化验分析的原理应用于规划设计。要求对化工企业的选址进行严格规范。要充分考虑企业四周环境条件、散发可燃气蒸气和可燃粉尘厂房的设置位置、风向、安全间隔、水源情况等因素，增加分析检测和数据采集设备，从而能够及时获取数据，避免或减轻事故发生。
（2）把化验分析的原理严把应用于建厂和设备选型。化工企业的生产房应按国家有关规范要求和生产工艺进行设计，充分考虑防火分隔、透风、防泄漏、防爆等条件和因素。同时设备的设计、选型、选材、布置及安装均应符合国家规范和标准，根据不同工艺流程的特点，选用相应的防爆、耐高温或低温、耐腐蚀、满足压力要求的材质并能进行数据采集和检验，从而消除先天性火灾隐患。
（3）加强生产设备的管理和检验和检测分析。一般讲，经过一段时间的运行，受高温、高压、腐蚀影响，设备材料就会出现性能下降、焊接老化等情况，可能引发压力容器及管道爆炸事故。此外还要做好生产装置系统的检验和检测分析工作安全。
（4）强化教育培训，做好事故预案和预案避免分析。化工企业从业职员要确保相对稳定，企业要严格职工的全员消防安全知识培训、特殊岗位安全操纵规程培训并持证上岗、处置事故培训等，要制定事故处置应急预案并进行演练，不断进步职产业务素质水平和生产操纵技能 ，进步职工事故状态下的应变能力。并进行预案避免分析方案， 通过采样，检测和分析的方法避免预案发生。
（5）落实安全生产责任制，强化检验和分析，杜尽责任事故。从领导到治理职员，明确并落实安全生产责任制，特别是强化各生产经营单位的安全生产主体责任，强化检验和分析检测，加大责任追究力度，对严重忽视安全生产的，不仅要追究事故直接责任人的责任，同时要追究有关负责人的领导责任，防止由于治理松懈，“三违”等造成事故。随着化工安全生产职责的明确，责任的落实，治理环节严谨，基本可以杜尽责任事故的发生。
