绿色生活创建活动总结范文1
一、指导思想：
以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。
二、奋斗目标：
（一）创建绿色学校活动规范化、制度化 建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。 培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。 全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。
（二）教育工作优质化 充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
（三）创建活动多样化 以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
三、总体要求：
把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。
四、主要措施：
（一）加强领导机构
1．组织建立环境教育领导小组，专设环境教育办公室，并具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，政教处、教务处和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。
学校创建“绿色学校”领导小组名单为：
组 长：田 淼
副组长：曹卫国 严国章
成 员：王德胜 魏方平 谯延春 邱小春 陈文杰 王家勇
程兴全 陈旭东 韩贵华 李昌林等
2．强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。
3．完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。
4．定期召开专题会议，推动校环保工作。
（二）完善环保队伍建设
1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
3、发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。
（三）绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设
1、绿化校园。整体规划校园建设，计划在校内加植各类树木1000株，并对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，校园绿化覆盖率达到60％以上。
2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品．增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。
3、净化校园。继续做好“无烟学校”工作，加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整洁，宿舍卫生，厕所清洁，饭堂卫生符合标准。
4、加强学校环保硬件建设。加强“生态植物园”建设，增设地理室，完善化学实验室和物理实验室建设
（四）多层面、全方位，开展环保教育活动。
1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。
2、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。
3、发动学生，组织“绿色卫队”，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。
4、结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。 共2页,当前第1页1
(五)做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理
1、加强环保教育工作总结交流。在校园网、校刊、校报开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。
2、做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像等资料要妥善管理。
绿色生活创建活动总结范文2
我校2002年6月，根据国家环保局、国家教委、中央宣传部《关于环境教育行动纲领》的要求和国家环保总局《绿色学校指南》，结合学校实际，学校将创建省级绿色学校纳入了学校工作目标，启动了学校创建省绿色学校工作。三年多来，学校在市环保局、教育局具体指导下，扎扎实实地开展了创建工作，制定并严格实施了创建工作方案。学校的创建工作取得了较为突出的成绩，根据《江苏省绿色学校评估验收标准》，我校进行了认真的自查，自查得分为97分。现将学校的创建工作和自查情况报告如下。
一、学校的创建工作
（一）创建工作的指导思想与目标设定
1、指导思想
我校创建省级绿色学校的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以主动参与社区全面建设小康社会总揽学校工作大局，以进一步深化学校课程改革、全面提高环境教育质量和努力打造人文化校园和绿色生态校园，扩张学校品牌优势、提高办学效益为核心，以“绿化校园、美化环境、强化环保教育，开发隐蔽课程，浓郁育人氛围，增强教育效果”为主题，确保学校的可持续发展，成为基础教育中实施环境教育和绿色教育的典范。
2、工作目标
（1）创建省级绿色学校的总体工作目标
以绿色教育为抓手，全面实施人文管理，实现和谐教育，进一步推进课程教学改革，把学校建设成环境优美、文化高雅、质量优秀、素质全面的省级实验小学，高标准地通过省级绿色学校评估验收，为学校可持续发展奠定坚实的基础。
（2）学校创建工作的分期目标
到2002年6月，编制完成学校创建绿色学校工作意见，分解学校创建工作职责。
到2002年底，完成校园环境和文化整改，为创建省级绿色学校奠定坚实的基础；
到2002年8月，完成学校厕所改造。
到2003年8月，完成学校食堂改造工程。
作好省级评估验收的所有准备工作，力争高标准通过省级绿色学校的评估验收，为学校发展目标的实现创造良好的条件。
（二）创建工作思路与行动规划
1、基本思路
创建绿色学校的总体思路是：负重自强，抓住机遇，创新思维，创新体制，整体规划，分步实施，协调推进，做精做强，持续发展。
2、行动规划
（1）统一全校认识，形成集体意志
通过全校大会、专题研讨等形式，进一步宣传、学习、讨论，提高对创建绿色学校重要性和急迫性的认识，要充分认识到：在新的形势下，创建绿色学校，是落实科学发展观，构建和谐社会，满足人民群众日益增长的教育需求的明智选择；是加快学校发展，提高教育整体水平和教育质量的重大举措；是以改革、创新和发展为动力，促成学校以创建工作为契机，全面反思办学实践，总结经验的有效途径；绿色的灵魂是持续发展，绿色的内涵是人与人、人与自己、人与环境的协调发展，绿色的标志是人文化。要将创建省级绿色学校作为近期建设和发展的重要目标，深入人心，成为集体的意志和行动的共同准则。
（2）落实德育首位，改善人际关系
以德育系统科研为先导，进一步完善学校的育人模式，进一步拓展学生成才途径，成立德育工作领导小组和指导小组，切实加强对德育工作的领导和指导；进一步完善学校全员育人制度和运行机制，统合学校德育资源，充分发挥其德育功能；加强和学生家庭及社区的联系，创新学校德育工作网络；分解学校德育目标，构建德育目标体系；提高“三自教育”的层次和水平，凸现德育工作特色；改进心理健康教育的模式和方法，增加心理健康教育的人、才、物投入，着力塑造学生健康的心理和健全的人格。
（3）夯实特色基础，增强学校个性
围绕“一主两翼”的办学模式，提高教育教学质量；全力打造一流的数字化校园，使信息技术渗透到学校工作的方方面面，全面推进信息技术教育，全员提高师生员工的信息素养；总结科技教育的成功经验，创造科技教育教育的新业绩。进一步开发科技教育和绿色教育的校本课程，推进学校课程改革。
（4）推进课程建设，提升办学档次
加强对新课程实施的组织领导，建立新课程推进的一把手责任制；进一步充实学校课程改革研究力量，加强对课程开发和实施的指导；走校本培训之路，开展教师新课程全员培训；创造性地实施国家课程，按照部颁标准开齐开足上好各门课程；主动参与地方课程建设，发挥学校各种资源在地方课程建设与实施中的积极作用；大力推进校本课程建设，完成“小学科技教育研究性学习”和“科学教育---做中学”课题研究，构建绿色教育研究体系，将人文教育和环境教育作为重要内容加以凸现。
（5）挖掘社区资源，建设人文校园
我校低处国家优质种子基地、风景秀丽的省属练户农场，独特的地理优势、优越的环境资源、丰富的文化积淀，为我校开展环境教育，构建校园绿色文化，提供宝贵资源。学校积极参与农场绿色生态建设，以“爱我农场、美化家乡”为主题，参加农场生态林、观光林、经济林建设，并实施保护。通过参观生态农业基地，初步感受资源循环利用的过程和稻鸭共养技术的经济效益、环境效益。在学校管理中实施人文校园建设，学校既重视制度建设，更侧重人文关怀，既追求教育质量，更注重精神文化，努力把学校建设成陶冶心情的花园、增长知识的乐园、事业发展的家园。
二、学校自查情况
（一）自查得分和结论
根据《江苏省绿色学校评估验收标准》，比照我校创建工作实际，自评最后得分为97分。
自评结论为基本达到了市级绿色学校的评估验收标准。
（二）自评要点
1、学校加强对市级绿色学校创建工作的组织管理
学校成立了以校长任组长、副校长任副组长、中层干部和学科教研组长及骨干教师为成员的环境教育领导小组。在学校近期、中期和远期发展规划和学校年度工作计划、学期工作计划中对环境教育都有明确的表述或具体的工作安排，学校以创建人文化校园和绿色生态校园等作为校园建设及学校其他工作的目标。学校制定并严格实施了《练湖中心小学绿色教育工作意见》，配套制定和实施了环境教育的检查、督导制度，学年初有计划，学年末有总结。加强对分管领导和骨干教师绿色教育的专题培训，他们先后参加了2002年—2004年由省环保局组织的环境教育专题培训。学校有计划地组织各学科教研组和年级备课组就环境教育学科渗透、学生环保社团活动开展等进行学习研讨和教学研究。学校有包括环境教育在内的专题教育宣传橱窗，定期更换宣传内容，少先队每学年配合环保纪念日等至少安排两期环境教育专题黑板报。学校在宽敞、醒目的位置设置了激励师生努力工作、勤奋学习、珍惜时间等内涵的警示语，配合环境教育活动，阶段性地张贴或悬挂主题标语，学校干道旁、大楼上均布置有绿色环保警示语和教育用语。学校在环境日、地球日、生物多样性纪念日、植树节等环境节日以倡议书、国旗下的讲话、手抄小报、环保征文等形式开展了全校性的主题宣传活动。学校环境教育的资料较为齐全。学校购置有开展环境教育的报刊、图书若干册和一批音像资料。
2、大力加强课内教育
学校2002年制定和实施的《绿色教育工作意见》对学科渗透环境教育有明确的规定，各学科渗透环境教育较好，各学科做到每学年有1—2次环境教育研究课，学科渗透环境教育贴切、自然，教育效果好，普遍受到学生喜欢，学科考试试题有环境保护的内容。少先队、学校兴趣小组的各项活动中环境保护内容体现充分。每学年各班至少有环境教育主题班会。环境教研组及其教师的教学计划、讲义或教案详实。
3、形式多样地开展课外环境教育活动
学校有“环保志愿小队”和“班级环保小组”等学生环保组织，均配有指导教师。学校“环保志愿小队”和“班级环保小组”常年有计划地开展环保主题活动。学校近三年来坚持实施“学生全员管理校园”办法，校园内辟有班级绿化区和卫生包干区，全校师生参与了校园的净化、美化和绿化活动。学校“环保志愿小队”参与社区环境状况的调查，多次参加市、区和学校组织的环保宣传活动。学生通过环保手抄小报、环境征文、环保黑板报等形式参与环境教育活动的普及率98%以上。学校环境教育层次丰富，形式多样，学校组织师生参加各级组织的环境教育活动，组织全校性环保活动，有全校性师生郊游性活动，有学科环境教育的渗透，有环保主题班会等，均有活动方案，活动效果良好。
4、不断加强校园建设
学校可绿化地段均得到了绿化，绿色生态校园初步建成，学校有植物一百余种，利用丰富的植物资源初步开发出切合学校课程理念的校本教材。学校校园绿化率达45%以上，校园的净化、美化不断加强，教学楼窗明几净，学生食堂一级食堂，厕所干净，无异味。学校采取了一系列的环境污染控制措施，符合环保要求。学校实行了生活垃圾和教学垃圾等的分类处理，全面实施了袋装垃圾处置办法，对垃圾及时进行了无害化处理，对校园和周边环境不产生污染。
5、环境教育成果显著
学校对教师有系统的环境教育内容及相应的配套措施，教师的问卷测试合格率应该达到100%。学校长年注重对学生进行系统的、形式多样的环境教育活动，学生环保知识教全面，环保意识强，环保行动坚决，学生问卷测试合格率应该达到100%。学校师生环保意识强，行为习惯好，学校是无烟学校，公共场所无吸烟现象，校园整洁，学生无乱丢、乱吐、乱写、乱画等不良行为。师生消费观念科学合理，学校对食堂的食品、用具、用品均有明确的环保要求，学校实行严格的门岗制度，严禁师生将严重污染环境、不易降解和能耗高的商品带入学校。学校师生环保参与意识强，通过参加社区公益活动、环保宣传活动、家长会议等形式对社区、家庭改善环境质量产生了积极的影响。学校有近几年参加环保小论文、环保手抄小报、教学论文、绘画等均有获奖。近三年，教师论文、教案、经验总结等受到各级表彰、奖励。
（三）存在问题
绿色生活创建活动总结范文3
大家上午好！
今天，很高兴能够参加市“巾帼绿色庭院”创建动员会。首先，我谨代表区政府对这次会议在的召开，对参加会议的各区县妇联工作者表示热烈的欢迎！对市、区妇联关心、支持、参与环境建设表示衷心的感谢！同时也对区环保袋设计大赛获奖者表示热烈的祝贺！
刚才我区妇联主席同志对前期绿色庭院创建工作作了全面的汇报，我区各级妇联组织围绕环境美化、生态建设，开展形式多样、主题新颖、彰显特色的绿色庭院创建工作，取得了一定的成绩，做出了积极的贡献。后面，市妇联余主席还将对全市的绿色庭院创建工作作进一步的动员部署。借此机会，我就绿色庭院创建先谈三点认识，三个希望。
三点认识：今年，提出了创建全国生态区的奋斗目标，通过各项创建工作的开展，我们深深感受到：绿色庭院创建作为生态建设的细胞工程，对于加快生态区创建、推进生态文明建设具有重大意义。
1、绿色庭院创建是发展生态经济的重要前提。和谐社会是人与人的和谐、人与自然的和谐，没有人与自然的和谐，经济社会就不能健康、可持续发展。只有家庭成员生产理念的转变、人际关系的和睦，才能促进生态产业、生态经济的加快发展。
2、绿色庭院创建是生态环境建设的重要内容。目前，各地生态环境建设步伐明显加快。通过各地的经验和自身的体会，我们发现：村、社区环境的绿化、美化、净化问题一直是生态环境建设中的薄弱环节，绿化程度低、卫生状况差，与发展的总体要求很不适应。庭院是社会的基本单位，只有建成绿色庭院，才能建成绿色村庄、绿色社区、绿色家园。
3、绿色庭院创建是培育生态文化的重要举措。人们的生活需求是多方面的，随着物质生活的不断富足，人们在改善生活条件、美化居住环境、丰富文化生活上的要求越来越高。通过绿色庭院创建，可以培养群众初步的环保意识和良好的环保行为习惯，让家家环境整洁，人人健康快乐。
因此，全区上下要进一步统一思想，提高认识，力争把绿色庭院创建工作做成生态经济的富民工程、生态环境的亮点工程、生态文化的示范工程。
三个希望：
1、希望全区各级妇联组织要发挥组织网络优势，引导广大妇女同志积极投入绿色庭院创建活动，美化、绿化、净化生活环境，打造“妇”字号的品牌工程，掀起我区创建工作的热潮。一是要充分发挥妇女在家庭中的主体作用，全面调动广大妇女的积极性和创造性，进一步增强广大妇女和家庭的环保意识，倡导科学、健康、文明的生活方式，努力在全社会营造良好的创建氛围，形成节约环保的良好风气。二是要服务党政工作大局，探索新时期妇女工作与党政中心工作的最佳结合点和有效载体，紧扣生态区创建、文明城区创建，创新举措，努力从身边做起，开展栽种、卫生保洁等各项绿色庭院创建活动，抓好绿化长精神，抓好净化促成效。三是要以和谐家庭建设为主题，把绿色庭院与美德家庭、学习型家庭、平安家庭等各类特色家庭创建活动有机整合，打造现代文明的“家”文化，加强精神文明建设，提高市民群众的整体文明素质。
2、希望环保、农林等相关部门大力支持和帮助绿色庭院创建，提供技术、信息、项目服务，保证创建活动的顺利开展。一是要依托各级科研院所及技术人员，为创建活动提供技术支持，使庭院绿化整体景观达到错落有致、绿荫浓厚、特色突出、景致优美的建设标准。二是要开展绿色健康、花卉种植、树木栽种等培训讲座，借助农林、环保、科技等信息网络平台，加强绿色庭院创建妇女队伍建设。三是为绿色庭院创建活动提供必要的资金、苗木帮助和业务指导，推动绿色庭院创建工作再上一个新台阶。
绿色生活创建活动总结范文4
紧盯目标任务
以社会主义新农村建设为目标，以“创绿色家园、建富裕新村”活动为载体，引导农民利用“四旁四”（村旁、宅旁、水旁、路旁），宜林荒山荒地、低质低效林地、坡耕地、抛荒地）种植珍贵和优良乡化，选择汀浒片、南源岭、仙店等村作为建设示范绿色村庄。从2010年起，用3年时间，计划创建绿色村庄13个，2010年创建绿色村庄6个，2011年创建绿色村庄4个，2012年创建绿色村庄4个，分期实施、分步推进，基本实现每个绿色村庄有1处以上的公园绿地，建设1块的风水林，“四旁四地”种植珍贵和优良乡土树种，真正做到一村一品，不断提高我镇农村绿色美化水平。根据全镇绿化统一部署，根据绿化现状，制定适合我镇实施方案，确保完成村庄绿化工作。
规划先行
搞好村庄绿化规划和设计工作，是顺利完成村庄绿化任务、提高村庄绿化水平的重要基础工作。我镇结合村庄布局规划以及交通、水利等基础设施建设和村庄环境综合整治规划，从各村实际出发，切实抓好绿色村庄建设活动的规划编制工作，规划以村为单位，结合灾后集中重建新村、新农村建设试点示范村和造福工程示范村规划相衔接，充分尊重群众意愿，体现乡村特色，简便易行、便于操作，又与我镇的小城镇规划相结合，具有很大的科学性和前瞻性，确保绿色村庄建设活动能长久地发挥效益。
创新投入机制
我们多方面、多渠道为村庄绿煞费苦心筹集和安排经费，切实落实好绿化苗木经费，确保村庄绿化工作顺利推进；同时坚持“谁造林谁所有、谁投资谁受益、谁经营谁得利”的原则，积极引导鼓励各类经营主体、集体经济组织、农民群众参与村庄绿化建设，扩大投资渠道，形成多元化的投入机制；深化林权改革力度，大力推广承包制、股份制、合作制等多种形式的造林绿化经营机制，充分调动广大农民群众参与的积极性。着力解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，引导他们自觉参与到绿色村庄创建工作中去。
加强示范引导
开展“绿色村庄”工程建设，我们从14个行政村中选出6个行政村作为示范村，以点带面，全面推动。通过典型带动，确保创建质量。在推广过程中我们及时总结经验，增强创建能力，把绿色村庄打造成品位高、特色明显的地域品牌，实现社会效益、生态效益和经济效益共赢。同时我们要求被选定的行政村要加强信息报送工作，及时总结我镇开展创建活动的先进经验，及时发现并大力宣传在创建活动中好经验、好做法、好典型，营造绿色村庄创建活动的浓厚氛围。
强化服务指导
我镇高度重视“绿色村庄”工程建设，按属地管理原则，主动同林业部门和建设部门，深入推进“绿色村庄”工程建设。要从落实科学发展观，推进新农村建设，构建和谐社会的高度，切实增强责任感和紧迫感，加强领导，落实工作责任。由党委宣传委员、副镇长熊晖，副镇长邱宁卫分管该项工作，由吕爱军作为联络员，并将名单报送市委农办。
绿色生活创建活动总结范文5
为推动中国公共关系行业的可持续健康发展，倡导企业社会责任理念和绿色发展战略，落实《中国公关行业企业社会责任指导纲要》，中国国际公共关系协会公关公司工作委员会于2010年正式启动“中国公共关系行业绿色行动计划”。2011年1月15日，中国公共关系行业首批“绿公司”在中国公关嘉年华年度颁奖仪式上正式揭晓，新式整合、信诺传播机构、宣亚国际传播机构、蓝色光标集团、奥美公关、灵思传播机构、联华盛世、趋势中国、帕格索斯、融创10家公司荣获2010年度中国公共关系行业“绿公司”称号。
当宣言响起
为落实《中国公关行业企业社会责任指导纲要》，公关公司工作委员会于2010年3月的年度第一次工作会议上正式批准并启动了“中国公共关系行业绿色行动计划”(以下简称“绿色行动计划”)，在行业内倡导“绿公司”理念，42家公关公司代表在会上悉数签字。2010年7月3日，公关公司工作委员会公益组组长、信诺传播顾问集团总裁兼CEO曹秀华在“2010中国国际公共关系大会”闭幕式上代表行业发表了《中国公共关系行业绿色宣言》。
据了解，2010年度的行动主题为：绿色办公。“绿色办公”是指在办公活动中节约资源、减少污染物的产生和排放、使用可回收利用的产品。该项计划旨在行业层面推动绿色理念，鼓励每一家企业和每一名员工都自觉树立节俭的意识，大力倡导节约的精神，增强厉行节约的责任感，为创造一个和谐的、可持续发展的社会而不懈努力。
各家公关公司根据《绿色办公指南》和工作计划，在公司内部建立工作机制和工作措施，确保各项绿色办公制度的落实，同时开展形式多样的宣传推动和主题活动。宣亚、趋势中国、蓝标等在第一时间建立“领导小组”工作机制，联华盛世、灵思等设立主题月活动。
公关公司工作委员会采取一系列行动积极推进“绿色办公”各项活动的开展。中国公关网根据统一部署，积极配合，及时了“中国公共关系绿色行动计划”专题，通过Web1.0和Web2.0的结合，推出绿色办公妙招征集、微型故事两次主题活动以及综合性话题引导宣传各公司实施情况。为了指导并交流相关工作经验，协会副秘书长陈向阳，公益组组长、信诺传播顾问集团总裁兼CEO曹秀华、新势整合行政总裁陈俐等还分两次分别走访了灵思、趋势中国、蓝标、联华盛世、奥美等5家公关公司，听取各公司开展绿色办公行动的情况汇报。
12月10日，公益组召开年度“绿公司”评议会。根据“公司领导是否高度重视，建立了工作机制和工作计划、各项绿色办公是否措施到位等四个方面的评审标准，评选出10家年度绿公司。1月15日下午，中国公共关系行业绿色论坛将“绿色行动计划”推向了高潮，灵思传播副总裁陈三军、杜邦上海总经理徐俊、《行动CSR》杂志主编田宏、清华大学教授范红、奥美公关韩莺5位嘉宾与参会代表分享了绿色理念的知与行。
我有我精彩
各公关公司在“绿色办公”活动中，各有各的精彩。宣亚形成工作机制，贯穿始终；灵思活动丰富，员工参与度高；趋势高层带头逐项实施，贯彻实施坚决；蓝标管理适度严格，内部制度建设较好；奥美已形成系统，规范化标准，有可持续发展战略。
宣亚国际传播集团(以下简称宣亚)在“绿色办公”上，总结了9个字，“讲高度，抓落实，促联动。”宣亚不仅成立了绿色行动工作领导小组，而且将“绿公司”作为整个宣亚的宗旨。绿色办公看似只是公司内部的事，但公司作为社会角色，与外部有着紧密的联动关系，宣亚尝试将这种联动效应进行强力发挥。张秀兵总裁告诉记者：“宣亚尝试将与外部的联动效应进行强力发挥，不仅在内部开展活动，同时也请《新周刊》主编等多位媒体名家来进行绿色讲座。另外，宣亚会在重要节假日，选择使用再生纸制作贺卡，以润物细无声的方式向客户和媒体传达环保意识。”
灵思传播机构(以下简称灵思)素以时尚健康的理念引导员工的工作生活，除重金打造全方位节能办公体系外，更将灵思“绿精灵”创意活动举办得有声有色。9月3日，灵思第一季：秒杀!必抢，灵思“绿精灵”的绿色低碳活动展开。主题活动为“可循环使用的废品”兑换鲜活绿植，灵思人将各种可回收利用物品分类放入回收箱，然后挑选好自己心仪的绿植，喜悦而归。至今已开展了五季，且每季的活动创意各不同。总裁谭明告诉记者，所有工作都为灵思人微笑而做，“绿色办公”激发了员工的创意源泉。灵思设有环保基金，把每月节电、节水、卖废品等费用存入其中，为灵思员工所用，形成一个良性循环。
联华盛世传播机构(以下简称联华)将“绿色办公”理念传播到客户中去。自提出“争创‘绿公司’健康‘联华人”’的口号响起，，联华盛世就积极投入到绿色战斗中。副总裁顾伟告诉记者，公司已尝试将绿色理念推进到客户中去。在为客户伊利服务的发现“世博之绿”的活动中，员工直接参与，与西安大学生和《西安晚报》联合起来，做了一场出色的公益活动。
探求可持续发展
对于“绿色行动计划”，各公关公司纷纷有自己的看法和见解。但是业内人士普遍认为，。“绿色行动计划”推动公共关系行业提高绿色理念认真、履行企业社会责任具有非常积极的作用。公关公司在践行“绿色办公”活动中，产生了新的建议和想法。顾伟告诉记者，“公关公司有自己的特点，年轻人很多，而且充满热情和活力，愿意一起创造激情。”他建议行业组织公关绿色志愿者，自发自觉做事的同时，也把公关这个行业推到社会公众面前，树立更好的形象。奥美资深顾问周红认为，“绿色办公”行动成为各公司梳理相关内部文化建设的平台，希望未来无论从活动还是从公司交流方面都能够推动公司的可持续发展。
绿色生活创建活动总结范文6
一、学校高度重视，加强组织管理
绿色象征生命，环境保护是基本国策。教育学生从小树立环保意识，自觉爱护生态环境，意义非常重大。校领导始终把环保教育当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出成效，抓出特色。
学校建立以校长为组长，主管校长为副组长，工会、团委、教导处、总务处负责人为成员的学校环境教育领导小组，形成了多角度、多侧面的环保教育管理体系。环境教育领导小组多次召开专门会议研究环境教育和“绿色学校”创建工作，制定学校环保教育计划和活动主题，组织指导师生开展环境教育活动。
近年来，学校根据国家有关环保法律法规，结合学校教育教学实际，先后制定了《环境保护常规》、《城小学生好习惯培养序列》、《教师好习惯公约》等有关规章制度,并加大了监督考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿，人人护绿”意识，做到“象爱护自己的眼睛一样爱护自己的环境”。全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班，责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立红领巾监督岗，由环境教育领导小组成员轮流带队，不定期对全校环境进行检查监督，对问题及时记录并反映，采取改善措施。环境教育还渗透进教育教学常规检查评比，纳入了班主任计划，如不准损坏一草一木，不准随地吐痰，墙脚不准有球印、脚印等。学校对环境教育、校园环境建设、校园绿化等投入大量资金，以保证环境教育和创建“绿色学校”工作的顺利进行。
二、开设专门课程，突出课堂渗透
素质教育的核心问题是课程问题。构建具有城小特色的环境课程体系，包括目标、结构、教材内容、教学模式与评估机制，是落实环境教育的基本保证。
1、建立制度，使创建绿色学校工作有章可循
学校领导一贯将环境教育、环境建设和绿色学校创建，视为提高全体师生整体素质的一项重要工作，并在学校工作中采取一系列措施：校务会多次对学校有关绿色学校创建工作进行研讨；组织教师学习兄弟单位创建绿色学校的工作经验；行政会经常对环境教育和绿色学校创建工作进行学习和布置；学校教工大会经常通报学校创建绿色学校工作进展情况。
为创建绿色学校，我们不但制定创建规划与工作计划，还根据实际情况不断调整工作思路，并做到及时小结与反思。根据创建绿色学校工作开展进程，我们还适时推出一系列创建绿色学校工作补充条例，这些条例使师生投入创建绿色学校工作有了方向与依据，规范了的创建绿色学校工作行为，使创建绿色学校工作开始呈现制度化、规范化的格局。
2、组建队伍，使创建绿色学校工作有序发展
我校创建绿色学校领导小组组长为胡莉英校长，成员由副校长、工会主席、教导主任、少先队辅导员、教师代表组成，建立三级实施网络，对创建绿色学校工作进行总体规划与部署。通过两个层面，结合学校实际，充分挖掘各种教育资源，实施创建绿色学校工作计划。第一层面以学校有关处室负责人、学科教师和工会组长为主，负责执行创建绿色学校工作计划，以及承担创建绿色学校工作的教工实践部分；第二层面以本校学生为主，由少先队大队部有关部门负责落实，主要承担创建绿色学校工作的学生实践部分。
我校非常强调“以人为本”的办学思想，在创建绿色学校工作方面，下大力气，花大投入支持绿化养护工作，提供创建绿色学校所必需的培训费、图书费和资料费等费用；并不断增强教师对环保工作的紧迫感、责任感和使命感，努力建设一支有环境意识和可持续发展综合工作能力的教师队伍，保证环境教育教学质量的稳步提高，以适应学校发展的需要。学校对教师的环境教育从经费上、生活上、组织上、精神上给予支持，要求教师能围绕本学科开设与环境教育相关的专题教育，使自己的学生都能接受环境教育。现在为了加快我校环境教师队伍的建设，我校将环境教育培训纳入教师校本培训体系，充分发挥学校科研室作为创建绿色学校自培基地的功能，成立“校园文化建设”、“诚信教育”、“新课程改革”等课题组，有计划地组织教师进行培训，旨在提高教师环境教育水平，初步形成一支结构合理，有发展后劲的教师队伍，使创建绿色学校工作有序发展。
3、决战课堂，让创建绿色学校工作融入教学
学校强调教授基础型课程的教师在各学科中均应注意渗透环境教育、有渗透环境教育的计划、教案及有关的资料积累；教授探究型课程的教师要开设有关保护环境的主题研究项目，组织一定规模的环境类兴趣小组或学生社团；教授拓展型课程的教师要承担有关环境教育的校本课程的开发与实施，组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动；各类课程的教师定期开展有关环境教育的教研活动。
例：科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布……将课内知识向课外延伸，拓宽学生的知识面，通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。
语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起，在教授《只有一个地球》、《特殊的葬礼》、《云雀的心愿》等课文时，深入浅出，对学生进行环保教育。在指导学生写《我爱校园》、《让校园更绿》这类作文时，有意识地带领学生参观学校各个绿化带，使学生感受到校园的美丽离不开这些红花绿草，更离不开同学们对绿色的呵护。
计算机老师在课堂上指导学生从网上搜索、下载有关环保方面的资料；与学生一道制作以环保为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。
劳动技术课的老师在指导学生利用废旧物品制作工艺小制作的同时，将环保宣传结合在教学中，对学生起到了积极的引导作用。
美术、音乐、体育等学科教师都能充分利用教材本身的教育资源。通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环保知识。
学校努力建立一种以学习者为中心、以学生自主活动为基础的新型环境教学过程，使学习建立在自主和探索的基础上，形成有利于学生主体精神、创新能力健康发展的环境教学体系。
三、开展绿色承诺活动，寓“绿色教育”于丰富多彩的活动中
近年来，我校坚持开展多种形式的系列环保教育活动，营造了浓厚的环保气氛，增强了学生的环保意识，为创建绿色学校打下了坚实的基础。
1、突出视听功能，加强宣传，营造氛围。
学校把环境宣传作为环境教育的切入点，如在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。我们力求学校的每一个地方、每一个角落、每一块墙壁、每一个走道、每一个楼梯口都会说话，都有温馨提示，都有教育意义。
学校利用闭路电视系统，有线广播，通过感染力较强的直观的视觉、听觉效果，引起学生对环境保护的共鸣。学生经常观看环境教育录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。学校红领巾广播开办了固定栏目，及时反馈学校中存在的不环保、不文明现象，使之成为学校环境宣传教育的一道亮丽的风景。
2、利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育
学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“珍惜地球上的有限资源”，“爱我蓝天、爱我清水”，“以实际行动清除地球上的污染”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。
每学期少先队大队部开展诸如“我们和鸟做朋友”，“我是环保小能手”、“绿色的歌”等主题班会，对学生进行环保知识教育，增强学生环境意识。班会课形式新颖，有故事、诗歌、小品、歌曲、知识竞答等，活跃了课堂气氛，增强了趣味性，寓教于乐，使学生在愉快的气氛中掌握环保知识。
3、结合重大纪念日，积极组织开展专题活动
结合“六．五”世界环境日、“四．二二”地球日等纪念日，开展丰富多彩的宣传教育活动，如地球日我们开展“环保知识书画竞赛”、“环保杯”征文比赛等。植树节发动学生为班级献花，教室里、教师办公室都摆上了几盆绿色盆景，令人神清气爽。教育过程中，注重把环境教育与艺术教育相结合，学生们不仅应用了所学知识，而且学会了关注自然，树立了科学思想，提高了素质，丰富了课余文化生活，陶冶了情操。
4、走出校园，实施社区教育，扩大环境教育的成果
学校坚持每学期组织同学们净化、绿化校园，利用节假日组织同学走上街头、居委、福利院进行卫生清扫和环保宣传活动。每学期组织学生志愿者上街义务劳动，队员们将道路两旁的“白色垃圾”清扫得干干净净，打扫居民区楼道卫生，为孤寡老人和各单位打扫卫生，他们要用自己的实际行动，唤醒人人都来爱护环境，将我们的家乡建设得更加美好；与学校普遍开设的研究性课程结合，学校把环境兴趣小组活动从校内延伸到校外，走进自然、深入社会，定期开展实地考察、社会调查活动。如组织环保兴趣小组对学校周围的小摊贩、交通进行调查等活动，通过调查与分析，就学校周边环境污染整治，向城管局提出综合整治建议，最终争取到有利于学校教学活动的政策规定。近几年来，学校坚持每学期组织这类活动，大大增强了学生对当地环境污染的情况了解，更使学生对目前环境污染的现状有了深刻的认识。学校还要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动，不但自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动。此外，学校大队部号召学生在每年的植树节种上一棵树,增加绿化面积，改善生活环境，提高生活品味。
5、从小处入手,让绿色理念潜移默化地渗入学生的心田
一年四季每个班级坚持“一天两小扫，每周大扫除，节假日有值日生”的环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；学校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯，较高的环境意识和良好的环境道德行为：学校为保护名贵树木，为每个树种挂上了“树名牌”，使其成为校园又一景观；每学校的班级环境布置评比，更激发了学生自觉保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵。评选活动中，同学们自觉地掀起了“把绿色带入校园”、“绿色带入教室”的活动，栽上一盆花、种上一棵草，装扮自已美好生活。热爱绿色、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。
