未成年法制教育的知识范文1
关键词：未成年人 性道德 教育 缺失 对策
近年来，未成年人早恋、流产、性犯罪等现象与以往相比明显增多，已成为严重的社会问题，这些现象不光给未成年人身心发展带来很大危害，而且对整个社会的道德风尚以及社会的和谐发展都埋下隐患。产生这种社会问题的原因很多，但性道德方面的教育缺失是其中一个很重要的原因。本文针对我国目前未成年人性道德教育的现状，对未成年人性道德教育过程中的缺失及对策进行探讨，以期对当今未成年人德育工作有所帮助。
一、未成年人性道德教育的缺失
1.未成年人性生理发展现象
青春期的未成年人，是从童年走向成年的过渡时期，此时的孩子们要经历躯体和心理上的急剧变化。首先，是身高迅速增长。其次，是内分泌系统、神经系统、内脏各个器官也都发达起来。第三，是性意识开始萌芽并逐渐成熟。但生理的发育并不必然伴发心理的成熟，未成年人青春期是易发生性心理偏差、性道德失范和性犯罪的时期。由于目前性教育普遍不能满足中小学生性心理发展，未成年人在性心理上存在种种困惑和障碍，如：性知识的匮乏、性道德认识模糊、性道德意志薄弱。
2.未成年人性道德教育的现状
长久以来，国人一直是“谈性色变”，性对未成年人更是绝对。在这种观念的影响下，学校对未成年人的性教育一直采取谨慎的态度，对性知识教育应付了事，性道德、性伦理教育则是一片空白。在学校的课程设置上，中小学开设了生理卫生课，主要讲解人体结构知识，对青春期出现的性心理和性困惑解答甚少，完全没有性道德、性伦理、性法制等内容。并且，生理卫生老师对有关性知识的章节多半不作讲解，要求学生们自学，这使未成年人对自己的生理结构和性知识依然懵懵懂懂，进一步增强了他们对性的神秘感和好奇心。同时，中国传统文化也使家长们对孩子羞于言性，无法坦然地教授他们性知识和正确的性道德。与学校和家长的缄默恰恰相反，科技的进步促使网络和媒体迅猛发展，给未成年人获得性知识提供了广阔的途径。 但随之而来的是黄色文化成为互联网上肆意蔓延的毒虫，像烈性毒药一样侵蚀着未成年人的心理。未成年人处于青春发育时期，他们的心智并不成熟，当接触到不良观念甚至黄色毒害时，他们很难辨别和抵抗，基本上会照单全收。另一方面，家长和学校对未成年人性道德教育的匮乏使他们缺少正确的引导，他们的心灵逐渐被这些不良的性观念填满，最终形成扭曲的性道德。一项由中国教育部基础教育司组织的调查结果显示：有15.5%的高中生赞成或比较赞成婚前。赞成中学阶段谈恋爱的高中生占23.8%,男生占28.7%,女生占17.1%。种种事实显示,当今未成年人性道德教育存在着极大的问题与缺失。
二、寻求符合时代需求的未成年人性道德教育对策
1.构建未成年人性道德教育的课程体系
在目前应试教育的大环境下，性教育处于可有可无的地位，课程设置中唯一涉及相关知识的只有初三时的《生理卫生》，且介绍的也只是简单的生理发育知识，没有涉及性伦理、性道德等重要的内容。由于没有基本的课程体系保证，再加上经济社会文化环境的差异，导致地区之间、城乡之间性教育发展的极不平衡。特别在绝大部分的乡村学校性教育几乎是一片空白。鉴于目前性道德教育的缺失，教育部门应尽快把未成年人性道德教育纳入德育教育、心理健康教育、卫生保健教育、法制教育的课程体系，逐渐完善课程的内容和评价标准。
2.形成学校、家庭、社会性道德教育的合力
要尽快建立学校、家庭、社会三位一体的心理防护保障机制，为未成年人性道德成长提供良好和谐机制。
(1)学校层面。学校是未成年人性道德养成教育的主阵地，因为学校的任务不光是教书，更应该是育人。学校在未成年人性道德教育方面应努力做到：首先，应构建未成年人性道德教育的课程体系。同时配备专业的、优秀的教师担任该课程的教学，并把该课的考核标准作为未成年人平时道德测评和评优的重要依据。其次，在性道德教育的过程中，还应注重方法。应灵活采用多种方法，如教师可以利用班会、辩论会、讨论会等形式组织学生一起讨论，以达到集体教育的效果。对于个别有早恋倾向的学生，教师应找其谈心，做好心灵疏导工作，一定要尊重学生的自尊心，替学生保密。再次，在性道德教育的过程中应注重分层教育。如对小学高年级男女生进行互尊互爱的教育；对初中生在性生理、心理知识教育的基础上，进行自尊自爱、自我保护、珍视童贞的教育；对高中生进行性道德、性法制教育。
(2)家庭层面。家庭的性道德教育也不容忽视，毕竟家长是孩子的第一任老师。家长面对处于青春期的未成年人，不应对性教育问题避而不谈。在主动给孩子讲授性生理知识的同时，应当给孩子灌输性道德观念，帮助孩子走出疑团。同时，家长平时要注重自己的言传身教，在爱情、婚姻方面要忠贞，给孩子树立一个良好的榜样，努力给孩子营造一种快乐、和谐的家庭氛围。
(3)社会层面。当今未成年人性问题如此严重的很大的一个原因是社会不良传媒信息的影响，因此，社会为未成年人性道德教育营造一个良好的环境至关重要。首先，应对大众传媒市场加强整顿和指导，使它成为宣传和弘扬社会主义核心价值观和道德观的阵地。坚决抵制和屏蔽不良信息，帮助未成年人形成正确的性道德观念。其次，社会还应培育和营造一个健康、积极的舆论氛围，对于社会上流行的不良以及危害未成年人身心和道德健康发展的人和事进行监督和谴责。
3.建立健全未成年人性保护法，为未成年人性道德教育提供法制保障。
大力加强社会法制监管力度，大力开展未成年人性法制教育，使说理教育与法律干预相结合，严肃处理未成年人害事件，肃清不良社会风气，加强网络立法，建立绿色网络空间。教育、行政、司法、文化等部门联合起来，齐抓共管，综合治理，推动和保障性道德教育的顺利、深入开展。与此同时，呼吁我国尽快出台未成年人性保护法，促进未成年人性教育早日纳入法制轨道。
总之，加强未成年人的性道德教育是我国精神文明建设的客观需要，是促进未成年人身心健康发展的内在要求。构筑未成年人性道德建设的和谐机制，使教育的外部规范逐渐内化为人的内在意识和自觉行为，使未成年人性的道德水准逐渐达到社会规范的标准，才能真正实现人与社会的和谐，人性之和谐。
参考文献：
[1]詹文度.切实加强青少年的性道德教育――从当代西方学校的经验教训谈起.当代青年研究，2001，1.
[2]樊民胜.重视青少年的性道德教育.中国性科学，2004，3.
未成年法制教育的知识范文2
一、强化未成年人法制宣传教育工作
1.利用有利契机开展法制宣传，普及未成年人法律知识
团区委把宣传贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《北京市未成年人保护条例》作为工作重点，组织各级团组织和未委会各成员单位利用板报、广播、知识竞赛、培训等形式，深入学校、社区、街道、各镇等未成年人集中的场所开展宣传教育工作，不断增强青少年的法制观念，积极开展知识竞赛、模拟法庭、主题报告、文艺汇演等多种青少年乐于参与的宣传教育活动，在全区掀起宣传、学习“两法一条例”的高潮。在“两法一条例”颁布实施纪念日、“5?30世界无烟日”、“6?26国际禁毒日”、“7?13申奥成功纪念日”、“12?4全国法制宣传日”等纪念日，通过形式多样的法制宣传活动，丰富未成年人的法律知识。
2.立足阵地开展法制教育，强化未成年人的法律意识
充分利用学校主阵地，把法制教育作为全面加强学生素质教育的一个重要方面，纳入学校教育的各个环节，要求中小学每学期专题法制教育不少于8课时。
注重社区法制教育,努力实现学校法制教育在社区和家庭的有效延续和衔接。团区委领导多次深入社区调研青少年法律学校工作，指导青少年法律学校依托镇街活动场所，定期邀请司法所等单位或部门的业务干部，为辖区青少年及家长讲授法律知识，开展多种法律实践活动，并积极协调于12月初成立大台街道社区青少年法律学校。
3.发挥法制校长主体作用，提高未成年人法律素质
团区委不断加强法制校长队伍建设，逐步为全区41所中小学配齐了法制校长。不定期召开法制校长工作经验交流会和培训班，提高法制校长工作水平，指导法制校长进校参与学生的法制教育，为学生讲解自我保护、意外伤害避险、网络安全、心理教育和其它相关法律知识，参与转化后进学生，整治校园周边秩序等工作，强化了中小学法制教育，壮大了学校的德育教育力量。
二、深化预防未成年人违法犯罪工作
1.开展适合青少年特点的禁毒宣传教育活动
举办以引导未成年人认知危害、自觉远离，增强未成年人拒毒、防毒意识和能力等为主题的禁毒知识讲座，并指导学校组织开展以禁毒为主题的班会、团队会。全国禁毒宣传月期间，团区委下发《关于开展20*年“青少年远离行动”的通知》，要求区未委会各成员单位、各镇街未委会以“参与禁毒斗争全民抵制倡树奥运新风构建和谐社会”为主题，以6月26日国际禁毒日为契机，壮大禁毒志愿者队伍，依托各类青少年教育阵地动开展集中性的宣传教育活动。“6?26”国际禁毒日当天，在各镇、街道办事处，在繁华场所、主要街道开展主题宣传、主题签名等活动，掀起禁毒宣传教育的高潮。在中小学生中开展“远离寄情奥运”青少年禁毒漫画、卡通画比赛，全区中小学生共上交作品164幅，在全区青少年中营造了抵制、珍爱生命的良好氛围。
2.开展社区闲散青少年调研
20*年底至20*年初，按照市未委会统一部署，开展社区闲散青少年状况调研工作，团区委高度重视，联合区综治办召开专题工作会对调研工作进行了严密安排，各镇街团组织按照要求，专人负责、全力以赴对全区闲散青少年进行深入调查，并将调查结果和数据整理录入“全国社区青少年信息管理系统”。调查结果显示，全区有14-25周岁闲散青少年422名，其中男性289名，女性133名。团区委对调研结果和数据进行了统计和分析，并撰写了题为《*闲散青少年现状及对策研究》的调研报告，为研究制定相关政策和管理办法提供参考。团区委还根据调查结果，组织社区闲散青少年参加职业技能培训，提高他们就业创业能力。
同时，团区委部署实施了北京市第二次未成年人状况调研和北京市非独生子女（双生子）身心发展状况调研工作，全面掌握了我区青少年思想道德状况和身心发展特点。
未成年法制教育的知识范文3
一、有效利用思想品德课中的有关法制内容，开展法制教育
要真正发挥思品课在预防未成年人犯罪中的德育功能和法制作用，必须要有一批高素质的思想品德课教师，并能够利用思想品德课当中有关法制内容做好学生的思想品德和法制教育。如：《身边的诱惑》一课，介绍如何正确对待金钱，绝不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。让他们知道对待金钱，我们一定要取之有道，通过合法合理的途径获取。又如，《网络上的人际交往》一课介绍网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想；它超越了年龄、职业、地位、相貌和肤色，提供了平等交往，广泛联络的自由平台，改变了我们以往的交往方式，丰富了我们人生的经验。我们教师要指导学生正确认识网络的两面性，取其精华，去其糟粕，发挥网络在学生学习和生活中的积极作用，加强校内网络和计算机管理，在学生中广泛开展“绿色网络学习活动”，教育学生自觉抵制和遵守互联网管理规定，不看、不传播反动出版物，坚决抵制网络上各种不良信息的侵害；拒绝黄赌毒和的诱惑，指导他们只有不断提高自己辨别是非和抵抗诱惑的能力，才能保护自己。
二、关爱“学困生”，规范教师行为
在学校，一些成绩差的学生得不到老师和同学的青睐，久而久之会产生自卑心理，造成师生情绪对立，影响教学效果，甚至出现厌学、逃学和退学的现象。因为是“学困生”，他们自卑，有要求不能提，有问题不敢问，背着沉重的心理包袱，由于他们长久地生活在被忽视、被歧视的环境中，心理容易发生变化，人格容易扭曲，因此使一些原来学习不好的“一学困生”转变为学习不好、品德不好的学生，他们逐渐对家庭和教师的教育产生抵触和不满，甚至有的会走向违法犯罪道路。作为教师，我们要不断转变教学理念，对学习不好的学生不抛弃、不放弃，不随意开除学生，将他们推向社会。教师更应该尊重和激励“学困生”，帮助他们培养良好的行为习惯，树立正确的人生观。实施素质教育必须善待“学困生”，让“学困生”享受同等的教育，享受师生关怀。在未来的生活和学习中，给他们充分展示自己特长的机会，让他们知道学习不好的学生一样可以展示自己的风采，也一样可以在学校里健康成长。
三、面向全体师生开展法制教育，认识违纪违法犯罪的危害性
我们要继续加强师生德育教育、法制教育，强化学生自我保护教育和心理健康教育，规范教师的教育教学行为，依法执教，预防师生之间的暴力冲突，增强学生的法制教育观念，提高遵纪守法的自觉性。把预防未成年人犯罪教育纳入学校法制教育计划，并广泛利用校园广播、黑板报等宣传法制知识和预防未成年人犯罪常识，增强学生法制教育观念和自我教育、自我保护能力，使法制教育和预防未成年人犯罪活动真正得到实效，预防违纪违法行为的发生。通过讲授《法不可违》一课让学生知道违法与犯罪的区别，违法是指违反法律法规禁止做及不允许做的或者是应当做的而不去做的行为；而犯罪是指触犯《中华人民共和国刑法》，严重危害社会，依照刑法追究刑事责任的行为。要让他们知道违法不等于犯罪，但是犯罪必定违法。在课间组织同学们学习《未成年人保护法》第十四条规定：未成年人的父母、监护人和学校应当教育未成年人不得有八种不良行为。以上八个方面概括了容易引发未成年人违法犯罪的八种不良行为。我们应该注意到，现实生活中有的同学就是在这八种行为上放松了对自己的要求，走上了违法犯罪的道路。在对学生开展法制教育的过程中，我们不仅应该告知学生守法，还要告知学生如何运用法律手段维护自己的合法权益。社会是复杂的，在现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象时有发生，青少年的健康成长需要国家给予特殊的关注，为此，我国专门制定了保护未成年人的法律，教育青少年应增强自我保护意识，学会用法律手段保护自己的合法权益。
未成年法制教育的知识范文4
为了全面落实科学发展观，落实《XX教育关于开展中小学2020年未成年人保护宣传月的活动的通知》通知，更好的学习领会新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》，紧紧围绕“创建平安和谐校园”这一主题，xx中学开展了未成年人保护宣传月活动，引导青少年依法行使权利和义务，自觉预防犯罪，保护未成年人健康成长。现将本次活动进行总结。
一.
学校宣传
学校24小时滚动屏显示宣传“保障未成年人健康成长，促进未成年人全面发展”、“保障未成年人健康成长，促进未成年人全面发展”等宣传标语。
二.开展专题宣传教育及法制知识学习
通过这次学习，加深了教师对新《未成年保护法》的认识，大家一致认为，《未成年人保护法》站在对民族兴旺、国家昌盛负责的高度，突出了儿童利益优先化、最大化的特点，它的实施必定在全社会形成一个尊重和保护未成年人合法权益，关心和促进未成年人健康成长的良好氛围。同时大家也清醒的认识到，作为教育和引导未成年人全面发展的小学教师，率先学法，在知法懂法的前提下，自觉改正一些过去惯用的教育学生的口语和行为，带头做法律的维护者显得十分重要。老师们纷纷表示要在今后的工作中认真学法、正确用法，做到依法执教、依法治教。
6月25日以来，经学校行政部门研究决定利用职工大会进行全校教师法制知识学习。学习了《中华人民共和国未成年人保护法》中明确规定学校的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的言行，违者最高可追究刑事责任;任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒，否则也将被予以惩处……校领导针对这些现象进行了认真解读与阐述，要求每位教职员工认真学习《未成年人保护法》，体现“未成年人优先保护”的理念，营造尊重和保护未成年人的良好氛围。希望大家要高度重视，认真履行职责，大力支持未成年人保护工作;大队部要发挥作用，积极开展未成年人保护工作。
三.加大预防毒品知识教育、预防溺水、防性侵、防骗、防欺凌等教育。
5月以来xx中学进行系列主题教育，特别是6月份校园安全隐患大检查大排查、安全八桂行、安全活动月等专题活动任务下，重点做好禁毒教育、预防溺水、预防性侵、防拐防骗、防欺凌等专项专题教育，促使全体师生认识到爱护保护生命，特别是保护未成年人的必要性和紧迫性，取得了积极成效。同时，xx中学加强控辍力度，确保未成年人的权益得到充分保护;此外，xx中学对各班的特殊人群进行统计，针对性地开展教育宣传，对留守儿童、孤儿、随工就读、家庭困难儿童给予关怀爱护。通过活动，广大学生也更清楚地了解应该怎样正确地保障自己的权益，避免受到伤害。
四.
未成年法制教育的知识范文5
【关键词】未成年人；法制教育与宣传
“养不教，父之过，教不严，师之惰。”对于未成年人的法治教育，其责任不仅仅只在于学校，而是有学校，家庭，社会三方合力教育，而学校，家庭，社会又将如何对未成年人进行法制教育与宣传那？如何为未成年人的法制教育提供一个良好的学习环境，从而保证未成年人普法活动的顺利开展，以防止类似于“李天一案件”的滋生那？
一、目前未成年人法制教育与宣传存在的问题
（一）家庭法制教育观念淡薄
当今社会，独生子女现象越来越普遍，而家长对孩子的教育却越来越偏于文化课成绩及各种特长的培养上来，往往忽视了孩子自身的思想道德教育及法制教育；加之一些家长自身道德观念、责任意识淡薄，对孩子不闻不问，缺少与孩子的沟通交流；或者对孩子过于宠爱，使孩子养成“天不怕，地不怕”的毛病。例如：未成年人李天一，从小可谓是集万千宠爱于一身。其父李双江五十几岁老来得子，对其宠爱有加，取名为天一。然而2011年年仅15岁的李天一因打架斗殴被劳教一年，一波未平一波又起，出劳教所后，在2013年2月份又因罪被刑事拘留数月后，最终被判有期徒刑10年。由此可以看出家庭法制对一个孩子日后发展的重要性。
（二）学校法制教育存在的问题
教育部门对学生法制教育的认识不够。这一点从现行教材的设置便可看出，在现行的教材中，只有初中二年级一门法律基础课，而小学六年和其他阶段的教学几乎没有任何法律课的设置，或者仅仅流于形式，半年将一次法制课。另一方面学校对未成年人的法制教育与宣传，仅仅局限于在校园里，学生基本上无法将所学的法制知识与社会实践联系起来。而教授学生法制教育的老师大多是带班老师，这些老师自身对法制意识和教学方法也可能存在着一定的不足，加之学生自身对法制教育与宣传的排斥，使得法制教育与宣传困难重重。
（三）社会法制教育的落后
随着文化产业的发展，有关部门对文化市场管理的放松，一些，色情、暴力以及伪科学的出版物层出不穷。网吧、酒吧、以及营业性歌舞娱乐场所对未成年人的限制越来越小。社区法制教育与宣传流于形式。一些学校不管、家庭不管、社会不管的失足少年，因自身文化水平低，无力为生，常被社会上一些不法分子所利用，组织其打架斗殴，偷抢夺拿，是社会不稳定的一个重要因素。
二、如何进行法制教育与宣传
（一）和谐的家庭氛围，是未成年人快乐成长的第一步
父母是孩子的第一任老师，父母的言行是影响孩子最初世界观、人生观、价值观的形成。为此，父母要加强自身的法制思想观念，努力完善自己人格，不要在孩子幼小的心灵种下权钱观念的苦果。在平时生活中，对孩子要奖罚有度，培养孩子知错就改的好习惯，不要过于溺爱孩子，使其养成贪图享受、好逸恶劳、自私自利、专横霸道的恶习和以自己为核心，随心所欲，从而在其幼小的心理埋下违法犯罪的祸根，而是要注重培养孩子法制意识。多与孩子进行交流，了解孩子的困惑，帮助孩子调整心态，使孩子积极乐观的面向生活。
（二）加强学校法制教育与宣传，促进未成年人健康成长
根据《预防未成年人犯罪法》第七条规定：“教育行政部门、学校应当将预防犯罪教育纳入学校教育教学计划，结合常见，多发的未成年人犯罪，对不同年龄的未成年人进行有针对性的预防犯罪教育。”因此，对于未成年人的法制教育要先从教育教学抓起，使其知道自己享有哪些公民权利的同时，要履行何种义务。其中，最重要的是要让未成年人了解刑罚，以及其行为可能产生的法律后果，从小树立其克己守法的意识。《预防未成年人犯罪法》第八条规定：“学校应当结合实际举办以预防未成年人犯罪的教育为主要内容的活动。”学校可以定期向学生播放有关未成年人犯罪受到刑事处罚的视频或者开展于此相关的讲座，从而促进法制教育的宣传。
其中，在法制教育与宣传中，注意采取针对不同年龄阶段的未成年人的身心特点，注重实例教学，以例说法，用学生能够听得懂的语言，能理解的方式，启发学生的思维能力。同时还要注重以生活中的实例，来教育未成年人。例如：李天一等人在杨女士喝醉的情形下，将其带入酒店内，强行对其实施了一案中，案犯李某某被判有期徒刑10年；王某某（已成年）有期徒刑12年，剥夺政治权力两年；魏某某（兄）有期徒刑4年；张某某有期徒刑3年，缓刑5年；魏某某（弟）有期徒刑3年，缓刑3年。此判决不仅是对犯罪分子的惩戒，也给所有未成年人上了一课。
（三）净化社会环境，为未成年人提供良好的生活环境
未成年法制教育的知识范文6
一．我区青少年普法教育工作情况
(一)宣传形式多样化。充分发挥学校在青少年法制教育中的主渠道作用，绝大部分学校把法律知识教育列入学校教学计划。在青少年学生法制宣传中，学校采取了法制讲座、法律知识竞赛、参观法律图片展览、编排法律黑板报等形式，激发青少年学生的学法热情。同时，检察院还利用寒暑假、法制宣传日开展了以“带法回家、送法进社区”为主题的法制宣传教育活动，加大了青少年法制宣传的力度，扩大学法主题的范围。
(二)抓预防，重长效。在深入开展青少年法制宣传教育过程中，市南区把预防青少年违法犯罪作为一项重要内容，加强预防青少年违法犯罪工作。其中，市南区检察院筹划“阳光检察---进企业、进机关、进学校”大型廉政文化巡回演出，活动开展以来先后演出20场，5000余人接受廉政文化教育。同时，为体现对未成年人的特殊司法保护，进一步贯彻宽严相济刑事司法政策，市南区检察院成立专门课题组，研究制定了《刑事案件标准化、快速、和解办案办法》、《讯问未成年犯罪嫌疑人工作办法》，对未成年犯罪嫌疑人在讯问方式、程序、权益保障、亲情感化、教育挽救、宽缓处理等方面做了明确翔实的规定，建立起对未成年犯罪嫌疑人教育、改造、挽救的长效机制。
(三)抓协作，发挥综合效应。青少年工作涉及部门多，范围广，更需要各职能部门的积极协作。市南区检察院联合社会各界力量，建立临时人志愿援助机制。针对很多未成年犯罪嫌疑人属异地作案，在市南区无业无住所，少数甚至连身份地址都不详，办案检察官很难通知其法定人到场的问题，该院创新建立志愿者援助机制。据此机制，在无法定人、因客观原因法定人在规定的时间无法到场或法定人放弃到场权利情况下，经未成年犯罪嫌疑人同意，该院主动给予相应援助，由办案检察官通知与案件无利害关系的志愿者讯问时到场，充当临时人。志愿者由律师、犯罪嫌疑人的近亲属、心理辅导专家和翻译人员组成。为保证机制正常运转，该院与汉通律师事务所签署“青少年法律服务联建书”，联合成立“青少年法律服务站”，必要时由汉通律师事务所律师为未成年犯罪嫌疑人提供援助；与辖区内的街道办事处等单位联合成立“青少年心理咨询服务站”、“青少年社会维权工作站”，联合各界力量搭建青少年犯罪综合治理平台。截止目前，已成功办理未成年犯罪嫌疑人案件16件18人，使受援助的未成年嫌疑人深刻体会到社会的关爱和温暖，取得了很好的法律效果和社会效果。经验做法被市委政法委推广。
二．青少年普法教育工作存在的不足和问题
(一)学校法制教育有误区，重知识传授，重视学校升学率，忽视青少年健康全面发展，轻法制教育的现象在中小学校普遍存在。
(二)学校法制教育缺少课时、教材保障，老师在教授法律知识时没有适合学生特点的专业法制教材，学生对法律知识的学习缺乏实践性。
(三)青少年正处于人生观、世界观形成阶段，缺乏社会经验和明辩是非的能力，受社会不良风气的影响，加之我们的普法宣传工作也有不到位的问题，我区青少年违法犯罪现象时有发生。
三．进一步加强青少年普法工作的意见和建议
青少年法制宣传教育是一件功在当代，利在千秋的宏伟事业，直接关系到国民素质的高低，关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的成败，加强青少年法制教育是全社会的共同责任，各职能部门必须切实履行职责，全面提高青少年的法律素质。在推行社会管理创新工作中，作为刑事控诉部门的检察院更应该利用好检察资源，拓展职能工作，开展好青少年普法宣传工作。
(一)把握青少年特点，针对性地做好青少年普法宣传教育工作。在校青少年学生是青少年的主体，针对在校小学生检察院可以结合自身法律资源，搜集选编真实案例编写简单易懂的学生读本。针对在校中学生，检察院可以开展普法讲座进课堂活动，加强对《宪法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣传力度，不断提高青少年学生明辨是非、依法自我保护、抵御社会不良影响的能力以及预防违法犯罪的意识。针对进城务工青年、社会闲散青少年，要结合进城务工青年工作主要集中在建筑、服务等重点行业，通过编写劳动保护、安全生产等方面的教材，发放宣传册，开展公益性法制培训与咨询等方式，帮助进城务工青年提高运用法律维护自身权益的意识和能力，同时预防他们因为务工中的小矛盾产生违法犯罪行为。
(二)进一步丰富青少年普法宣传教育的载体和形式。检察院可以在中小学校开展模拟法庭活动，组织青少年学生在活动中担任法官、检察官、律师、原告、被告、犯罪嫌疑人等角色，使中小学生亲自体验各种法律角色转变带来的不同感受，从而增强学法、懂法、守法的自觉性。
(三)举办法制夏令营，让未成年人近距离感受刑法前置教育。检察院可以开展“走进刑法”青少年暑期法制夏令营活动。通过走进公检法，参观检察院阳光检察大厅，与检察官座谈，旁听庭审，举办专家讲座，接受直观、形象的“现身说法”教育等方式，让学生们加深对刑法的认知和理解，让他们最直观地了解和感受司法机关的工作程序和法律的严肃性。
(四)加强检校共建。检察院携手辖区的学校，开启检校共建之路，使预防青少年犯罪的刑法前置教育工作走上理论化、体系化、常态化和深入化之路。
