骨盆修复技术培训范文1
热烈庆祝风湿骨痛贴、咳喘贴、腹泻贴隆重上市
多功能新液针刀疗法高级研修班 由多功能新液针刀疗法创始人、全国多功能新液针刀疗法培训中心党东旭主任主讲，在古九针疗法的基础上吸取众家所长，独创的一种集lO余种功能于一体的新疗法。该疗法简单易学、安全可靠，克服了其他针刀治疗时痛苦大、易复发的弊端。此法具有注射、注线、注氧、针刀松解之功效。主治：骨质增生、颈椎病、肩周炎、腰椎间盘突出、腰椎管狭窄、坐骨神经痛、股骨头坏死、强直性脊柱炎、风湿、类风湿关节炎、头痛、头晕、四肢麻木等。同时免费讲授：①最新骶管冲击疗法、椎间孔注射、疼痛注射法、一针灵注射；②颈椎病和腰椎间盘突出的整复手法；③脊椎全息固体生物酶植入法；治疗风湿颈肩腰腿痛、胃病、哮喘、阳痿、等。
新特膏药制作高级研修班 由著名中医外治膏药专家主讲：在传统膏药、无铅膏药、新特膏药的基础上融入现代科学技术，成功研制了颈复康、腰复康、骨痹神贴治疗风湿颈肩腰腿痛；止咳定喘膏、乳康贴、壮阳膏等几十种膏药。此膏药不油炸、不含铅、不火烤、皮肤无残留、含药量高、无过敏、见效快之优点。同时讲授无铅无丹膏药、传统膏药的研制技术，倾囊传授，让学员亲自操作，达到每位学员都能熟练掌握各种膏药的制作技术，以上膏药可用本中心研制成功的新型、实用膏药涂敷机制作，省时、省力，大小、薄厚均匀，日产3000余贴。
特色专科技术高级研修班采用最新科研方法，治疗：①高血压、高血脂；②面神经麻痹；⑧乳腺增生；④盆腔炎：⑤青春痘；⑥小儿秋季腹泻；⑦前列腺炎(增生)；⑧胃病结肠炎；⑨气管炎哮喘；⑩下肢静脉曲张。
鼻炎、咽炎高级研修班 讲授最新抹药疗法一次性治疗慢性肥厚性鼻炎(免费讲授台湾鼻炎抹药契约疗法)，简单易学，安全无痛苦，对患者契约治疗，10年内复发全额退款。采用免疫调控疗法和鼻宁喷鼻、塞鼻、滴鼻及发泡疗法，1疗程治疗鼻窦炎、鼻炎。运用脱敏和喷鼻疗法治疗过敏性鼻炎。采用七针疗法7天治疗咽炎。
最新直肠灌注、滴入及特色外贴疗法班 该疗法不吃药、不打针、不输液、无痛苦，彻底解决了小儿口服药难服、肌注疼痛，小儿头皮针难输的困难，是治疗小儿发热、流涕、咳嗽、腹泻、支气管炎、肺炎等常见病、疑难病的理想选择。
痔疮高级研修班 讲授最新疗法――全息疗法：治疗内痔、外痔、混合痔、肛裂。
风湿骨痛贴、咳喘贴(肚脐)、腹泻贴、益肤康诚招门诊独家区域经销(每县1家)，国家批准文号。
开学日期 全科学习：每月14日开学，15日上课。承诺：由大量病人供学员学习，学员带病人免费治疗。包教包会，同时办理函授。本中心供应专科药品、器械、光盘等。
地址：郑州中原医学院(京广南路)；邮编：450061；电话：0371－68752868、67925828；传真：63917182；手机：13203728186(短信索取简单)；联系人：齐主任。
北京高等中医药培训学校 齐都晨鸿医院阳光直肠滴入中心联合招生
直肠滴入是根据传统医学与现代医学理论发展起来的一项新的临床治疗技术，配合本中心独创的多种复合制剂，可用于临床上许多常见病和多发病的治疗，如：小儿发热、上呼吸道感染、肺炎、支气管炎、支气管哮喘、肠炎、细菌性痢疾、溃疡性结肠炎、单纯性阑尾炎、急慢性盆腔炎、前列腺疾病、泌尿系感染、便秘、内外痔等疾病。该技术操作简单，使用方便，特别适合于基层医务工作者学习掌握使用。
王洪才教授于1994年开始直肠滴入的临床应用，十年磨一剑，经过反复的探索和实践，形成了一套完整的理论体系和成功的经验，著成直肠给药专著及教学指导光盘；2005年11月在北京中医药大学成功举办了“全国首届直肠滴入学术研讨会”，确立了直肠给药的学术地位，标志着直肠给药的发展步入了新的阶段。
为提高新老学员直肠给药的整体水平，直肠滴入新技术提高班2006年正式招生，由王洪才教授亲自授课：每月1日、15日正式开课，为期5天，上午见习病人，下午授课；除传授直肠滴入与临床应用的全部内容外，免费传授治疗口腔炎症性疾病特色药液口炎特灵合剂、银屑灵合剂、带状疱疹灵涂液的配制，前列腺腔内注射＋直肠滴入治疗前列腺疾病，药物散喷(擦)＋熏蒸治疗鼻炎，直肠栓剂的制备等。
相关费用：面授800元，函授费600元；结业后颁发北京高等中医药培训学校钢印结业证书。
乘车路线：到临淄火车站(汽车站)下车，换乘西线旅游5路专线(辛店－殉马馆车)到阳光直肠滴入培训中心下车即可。
通讯地址：255422，山东淄博市临淄区齐都晨鸿医院阳光直肠滴入研究中心，王洪才 教授 收。
咨询电话：0533－7834079、13969307686：传真：7830316。
为总结直肠滴入技术近年来发展的经验及研究成果，推动直肠滴入治疗技术的交流，北京高等中医药培训学校、北京天人信和中医药研究院、齐都晨鸿阳光直肠滴入研究中心于2005年11月在北京中医药大学培训中心成功举办了全国首届直肠滴入学术交流研讨会，国家中医药管理局、北京中医药大学、中国中医研究院有关领导及一些业内专家出席了会议。上图为大会合影。
石家庄平安医学专业学校招生
我校是经河北省教育厅、卫生厅批准国家卫生部备案的医学综合院校。自2002年与河北省职工医学院(河北大学医学部)联合办学，开设大专班。我校是卫生部批准的卫生行业职业技能培训工作站，从2004年开始与卫生部合作开展，口腔修复、药剂、检验、护理《国家职业资格证书》考培班。
注：函授班是为了给广大医生一个报考执业助理医师的机会。函授班各专业颁发全日制脱产普通中专毕业证，盖省教委钢印，上网，可参加执业医师、执业护师考试。大中专班提前报名，每年9月1日开学。函授班全年都可报名。详情请打电话、上网查询或索取学校详细招生简章。
通信汇款地址：河北省石家庄市平安南大街140号(平安医学专业学校)付会敏收。
邮编：05002l
汇款帐号：(工商银行)9558 8004 02ll 4798091付会敏收
电话：(0)13933085307(李校长)
(0)13582165386(付老师)
网址：省略
中国针灸学会水针刀新针法研修提高班通知
水针刀微创新针法是由南阳张仲景国医学院吴汉卿副教授，将九针、水针与针刀精华有机结合，发明的一种多功能微创新针法，获国家专利lO余项，科技成果二等奖3项，出版针刀专著10余部。已成功举办100多期培训班。
水针刀新针法研修班：以平衡三刀法主治软组织损伤、颈椎病、
腰突出症、神经卡压征、脊柱炎驼背、股骨头坏死症、类风湿关节炎等病。
水针刀病区药磁线植入班：主治脊柱相关病、颈性心脏病、颈性失语、颈性咽炎、慢支、哮喘、胃炎、胃溃疡、胆囊炎、癫痫、中风后遗症、面瘫、三叉神经痛、肥胖症、遗尿症、前列腺炎、盆腔炎等疑难病。
疑难病尸体解剖三刀法提高班：在尸体上讲解三刀法入路及针刀安全点、危险点，使学员准确了解针刀下微细结构，掌握平衡三刀法精华。
整脊手法班及针灸疑难病学习班：特邀请龙氏手法及罗氏手法专家讲授整脊手法精华，著名针灸专家李传岐、赵仓焕教授主讲针灸绝技。
由创始人吴汉卿教授等知名专家授课，结合病例操作、影像、尸体解剖，手把手传授三刀法绝技，包教包会，授予部级继续教育I类学分25分，颁发钢印学业证书。
学习日期：2007年4～12月每月1日开学，学期14天。
培训地址：河南省南阳市张仲景国医学院
通讯地址：南阳市仲景路天山路口(南阳水针刀专科医院)；联系人：曲杰；电话：0377－63335823、63282507、63081989；邮编：450000。
省略/省略。
河南省信阳市光山县肛肠疝气专科医院专修招生
办学证号：中华人民共和国(豫教办证字008l号)。
办学宗旨：医院中办学，临床实践，先学习、后交费，学不会、不收费，签订合同，常年招生，随到随学、学期不限。结业颁发钢印证书。
疝气班：婴幼儿专用疝气托、疝气贴、生肌散三联疗法，无痛苦。儿童疝气肌苷甙酶(国药准字)局部注射，不麻醉、不注胶、安全可靠。特培训医用胶治疗成人斜疝由内向外阻塞法，直疝由两边向中间合拢法，找到女性股疝填塞法，手术复发疝(特大疝)补片填补法(800元)。
肛肠班：首先学习长效无痛麻醉术，一次性治疗疝内外痔疮、肛裂注射术，脱肛三点术，脓肿、肛瘘外切内挂术，肛肠机与小手术的治疗技巧(600元)。
静脉曲张班：轻症静脉曲张三点定位注射一次性治疗。重症溃疡(老烂腿)小手术微创高位结扎一次性完成、中药秘方外敷生肌很快愈合(600元)。
腋臭班：由院长唐职务发明的微创器(利匙专利号011449683)给腋臭大汗腺开1cm小切口彻底排除体外，完全杜绝了复发的可能(600兀)。
皮肤病班：全面掌握各种皮肤病诊断与治疗，重点学习牛皮癣、白癜风、慢性湿疹、顽固荨麻疹的中医三组秘方标本兼治的治疗方案(900元)。
本院北京瞬康医用胶、疝气托，厂价供应。消痔灵、克泽普、亚甲兰、肌苷甙酶、腋臭利匙、玻璃酸酶、锡类散、利冗诺、肛肠机、一滴血检查系统、鱼肝油酸钠、弹力绷带各种专科药品等，全国低价供应。
院长唐职务郑重声明：向患者承诺疗效，无效退款：向学员承诺大量病例实习，若有虚假，索赔损失!
实习院址：河南省光山县肛肠疝气专科医院(弦山中路)：联系人：唐治民；邮编：465400：手机信息索资料：13569756668：电话：0376－88755ll；传真：0376－8873519。
火车路线：京广线在信阳，京九线在潢川站下车乘光山客车即到，有专车接送。
风湿病、颈腰椎病、软组织病专科科技术培训
先考察后学习，不符实际报销全部路费。贫困、残疾学员学费减半。
河北省邯郸市颈肩腰腿痛专科技术培训学校，由我国骨病名医于振光主任组建，下设培训中心、治疗中心。于主任继承祖国传统医学理论，结合现代医学高新技术，历经数载，独创“振光整脊手法”，特色中药配方“威灵透骨方剂”，并获国家专利，专利号：05100686197。治疗风湿、类风湿性关节炎、强直性脊柱炎、无菌性骨坏死、颈椎病、肩周炎、骨质增生症、腰椎间盘突出症、椎管狭窄症、坐骨神经痛、骨性关节炎、创伤性关节炎。运用银质针松解术治疗顽固性椎管外软组织疼痛。特色中药“威灵透骨方剂”系列纯中药内服加外用，可使关节肿胀疼痛很快消失，“振光整脊手法”操作简单、安全，能迅速矫正颈腰椎的位置异常，整复椎间关节错位，椎管外软组织松解术，在短时间消除软组织无菌性炎症。
培训班以“求专、求精、实用”为宗旨，突出特色，重在疗效，坚持理论与实践相结合，倾囊传授专利配方、秘方，保证让每个学员亲手操作，并达到独立制作药物和胜任临床诊断治疗工作，本期学不会，下期免费再学。另外本校免费传授膏药制作技术和火针疗法(欢迎来函来电或发短信，免费寄详细资料，本广告长期有效，如有不实，负法律责任)。
开学日期：每月1日、15日开学。
通迅地址：河北省邯郸市成安县李家疃路8号；邮编：056700：电话：0310－7328288、7328388：传真：0310－732858；手机：13582606888(只限发短信，详细地址，索取资料)。网址：省略(欢迎登陆网站查询详细资料)。电子邮箱：yzg@hdzgw.省略：登陆《慢性疼痛与温银针》省略了解详情。函授：直接与闻德超联系，学费及书面教材、教学光盘计人民币500元整。
我公司与国家卫生部、劳动部的职能部门合作培训，中医针负师、高级按摩师等，考试通过颁发卫生部、劳动部相关证书。
前进大学2007年医学类本科招生诵知
前进大学(网址：省略)是农工中央于1992年创办的综合性大学，校址在北京市大兴区，特向医学类在职人员招生(本通知全年有效)。
招生对象：已具有高中、中专、大专学历的医药护技人员、乡村医生、民族民间医生、个体医生等。
招生专业：中医、中西医结合、护理、临床医学、中西药学、医学影像、口腔医学等十几个专业。
学制：5年或4年，免试入学、业余学习、弹性学时，提前学完者可提前毕业。凡具有各类执业证及师级以上技术职称者可提前毕业。
文凭：颁发国家承认同等学历的全日制高等教育本科毕业证，并可提供学历证明，学籍档案，电子注册，网上可查，全国通用，是应聘、选拔、晋升等的重要依据。
学费：全部学费4200元，报名费180元，教材费500元(自备教材者可免)。
报名方法：从现在开始报名，随报随学。请将身份证、最后学历的复印件各2份，1寸、2寸的蓝底彩色登记照片各4张、报名申请书(写明报学专业及地址、电话)、报名费180元一起用快件寄至北京100073信箱77分箱报名处江玲老师收，邮编100073。
电话：010－51226038、80693336、87013859、13385280067(发短信)。
特色医疗专科技术培训
河北石家庄卫康特色医疗培训学校(河北省本级再就业培训基地、卫生部卫生行业职业技能培训工作站)2007年上半年继续举办以下各班，欢迎大家前来学习交流。①第24届《基层疑难病特色新疗法》综合班(50余种病)：5月15日开课。②第42届《胡氏定向正骨疗法》高级专修班：5月21开课。③第25届《颈肩腰腿痛综合疗法》专修班：5月24日开课。④第18届《脑中风偏瘫、风湿类风湿特色疗法》专修班：5月30日开课。⑤第26届《黑膏药、无铅膏药制作技术》培训取证班：6月2日开课。⑥第17届《手诊、神针、专病》综合班：6月5日开课。⑦第16届《肛肠科医师》培训班：5月30日开课。⑧第9届《口腔科医师》速成技术班：5月30日开课。⑨第20届《埋线、注射、电激能疗法》综合班：5月24日开课。⑩《国家职业资格取证班》高级按摩师、美容师、营养师、足疗师、中药调剂员、膏药剂工、口腔修复工、护理员等10余种专业，全国通用，网上可查。⑾《美式整体脊
柱矫正术》培训班：5月10日开课。⑿《量子感传―特效医术》专修班。⒀76项特色专科函授班：随时参加。⒁高级按摩师等专业国家职业资格取证班联合招生办学：机构、个人及针推教学人员均可。欢迎电话、手机短信或函索简章。
电话／传真：0311－83657172，手机：13001890308；联系人：王老师、梁老师或网上查询。
地址：河北省石家庄市国泰街17号卫康学校(技能培训鉴定中心)；邮编：050081。
省略；E-mail：。
河北籍学员持国家有关优惠证件减免学费。
一百二十万支烧烫伤天福膏赠送试用及加盟普及风暴
您是否在治疗烧烫伤时遇到过患者持续剧烈疼痛、愈合慢、愈后常留有瘢痕、色素沉着或脱失、以及医疗费用高昂等问题：如果您是烧伤科，是否想通过引进先进技术和利用全国连锁的品牌效应来提高综合竞争力?如果您是中小医疗机构，是否正在寻找技术成熟、易掌握、易开展的新项目来提高竞争优势?我们有完整方案帮您解决。我所专攻烧烫伤治疗与研究已35年，创立的天福烧烫伤无痛苦疗法及烧烫伤天福膏对技术难题已有良好解决(适于各种烧烫伤、电击伤、化学腐蚀伤、创伤、冻伤、褥疮、慢性皮肤溃疡、糖尿病足等)。研究证明烧烫伤创面的部分组织细胞并未完全死亡，处于一种可逆的“休克”状态，而暂时失去正常功能，及时用天福膏治疗可以迅速修复受伤组织细胞。深二度与三度创面，只要创面有毛囊根部残存烧烫伤天福膏可使毛囊根部的皮肤干细胞快速分化增殖，使创面愈合为正常皮肤。该技术应用简单方便，可包扎治疗，每天换药1次，止痛快且彻底(5～30分钟)，治疗全过程无痛苦，深二度平均只需治疗10天，愈后不留瘢痕，无色素沉着或脱失。对环境要求低，不需特殊设备和无菌恒温病房。可大幅度缩短治疗时间，降低医疗成本，有很强竞争力，非常适合各级医疗机构。
为全面普及此疗法，自2007年5月起：①加盟连锁8000元起即可办理，并享受优惠，可选择区域垄断经营。②可自营。赠送免费试品，欢迎亲自验证和对比疗效，只需汇30元包装费即可得到1张光盘及4支试品(仅限医疗机构每家1次，请先电话联系)。
培训方式：①临床进修；②函授。学费均为300元／人，含教材及教学VCD6张(另函授赠送10支试品)，历届函授学员可免费参加临床进修1人次。
地址：陕西省宝鸡国家高新技术产业开发区火炬路西段宝鸡市天福烧伤研究所；联系人：李江峰；电话：0917－6817128、3311101；邮编：721006。
网打：省略m。
北京国研玉盛堂中医药科学研究院特色技术常年招生
中医定向正骨疗法高级研修班：5月12日开班，由空军医院胡进江教授亲自传授治疗颈腰椎病脊柱相关疾病的独家手法。绝无旋转斜扳等危险手法，多次出国讲学并得到国际好评：本院已成功举办百余届，得到历届学员的一致好评：学费特优价：880元。函授480元，可在京进修实习，请提前报名!下次开班：2007年7月或见网站公告。
谷式骨盆脊柱矫正疗法临床研修班：5月18日开班，该疗法历经几代人钻研并精雕细琢，汲取各家之长，集美日整脊中医正骨推拿骨盆矫正于一体独特的理论及手法，安全、无痛，主治椎间盘突出等脊柱相关疾病，使您耳目一新登堂入室，成为一方整脊名医。(注重临床实效，学员享免费治疗。名家手法进修首选)由吴震宇主任亲自主讲，门诊学习也可随到随学。面授1480元，函授490元。
中医科研新成果：炙热感度诊疗法，源于岐黄医术，该法简便易行，测病准确，无药疗法成本低廉，循经诊疗堪称绝学，5月28日开班。
北京玉盛堂儿童视力康复专业连锁机构：全国推广(零加盟费)火暴加盟中视力康复首选。市场潜力巨大。为低投入高回报首选项目，老师可亲自扶植分店成功创业。敢于承诺见效收费，欢迎咨询检验。
玉盛堂中医减肥连锁项目：(健康的绿色减肥法)①微循环排毒清洗术；③一指禅辟谷减肥术：③玄极针法减肥瘦身术；④九宫通脉丰胸术；⑤穴位蛋白线植入美容瘦身术；⑥火龙药浴减肥瘦身术；⑦龙虎罐养生减肥术；新增治疗粉刺痤疮的特色产品，无效退全款。社区医院合作加盟首选。
骨盆修复技术培训范文2
1资料与方法
1.1一般资料。选取2016年8月—2018年3月在我院接受诊治的92例骨科手术患者为研究对象，按照系统抽样法将其分为参照组和研讨组，每组46例。参照组患者中男25例，女21例；年龄18岁~72岁，平均年龄（54.32±3.84）岁；致伤部位：19例四肢伤，11例脊柱伤，6例骨盆伤，10例其他。研讨组患者中男24例，女22例；年龄18岁~73岁，平均年龄（54.34±3.86）岁；致伤部位：18例四肢伤，11例脊柱伤，7例骨盆伤，10例其他。2组患者的一般资料无显著差异（P0.05），可进行比较。1.2方法。参照组应用常规手术室护理，研讨组在此基础上实施手术室护理管理，具体方式如下：①完善手术室规章制度，重点对手术室器械清洁、消毒、保养及维修、术前准备、日常护理等方面的制度进行完善，并严格要求手术室护理人员执行，将制度执行与奖金挂钩，给予相应的奖惩。②定期组织手术室护理人员进行专业知识和技能的培训，培训内容主要包括骨科手术护理理论、专业技能操作、感染风险及预防措施等，并采用带教模式，由资历高的护理人员负责。③根据无菌、相对无菌和非无菌将手术室分为三大区域，在区域进出处贴上标识，将该区域的相关注意事项贴在显眼的位置；根据手术类型划分为感染性手术和非感染性手术，强化对感染性手术患者的护理和管理，并采取有效隔离措施，避免院内交叉感染。④要求护理人员严格按照无菌原则进行护理操作，进入手术室前需检查身上口罩、服装及手套是否存在破损等，若存在破损须立即更换；护理人员需在手术结束后清点手术器械，将重复利用的手术器械送到专门的消毒室进行消毒，将一次性耗材、废品收集好确认无遗漏后统一放置于规定位置。⑤设置专人负责手术器械、物品的存放和管理，定期对手术器械、物品无菌期限进行核查，对过期未使用过的需要重新进行消毒后存放，外包装出现破损的手术器械、物品应消毒后重新包装；定期对存放手术器械、物品的房间消毒。⑥规范患者抗生素的使用，并对观摩手术的人数进行限制，术中除指定护士以外，其他医护人员避免走动，减少出入带来的外源性感染因素。1.3观察指标。对2组患者的医院感染发生例数进行统计。1.4统计学方法。采用SPSS25.0统计学软件对数据进行处理，计数资料以百分数（%）表示，采用χ2检验，P0.05为差异存在统计学意义。
2结果
参照组医院感染发生例数8例，发生率为17.39%；研讨组医院感染发生例数2例，发生率为4.35%，2组对比存在统计学差异（χ2=4.04，P=0.04）。
3讨论
骨盆修复技术培训范文3
充分发挥多媒体的教学优势
现今，多媒体教学技术已广泛应用于临床教学中。多媒体课件图、文、声、像并茂，使枯燥、抽象的理论变得生动、形象，充分调动学生各种感官获取知识的能力，提高学生对妇产科学的学习兴趣。在应用多媒体课件教学实践中，教师需不断地总结经验，充实课件内容，充分发挥多媒体教学的优势，并注意收集、剪辑一些影视片段插入多媒体课件中，如胎盘早剥课件视频片段：一近足月的孕妇，被人推倒在地，面部表情痛苦，地上流了一滩血，急送医院进手术室，一会儿医生出来了，很痛心地告诉病人家属“孩子保不住了，孕妇大出血，得切除子宫”。使学生虽然坐在课堂上，如身临其境，如面对处于病痛中的病人，增强教材的直观性。接着就病人的病情展开相关内容的学习，使学生既学会了诊疗技术，又增强了救死扶伤的职业责任感。
多种教学方法互补
多媒体应用于临床医学教学中，其优越性是有目共睹的，但笔者在教学实践中发现，有的知识点的学习仍然需要与传统的教学方法相结合，才能达到更好的教学效果。例如“分娩机转”这部分内容，历来是教学的重点和难点，其发生在产道内，即便是把学生带到产房站在产妇面前也看不见。笔者的经验，教师需要认真备课，合理设计教学程序，注意新旧知识的衔接，善于引导学生分析、思考。讲授前告诉学生，此内容抽象、难懂，但必须掌握，否则就不会正确处理产程，就不能成为一名合格的产科医生，以引起学生的重视。接着用打比方的方法调动学生学习的主观能动性，激发学生积极分析、思考：不规则的胎头如何顺利经过不规则的产道娩出？打比方：一个人，要通过一个高低、宽窄不规则的地道，该怎么办？（侧身或趴下来）。学生会恍然大悟：胎儿需要转一转。此时往往学生情绪高涨，急于自己分析胎儿怎样才能“转”出来。接下来先后进行理论分析、动画和模型演示。理论分析：复习骨盆三个平面的形态特征及大小，胎头的特征（前后径大于横径，胎头俯屈时其径线较小），问：不规则的胎头如何顺利通过不规则的产道？
接着应用多媒体课件播放动画片段，演示足月胎儿在母体骨盆内完成“衔接”、“下降”、“俯屈”、“内旋转”、“仰伸”“复位”“外旋转”、“胎肩娩出”等适应性转动，以最小径线通过产道的整个过程。尽管三维动画非常逼真，但往往学生还感到不是很清楚，所以最后再用胎儿、骨盆模型一步一步分解示教，学生就会彻底弄明白“分娩机转”，印象非常深刻，达到很好的教学效果。
用典型病案进行探究式教学
笔者在教学中改进以往的案例教学法，采用以病案为主线的探究式教学法。按教学大纲的要求编写具有典型意义的病案，使这些病例具有可学性、可教性、代表性和实用性。例如：在学习“妊娠期高血压疾病”时，选取了4个轻重不同的病例，将真实的病例根据教学需要按病程不同阶段进行了适当的整理修改，这些病历均具有诊断价值和鉴别诊断价值。讲授时以典型病例为主线，注重师生互动，引导学生积极主动地去探究疾病发生的原因、病理过程、病理生理机制，由此反推出它的诊断基础、治疗原则。最后用一个复杂的病例把所有知识点串联起来，以提高学生的综合分析能力。这样可以使抽象的教材变得具体而生动，激发了学生的学习兴趣，培养了学生分析问题、解决问题的能力及临床思维能力和实践能力。此教学法深受学生喜欢。
加强仿真实训室建设，进行实习前的仿真模拟训练
妇产科学是一门实践性很强的学科，要求学生除了掌握基本理论知识，还要掌握基本的操作技能，这就需要在临床实践教学过程中多接触病人，多练习。但许多病人不愿意配合，甚至拒绝学生对其询问病史，导致临床见习难、操作难的局面，严重影响了教学质量。针对这种情况，我系在学校的大力支持下，购买和安装了妇产科专业必备的各种模型、设备、仪器，进一步完善了妇产科实训室的建设。为了模仿临床操作，牢固建立无菌观念，实训室还配备了无菌手套、消毒设备、妇科检查床、产床等，设有妇科技能训练室、产科技能训练室和模拟产房，参照医院妇产科管理规定及教学实验室管理规定进行管理，使学生能得到临床前的仿真模拟训练。
骨盆修复技术培训范文4
关键词： 结直肠损伤；诊断；治疗
随着严重创伤救治水平的提高，尤其是创伤体系建设进一步完善、液体复苏和抗生素应用、伤后确定性手术处理时间缩短、麻醉技术提高等，近30余年来结直肠损伤的救治水平有了明显进步，但仍存在并发症发生率高（15%～75%）、腹膜外结直肠损伤漏诊率高、不按照循证医学证据仍过多选用转流造口手术［1］等问题，本文回顾性分析我院2000～2008年收治的44例结直肠损伤的诊治情况。
临床资料
1 一般资料
男性33例，女性11例；年龄3～77岁，平均34岁。致伤原因：道路交通伤22例，高处坠落伤11例，刀刺伤5例，肠镜检查损伤3例，直肠支架植入导致乙状结肠穿孔1例，其他损伤2例。钝性伤27例，穿透伤13例，医源性损伤4例。伤后直接送至我院35例，其他医院外科处理后转至我院9例。
2 诊断和治疗
伤后出现腹痛40例，便血12例，发热7例。直接送入我院的35例中，休克14例，腹膜刺激征27例，直肠指诊扪及直肠裂口者5例，4例会阴部皮肤撕脱伤可见伤口。腹腔穿刺有不凝血15例。4例摄腹部立位平片，34例行腹部64排CT。
本组均行手术治疗。行修补后近端肠道造口7例，包括回肠造口4例，乙状结肠造口3例，其中1例结肠脾曲刀刺伤漏诊2个月后确诊结肠脾曲瘘行近端造口；损伤修补后外置3例；Ⅰ期修补30例，其中4例乙状结肠修补后腹膜外外置加负压封闭引流；切除损伤肠段后Ⅰ期吻合3例。结 果
早期确诊41例，伴腹腔内出血15例，失血性休克12例。结肠及腹膜内直肠损伤38例，腹膜外直肠损伤6例；全部病例结直肠损伤AIS2005评分 2～5分，平均2.9分。多发伤15例，ISS评分10～43分，平均22.13分；包括颅脑损伤6例次、血气胸8例次、四肢骨折8例次，骨盆骨折6例次，皮肤撕脱伤8例次。腹盆腔多脏器损伤15例，包括空肠损伤4例次，胰腺损伤3例次，脾破裂5例次，膀胱破裂3例次，阴道撕裂伤3例次。延误诊断3例，其中1例外院肠镜检查后逐渐腹痛，颈部有皮下气肿，发热1天后转入，术中诊断为乙状结肠系膜缘穿孔；1例院外安置直肠吻合口支架后持续腹痛，低度发热，7天后转入我院确诊为乙状结肠穿孔；1例外院转运来的患者结肠脾曲刀刺伤后7天转入我院，持续发热，2个月后伤口流出粪便确诊。
直接送至我院患者伤后至确定性手术时间为0.75～8小时，平均2.47小时。其他损伤的手术包括颅内血肿清除术2例，胸腔闭式引流术4例，空肠修补4例，胰腺尾部切除2例，脾切除5例，膀胱修补3例，骨盆外固定架固定3例，四肢骨折内外固定8例。治愈43例，1例因严重骨盆碾压伤、失血性休克死亡；7例造口，6例3～6个月后还纳，1例拒绝还纳，其中1例结肠脾曲刀刺伤漏诊15天后发生肺梗塞，经溶栓、抗凝等治疗治愈；3例外置有1例转为造口，2例10天后还纳；33例Ⅰ期手术者发生并发症5例（15％），1例7天后发生结肠修补处瘘，经近端回肠去功能性造口治愈；低位小肠梗阻、造口黏膜坏死各1例，经非手术治疗治愈；腹腔内脓肿2例，经非手术治疗治愈。
讨论
结直肠损伤尚无公认的分类方法，现多结合致伤机制和后果分为钝性伤和穿透伤。钝性伤指壁层腹膜完整的结直肠损伤，本组27例，主要包括交通事故伤和坠落伤。穿透伤指壁层腹膜破裂的结直肠损伤，本组13例，主要包括火器伤、刀刺伤和坠落后铁钎戳伤等。另4例为医源性损伤。AIS2005是结直肠等脏器损伤公认的解剖评分方法，结直肠损伤评分2～5分，其中结肠损伤最高为4分，指结肠广泛撕脱伤，伴组织缺损、横断或血供障碍；直肠同样情况则为5分，主要因为伴随损伤更严重，可导致永久性造口，处理更为困难等。本组AIS评分平均2.9分，1例直肠下段、肛管毁损伤及会阴皮肤撕脱伤为5分。
1 诊断
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宽城满族自治县医院始建于1963年，是一所集医疗、教学、科研、急诊、预防保健和康复于一体的综合性二级甲等医院，是省级爱婴医院、承德医学院和承德护理职业学院教学医院、城乡居民医疗定点医院。2014年被国家卫计委列入重点培养的500家县级医院之一。
全院总建筑面积3.5万平方米，2009年投资1.7亿元进行了扩建，拥有综合门诊楼、配楼、住院楼各一幢，开放床位588张，设临床、医技科室29个。在岗职工565人，其中专业技术人员461人，拥有正、副高级技术职称87人，中级职称92人，市级名医名护5人，研究生12人，县级专业技术拔尖人才9人。
医院配备了日本东芝1.5T超导核磁共振、荷兰飞利浦64排螺旋CT、日本东芝16排螺旋CT、日本岛津大平板数字化多功能胃肠机、美国雅培全自动化学发光免疫检测系统、美国罗氏病毒载量检测系统等高精尖设备，进一步完善了HIS、Lis、PACS为主导的高效信息系统，构建了领先的数字化医院管理平台。
为加强专科建设，提高综合救治水平，医院积极与北京大医院开展合作办医，先后与北京大学肝病研究所、解放军307医院、北京阜外医院和北京同仁医院建立协作关系，在心血管介入治疗、丙肝规范化治疗、肿瘤科、普外科、耳鼻喉等科室建设方面进行合作，取得了较好效果。近年来，医院开展了腹腔镜、宫腔镜、关节镜、鼻内窥镜、消化内镜及外周血管介入诊疗等微创技术，同时开展的心脏介入治疗、术中冰冻病理、脊柱骨折、复杂骨盆及髋臼骨折内固定术、人工膝关节、髋关节置换术、断掌断指再植术、周围神经血管修复术、小切口白内障摘除加人工晶体植入术、白内障超声乳化术、心肌梗塞及肺栓塞的溶栓治疗等50余项新技术项目，填补了我县多项技术空白。糖尿病、肝病两个专业被评为市级重点专科，内分泌科、心血管内科被卫生部确定为“基层医院慢性疾病管理标准宣贯基地”。
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一、古典芭蕾基训课在高等教育教学中的特点
(一)规范中体现严谨
“规范、严谨”是古典芭蕾基训课中的主导思想。之所以用这样的形容词来修饰它，是因为它训练体系本身的科学化与规范化。芭蕾中的规格是对每一个动作提出基本要求，它就好像雕刻
家手中的工具，在舞者一次次的尝试中，不断雕琢，仔细打磨。
在古典芭蕾训练中，手臂是参与身体运动的重要环节。从运动解剖学上分析，较下肢而言，手臂并不需要支撑身体负荷，在运动中主要完成屈伸、抓握的基本动作。古典芭蕾中的手臂有七个基本位置，每一个位置都要求自肩关节开始，依次到肘关节、腕关节，直至手部各关节微微弯曲，形成弧线，所有的棱角都被隐藏在弧线里，不留任何痕迹。每一个精准的位置，每一条流畅的弧线，都能调动肌肉之间的和谐运动，从不产生突兀的感觉。上肢的动作语汇固然丰富，但无论任何舞姿动作，手臂的运动轨迹依然在这七条优美的曲线上。
(二)科学中追求极致
从骨骼的排列到关节的运动，从躯干的直立到四肢的延伸，古典芭蕾建构了一种既是理性主义，又超现实的身体形态。在科学的体系中勾勒对称、和谐的几何图案，无论是从美学，还是人体科学上来讲，舞姿都充分体现了芭蕾优雅的艺术特征。
Erate 是古典芭蕾中的基本舞姿，它是由旁腿动作变形而来。与单一抬旁腿相比，Erate 增加了躯干及上肢的运动，动作要求在抬旁腿的基础上骨盆向主力腿一侧倾斜，躯干顺着骨盆侧倾的方向延伸出去，这样不仅减轻了主力腿的支撑负荷，还在一定程度上增加了抬腿幅度。伴随着腿与躯干的放射状运动，手臂在“圆”的运动轨迹中延伸，这样既增加了身体与下肢的平衡能力，又丰富了舞姿在空间内的填充感。由此看来，芭蕾科学的训练体系不但顺应了人体的形态结构，而且符合力学原理，在优美的动作中体现和谐，在曼妙的舞姿中追求极致。
二、科学训练在古典芭蕾基训课中的应用
(一)科学训练在把上动作中的应用
在高等教育舞蹈教学中，把上练习是古典芭蕾基训课中的基础部分，在训练中集中体现了芭蕾对于人体各环节的基本要求。从体态到舞姿，从动作到技术，只有秉承“开、绷、直、立”的训练原则，才能达到“稳 、准，轻，美”的视觉呈现。
古典芭蕾中的“开”，主要指的是人体髋关节以下作为一个整体的外旋运动。即从髋关节开始，通过大腿肌肉群，向下传递给膝关节，最后由踝关节延伸到整个足部向外打开的运动方式。只有在把上练习中保证身体各环节的外开才能最大限度地扩大运动范围，延长身体曲线，增加身体的灵活性。而对于这些关节的外开，又会受到先天骨结构和后天训练因素的影响。从实际情况来看，高校古典芭蕾基训课属于基础课程，学生先天条件各不相同，这就需要教师在教学中因材施教，注重个性与共性的关系，切不能急于求成，在充分了解学情的情况下，制订教学计划，完成教学任务。
在古典芭蕾的基训课上，“站位”是学生要解决的基本问题。“没有好的开始，就没有好的结束”。把上训练并非起始于动作，而是起始于站位，它不仅是芭蕾基本功训练中的基础动作，还是高标准完成舞姿和技巧的必要前提。在教学中，由于学生对于基础动作规格的忽视，往往最简单的动作，也是最容易出现问题的动作。“一字位站立”是把上训练的常见脚位，虽说是脚下位置但却需要下肢与足部共同参与完成动作。站位要求自下而上螺旋用力，下肢自髋关节开始外旋，通过大腿传递至膝关节，小腿及踝关节，强调人体重力在足部各个环节上的均匀分配，要求舞者脚跟并拢，双脚平铺于地面，五趾张开，像吸盘一样紧紧抓住地板，以增大支撑身体的受力面积。而其中最常见的问题就是，学生脚部外延抬起，即第五跖骨离开地面，形成倒脚。对于初学者来说，教师必须要根据自身条件进行训练，首先可以从大八字位开始练习，万不可强求绝对的一字位站立，要保证各脚趾紧贴地面的基本形态。
“绷”作为芭蕾把上训练中的一大突破点，主要针对于骨骼肌的训练。广义来说，“绷”指的是在训练中对身体各部分的要求，贯穿身体的每一块肌肉和每一条神经。从身体的头部开始，经过脊椎、骨盆、大腿、小腿，直到足部各环节，根据不同动作要求来支配身体部分骨骼肌的收缩能力，使自身的能量通过感觉神经末梢传递到肢体以外的空间。狭义上，绷在芭蕾基本功训练中已经特指为对身体下肢肌肉状态的要求，在教学中尤其强调脚绷，即解剖学上的“足屈”。
绷脚，是把上练习中的重中之重。绷脚的幅度大小，受到足部跗骨结构和关节周围骨突起的影响。足部关节活动的幅度大，脚背自然就好，反之亦然。把上Battement tendu就是在“外开”的基础上训练学生的绷脚能力，动作要求学生在下肢转开的基础上，动力腿从脚跟开始，依次是脚心、脚掌、脚趾向规定的方向擦出，最远到达脚尖末梢，形成从踝关节开始一直延伸到脚趾尖的优美弧线，同时大腿伸膝肌群主动用力，从而达到了绷脚延伸的训练目的。
“直”是芭蕾基本功训练中的又一特点。无论是躯干的挺直还是腿部的伸直，在动作形态上都能够突出芭蕾舞向上挺拔的基本体态。芭蕾要求学生站姿挺拔，下颚微收，颈部拉长，双肩自然下垂，收腹提臀，强制人体重心后移，使骨盆趋于直立，通过腹背肌的收缩来固定骨盆及腰骶部，从力学上保证舞姿的优美，提高动作的质量。
腿直，主要指的是膝盖伸直。把上练习中，Battement jete、 Adagio、 Grond jete等组合对膝盖伸直都有一定的训练作用。在这些动作的训练中，要求学生在外开的前提下，股四头肌尽量上提，动作时要向远延伸，增加股四头肌的伸展性与收缩性，从而达到腿直的训练目的。
在芭蕾基本功训练中，“立”是完成各种舞姿及技巧的核心环节，尤其对女子的足尖练习有着重要意义。从解剖学上分析，“立”的支撑点在于身体腰部，即我们舞蹈中常说的“身体中段”，腰腹周围的肌肉收缩主要起到控制身体的作用。训练时腹肌、髂腰肌和臀部肌肉要积极工作，这样才能保证躯干的稳定性，以防止动作变化中对腰部的损伤。诚然，在背直腿直的基础上，只有达到整个身体的向上延伸，才能提高身体重心，增加动作完成时向上的空间感。
(二)科学训练在把下动作中的应用
把下练习是整个芭蕾基本功训练中的升华与优化。它不仅是把上练习的补充，又是完成芭蕾基本功训练中更深层次的训练步骤。
跳跃练习作为整个芭蕾基本功训练课程的最后一个部分，既是对之前基础练习的巩固，也是对之后技术技巧训练的铺垫。芭蕾中的跳跃练习由浅入深，由简到繁。Saute、 Assemble、Pas jete、Sissnne fermee、Grond jete等都是构成把下跳跃练习的重要组合。任何一个跳跃动作都分为四个阶段即：准备——起跳——腾空——落地。在这之中，准备部分(Demi plie)又对整个跳跃的完成起到决定性作用。从舞蹈生理学分析来看，通过跳前的Demi plie可以储存更多的弹性势能，增加腾空时肌肉的弹性，完成弹跳力的瞬间爆发。所以说，芭蕾中的各种跳跃就如同雄鹰在苍穹划过的优美弧线，总给人以轻盈、舒展的感觉。
芭蕾中的旋转形式不一，各种各样。为了减少脚掌与地面的摩擦力，芭蕾中的旋转通常在半脚尖或足尖上完成，而在不断变化的方向中寻找平衡也是旋转的难点所在。这就要求学生在旋转过程中，腰腹肌收紧固定身体中段，躯干直立，稳定骨盆，保证身体各环节的高度协调一致。切忌躯干松动、摇晃，导致重心不稳，影响动作质量，同时不规范的旋转动作还会增加运动损伤的发生率。所以说，在这一阶段的教学中，教师更要明确教学步骤，强调学生在旋转中的正确体态，及时发现问题，强调规格，避免学生形成错误的动力定型。
三、科学训练在古典芭蕾基训课中的意义
(一)认识身体结构，挖掘舞蹈潜能
舞蹈是以人体为物质媒介的艺术形式，舞者的身体就是他们塑造艺术的重要工具。吕艺生教授在他的《新世纪舞蹈教育前瞻》中指出：“舞蹈是一种肢体语言艺术，肢体语言是以舞者的生理学基础为本源的。”所以说，舞蹈离不开身体，身体离不开结构，只有充分了解了身体形态结构，才能挖掘舞蹈运动潜能，提升舞蹈运动极限。
作为高校舞蹈教师，在完成教学任务的同时，还应该帮助学生了解身体结构，分析动作特点，在挖掘舞蹈潜能的同时，避免或减少运动损伤的发生率。从运动学上来看，屈膝半蹲是人体膝关节最不稳定的时候，尤其是芭蕾基本功训练中的外开半蹲，即把上、把下常见的plie 动作，要求下肢在髋关节处外旋，膝盖对脚尖方向下蹲，这样不但顺应了人体结构，还能最大限度地避免对膝关节韧带的损伤。而课堂上常见的现象为学生在做plie 动作时“塌腰撅臀”“拧膝盖”。若学生髋关节外旋能力有限，由踝关节过度外旋来代偿完成动作，这样就会造成在做plie 动作时“拧膝盖”，即膝盖与脚尖方向不一致;若学生髋关节外旋能力足够，腰腹周围肌肉能力不足，不能固定身体中段，这样就会造成在做plie 动作时“塌腰撅臀”。综上所述，出现错误动作的原因，分为先天因素和后天因素两个方面，髋关节外旋幅度属于先天因素;而肌肉力量属于后天因素。从身体结构形态角度分析，先天因素虽然不可改变，但是我们可以通过后天训练改善相关肌群的工作能力辅助动作完成，在学生能力范围之内做到最好，同样也能达到训练效果。所以说，教师在教学中，切忌“一刀切”的教学原则，不能只关注与外在表象，而是要把学生自身条件放在首位，遇到问题综合分析;循序渐进制订教学计划;切实做到由浅入深，由简到繁，这样才会达到事半功倍的训练效果。
(二)提高身体素质，升华艺术修养
从人体运动系统上来看，科学、规范的芭蕾基本功训练，广义上有利于舞蹈者身体素质的提高，包括人体力量、柔韧性、稳定性、控制能力的改善。狭义上可以提高人体关节周围骨骼肌的协调放松能力，加大关节活动幅度，提高关节灵活性。从人体呼吸系统上来看，芭蕾基本功训练强调动作与呼吸的协调配合，从平稳的舞姿到绚丽的技巧，每次身体不同的运动都伴随着张弛有度的呼吸，这种有规律的呼吸有助于提高人体心肺系统对运动能力的适应水平，增加肺活量及氧气摄入量，克服身体疲劳。从人体神经系统上来看，在芭蕾基本功训练中，神经系统不仅能够控制骨骼肌的收缩和舒张，还能调节肌肉的营养，物质代谢和生长发育，提高肢体的灵敏素质和协调能力。
教学中，科学规范的芭蕾基本功训练不仅能够塑造良好的体型，增强身体素质，还有助于改善审美水平，升华艺术修养。舞蹈作为一项特殊的身体运动，与其他运动最本质的区别就在于它有情感的注入，而情感就如同动作的生命力，在举手投足间赋予它无尽的魅力。芭蕾对美的要求极高，这种美不单单体现在“开、绷、直、立”的标准上，更多的是舞者透过动作呈现出对美的感知与创造，轻盈的舞步、纤长的肢体。作为教师，我们应该通过训练引导学生发现美，运用美的舞蹈形式渲染情感，在肢体语言中勾勒出对艺术的热爱与向往。
四、结语
在高校舞蹈教学中，我们应该充分发挥古典芭蕾基训课对于中国舞蹈教育的基础作用，在科学理论的指导下，加强有关古典芭蕾的全面认知。不仅如此，作为中国舞蹈高等教育工作者还要在教学中因材施教，发扬创新，使古典芭蕾基训课更好地为中国舞蹈教育服务，把西方艺术之精华渗透到中国艺术这片土壤上，在中国文化的滋养下，桃李芬芳，硕果累累。