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碳中和的方法范文1
关键词:合作建房;税务处理;房地产
中图分类号:F810.42 献标识码:A 章编号:1003-9031(2009)10-0086-03
一、引言
合作建房是房地产开发中较常采用的开发模式。根据现行税法规定,合作建房是指由一方(以下简称甲方)提供土地使用权,另一方(以下简称乙方)提供资金,共同投资建房行为。[1]在实际工作中,由于合作条件、合作目的不同,合作建房的方式也不同。通常的方式有两种:一种是纯粹的“以物易物”,一种是出资成立合营企业合作建房。除以上两种模式方式外,实际工作中还出现一些与税法规定不完全相同的合作方式,在税务处理时存在一定的难点。为此,本文在分析税法规定的合作建房两种合作方式税务处理方法的基础上,对实务中出现的第三种合作建房的税务处理方法进行探讨研究。
二、合作建房第一种合作方式税务处理方法分析
合作建房第一种方式是纯粹的“以物易物”,即双方以各自拥有的土地使用权和房屋所有权相互交换。[2]这种合作方式是以提供资金方(乙方)为房屋开发建设的主体,提供土地使用权方(甲方)一般不参与房屋的开发建设,只在房屋建设完成后享有一定的分配权。这种合作方式分两种情况,分别采取不同的税务处理办法。
一是甲方将土地使用权转让给乙方,但不直接获得乙方支付的现金,而是获得乙方开发建设完成后的部分房屋所有权的分配权。在这一合作过程中,甲方通常将土地使用权过户给乙方,乙方在房屋开发建设完成后按合同约定将部分房屋过户给甲方作为支付甲方地价款的对价。因此,甲方发生了转让土地使用权的行为,乙方发生了销售不动产的行为,合作建房的双方都发生了营业税的应税行为。对甲方应按“转让无形资产”税目中的“转让土地使用权”子目征税;对乙方应按“销售不动产”税目征税。由于双方没有进行货币结算,因此应当按照营业税实施细则第二十条的规定分别核定双方各自的营业额。[3]如果甲方将分得的房屋销售出去,则又发生了销售不动产行为,应对其销售收入再按“销售不动产”税目征收营业税。
二是甲方将土地使用权出租给乙方若干年,但不直接获得乙方支付的租金,而是让乙方在该土地上投资建造房屋并在租赁期内使用,待租赁期满后乙方将土地使用权连同所建的房屋归还甲方作为支付甲方租金的对价。在这一合作过程中,土地使用权仍属于甲方,甲方只是发生了出租土地使用权的行为,对其按“服务业――租赁业”征营业税;乙方则发生了销售不动产的行为,对其按“销售不动产”税目征营业税。对双方分别征税时,其营业额也按营业税实施细则第二十条的规定核定。
三、合作建房第二种合作方式税务处理方法分析
合作建房第二种方式是甲方以土地使用权而乙方以货币资金合股,成立合营企业,合作建房。[4]这种合作方式与第一种合作方式的根本区别在于房屋开发建设主体的不同,第一种合作方式是以乙方为开发主体,第二种合作方式则以双方出资设立的合营企业为开发主体,甲乙双方不直接参与房屋的开发建设工作,而是通过股权关系来控制和影响开发主体的开发建设工作,并最终通过股权关系实现开发建设成果。这种合作方式分三种情况,分别采取不同的税务处理办法。
一是合营企业作为独立法人自主经营,并按独立会计主体进行会计核算,甲乙双方按股权关系共担风险,共享利润。按照国家税务总局“以无形资产、不动产投资入股,参与接受投资方利润分配,共同承担投资风险的行为,不征营业税”的规定,[5]对甲方向合营企业提供的土地使用权不征营业税;对合营企业销售房屋取得的收入按销售不动产征税;对双方按股权关系分得的利润不征营业税。
二是合营企业房屋建成后,甲方不是按股权关系享有合营企业的利润分配,而是采取按销售收入的一定比例提成的方式参与分配或提取固定利润。这种合作方式则不属于营业税所称的投资入股不征营业税的行为,而属于甲方将土地使用权转让给合营企业的行为,因此对甲方取得的固定利润或从销售收入按比例提取的收入按“转让无形资产”税目中的“转让土地使用权”子目征税;对合营企业按全部房屋的销售收入依“销售不动产”税目征收营业税。
三是合营企业房屋建成后没有进行经营,而是直接按甲乙双方约定的比例将房屋分配给甲乙双方,这种合作方式也不属营业税所称的投资入股不征营业税的行为,对甲方向合营企业转让的土地,按“转让无形资产”税目中的“转让土地使用权”子目征税,对合营企业分配给甲乙双方的房屋按“销售不动产”税目征收营业税,其营业额按营业税实施细则第二十条的规定核定。合营企业的房屋在分配给甲乙方后,如果各自销售,则再按“销售不动产”征税。
四、合作建房第三种合作方式税务处理方法探讨
除以上两种合作建房方式外,笔者在实务工作中发现存在另外一种特殊形式的合作建房方式。
甲公司和乙公司均为房地产开发企业,且都具有房地产开发资质,双方采取的合作建房方式为:甲公司作为项目报建方提供项目建设用地,并参与项目开发建设及经营管理工作;乙公司提供项目除土地地价之外的全部开发建设资金(包括项目所需的全部建筑、设施设备及安装资金,项目的勘察、设计、环境、绿化、消防、环保、人防、小区道路等报建及建设费用),并负责项目的开发建设及经营管理工作,乙公司还承担包括广告费用、委托销售费及其他为销售房屋而支出的费用等全部销售费用。为准确核算项目利润,以甲方名义开设甲乙双方共管的项目结算专户,用于归集所有的项目收入和成本费用。房屋建成销售取得收入时,在足额扣留以甲方为缴费主体的各项税费(包括营业税、城建税、教育费附加、印花税、土地增值税、土地使用税、企业所得税、销售过程中须交纳的政府规费等所有税费以及政府可能新开征的税费)后,按双方约定的比例分配。
在该合作方式中,甲方并没有将土地使用权转让过户给乙方,也没有将土地使用权出租给乙方,房屋开发建设的主体也不属于乙方。同样,甲乙双方也没有出资成立合营企业合作建房,因此该种合作方式与第一种、第二种合作建房方式不完全相同,不能按上述方法进行税务处理。如何对这一特殊形式的合作建房方式进行税务处理是笔者在实务工作中遇到的难题。现结合实际工作中的经验对该合作方式的税务处理方法进行分析。
合作开发房屋的报建单位和建设主体是甲方,所有项目收入和成本费用均通过由甲乙双方共管的甲方账户归集,房屋销售合同也由甲方与购房人签订,所以甲方为合作开发项目的会计主体和纳税主体,承担营业税金、土地增值税及企业所得税等纳税义务。
1.营业税、土地增值税的税务处理方法分析。甲方没有转让土地使用权,因此无须缴纳转让土地使用权的营业税和土地增值税。合作开发房屋建成销售时,甲方发生了销售不动产的行为,对其按“销售不动产”税目征营业税。同时,就其营业额按土地增值税暂行条例实施细则第十六条规定预缴土地增值税,待项目全部竣工、办理结算后再进行土地增值税清算。[6]因乙方提供的建设资金视同投资,不属于资金借贷关系,在土地增值税清算时不得扣除利息费用。
2.企业所得税的税务处理方法分析。在合作建房企业所得税的税务处理问题上,国家税务总局做出明确规定:企业以本企业为主体联合其他企业、单位、个人合作或合资开发房地产项目,且该项目未成立独立法人公司的,按下列规定进行处理。首先,凡开发合同或协议中约定向投资各方分配开发产品的,企业在首次分配开发产品时,如该项目已经结算计税成本,其分配给投资方开发产品的计税成本与其投资额之间的差额应计入当期应纳税所得额;如未结算计税成本,则将投资方的投资额视同销售收入进行相关的税务处理。其次,凡开发合同或协议中约定分配项目利润的,应按以下规定进行处理:一是企业应将该项目形成的营业利润并入当期应纳税所得额统一申报缴纳企业所得税,不得在税前分配该项目的利润。同时不能因接受投资方投资额而在成本中摊销或在税前扣除相关的利息支出。二是投资方取得该项目的营业利润应视同股息、红利进行相关的税务处理。[7]
在该合作方式中,甲乙双方没有分配开发产品,也没有分配项目利润(因为分配基数不扣除产品开发成本和产品开发费用,分配的是税后净收入而不是营业利润),这在形式上不符合税法规定的情形。笔者认为,在实务中进行税务处理时,对与现行税法规定不完全相符的业务形式,必须遵循实质重于形式原则,根据业务的实质选取适当的税务处理方法。就该合作方式的业务实质来看,虽然甲乙双方分配的是税后净收入而不是营业利润,但是由于双方实质上是共同投资、共同承担投资风险、共享利润的投资行为,因此,企业所得税可以按照实质性投资收益进行税务处理。根据国家税务总局上述规定,先以甲方为企业所得税纳税人,按照规定缴纳企业所得税。由于乙方投入的建设资金视同投资,甲方不得在成本中摊销或在税前扣除相关的利息支出。同样,乙方从甲方分得的税后净收入不视为利息收入,而视同股息、红利所得不用缴纳营业税。企业所得税法第二十六条规定:符合条件的居民企业之间的股息、红利等权益性投资收益为免税收入。[8]乙方分回的税后净收入属于分到甲方税后性质的股息、红利等权益性投资收益,因此不需要缴纳企业所得税。■
参考文献:
[1][2][4]中华人民共和国国家税务总局.关于印发营业税问题解答(之一)的通知(国税函发[1995]156号)[Z].1995.
[3]中华人民共和国财政部,国家税务总局.中华人民共和国营业税暂行条例实施细则[Z].2008.
[5]中华人民共和国财政部,国家税务总局.关于股权转让有关营业税问题的通知(财税[2002]191号[Z].2002.
[6]中华人民共和国财政部.中华人民共和国土地增值税暂行条例实施细则[Z].1995.
碳中和的方法范文2
【关键词】扶贫资金 审计 重点 方法
扶贫资金是国家从财政中固定拨款用来帮助贫困山区或者经济落后地区的人民群众的一种资金，主要用来帮助人们改变困难的生活情况，发展生产和生活。现实生活中扶贫资金的使用存在很严重问题，例如挤占挪用扶贫资金，套取扶贫资金用于，以建设“农贸市场”为名多次申请扶贫资金等，这些导致真正需要扶贫的人没有得到应有的帮助，基于这种现状，对扶贫资金进行审计显得格外必要。
一、扶贫资金审计的重点
对扶贫资金的审计非常重要，在审计过程中，我们要知道重点部位，这样才可以高效的对其进行审计，将扶贫资金使用的更加合理科学。
（一）重点抓住扶贫项目立项、审批过程的审计
扶贫资金一定要运用到真正的扶贫对象或者项目中，只有将这些资金运用到正确的人身上才可以发挥应有的作用，因此审计人员应该严格遵守《财政专项扶贫资金管理办法》和《审计法》对扶贫立项环节进行审计和监督。审计人员要将这些扶贫项目和国家所规定的扶贫要求进行认真核查，对立项和审批过程进行详细检查，这一环节是扶贫资金合理科学使用的起点和关键。
（二）重点抓住资金流转过程中的审计监督
扶贫资金是在乡镇扶贫项目立项之后由国家从财政中专门拨出的一笔资金，它从中央达到乡镇，由乡镇地方官员按照国家确定的扶贫计划流转到具体人或者具体活动中，扶贫资金由上级流转到乡镇这一过程中存在很多贪污和私吞等情况，例如某省主任段某某将村里扶贫资金贪污入狱10年，某村原党支部书记等6名村干部虚报、挪用库区移民后期扶持专项补助项目工程款10万元，因此审计人员应该将重点放在扶贫资金的流转过程。在这个过程中，审计人员应该对每一笔资金支出去向进行核查，应该对资金支出的金额进行记录和备份等，对这个资金流转过程进行审计监督是减少腐败的重要一步。
（三）重点抓住扶贫资金使用效益性审计
扶贫资金最关键的作用是帮助人们群众改善现有的困难生活，帮助他们可以脱离贫困，因此审计人员一定要审计资金的使用效益，只有保证资金确实有效益，那么这样的资金支出才有价值。例如2006年，国家在包括宁夏在内的14个省区进行“贫困村村级发展互助资金”试点，试点完成以后对其结果进行审计，发现互助资金起到了缓解资金不足和促进生产发展的作用，扶贫资金的使用性效益主要是指资金是否真正对人们有用，是否运用到关键的部位，解决了真正现存的困难，对资金使用效益性审计是评估资金非常重要。
二、扶贫资金审计的方法
对扶贫资金进行审计是将资金运用到正确位置的关键，因此要进行科学合理审计必须掌握一套合适的方法，具体如下：
（一）与专项审计调查相结合
扶贫资金审计是对其使用情况结果进行审计核查，使用过程进行监督，这一过程一般是对其扶贫资金使用整个流程进行审计，在这同时我们还需要进行专项审计调查。所谓的专项审计调查，是整体审计过程中的某一个局部进行详细调查，例如对扶贫对象真实性进行审计核查，对扶贫资金分配情况进行审计，对扶贫资金流转过程科学性进行审计等，这种专项调查对增加审计科学性有重要意义。
（二）财务收支真实性与预决算审计相结合
扶贫资金审计过程中，最重要的就是扶贫资金的使用和管理情况进行审计，在这个审计过程中，就是要对扶贫资金支出的去向和真实性进行审计监督。预算是活动项目进行之前根据现实情况运用科学程序进行估计出的资金总额，决算是整个活动进行之后，根据在活动进行时所消耗的资源，计算最终的资金总额。审计人员在审计过程中，应该对项目的预算和决算进行审计，确定经费使用合理，同时可以保障扶贫进行的公开性和透明性。
（三）与经济责任审计相结合
审计活动进行之后，审计结果应该对扶贫资金使用有误之人有所惩罚，扶贫资金使用之人应该附有相应的经济责任，例如如果有贪污浪费的情况，就应该有职位上的惩罚，停职或者降级等，例如某市三起扶贫资金贪污案例，案例中相关人士都进行处分或者送往司法机关，只有这样才可以使扶贫资金项目使用者真正负责任。
（四）与计算机软件审计相结合
计算机现在在各个行业使用特别频繁，在扶贫资金审计也可以运用计算机，我们可以利用计算机进行数据储存、计算和汇总等，最终建立扶贫资金数据库，例如在某省扶贫资金专项审计调查中计算机就发挥了积极作用，方便资金的查询和分析，使审计更加快捷和科学。
三、结束语
综上所述，扶贫资金是一笔用来帮助贫困群众的资金，对其使用情况的审计非常重要，我们要对其立项审批过程、资金流转过程以及效益性进行重点审计，同时采用专项调查和计算机等方法，希望对扶贫资金审计有所帮助。
参考文献：
[1]张学军，刘胥雯.政府绩效审计标准分析――基于2008年至2010年审计署政府绩效审计项目[J].财会通讯，2012，（36）.
碳中和的方法范文3
健身操课程是我校高中一门选修体育课程，在活力动感的音乐伴奏下，针对学生身体各部位，采用不同的教学方法和音乐风格达到锻炼效果。学生们对这门课乐此不疲，热情高涨。通过开展健美操选修教学，既可以使学生身体得到锻炼，又能增强学生的体质，在教学中激发学生对体育课的兴趣，还能提高学生的审美情趣，开发学生的智力，净化学生心灵。学生选择健身操选修课是为了提高健康水平，开心学习，享受体育乐趣和成就感。教学中运用形式多样的教学方法就是为了达到这个目标。教学方法可由排列动作顺序发展成动作组合。不论老师教的是什么健身操，课的组织和科学合理的教学方法，都是保证课的质量和锻炼效果的前提，同时也能让教师施展自己的教学风格和魅力，发挥最大潜力。
一、健身操教学技能和指导的技巧
教师在教学中，让每一个学生学会并掌握动作以及动作的组合，达到每节课的教学目标。上好课，教师需要具备以下几个条件：教学示范与提示声音的运用与学生的沟通、及时给予学生鼓励。
（一）示范法
教师选择好的示范点和示范面，根据教学动作的难易程度及身体变化的规律、动作前后左右方向的变化，改进示范的效果，学生得到更好的理解。对于简单易学的动作，可采用镜面示范，教师在教学中可以看到每一个学生的动作，能够及时发现纠正错误;遇到复杂的动作，运用侧面示范或背面示范，有利于学生看清动作路线和方向。
（二）口令和手势提示法
教学中的提示可以让学生提前知道哪个音乐节拍怎么做，还可以提示每个动作的要求和用力方向，便于学生掌握动作技术。
1.口令提示法：包括要做什么动作，应该向哪个方向做，什么时候开始做动作并且怎么做，重复的次数和及时激励学生。在课堂教学中，合理科学地穿插运用这些口令提示法，促进教师和学生教与学的互动。课堂效果也会有明显不同。
2.手势提示法：这个方法在教学中是不可或缺的，因为在动感的音乐伴奏下，有时候学生可能会听不清教师的口令提示，通过手势提示可以弥补这个不足。因为每个健身操的动作都有国际通用手势，学生看到手势就知道下一个动作是什么。手势还可以做到方向和次数的提示。
教师在教学中合理科学地运用口令和手势提示法是教学首要前提，教师熟练掌握这个教学技能和指导技巧，学生学得容易，教师教得方便，使课堂教学做到真的互动。
二、健身操教学方法
健身操课按照音乐设计动作以及动作组合。体育教师科学合理运用形式多样的教学方法，会让教与学结合，教学方法是用来开发编排套路的一种技能。在课堂的教与学中，学生感觉学习过程由易到难，学习更自信。健身操教学的所有方法，有线性渐进法、金字塔法、递加法、连接法、过渡动作法、分解变化法。
1.线性渐进法：每一次只作一些小小的改变，这些变化可以是上肢动作，腿部动作或加入变化因素。例如，第一步，一个八拍的踏步;第二步，一个八拍的踏步+胸前击掌一个八拍;第三步，一个八拍的踏步+髋部击掌一个八拍;第四步，一个八拍的踏步+胸前击掌四拍+髋部击掌四拍。在课堂教学中，从第一步过渡到第二步学生一定能够很容易跟上节拍。
2.金字塔法：是一种重复单个动作次数的方法，可以是逐渐增加或者是逐渐减少。例如，第一步，一个八拍的踏步;第二步，两个八拍的踏步;第三步，三个八拍的踏步;第四步，四个八拍的踏步。在课堂教学中，这个方法的运用，可以巩固学生的技术动作。
3.递加法：每一次只能加一个动作。例如：第一步，一个八拍的踏步;第二步，一个八拍的踏步+前点地一个八拍;第三步，一个八拍的踏步+前点地一个八拍+并步一个八拍;第四步，一个八拍的踏步+前点地一个八拍+并步一个八拍+开合跳一个八拍。在课堂教学中，运用这个方法可以强化学生的记忆，学习系统完善。
4.连接法：是A动作和B动作教会后连起来，C、D动作一样，最后把A+B动作和C+D动作连接，产生一个四个动作的组合套路。例如：第一步，A一个八拍的踏步;第二步，B并步一个八拍，然后A+B;第三步，C前点地一个八拍;第四步，D开合跳一个八拍，然后C+D;第五步，A+B+C+D，这个方法可以巩固学生已学的动作。
5.过渡动作法：过渡保持法和过渡动作去除法。例如，一个八拍的踏步+前点地一个八拍+并步一个八拍;然后删除和去掉过渡动作，变成第二步，一个八拍的踏步+前点地一个八拍。在教学中运用可以使学生实现并步类动作过渡到踏步类动作。
碳中和的方法范文4
一 上下齐心，齐抓共管
我们知道，学校政教处是专管学生及相应班主任及班级而设立的部门，班主任是为建立、巩固和发展班集体而任命的专职教师。学生的思想品德、学习生活、身心健康等方面的工作很大程度上取决于政教处和班主任工作的优劣，这是无可非议的。但是其余部门和其他任课老师绝不能以此就推卸育人的责任。教师有义务对每一个学生进行政治思想方面的教育，不能对好的学生表扬，不好的视而不见、袖手旁观，更不能为自己班级的小利益而包庇、纵容。
二 使课堂教学与实践活动相结合
学生的思想品德形成过程是知（道德认知）、情（道德情感）、意（道德意志）、行（道德行为）的过程，它们都与道德实践有着密切的联系。知、情、意影响、支配行，行反过来又验证、促进知、情、意的发展，它是衡量道德水平高低的重要标志。因此，中小学德育工作必须坚持教学主渠道，如：有效利用政治、语文等科目的课堂教学中，有意无意地对学生进行政治思想、爱国主义、集体主义等教育。同时积极开展一些实践活动，为促进学生更好地遵守《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，可组织开展“学《守则》《规范》，做文明学生”比赛活动。再如：“我为学校添光彩”“我为班级添光彩”等集体主义教育活动。
三 持之以恒，耐心细致
“十年树木，百年树人”。教育是一个系统工程，培养教育人的工作是世间最复杂而又最艰难的工作。有位教师说：“不能奢望在学生的心田上撒几粒种子、流几滴汗水，就能永远收获丰硕的果实，只有日日夜夜，点点滴滴坚持下去才行。”育人要持之以恒，特别是对思想品德后进生的转变工作，更应如此。那种“三天打鱼，两天晒网”“一曝十寒”的做法是行不通的。作为教师、教育工作者，应当本着“诲人不倦”的精神，常抓不懈，持之以恒，因为任何一个教育工作者，都无权把任何一个受教育者拒之门外或推向社会。
从小抓起，从细微处抓起，把恶行消灭在萌芽时期。在一般情况下，人不会一下子变坏或做出惊人的坏事，它需遵循一定的过程，藏族有个谚语：“偷针窃线时，母亲说孩子懂事，杀人偷马时母亲无能救子”。学生思想行为稍有反常、稍有问题时，首先表现在外表上，不穿校服、留长发、偶尔逃课、书包里带一些非学习用具的东西，抽烟，带小音响设备、管制刀具等，班主任发现时必须立刻采取教育措施，把学生的不良习惯消灭在萌芽状态下。若班主任把这些看做是小事而忽略就会造成严重的后果。
在培养过程中要杜绝简单粗暴、不留后路的做法，要坚持耐心讲理，贴近距离、交流思想的教育方法。中小学生年纪小、阅历浅、经验不足，不时会出现这样那样的不良言行，这是在所难免的。如果班主任听风就是雨，动辄就大发雷霆，简单粗暴地体罚或变相体罚，或罚款等手段轻率处理，这样带来的后果表面上可能会管住学生，但实际上学生口服心不服，且会产生抵触情绪，拉大学生与教师的距离，并树起一道无形的墙壁。这时，不仅无法达到教育的目的，甚至与教师的初衷背道而驰，因此，作为教师对待学生的正确态度是允许学生犯错误，鼓励和欢迎学生改正错误。作为班主任，更应以此鞭策自己，提高育人艺术。
四 充分发挥榜样的作用
教育是塑造学生灵魂的工程，教师是人类灵魂的工程师。教书育人，为人师表是教师的天职。教师要做学生的导师和人师。即：教师不仅要传授知识，教会学生学习，而且教会学生做人。怎样教学生做人，说破嘴皮子，不如为学生树立个好榜样。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。
青少年的模仿性强，可塑性大，因此在教育教学中不仅要用革命先烈、英雄人物、中外名人的动人事迹感染学生，还要树立本校本班优秀学生作为某一方面的榜样，引导学生有目的地学习、遵纪守法，身边的事往往更有直观性和可塑性。
五 重视班主任工作，以更好地调动其主动性和积极性
德育工作与教师师德有较大的内在联系。教师师德的培养，必须依靠教师自身具有高度的自觉性和坚强的毅力才能得以实现。同时，也需要鼓励和支持，有一个环境的依托和熏陶。由于班主任在德育工作中处于特殊的地位，如何鼓励和支持班主任工作成为学校抓好德育工作的关键。因此要定期召开班主任工作会，学校往往为了迎接上级领导的检查，忽视学校常规工作，特别是班主任工作，不能定期召开班主任会，等班级里出现问题时就扣分，说那个班级纪律涣散，那个班主任组织能力差，责任心不强。同时要提高班主任待遇，现在很多学校班主任津贴太低，连早饭的钱都不够，早出晚归，而且大多时候不能在家吃饭，很多老师不愿意当班主任。因此要根据地方、学校的实际，适当提高班主任待遇，同时对班主任的工作提出更进一步的要求和考核评价。
碳中和的方法范文5
一、 转变思想,强化认识
在中学阶段,我们对英语的教学多数是词汇量的积累和基础听力能力的训练,对语法教学几乎视而不见,在教学的过程中很少给予足够的重视,有的甚至都没有专门的语法课教学,只是在英语课堂上一提而过,更谈不上专业化的语法教学和训练了,所以我国英语语法的教学发展十分滞后。鉴于此,我们必须转变思想,强化认识,给语法教学足够的重视。近些年,随着交际教学法的兴起,英语语法教学的地位确实有所下降,很多学校已经没有专门进行语法教学了。因为,这些人认为只要在课堂上提供有意义的交际,语法就会被学习者习得。实质上课堂交际化和语法知识的传授是紧密相联的,但要注意语言知识归根到底是为发展语言能力服务的,在课堂教学中不能走极端,要认识到语法知识是基础,用语言交际是目的,课堂交际化是方法。要做到既重视语言知识的积累,又重视语言实践能力的培养。其实无论教育观念如何转变,教学方法多么先进,英语语法的学习和教学都不容忽视,必须给予充分的肯定和重视。
二、 突出重点,避免眉毛胡子一把抓
对于初中英语的学习,我们首先要弄清楚教育的目的是帮助学生掌握英语知识,了解英语语言运用的规律,提高他们运用英语的能力,也包括考试能力,要做到把语法知识的传授贯穿在课堂交际之中,来达到预期的教学效果。做事我们必须抓住重点与核心,分清轻重缓急,排好轻重顺序,避免眉毛胡子一把抓。对于语法学习也是一样,教师必须改进教学方法,弄清楚英语语法教学的重难点。针对英语语法的学习,我们首先要掌握哪些是常用的基本语法,针对难度系数较大、运用频率较低的语法,我们可以有选择性地学习。如初中英语教材中五个基本时态(the present tense, the present perfect tense, the present continuous tense, the past tense, the future tense)是教学的重点,要求学生领会五个基本时态的概念、含义、动词结构等,并通过训练能熟练运用。对不要求掌握的项目应让学生了解熟悉其意义,做到心中有数,碰到能认即可,如其它三个时态(the past perfect tense, the past continuous tense, the future in the past)就属这一范畴,只要了解就行了,随着学习的深入,可以慢慢地掌握,总之要做到心中有数,避免盲目性。我们知道,人的学习精力和时间都是有限的,教师必须突出重点,掌握重点知识。
三、 创设语境,突出语法运用能力的重要性
学习任何语言都离不开良好的环境,没有环境的支撑,再好的方法也不会产生良好的效果。比较母语和英语学习,主要差异在于英语学习缺少语言环境和氛围,因此,将“死”的语法知识放到灵活的语境中教学,将会收到事半功倍的效果。具体可采取活动法、图式法、情境对话法等方式。要想学好英语就必须创设一定的学习环境,对于语法课的学习,我们就可以按照课堂内容的要求,创设合适的学习氛围,在此环境下,突出语法学习的重要性。比如教授条件状语从句时,可采取造句接龙法,帮助同学认清条件状语从句的语法特征,在接龙造句中既巩固了语法知识,又培养交际能力。老师给出一个句子: If it is fine tomorrow, we??ll go camping. 让学生一个接一个造出语义连贯的句子: A: If we go camping tomorrow, we??ll ask Helen to join us. B: If Helen goes with us tomorrow, we??ll ask her to tell us an interesting story. C: If she tells us an interesting story, we??ll ...。 在这个教学过程中,学生就会感到英语语法学习的重要性,同时能激发他们的学习兴趣,实现知识性、趣味性和灵活性的有机统一。
四、 学会反思,查缺补漏
碳中和的方法范文6
关键词：电费核算；电费抄核收业务；管理方法
电力企业经营过程中，电力营销业务是非常重要的业务之一，其中电费的抄核收是重要的环节，电费的抄核收工作不但可以影响电力营销企业的经济效益，同时对电力企业的业务水平提高也是有很大的影响的。现在，市场中竞争非常的激烈，电力企业要想得到更好的发展，就一定要不断提高服务的水平，同时在电费回收上也要有所重视。电费回收是电力营销的重要考核标准，是直接影响电力公司业绩的因素。电力企业一定要对电费的抄核收进行必要的调整，同时要加强管理工作，为客户提供更加有效的服务，同时为电力企业的发展奠定基础。电费核算工作是电费抄核收业务中重要的内容，同时也是电费管理的重要环节。电费核算的准确性和可靠性对电力企业的工作质量是有很大影响的，在进行电费抄核收和电费核算进行管理的时候一定要采取必要的管理方法，这样才能更好的保证电力企业的发展。
1 电费管理要不断进行创新
电费管理工作要不断进行创新是指电费管理工作要根据市场的不断发展进行改变，同时在企业发展时也要根据市场的变化进行改变，企业的管理方式不能停留在原有的管理水平和方式上，这样对电力企业的发展是没有帮助的。为了更好地促进电力企业的发展，一定要进行以下几方面的创新。
1.1 管理观念的创新
观念的创新就是要进行观念上的转变，这里指的观念转变不仅仅包括电力企业的员工，同时也包括电力的客户。在对客户观念进行转变的时候，电力企业可以通过一些宣传活动使客户了解电力企业的营销特点，同时在拖欠电费制度方面可以进行宣传，使用户了解拖欠电费的一些整治措施，同时认识到拖欠电费对电力企业带来的影响和损失。对电力企业员工观念进行转变，主要是针对员工的服务意识进行转变，电力企业在以前是以国有的形式存在的，这种存在的方式导致了电力企业员工在服务意识方面非常的淡薄，在现在电力企业的发展过程中是非常不可取的。
1.2 管理方式的创新
电力企业在进行管理的时候，可以不断优化管理的方式，对管理的制度和措施进行改进，提高电力企业的电费管理质量。在管理方式上进行创新，可以通过改变现有的管理机制，不断的激发员工的潜力。在企业中，员工的作用都是非常重要的，员工是企业发展的根本，在管理方式上进行改变能够使员工的工作热情得到激发，同时可以培养员工的工作态度。在对员工业绩进行考核的时候，可以与电费回收进行挂钩，这样电力企业员工在进行工作的时候会更加有冲劲。电力企业在进行电费回收的时候会遇到回收困难的问题，这些问题的出现和电力企业的服务质量是有很大的原因的，为了更好的保证电费回收，一定要提高电力企业的整体服务水平，同时在平时的工作中，要让客户感受到电力企业员工的热情，在工作中如果遇到出现交易纠纷的情况，也要从顾客的角度进行考虑，保证顾客的权益不受到损害，这样电力企业的顾客群体会更加的稳固。电力企业在进行供电的时候要实时保持高度的安全意识，对出现的风险可以做好防范的措施，同时对客户要进行跟踪回访，这样可以根据用户的使用情况和信誉度制定出更好的电费回收措施。
2 电费核算管理中要重视的问题
电费核算的质量不仅仅会影响到电力企业的经济效益，同时对电力企业的生产和供电计划也是有很大的影响的。电力企业在进行生产和供电的时候要根据电力使用的情况进行生产计划的制定，在进行计划制定的时候，电费的核算工作的完成效果也会影响到计划的制定。电力企业为了更好的完善自身的电费审核制度，一定要采取先进的管理办法，同时在进行电费核算的时候可以采取统一管理的方式来进行，这样可以提高核算的效率。在提高电费核算管理方面可以从不同的角度来进行，先要做好客户用电资料数据源的保障工作。客户资料数据源主要是在电费核算过程中要对客户办理的各种手续、基本信息和用电情况进行统一管理，这样可以更快捷的找到用户的资料，同时也可以对用户的资料进行不同方面的统计。在进行电费核算的时候要避免出现的情况，这样会给电力企业带来很大的经济损失。节约人力成本，提高企业效益。就我国目前大多数的电力企业的基本情况来看，电力核算部门的工作人员一般在十人左右，而其工作量却涵盖了该企业辖区内的所有用电客户的相关电费核算工作。所以，任务量明显过大，这种腈况下，要想保障电费核算的质量，提高工作效率，就必须要实行有效的管理，统一模式可以节约大量的人力、物力、财力，也为企业创造了更多的经济利益。加强营销质量考核，从源头上杜绝电费差错。由电费核算中心把关，对于抄表电量差错或电费计算差错的用户进行核实，查找差错根源，对责任人进行考核，从而提高抄表质量、减少电费差错，达到复核的目的。
3 加强营销系统的运用，实现营销与财务对帐功能
能营销是一种专门管理电力用户的基本信息和抄核收的软件系统，可以在工作人员录入抄表信息后，自动的进行核算处理，生成最近的电费核算结果。另外，能营销系统还能够通过电费对帐，给电力企业的电费回收工作提供了可靠的参考资料。与此同时，电力企业的财务部门还可以根据系统内的已有数据，操作生产各类其他相关表格，为财务统计提供了便利的同时也提高了其准确性。目前来看，营销系统在电力企业电费抄核收业务中起到的最主要的作用有以下两种：
3.1 解决营销、财务脱节的问题
上文中我们提到，能营销系统可以为财务部分的数据报表的统计和生成提供便利，这样也就使得电力企业的电费抄核收业务直接同财务部门的相关工作挂钩，使财务部门更直接的获取了一手营销信 和资料，便于对各个部门的财务管理工作作出调整。同时，也可以通过财务部门的审核来反馈其中存在的问题，促进电力营销更好的开展。
3.2 解决营销、财务应收电费不符的问题
实现财务与用电数据共享后，财务部门在本工作站上就可及时掌握电费的有关情况，任何时间都可对用户的欠费、交费情况进行实时查询，具体包括用户的应收、实收及欠费余额，各期间的交费情况等。财务根据在用电中查询的时点数作为做账的依据，这样应收和实收的数据来源同营销部门完全一致，从而解决了财务和用户应收电费余额不一致的问题。
3.3 解决电费坏账管理的问题
为保持财务和营销应收账款余额一致，对于已核销的坏账，财务部门在将其冲减为应收账款的同时，用电营销部门也应相对核减对用户的欠费。按照省公司“坏账核销应本着‘账销债不烂’的原则，对用户的债权不能核销，实行账销案存，企业继续保留追索权，对已核销坏账及坏账回收要通过备查簿反映”这一规定，可在用电中建立一个“电费坏账管理”模块，对已做坏账核销的用户欠费加-个标识，而不是将已核销的坏账从用户的欠费明细中一笔勾销。
4 结束语
电力企业作为一项民生基础企业，其电力管理的效果不仅关系着能否促进国泰民安、社会公平的实现还对我国实现四个现代化，促进电力企业自身更好更快的发展起着至关重要的作用。
参考文献
