对思想政治课的意见和建议范文1
第一章 党支部的基层组织
1、什么是党的基层组织?
中国共产党是由党的中央组织、地方组织和基层组织组成的。中共中央组织部编写的《中共共产党组织工作辞典》对党的基层组织的解释是：“中共共产党设置在企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、人民解放军连队和其他基层单位的基层委员会，总支部委员会和支部委员会，统称为党的基层组织。”在党的组织体系中，党的基层组织包括基层党委、党总支和党支部。党支部处于最基层，是党的组织基础，是把党员组织起来必不可少的一种组织形式，在整个党的组织构架中，作为党的基层组织的党支部，占有特殊的重要位置。
2.党支部的性质是什么?
党支部是党在社会基层组织中的战斗堡垒，不是经济组织和行政组织，也不是一般的社会组织，而是政治组织。党支部之所以是政治组织的四个内涵：一是担负政治任务。就是贴近群众、团结群众、引导群众、赢得群众，使党的执政基础深深根植于人民群众中。二是坚持政治属性。党支部就是党联系群众的桥梁和纽带，是贯彻落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。三是彰显政治特征。就是要有严肃的组织生活、严明的组织纪律、严明的组织体系，不能把组织生活表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。四是强化政治功能。就是充分发挥基层党组织领导核心和战斗堡垒作用，夯实党的执政根基。
党支部是党的全部工作和战斗力的基础，是党联系群众的桥梁和纽带，是从政治上、思想上团结和凝聚广大群众的核心，是贯彻落实党的路线方针政策的决定性力量，是对党员进行教育管理监督的最基本单位。加强党的自身建设，加强党员队伍的教育和管理，维护党的纪律，教育党员严格履行党员的义务，这些工作都需要党支部这一基层组织去落实，当前，全面建成小康社会、不断夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标，对加强和改进基层党组织建设提出了一系列新的要求。进一步明确党支部的性质、地位和作用，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，对于全面贯彻党的精神、四中全会精神和新时代中国特色社会主义思想，具有十分重要的意义。
3、什么是党支部的八项任务?
(1)宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议，充分发挥党员的先锋模范作用，积极创先争优，团结、组织党内外的干部和群众，努力完成本单位所担负的任务。
(2)组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识。
(3)对党员进行教育、管理、监督和服务，提高党员素质，增强党性，严格党的组织生活，开展批评和自我批评，维护和执行党的纪律，监督党员切实履行义务，保障党员的权利不受侵犯。加强和改进流动党员管理。
(4)密切联系群众，经常了解群众对党员、党的工作的批评和意见，维护群众的正当权利和利益，做好群众的思想政治工作。
(5)充分发挥党员和群众的积极性创造性，发现、培养和推荐他们中间的优秀人才，鼓励和支持他们在改革开放和社会主义现代化建设中贡献自己的聪明才智。
(6)对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好经常性的发展党员工作，重视在生产、工作第一线和青年中发展党员。
(7)监督党员干部和其他任何工作人员严格遵守国法政纪，严格遵守国家的财政经济法规和人事制度，不得侵占国家、集体和群众的利益。
(8)教育党员和群众自觉抵制不良倾向，坚决同各种违法犯罪行为作斗争。
4、为什么要加强党的政治建设?
《中共中央关于加强党的政治建设的意见》指出,加强党的政治建设，目的是坚定政治信仰，强化政治领导，提高政治能力，净化政治生态，实现全党团结统一、行动一致。要以党章为根本遵循，把党章明确的党的性质和宗旨、指导思想和奋斗目标、路线和纲领落到实处。要突显党的政治建设的根本性地位，聚焦党的政治属性、政治使命、政治目标、政治追求持续发力。要以党的政治建设为统领，把政治标准和政治要求贯穿党的思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及制度建设、反腐败斗争始终，以政治上的加强推动全面从严治党向纵深发展，引领带动党的建设质量全面提高。要坚持问题导向，注重“靶向治疗”，针对政治意识不强、政治立场不稳、政治能力不足、政治行为不端等突出问题强弱项补短板。 要把党的政治建设融入党和国家重大决策部署的制定和落实全过程，做到党的政治建设与各项业务工作特别是中心工作紧密结合、相互促进。
5 党的政治建设的重要性体现在哪些方面?
党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果，事关统揽推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想。
6. 国有企事业单位政治导向应该如何强化?
国有企事业单位必须始终坚持党的领导，坚决贯彻执行党的路线方针政策，认真落实党中央关于推进国有企事业单位改革发展的决策部署，切实加强本单位党的建设工作，充分发挥党组织重要作用，保证本单位工作坚持正确政治方向、取得良好政治效果。
7、什么是党支部政治建设?
《中共中央关于加强党的政治建设的意见》指出,党的政治建设是党的根本性建设。党支部是党的基础组织,党支部的首要任务依然是政治建设。加强政治理论学习、强化政治引领、严明政治纪律、严肃规范党内政治生活、保持共产党人担当本色,是实现加强党支部政治建设任务的重要途径。
8、党支部如何加强政治建设?
维护政治核心。党支部要通过专题培训、理论宣讲、党性锻炼等方式,组织全体党员深入学习领会新时代中国特色社会主义思想,深刻领会党的精神的核心要义和精神实质，教育引导党员牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,坚决维护在党中央、在全党的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导。坚定执行党的政治路线,严格遵守政治纪律和政治规矩,在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上始终同以同志为核心的党中央保持高度一致。
严肃党内政治生活。学习党章、尊崇党章、贯彻党章、维护党章,严格执行《关于新形下党内政治生活的若干准则》,严格落实“三会一课”、谈心谈话、主题党日等制度,着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。
坚持和完善民主集中制。党支部要完善和落实民主集中制各项制度,坚持集体领导,科学民主依法决策。党支部书记要带头发扬民主, 党支部定期召开支委会研究如何贯彻落实上级党组织决议，善于集中集体智慧,严格落实“三重一大”按程序和规矩办事。
第二章 党支部思想建设
1.什么是党的思想建设?
党的思想建设是指党为保持自己的创造力、凝聚力和战斗力而在思想理论方面所进行的一系列工作,是党的基础性建设
2.如何加强党支部思想建设?
把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，教育引导党员牢记党的宗旨，引导党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。加强理论武装，深化推进“两学一做”学习教育常态化制度化，持续巩固 “不忘初心、牢记使命”主题教育成果，紧紧围绕学懂弄通做实的标准要求, 引导党员切实扎牢思想根基、牢记政治使命、践行群众观点，努力把党支部建设成为党员政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉，切实提高党的建设质量，推动党员更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。
3.党支部学习内容包括哪些?
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想为主要内容重点。学习党中央、国务院，省委、省政府及有关上级党委重大方针政策、重要会议及领导同志的讲话精神;学习党风廉政建设方面的有关文件和规定;学习党章党规、法律法规;学习先进典型;学习意识形态领域的相关文件;学习国际国内省内政治经济形势;学习经济、政治、历史、文化、科技、管理等方面的知识;学习依法行政、社会治安、综合治理、信访维稳、保密等知识;学习金融和银行发展相关知识，等等。
有哪些学习教育形式?
(一)集中培训：利用“三会一课”、专题报告、观看电影、视频、上党课等形式，组织全体党员干部集中学习培训。集中培训以政治理论、党的知识、廉政教育等为主要内容.
(二)主题讨论：确定一个主题，以基层党支部或各党小组为单位，组织开展主题讨论活动。主题讨论活动根据上级党组织有关工作部署有针对性地确定主题.
(三)参观学习：组织党员干部到有关学习教育基地、先进单位参观学习，接受爱国主义、廉政教育、警示教育、示范教育.
(四)分组学习。以党支部或者党小组为单位开展党员学习教育活动，一般结合党员大会、党小组会、组织生活会等时间安排统一进行。分组学习包括政治理论、发展形势、业务技能、法律法规、企业文化等内容，结合实际灵活安排.
(五)继续教育。支部支持和鼓励党员干部参加各类学历继续教育、专业技术职称考试和职业技能培训鉴定。
(六)业余自学。由党员干部个人利用业余时间自行安排学习，经常性地加强对党的基本知识、政治理论、业务知识以及其他各类知识的学习，不断提高自身素质。
4.如何制定党支部学习计划?
按照行党委年初制定的学习计划，同步制定支部年度学习计划，深入学习宣传贯彻新时代中国特色社会主义思想、党的精神、四中全会精神，重温学习全国、全省国有企业党建工作会议精神，专题学习新时代中国特色社会主义思想纲要等内容，强化党员理论武装。同时在支部学习基础上，查漏补缺，制定月度学习计划，对实时需要传达学习的中央、省委、行党委重要会议文件精神及时补充添加，跟进学习内容，增强全年计划理论学习的完整性。
5.如何开展党支部集中学习?
以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以党员教育管理制度为基本依托,组织支部党员全面系统学习党章党规,学习同志系列重要讲话特别是新时代中国特色社会主义思想,全面落实从严治党各项规定，引导党员立足岗位发挥作用。针对不同岗位的党员实际情况,对无法按时参加支部集中学习的网点党员可，可采取送学送教宣讲上门、党小组自学与适当集中学习相结合等方式学习。
6.如何督导党员自学?
推行“互联网+党员自学”模式,通过微信群、“学习强国”“网络学院”“智慧党建平台”APP等形式, 坚持线上线下相结合，组织引导广大党员在线上交流、线上学习，线下记录摘要、下线撰写体会。建立党员自学清单，每月末对已自学内容列入学习清单，党务专岗可以通过定期收集学习清单，检查摘要记录情况督导党员自学。
7.如何掌握党员学习情况?
建立支部党员学习“档案”，通过开展理论知识测验竞赛，撰写学习心得体会，组织党员研讨发言，党员学习笔记展示评比等多种有效措施，综合掌握党员学习情况和效果，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。
第三章 党支部组织建设
1.什么是党的基层组织?
在党的组织体系中，党的基层组织包括基层党委、党总支和党支部。党支部处于最基层，是党的组织基础，是把党员组织起来必不可少的一种组织形式。中共中央组织部编写的《中共共产党组织工作辞典》对党的基层组织的解释是：“中共共产党设置在企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、人民解放军连队和其他基层单位的基层委员会、党总支委员会和支部委员会，统称为党的基层组织。”
2.多少人才能成立党支部?
党章规定：“企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、人民解放军连队和其他基层单位，凡是有正式党员3人以上的，都应当成立党的基层组织。”根据这个规定，凡正式党员超过3人、不足50人的，可设立党支部;党员超过50人、不足100人的，可设立党的总支部。对于党员超过50人，但不需要成立总支部的，也可以成立党支部。党员超过100人的，可设立党的基层委员会，下设若干党的总支部或党的支部。成立党的支部、总支部、基层委员会，均需要经上级党组织批准。
3、什么是临时党支部?
执行某项临时任务(时间在两年以内)而临时组建的机构，或新建立的机构暂时不具备选举条件的，只要有正式党员3人以上的，可建立临时党支部。临时党支部书记一般由党员选举，也可由上级党组织指定。临时党支部不能接收新党员，但对要求入党的积极分子应加以培养，在临时任务完成后，将其表现情况向其所在单位党组织介绍。
4.什么是联合党支部?
正式党员不足3人，没有条件单独成立党支部的单位，可与邻近的同类型单位的党员组成联合党支部，也可跨行业成立联合党支部。联合党支部需经上级党组织批准，党支部书记可由本支部的党员选举产生，也可由上级党组织指派。
5.我行党支部基本职责有哪些?
(1)宣传和贯彻落实党的理论和路线方针政策，宣传和执行党中央、上级党组织及本党支部的决议。讨论决定或者参与决定本单位重要事项，充分发挥党员先锋模范作用，团结组织群众，努力完成本单位所担负的任务。
(2)组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想，学习党的路线方针政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。做好思想政治工作和意识形态工作。
(3)对党员进行教育、管理、监督和服务，突出政治教育，提高党员素质，坚定理想信念，增强党性，严格党的组织生活，开展批评和自我批评，维护和执行党的纪律，监督党员切实履行义务，保障党员的权利不受侵犯。加强和改进流动党员管理。关怀帮扶生活困难党员和老党员。做好党费收缴、使用和管理工作。依规稳妥处置不合格党员。
(4)密切联系群众，向群众宣传党的政策，经常了解群众对党员、党的工作的批评和意见，了解群众诉求，维护群众的正当权利和利益，做好群众的思想政治工作，凝聚广大群众的智慧和力量。领导本单位工会、共青团、妇女组织等群团组织，支持它们依照各自章程独立负责地开展工作。
(5)对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好经常性的发展党员工作，把政治标准放在首位，严格程序、严肃纪律，发展政治品质纯洁的党员。发现、培养和推荐党员、群众中间的优秀人才。
(6)监督党员干部和其他任何工作人员严格遵守国家法律法规，不得侵占国家、集体和群众的利益。
(7)实事求是对党的建设、党的工作提出意见建议，及时向上级党组织报告重要情况。教育党员、群众自觉抵制不良倾向，坚决同各种违纪违法行为作斗争。
(8)按照规定向党员、群众通报党的工作情况，公开党内有关事务。
(9)围绕经营管理开展工作，按规定参与本单位重大问题的决策，服务改革发展、凝聚职工群众、建设企业文化、创造一流业绩。
(10)行党委安排部署的其它工作任务。
6.支委会都有哪些成员?
党支部委员会设书记和组织委员、宣传委员、纪检委员等，人数应为奇数，其中党员(含预备党员)人数10人以上(不含)的支部设1名副书记，支委委员一般为5人，党员人数10人以下(含)的原则上支部组织委员兼任宣传委员，支委委员一般为3人。担任支委委员应具备的基本条件：坚决贯彻执行党的基本路线和方针政策，党性强、品行好、作风正、敢担当，熟悉党务工作，善于做思想政治工作，工作能力较强，群众信任度较高，具有敬业、奉献和创新精神。
7.党支部书记职责是什么?
(1)主持召开党支部委员会和支部党员大会，传达贯彻党的路线方针政策和上级指示，研究安排党支部的工作，将党支部工作中的重大问题及时提交支部党员大会和党支部委员会讨论决定。
(2)认真搞好党的自身建设，了解掌握党员的思想、工作、学习和生活情况，发现问题及时解决，并做好经常性的思想政治工作。
(3)检查党支部决议的实施情况，总结党支部的工作，按时向支部党员大会和上级党组织报告工作。
(4)定期召开党的组织生活会，开展批评与自我批评，加强团结，充分发挥党支部委员会的集体领导作用。
(5)经常与党支部委员和同级行政负责人保持密切联系，交流情况，研究工作，协调党、政、工、团的关系，充分调动各方面的积极性。
(6)行党委安排部署的其它工作。
8.党支部副书记职责是什么?
党支部副书记协助支部书记开展工作，书记不在时，由副书记主持支部的日常工作，其主要职责是：
(1)协助党支部书记组织好党员培训与学习。
(2)协助党支部书记做好党员的日常管理，加强党组织建设。
(3)根据党支部的工作部署，制定年度工作计划并督促实施，督促党员按时缴纳党费。
(4)协助党支部书记定期召开工作会议，通报情况，检查工作，听取意见和建议，提出工作思路，确定工作方案。
(5)关心党员的思想、学习与生活。
(6)协同纪检委员对党员的违纪问题进行调查并提出处理意见。
(7)党支部书记不在时，支部书记主持工作。
(8)完成党支部交办的其它工作。
9.党支部组织委员职责是什么?
支部组织委员在支部委员会的集体领导下负责支部的组织工作，其主要职责是：
(1)了解和掌握党支部的组织状况，管理党员登记、统计，根据实际情况，提出党小组的划分和调整意见，检查和督促党小组过好组织生活。
(2)了解和掌握党员的思想、工作状况，协助宣传委员、纪检委员对党员进行思想教育和纪律教育，搜集和整理党员的先进模范事迹，向党支部委员会提出表扬奖励党员的建议。
(3)管理发展党员工作。按照发展党员工作的指导方针，及时了解和掌握要求入党积极分子的情况，制定切实可行的发展党员工作计划。负责组织对入党积极分子的培养、教育和考察工作。具体办理接收新党员的手续。组织对预备党员的教育、考察工作,提出预备党员转正意见，提交支委会和党员大会讨论，办理预备党员转正的手续。
(4)做好党员组织管理工作。负责党员评定鉴定、组织关系接转等工作，负责党费收缴并定期向党员公布党费收缴和使用情况。
(5)完成党支部交办的其它工作。
10.党支部宣传委员职责是什么?
支部宣传委员在支部委员会的集体领导下负责支部的宣传工作，其主要职责是：
(1)负责党支部的宣传教育工作，根据不同时期党的工作重心和上级党组织的指示，结合本支部党员和群众的思想实际，提出宣传教育工作计划和意见，适时开展思想教育和宣传鼓动工作。
(2)拟定学习计划和建议，组织党员和群众学习党的基本路线和党的基本知识，学习政治理论、时事政策以及业务知识，完成行党委布置的学习任务。检查并及时向党支部反映学习情况。协助搞好党课，指导谈心活动，协同搞好发展对象的教育，做好思想政治工作。
(3)围绕党支部的中心工作，开展多种形式的党内政治生活、宣传鼓动工作和主题教育活动，指导本支部的党员和群众开展丰富多彩的文化体育活动等。
(4)组织指导和推动本单位工会、共青团等群众组织的教育、学习及文化体育活动。抓好社会主义精神文明建设。
(5)完成党支部交办的其它工作。
11.党支部纪检委员职责是什么?
党支部纪检委员在支部委员会和总行机关纪检部门的双重领导下工作，分管支部的纪律检查工作，其主要职责是：
(1)负责支部党员党内法规、党风党纪的教育。
(2)检查落实本单位对党的路线、方针、政策的贯彻执行情况;研究本单位党风廉政建设存在的问题，向支部委员会提出加强党风廉政建设的意见和措施。
(3)承办纪检相关工作，了解并向支部委员会和上级纪委反映本单位党员遵纪守法状况。
(4)保障党员的民主权利。受理党员和群众的申诉和控告，并及时向支部委员会和上级党组织汇报。
(5)对党员违反党纪的问题进行调查，并提出处理意见。对受处分的党员进行考察和帮助教育。
(6)完成总行机关纪检部门和党支部交办的其它工作。
12.党小组的性质及作用是什么?
中共中央组织部组织局编著的《党员管理手册》对党小组性质的解答是:“党小组是党支部的组成部分,不是党的一级组织。”党建读物出版社出版的《党支部工作手册》对此的解释是:“党小组是支部的组成部分，是在党支部领导下对党员进行管理的一种组织形式。党小组不是党的一级组织，它的活动受党支部领导，目的是为了加强对党员的教育、管理、监督、服务，保证支部党员大会决议的贯彻执行。”
在党的支部里面，根据党员的数量、分布情况以及工作、生产、学习等实际需要划分党小组是为了具体地组织、推动和指导每个党员的日常活动，保证党的指示和决议的贯彻落实。对党支部来说，许多工作要通过党小组进行，做好党小组工作是做好支部工作的基础。因为党小组对党员的思想、工作、学习、生活等方面的情况和要求最了解，便于组织党员学习，开展批评和自我批评，监督和检查党员贯彻支部决议、进行群众工作等。所以，支部要经常注意加强党小组的工作，切实发挥党小组的作用。
13.成立党小组有什么要求?
每个党小组至少有3名党员，其中至少有一位正式党员，党员人不数不足三人的可以同党员数较少、工作性质相近、联系方便的邻近部门或单位合并一个党小组。
14.党小组长怎么产生?
党小组长应由所在的党小组的党员选举产生，也可由党支部指定。一般选小组长一人，如党员较多、分散或工作需要，也可增选副组长一人。党小组组长必须是正式党员(预备党员、留党察看的党员不能担任党小组长)，任期与党支部委员会相同。
15.党小组组长职责是什么?
党小组组长在支部委员会的指导下，组织本小组党员积极开展党内各项活动，保证支部的决议和任务的贯彻落实。中共中央组织部组织局编著的《党员管理手册》对党小组长职责的解答是:“按照党支部的要求，组织好党员的学习;组织党员贯彻执行支部的决议和上级指示，分配党员的工作,指导党员的活动;按时召集和主持开好党小组会,严格党的组织生活;组织党员做群众工作，及时反映群众的要求和意见;做好党员的思想政治工作，及时向党支部反映本小组的情况;按时收缴党费。
第四章 党支部制度建设
1.什么是党的组织制度?
中共中央组织部编写的《中国共产党组织工作辞典》对此的解答是:“党的组织原则、组织机构和组织纪律用党内规章制度的形式固定下来，即党的组织制度。”
2.党支部制度建设包括哪些内容?
主要包括“三会一课”制度、民主生活会和组织生活会制度、谈心谈话制度、民主评议党员制度和请示报告制度等。
3. “三会一课”制度的内容是什么?
三会一课制度的内容是：“三会”指定期召开支部党员大会、党支部委员会和党小组会，“一课”指按时上好党课。“三会一课”是党组织生活的基本形式，是加强党员日常教育管理监督的主要途径。
党员大会一般每季度召开一次。一般要有本支部半数以上党员参加方为有效。
支部委员会一般每月召开一次，根据需要也可随时召开。
党小组会是党小组活动的主要形式之一，也是党员组织生活的一个重要组成部分。党小组会一般每月召开一次。
党课是党组织以授课形式定期对党员进行教育的一种方法。党员至少每半年上一次党课，坚持党员领导干部讲党课制度，党支部书记每年至少讲一次党课。
4.召开支部大会的基本程序是什么?
支部大会即支部党员大会。支部党员大会般应由党支部书记主持，根据需要也可由支部书记委托支部副书记主持。党建读物出版社出版的《党支部工作手册》对支部大会基本程序说明如下:(1)主持人报告本党支部党员应到数、实到数、缺席数，说明没有到会党员的缺席原因;宣布会议是否有效。(2)围绕会议的中心议题，按预定议事程序进行。每个党员要充分发表意见，认真展开讨论。需要贯彻落实会议精神的应提出具体的要求;对需要作出决议的议题，按少数服从多数的原则进行表决。(3)要做好会议记录。记录的内容为:会议时间、地点，党员出席和缺席情况，大会的中心议题，党员发言的要点,讨论中的不同意见，支部党员大会作出的决议等。会议结束后，记录要归档保存。
5.如何做好支部党员大会的会前工作?
做好会前准备，是开好支部党员大会的重要环节之一。党建读物出版社出版的《党支部工作手册》)对此的说明是:“(1)支部委员会应在会前确定好支部党员大会的议题，议题要明确，中心要突出。(2)支部委员会要在会前将支部党员大会的内容、目的、时间和要求等通知全体党员,让党员明确会议所要讨论和解决的问题,以便在支部党员大会上充分发表意见。(3)要求全体党员(包括预备党员)都应参加支部党员大会,如个别党员因故请假，支部书记或支部委员应尽可能在会前听取这些同志对议题的意见，并把他们的意见转达给支部党员大会。(4)有些支部党员大会可适当吸收些非党同志参加，如讨论吸收党员的支部党员大会，可以请一些人党积极分子列席。”
6.如何做好支部党员大会的会后工作?
根据党章等党内法规、文件的有关规定,以及各地的经验和党支部工作需要，做好支部大会会后工作应注意以下问题:(1)及时把讨论决定的重大事项，报告上级党组织。(2) 如有少数同志对决定事项有不同意见，可以保留,但必须执行会议形成的决议。对重大问题有不同意见，可报上级党组织决定。(3)及时整理有关的会议材料，认真填写有关记录。(4)认真抓好会议精神的贯彻落实工作。
7.支委会的讨论的内容主要有哪些?
(1)讨论研究贯彻执行上级党组织指示、支部大会决议和保证本单位生产、工作任务完成的方法、步骤、措施，并组织落实;(2)研究日常的党员管理、发展党员、党员教育等各项工作;(3)分析党员、群众的思想状况，有针对性地做好思想政治工作;(4)讨论党支部的自身建设情况，及时向党员大会报告工作;(5)掌握工会、共青团、妇联等群众组织工作中的问题，适时给予指导。(6)其他需要支部委员会讨论研究的问题。
8.如何开好党小组会?
中共中央组织部组织局编著的《党员管理手册》说明:“开好党小组会要注意抓住以下四个环节:一是会前要与党支部沟通，确定内容、方法，通知党员做好准备;二是抓住中心内容讨论,力求统一思想;三是明确责任，及时督促检查议定内容;四是做好记录,向支部汇报。”党小组长应充分发挥作用，做好党小组会的会前、会中、会后工作,尤其是要及时督促检查党小组会议议定的内容落实情况。
9.对党课的内容、 授课人、党员有何要求?
对思想政治课的意见和建议范文2
5月19日上午，围绕我校思品理论课教学质量年工作实施的一系列工作，我校领导与思品教师进行面对面视频会议。校长毛永红、教务长贾永安、全体党员和思品教师参与了此次会议。会议由毛永红校长主持。
在短短的2个小时会议中，思品教师结合自身教学情况，对我校思品理论课建言。思品教师们建议，要提升对思品教育重要性的认识，集上下之力完成思政质量年各项工作;加强与兄弟院校交流，打开新眼界;加强思品教师培训，提升自身科研能力与教学水平等等。校领导们认真听取思品教师的建言后，针对性提出各项工作的指导意见。
毛校长作主题发言。她说，党的以来，以同志为核心的党中央全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人，继全国思想政治工作会议、全国教育大会之后，又召开了学校思想政治理论课教师座谈会。从党和国家事业发展的全局出发，深刻阐述了办好思品课的重大意义，深入分析了教师的关键作用，明确提出了推动思品课改革创新的重大要求，坚定了把思品课办得越来越好的信心和决心，为我们推进思品课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。
毛校长强调，我们要深刻领会在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话的重要意义，全面准确把握思想精髓和核心，提高政治站位办好思政课，努力建设一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思品课教师队伍，把思品课办得越来越好，进一步推动学校思想政治工作创新发展。
对思想政治课的意见和建议范文3
范文1：党支部2017年度三会一课工作计划
“三会一课”是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。认真坚持“三会一课”制度，对于加强支部建设，提高党的战斗力，健全党的生活，严格党员管理，充分发挥党员先锋模范作用，具有十分重要的作用。根据《党章》和县直工委直工发[2017]13号文件要求，结合工作实际，制定“三会一课”活动计划如下，请遵照执行。
一、活动目标
扎实开展“三会一课”，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十八大和十八届六中全会精神，深入开展党的群众路线教育实践活动，不断提高党员的思想政治素质，引导党员立足本职、开拓创新，充分发挥先锋模范作用。
二、活动内容
1、学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，学习党章、党史，学习同志的一系列重要讲话，结合当前群众路线教育实践活动，对党员进行作风教育。 2、学习传达上级党组织的会议精神，结合人社工作实际，认真贯彻落实各项决议、决定及工作部署。 3、组织好支部创先争优活动，讨论党支部的工作计划和总结。 4、制定入党积极分子培养、教育和考察措施，讨论发展新党员和预备党员的转正问题，做好发展党员工作。 5、结合各支部特点，开展支部特色活动。 6、对支部委员进行党的基本知识和工作能力培训。
三、具体安排
(一)支部党员大会每季召开一次，根据需要也可随时召开。大会的主要内容：
1、学习党的路线方针政策，传达学习上级党组织的有关文件、决议、批示;
2、研究和讨论支部委员会的工作报告、决议或决定;
3、讨论决定发展新党员、预备党员转正、表彰优秀党员;
4、组织讨论人社工作发展规划、工作计划、重要工作安排等，提出意见或建议;
5、讨论需要由支部大会决定的其他重要事项。
(二)支部委员会每月召开一次，根据需要也可随时召开。会议内容：
1、讨论研究贯彻上级党组织的指示和决议;
2、分析党员的思想状况，研究支部工作计划、工作报告和党员教育、思想政治工作以及支部建设;
3、讨论支部工作重要事项和工作措施;
4、讨论通过年度支部工作计划和工作总结;
5、开展批评与自我批评;
6、开展民主评议党员活动;
7、组织发展新党员的培养教育、优秀党员奖励和其他需要支部委员会讨论的重要事项;
8、党支部要做好入党积极分子的培养、培训工作，及时了解和掌握他们的思想状态，定期(每季度)研究、 讨论党员发展工作，确定重点培养发展对象，并认真填写每个入党积极分子的考察表。
(三)党小组会一般每月召开一至两次(包括半年一次的党小组民主生活会)，如支部有特殊任务，次数可以增加，也可推迟召开。会议内容：
1、组织学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，学习党的路线、方针、政策，学习党的基本知识;
2、讨论如何贯彻执行支部的决议，团结带领群众完成各项任务;
3、党员进行思想汇报和工作汇报，开展批评和自我批评;
4、讨论有关党内事务，如评选优秀党员;
5、分析群众思想状态，研究如何做好群众思想政治工作。
(四)党课全年不少于2次。
党课的主要内容是：马列主义基本理论、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代 表”重要思想、科学发展观、十八大和十八届六中全会精神以及党的群众路线教育;党的理想、宗旨、纪律、优良传统和党的基本知识教育;国际国内政治、经济形势教育等。党支部要对党课教育活动做出详细计划安排，要系统地学习党的理论及党的基本知识，学习上级党组织有关方针、政策，提高党员素质。
(五)邀请联系县领导参加党员民主生活会。在半年和年底党员民主生活会时，邀请联系分管县领导参加局党员民主生活会，认真听取领导对我局工作的意见和建议，虚心接受领导对局班子成员的点评，并将党员民主评议情况报告报送联系县领导审阅。
四、有关要求
1、“三会一课”要坚持政治性、思想性、原则性，同时要积极探索灵活多样、丰富多彩的方式方法，注重特色，注重活动实效。
2、开展“三会一课”，要密切联系党员的思想实际和特点，创新组织生活形式，不断增强党性观念、组织观念和纪律观念。
3、党支部在落实“三会一课”制度中要给党员充分发表意见的机会，允许党员对支部工作和领导提出批评、意见和建议。“三会一课”必须发扬民主，维护党的集中和统一。党支部支委会成员要坚持集体领导与个人分工相结合的原则。支部成员要互相尊重，互相支持，团结一致;要积极学习党的理论知识，提高支部成员的理论水平、素质，以达到提高成员战斗力的目的。
4、认真做好“三会一课”活动记录，注意保存和积累活动资料。
五、加强领导，强化督促检查
局各党支部书记是落实“三会一课”制度的第一责任人，要认真履行职责，保证“三会一课”制度的落实。党支部要根据党章和党内的有关规定，结合自身实际，建立健全“三会一课”制度，对无故不参加组织生活的党员，要进行严肃的批评教育，情节严重的，要依据党章和党内有关规定进行严肃处理，坚决维护党的组织生活制度的严肃性。局党组对各支部 “三会一课”制度落实情况进行定期、不定期督促检查，并将督查情况作为年终评选先进党支部、“五星党组织”的一个重要依据。
范文2：党支部2017年度三会一课工作计划
为进一步加强委机关支部建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，根据党章和党内有关规定及县直工委(直工发 [2017]13号)文件的要求，结合我委实际，制定本活动计划。
一、总体要求：
“三会一课”制度是党支部工作的基本制度。委支部结合本委的中心工作，有针对、有重点的组织好三会一课活动，不断促进党员提高思想政治素质、转变工作作风、提升工作水平;不断推动党员队伍建设和基层党组织建设。努力为我县经济和信息化工作提供坚强的组织保证。
二、活动安排：
(一) 支部党员大会：
支部党员大会由支部委员会召集，支部书记主持，党支部全体党员参加。每季度召开一次，具体时间由支部书记安排提前一周通知，主要活动内容是：传达学习党的路线、方针、政策和党的有关文件;贯彻落实上级党组织的决议、决定、指示;听取、讨论和通过支部委员会的工作报告和工作计划;对支部委员会的工作进行审查和监督;讨论党员的表彰或处分等问题;讨论发展新党员及预备党员转正问题;讨论支部委员会提交的其他重要问题
(二) 支部委员会：
支部委员会由支部书记主持，支部委员参加。每月召开一次，具体时间由支部书记安排提前一周通知，主要活动内容是：研究、贯彻落实上级党组织的指示和决定;结合本支部实际研究本支部党建工作，制定工作计划，检查和总结工作情况;分析本支部党员状况 ，制定党员教育管理措施;讨论入党积极分子和党员发展对象的培养和考察问题，讨论预备党员转正问题;其他需要支部讨论的重要问题。
(三)党小组会
党小组会由党小组长主持，党小组成员参加，每月召开一次，具体时间由组长安排提前一周通知，主要活动内容是：组织党员学习党的路线、方针、政策;学习党的基本知识和基本理论;学习国家的法律、法规;学习上级党组织的决议;汇报交流党员的思想、工作、学习情况;反映党员群众的意见和建议;围绕支部近期的工作，结合实际提出贯彻措施并检查落实情况;支部安排的其他工作。
(四) 党课：
党课由党员和入党积极分子参加。支部党课教育内容可根据每一时期党的中心工作要求和党员的思想教育实际需要确定。每半年活动一次。主要活动内容是：党的路线、方针、政策和党的基本知识、基本理论教育;马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观的教育;国内外形势教育;党规、党纪教育、党风廉政教育;与时俱进，增强党员先进性的教育。
三、具体要求：
1、三会一课在内容上，结合党和国家的形势、围绕我委的中心工作，体现经信工作要求，要有鲜明的时代性、针对性和实践性。
2、三会一课必须精心组织，精心安排，注重实效。要采取灵活多样的形式和积极有效的方法，不断提高三会一课的质量。要克服和防止为开会而开会的“走形式、走过场”的做法。
3、严格“三会一课”考勤制度，健全“三会一课”记录簿，会后及时小结，使三会一课活动规范化、制度化。
4、三会一课活动必须单独召开，不能用业务会议或其他工作会议代替。
5、联系的县领导和委领导班子成员都以普通党员身份参加，每位党员要自觉参加“三会一课”活动，不能无故缺席，因故不能出席的必须履行请假手续。对三次以上无故不参加组织活动的党员，党支部及时提醒并给予批评教育。无故不参加组织生活，经批评教育仍无转变，属预备党员的延长预备期直至取消预备党员资格，正式党员的不能参加优秀党员评比。
6、委党组加强对 “三会一课”活动的督促、检查，发现问题及时指导解决。
7、党支部对因病长期休养的党员，参加“三会一课”活动应视具体情况而定。对参加“三会一课”活动确有困难的可指定专人向其传达有关文件和会议精神，听取他们的意见和要求，保持经常联系。
范文3：党支部2017年度三会一课工作计划
“三会一课”制度是党支部工作的基本制度，对于加强支部建设、提高党的战斗力、健全党的生活、严格党员管理、充分发挥党员先锋模范作用，具有十分重要的作用。根据党章和上级有关文件的要求，结合我校实际，特制定2017年党支部“三会一课”活动工作计划如下：
一、指导思想
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真学习贯彻习 总书记系列重要讲话精神，按照加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设的要求，适应建设学习型、服务型、创新型基层党组织的需要，以增强党性、提高素质为重点，引导广大党员进一步解放思想，求真务实，把党的先进性建设的要求转化为自觉行动、落实到具体工作中，为学校的发展做出贡献。
二、活动内容
(一)抓好系列重要讲话精神的学习培训
三月和四月组织学习《系列重要讲话读本》和在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话等系列重要讲话精神。把学习贯彻讲话精神与学校发展、支部建设结合起来，深化从严治党的思想认识，引导党员补足精神之钙、涵养思想之源，牢固树立理想信念、党性原则和政治规矩。
(二)学习贯彻全国“两会”精神
三月和四月深刻认识、把握学习贯彻“两会”精神的重大意义，全面准确把握今年全国“两会”的基本精神。以政府工作报告为重点，通过学习，提高贯彻落实的自觉性和主动性;深刻认识我国取得的巨大成就，增强贯彻落实中央和上级决策部署的坚定性;深刻认识我国创造的宝贵经验，自觉在实践中坚持和运用;深刻认识大会作出的工作部署，结合实际抓好贯彻落实。紧紧围绕学校内涵发展这条主线，认真做好各支部中心工作，稳中求进，实现学校持续健康发展。
(三)加强党章和党性党风党纪学习培训
坚持把加强党性修养、增强党性觉悟贯穿始终，各支部应适时的开展党章和党的基本知识教育，深化党的纪律特别是政治纪律、组织纪律教育，深化党风廉政教育和警示教育，严格党内政治生活，加强党内民主集中制教育，引导党员敬法畏纪、遵规守矩，牢固树立党员意识、政治意识、大局意识、纪律意识，清楚“五个必须”，坚守“八严禁”“十二不准”。
五月和六月认真组织学习十八届中纪委五次全会精神，自觉把思想行动统一到党中央对党风廉政建设和反腐败斗争的形势判断和任务部署上来，充分认识党风廉政建设和反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，严明党的各项纪律，坚持不懈纠正“四风”，加强党支部自身建设。
(四)加强理想信念和中国梦教育培训
七月至九月组织开展中国特色社会主义理论体系和中国梦教育培训，深入开展社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化和传统美德教育培训，引导党员增强政治定力;结合实际组织党员认真学习“践行核心价值观、争做最美三实小人”活动中涌现出的先进团队和个人，激励师生学习先进、争做先进。学习后各党员要以心得体会的形式展示学习成果。
(五)加强形势任务教育培训
十月至十二月党支部要针对党员普遍关注的改革热点难点和党员思想方面存在的改革顾虑，强化形势政策教育培训，发出好声音、传递正能量。
(六)加强群众观点和群众工作方法的学习
坚持把党的群众路线教育抓常抓细抓长，加强马克思主义群众观点立场的学习，加强党的优良传统和作风的学习，加强党的惠民利民政策和新时期群众工作方法的学习，引导党员牢记根本宗旨，坚决反对“四风”，自觉践行“三严三实”个“四个全面”，提高做好新形势下群众工作的能力，深入一线为广大师生服好务。
(七)认真学习贯彻《中国共产党发展党员工作细则》
五月、六月、十月至十二月认真组织学习2016年中央办公厅印发的《中国共产党发展党员工作细则》，按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的要求，严格发展党员工作程序。支委会应讨论发展党员工作计划，制定入党积极分子培养、教育和考察措施;支部党员大会上应讨论发展新党员和预备党员的转正问题。
(八)认真贯彻执行上级党委的各项党务文件精神。重点落实晋江市委和晋江市教育系统党委下发的各种有关党务工作文件精神要求，全面完成学校党支部指定的本年度党建工作计划相关要求。
三、活动要求
(一)坚持执行“三会一课”制度。党支部至少应每月召开一次支委会，每季度召开一次支部党员大会和一次党课(党课和党员大会可以结合进行)，根据每一时期党的中心工作要求和党员的思想教育实际需要确定党课培训时间。党课学习后，参加培训的党员要写心得体会并交党支部留存。
(二)改进方式方法，增强党支部“三会一课”学习活动的针对性和实效性。
1、多措并举改进方式。党支部可采取集体学习、网上培训、自主选学、个人自学等方式，运用专题报告、案例分析、交流研讨、结对帮学等方法开展教育活动，增强吸引力和感染力。
对思想政治课的意见和建议范文4
论文摘要：新的《普通高中思想政治课程标准(实验)》对高中思想政治课的定位显现出明显的课程综合化倾向，体现了综合课程的特征。从综合课程的视角，用综合课程的理论来审视当前的高中思想政治课，将会产生许多新的认识和启发，对于促进高中思想政治课教师教育教学观念的转变、推进和深化高中思想政治课程改革具有重大意义和价值。
新一轮基础教育课程改革在新课程的理念、结构、内容、实施、评价等方面较以往的课程有了重大的突破和创新。在2004年3月《普通高中思想政治课程标准(实验)》颁布实施以后，广大高中思想政治课教师和教育教学工作者在对新旧课程标准对比与比较的基础上进行了多角度的解读。其中较一致的认为旧的课程标准是大教学小课程的取向，新的课程标准则是大课程小教学的取向。然而较少有人从课程理论的视角对高中思想政治课程标准进行审视。因此，借助当前课程改革发展一大趋势的综合课程理论，从综合课程的视角来审视新课程改革中的高中思想政治课将会获得许多新的认识和启发。
一、课程综合化与综合课程
课程综合化是当前课程研究和课程改革的一种基本取向，它是协调制约学校课程的社会、知识、学生这三大因素的一条重要渠道。所谓“综合化”是一种关于事物状态或主体所具有的思想意识的描述。课程综合化主要是指人对课程所持有的一种看法或观点，它属于课程设计思想的范畴。它认为学校课程应该是综合性的，能够促进学生个性的全面综合性的发展，使学生能更快地适应综合化的社会环境和社会生活，为改造社会发挥作用，并在其中逐步实现整体的自我，获得当今社会发展客观需要的综合性的知识和能力。因此，学校的课程应该是把社会和学生协调在一起的从社会中提炼出来的能让学生系统学习的综合性的课程知识。综合课程则是指具有综合特点的一类课程，属于课程实践层面的范畴。是在课程综合化思想的指导下将具有内在逻辑或价值关联的原有分科课程内容以及其他形式的课程内容统整在一起的，旨在消除各类知识之间的界限，使学生形成关于世界的整体性认识的全息观念，并养成深刻理解和灵活运用知识综合解决现实 问题能力的一种课程类型。因此可以说，课程综合化是综合课程设置的理论基础和指导思想，综合课程是课程综合化在课程实施中的体现，开设综合课程是课程综合化改革的一项重要内容。
关于课程综合化的模式，一般有科际联系模式、跨学科课程计划、学科性综合模式和一体化课程模式等多种模式，相应的实践中的综合课程也就形成相关课程、交叉课程、广域课程、核心课程以及经验课程等多种表现形式。这些综合性质的课程表现出如下特征:
1.所涵盖的课程内容既有学科知识，亦有学生获得的主体体验，贴近现实社会和现实生活;
2.以统整或去边界的方式将所有课程内容组织在一起，强调所研究的客观对象的整体性。将所有课程内容组织在一起的依据是课程内容之间的内在逻辑联系，既可以是课程内容属性的关联性也可以是课程内容价值和功能的关联性;
3.实现学习内容和学习活动方式的双重综合;
4.其价值、职能表现为消除学生原有知识体系中各类知识之间的界限，使学生形成关于世界的整体性认识和全息观念，深刻理解和灵活运用知识，提高综合解决现实问题的相关能力。目标通常不仅指向学生知识的增广和统整，更注重指向能力的培养和提高、知情意行的协调发展。
5.具有极强的自由灵活和开放性。
二、从综合课程的视角审视新课程标准对高中思想政治课的定位
2004年3月2日《普通高中思想政治课程标准(实验)》颁布实施，开始了20世纪80年代以来最大的一次课程改革。新的高中思想政治课程标准从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容组织、课程实施建议等方面对高中思想政治课进行了全新的系统阐述，体现出极强的课程综合化取向。
1.对高中思想政治课课程性质定位体现的综合性。新课程标准指出:“高中思想政治课进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的 能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。高中思想政治课与初中思想品德课和高校政治理论课相互衔接，与时事政策教育相互补充，与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合，共同完成思想政治教育的任务。”这一对高中思想政治课性质的定位，使得高中思想政治课不能单纯的以某一学科知识为基础，而是要以马克思主义基本理论为核心的整个人文社会学科的综合知识为支撑;不能只是进行书本知识传授的政治理论课，更重要的是要成为能促进学生参与社会生活能力的提高和学生“三观”形成的综合实践活动课，课程性质带有一定的综合性。
2.高中思想政治课课程基本理念阐述中的综合取向。新课程标准就高中思想政治课提出了五点基本的课程理念:“(一)坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一;(二)加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合;(三)构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块;(四)强调课程实施的实践性和开放性;(五)建立促进发展的课程评价机制。”这些基本理念综合考虑和协调处理了制约学校课程的社会、学科知识、学生三者之间关系，充分体现了高中思想政治课的综合化取向。
3.高中思想政治课课程目标的综合性。新课程标准提出高中思想政治课要实现三维目标，即知识、能力、情感态度和价值观的培养。不仅要完成马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表’重要思想的基本观点教育，使学生具备社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识，知道辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法等理论知识;更重要的使学生能够运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题、解决问题;具备在现代社会生活中应有的自主、自立、自强的能力和态度;具有爱国主义、集体主义和社会主义思想情感;并初步形成正确的世界观、人生观和价值观。目标不仅指向了学生知识的增广和统整，更注重指向了能力的培养和提高、知情意行的协调和发展。"
4.对高中思想政治课课程设计思路的审视。新课程标准要求高中思想政治课的课程体系按照模块式的组织形态分为必修和选修两部分。模块按主题划分，必修模块的主题按照生活逻辑进行课程内容的组织，譬如二《经济生活》进行了如下设计:选修模块课程内容与必修模块的课程内容相比反而体现出较强的学科知识逻辑，譬如二《科学社会主义常识》模块设计为:
(一)社会主义从空想到科学;
(二)社会主义从理论到现实;
(三)社会主义是亿万中国人民的历史选择;
(四)开创中国特色社会主义事业的新篇章;
(五)新世纪新阶段中国共产党的旗帜。
这种设计思路体现出了较强的按照学科历史逻辑来组织课程内容的倾向。这种选修和必修不同的课程设计思路体现出了当前高中思想政治课课程形态多样而非单一，组织形式灵活且开放的特征。
5.高中思想政治课课程实施建议中的综合性。新课程标准从教学、评价、教材编写、课程资源开发利用等方面为高中思想政治课的实施提出建议。在建议中多次体现多元性、多样性、灵活性、综合性和统一性。譬如:在教学建议中主张要把学科知识与生活主题相结合，采用灵活的教学策略，强化实践环节，倡导研究性学习方式。在评价时建议把对学生思想政治素质的评价放在突出位置，特别关注其情感、态度与价值观方面的表现，综合运用多种评价方式。
可见，新课程标准对高中思想政治课的课程性质、课程目标、课程设计思路、课程实施建议等无不折射出课程综合化的价值取向，展现学科内综合的特征。
三、从综合课程视角审视高中思想政治课程改革的意义
具有明显综合课程属性和特征的高中思想政治课，在新课程改革推进和深化的过程中借助综合课程的理论来认识和研究，借助综合课程的实施方式和策略灵活多样的组织实施具有重大意义。
对思想政治课的意见和建议范文5
【关键词】思想政治理论课 实践教学 庐山 红色资源 实效性
根据《中共中央宣传部 教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号）中关于“完善实践教学制度。……要探索实践育人的长效机制，提供制度、条件和环境保障，确保不流于形式。”的有关精神，九江学院利用庐山这个政治名山的红色资源，近几年来在各二级学院有关班级进行思想政治理论课试点性实践教学，每个学期分批次安排学生到庐山进行红色教学，深受学生们欢迎，试点性实践教学取得初步成效。笔者作为一名多年从事思想政治理论课教学的教师，也多次带学生到庐山进行实践教学，对实践教学中取得的成绩和出现的问题深有体会。为更好挖掘庐山红色资源，提升思想政治理论课实践教学实效性，也为了今后九江学院思想政治理论课庐山实践教学能由点向面发展，笔者经过认真探讨和深入实践，提出几点思考意见。
一、领导重视，部门配合，统一安排
对九江学院思想政治理论课开展庐山实践教学，九江学院领导非常重视。从九江学院政法学院提出方案到开展庐山实践教学，自始至终倾注着学校领导们的关心和支持。但在实际操作中，各部门的配合并非都很默契。目前，九江学院思想政治理论课实践教学由实验中心牵头，但实验中心在安排二级学院实践任务的时候，却有时会面临无人具体负责，课程冲突以及对实践教学重视不够等原因而“流产”的情况时有发生。要防止这类现象发生，笔者认为，首先，领导重视。我这里说的领导是学校各级领导包括二级学院领导，都要真正从思想上重视，各二级学院应指定相关人员和部门负责此事，相关部门也应将实践计划在学期初提交给有实践教学任务的二级学院，相关二级学院提前安排落实。其次，部门配合，统一安排。实验中心，政法学院以及有实践任务的二级学院要互相合作，各司其职。实验中心负责安排实践任务和通知相关部门；政法学院安排有经验的实践教学教师，有实践教学任务的二级学院负责通知学生以及安排带队教师；车队负责安排上下山车辆；九江学院庐山培训基地负责安排教师和学生的食住。根据《中共中央宣传部 教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号）中关于“完善实践教学制度。……各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等有教育意义的场所，要对开展思想政治理论课实践教学实行免票。”如有可能，学校有关部门可以根据文件精神联系庐山有关收费景点如庐山会议旧址、美庐等对实践教学的师生实行免费。如此，才能保证实践教学能顺利进行，从而确保庐山实践教学稳定性、长效性和实效性。
二、师资培训，内容丰富，形式多样
实践教学不仅是课堂的延伸，而且它有具体的实践教学内容。目前九江学院庐山实践教学内容主要有：教学课件《走进庐山》，讲解庐山作为政治名山的历史由来；影视资料《庐山风云》，围绕和两个历史风云人物，主要讲述民国时期的庐山会议、庐山军官训练团、庐山谈话会和庐山抗战纪念馆以及中共中央三次庐山会议等作为政治名山的有关资料。通过教学课件和影视资料，学生们基本上可以了解庐山作为政治名山的缘由以及国共时期庐山重要的政治地位。但仅此还远不够的，如果仅此，我们就没必要把学生带到庐山上去。所以，我们还要把学生带到庐山相关的景点，结合政治历史给学生进行讲解。如此，我们的实践教学教师不仅必须对庐山作为政治名山的理论要熟悉，而且要对庐山的相关景点的政治历史的相关背景也要很熟悉。比如，笔者每次都要把学生带到美庐、庐山别墅群、庐山会议旧址、诗词苑以及庐山博物馆等与政治相关的景点，并联系历史知识跟学生进行详细讲解。如此才能理论联系实际，才能真正发挥庐山实践教学的效果。
三、及时总结，反馈信息，档案记录
讲授课件、放映视频资料以及带学生到相关景点并讲解，之后，还有一项工作非常重要。就是要及时召开一次庐山实践教学交流总结大会，让每位同学都要写出在庐山实践教学的感想，并让部分同学在大会上进行交流。通过交流，我们可以尽可能多的了解学生实践教学的成果以及实践教学工作中出现的不足。通过几次庐山实践教学，我发现绝大多数同学对庐山的实践教学感受深刻，主要体现在对庐山作为政治名山的认知、对远距离行走参观相关景点所体现出来的艰苦奋斗精神和团队合作精神的感知等，而这些是在学校在课堂无法真正感知的。最后我们要把学生在感想中所反馈的信息认真归纳总结并记录存档。
笔者坚信，九江学院经过几年思想政治理论课庐山实践教学，总结经验，弥补不足，不断完善，九江学院思想政治理论课庐山实践教学必能更上一层楼，也必能走出一条具有九江学院特色的思想政治理论课实践教学之路。
参考文献：
对思想政治课的意见和建议范文6
会议研究通过了《中共朝阳市人民政府党组开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育安排方案》，市政府党组成员结合思想和工作实际，纷纷进行发言，谈认识、谈体会。
于言良强调，开展“两学一做”学习教育，是党中央加强党的思想政治建设的一项重大部署，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，对于教育引导党员、干部提振精气神、锤炼好作风、展现新作为，加快推进朝阳老工业基地新一轮振兴发展具有重大意义。
市政府党组成员要从战略和全局的高度，充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义，切实把思想和行动统一到中央和省、市委的要求部署上来，将其作为今年党建工作的龙头任务，认真谋划好、精心组织好、扎实开展好，切实抓实、抓细、抓出成效。要通过学习教育，使大家的理想信念、精神面貌有一个实实在在的提升，适应把握引领新常态、推动振兴发展的能力有一个新的提升，推动全市经济社会持续健康发展。
于言良要求，市政府党组成员要强化学习，进一步提高思想政治建设水平，把学党章党规与学系列讲话很好地统一起来，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。要坚持领导带头，充分发挥表率作用，自觉以中央提出的“四讲四有”标准衡量检视自己，高标准、严要求带头落实中央和省、市委关于学习教育的各项要求，真正学懂学深学透，起到示范作用。
要坚持问题导向，真正把自己摆进去，做到边学边改、即知即改、立行立改，确保学习教育不走过场、真正取得实效。要坚持常学常新，完善长效机制，确保市政府党组在制度的框架下运行，完成好党中央国务院、省委省政府和市委交给的任务。
要坚持两不误，推动当前工作，紧扣中心任务和工作大局开展学习教育，按照市委、市政府一系列工作部署，全力做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险各项工作，切实把学习教育成果转化为推动发展的实际行动，努力实现上半年“双过半”和全年目标任务，为“十三五”开好局、起好步。
市政府党组成员出席会议，副市长郑滨列席会议。
支委会两学一做会议记录【二】20xx年xx月xx日，内蒙古社会科学院召开“两学一做”学习教育动员部署会。院领导和全体在职党员及离退休职工党员代表参加会议。会议由副院长乐奇主持。
会上，马永真院长宣布了《内蒙古社会科学院开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》，从总体要求、学习教育内容、主要措施、组织领导四个部分对如何开展“两学一做”学习教育进行了全面部署。院党委书记刘万华为全体党员讲党课并作重要讲话。
他在党课中深入阐述了这次“两学一做”学习教育的必要性和重要性:“两学一做”学习教育是党的建设由作风建设向思想政治建设的深化，是从关键少数党员到广大党员的转变，是党员学习教育向常态化、制度化的转变。我院党员干部要深刻认识“五个着力解决”的问题，认真查摆党支部和党员个人存在的突出问题，切实进一步强化党性修养。
增强“四个意识”，要做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时候冲得上去，立足本职岗位奋发有为、建功立业。
党课结束后，刘万华书记就我院怎样做好“两学一做”学习教育提出了五个方面的具体要求:
一是要马上行动。
按照自治区党委有关“两学一做”学习教育座谈会精神，各党支部和全体党员都要动起来，抓紧时间部署党组织排查整顿等相关工作。坚持基础在学，按照我院学习安排的具体任务，各党支部做好本支部学习教育;
二是要严、细、实。
在学习教育中，要在“严、细、实”上下真功夫。进一步加强支部学习，认真组织好每次支部学习，认真做好支部会议记录和学习笔记。按照我院《实施方案》要求，建立党支部问题清单、党员整改目标和措施等台账，认真进行整改落实;
三是突出解决问题。
坚持带着问题学，针对问题改，在认真组织学习的基础上，要把解决问题作为出发点和落脚点，学习教育与解决问题要紧密结合起来，特别是在意识形态方面，要更加注重思想政治教育，引导广大党员和科研人员进一步增强看齐意识，强化政治纪律，坚持正确的政治方向;
四是要各负其责。
院党委书记承担主体责任，院领导班子成员按分工督促指导把关分管党支部。各党支部书记作为学习教育直接责任人，要结合本部门实际，统筹安排学习教育。机关党委要做好学习教育组织实施、督促检查和材料报送等相关工作，保障我院学习教育扎实有序进行;
五是要两不误、两促进。
要严格按照我院《实施方案》规定的学习教育任务，组织开展党支部学习和教育。要科学统筹安排学习教育和业务工作，努力克服工学矛盾。各支部要结合科研工作实际，特别是老干部党支部要根据离退休职工党员实际情况合理安排学习，做到以学习教育促进工作，以学习教育解决问题，使我院“两学一做”学习教育取得实效，进一步推动我院以科研为中心的各项工作更好更快发展。
支委会两学一做会议记录【三】中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。方案要求以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式开展“两学一做”学习教育。因此，共产党员网推出系列文章解释“三会一课”的内涵发展及如何落实好“三会一课”制度，供党员干部学习。
“三会一课”是党建工作的重要一环，落实好“三会一课”制度，对于增强党支部的凝聚力、吸引力、战斗力具有十分重要的作用。
一、如何落实好支部大会
支部党员大会一般每季召开一次，全体党员参加，必要时上级党组织可派人参加，通常称为支部大会。开好支部大会，应注意以下几点:
1、做好会前准备。支委会根据上级党组织指示和本单位实际工作的需要，确定支部大会的议题。议题要明确，中心要突出。支部书记会前要对讨论的议题考虑出初步方案，做到心中有数。尔后，把会议的内容、目的、时间和要求，提前通知全体党员做好准备工作。必要时请上级党组织派人参加者。会前准备工作是开好支部大会的基础，以往一些单位没有很好地重视这方面的工作，先进性教育活动时确实重视起来了，效果非常的好。
2、认真开好会议。由支部书记主持会议，组织委员清点到会人数，向大会报告应到党员数、实到党员数、缺席人数及原因，说明到会人数是否符合规定，并负责会议记录。根据支部大会议题内容的要求，必要时到会有表决权党员人数必须符合有关规定，才能开会和形成决议。开会时，主持人要引导大家围绕中心议题充分讨论，充分发扬民主，努力做到人人发言，畅所欲言，各抒己见，力求把议题议深议透，并形成统一的意见。
3、形成会议决议。必须形成会议决议时，在充分讨论的基础上，主持人应适时集中多数者的意见，提请大会表决，组织委员统计并记录表决结果。表决结果，按照少数服从多数的原则，以赞成票超过应到会有表决权党员的半数为通过，并形成决议。同时，应尊重少数人的意见，对经过充分讨论仍然存在较大分歧的问题，如无紧急情况，可暂缓作出决议，留待下次会议继续讨论;必要时也可报请上级党组织决定。形成会议决议后，要在规定的时限内按照会议要求落实好决议内容。
二、如何落实好支委会
支委会是党支部议事决策的基本途经，是实行集体领导的主要形式。支委会一般每月召开一次，根据工作需要可临时召开支委会讨论研究问题和作出有关决策。开好支委会应当注意以下几点:
1、做好会前准备，确定支委会议题。研究确定讨论议题时。支部书记、副书记应深入了解情况，广泛听取党内外群众的意见，根据《基层党组织工作条例》规定的议题范围、上级党组织的指示精神和实际工作要求，确定支委会议题。议题确定后，要出“安民告示”，通常应由书记及时告知各位委员，以便大家提前准备。
2、落实会议内容，民主集中地开好支委会。
一是要充分发扬民主。正副书记要有民主作风，开会时要主动启发引导其他委员围绕会议内容发表意见，不能一言堂、主观武断;每位委员都要有全局观念和积极负责的思想，自觉维护集体领导。
二是要严格遵守党的民主集中制原则。讨论决定问题时，要按照少数服从多数的原则，遇有重大分歧意见时，除紧急问题必须迅速决定外，不要匆忙作决议，可留待下次会议继续讨论。
三是要一事一议。为提高议事时效，会上应避免临时动议。
3、形成支委会决议，抓好工作落实。支委会讨论决定问题，要按照少数服从多数的原则，表决结果以超过应到会委员的半数赞成为通过。支委会决议一经形成，必须坚决执行，如有不同意见，可以声明保留或向上级党组织提出，但在党支部或上级党组织未改变决定前，行动上不得有任何反对的表示，也不能向外泄露支委会讨论的情况。
支部书记对落实支委会决议要提出具体要求，由党政负责人和有关委员按职责分别组织实施。正副书记要主动检查、及时了解掌握贯彻执行情况，督促决议的落实。同时要充分发挥工会、团支部等群团组织作用和党员干部的先锋模范作用，使党支部决议的执行变成全体人员的自觉行动。
三、开好党小组会
党小组会是党小组活动的主要形式，也是党员组织生活的重要组成部分。党小组会一般每月开一次，工作需要时也可提前召开或增加开会次数。每次会议，要围绕党支部近期的中心工作，结合小组实际，重点解决一两个问题。党小组长按党支部布置的会议议题、开法和注意事项，结合实际加以考虑、并将会期、议题等提前通知本组的党员，做好会前准备。会议结束前，小组长要适时归纳小结，形成结论，做出的决定应经多数党员同意。经过讨论，意见还不一致的问题，可进一步酝酿，力求思想统一;一时难以统一的，如实向党支部报告。
四、坚持党课制度，落实党课教育
党课是进行党员教育的主要形式之一，党课制度是基层党组织生活的一项重要制度，也是保证党员教育落到实处的一项重要措施。实践经验告诉我，讲好党课要做到以下几点:
1、认真要备课，准备要充分。课前要认真进行调查研究，在熟悉课题内容、掌握基本观点的基础上，联系实际，归纳提炼，写出详细的讲课提纲或讲义，有条件的可制作光盘(电教片)。要突出重点、抓准问题，有针对性的做好准备，做到胸有成竹，言之有物。
努力回答党员思想上、工作中遇到的问题和最关心的问题，解开他们的思想扣子，做到有的放矢、讲其所需、解其所惑。只有联系实际、突出重点、抓准问题，才能内容集中，说理透彻，打下烙印，便于记忆，切实做到每上一次党课，弄清一两个基本观点，使大家提高一次认识、接受一次教育。
2、内容要新意，讲课要艺术。党的基本理论、基本知识的内容在不断发展，我们要善于学习、吸收新知识、发现新问题、接受新观点、更新观念、更新讲授的方式方法。课题有新意，内容要求新。老课题，要老课新讲，根据新的形势、新的任务和党员思想新的变化，充实新的内容，讲出新的味道。
讲课中涉及到的事例要真实、生动、典型、贴切，能抓住人心、说明问题。讲课的感染力要强、要有逻辑性，做到脉络清晰、层次分明、深入浅出贴近实际、通俗易懂。要善于运用生动活泼的教学方法，增强授课的说服力和吸引力;要善于运用各个学科的知识来说明问题，以丰富讲课的内容，拓宽讲课的路子，提高讲课的质量。
3、安排要周密，处置要灵活。要合理布局讲课的内容，不能前紧后松，也不能前松后紧;讲授的观点要前后呼应、承上启下、条理分明、全文贯通，前面提到的问题，后面要给予回答，后面讲到的问题，应是前面问题引申的结果;每一课的时限要适宜，时间太短难以解决问题，时间太长可能反而会影响到效果，基层党支部组织的党课一般应控制在一到两个小时为宜。课堂上解决不了的问题，要灵活处置。
五、联系实际，落实好“三会一课”制度
组织好“三会一课”是基本的常识问题，是基层党组织负责人应该具备的基本功。如何联系好实际，还必须不断学习总结、创新方式方法，抓住当前需要解决的主要问题和工作重点，把握人员的思想动态，将“三会一课”有效地与本单位中心工作的开展有机地结合起来，相互渗透、相互促进，才能起到良好的效果。
1、要结合当前的政治形势。如近年来开展的保持共产党员先进性教育活动、构建社会主义和谐社会战略思想的学习教育，既是“三会”的重要议题，又是党课的主要选材，要把这些活动与“三会一课”结合起来落实，效果会更好。又如，目前进行的事业单位改革和工资政策调整、中国加入WTO组织后带来的新发展等实际情况，必然带来一些需要弄懂和解决的新问题，涉及到人们的切身利益，党员队伍中也必然出现新思想等，这些实际情况都是“三会一课”内容的最佳依据。
2、要结合当前的工作实际。如年初经济指标和工作目标任务的下达，重要工作的开展，重大运动(事件)的来临，上级重要工作的部署等时机，都是加强党员教育的好时机，也是“三会”议题内容之一。
3、要结合当前的思想实际。随着改革开放的进一步深化、市场经济的进一步完善，新情况新问题的出现，也带来一些实际问题和思想问题。在一个单位人事调整、人员工作变换等时机，也总是有这样那样的问题和思想的波动，这时的“三会一课”就应该把解决这些问题作为内容之一，使“三会一课”有血有肉、生动感人，有效地结合实际落实好“三会一课”，解决好思想问题，促进实际工作的开展。
