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加强德育队伍建设范文1
关键词 高校学生干部 措施 队伍建设
中图分类号：G647 文献标识码：A
Some Thoughts on Strengthening the Construction of College Student Cadres
QIN Dandan
（Department of Automation Engineering， Guangzhou Vocational College
of Science and Technology， Guangzhou， Guangdong 510550）
Abstract All students in the university， the student leaders in the relevant management plays a decisive role in the school， a symbol of the conveyor belt between the school and the student plays an irreplaceable role in the students' self-management and education of. Thus， to a certain extent， strengthen the construction of university student cadres， give full play to the role of student cadres， has a pivotal role in the progress of the entire school.
Key words college student cadres； measures； team construction
1 加强高校学生干部队伍建设的重要意义
（1）加强学生队伍建设可以促进其健康发展。学生干部作为教师和学生之间的重要纽带，在一定程度上对校园文化的推广起着重要的作用。因此，对学生干部建设进行加强，可以将其培养成创新型的人才，还可以促进校园文化的进一步发展。由于学生干部来自学生这个广大的群体，他们更加贴近学生，有利于进一步了解学生的生活和学习情况，充分反映学生的各种愿望。所以，对学生干部队伍进行建设和加强，可以促进其健康发展。（2）加强学生队伍建设可以促进学生成长。在高校中，学生干部对学校领导和学生来说是非常重要的，可以在一定程度上促进学生的健康成长。单就学生干部和其它学生来说，综合素质比较高，因为他们身上的责任需要他们的高素质，同时，他们的这种高素质还可以带动其它学生的发展，起到良好的带头作用，因此，适当地对学生干部进行队伍上的建设，可以带动广大学生的共同发展，从而更好地引导学生的健康发展。（3）帮助干部成长。学生干部的系列工作是对自我进行教育、管理的一个过程，高校的学生干部在校承担着一定程度上的教育和管理职责，也可以说是大学生提前进行综合实践的一个过程，在这个过程中，学生干部可以通过所参与各种公益活动，来扮演社会中的各个角色，这样有利于培养他们的交际能力和实践能力。因此，对高校学生干部队伍进行加强，可以帮助他们提高自身素质，从而培养出更多的、国家所需要的高素质人才。
2 高校学生干部队伍建设过程中的潜在问题
（1）工作和学习关系处理不当。由于部分学生干部太过于热爱社会活动，将大多数的精力都放在了工作中，因此，导致其出现专业课补考的现象。据资料显示，超过80%的学生都希望学生干部的成绩可以保持良好的水平，最好不要出现补考的现象，只有这样才能在学生中树立自己的威信。由此可见，在一定程度好提高自己的学习水平，对树立自身威信是非常重要的，单对学生干部自身来说，提高学习成绩，处理好学习和工作的关系是生活中最重要的任务。
（2）干部的自我管理意识不强。学生干部的主要职责之一是对学校的学生进行管理和教育，但是，大多数的学生干部在工作过程中经常会受到一些不良风气的影响，他们只是单纯的希望自己不出错，对于其他做错事的学生不进行教育，没有做到对同学的正确管理。有的干部在自己的管理方式上和同学的大不相同，对自己管的很宽，对其它同学则管的很严。更或者是当上学生干部之后，认为自己不再是普通的学生，往往在工作过程中让其它学生帮助自己做事，同时，还有大部分学生干部没有在一定程度上起到良好的带头作用，经常会做出不符合自身身份的事情。
（3）培养体制不完善。体制不完善分为三个方面：①管理体制不完善。就目前而言，学生干部管理体制的不完善主要表现为对学生缺乏相对的管理，由于大多数的学生干部都是没有经过选举，就被任用的，在一定程度上对学生干部的系列考核机制也不是完全相同，间接的引起大多数学生的不满，同时，在工作过程中还经常出现不愿意负责的现象，从而导致学生管理上的混乱，对工作的执行带来一系列麻烦。②对干部进行选拔的管理机制不是很完善。就目前而言，在对学生干部进行选拔时，虽然存在一定的标准，但也不是很全面，在选拔条件上往往比较雷同，缺乏岗位职责的准确描述。③监督体制不完善。由于学生干部的工作范围非常广，具有的特点也相对较多，因此，在对学生进行组织时，很（下转第229页）（上接第227页）难形成严格的管理与被管理关系。这也就间接的导致监督不到位，不仅影响到学生工作的开展，还在某种层面上影响着其健康发展。
3 措施
（1）加强培训。在此过程中，应该有规律的举行培训会，让那些有一定管理经验的人才对学生干部进行有关培训，帮助他们改进工作方法，提高解决问题的能力；让他们能够在一定程度上了解到身为学生干部应有的责任，并正确处理好师生之间的关系，还应该处理好自身工作和学习之间的关系，同时，还应该让他们真正了解到学生干部所应有的责任，从而在很大程度上提高自身的素质，不断增强自身的责任心。
（2）进行学生干部选拔过程中，教师和相关领导要引起高度重视。首先，一个好的学生干部应具有良好的品德，只有这样，才能用自身所具有的品德在以后的工作过程中对学生进行德育上的相关教育。因此，在对学生干部进行选拔过程中，应该要格外注意他们有没有一定的工作责任心和良好的品德。其次，过程中还要注重公平竞争上岗，只要满足一定相关的要求，都可以进行学生干部的选拔，这样可以体现出选拔的公平、民主。最后，对学生干部的选拔过程中还应该在一定程度上关注他们是否具有全面发展的条件，对那种有着一定特长的学生，必须督促其进行成绩上的提高，并加以培养。只有这样才能在一定程度上提高学生的全面发展，更好地做好干部选拔工作。
（3）健全机制，加强考核。在对学生干部的工作进行考核的过程中，往往没有一套相对完整的考核机制，不利于其工作的正常运行。因此，过程中必须建立考核机制，这样可以做到对学生干部进行管理。通过所建立的考核机制，可以对学生进行定期的工作考核，对于那些没有在一定程度上达到考核标准的学生，要及时向他们说明情况，并尽自己最大的努力让他们进行改正，以便确保其干部工作的有效进行。同时，还要在此基础上，充分发挥好学生干部的主观能动性，健全管理制度，要在不同程度上对学生干部进行有规律的奖励，以便促使其真正发挥出自身的积极性和创造性。并且，还要对学生干部进行经常性的鼓励，对他们所具有的优点，要充分的肯定，对他们所具有的缺点，要有针对性的对其进行根本上的指导，并不断完善学生之间的奖罚机制，要格外注重精神奖励和物质奖励，从而有效发挥好学生干部所具有的作用。
4 结语
综上所述，学生干部不仅可以促进校园文化的进一步发展，还可以充分发挥出学生的积极性，从而更好地调动他们的主观能动性，因此，在对学生干部队伍进行加强的相关过程中，要格外注意对所存在问题的解决。本文上述所讲的内容，还不是很全面，这就需要在以后的教育工作中，学者们对其进行不断探索和研究，从而在一定程度上更好地促进学生干部队伍的建设。
参考文献
[1] 胡晓毅.关于加强高校学生干部队伍建设的一些思考[J].思茅师范高等专科学校学报，2009（2）.
加强德育队伍建设范文2
增强用“三个代表”重要思想统领新闻宣传工作的自觉性和坚定性
新闻媒体是党的重要思想舆论阵地。我们要做到导向不偏差，没有理论上的清醒和政治上的坚定是不行的。新闻宣传战线肩负着大力宣传“三个代表”重要思想的同时，又要自身学习贯彻好“三个代表”重要思想的双重责任、双重使命，这就要求我们要多学一点，学深一点，否则，半碗水是倒不出一碗水的。
学习的目的在于运用。新闻宣传队伍要把“三个代表”重要思想贯穿到新闻宣传工作的各个方面。用“三个代表”重要思想的立场、观点、方法来分析和处理新闻宣传领域的各种问题，来衡量和检验新闻宣传工作的实际成效。
深入学习新闻观
新闻观是新世纪、新阶段做好新闻宣传工作的思想理论基础。只有学习掌握新闻观，才能在市场经济条件下，澄清对一些问题存在的片面理解，分清好坏、辨别真伪，提高坚持正确舆论导向和执行党的新闻纪律的自觉性和坚定性，巩固马列主义在意识形态领域的指导地位。新闻观内容丰富，要求很多，重点要把握好以下几条。一要坚持新闻的党性原则。二要坚持正确的舆论导向。三要坚持为人民服务、为社会主义服务。这是社会主义新闻事业的基本方针。
学习和掌握新闻观，打牢新闻宣传工作者的思想理论基础，才能增强新闻队伍特别是刚刚加入新闻宣传队伍的新同志识别和抵制错误思想侵蚀的能力，才能使处在意识形态前沿的从事新闻宣传工作的同志沿着正确的人生道路健康成长，才能确保新闻宣传事业健康顺利发展。
深入开展职业道德的学习教育
当前新闻宣传战线中确实存在着有偿新闻、虚假报道、低俗之风、不良广告等有悖职业精神、职业道德的某些问题，如果视而不见、任其发展，不仅影响新闻工作者队伍的形象和声誉，最终还将损害党的新闻事业。所以，我们思想上不可麻痹，要通过学习教育活动，切实解决新闻宣传队伍中存在的一些问题，使新闻宣传队伍思想上、作风上、行动上有新的提高。
一要牢固树立政治意识、大局意识、责任意识。
应该意识到，我们替党和人民掌握着宣传舆论工具，组织上把我们放在这样重要的岗位上，我们就应当有强烈的事业心和责任感，极端负责、极端认真，守土有责。不允许刊发与党委精神不一致的文章、报道，不允许传播落后愚昧的文化垃圾，不能因为我们的疏忽和不慎，给党和人民的事业造成损失。
二要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众。
“三贴近”是用“三个代表”重要思想统领宣传思想工作的必然要求，是新世纪新阶段加强和改进宣传思想工作的重要突破口，是增强宣传思想工作针对性、实效性和吸引力、感染力的根本途径。脱离实际、脱离生活、脱离群众，宣传思想工作就会苍白无力。新闻宣传工作者不仅要会写领导活动、会议报道，还要善于写群众火热的实践和平凡的生活，不仅要会写大文章、选大素材，也要善于写小题材、小素材，以小见大。加强“三贴近”除了具备较高的思想政治素质外，还要求具备较高的业务素质。要通过自学和培训等手段，不断提高新闻宣传工作者的本领。
三要切实做到工作务实、作风扎实、措施落实。
加强德育队伍建设范文3
【关键词】企业家队伍；现状；存在问题；对策建议
通过与企业负责人、人力资源部门负责人约谈，发放调查问卷等多种形式，对全市规模以上企业开展了企业家队伍深度调研，我们对企业家现状和特点作了详细调查分析，找准了存在的问题，提出了对策建议，为推动企业家建设工作扎实开展提供了指导方向。
1 企业家群体现状
通过调研我们发现，经过社会各界多年的持续关怀和自身的不懈奋斗，我市企业家队伍建设成效显著，队伍日益壮大，素质能力持续提高，社会贡献突出，主要呈现出五个特点：
一是队伍日渐发展壮大。目前，全市规模以上企业达到1474家，比“十一五”期间增长了2倍多；其中工业企业860家，建筑企业214家，批发零售企业400家，均比“十五”期间有较大幅度增长。在企业家任职时间长度中，5年以下的占37.8%，6-10年的占32.5%，11年以上占29.6%。任职时间10年以下占到70.3%，新锐企业家占据绝对优势，为我市企业发展壮大提供了优势人力资源支撑，企业家队伍日趋壮大。
二是年龄结构逐步优化。企业高层管理人员中30岁以下占3.3%，31-40岁占22.1%，41-50岁占47.9%，51-60岁占18.6%，60岁以上占8.1%，其中50岁以下中青年企业家占到了总人数的73.3%。老一代企业家在继续发挥作用的同时，青年企业家已迅速成长，大显身手，成为全市企业的中流砥柱。
三是知识层次明显提高。企业高层管理人员中拥有全日制研究生及以上学历的占到3.2%，拥有大学学历的占到47.4%，中专及技校学历的占21.5%，高中及以下占27.9%。企业家后续不断通过学历培训方式提升知识水平，在职教育中取得硕士和博士学历的占9.6%，大学学历的占到34.7%。
四是经营水平不断增强。全市企业家驾驭企业、推动发展的能力不断增强，销售收入过百亿元的企业达到19家，9家企业入闱中国企业500强，17家企业入闱中国制造业500强。13家民营企业入围全国500强，占全省的30.2%。在企业家群体中，高级职称的占到19%，中级职称占到47.4%，中高级职称合计占66.4%，企业家的高技能优势带动形成了我市符合当地特色的产业集群基地。
五是社会贡献位居全省前茅。企业家对全市的改革、发展和社会进步发挥着越来越重要的作用。2012年全省纳税百强排行榜中，我市有9家企业在列，上榜户数列全省第三，仅次于济南市和青岛市。去年，全市规模以上工业总产值、主营业务收入双双如破万亿元大关，跃居全省第四位。利税和利润总量连续5年列全省首位。
2 企业家队伍建设存在的问题
尽管我市在企业家队伍建设方面作了一些探索，但随着时代的发展与进步，我市企业家队伍建设与经济社会发展不相适应的矛盾也日益凸现，主要表现在：
一是从规模上看，企业家队伍数量总体上偏少。我市前绝大多数企业在产业分布上还属于传统产业的企业，新兴的高新技术、信息产业的企业比较少，高端人才积聚的功能相对较弱，以工业企业为例，我市规模企业860户中高新技术企业才88家。企业家队伍总量虽然近年来发展较快，但与全省其他地市相比，规模以上工业企业仅占全省的2.2%，低于全省的平均水平，能振兴一方经济的大企业更是凤毛麟角。
二是从层次上看，企业家文化素质总体上偏低。在学历上，全市企业家全日制和在职研究生以上学历合计才占12.8%，中专及以下占49.4%；在职称上，初级或无职称的合计占据35.6%。硕士以上学历仅占八分之一，中专以下、初级或无职称的人员占比都比较高。企业家队伍整体素质不高，在一定程度上影响制约了企业的快速发展。
三是从机制上看，企业家队伍建设体系还不够健全。目前尽管对企业家队伍建设的重视程度日益提高，但相关的配套政策措施还不够健全，对加强企业家队伍建设还找不到有突破性的抓手，企业家队伍之间的流动壁垒还没有打通，人才市场服务机制还不够健全，社会配套住房、医疗、居住软环境等服务还不到位，企业家薪酬制度吸引力不强等等。这些问题的存在，不利于优秀企业家施展才华，也影响了高端人才的引进。
3 企业家队伍建设的对策与建议
建设黄蓝经济区，实现“两个率先”，关键是要有一批具有较强竞争力和较明显产业特色的优势企业，归根结底是要有一支推动这些优势企业快速发展的优秀企业家队伍。加强企业家队伍建设，应在教育培训、平台建设和优化环境机制上下功夫。
3.1 以教育培训为抓手，提升企业家素质能力
一是整合教育培训资源。建议成立企业家教育培训中心，聘请国内外知名专家、教授以及本地专业人士组成一支“菜单式”的培训师资力量，主动寻求与国内知名高校合作，结合企业家培训“订单式”需求，不断强化企业家学习培训，既加强经济学、管理学等共性化培训内容，又注重行业发展趋势、企业文化和品牌建设、人力资源管理等个性化培训内容。二是加强后备人才培养。建立企业家后备人才信息库，将后备人才管理列入企业发展规划中，实行动态管理，强化专业理论、实践技能的提高，形成企业家队伍的“梯队”结构。三是破除人才流动壁垒。通过政策倾斜、资金扶持、优化软环境、舆论引导等途径，引进全国500强企业、大型外资企业来我市创建实体，发挥其强大的人才集聚效应，吸引全国优秀人士、专业技术人员以及我市紧缺的优秀人才到经济建设一线创业发展，努力使他们成为一支新的企业家队伍后备力量。
3.2 以平台建设为基础，推动企业家快速集聚
一是建设专业人才市场。强化人才市场对企业家的信息搜寻、咨询推荐、职业培训等功能，加快组建企业家人才市场，建立企业家业绩档案，全面记录企业家经营业绩；成立企业家资质评价中心，逐步推行企业家任职资格认证制度。做好人才“开放带动、接轨高端”文章，发挥经济开发区、科技创业园、特色产业带等阵地优势，采用政府搭台、企业唱戏的方式，通过举办现场人才交流大会和网上人才交流大会，大力引进先进制造业基地建设急需的企业经营管理人才。二是探索成立猎头公司。以我市紧缺急需的高层次人才为重点，以猎头公司为纽带，主动接受周边大城市人才高地辐射，协助企业引进急需的优秀企业管理人才。三是创新人才引进思路。注重把招商引资活动和招才引智工作结合起来，积极吸引外地企业家来我市投资实体，力求引进一个项目，带进一批管理、科研等拔尖人才。创优条件，对柔性流动的企业经营管理人才提供方便快捷、优质高效的全方位、社会化、一条龙服务，创造集聚企业经营管理者的良好条件。
3.3 以优化环境为重点，促进企业家创业发展
一是加大宣传力度。加大对外宣传工作力度，组织开展“企业家论坛”、“企业家活动日”等活动，并利用新闻媒体大力宣传优秀企业家的创业事迹，精心营造有利于企业家创业发展的良好社会氛围。二是注重关心激励。主动关心企业家的思想、工作、生活等情况，聘请全市优秀的企业家作为年度政府事务顾问，参与有关经济、社会等政策制订，参与重大经济活动。对入选的优秀企业家提供一条龙的健康医疗服务，真正实现“一流人才、一流业绩、一流地位”。三是优化外部环境。在土地使用、税收、职工住房等方面给予相关的优惠政策，为人才创新创业提供有力保障。高标准完善生活休闲设施，选择合适地块建立高级人才别墅区，吸引各类企业经营管理人才来安家落户、创业发展。
【参考文献】
[1]陈安忠.区域工业经济发展理论与实践[M].中国财政经济出版社，2005，12.
加强德育队伍建设范文4
一、加强木材检验队伍建设的意义
1、检验队伍建设与管理是一门实用科学
检验队伍建设是一门实用科学，它是以生产力的合理组织作为自己的研究对象，把生产力的诸因素有效地结合起来，形成一个有机整体，在一定的生产条件下，取得最好的经济效益。管理就是治理，即为达到某项目标而进行组织活动。为了实现确定的工作目标，采用计划、组织、指挥、监督、协调、控制等有效措施和手段，充分开发和利用人力物力和财力资源，而进行的一种能动的组织工作。
2、检验队伍建设与管理是组织协调的科学手段
检验队伍建设与管理是组织协调木材检验工作的劳动过程，林业企业要生产出适销对路的产品，就必须有效地组织检验工作者的劳动过程。因此，木材检验队伍建设的基本任务应当是深入研究和探索企业劳动过程中人与物、人与人、人与组织、人与事的相互关系，在掌握其发展变化规律的基础上为企业提供科学的组织保证。
（1）充分调动检验工作者的积极性和主观能动性，促进林业企业的劳动效率和经济发展。
（2）对检验工作者的本身管理，即人事管理，主要是职工的录用、选拔、培训、考核、升降、奖惩等。
（3）科学化的队伍建设与管理是使企业赢得人才的制高点。在激烈的竞争中，企业为赢得战略上的胜利着手人才管理，技术管理，产品管理和市场营销，在高素质的人才管理当中分为三类，一是具有经营战略头脑的企业家人才；二是掌握并具有开发能力的技术人才；三是大批训练有素的职工队伍。科学化的队伍管理要为企业配置高素质的人才，才能使企业相继占领技术产品和市场的制高点，在激烈的竞争中立于不败之地。
3、科学化的队伍建设管理是以企业中的职工为对象的管理，它的中心任务就是管理好企业职工。无论是劳动组织、定员、劳动定额，还是职工的招收录用、晋升、奖励、劳动福利等工作，其目的都是为促进检验工作的发展，为企业经济效益的提高，提供充足丰富的原动力。
二、加强木材检验队伍建设的措施
1、组织机构建设
林业企业的检验队伍建设的方式各有不同，一种形式是林业局设木材检验中心作为林业局协调全局山上中楞等检验工作，还有就是林场等下设检验队伍负责山上山下交接，检验队伍验收、外销各负其责。而一贯制机构已不能适应市场竞争与企业发展的形式，随着企业改革与管理的不断深入，市场经济的迅猛发展，现在木材检验管理体制也应发生变化，要适应发展，应当做到：
（1）领导者自身提高认识
领导者对木材检验工作的重视程度与否直接关系到队伍建设与发展，特别是企业第一负责人尤为重要，木材检验工作不但贯穿林业经营全过程，而且横竖交叉，错综复杂，这就要求管理队伍的领导者应是有较强的业务能力的复合型人才，才能真正管理建设好检验队伍，而领导者的思想品德、工作成就，业务能力，学术水平，工作态度，协调能力直接作用于队伍建设中。因此，要有过硬的检验队伍必须有过硬的领导者。
（2）严格的规章制度
严格的规章制度是约束指导队伍建设的方针，正所谓没有规矩不成方圆，规章制度是队伍管理的行政手段之一，它是约束规范队伍与检验工作的行为指南。
（3）组织机构遵循六个原则
第一，统一指挥原则。为了各个部门协调一致，必须执行统一计划，服从于一个号令和一个上级，不得有多数上级对一个下级下命令。
第二，分级管理原则。分层次，按等级进行管理是组织中的一个普遍现象，贯彻分级管理原则，只能设置最必要的管理层次，并在管理层次间保持必要的联系，做到逐级指挥，逐级负责。
第三，目标明确原则。要在木材检验员参与下制定总目标，并对总目标进行科学分解，把子目标合理分配下设到各个部门和个人，使每个部门、每个人的目标成为实现总目标的有机组成部分。
第四，权责一致原则。权力应该和责任相互适应，不能有责无权，或有权无责，也不能权大责小，或权小责大。
第五，以人为本原则。人是组织系统中最主要，最基本的要素，是实现组织目标的决定性力量，要充分发挥木材检验人员的积极性、能动性、创造性，关心、爱护木材检验人员，为其才能的充分发挥创造条件。
第六，弹性原则。企业外部环境和市场需求在不断变化，内部条件也在随时变更，企业为了生存而正常运行，必须根据内外条件变化，及时调整组织机构，并在设置机构时留有一定余地。
2、木材检验人员自身建设
（1）加强木材检验人员的政治思想学习，增强讲正气，讲学习的优良品质；自觉遵守法律，抵制资产阶级思想的侵蚀；思想端正，行为规范，不能因个人利益损害国家利益；这些均是提高木材检验员自身素质的基础。
加强德育队伍建设范文5
关键词：职业教育；师资队伍；职业技术师范教育;职教师资培训
职业教育办得是否有特色，能否为当地经济建设和社会发展培养出既懂理论又会操作的中、初级人才和新型劳动者，关键的一点是要建立一支数量足、质量高、专兼结合，以专为主，比较稳定的“双师型”教师队伍。教育部职成教司司长黄尧指出：“把职业教育‘做大做强’是当前和今后一段时间职业教育工作的目标。”怎样才能办出高质量、高水平、高效益的职业教育，把职业教育“做大做强”呢？他认为：“建设一支高素质的职业教育师资队伍，是一项根本性的措施。”当前，职业教育的招生与前几年相比明显下降，有的地区职业教育资源也出现流失现象，这其中有许多客观因素的影响，但是职业学校缺乏大批掌握新知识、新技术的教师，导致教学质量不高是一个重要的方面。我国职业教育发展至今，一个始终困扰职业教育发展的重大问题就是师资问题。正确分析现状，利用优势，突破难点，是职教师资队伍建设稳步发展的关键。本文就当前职业教育师资队伍存在的有关问题，作一初步分析，并提出对策思考。
一、职业教育师资队伍中存在的问题
当前职业教育师资队伍仍然存在着以下一些比较突出的问题：
1．师资结构不合理，专业课教师缺乏
由于主客观方面的原因，职业教育教师结构不合理的状况未根本改变。文化课教师与专业课教师两者比例为1：O．6，与国家教育部规定的1：1的要求相距尚远。区属农村职业中学，教师结构失调的矛盾就更加突出。由于师资结构不合理、专业教师缺乏，使得在职的专业教师超负荷工作，只能穷于应付书本教学，无法更新知识和研究、讲授新技术，教学效果不佳。有的学校因没有专业教师干脆不开专业课，使职教普教化。
2．职业学校专业课教师素质不够理想
目前职业技术教育师资队伍素质尚不够理想。以专任教师的学历为例，职业高中专任教师中学历不合格者占59％。专业课教师来源紧缺，有些职业学校“讥不择食"，采取若干应急措施，从而影响了教师队伍素质。如由联办单位派的科学技术人员，虽具有较丰富的科技知识和一定的专业理论水平及实践经验等长处，但缺乏教育、教学理论知识和经验。由文化课教师改行的教师虽有较多的教育、教学经验，但缺乏专业知识和技能。从社会上招聘的退休科技人员、能工巧匠虽有娴熟的专业技能和丰富的实践经验，但缺乏教育理论知识以及教学经验，有的还缺乏专业理论。由非师范高等院校分配的毕业生也缺乏教育理论知识和师范教育的专业训练，往往基础理论也讲不清，条理性差。
3．目前职业教育师资队伍也存在着不稳定的倾向
由于受社会大气候的影响，职业教育师资队伍也存在着不稳定的倾向。优质师资“东南飞”。从地域看，边远地区、经济欠发达地区教师流失严重；从专业看，一些与经济和社会发展密切相关的热门专业（如计算机、英语、通信等）教师流失严重这一现象不仅边远地区存在，经济发展水平较高地区也存在；从人员看，流失的教师以中青年骨干居多；从流向看，多是朝向沿海经济发达地区及经济效益更优的企事业单位。由于“普高热” 导致中职优秀教师纷纷流向普通中学，从而导致了职教人才的严重流失，专业教师严重欠缺。农村职业学校师资整体流失更为严重。此外由于职业学校条件差，还存在隐性的流动危机，一部分教师虽然身在学校，但心里却想找一个更好的去处或把部分甚至主要精力放在校外的有偿社会兼职活动上。据调查了解，教师从事兼职活动的人数平均可达30％～40％左右。教学不安心，不用心，人心思变又青黄不接，师资力量薄弱的态势，又成为导致职业学校招生困难的原因之一。稳定专业师资队伍，充实专业师资力量，已成最为迫切的现实要求。
4．实习课指导教师和实验员缺乏
职业技术教育与普通教育不同，实践性很强，有的学校没有专任实习课指导教师，出现“在黑板上种田、开机器"的现象。由于受人事制度的限制，使得学校难以从企业和社会上录用专业技术人员或能工巧匠到校担任专业课教师或实习指导教师。有的学校临时聘请社会上能工巧匠担任实习课指导教师，却又为代课金发愁。有的学校安排专业课教师同时担任实习课指导教师或实验员，他们中有的人却认为学历高不屑担任这项工作。有的学校想将优秀的职高毕业生留校担任这类教师，但政策上又不允许，留校无干部指标，只能按临时工待遇，由于他们学历层次低，正规进修渠道进不去，虽长期工作，晋级、职称等仍难以解决。
5．专业课教师的教研活动不够活跃
教研组是教师集体从事教学研究活动的小组，它既是教学活动的信息源，也是连接课堂第一线与教务领导间的纽带，经常开展各专业课的教研活动也是促进专业课教师教学水平普遍提高的方法之一。然而从现有的情况来看，由于职业中学各专业的专业教师数量极少，其教学往往是“单枪匹马，孤军奋战”。专业课教师未能及时交流信息。有的专业虽已成立中心教研组，但未能充分发挥教研组的职能作用。有的是有名无实，形同虚设。有的偶尔活动一次，工作也未落到实处。
6．职教师资培训机制不健全
职业学校专业课教师的业务提高缺少专门培训基地。职教师资的培训缺少必要的政策和措施加以保证。各地市教育学院只负责普教师资培养任务，忽视职教师资的培训、进修任务(特别是专业课教师的在职培训)。教师进修提高的受制因素过多，不少学校办学经费严重不足，难以完成教师的进修提高任务。教师编制过紧，一线教师负担较重，不少教师想进修又难以脱身。
二．职业教育师资队伍不稳定因素分析
造成目前职业教育师资队伍不稳定的因素主要有以下几种原因：
1．有的教育行政部门领导对于大力发展职业教育的认识没有达到应有的高度，致使职教师资队伍建设得不到应有的重视。特别是近几年“普高热”再度兴起，有些地方的领导把教学经验丰富、教学水平高的教师调到普高学校，导致职教师资队伍不稳定，整体素质下降。
2．工资福利待遇低。由于社会分配不合理，脑体倒挂，职业校学教师与普通中学一样，工资福利待遇低。有的教师通过校内外工资福利待遇和工作量的对比，产生厌教情绪；有的专业课教师凭着自己有一技之长而“另谋高就”，有的专业课教师用自己学到的专业知识到外单位兼课、兼职、经商，搞“第二职业”。
3．专业课教师职称评定困难。职业学校专业课设置五花八门，学科极为繁多，拥有不同行业、不同工种的专业师资。许多专业职称是教育系统里所没有的系列。这给评定职称造成困难。有许多教师服从领导安排，由文化课教师转为专业课教师，他们刻苦钻研，已能胜任这门专业课教学，但他们的职称评定就不如文化课教师容易上，由于政策上不合理，他们原来从事文化课教学的工作量不算数，使他们职称评定更加困难，这势必挫伤他们的工作积极性。有的专业课教师由于职称评不上，要求重新回到文化课教学岗位或申请调动。这种状况不能不对专业课教师质量的提高带来影响，而更重要的是使专业教师献身职教事业的理想发生动摇，影响职业中学教育的健康发展。
4．职业学校专业门类多，工作量没有统一标准，加上许多普通中学改为职业中学后，文化课教师剩余很多，出现工作量很难安排合理的现象，影响教师情绪。如某中学改为文科类职业学校后数理化教师剩余很多，有的教师只教2—3节，有的教师没课教，而有的紧缺专业的教师要超工作量，但付出劳动多的，其工资福利待遇并没有相应提高。
三、加强职业教育师资队伍建设的对策思考
职业教育师资队伍所存在的以上几个问题严重阻碍了职业技术教育的发展。为巩固已取得的职业技术教育成果，提高职业技术教育质量，更好地为经济建设服务，建议采取以下措施；
1.发挥普通高校师资和教育资源的优势，大力发展职业技术师范教育。目前福建省还没有一所职业技术师范学院，全国职业技术师范学院的数量也很少，远远满足不了职业技术教育发展的需要。大学介入职教师资培养无论在发达国家还是在发展中国家都已成为一种趋势。建议由省市地区或行业或部委指定若干普通高等（师范）院校为职教师资的培养和培训基地，建立职业技术师范学院（二级学院）或设置职业教育系，分设有关技术的职教专业，具体承担职教师资培养和培训任务。理工农医等高等院校可结合自己特点设置职业师范专业，为职业技术教育培养专业课师资，职业（学院）大学也可以根据自己的特点，办师资班，为职业技术教育培养专业课师资。入学学生一律享受师范待遇。
2.在知识经济时代，具有终身教育性质的高层次职教师资培训将比学历教育具有更为重要的地位。因此，在搞好师资学历教育的同时，要花大气力搞好职教师资的在职培训工作。要尽快完善职业教育教师继续教育体系，满足职教师资对专业知识、技术知识、专业技能、技巧的更新要求和职业技术教育能力、素质的再提高教育。各地市教育学院由于自身的普教师资培养任务很重，不可能把职教师资的培训、进修任务也都包下来。因此，我们要建立专门的组织培训机构，要把职业技术教育中心作为职教师资培训中心，这是提高职业学校在职教师和管理干部业务素质的重要途径。教育局应从宏观调控入手，使之改善办学条件，在教学设施、设备的配备、实习基地的建设要尽快满足职教师资培训的需要，迅速形成规模。同时要进一步建立与完善投资系统，对师资培训经费要统等安排，纳入教育事业经费预算和基本建设投资计划，制定开支标准和费用定额，予以重点保证。要从中小学师资培训补助费和职教专项补助费中划拨一定比例，专项用于职教师资培训工作。
3.统筹调配、使用师资，充分发挥专业课教师的作用。当前职业技术教育的一个最突出的特点是专业不固定，而教师所掌握的专业知识是相对稳定的。为此，建议在一个地区内调配师资，统筹使用。怎样调配，简而言之，就是专业课教师单位不搞绝对的固定，哪里需要可调配到哪里，如原有学校专业停办或隔年开设时，教育局可将这一学校专业教师安排到另一学校担任同一专业教学工作。这样可以提高教师使用效益，增强办学活力。这是解决目前专业教师短缺的办法之一。
4.加强职业中学教师的在职进修提高。要根据教师不同情况，进行不同程度的、各有侧重的进修。可实行长期培养和短期训练相结合，在职进修和脱产进修相结合，系统提高和缺什么补什么相结合，要贯彻在职进修为主，自学为主的原则和学习与实践相结合的原则。要特别重视普高文化课教师的“转向”培训工作，对富余职教教师进行转换专业的培训，以解决教师总体缺乏和结构不合理的问题。对学历不合格的教师应做到文化水平的提高与专业技术培训双管齐下，同步前进，实现学历上(大学本科)、专业结构上一次性合格。学校还可指定同科老教师带新教师，帮助新教师尽快提高教学能力。要建立校际各专业中心教研组，及时交流教学过程中的各种信息。制订教研活动计划，确定研讨方向，组织观摩教学，使教学向最优化状态发展。
5.要合理解决职业学校教师的各种待遇问题，以增强这一工作的吸引力，从而使教师数量和质量得到保证。职教师资与普教师资相比，业务上的要求更高，需要付出更多的劳动，因而要相应提高其工资福利待遇。国外一些国家的做法值得我们参考借鉴。如日本高中职业课教师比其他课的教师工资要高10％。德国的职业教育教师是国家公务员(有的州是国家雇员)，具有较高的社会地位和稳定的工作环境。新西兰职业教育教师的月薪平均5， 000多新元，合3万多人民币，不存在教师“跳槽”的现象。我们在提高职教师资工资待遇方面可制订一些优惠政策，对专业课教师应实行津贴制或浮动工资制，允许专业课教师工资待遇略高于普通文化课教师，以吸取那些有真才实学和实践能力较强的科技人员横向流动到职业中学任教，使职教师资队伍尽快成龙配套并形成一个智力梯队。职业学校可以从开发性生产经营收入中按规定提成用于教职工生活福利。此外，职业中学与中专同属于一个教育层次，在评定教师职称时要一视同仁。教育局要组织职教系列各专业职称评审委员会，特别是要解决新开设专业的专业教师职称评定困难的问题。要进一步完善教师职务聘任制度，实行教师资格证书和专业合格证书制度，加强教师聘任后的管理和考核，实行定期聘任，择优上岗。通过创造良好的环境、氛围和条件，努力做到感情留人、事业留人、待遇留人、制度留人，留住本校的优秀教师，吸引其他单位的优秀人才。
6.从中等职业技术学校留一部分优秀毕业生担任实习指导教师或实验员，实践证明这些优秀职教毕业生留校后能安心职教事业，而且实践动手能力强，经过进修和培训后可成为业务骨干。劳动人事部门每年要安排一定数量的用人指标录用这些优秀的职业学校毕业生充实职教师资队伍。
7.利用职教集团的优势，聘请校外具有丰富实践经验和教学能力的教授、专家、工程技术人员来校做兼职教师。他们不光给学校带来生产、科研第一线的新技术、新工艺以及社会对从业人员素质的新要求，而且在与学校教师共同进行教学活动中，可以促进学校教师向“双师型”转化。发挥企业在培训职教师资中的作用，鼓励企业参与职教师资培训，探索职教师资培训工作的新路子。
总之，加强职业教育师资队伍建设是发展职业教育的一项基础建设，只要各级党政领导高度重视，下大决心，花大力气，疏通各条渠道，制订出一些可行性政策，职业教育师资队伍定能不断发展壮大，其结构必将逐步趋于合理，从而有利于职业技术教育的巩固发展，促进经济建设的持续腾飞。
参考文献
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[2] 鲁传让 加强“双师型”教师队伍建设的探索 hfvec.net/maindoc/shuangshxjiaosh.htm - 12k
[3] 卢双盈 如何建设重点职教师资培训基地 《中国职业技术教育》2002年22期
[4] 朱新生 贺文瑾 我国职教师资队伍的现状分析及对策研究 《职教通讯》1999年第8期
[5] 高 瑛 我国职教师资队伍现状分析及思考 《职业技术教育》2003/16
[6] 郑声衡 中等职业教育面临的形势、问题与对策 《河南职业技术师范学院学报》（职业教育版）2002 /1
加强德育队伍建设范文6
关键词：医院管理；后勤管理；队伍建设
随着我国经济水平的不断发展，民众生活水平得到极大提高，广大人民群众在关注衣食住行之余，开始更加关注日常就医的技术水平和服务质量[1]。医院服务质量的重要影响因素，除了医生的医技水平和医疗设备的科技水平之外，还应该包括医院后勤服务水平。因此必须在医院日常管理中强化后勤管理的重要性。
一、后勤管理问题
（一）管理模式落后
当前部分医院的后勤管理模式依然采用传统经验型管理进行，管理上缺少严格的制度约束，管理过程中随意性较强，缺少现代管理模式的规范化和制度化[2]。这种后勤管理模式在实际应用中，往往对医院业务的发展起到滞碍作用，并不能适应和配合现代医院快速发展的节奏。其具体表现为，后勤管理缺少合理且必要的管理流程，激励机制呆滞，对于员工日常表现的好坏缺少有效刺激，长期如此导致员工心理上出现懈怠且在工作有消极怠工的情绪。具体到工作上则表现为工作效率低下，业务处理能力差，和医院发展速度对比出现严重不协调和不平衡。
（二）后勤改革主动性不足
医院后勤工作涉及到医院各个科室的具体利益，因此进行后勤改革必然会损害相关利益科室的既得利益，这也导致了长期以来后勤改革的主动性不足[3]。具体到实践中，医院相关领导层和各科室一方面希望医院加强后勤管理，提高后勤工作的效率，同时又怕损害自身利益，其反应的本质问题是医院进行后勤改革的决心不足，对医院后勤改革对医院发展的重要性缺少合理认识。
（三）忽视医院后勤管理的重要性
医院管理层忽视了医院整体管理中后勤管理的重要性，对医院后勤管理的价值定位模糊，缺少明确的管理目标。而在医院管理的整体体制中，当前医院后勤管理已经是涉及多个学科的综合专业，其同时具备高知识储备、高技术储备和管理难度较大的特征。后勤管理不仅为医院各科室工作提供后勤服务，同时也直接影响医院管理水平和服务水平，关系到医院社会形象和市场价值的实现。
二、医院后勤队伍建设的有效策略
（一）强化后勤员工思想建设
必须强调党政齐抓，全面加强医院后勤管理，在管理过程中党政干部要结合员工岗位职责，明确各个岗位的工作重点和次重点，将基层员工的工作思路理清。后勤员工思想建设的开展，首先必须让基层员工放下思想包袱，转变工作思路，不能因为怕承担责任而不愿意做工作。而具体实践上，相关管理人员要切实落实权责划分工作，为基层员工的顺利工作制定具体工作内容和岗位职责，彻底放下其认真工作反而被人责难的思想包袱。另外，必须制定严格的岗位责任制度和考核制度，通过具体的岗位绩效考核和事故问责，为员工工作好坏做评价，对优秀员工给予正面的鼓励，通过物质和精神两个方面的奖励鼓励优秀员工的工作积极性，对于工作态度差和工作效率低下的员工要给予批评和适当处罚。通过多方面努力，力求在整个后勤管理队伍中形成积极端正的工作作风。
（二）优化业务技能
后勤管理中根据员工负责的后勤事务不同其业务技能也会存在很大的差异，因此后勤管理中业务技能的优化更偏向于业务办理效率和质量的提升。例如，同样是负责后勤物料的库管人员，医院后勤上又分为器械用物料和常规医护用物料管理人员，尽管都是物料，但两者在使用频率上和使用特点上却存在巨大差异。医疗机械用物料中的生化试剂盒在库房保管中需要进行低温保存，且规定了严格的使用规范。尽管器械用物料的使用和常规医用物料的使用在文字上看不存在显著差异，但具体到日常库管和使用上却有着很大的区别。常规医用物料，即便包装规格不同，生化试剂盒等类物料尽管库房保质期为一年，试剂开封后的使用时间却只有一个月，而医院生化检验的标本量较大，一旦试剂盒发生物料短缺，将会导致严重的不良影响，其不仅会导致医院的直接经营损失，同时还会损害医院的社会形象。因此医院后勤各科室要根据各自具体情况开展高效率和高质量的后勤管理工作是必要且十分重要的事情。
（三）增强服务意识，优化服务质量
强化制度建设，要将后勤管理制度的大框架具体落实到后勤各班组日常工作的工作指南和工作章程上去，确保后勤管理中大制度和小章程的相互配合，从而督促后勤工作人员形成积极务实的后勤服务意识。而要优化后勤服务质量，则需要建立在“病人第一”的服务理念上，树立以病人为本的服务观念，全心全意为方便和服务病人而工作，努力推行文明服务和限时服务，积极提高后勤服务的满意度，真正做到服务质量的优化。
三、结束语
后勤管理工作在现代医院管理体系中占据着越来越重要的位置，因为必须强化后勤队伍的建设。强化后勤队伍建设的有效策略主要包括：必须强化后勤员工思想建设，优化业务技能以及增强服务意识和优化服务质量。
参考文献：
[1]吕志新.医院后勤管理人才建设：医院后勤队伍建设及人才培养现状[J].中国医院建筑与装备，2014，（7）：26-29.
