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精品课程网站设计范文1
关键词：Java技术；登录功能；公告栏
中图分类号：TP393.092 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2017）04-0161-01
1 精品课程网站概述
精品课程网站本质上来说是将课程转换为电子版，属于信息资源库的一种。它能否对课堂教学以及教材中的内容进行扩展和补充。通过网上平台能否实现教学资源的共享和更新，便于学生间以及学生和教师之间的交流和学习。另外，还可通过测试、教学评价等方法丰富教学内容和形式，并能对教学状况和成果进行反馈，使教师结合具体情况及时对教学内容和进度进行调整。将精品课程网站应用到教学工作中，可发挥多方面的优势。
2 Java技术支持下精品课程网站设计与开发
2.1 设计目标
实现功能的扩展是运用Java技术进行精品课程网站设计的主要目标，追求网站Web框架实用性和高效性的统一，且便于对其进行维护。精品课程网站设计过程中还需要考虑的另一重要因素则是数据的安全。为避免客观因素，系统故障等对数据造成损坏，可采用远程实时快照等方式做好备份工作，防止数据丢失。
对于数据操作来说，其设计重点应放在客户端Web遭受垃圾攻击如何保障其安全上。在对精品课程网站进行管理的过程中，需要建立后台管理系统，对浏览器进行实时维护，便于用户利用浏览器π畔⒔行、更新课程内容以及完成其它操作。对于信息的自主来说，需要设计好网站的信息审核功能，确保所的信息安全、合理。
2.2 设计原则
精品课程教学需求是网站设计和开发的原则，精品课程网站的设计需要既能与教学目标相适应，又能保障其服务质量的提升，便于学生对信息的查找和课程的学习。精品课程网站的服务对象是教师以及学生，其主要功能在于对教学工作进行辅助，在对精品课程网站进行设计的过程中，还应以信息的更新、网站管理更为方便为原则。
2.3 技术手段
B/S在精品课程网站Web系统中发挥着十分重要的作用。基于Java技术对精品课程网站进行设计和开发时，需要综合运用Tomcat等多种技术，才能使网站功能得以扩展，以下是对精品课程网站设计开发过程的技术手段的分析：首先，可利用Java语言初步完成对客户端数据的认证，并对信息进行过滤。其次，为了确保安全，可以利用用户名以及密码机制保障登录的安全性，还可结合不同用户对其权限进行限定，利用MDA技术完成信息的加密，避免用户信息泄漏。最后，需要充分掌握Web运行环境，特别是Tomcat安全设置相关问题，并了解其操作功能。另外，需要将Java语言以及ECIIPse集成开发平台结合起来完成精品课程网站建设的开发与设计。
2.4 数据库设计
要确保数据库的完整性，全面覆盖各类资料。具体来说，需包含学生信息、试题库、学生自我测试成绩等。
2.5 登录功能设计
对于登录功能的设计来说，需要综合考虑教师、学生和管理员三个群体。用户利用账户名及密码完成登录，若需要修改基本信息或登录密码需完成相应的验证。若通过身份验证之后，证明登录用户身份为学生，则其在网站上的权限可包括交流互动、课程学习等方面，并可执行相应操作。若验证后登录用户身份为教师，则其权限可包括课程上传、信息查询、课程讨论等。若验证后登录用户身份为管理员，则其在网站上的权限可以包括对网站试题的管理、维护网站公告信息等。
2.6 公告栏设计
精品课程网站公告栏主要由管理员进行维护，其对公告栏实行管理，权限还该对公告栏内容的设定、上传、删除等。具体步骤为：验证管理员身份，成功登录网站，选选种所要修改的内容，然后便可对该部分内同进行修改。若公告栏内容以及失去作用，则需要删除该部分内容。操作方法为：首先登录网站页面，选中需删除内容，然后执行删除操作。
3 结语
信息技术和计算机技术的进步，使得其在各领域中的应用越来越普遍。基于信息技术的发展，精品课程网站应运而生，并逐渐成为教学方法改革的一大趋势。将Java技术和精品课程网站的设计和开发结合起来，成为新的研究热点。本文在对网站设计目标以及原则进行分析的基础之上，提出将Java技术应用于精品课程网站设计和开发中具体方法，主要包括数据库、登录功能、公告栏三个方面，使精品课程网站具备在线学习、交流互动、答疑解难、自我测评等多方面的功能，为教学工作的开展提供便利。
参考文献
[1]迟浩.基于XML和JAVA的通用课程教学网站设计与开发[D].中国海洋大学，2010，（04）：17-19.
精品课程网站设计范文2
关键词:精品课程;网站建设;遥感;地理信息系统;多媒体课件
中图分类号:TP393.092 文献标识码:A文章编号:1009-3044(2010)04-1003-03
Design and Development of the Remote Sensing and GIS Excellent Course Website
CHEN Wen-yang, XU Hui-ping
(Tongji University, Shanghai 200092, China)
Abstract: The paper takes the Remote Sensing and GIS Excellent Course Website for an example to discuss the important contents and problems in particular during the development of excellent course website. Also, some methods and advice are offered for website construction in four aspects, such as the preparation, web design, key technology and website update and maintenance. The Multimedia courseware is one of six standards in excellent course website. So two types of multimedia coursewares are designed for different teaching effects.
Key words: excellent course; website construction; remote sensing; GIS; multimedia courseware
2002年,同济大学海洋学院开设了遥感与地理信息系统课程,并将其作为一门公共的大平台课程在全院教授。几年下来,遥感与地理信息系统迅速成长,并申报成功校级精品课程。“精品课程”就是“高水平且有特色的课程”。因而,不能陷入一般化,而应体现引导教育教学改革方向,引导教师教学创新,引导学生主动、创造性地学习[1]。精品课程网站是精品课程建设和评价的窗口,是精品课程网络化学习的平台,是教师与学生互动交流的媒介,也是精品课程示范辐射的载体[2]。因此,重新设计与创建课程网站是冲刺上海市精品课程的关键所在。我国各高校都在加强教学网站,尤其是精品课程网站的建设。精品课程网站是一个非常好的媒介,它发挥着在网络中传播知识和实现优质资源共享的重要作用。学生通过网站可以快速了解课程面貌,找寻自己需要的资料。因此,怎样布局网站,较大的激发学生积极性,提高学习效果,都是我们必须考虑的问题。
1 网站制作工具的选择
制作网站包含很多的内容,整体风格的把握,具体页面的设计与制作,图片的筛选,多媒体课件的开发,动画以及录像的创建等等。本网站使用网站设计基础语言HTML,脚本语言JavaScript。设计过程中主要利用Dreamweaver软件进行网页制作,它的集成性和可视性使得网页的编写轻松很多,并且使开发人员能够快捷地创建代码规范的应用程序,发挥着主导作用。另外,很多时候需要编写一些JavaScript小程序,产生更好更美观的视觉效果和一些特殊效果。
在精品课程网站中一般会使用大量图片,但很多图片的分辨率很高,直接上传到网站往往加载过慢。因此需要使用Adobe Photoshop、CorelDraw等图形软件缩小分辨率至实际所需的大小,且一般存为Gif或Jpg格式。另外,遇到一些图片需要特殊处理也都要用到这些软件。课件是精品课程网站中重要的组成部分,既集合了老师所授知识点的精华,又达到了美观化、可视化的效果。本站中主要使用软件Powerpoint和Authorware制作课件。动画由于图像质量高、播放流畅且数据量小、生动形象的特点得到了广泛应用,常用的格式为.swf和.gif,本网站使用前者。本站中使用的一些教学flash起到了很好的“手把手”教学目的,让学生跟着操作,直观方便,也不会遗漏步骤。
2 页面设计
2.1 页面布局
页面布局是网站各部分内容呈现的位置关系。网站布局有左右框架型、上下框架型、拐角型等很多种,我们采用了大多数用户操作习惯的“上方固定,左侧嵌套,右侧显示主要内容”这种综合框架型布局方式。其中上方是网站Logo以及一级导航,左侧嵌套了一级导航的树型子菜单,右侧显示对应的具体内容。
导航的设置必须简单清晰,避免使用下拉式或者弹出式菜单,层次不宜多,否则会使人“迷路”。因此,我们设置了横向的一级导航栏,包括首页,教学内容,教学队伍,教学条件,教学方法,教学成果,教学特色七大版块。左侧又设置了竖向的蓝色二级导航按钮,例如教学条件下划分了两个项目:硬件设施和教学软件。二级按钮下又可拓展出三级导航按钮,用深灰色表示,例如教学软件下的专业软件和多媒体软件。另外,针对仍然需要进一步分级的情况,我们采取两种方法。一是在网页内部设有绿色的平级切换按钮,例如专业软件下的Erdas,ArcInfo,Mapgis,ccgis等四个绿色链接;二是在网页内部设置图片链接,例如多媒体软件下的三幅图片。整个网站在首页和一级页面间采用星状链接结构,一级和其它页面之间用树状链接结构,供读者方便地穿梭于整个网站中,并知道自己所处的位置。
2.2 首页设计
首页的设计至关重要,首页是进入网站的第一道也是最重要的门户,是连接各子页面的中介,更是网站的灵魂,通过首页可以映射出网站的全部内容[3]。首页,应该努力创造出赏心悦目的感觉,并适当安排动态画面,动静结合。
本网站无论是从总体风格、色彩、Logo还是动态的图片循环播放,均力求凸显了本专业的风格。如图1,主页中部的遥感和地理信息系统的十多幅图片的循环播放,张张都代表了与本专业有关的国际、国内发展方向和成果。最新公告近期的消息,并保证及时进行更新,保证学生能了解到本专业最新的合作事项、学术会议以及一些教学活动安排。友情链接为学生提供了最相关的网站资源,学生们通过对这些网站的访问可以更进一步开阔视野。页面右上方的帮助中心提供了重要的帮助flash,详细解说专业软件的使用方法和效果。
2.3 子页设计
子页的设计要与首页相辅相成,风格一致。子页主要利用页面布局分为三部分,上部与首页相同,主要是网站Logo以及一级导航。左侧主要是二级导航,右侧显示主要内容,具体阐述。划分模块力求清晰易懂,继而设计好网站的链接结构,避免因各种资源的简单堆砌而导致缺乏内在的条理,让人有如身处云里雾里。例如,教学内容主要包括课程简介,参考教材,教学大纲,申请表以及历年试卷。网站公布了05-06年考试样题及答案,让学生对考试形式和内容有整体概念,便于复习。教学条件主要包括硬件设施和教学软件,其中有对专业软件的资料介绍,使用教程下载,也有自主开发的三套多媒体软件的推出。教学成果包括老师声情并茂的课堂录像,获得的一些评价,获奖情况,学生作业示例(如图2所示),还有已取得的项目成绩等。
2.4 色彩设计及文字处理
不同的颜色决定了网站不同的风格和基调。当风格确定下来以后,网页中出现的文字、图像、FLASH的色调就应当符合网站的主体风格,达到统一的效果[4]。精品课程网站是教育类网站,为体现知识性与科学性,本网站使用蓝色、绿色这类中性色调,给人以宁静、平和、淡雅的感觉。在首页中,由于图片等元素众多,只选用了蓝色、绿色及浅灰色用以装饰,避免花哨。同时,为了使其不缺乏生气,还加入了一些动态元素。在子页中,主体部分会产生比较多的文字叙述,因此选用了渐变的浅黄色背景配以淡紫色标题及黑色文字,略微调动读者感观,吸引其继续阅读。
网页的文字是重要的组成元素,且比重最大,如果处理不好会使学生读着吃力。因此子页将标准的黑色宋体定为主体字体,标题使用淡紫色的华文新魏,搭配浅黄色背景,感觉统一大方,又可调动读者阅读的积极性。
3 网站设计的关键技术
3.1 网站模板及CSS
制作网站时,很多页面之间都有着很多共同之处。比如本网站中每个页面的网站Logo,联系我们,帮助中心,一级导航等上半部分内容和最底下的版权信息都是相同的。这些内容不产生变化,但设计每个页面时却都要重复操作,不仅浪费时间也容易遗漏,因此我们引进了模板。模板中存放各个页面中的公共元素,这样在设计某一页时只需要先调动模板载入公共部分再继续编写即可。同样的,对模板的改动将会应用到基于该模板的每一个页面中。
设计网页时,会发现相同类型的元素具有相同的属性,例如正文的字体、颜色、大小,已访问过和未被访问过的链接设置等等。这些设置同样是重复且量大的,CSS就是解决这类问题的。CSS又叫层叠样式表(Cascading Style Sheets),能够把内容与表现相互独立,布局统一的网页对应一个CSS文件,在这个CSS文件上做的修改将随即应用到所有相关的网页中[5]。CSS可以统一设置网站中文字的显示效果,链接效果,对齐到不同网页元素的效果,表格效果等等,同时也可以分类定义同一网页中的文字。
3.2 教学录像
授课内容录像是精品课程网站的重要组成部分,是实现远程教学的关键力量。因此保证它的正常播放,流畅播放是非常重要的。国家精品课程教学录像上网技术标准建议服务器端视频文件使用avi、wmv、asf或rm格式,使用流媒体服务器对外。由此本网站选择流媒体技术。流媒体采取的是边下载边播放的方式,能有效利用有限带宽,很好地实现实时播放。并且,采用流媒体技术不会在用户端留下任何拷贝,因而有效保护作者的知识产权[6]。本网站使用的录像格式为wmv格式,利用windows自带的media player播放器播放,普及性高,且播放流畅,易于学生在线点播。
3.3 多媒体课件
多媒体课件是本网站重点打造的对象,通过图、文、声、像等多媒体手段全方位传授课程重点知识。遥感多媒体课件和地理信息系统多媒体课件的建设对于提升精品课程层次十分重要,因此每一章节均由多名教师共同讨论确定,并在各章结束提供大量的测试题帮助学生自我检测,及时查漏补缺。并且做了两套课件,一套是用Powerpoint制作的课件,介绍课程中需要掌握的基础知识,提纲挈领,把握重点;另一套是用Authorware软件制作的课件,是进一步搜集资料,归类处理,花费大量时间和精力制成的更具观赏性且内容更为丰富的课件,可供同学们扩充知识面,掌握更多的相关知识使用。
另外我们还开发了一套图形处理与解译系统,供专业所需,能针对各种图像做各种变换,格式转换,阈值变换以及哈弗曼编码分析等等。考虑到保护知识产权,本网站只提供软件截图和大致功能介绍,使用介绍。如果有同学需要,可以点击网站上方的“联系我们”给我们留言,说明来意用途。
4 网站的更新维护
遥感与地理信息系统这门课紧跟国内外前沿科技,把握时代脉搏。学习理论课程的同时,又有实践课,还有野外实习,计算机软件操作。丰富的课程设置能让学生对专业知识的理解和运用获得全方位提高。因此网站的维护更新必不可少。公告栏用于显示最新学科相关新闻、合作事项、学术会议以及一些教学活动安排,这些信息更迭频繁,需要定期维护。课程取得的一些成果,项目成绩,学生作业示例,教学录像,试题库等都会依情况进行更新,将最新的资料充实到网站中。
5 结论
遥感与地理信息系统精品课程网站从准备到完成的整个建设过程中,以专业特点为根本,立足学生角度,尽量满足学生的使用习惯,让他们充分利用网站的优秀资源。当然,除了对网站的内容积极准备外,还要对网站建设的知识有较为全面的掌握。其中,合理地设计网站的框架,确定网站的风格,解决关键技术,又是精品课程网站设计的重点。此外,我们还要不断完善该网站,以辅助遥感与地理信息系统这门精品课程取得更好的教学效果。
参考文献:
[1] 宋烈侠,杨承运.谈精品课程建设与评估[J].医学教育探索,2004,3(3):13.
[2] 李学农,陈庆.精品课程网站设计策略及创建思路[J].中国医学教育技术,2006,20(5):389-391.
[3] 袁高庆,韦继光,等.《农业植物病理学》课程网站的建设[J].菌物研究,2006,4(3):66-69.
[4] 刘菲.网站在精品课程建设中的运用[J].中国水运:学术版,2006,6(7):127-128.
[5] 刘庆伟,刁文广,舒云星.“模拟电子技术”精品课程网站的开发[J].电气电子教学学报,2008,30(2):93-95.
精品课程网站设计范文3
关键词：CMS；B/S；MVC设计模式；精品课程
中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)02-0351-02
Higher Vocational Colleges CMS System for Excellent Courses Website
WANG Zhun
(Technology and Business Technical College, Guangzhou 510850, China)
Abstract: The system based on the B/S structure of web uses ASP programming language to develop websites for elaborate courses. We can also apply CMS to shorten the period of website building and to make it more convenient to maintain these websites. In addition, we are trying to make the structure more clear and improve the search engine by integrating the MVC design model into ASP programming language. Later, we are going to add some new function to fulfill our aim of education quality.
Key words: CMS; B/S; MVC design model; excellent courses
随着《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》的下达,教育部在全国正式启动了精品课程建设工程。高职院校，要想在激烈的高校竞争中求生存，必须不断提高自身的教育教学质量。而教学质量的基石是课程建设，要建设一大批校级精品课程，争取一小部分省级精品课程和国家级精品课程。精品课程建设的一项重要任务就是要推动课程建设的信息化和优质教学资源管理的信息化，每一门精品课程都要有自己的课程建设网站。于是各种精品课程网站建设项目应运而生。
目前，各个高校都有很多量身定做的精品课程网站，这些网站的生命周期相对较短，可扩展性和灵活性不足。本课题为基于CMS设计思想开发的精品课程网站，主要设计一套通用的精品课程网站CMS系统，减少网站后续改版和维护的费用。
1 CMS概述
CMS是Content Management System的缩写，意为"内容管理系统"。内容管理从2000年开始成为一个重要的应用领域。内容管理系统是一个相对广泛的概念：从商业门户网站的新闻系统到个人的Weblog都可以称作内容管理系统。框架型：本身不具备任何应用实现，只是提供了底层框架，具体应用需要进行一定的二次开发，比如Cocoon和Vignette；应用型：本身是一个面向具体项目的应用和实现，它包括了新闻和评论管理、投票、论坛等一些子系统。
通常内容管理系统分离为以下几个模块：后台业务管理子系统（管理优先：内容管理）；Portal子系统（表现优先：模板管理）；前台子系统（效率优先：管理）。
CMS系统发展趋势：开源；数据库强健；自定义模型；可补充和完善的标签库；增加API接口；完善的TAG功能；强大的搜索功能；用户参与编辑，灵活的等级权限控制等。
2 MVC设计模式
MVC架构是“Model-View-Controller”的缩写，中文翻译为“模型-视图-控制器”。即把一个应用的输入、处理和输出流程按照Model、View和Controller的方式进行分离，这样一个应用被分成三个层：模型层、视图层和控制器层。如图1所示。
3 CMS功能需求
根据系统用户要求，本CMS的主要功能是课程设置、教学内容、教学方法、教学队伍、实践条件、教学效果、政策
图1 MVC功能模块图
支持、教学资源管理，课程图像管理、教学录像管理、网上答疑管理、学习资源管理、用户管理。并且将学生用户、教师用户、精品课程管理员、院级管理员的使用权限进行定义，对权限不同的用户，将有不同的功能定义。
1）学生用户，具备查看精品课程信息和下载教学资源，登录网上答疑系统提问的权限。
2）教师用户，除具备查看精品课程信息和下载教学资源，还具备上传教学资源，进行网上答疑的权限。
3）精品课程管理员，具备精品课程信息管理、教学资源管理、课程图像管理、教学录像管理、网上答疑管理、学习资源管理。
4）院级管理员，具备至高无上的权限，他具备有学生用户、教师用户、精品课程管理员的权限，除此外还具有管理整个系统的管理权限，如：用户管理、系统设置、精品课程信息管理、教学资源管理、课程图像管理、教学录像管理、网上答疑管理、学习资源管理等。CMS功能模块图如图2所示。
图2系统功能模块图
4系统功能模块的分析与设计
本系统的功能划分主要是从使用者、管理者两个角度进行划分的，分为前台浏览和后台管理。前台主要是提供学生、教师的信息浏览和资料下载。后台不同用户其管理权限也不同。由于院级管理员拥有最高的权限，具备所有的功能模块，这里主要介绍院级管理员功能如下。
1）对系统使用用户的管理具有：添加、修改、删除任意系统使用用户功能。2）对精品课程信息管理具有：添加、修改、删除精品课程所有的信息。3）对教学资源管理管理具有：上传、设置、修改、删除所有教学资源的权限，以及修改、删除其他所有用户上传的教学资源的权限。4）对教学录像和课程图像管理具有：上传、设置、修改、删除教学录像和课程图像的权限，以及修改、删除其他所有用户上传的教学录像和课程图像资源的权限。
5系统的数据模型分析与设计
数据模型的共同基础是概念结构，相比数据模型它更独立于机器、更抽象、更稳定。但是为了能够用DBMS实现用户需求，还必须将概念结构进一步向相应数据模型转化，数据库逻辑结构设计所要完成的任务正是这些。本CMS的E―R图如图3所示。
图3系统E-R图
6结束语
本CMS旨在运用内容管理系统的开发理念，缩短学院后续精品课程网站建设的时间，使精品课程网站的管理和维护更加方便快捷。同时，本文也为精品课程网站CMS的设计与实现提供了一个参考思路。
参考文献：
[1]郭广军,谢东.基于CMS的网站系统开发技术研究及应用[J].计算机工程与设计,2010(11).
[2]黄宝玉,项国雄.国家精品课程建设现状分析及思考[J].中国高教研究,2007(9).
精品课程网站设计范文4
【关键词】精品课程 网站建设 资源共享
Discussing the Construction of Excellent Course Website for Computer Application Basis
Zhai YongtaoYan Guangyin
【Abstract】With the development of college excellent courses,a large number of excellent courses websites are booming. Take the Website of computer application basis of our college for example, this paper give some advice on the website construction.
【Keywords】Excellent CourseConstruction of WebsiteResource Sharing
1．引言。高校实施精品课程建设是一项深化教学改革，提高教学质量的系统工程。建设精品课程要注重使用先进的教学方法和手段，合理运用现代教育信息技术等手段，改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段和管理。精品课程网站是高校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。在高校精品课程的评审、建设、验收过程中，课程教学网站起着非常重要的作用。精品课程网站是学生自主学习、教学互动、学习交流的重要平台。文章就本校的计算机基础精品课程网站为例，对网站建设提出了一点心得体会。
2．计算机基础精品课程网站建设的目的和意义。为提高全校非计算机专业大学生的计算机应用能力，提高计算机等级考试的通过率，提高学生学习计算机的兴趣，我系计算机基础教研室教师积极配合并参与了学校计算机基础这门课的精品课程网站的建设，旨在通过该网络平台的建设积累优秀的教学资源，利用网络优势为学生提供更加良好的学习环境。
3．网站的功能设计。
3．1网站的用户构成。计算机基础精品课程网站主要有两类用户：学生和教师，其中教师用户登录需要用户名和口令，学生用户可以直接进入。教师用户拥有对网站的管理权限，可以向网站添加、删除教学资源，教学信息等。学生用户可以下载相关教学资源，浏览相关信息。
3．2网站的模块划分。模块化能大大提高系统的可管理性和可维护性，使整个网站系统成为一个真正清晰明了的有机系统，而且模块化便于修改和扩充。本网站主要由教学信息、课程介绍、教学资源、等级考试、软件下载和我要提问等几个模块组成。每个模块的功能如下：
教学信息：该模块主要关于考试安排的信息，以及教师答疑时间地点的安排信息。
课程介绍：课程简介、课程大纲、实验大纲、课程改革、课程体系等信息，使学生对该课程的设置有一个详细的了解。
教学资源：这是网站中非常重要的模块，这里全面系统的教学资源以帮助学生理解和掌握教学要点。教学资源包括教案、电子课件、笔试练习、模拟考试、视频课件以及各类教学素材等等。
等级考试：该模块主要为参加计算机等级考试的学生而设置，包括最新的考试大纲、考试辅导以及历年的考题及解答。
软件下载：该模块提供教学软件如vb、五笔输入法等的下载，工具软件如Ghost的下载等等。
我要提问：该模块为师生交流提供了一个平台，学生可以就学习或上机实践中遇到的问题，通过网络及时向教师咨询，教师在最短的时间内给予回答，同时这样的问题，还可以让其他同学从中汲取教训，少走弯路。
4．网站建设的重点。在参与精品课程网站的建设过程中，根据教师的经验以及学生利用网站学习后的反馈意见，笔者认为网站建设和使用过程应重点关注下列几个方面。
4．1网站的整体风格是基础。精品课程网站是教育型的资讯类网站，因此网站的风格定位应简约大方，清爽宜人。色彩是人类最敏感的知觉，主页色彩处理得好，可以锦上添花，达到事半功倍的效果。我们选择了浅褐色作为网页的主色调，并辅以橙色。这种和谐的搭配不仅能吸引学生、调动他们的学习兴趣，而且不易使他们由于长时间学习而产生视觉疲劳。此外，充分运用好色彩还可以使主页具有深刻的艺术内涵，从而提升主页的文化品味。
4．2网站课程资源共享是核心。精品课程应该提供本课程完整而丰富的网络教学资源，这些资源至少应该包括：教学大纲、教案、习题、实验指导、电子课件、教学视频、测试等。此外，计算机基础中涉及的知识更新是非常快的，所以精品课程的教学资源应该及时更新，并增加课程相关的最新进展。当然，为了体现更新，有必要保留历史记录，这样在评价精品课程网站时可以考察教学内容方法的进步和差异。
4．3网络的交互性需要制度的保障。网络作为一种优势的媒体能迅速发展，在于它的实时性和交互性。为搭建师生良好的交流平台，网站必须具备较强的交互能力。在web网页的设计中，有这样几种常用的交互方式：电子邮件方式、实时答疑系统、BBS电子公告方式、上网访问方式。以上方式的技术实现并不难，平台能够良好运行的关键因素是人，即学生和教师，作为学生要善于运用这些平台进行学习和讨论。更主要的是作为教师，对学生的问题要给予及时和认真的解答和回复，否则容易挫伤学生利用该平台学习的积极性，长此以往平台将形同虚设。总之，要充分发挥好交互平台的积极性，需要有一定的制度，以保障平台交流的畅通性和及时性。例如安排教师定时答疑和轮流值机等。
5．结束语。教育部和各学校都十分重视精品课程网站的建设，投入了大量人力物力。建设一个美观实用、内容丰富、特色鲜明的精品课程网站，对于促进现代教育技术在教学中的应用，共享教学资源，全面提高教学质量和水平，具有十分重要的意义。
参考文献
1 彭明成.基于网络的计算机基础教学平台的设计与开发.电脑知识与技术.2007.6:1431～1432
精品课程网站设计范文5
关键词 精品课程 网站建设教学资源
随着精品课程网络建设的日趋完善，包括教学大纲、教学日历、教材、教学资料和教案等在内的精品教学内容资源已经实现了网络化；借助将课堂教学录像上网所建立的“网上课堂”，拓展了课堂教学的形式与内涵；那些原本只能借助师生面对面的单一形式才能实现的教学服务与教学管理功能，如答疑、、测验、、教学调度、教学评价与反馈、实验室开放预约等，都可借助于网络，以一种更加便捷和更加有效的方式实现；网上实验仿真系统的开通，为学生提供了虚拟环境下的全天候实验室开放教学环境；同时，通过师资队伍、课程演变、教师赠言、教学观点等模块，间接而有效地传达了我们的教学理念和育人思想。
一、精品课程中网站建设存在的问题评述
1.重开发、轻维护
精品课程网站建设中存在“重开发，轻维护”的现象，精品课程网站的建设是为“评”而建，而非以“评”促建，成了“一评了之”的迎评工程。
2.资源建设投入力度不足
精品课程网站是实现优质教学资源共享的重要平台，但很多精品课程建设过程中不重视教学资源建设，除了课程基本教学课件外，缺乏其它丰富的多媒体教辅资源。
3.建设技术落后、后期维护技术门槛高
很多精品课程网站实现技术落后，仍采用诸如静态网页技术搭建网站平台，内容维护必须由开发者重新更新页面才能完成。对于缺乏网站开发经验和技术的课程建设者而言，网站后期的维护和更新技术门槛高，妨碍课程自身的建设。
4.缺乏交互性、实际利用率低
很多精品课程网站缺乏在线交流、信息公告、习题答疑、博客等之类的在线交互模块，仅仅停留在为学习者提供基本资料的服务层面上，没有真正实现师生之间的互动，无法达到网络课堂教学相长的目的，长此以往造成课程网站的实际利用率极低，不但无法实现相应的教辅功能，更谈不上在全国范围内实现优质教学资源共享。
5.后期内容管理不到位
很多精品课程网站缺乏对用户互动信息的内容管理功能，给不法用户利用开放的交互平台垃圾信息提供了可乘之机，甚至造成系统感染病毒、木马，严重危害信息安全。
二、加强和改进精品课程网络建设的措施
1.科学设计和开发精品课程网络教学平台
功能强大、设计合理的网络教学平台可以为精品课程网络资源建设与提供技术支持和保障。这就要求在“系统化”、“以人为本”和“安全稳定”原则下进行设计与搭建。系统化原则是指由学校统筹规划，使用统一的标准和规范，对网络教学平台进行整体设计，使其不仅与已有的信息应用系统实现数据耦合，同时保留各种通用接口，成为一个可扩展的开放系统，搭建由学生管理、教师管理、课程管理、教学素材库管理和互动教学交流管理等多个方面共同构成的综合平台，从而有效整合和共享各类教学资源，避免重复建设和浪费。以人为本原则是指，该平台应从教师、学生等使用者的角度出发，充分考虑其需求，一方面通过拓展和强化平台功能，使其涵盖课程展示、教学活动和课程管理等方面，为他们提供高质量的支持；另一方面，通过简化操作，提供清晰、友好的人机界面等，为他们提供人性化和个性化的服务。安全稳定原则是指，建立与平台系统配套的安全服务机制，通过分级管理、专人维护、用户安全注册、数据定期备份、设置防火墙和配备安全性能高的服务器等安全保密措施，保证平台的有序运行。
2.将网络建设贯穿精品课程建设始终
在精品课程建设过程中，坚持将网络建设常态化。首先要强化网络的媒介角色，即不仅要求课程的申报、评审通过网络进行，还要通过网络平台对精品课程的后续建设成果进行检查、评估和监控，将网络作为精品课程管理的有效途径和手段。其次要将网络建设本身明确作为精品课程建设内容之一，作为申报评估、阶段评估和鉴定评估等各类检查评估的观测点和重要指标，从而在机制上为精品课程的网络建设提供动力，避免“重申报轻建设”、“重一时突击轻持续发展”等现象的发生。
3.加强宣传和专业化培训，深度利用网络平台
为使网络教学平台在精品课程网络建设中得以充分利用，并将课程建设与网络建设相统一，应重视和加强宣传、培训环节。在教师范围内，首先要通过宣传使他们充分认识到网络建设的必要性，不断提高运用现代技术的能力和信息化素养，熟知教学平台的各项功能，使他们能够利用网络展示课程建设成果。更为重要的是，要将培训开展得更加专业和深入，引导广大教师通过加强对课程教学活动本身的研究，合理、充分地利用平台功能，从而使网络成为辅助与改善教学活动、提高教学成效的有效手段。
总之，加强优质教学成果建设是精品课程建设目标使然，而建设过程又能够使建设者与广大学科教师共同受益。精品课程建设者在对优质教学成果进行梳理、表征与组织的过程，也是对精品课程建设实践经验以及得与失集中反思、总结和提升的过程，是感性认识向理性认识的跃迁，这对于建设者而言，无疑是智慧的又一次升华。而对于广大课程教师而言，则能够增加其行动的理性成分。因为精品课程网站不再是由纯粹的“产品”（多媒体课件、教学录像等）构成，还包括了这些产品设计的理论依据，比如，精品课程讲授内容的取舍原则、教学环节的具体安排、课程的教学设计策略、作业和问题的设置意图、教学的基本策略、教学经验和体会等智慧型资源的明确说明。显然，对后者意义的清晰表达一方面有利于提高精品课程网站其他教学资源利用的层次和水平，另一方面，也有助于提高广大学科教师自身的教学设计和教学实践能力，精品课程优质教学资源的示范和辐射作用，也将真正得到体现和落实。
参考文献：
［1］成昆山，李广智.计算机网络精品课程建设的探索与思考［J］.电脑知识与技术，2009，（27）：7703－04.
［2］肖来胜，王郑霞.计算机网络课程教学改革与实践［J］.电脑知识与技术，2007，（16）：133－134.
精品课程网站设计范文6
关键词：高校精品课程；内容管理系统；网站建设
中图分类号：TP393.092
根据教育部下发的《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》，精品课程建设工作正式启动，截止2010年底，已累计建设国家级精品课程3700余门，覆盖了全国31个省、自治区、直辖市的近千所高校，并带动起近10000门省级精品课程和校级精品课程[1]。但随之而来的精品课程网站建设问题层出，如“开发周期长，成本高，维护难”等，为了更好的规范精品课程网站，与国家精品课程评估指标相一致，进行了精品课程网站栏目的统一规划，通过使用JTBC内容管理系统减少了开发成本及周期、简化了网站后期维护工作。
1 高校精品课程网站现状
目前，随着精品课程建设的不断深入，现阶段国家精品课程建设已取得了一定的成绩，但高校精品课程网站建设仍然存在一些需要改进和完善的地方，主要表现为：精品课程建设工作一般采用独立开发模式，开发系统通用性、重用性低，资源的共享性也差[2]。这样的建设方式既增加了建设成本，又造成了精品课程网站的内容与新教学资源更新的严重脱节，精品课程网站也就无法及时反映最新的教学状况。对于精品课程负责人来说，只能浏览观看，不利于交互性网络辅助教学活动的开展，很难依靠精品课网站来进行随时更新教学内容、在线答疑辅导、即时交流、在线考核等师生交互活动，师生参与程度很低。
2 基于JTBC的CMS开发精品课程网站的优势
CMS（Content Management System，内容管理系统）采用服务器端脚本语言对网站的栏目、内容以及模板进行管理和维护[3]。利用CMS建设精品课程网站能实现静态页面的界面美观，并能提高网页的快速浏览性，同时动态页面的可维护性、可持续发展性又有很优秀的体现。JTBC是开源免费的CMS，这为精品课程网站建设节约了成本，降低了二次开发的难度，有利于设计实现更具精品课程特色的网站；精品课程网站投入使用后，后期维护不需要专业技术人员，降低了后期维护的难度；采用JTBC建设的网站周期短，随着课程自身教学内容及结构的变化，网站也能快速变更系统结构和内容；JTBC针对系统安全性和性能方面也作了优化，这样使得精品课程网站能以较低的成本，获得较高的安全性和较好的性能。
3 基于JTBC的精品课程网站的具体实施
JTBC网站内容管理系统是一套可对现有模块进行扩充与克隆的网站系统核心，采用UTF-8编码，采取语言/代码/程序两两分离的技术模式，全面使用了模板包与语言包结构，为用户的修改提供方便，网站内容的每一个角落都可以在后台予以管理，是一套非常适合用作系统建站或者进行二次开发的程序核心[4]。下面就栏目规划设置、开发实践过程及相关技术介绍基于JTBC的精品课程网站的设计与实现。
3.1 精品课程网站栏目的统一规范。统一的栏目设置，使得精品课程有了一个统一的标准，建设某一个精品课程的任务就转换为向栏目添加合适的内容，而添加内容的操作完全可以由课程负责人独立完成。这样就提高了精品课程建设的效率，降低了精品课程网站建设的难度。
按照国家精品课程评估指标，精品课程的一级栏目及二级栏目规范如表1所示：为：课程设置、教学内容、方法手段、教师队伍、实践教学、教学效果、特色与政策、工学结合、习题试题、互动交流。在各个一级栏目中又包含若干子栏目。如课程设置栏目包含课程介绍、课程定位、课程整体设计、课程标准、课程培养方案等；教学内容栏目包含教学大纲、授课计划、教案、PPT课件、教学录像、教材选用、参考文献、材料标准、学习指南、考核方法等；实践教学栏目包括校内实训条件、校外实习环境、实验指导、实验录像、技能训练等；教学效果栏目包括校外专家评价、行业企业专家评价、校内督导评价、学生评价、有关声誉说明等；特色政策栏目包括课程特色与创新、政策支持等；工学结合栏目包括校企合作、兼职教师、企业简介、合作项目、现场教学、技能竞赛等。以下是笔者参与的基于JTBC的某高校精品课程开发中，规划好的一部分栏目示例，如图1所示。
图1 精品课程栏目规范
3.2 精品课程网站的开发实践及关键技术。使用JTBC开发精品课程的一般步骤：开发人员与课程负责人进行有效沟通，确定开发所需的基本功能和界面要求，使用Photoshop图片处理软件设计出首页及子页的页面图片，从而迅速做出设计方案，用这些设计方案再次与课程负责人沟通，课程负责人认同之后进行具体课程网站的开发。
JTBC的网页生成原理是，首先用户通过后台将文章、图片信息添加到规划好的不同栏目的分类中，然后通过页面模板中的调用函数读取数据库中的数据记录，得到文章、图片信息，最后通过调用模板生成对应的HTML结构代码，添加到最终显示的网页中。网页生成的鱼骨图如图2所示。
图2 网页生成过程鱼骨图
在生成网页的过程中，调用函数itransfer的作用至关重要，它的主要作用是从数据库中提取数据，并结合指定调用模板的HTML语言形式完成格式化输出。itransfer的参数采用复合参数型字符串，如：{$=itransfer（"genre=products；tpl=1；type=new；topx=10"）}，其作用是：调用产品（products）栏目下的前10条最新的记录，按照预设的调用模板为1的模板样式格式化输出。调用模板1为： {@} {$topic}{@}
其中{@}是循环标志，在循环标志之间的内容，将会根据itransfer函数从数据库中读取记录的数目而多次出现。模板中的curl函数用来构建url地址，{$topic}标签将会被文章的标题替换，{$id}将会被文章的id替换，{$time}将会被文章的发表时间替换。动态生成的HTML代码最终将会替换模板页中的{$=itransfer（…）}函数所出现的位置，从而实现网页的动态生成。
4 结束语
根据国家精品课程评估指标，结合某高校精品课程建设的实践，本论文对精品课程网站的栏目进行了统一规范设置，并利用基于JTBC的CMS技术设计实现了高校精品课程网站，这为精品课程网站的开发提供了技术参考，是精品课程网站建设的一个新思路。
参考文献：
[1]国家级精品课程评估指标体系（2010年）[Z].广州城市职业学院，2012（08）
[2]郝莉萍，陈义辉.高等学校精品课网站网站现状的研究[J].网友世界.2012（14）
[3]耿璐，聂足.基于CMS的企业网站的设计与实现[J].计算机工程与设计，2009（02）：351-357.
[4]JTBC官网[EO/OL].2014.http：///about/.
作者简介：李婷妤（1980-），女，慈利人，工程硕士，研究方向：计算机软件及应用。
