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实验室管理规范范文1
〔关键词〕山区农村小学 实验室建设及管理 现状 建议
近年来，为进一步推动实验室的建设，教育部陆续颁布了《中小学理科实验室装备规范》、《初中科学教学仪器配备标准》和《小学数学科学教学仪器配备标准》等一系列法规性文件，以此来加快中小学实验室规范化建设的步伐。
然而，由于长期对实验教学、管理重视不够，我国山区农村小学实验室规范化建设及管理的现状却不容乐观。
一、山区农村小学实验室建设及管理现状
（一）、经济条件比较差，教育经费的投入相对有限。一些学校在实验室建设方面投入严重不足，实验教学装备数量严重不足，教学仪器老化，破损严重，部分学校用于添置更新实验教学仪器和设备几乎是零，实验室建设与国家标准相去甚远。
（二）、一些学校实验室虽然配备了较为完备的仪器设备，却因管理水平低下而未能发挥其应有功能，造成设备闲置及资金浪费。如：有的学校因撤校合并，学生猛增，没有了专门装备成套设备的实验室;有的学校虽有一间专门的实验室，但地面不平整，主电源没有到室内，主水管没有接通，有的学校甚至没有标准仪器柜。仪器设备要么束之高阁，不敢用;要么随便堆放在一起，没有专人管理、统一规划，实验教学工作受到了严重影响。
（三）、思想认识还没完全到位。由于长期受“应试教育”的影响，有些领导和教师认为实验还未正式纳入升学考试的范筹，缺乏统筹规划，实验室管理机制不够健全，职责不够明确，普及实验教学不够热心，出现只要分数，不管实验的现象。
这些都不符合实验室的建设标准，极不利于实施新课程，不利于培养学生的创新精神和实践能力，不利于深化素质教育，不利于全面教育教学质量。加强学校实验室规范化建设及管理，迫在眉睫，势在必行。
二、山区农村小学标准化实验室的建设及管理建议
1、充足的实验设备（器材）是标准化实验室建设的基础。加强学校的实验室的硬件建设，督促学校在实验室的硬件建设上下功夫，鼓励学校在实验室的硬件建设中尽量做到面积要达标，这样为争取项目提供有利的客观条件。积极主动争取上级有关部门项目支持，广泛宣传，动员社会、企业、个人捐赠，鼓励教师自制教具。多渠道争取资金，改善实验室装备。
2、规范的组织管理是标准化实验室管理的保证。首先要构建实验室领导管理系统。成立分管教学的校长，教务处主任，实验室主任组成的实验室领导小组，形成校、处、室三位一体的管理体制，实行主管校长，教务处主任，实验室主任三级责任制。
其次是建立一套完善的实验室管理制度，具体要制订出实验室财务管理，器材管理，实验管理，教学管理等一系列完善的实验室管理制度，使实验室仪器管理规范化，实验药品、标本管理科学化，实验教学管理经常化。严格执行各项规章制度，确保教学仪器设备经常处于完好的可用状态，保持科学、文明、卫生、安全的实验教学环境。
实验室管理规范范文2
关键词 实验室 档案建设 规范化管理
一、引言
实验室是开展各项工作的主要场所，一般实验室内存有较多的档案资料，其反映了实验室以往研究的情况，是教师、学生、研究人员以及管理人员在开展相关工作与学习时保存下来的经验总结。因此，实验室档案建设与规范化管理的质量尤为重要。本文就对实验室档案建设与规范化管理进行深入研究。
二、实验室档案建设与规范化管理的相互作用
实验工作档案指的是在进行实验室内教学、科研以及社会服务等各项工作中所形成的资料文件，其中包括图表文件、影像资料等。[1]为了便于实验室档案资料的查询，提高实验室档案建设与管理十分必要，以便更好地开展实验教学、实验室管理等工作。
（一）实验室档案与实验室教学的关系
以前的实验教学工作过于随意，实验能力的培养是需要一段时间的，实验教学质量关系到学生的实践能力的提升。因此，实验室的资料存档与教学质量息息相关，档案能够检验教学的实际效果，督促教师更好地开展实验教学。
（二）实验室档案与队伍建设的关系
实验队伍关系到实验工作的质量，对提升实验室队伍的素质十分重要。通过档案建设，能够使人员在工作中、业务水平以及科研中提供有效的依据，让工作者对自己的工作有更深入的了解，以便为今后的工作起到督促作用。
（三）实验室档案与发展规划建设的关系
实验室档案还有助于推动实验室规划发展，根据档案内容与社会发展现状，制定规划发展建设目标，为学校基础建设提供有效建议。
三、实验室档案管理存在的问题
（一）实验室工作人员缺乏档案管理方面的知识，没有认识到档案管理的重要性
有的工作人员缺乏相关的专业知识，没有经过培训就进行实验管理工作。从而导致在工作中不能科学规范地收集与整理档案，影响档案管理的效果。
（二）实验室档案管理缺乏相关的规章制度
在实验室的档案管理中，没有制定详细的制度，导致档案管理工作的质量得不到保障，从而无法对实验室档案管理工作进行理论指导。
（三）档案管理的方法落后
当前有的高校的档案管理方式还采用传统的手段，主要以手动的方式展开档案管理工作。当前是信息化时代，对于电子文件的资料逐渐增多，档案管理的信息化成为档案管理的主要方式。因此，做好档案信息化的安全管理是提高实验室档案建设与管理的有效手段。
（四）资金投入不够
档案管理的信息化已经得到广泛应用，然而有的高校或者单位在这方面的投资还不够，其中包括备份管理文件服务器、高速扫描仪等。大力投入建设资金，能够保证实验室档案管理的质量。
四、提高实验室档案建设与管理的策略
（一）增强实验室工作人员的档案意识，履行工作职责
首先，要增强实验室档案管理人员的责任意识，使其认识到档案管理工作的重要性，使工作人员认真履行工作职责。[2]另外，还要注重档案管理人员的培训工作，有计划、有目的、有针对性地进行管理人员的培训，从而提升管理人员的专业知识，提高实验室档案管理工作水平。
（二）建立健全实验室档案管理的规章制度
要想提高档案管理工作的质量，明确实验室档案工作任务十分重要。学校要加强档案建设，建立相关的规章制度，在各方面提出一些建议，并将档案管理工作制度落实到位，以此推动实验室档案工作的顺利开展。
（三）实施档案管理信息化建设
传统的档案管理方式已经无法适应时代的需求，随着科学技术的快速发展，一些新型信息设备不断出现，其中包括电子文件、多媒体技术等。因此，改革传统的档案管理方式十分必要。需要加强档案管理的信息化建设，将以往的纸质文件转为电子文件，增强信息采集、传输等功能，从而提高档案管理的质量，适应现代化的档案管理发展趋势。
（四）提高实验室档案工作的必要环境与设施
在实验经费中应划拨一定数额的资金投入到实验室档案建设，完善实验室的硬件条件，购置先进的档案管理设备，比如计算机、档案管理软件等，为提高实验室档案管理质量提供物质保障。
（五）开发实验室档案管理信息系统
为了提高实验室档案的技术效用与管理效率，采用数字化的档案管理手段，实施各类资料的数字化管理。[3]可以利用计算机等网络技术进行档案管理，便于档案的储存、管理与查询，有效提高实验室档案管理水平。
（六）落实多级管理体制
实验室档案管理工作可以开展多级管理，首先要制定有效的运行机制，将实验室档案的收集与整理分布与档案管理相关的人员，实施统一管理、分工合作的方式，有效提高实验室档案管理的质量。
五、结语
实验室档案建设与管理是实验室工作的重要环节，档案管理人员要认识到档案管理工作的重要性，认真履行工作职责。[4]然而，当前实验室档案管理还存在一些问题，比如实验室工作人员缺乏档案管理的专业知识、实验室档案管理缺乏相关的规章制度、档案管理的方法落后等。因此，提高实验室档案建设与管理十分重要，首先要增强实验室工作人员的档案意识与责任感；根据实验情况制定确实可行的规章制度；加强档案管理信息化、现代化建设；改善实验室档案工作的环境与设施；开发高校实验室档案管理信息系统；落实多级管理体制，这样才能提升档案管理的水平。
（作者单位为西北政法大学）
参考文献
[1] 瞿翠玲，堵锡华，岳玮.高校实验室工作档案的建设与规范化管理研究[J].广东化工，2014（20）：175+177.
[2] 郭梦鸥，黄金莲，马细珍.试论高校实验室档案实现规范化管理的突破口[J].企业家天地下半月刊（理论版），2008 （07）：83-84.
实验室管理规范范文3
铁是一种典型的金属元素，它的性质是高考的热点、重点也是难点，铁与前面学习的钠镁铝等金属元素的性质有较大反差，它是一种重要的变价金属，学好铁一节的内容对氧化还原反应的知识能起到巩固提高的作用。在本节内容的学习中用到多种方法，如观察法、实验法、比较法、归纳法等，是学习元素化合物知识的重要方法，这其中观察法和实验法是最为直观的体验学习方法，最易激发学生学习兴趣，培养学生能力，值得老师去潜心研究，精心设计，从而为学生呈现最佳的学习情境。
一、 教材课堂实验的缺点
苏教版教材中，二价铁与三价铁的转化，实验室提供的试剂有：铁粉、0.1mol/L FeCl3溶液、0.1mol/L FeCl2溶液、KSCN溶液、新制氯水。通常的实验方法是：用一支试管取少量0.1mol/L FeCl3溶液、滴加几滴KSCN溶液，再加入铁粉振荡，完成三价铁转化为二价铁的实验；再取一支试管加入少量0.1mol/L FeCl2溶液、滴加几滴KSCN溶液，再加入新制氯水振荡，完成二价铁转化为三价铁的实验。
传统的实验方法的缺点：1.步骤多，影响课堂效率；2.无新意，不能激发学生的好奇心求知欲。
二、 实验创新设计
试剂：铁屑、0.1mol/LFeCl3溶液、KSCN溶液、新制氯水、四氯化碳。
实验过程：用一支试管先加入足量铁屑，加少许四氯化碳，缓慢加入少量0.1mol/L FeCl3溶液、滴加几滴KSCN溶液，然后振荡试管，血红色褪去，静置，铁屑沉于试管底部，四氯化碳把铁屑与溶液隔开，此时完成三价铁转化为二价铁的实验；向上层溶液滴加新制氯水，溶液又变为血红色，再振荡又褪色，再加新制氯水又褪色，周而复始，奇妙无比。
优点：1.步骤简，课堂效率高；2.趣味性强，充分调动学生探究欲望；3.有利于学生分组实验。
三、 拓展应用
铜与三价铁反应，也可以用此实验方法，达到更好的课堂效果。
试剂：铜屑、0.1mol/L FeCl3溶液、KSCN溶液、酸化的双氧水、四氯化碳。
实验过程：用一支试管先加入足量铜屑，加少许四氯化碳，缓慢加入少量0.1mol/LFeCl3溶液、滴加几滴KSCN溶液，然后振荡试管，血红色褪去，静置，再向上层溶液滴加酸化的双氧水，溶液变为血红色，再振荡又褪色，再加酸化的双氧水又褪色。此实验还会观察到有气泡产生，是因为铁离子对双氧水的分解起到催化作用，与之前的实验不同，培养学生观察能力，也培养了学生尊重实验事实的科学观。
四、实验创新设计的几点思考
课堂实验创新设计的目的只能是使实验更完善更趋合理，所以对实验的改进是一件很严肃的事，必须遵守如下原则：（1）科学性；（2）安全性；（3）直观性；（4）成功性；（5）简明快捷；（6）提高课堂效率；（7）重视环保。
综上所述，一、对化学部分实验的改进有其必要性，当然改进的方法和措施也是多方面的，但必须根据实际情况，具体问题具体对待，必须以教材为基础，绝不是说教材中的实验就是“问题”实验，不用掌握了；二、要让创新实验返璞归真，回到化学实验室中，创新应建立在传统的玻璃仪器的基础上，不要任何实验都用注射器、矿泉水瓶等来代替，一味的求新求异，这样对学生科学的实验操作规范的养成会存在较大的隐患。
参考文献
[1] 吴俊明. 议当前实验教学的改革和创新[J]. 化学教学，2004，（4）：1-4
[2] 中华人民共和国教育部. 普通高中化学课程标准（实验）[S]. 北京：人民教育出版社，2003
[3] 王祖浩，王磊.普通高中化学课程标准（实验）解读[M].武汉：湖北教育出社，2004.4
实验室管理规范范文4
1.实验仪器的采购。对于实验仪器的采购问题，最好的办法就是进行招标。首先实验教师要在每个学期的期末把下个学期需要购买的实验仪器和实验消耗品整理出来上报给实验室管理人员，然后实验室管理人员对实验仪器及消耗品进行清点，确定出购买的数量。最后把这些东西发给商家，让商家提供出他们各自的价格、型号等，对其进行对比，选择最适合的一家进行采购。2.实验仪器的管理。(1)在购买了大型的实验仪器后要对实验仪器进行详细的登记，比如使用注意事项，商家的联系方式等。另外还要把实验仪器的操作规程进行简化，并且塑封后贴在墙上，以便使用者可以按照正确的步奏进行操作。此外，管理人员还要定期对实验仪器进行保养检查。(2)就是要把个别的精密实验仪器和普通的实验仪器分开进行放置。这样对精密实验仪器能做到更好的保护。而且对实验中要使用的物品要分类进行存放，比如有些实验物品有一定的毒性或者对人体有一些伤害，这类实验物就要重点保存，必须由实验老师进行领取。而学生只能领取一些没有危险性的实验物品，但也是不能无限制地领取，要确定一个领取限额，避免造成过度浪费。(3)就是要对实验室的实验仪器的位置进行固定，这样也便于实验管理员对实验仪器进行管理，确保实验仪器不丢失，实验仪器的正常使用。如果有别的实验室临时需要，要在使用完后立即还回原实验室，并且还要进行登记。除此，对学生在实验室的位置进行固定，每次实验前要让学生对实验仪器和实验用品进行检查，确认完好齐全后要填写使用记录表，遇到仪器是坏的，要及时上报老师，并填写仪器损坏登记表。这样可以有效降低实验物品的丢失率。3.环境卫生及安全检查。要把环境卫生，安全操作等制度成文上墙，把安全责任落实到具体的负责人身上。对于第一次进实验室的学生，应该先给他们进行实验室的安全教育培训，而且也要定期对师生进行实验室安全教育培训。
二、加强实验教学技术队伍的建设
1.强化实验人员的管理。实验人员分为实验室管理员和实验教学人员。实验教学人员主要负责给学生上实验课，而对于实验仪器的采购、保养和实验用品的准备工作则是由实验管理员来负责的。在实验人员上，学校应该尽量引进一些高素质、高水品的人员，提高实验教学和实验室的管理水平。对于在实验教学和实验室管理上做出过重大贡献的人员，学校应该给予一定的奖励，从而激发实验人员的积极性和主动性，让实验室发挥出更大的作用。2.制定实验室人员的培训计划。为了提高实验人员的专业知识技能、加强他们的综合素质，对实验人员进行定期培训时很有必要的。通过培训，可以让实验教学人员提高教学水平，也可以让实验室管理人员对实验仪器的保养、操作规程等做到全面掌握。当然，除了定期派实验人员外出进行培训外，学校也可以请一些专家到学校进行实验讲座，这对实验教学和管理水平的提高都是很有效的。
三、开放性实验室的建设
1.时间开放。在时间开发的问题上可以有两种方式，即提前预约和定时开放。提前预约就是学生如果想在放学后或者周末进入实验室做实验，那就要提前写好实验申请书，交给实验室管理人员，然后管理人员根据学生申请的情况进行安排。2.创新管理模式。在实验室的开放过程中，必然会遇到老师人手不够的问题，这个时候就可以采用老师进行主要管理，安排学生进行辅助管理的方式，这样既可以解决人手问题，也可以锻炼学生组织管理能力和解决问题的能力。当然，学生的素质水平是参差不齐的，这个时候老师就要选择一些品学兼优、有责任感、做事认真负责的学生来进行辅助管理。3.设立实验室开放基金。在实验室的开放过程中，肯定避免不了对实验仪器带来一些损坏。所以，对于损坏设备的维修费用，学校应该单独给予一些预算，方便实验管理员及时找专业人员对实验设备进行维修，不用再走繁琐的审批程序。另外，实验室管理人员和实验教师为了实验室的开放问题也是付出了很多时间和心血，牺牲了很多自己的休息时间。所以，学校应该给予这些老师更多一些的工作补贴，从而可以更好地调动实验人员的积极性，鼓励他们投入更多的精力到开放实验的建设中。
实验室管理规范范文5
一、加强自身素质的培养
实验室管理直接影响实验教学的开展和素质教育的实施，实验教师是实验管理工作的核心因素，首先应认真熟悉《中小学实验室工作的规定》，树立“一切为了学生，一切为了实验教学”的宗旨，全心全意地为学校的实验教学做好辅助工作，严格执行学校和实验室的规章制度努力钻研业务知识，实验教师要不断提高自身的思想素质、专业素质和业务水平，不断充实和更新知识，不断改进工作方法，增强管理能力，提高服务质量，以更好地服务于教学第一线。其次应熟悉各年级的实验内容、仪器、药品、实验操作步骤和实验结果，实验教学目的和要求，明确各年级实验教学进度，了解仪器、药品的性能和用途，掌握仪器、药品性能特点，以及保管存储和维修保养技能，辅助任课教师共同完成每学期的实验教学任务。
二、建立健全实验室管理制度
规章制度是一种强有力的管理手段。建立健全实验室管理制度是贯彻《常规》，建设文明科学、安全的实验基地的必要措施，如《化学实验室教师管理职责》《仪器设备入库制度》《仪器设备损坏赔偿、报损制度》《仪器领取借还管理制度》《实验室管理制度》《学生实验守则》《化学实验室安全制度》《仪器保养维修制度》等等，制度制定后要切实贯彻执行，在执行过程中发现有不且实际的地方，要及时慎重研究修订和完善，实验教师是规章制度的执行者和捍卫者。
三、教学仪器、药品的存放和使用管理
1、实验仪器分类存放的原则：仪器存放要做到既摆放有序、整齐美观，有条不紊，又方便查找。按仪器的大小、轻重、高矮等科学合理的存放，做到定橱、定位存放，建好柜卡、详细记录仪器的名称、规格、数量及位置，帐、卡、物必须相符。
2、药品的存放和保管：实验教学药品根据各自的特点分为一般无机、一般有机、氧化剂、有、酸、碱性腐蚀品以及易燃品等，实验教师应在熟悉药品性质的基础上，按药品的性质和要求分类存储保管，实验教师首先要了解试剂的用途、纯度、挥发性、潮解性、腐蚀性、毒性及其它重要的化学性质等，根据试剂的不同性质，分类妥善保管。从安全管理的角度出发，对易燃、易爆、有毒、腐蚀性强的危险药品应分室专柜存放，双人双锁，并建好危险品使用台账，需要多少发放多少，剩余的药品做到及时回收。易燃液体、固体应与氧化剂、酸类、易爆试剂分开存放，强氧化剂应与还原剂、有机物、易燃物、酸类分开存放，且存放安全柜上锁。严格遵守《有毒、腐蚀品》的领用制度。为防止药品的变质，实验教师应根据药品性状的不同，分别采取相应的措施妥善保存，易吸湿、风化、氧化、碳酸化的药品，要根据性质不同采用不同的方法都要认真密封盖紧（如蜡封、油封、水封）。光照和受热易变质的药品，如浓硝酸、硝酸银、氯化汞、双氧水、氯仿和甲醛等都要用棕色瓶盛装，并存放阴凉处。
3、做好仪器药品的出入账和清理盘点工作，做到帐物相符，帐帐相符，帐卡相符，仪器进出实验室要履行借还手续，杜绝仪器管理上的混乱现象。做好仪器的保养和维修工作，实验教师必须熟悉所有仪器设备的名称、规格、结构、使用方法和维护保养方法，懂得简单的维修知识。在每学期即将期末时，对所有仪器设备进行一次清点并加强保养和维修，发现已经损坏且不能修复的仪器，填好《仪器损坏、药品消耗统计表》，报学校负责人审核批准后做报废处理，每学年末将有、强腐蚀品、危险品做统计，报告于校长审核签字。
四、配合任课教师搞好实验教学
按照课程标准和教材要求，实验教师和个年级任课教师制定实验进度计划表，根据计划表的进度制定切实可行的实验工作计划，认真完成课程标准规定和教材要求的实验教学任务。为了做好每个实验，实验教师应熟练掌握每一项实验所需的仪器、药品，熟悉仪器、药品的名称及用途，在实验过程中，要求实验教师加强学习，通过学习新课程标准、教育理论、明确教学目标和要求，掌握各年级的实验名称、目的、要求、仪器、药品、实验步骤和现象、结论等，从而提高实验教师的实验能力和业务能力。实验教师还要认真钻研教材，吃透课程标准，充分发挥自己的聪明才智，根据教材内容自己动手制作仪器室没有的自制教具。
认真准备每一个演示实验和学生实验，准备完毕都要亲自动手做，以发现不足之处和保证实验的成功率，在做学生实验时，能及时帮助任课教师指导学生进行正确的操作，与任课教师密切配合、团结协作，要求学生注意操作步骤，注意安全，仔细观察并做好记录，实验完毕，要求学生做到整理好仪器，需清洗的仪器清洗干净，将仪器摆放整齐，并搞好实验室卫生，以养成良好的实验习惯。实验教师要及时对仪器进行清点、发现故障要及时维修、更换，做好保养，以提高仪器的使用率，检查药品的缺少并及时添加，保证不耽误每个班级实验的完成。对学生不遵守实验室规章制度而造成仪器设备损坏丢失的情况，要由损坏丢失者按章赔偿，以提高学生爱护公共财务的认识。辅助任课教师上好“化学课外小组活动”课，使之丰富多彩、妙趣横生，进而增加学生学习化学的兴趣。
五、做好实验室档案管理
档案管理是实验室的重要组成部分，包括：仪器设备、药品增减帐册和明细帐册，说明书和技术资料，实验通知单，学生实验报告单，规章制度，各项管理工作记录，实验室工作计划、总结，学生分组名单，学生实验报告单，仪器设备借还记录，仪器设备损耗报废和赔偿记录、实验考查评价分析，仪器保养、维修记录，自制教具和改进实验装置记录等等资料，各项工作的情况及结果应如实的记录在册，实验室的管理工作要定期总结，一般为每月一次小结，找出不足之处，每学期期末进行大的总结，要反应实验室一学期内的主要工作成果、经验及存在的问题，并提出改进意见。
始终为学生营造一个和谐、有序、全面开放的学习环境，从而增加学生的动手、动脑和探索的能力，起到循序渐进、逐步提高学生的思维能力、观察能力和科学素养，起到了重要的作用。
参考文献：
[1]《实验教学与仪器》2011第1期，54页
实验室管理规范范文6
关键词：企业；会计核算；规范化管理；措施
中图分类号：F23 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）02-0-01
在市场经济背景下，市场竞争的日益激烈使得企业的财务管理工作出现了新的内容，对于会计核算的管理工作也提出了更高的要求。作为企业会计工作的核心和重点，会计核算对于企业的作用是十分重要的，加强企业会计核算的规范化管理，全面提高企业的经营管理水平，是新时期企业发展的必然要求，需要引起企业管理人员和会计人员的重视。
一、企业会计核算概述
企业会计核算是指以货币为主要计量单位，对企业的生产经营活动或者预算执行活动进行记录和核算，定期编制相应的会计报表，从而得出相应的指标和数据，为企业经营管理决策提供参考信息的一种会计管理工作，是会计工作的重要环节。现代化的会计核算不仅仅是对企业经济活动的事后反映，更是包括了事前核算和事中核算，贯穿于企业经济活动的整个过程。对于企业的发展而言，企业会计核算可以对企业的管理方面进行查漏补缺，及时发现企业管理中存在的问题和不足，并及时进行解决，以提高企业的管理水平，促进企业的持续稳定发展。因此，强化企业会计核算的规范化管理，是企业发展的必然要求，需要引起企业管理人员的重视。
二、企业会计核算管理现状
随着社会经济的快速发展，我国的社会主义市场经济不断完善，企业面临着机遇与挑战并存的局面。由于发展过快，目前许多企业在会计核算管理方面，存在着许多的不足和问题。
1.会计人员素质偏低。根据相应的统计数据显示，当前大部分会计从业人员存在素质偏低的现象，拥有高级职称和大专以上会计学历的人员极少，且大都集中在大型企业和行政事业单位，中小型企业的会计从业人员专业素质较低，缺乏相应的会计核算管理知识，使得会计核算管理的功能难以充分发挥。
2.人员设置不合理。许多企业在会计人员的设置方面存在不合理现象，主要表现在两个方面：其一，我国市场经济中大部分企业都是中小型民营企业，相对于国有企业和大型私有企业而言，资金不足，管理水平较低，为了最大限度地精简人员，节约成本，往往都没有设置专门的会计机构，进行会计核算工作的多是一些兼职人员，缺乏专业的能力；其二，部分企业虽然设置了会计机构，但是没有聘请专业的会计人员，一般都是任用管理人员的亲属作为出纳，外聘会计进行会计核算共组。一方面忽略了事前核算和事中核算，严重影响了会计核算的完整性和准确性，另一方面，外聘会计往往身兼数个单位的会计工作，使得会计核算的及时性难以保证。
3.存在违规行为。相对而言，会计核算是一个较为复杂的过程，需要大量的时间积累。而部分企业为了加快核算速度，往往无视相应的法律法规，对核算流程进行简化，使得会计账目出现混乱的情况。同时，也有部分企业为了达到逃税的目的，利用违法违规手段，对会计资料进行篡改，伪造虚假信息，严重影响了市场秩序的稳定。
4.缺乏完善的内部监督。企业的内部监督是提高企业经济管理水平的重要手段，也是确保企业会计核算规范化管理的重要保障，包括财务清查制度、稽核制度、定额制度等多个方面的内容。但是，就目前而言，许多企业缺乏完善的内部监督，相关职能存在严重的缺失，导致企业的会计人员容易受到管理者的影响，使得会计核算工作的科学性和准确性难以保证，会计职能错位，会计工作的监督职能无法充分发挥。
三、实现企业会计核算规范化管理的措施
对于企业而言，要想实现会计核算的规范化管理，提升会计管理水平，就必须采取针对性的措施，解决会计核算管理中存在的问题，从而促进企业的健康稳定发展。
1.深化认识。企业管理人员要深化对于会计核算工作的认识，认识到会计工作直接关系着企业的生产经营状况，关系着企业在市场经济环境下的生死存亡，认识到会计核算对于企业发展的重要性，这样才能更好开展会计核算管理工作，切实保证会计核算工作的质量。
2.建设高素质的会计队伍。首先，要设立相应的会计机构，并配置足够的会计人员；其次，要坚持以人为本的发展理念，加强对于会计人员的重视，确保会计人员对于企业的认同感和归属感，保证会计核算工作的顺利开展；然后，要对现有的会计人员进行专业技能的培训，提高会计从业人员的专业素质，确保会计人员对于新的会计和税收知识有一个较为全面的了解和认识，同时，要结合当前会计电算化的趋势，培养会计人员对于电算化软件的应用和处理；最后，要加强对于会计人员的考核，实施相应的激励机制，提高会计从业人员的竞争意识和危机意识，从而提高会计队伍的整体素质。
3.强化企业外部监管。强化外部监管是减少违规现象的有效措施，因为从目前的发展状况看，单纯依靠企业自身实现会计核算的规范化管理，是不现实的，因此，要借助外部监督的力量，对企业的会计核算管理工作进行监管，减少和消除违规行为，确保会计核算管理的有效性和准确性。
4.建设完善的内部监督管理制度。结合企业的实际，建立健全企业内部会计监督管理制度，是贯彻执行会计法规，保证企业会计工作有序进行的重要保证，也是实现会计核算规范化管理的重要手段。一般来说，内部会计监督管理制度的内容主要有：内部会计管理体系、会计人员岗位责任制、财务处理程序制度、财务会计分析制度等。完善的内部监督管理制度，可以从制度方面保证会计工作水平的不断提高。
总之，在当前市场经济的背景下，强化企业会计核算规范化管理，提高企业会计核算管理的水平，是企业发展的必然趋势，也是市场经济的客观要求。对于企业而言，要深化对于会计核算的认识，进行科学的管理和规划，切实保证会计核算规范化管理目标的实现。
参考文献：
[1]王文华.企业会计核算规范化管理措施[J].现代经济信息，2011（8）：158.
[2]明文婷.企业会计核算规范化管理探究[J].商情，2013（28）：18.
