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建筑装配式工程技术范文1
关键词：建筑工程；机电安装； 配电箱施工技术 ；应用
中图分类号：TU198文献标识码： A
合肥工业大学宣城校区工程位于安徽省宣城市南部，校区规划总用地面积约209公顷（约3135亩），总建筑面积约60万。工程建设于2011年正式开始，分三期进行，每期建设周期约为一年。合工大宣城校区根据使用功能划分为教学区、校前区、学生生活区、教师生活区、运动区、附属设施区等，校区全部建成后可满足1.5万在校生及教职工的学习、生活、教学及科研工作的需要。
配电箱安装施工是该工程中的重要组成部分，其施工质量对整个校区教学、生活等用电功能和用电安全具有一定的影响，因此，施工人员必须严格按照建筑工程电气安装施工规范和施工图纸要求，结合工程实际，进行配电箱安装施工工作，以保证施工质量。
一、配电箱安装有关特性以及施工过程控制
（一）安装施工前的准备工作
1.作业的条件准备
第一，配电箱在采购时，根据其系统配置及现场墙体厚度确定箱壳尺寸，施工人员要根据施工图纸并结合现场对配电箱安装位置进行定位；配合土建单位完成二次墙体砌筑时暗装配电箱的安装预留洞，预留洞尺寸要大于已确定的暗装配电箱箱壳尺寸，具体为长度和宽度各增加100mm。并在预留洞上方设置过梁，以免箱体受压变形。
第二，根据施工图纸设计要求确定现场配电箱安装标高；控制好建筑墙体的粉刷厚度，减小建筑砌体和门框的间距差值。
第三，对于暗装配电箱，采用先预埋定位暗敷进出线线缆保护管的方法，待安装箱壳时，根据预埋线管的位置，在箱壳上开孔实现精准对接。
2.对材料的要求
配电箱设备进入施工现场后，要首先对箱体进行机械性检查，保证箱壳强度和底板厚度满足设计要求；确定在设备的四周无明显的油漆脱落、损伤和变形,而且配电箱内的各种开关元件固定可靠，无螺丝松动现象，导线的排列要相对整齐，并要压接得十分牢固；配电箱铭牌完整。
（二）配电箱的安装要求
第一，在本工程中，室内照明配电箱、控制箱均嵌墙暗装，下沿距地1.5m；组合式插座箱均嵌墙暗装，下沿距地1.0m；楼层配电间内的照明配电箱和应急照明配电箱挂墙明装，下沿距地1.5m。多台配电箱安装时，在各台就位后，应对其水平度和盘面偏差进行调整，水平偏差每米不大于2mm，垂直偏差每米不大于1.5mm；明装配电箱的固定位置有四个，并与箱体的四个角相对应，在砖砌墙体上采用对拉螺栓的方法进行固定。暗装配电箱固定后，要利用泥浆填充、压实、抹平，使配电箱箱面与建筑墙面对齐。
第二，进出箱壳的导管及面板上的线孔应光滑无刺，在连接处使用护口防护；在对配电箱的导线进行剥削时，不应损伤导线的线芯，或是所留导线的线芯过长，导线的压头应牢固且可靠，若是发生多股导线和相关的端子排发生连接时，应该将多股导线进行涮锡处理，在操作此过程时，不能对导线的股数进行随意减少；配电箱内各种开关元件应牢固、整齐，铜端子无松动；配线排列整齐美观，且要留有余量，导线多时应绑扎成束，并按照配线顺序理顺，对回路进行标识。
第三，落地式配电柜基础型钢安装时应找平找正，底部高出地面200mm以上，并可靠接地；装有电气元件的可开启门应用软编制铜线与接地的金属框架可靠接地连接。
（三）配电箱安装施工的过程控制
施工过程的控制阶段对配电箱安装的质量有着举足轻重的作用，其中对安装质量的影响因素包括很多，比如作业人员水平、施工方法、施工工具等因素。为了对工序质量进行控制，可以采取以下措施：
第一，施工前，组织施工人员认真学习图纸、技术规范、技术交底，对配电箱的安装位置和标高要有全方面的了解。施工技术人员应跟踪检查配电箱安装是否符合设计图纸和规范的要求，做到不遗漏，消除各种隐患。
第二，配电箱箱壳安装与进出线线缆保护管的配合连接很关键，施工人员必须准备好相应的开孔设备，并准备好配电箱安装所需要的线坠、水平尺、卷尺等，对配电箱安装施工标准、水平垂直度及坐标进行有效的测量，保证配电箱安装测量数据的准确性。
第三，在明装配电箱安装前，可以将配电箱拆分成三部分：箱体、箱门、盘芯，并且必须对拆分下来的垫圈、螺丝、螺母、地线等配件进行妥善保管，防止丢失。在建筑墙体的固定位置和配电箱的固定位置上用冲击钻或电钻钻孔，孔径的大小要符合选择的膨胀螺栓的大小，建筑墙体的孔洞要与配电箱箱体的孔洞一致，打入膨胀螺栓后，将配电箱箱体按照四角对应的孔洞挂好，添加平垫、弹垫加固箱体，再用吊坠和水平尺调整合适后，拧紧固定螺栓。安装盘芯时，先将箱体内杂物彻底清除干净，并理顺箱内导线，明确导线支路和相许，在导线末端标识后，然后固定盘芯和门板。暗装配电箱安装前，先完成建筑墙体内进出线线缆导管的敷设，在对线管暗配进行设计时，要根据线路埋设的最近原则进行施工，对弯头的数量进行有效控制，使得造管内的阻力减小。同时，在进行线管暗设时，采取专用的弯管弹簧对线管进行处理，使其弯曲的半径大于或等于其外径的6倍左右，可以使得在埋设时的用力均匀，保证没有裂纹的产生。在配电箱安装预留洞位置要将进出线线缆导管认真排布，使其长短适宜、间距合理、排列整齐。将暗装配电箱箱体放入预留洞，对照进出线线缆导管位置，在箱体上开孔，与导管对接完成后，固定箱体，用水泥砂浆填平抹实，凝固后安装盘芯和门板。要求四周间隙均匀对称，门板平正不歪斜，紧贴墙面，螺栓受力均匀。
第四,配电箱安装完成后，对配电箱及箱内装置进行完善和检查。零线由汇流的排接方式来进行连接，要保证没有绞接现象的发生，接线整齐，并对回路的编号进行准确标注，确保PE线在安装时的清晰性和牢固性，并对进行检查的数据做好相关记录。
二、配电箱送电前的检查工作
当配电箱安装工作全部完成后，需要对其线路进行绝缘性检测试验。用500V的绝缘电阻测试仪测试相线与相线间，相线与零线间，相线与地线间的绝缘电阻，阻值必须大于0.5MΩ；但是如果二次回路有晶体管，集成电路，电子元件时，应使用万用表测试回路是否接通，做好检测试验记录。
三、配电箱安装的成品防护
配电箱安装施工与整个建筑工程中的其他专业交叉作业较多，容易造成污染或破坏，必须做好相应的防护工作。可以采取如下措施：
1、在配电箱箱体安装完成后，用厚纸板将整个配电箱填满遮盖，并用胶带固定和保护，以避免配电箱内部或周围被建筑施工的泥浆或油漆污染。
2、配电箱配线和门板安装完成后，必须保证建筑墙面的整洁，防止墙面被污染，影响美观。
3、配电箱内配线完成后，必须固定，并将各个回路标识，为配电箱维护和维修提供依据。
结语：
目前，伴随着社会上对建筑工程的使用要求变得越来越高的情况下，机电安装工程在建筑施工中的地位也越来越高。配电箱是承担着建筑电气的控制、测量和分配电能的核心部件，配电箱的安装质量直接关系到电气使用安全。在工程实施中，不仅要严格按照工艺规范和设计要求实施，还应结合工程实际，对其安装过程进行合理的管控，在满足工艺质量要求的前提下，提高施工效率。确保建筑工程的质量以及建筑物所具有的经济效益得到最大程度上的提升。这就要求，参与建筑施工的每个单位，都要做好对安装技术的不断更新，对技术人员培训的力度进行加强，并不断引起具有先进性的新技术，并从中进行总结和发展。
参考文献：
[ [3]邓怀智,郗艳梅.设备安装工程与土建工程的施工配合策略浅析[J].河北工程技术高等专科学校学报,2009(04).
建筑装配式工程技术范文2
关键词：装配式建筑；影响因素；成本控制
装配式建筑是我国绿色建筑发展的主要方向之一。为了有效控制装配式建筑成本，从设计、生产、运输、施工以及外部因素五个方面出发，分析了装配式建筑成本影响因素；然后通过采取熵权法，确定各成本指标的权重；最后，基于各影响因素，对控制装配式建筑成本提出了相关建议，从而为建筑企业给予一定的参考。
1 装配式建筑概述
我国随着新型城镇化的推进，建筑产业现代化升级，人们对建筑产业的节能、绿色、循环科学发展有了更高的追求， 因此，推广装配式建筑具有一定的现实意义。我国装配式建筑还处于初级发展阶段，初步形成了结合中国特色的装配式建筑，但前期发展较慢，近几年随着国家支持政策的出台，各级政府也积极响应努力把政策落实，为推进装配式建筑的发展提供了强大的动力。目前，从总体来看，装配式建筑在全国建筑中占比过低， 还存在很多缺点，例如：装配式建筑行业规模发展较慢、装配式技术体系不完整、构成结构构件的成本偏高、相关专业技术人员稀缺等问题，还有很大的进步空间。
2 影响装配式建筑成本因素
2.1 物流成本
装配式建筑预制构件工厂到施工现场的距离要相对的近，不然运输成本会极高，不利于成本控制。
2.2 工艺成本
装配式建筑工艺复杂，早期投入需要大量的技术条件支持，要加强预制构件工厂的制作水平，并且提高构件质量，其投入的生产成本会增加。
2.3 技术人员的培养
装配式建筑的安装，需要大量的技术人员，传统建筑工人的素质条件并不满足这一条件，所以需要增加人员培养成本。
2.4 重复税率
装配式建筑的预制构件以产品的形式出售，其中国家要采取收税，增加了额外的成本负担。
2.5 预制构件办厂成本
大量的预制构件需要有工厂生产，从而增加人员和机械成本。
2.6 机械化成本
装配式建筑的预制构件体积跟重量都非常的大，单靠人力无法实现正常的安装，所以需要增加大型吊机的成本。
3 影响装配式建筑成本的外部和内部因素
3.1 外部因素
影响装配式建筑成本控制主要来源于市场和政府。市场主要决定了预制构件的生产价格，如果价格上涨，那么随之而来的是施工单位的成本也上涨，政府主要通过立法和竣工验收来起到监督作用，完善法律法规可以很大程度上避免成本超支的分险。
3.2 内部因素
影响装配式建筑成本问题的内部因素包括各方面行为因素和自身因素，其中各方面行为因素是指装配式建筑在以建设单位为核心、设计单位、施工单位等多方面协调共同参与的过程，整个过程参与主体复杂，信息传递节点多，周期性漫长，其中产生了很多不必要的成本损耗，其结果是难以避免的，这也是影响项目成本的很大一部分原因。自身因素是指装配式建筑项目本身对成本的影响主要是根据项目情况来决定，其主要表现为资源利用和分配效率、新技术的发展、合同的规范、管理水平等因素。
4 加强装配式建筑成本控制管理的建议
4.1 完善装配式建筑工程技术体系
目前，我国大多数建筑企业只负责装配式建筑全周期中的某个阶段，由于均为独立机构，相关技术的联合难以形成体系，我国有必要从基础阶段，研究培养装配式建筑工程技术体系，同时加快符合装配式建筑工业化要求的全产业链经营模式的建筑总包企业，形成全产业链的企业经营。
4.2 制定并完善相关法规和行业标准
目前，我国与装配式建筑相关的政策法规及标准还是基于传统现浇建筑制定的，政府可以吸收国外相对成熟的相关法规和产业标准，结合我国自身发展情况作出调整，完善相关法规。由于现阶段各级政府出台的相关制度及产业标准具有一定的地域特征，缺乏统一性，使得装配式建筑企业在生产预制构件推进产业化、标准化受到阻碍，进而影响了产业发展规模，导致构件成本居高不下。那么建立符合推进装配式建筑发展目标的，健全的法律法规就显得十分必要。同时统一规范构件质量的衡量标准，有助于规范装配式建筑产业。在完善相关法律规范和行业标准的同时出台一些对从传统现浇建筑转型的企业的优惠政策，也有助于装配式建筑产业发展。
4.3 加强专业人员培训及综合管理型人才培养
由于装配式建筑自身特点，装配式建筑产业对其设计人员、造价人员、生产人员甚至是安装人员的专业技术都有较高的要求。比如，设计人员需要多专业知识，多项现代化信息技术的支撑，造价人员需要拥有全局观，需要合理统筹各阶段影响成本因素，安装人员的操作技术直接影响了建筑工程质量。因此，在装配式建筑技术发展初期，我们就需要注重对相关专业人员的相关技能的培养，包括专业知识、实际操作能力、现场经验等。
4.4 合理统筹预制构件的设计安装及运输在建筑工程管理中，核心是项目工程的总
造价，装配式建筑的核心也是其工程的总造价，结合装配式建筑工程的特点，不难发现预制构件的生产成本、运输成本及最后安装成本是其总造价的关键组成部分。在前期企业应该针对不同项目，聘请专业人员进行全面研究，制定合理可行的施工方案。由于装配式建筑预制构件的运输成本，特别是大型预制构件的运输成本是不可忽略的考虑因素，因此相关人员在制定施工方案时，应该合理布置预制构件生产企业的位置，确保预制构件生产的产业化链条的完整性，减少不必要的运输成本和人员物资消耗，进而减少成本的增加。
从长远来看，使用装配式建筑模式是社会发展的必然。虽然目前我国装配式建筑由于预制构件成本控制不到位、制度不完善、未形成技术体系、相关人员稀缺等问题导致成本居高不下，但是随着国家相关支持政策的出台，相关行业规范的形成，预制构件产业化的推进， 相关技术人员的培养，技术体系的完善，最终会解决装配式建筑高成本问题，促进装配式建筑的发展，完善我国建筑领域的现代化。
结束语
综上述，我国的传统建筑相比于国外发达国家，存在着寿命短，抗震性能差等一些固有的缺陷，但是在过去的几十年中，我国的建筑行业得到迅猛发展。在面临着土地出让费用的增加，劳动人工成本的上升，人民绿色环保和安全意识提高等一系列问题之下，一种新的行业产业模式装配式建筑诞生。装配式建筑在我国得到快速发展，但由于成本过高，导致增长速速有所滞缓，未解决装配式建筑成本过高带来的影响，从影响装配式建筑成本的内部和外部因素着手，找到影响装配式建筑成本的关键因素，从而提出科学的应对策略，基于全寿命周期的设计阶段，生产阶段，运输阶段以及安装阶段，提出解决办法，为装配式建筑的发展提供理论依据，确保装配式建筑的快速稳定发展。
参考文献
建筑装配式工程技术范文3
关键词：装配式施工工艺；装配率；工程造价；降低造价的相关措施
1装配式施工工艺的概念
装配式施工工艺是指建筑物或构筑物所需的预制构件在专业工厂预先加工制作而成，再运输到施工现场进行吊装的一种施工工艺。采用装配式工艺进行装配化施工，其具有节约劳动力、对环境造成的污染小、不受季节条件影响、有利于工期较长施工等优点。所以说实现建筑产业的工业化，装配式施工工艺是一条适合的路线。从结构形式来考虑，可以将装配式施工工艺划分为三种，其中包括装配式混凝土工艺、装配式钢结构工艺以及装配式木结构工艺。上海上钢社区租赁住房项目，整体采用装配式预制剪力墙结构。杭州来福士广场，采用的是装配式钢结构工艺，结构类型为钢管柱、钢框梁以及钢筋混凝土楼面梁等。国外某木结构住宅，采用的是装配式木结构工艺，这种建造方式在我国运用较少，主要建造材料为胶合圆柱、胶合直梁、胶合异形梁等。
2装配式施工工艺的优势
2.1绿色环保、减少污染排放。装配式工艺是一种新型建筑体系，使用的也是绿色环保材料，其主要使用的是水泥、陶粒、砂等轻型建筑材料，这样生产的成型的构件质量较轻而强度较高，填充材料的不同可以满足保温隔热和隔音等要求，适宜居住。2.2施工方便，解决了季节性施工的难题。装配式施工工艺是根据需要来生产构件的，运输到施工现场再直接进行组合安装，不仅减少了现场现浇的作业量，而且大大降低了施工周期。由于装配式工艺是将建筑构件在工厂进行加工生产的，所以没有季节性的限制，在雨季或者冬季也可以实现继续作业，解决了全国季节性施工的难题。2.3质量小、耐火性强、经济效益高。装配式施工工艺与传统式现浇工艺相比，装配式工艺构件的重量要比传统式工艺降低30%左右，这使得建筑物本身的重量大大减轻。装配式工艺建筑同时具有极高的耐火性能，耐火等级达到一级。装配式工艺建筑是由自动化生产的构件组合安装而成的，工艺极为先进，具有很高的经济效益。
3装配式工艺的发展面临的问题
3.1工程造价问题未得到解决。现阶段装配式工艺的设备、模具、运输等费用还呈现出上升的趋势。我国装配式工艺的市场规模比较小，工业化、现代化、标准化的程度也达不到高要求，施工队伍的相关技术也不成熟。与传统现浇工艺相比，装配式工艺施工会增加10%~25%的成本，有数据表明，当装配率达到15%时，装配式建筑的成本每平方米要增加200~500元[1]。3.2专业人才问题没有得到解决。从设计的角度来讲，大量的设计人员根本没有深刻认识到装配式施工工艺的内涵，从而缺少对整体设计的考虑，没有全面地将基础的模具制作、构件的加工生产以及现场组合安装相结合，导致构件在生产制作阶段出现大量问题，进而导致整个项目的工程造价增加。3.3关键技术不成熟问题没有得到解决。在住建部没有颁布《装配式混凝土建筑设计标准》以前，全国各地结合自身条件也曾制定了各自关于装配式工艺建筑的设计规范，也正是因为没有形成统一的装配式建筑标准，所以各地区对于装配式工艺建筑存在着一定的差异。
4传统式现浇工艺剪力墙结构与装配式工艺剪力墙结构住宅工程造价对比
4.1工程造价比较。本文采用国内某房地产公司开发项目的6#楼作为研究对象，该建筑整体采用装配式工艺剪力墙结构，建筑面积为23608.32m2，建筑高度达到63.2m，地上23层，地下1层。该项目与国内某房地产公司开发项目的3号楼进行对比，3号楼以传统式现浇框架剪力墙结构为主，建筑面积为11918.36m2，建筑高度50.5m，地上建筑17层。将两个项目地上部分的造价进行分析，从表3-1可以看出，使用装配式工艺建筑的6#楼要比使用传统现浇工艺的3#楼工程造价每平方米高出346.15元，造价增幅达到了29.1%。表3-2是两个项目土建部分和装饰装修部分造价对比。从表中数据可以得出，6号楼的土建部分中的材料费是远远高于3号楼的，其根本原因就是6号楼使用的是装配式工艺，需要大量的预制构件，由于预制构件工艺尚处于初级发展阶段，没有形成模数化的生产方式，所以在材料的价格上实现不了有效的管理和控制。4.2不同装配率的装配式工艺建筑对工程造价增幅的影响装配率是指工业化建筑中预制构件、建筑部品的数量(或面积）占同类构件或部品总数量（或面积）的比率，衡量装配式工艺建筑的一大准则[2]。装配率的高低也将直接影响整个项目的工程造价。根据装配率由低到高，将其分为10%、40%、70%，将三个不同装配率的项目进行总造价对比分析。4.2.1装配率为10%的案例分析选用项目是德州市某开发区住宅项目，将其采用装配式剪力墙结构的2号楼与传统式现浇剪力墙结构的5号楼进行比较分析，得出两者之间工程造价的差异。2号楼建筑面积13657.32m2，建筑高度为69.3m，地上建筑25层，地下建筑2层，地上建筑使用混凝土5360.12m3，预制楼板和楼梯混凝土用量为522.3m3，2号楼地总造价为20002389.14元，每平方米造价均为1464.59元。根据以上信息得出，该项目的装配率为9.27%。5号楼建筑面积13100.25m2，建筑高度为68.3m，地上建筑23层，地下建筑2层，使用混凝土5026.12m3，总造价为15326851.28元，每平方米造价均为1169.96元。通过对比可以得出，2号楼的造价比5号楼的造价每平方米高出了296.96元，超出传统现浇工艺造价的25.39%4.2.2装配率为40%、70%的案例分析选用项目位于济南市某县的住宅楼，小区的1号楼、2号楼以及7号楼均采用剪力墙结构，其中7号楼采用装配式施工工艺，建筑面积8023.63m2，建筑高度63.21m，地上建筑21层，地下建筑1层，使用混凝土总量为4205.84m3，预制楼梯、叠合板以及外墙等预制构件的混凝土使用量为1715.95m3，总工程造价为13585924.26元。由此得出装配率为40.8%，每平方米造价均为1693.24元。2号楼同样采用装配式工艺，地上结构20层，地下结构1层，建筑高度为61.6m，建筑面积为9552.3m2，共计使用混凝土量为4156.3m3，预制空调板、楼梯、剪力墙以及内外墙板混凝土使用量为2919.35m3，总工程造价为16821236.59元，装配率为70.24%，每平方米工程造价为1760.96元。1号楼则采用的是传统现浇工艺，地上建筑25层，地下建筑2层，建筑面积为11986.21m2，混凝土使用量为4723.56m3，总工程造价为15262113.51元。每平方米造价均为1273.31元。根据以上信息可以得出，采用装配式工艺的7号楼比采用传统现浇工艺的1号楼造价每平方米高出419.93元，相对于传统现浇工艺增加32.98%。
5结语
经过以上分析得出，装配式施工工艺适合我国建筑行业的革新升级，其具有绿色环保、质量提升以及节省工期等优势，缺点是相对于传统现浇工艺造价偏高。通过对装配饰工艺建筑和传统现浇工艺建筑工程造价的对比，可以看出在建造过程中，导致成本增加的重要因素是建筑材料，大量的预制构件的使用，增大了项目的建造成本。由于预制构件的使用，施工工人也大量减少，所以人工费相对传统现浇工艺会出现降低，而装配式工艺建筑需要构件的运输以及吊装，所以在机械费方面，会造成成本增加。
参考文献：
[1]皮晓红.预制装配式住宅与现浇混凝土结构住宅造价对比研究[J].建材与装饰,2016,(6):158-159
[2]王爽,王春艳.装配式建筑与传统现浇建筑造价对比浅析[J].建筑与预算,2014,(7):26-29
建筑装配式工程技术范文4
关键词:建筑工程技术；钢结构；教学设计；改革研究
1教学现状分析
目前，国家积极推广、发展装配式钢结构建筑，整个行业急需掌握预制装配化的专业技术人才，以满足相关产业链的发展升级需求。装配式钢结构在公共建筑、低层住宅、高层钢结构新体系等领域获得了广泛的应用。随着钢结构装配式技术研究的逐步开展和示范性工程的实践，传统钢结构课程内容已不能满足建筑工程技术专业发展的需求。结合目前的教学情形，钢结构课程教学设计分析主要存在以下几点不足。
1.1重视程度不够
高职教育具有职业性、开放性、实践性，实践教学是高职教育提高教学质量的一个重要环节[1]。在实际教学中，理论联系实际即教学和实践教学是互相联系、互相促进、相辅相成的。但由于大多数的高职教育办学时间不长，办学思路和办学条件等规模的发展不足。在实际教学过程中，对教学设计认识程度不够，导致理论教学与实践教学脱节现象严重，实践性教学更多是依附于理论教学，主体地位不够突出、不够明确。而教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案和计划，只有好的教学设计，才能更好地进行教学。
1.2教学条件不足
教学设计要成为现实，必须具备两个可行性条件:一是符合主客观条件，主观条件应考虑学生的年龄特点、已有知识基础和师资水平，客观条件应考虑教学设备、地区差异等因素；二是具有可操作性，教学设计应能指导具体的实践。实践教学不同于传统的理论教学，它要求具备较高的条件，譬如师资力量强硬、实训设备和配套的实训教材充分。然而，调研20所院校后结果显示，实践教学师资队伍建设相对不完善，教学设备、实训器材紧缺，同时缺少高水平高质量的实训教材。教学条件改善，教学设计完善，可以更好地实现教学设计指导具体的实践。
2教学设计改革探讨
2.1完善实践教学设计课程体系
课程教学设计要理论联系实际，与实际工程相结合，以便提高学生的实际应用能力。实践教学体系是实践教学改革的核心环节，也是实践教学改革的重点和难点[2]。大多数高职院校开设的钢结构课程授课方式，采用的是传统的讲授教学方法，教学手段比较单一，使学生感觉空洞乏味。结合我院建筑工程技术专业的培养目标，以及其职业岗位能力标准，努力构建与理论教学体系相互结合、相互促进且系统的实践教学体系。为培养学生理论联系实际，在钢结构课程教学设计中，采用增加现场教学的方法，使师生之间更加容易互动，相互受益。
2.2提高教学设计实践教学条件
教学设计能否发挥其效果，主要取决于其实践情况，而钢结构课程在打破传统教学模式的基础上，提高实践教学。实践教学的有效性在很大程度上取决于完善的教学条件，尤其是对工科专业的建筑工程技术专业，实践教学离不开完善的软硬件建设，结合学院软硬件建设条件和教学设计，完善实践教学条件，以便实现以学生为中心的培养模式，实现“教学做”一体化教学模式。
2.3改善实践教学方法
以岗位职业能力培养为导向，改变教学观念，与时俱进，改革实践教学，积极探索适合高职院校学生的教学方式方法，在教学设计中为了提高学生的学习兴趣，加强学生动手操作能力，更好地适应岗位要求，在钢结构教学中，在钢结构连接等章节，加入现场教学方法，从而使学生能更直观地掌握相应的知识和能力。
2.4完善实训基地建设
《高等职业教育建筑工程技术专业教学基本要求（2013.9）》明确了本专业的人才培养规格和培养目标，即本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论和专业知识，具有建筑施工企业生产一线施工员、质量员、安全员、资料员、材料员等主要岗位能力和专业技能，并能在相关岗位从事技术及管理工作的技术技能型人才。目前我院不断加强校企合作、创新创业的建设，为实践教育教学建设提供强有力的基础和支持。实验实训室以及校内外实训基地是保证实践教学效果的重要硬件保障[4]。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出，高等职业院校要按照教育规律和市场规则，本着建设主体多元化的原则，多渠道、多形式筹措资金，要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式。结合钢结构教学设计，完善实训基地建设，以便提高学生实际操作能力，使学生真正做到“学中做、做中学”的教学模式。
2.5改变传统考试考核比例
专业课考核的目的应该既注重学生对基本概念、基本理论的掌握，又注重考查学生综合解决问题的能力。为了提高学生的学习兴趣和应用能力，在教学设计中把传统的考试考核方案（即平时成绩占30%+期末考试成绩占70%）改为新的考核方案（即平时成绩30%+模型制作20%+期末考试成绩50%）。
建筑装配式工程技术范文5
【关键词】桥梁工程；项目化教学；任务驱动；项目导向
随着中国经济社会转型升级的不断推进，市场人才需求对高等专科院校的学生教学培养提出了更高要求。项目化教学法使学生真实地参与项目全过程，在项目实施过程中实现教学目的[1]。与以前“以课堂、教师和教材为中心”的教学方法形成鲜明对比，突出了学生应拥有的实用技能和知识创新，将课堂与社会现实生活紧密联系，充分体现了现代校园中“素质教育为本”的培养目标[2]。
1.《桥梁工程》课程
《桥梁工程》是由桥梁设计原理和桥梁施工两部分组成[3]。《桥梁工程》是铁道工程技术专业的一门核心专业课。该课程的设置旨在《工程制图》、《工程测量》、《工程力学》、《结构力学》和《建筑材料》的等前续课程基础上，培养学生能在施工技术员岗位按施工图完成实际施工、实现施工全过程组织与管理的基本职业能力，培养学生在企业中发挥高技能、高素养。
2.项目化教学
《桥梁工程》课程非常注重工程实际性、十分紧密结合理论知识与工程实际，是铁道工程技术专业学生胜任“桥隧工”工作岗位最基础、最紧密的专业课程[4]。课程设计依据为《铁道工程技术专业人才培养方案》和《“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校项目建设任务书》，基于施工过程的项目教学设计，建立起以真实施工项目为载体，能够实施“教学做”的“理论实践一体化”项目课程。
2.1项目化教学前期调研
为了保证《桥梁工程》教学能够满足于行业市场的人才需求标准，使学生在学校就能够顺利掌握到相应工作岗位所需的职业能力，学校桥梁专业教师团队深入郑州铁路局郑州桥工段，进行企业调研。调研的主要内容有：2.1.1“桥隧工”岗位的主要工作任务及职业岗位对学生在《桥梁工程》专业课程方面的知识储备、能力素养、专业素质的要求等情况进行具体调研；2.1.2对工作岗位关于职业资格、职业道德要求、团队协作等方面的要求等进行详细调研；2.1.3对《桥梁工程》开设内容的合理性、针对性和适用性进行细致调研。
2.2任务驱动法课程设置
《桥梁工程》课程设置采用任务驱动的教学模式，根据所调研的行业市场需要和完成“桥隧工”岗位实际工作任务所需要的专业素养要求，按照岗位工作内容设置了14个学习项目。分别为：绪论、桥面布置与桥面构造、梁式桥的设计与构造、简支梁桥的计算、拱桥的构造和特点、其它体系桥梁、桥梁支座、桥梁墩台、涵洞、桥梁施工概述、装配式梁桥的制作与安装、拱桥的施工、涵洞与墩台的施工、悬臂施工技术。每个学习项目都进行具体的教学设计，仅对《装配式梁桥的构件制作与安装》学习项目进行详述，具体教学设计如下：2.2.1学习任务：装配式构件的预制工艺、构件的移运与堆放、装配式简支梁桥的安装、现场学习装配式梁桥的安装过程；2.2.2学习目标：理解装配式梁桥的特点和施工要点、掌握装配式构件的预制工艺、构件的移运与堆放要点、掌握装配式简支梁桥的安装工艺；2.2.3教师知识能力要求：具有扎实的《工程制图》、《工程力学》、《工程测量》、《建筑材料》和《钢筋混凝土结构》的知识，具备该专业全面丰富的理论知识，具有娴熟的教学组织与管理能力；2.2.4教学材料：课本资料，图片和多媒体资料；2.2.5教学设计与组织：2.2.5.1装配式梁桥预制工艺、堆放和移运——借助图片介绍梁厂的占地、设备、材料等情况、阅读梁桥的钢筋图、主梁的配筋特点、介绍钢筋混凝土梁和预应力钢筋混凝土梁的制作，并比较二者的区别、学习成品梁的堆放要点、移运设备需求等、课后学生讨论梁桥的预工艺；2.2.5.2装配式梁桥的安装——播放梁桥的安装录像、讲解梁桥的安装过程；③检查评估——编制梁桥安装测量设计书、梁桥安装施工组织的编写。
2.3项目导向法教学设计
《桥梁工程》课程采用项目导向的教学模式，共设计了5个学习情景，分别是桥梁结构熟知、钢筋混凝土受弯构件设计、钢筋混凝土受压构件设计、预应力混凝土受弯构件设计、圬工结构的材料要求及设计。每个学习情景均做具体教学设计。以预应力混凝土受弯构件设计为例，其具体教学设计如下：2.3.1计划学时38：理论教学时间18、实践教学时间20；2.3.2教学目标：2.3.2.1知识目标——熟练掌握预应力混凝土构件的概念、材料要求和构造要求，了解预应力混凝土受弯构件的设计原理及步骤；2.3.2.2能力目标——能够熟练计算先张法预应力混凝土构件和后张法预应力混凝土构件的预应力损失、掌握预应力钢束张拉控制应力的施工方法；2.3.3教学内容：预应力混凝土构件的概念及材料要求和构造要求、预应力混凝土构件的施工工艺及质量控制、钢束预应力损失的计算方法、预应力混凝土受弯构件的设计原理及步骤；2.3.4教学媒体：图纸、设计规范、施工规范、多媒体、影像资料；2.3.5考核方式：学习态度10%、笔试40%、实践技能40%、口试10%。
结论
项目教学、多媒体教学，理论教学与实践训练并重，采用以真实工作任务和岗位项目为载体的项目化教学方法，融“教、学、做”为一体，建立课堂与实训一体化的行动导向、工学结合和校企合作的教学模式，突出教学过程的实践性、实用性和职业性。
参考文献：
[1]芮雪，杨琴.“项目教学+任务驱动”教学模式的应用研究[J].现代计算机,2013,(6):41-43.
[2]徐朔.项目教学法的内涵、教育追求和教学特征[J].职业技术教育,2008,29:5~7.
[3]邵旭东.《桥梁工程》[M].北京:人民交通出版社,2007:1~58.
建筑装配式工程技术范文6
一、企业实践进一步提升了我的专业技能、拓宽了我的知识面
通过深入企业实践，提高了我个人的专业技能，通过对四川工程职业技术学院在建工地的参观了解，我对以前所学的，所教的专业知识，有了更深的认识，在以往的教学过程中，从未对实际工地中存在的问题进行思考研究，更多的是照本宣科，通过施工现场的参观实践，认识到现阶段的施工工地不仅仅局限于以往的传统工艺上，更注重工地的标准化、环保化、也通过对工地的实地参观，认识并了解什么是绿色施工什么是标化工地，加深了项目管理的内容。
通过深入企业与其管理人员的交流，提升了我个人的知识面，让我认识到书上的并不一定在实际中能充分运用，因为实践施工中不可控因素太多，而理论知识远远不能够满足实践，如四汇建设集团有限公司孙德江工程师向我们讲解了建筑工程质量控制不当导致产生房屋倒塌事故，让我深深明白无论是什么时候安全、质量都是非常重要的如若不加以重视，则会出不可挽回的损失，因此让我意识到以后回到学校，向同学们讲解知识时，无论何时，我们都要将安全、质量挂在嘴上，放在心上，让我们的学生从思想上重视，从行动上体现这一问题。
同时，通过为期5天的现场实践操作，我对房屋建筑尤其是现目前国家极为重视的标化工地有了充分认识，同时对现目前的施工工艺，有了全新的认识，因为我主要教授工程造价专业课程，造价首先就需要我们队施工工艺有了全面的认识了解后才能够进行过程性预算，而不是仅靠理论知识，盲目的进行预算，同时通过跟随工地上的资料员、安全员等技术人才学习后，对建筑其他岗位也有了一定的认识。
二、企业实践进一步加强了我的动手能力，增强了我的教学信
心
