表示坚持不懈的名言范文1
师：请同学们看老师板书一个词语，并读一读这个词语。（板书：挫折）谁能用自己的话来说一说你是怎么理解挫折的？
生：生活中所遇到的困难。
生：生活中的不幸和坎坷。
生：生活中的一些不顺。
师：正像同学们所说的，我们常把生活中所遇到的困难、烦恼、不顺心的事，甚至是不幸，统称之为挫折。请带着你的理解再来读一读这个词语。
生：（齐读）挫折。
师：同学们，人生的旅途不是一帆风顺的，总会遇到一些坎坷与不顺，当这些事情真正来临的时候，我们应该怎样去面对它呢？让我们一起走进今天的活动主题――面对挫折。（板书“面对”）
【点评】由谈话入题，开门见山，让学生联系已有的生活经验，谈谈对挫折的理解，揭示本次语文综合实践活动的主题，为下一步教学做好铺垫。
二、 阅读故事，认识主题
师：老师给大家带来了两个小故事，已作为阅读材料发到同学们的手中。请大家拿出材料，用心默读两个故事，思考：这两个故事中的主人公面对挫折有什么相同点，又有什么不同点？（生默读）
师：现在，谁能说一说，两个故事的主人公的命运有什么相同点？
生：两位主人公都惨遭厄运。
师：如果把“厄运”换成“挫折”会更恰当些。其实，两个主人公所遇到的挫折是相似的――都是家庭的不幸。那他们的不同点又是什么呢？
生：第一个讲了他没有面对挫折。第二个讲了他勇敢地面对了挫折。
师：第一个句子可以修改一下，他不是没有面对挫折，而是已经遇到了挫折，面对挫折他是怎么做的？
生：选择逃避。
师：你能把话说完整吗？
生：第一个故事中的主人公面对挫折选择的是逃避，而第二个故事中的主人公是勇敢地面对挫折。
师：面对挫折，两人不同的态度又导致怎样的结果？
生：张原最终跳河身亡，吴林香2013年被评为“最美孝心少年”。
师：张原面对挫折悲观消沉，最终失去了如花般的生命，而吴林香积极乐观的态度赢得了大家的赞赏。由此可见，面对挫折，不同的选择会决定不同的人生。
【点评】通过阅读两个和学生年龄相仿的人物故事，并引导学生学着从不同角度看待挫折，初步感悟正确面对挫折对人生的重要意义。体会到面对挫折，不同的态度和选择，就会有不同的结果和人生。
三、 整理信息，加深感悟
师：常言道：“自古雄才多磨难。”让我们再走近几位我们熟知的人物，或许他们面对挫折与不幸展示出来的精神与品质会给你更深刻的启示。
师：（课件出示谈迁图片及简介）谈迁遇到了怎样的遭遇？他又是如何面对的？谁来介绍一下？
生：谈迁花了毕生的心血写成了第一部史书《国榷》，在付印前被偷了，但是他没有倒下，他发愤重写，又写成了第二部《国榷》。
师：他在重新写第二部《国榷》时，是多大年龄？
生：五十多岁。
师：他当时的身体状况呢？
生：他一身病。
师：年过半百，体弱多病，从头再写这样一部鸿篇巨制，谈何容易！但谈迁做到了！
师：这是谈迁坎坷人生的叙述。下面请同学们听老师读一段另一个人物的人生简历，请大家来猜一猜她是谁？（课件出示海伦・凯勒图片及资料）
师：大家都举起了手，那就大声喊出她的名字――
生：海伦・凯勒。
师：看来，大家对她非常了解。能在无声无色的世界中度过87年春秋，并为社会做出巨大的贡献，这得需要多么惊人的毅力啊！
师：下面，我们再来走近一位像海伦一样与命运进行不屈抗争的人物，大家看他是谁？（课件出示霍金图片及资料）你对霍金有多少了解呢？
生：霍金被称为“宇宙之王”。
师：你知道他被授予的称号。那他得到这个称号之前又经历了什么？哪个同学能补充？
生：他得了卢伽雷氏症，身体残疾，肌肉萎缩，只有三根手指可以活动。
师：风华正茂之年却过早地被宣判了“死刑”，这是多么残酷的现实啊！可霍金有没有就此沉沦？他是怎样做的？
生：在残酷的现实面前他没有沉沦，不向命运低头，勇敢地面对，以超乎想象的毅力完成了《时间简史》这部巨著。
【点评】教师选取了课本中所学的三个面对挫折、不屈不挠的伟人故事，让学生读文，并调动学生已有的知识储备，学习收集有效信息，在读懂文本材料的基础上，初步感悟他们面对挫折自强不息，以惊人的毅力战胜困难，成为生活的强者这一共性。
师：这三个人物都是同学们从课本上认识到的中外伟人，请同学们静下心来把他们的资料连起来放音读一读，并思考：你最佩服哪个人物？从他的身上你学到了怎样去面对挫折？（生读）
生：我最佩服谈迁。因为他在年老体弱的时候，写出了新的《国榷》。
师：你从他的身上学到了什么？
生：顽强不屈的精神。
师：“顽强不屈”这个词用得棒，说出了你对谈迁的敬佩之情，请你把这个词写到黑板上。
生：最令我佩服的是霍金。他身患重病，还勇敢地面对生活，并坚持不懈地写出《时间简史》，获得大众认可。
师：请你把“坚持不懈”这个词写到黑板上。同学们能否也像这两个同学一样，用一个词语来概括出你所佩服人物的精神品质？你可以把自己想到的词汇板书到黑板上。（学生们纷纷到黑板上板书自己想说的词语）
师：同学们，把你认为黑板上写到的比较新颖，值得你积累的词语写在你的“课堂积累卡片”上。
【点评】语文的能力是在听说读写的训练中练出来的，除了让学生在理解基础上的表达，还训练学生的总结概括能力，用恰当的词语概括人物的精神品质。教师让学生积极参与到学习活动中来，把词语写在黑板上，并写在自己的词语积累本上，关注了语言的学习、理解、积累、运用。
师：（指着黑板上写的三个相同的词语――身残志坚）这三个同学真是心有灵犀，这个词写得真棒！是谁写的？（三生站起）
师：（请一生）这个词你是送给哪个人物的？
生：海伦・凯勒。
师：你能结合这个词来谈谈自己的感受吗？
生：海伦从小双目失明，却不向命运低头，身残志坚，以顽强的毅力活了下来，还写了家喻户晓的名著《假如给我三天光明》。
师：你是个爱读书的孩子，还了解到了她的自传体名著。海伦虽然身体残疾，但意志坚强。
师：（指“无私奉献”）这个词是谁写的？
生：我也是送给海伦的，她为盲人孩子作了很多贡献。
师：她把自己毕生的心血都倾注在了残疾人事业上。你了解到的知识可真不少。
【点评】在词语概括人物品质的基础上，有针对性地训练学生遣词造句的能力，并让学生懂得，面对挫折时，只有意志坚强、有坚定信念的人，才能获得真正的成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
四、 联系生活，发展语言
师：你的生活中有过勇敢战胜挫折的人和事吗？哪位同学愿意说给大家听听？
生：我刚开始学钢琴时，弹得很难听，被老师批评，
课例展台
课后同学们也嘲笑我。回家后，我向妈妈诉苦，妈妈安慰我说：“没关系，你只是初学者，多练习，就会弹得很好听了。”我听了之后，每天都练习一个多小时，最终弹得很好听，被老师和同学认可了。
师：你在妈妈的帮助下重建信心，我很佩服你坚持不懈的精神。
生：我的一个同学在上学的路上发生车祸，双腿被截肢，但他想到了他的父母，没有自暴自弃，忍着巨大的痛苦，刻苦学习，最终取得了好成绩。
师：你的朋友真了不起！他承受着身体和心理上双重的打击，但如果你能把他遇到挫折怎样勇敢面对的，说得再详细些，会更打动人心。
生：我以前作文错别字很多，同学们戏称我“错别字大王”，我听了之后很伤心。后来，我准备了一本纠错本，每天都要复看一遍，现在我的错别字已经减少了许多。
师：你是一个很会学习的孩子，这种学习方法，我们都可以借鉴。
师：我发现大家谈的都是自己亲身经历或身边人的故事，有没有从网络、报刊、书籍上读到的故事？
生：张海迪阿姨双腿残疾，但是她说过：“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。”我要学习她这种坚持不懈的精神。
师：能引用张海迪阿姨的名言来表达自己的见解，会学习。张海迪是这样说的，她也是这样做的。
师：同学们讲的这些故事，让在座的每个人都心有触动。像故事中的人物一样，在挫折面前，只要正视挫折，并做到永不放弃，你的人生就会开出绚丽之花。
【点评】《语文课程标准》指出：课程的教学内容要注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教师引导学生联系课外阅读战胜挫折困难的故事，围绕自己生活中的一些事例，学习正确分析和认识挫折，同时培养学生的言语表达能力。
五、 积累名言，学以致用
师：刚才那位同学运用张海迪的名言很有说服力。古往今来，许多人把自己战胜挫折的经历撰写成了名言警句，你课下搜集到了哪些勇敢面对挫折、笑对人生的名言诗句？咱们来交流交流。
生：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。――笛福
生：苦难是人生的老师。――巴尔扎克
师：这两位同学说的都是名言警句，有没有搜集到俗语、诗句，甚至是歌词的？
生：千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
生：铁杵磨成针，功到自然成。
生：世上无难事，只怕有心人。
【点评】学习语文的途径就是靠多读书、多积累、多实践。此环节鼓励学生积累自己喜欢的格言警句，从而在生活中获得语言材料，为学生的下一步写话作好铺垫，并引导学生在读书与积累的基础上，升华情感。
师：这些句子读起来真是振奋人心。请同学们拿出写话本，从你搜集到的资料中或这节课所交流到的所有人物中，选取一个最令你感动的，写上一段话。可以说说从他身上你学到了什么，也可以写写你以后面对挫折打算怎样去做。建议你用上积累的词语、句子。（生开始写话，老师巡视指导）
师：同学们写的时候不要局限于只写名人，只要走进生活，就会有许多平凡人令你感动，包括你、我、他。
生：最让我感动的是吴健雄。吴健雄在研究物理学时，因自己是女生而常常得到别人的嘲笑，但她没有放弃，而是坚持不懈地努力，最终以优异的成绩得到了大家的认可和尊重。我以后也要像吴健雄一样勇敢地面对挫折，在困难中要坚持不懈地去努力。
师：吴健雄和咱们学校有着很深厚的渊源，你们还有一本校本教材叫做《紫薇花开》，看来吴健雄的故事深深地感染了你。我昨晚读了好久，她的故事也深深地打动了我。孩子，你有这样的志气真了不起！希望你在自己的人生之路上做一个不怕困难的有心人。
【点评】在口头表达和积累词句的基础上，学以致用，让学生动笔写一写，训练书面表达能力，因为学习语文的终极目标是表达。
六、 课堂总结，升华情感
师：听着同学们的豪言壮语，我心情澎湃，你们能够勇敢面对挫折，笑对人生，我倍感欣慰。但是，同学们，你们才十几岁，可以说，美好的人生才刚刚开始，人生路漫漫，在我们未来的人生征途中，可能会有荆棘坎坷，可能会风雨兼程，那我们该如何走好自己的人生之路呢？老师想把《厄运打不垮的信念》中最后一段话送给大家，并和大家共勉。（课件出示：在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。）（生齐读）
【点评】在本课的尾声，引用最能打动师生的《厄运打不垮的信念》中的最后一段话，作为提升学生情感升华的纽带，师生齐读，以人生座右铭的形式送给学生，实现师生情感的共鸣，背诵好词佳句充分地积累，给学生打上中华传统文化的铬印。
表示坚持不懈的名言范文2
2018年11月6日，我参加了XXX组织全体干部到XXX检察院开展警示教育活动。通过教育活动，使我的思想上进一步纯洁，灵魂受到再一次洗礼。我的感受如下：
警示教育基地以“反腐倡廉、警钟长鸣”为主题。走进一个个展厅，仔细观看展览，认真听取讲解。一幅幅图片，一张张图表，一件件实物，一段段视频，触目惊心，发人深省。一个个曾经意气风发、主政一方的党政高官，却因把握不住私欲的膨胀，经受不住权力、金钱和美色的诱惑，拜倒在金钱主义和享乐主义的脚下，沦为痛哭流涕的阶下囚，经济上倾家荡产，政治上身败名裂。教训惨痛，代价巨大。落马贪官哭诉与忏悔的声音响彻耳畔，深深警示着每一位教育者：“手莫伸，伸手必被捉，前车之鉴切记”！置身其中，不但心灵上得到了强烈的震撼和共鸣，精神上也得到了净化和升华，脑海中获得了更多深层次的启示和警醒。
通过学习，我将坚定理想信念作为一名党员思想建设的首要任务，牢记党的宗旨，坚定共产主义必胜的信念，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。特别是作为一名政府党员干部，深感我们肩上扛着的“榜样”和“先进”的份量，要有大的格局、宽的视角、远的目标才能做到成为一名有“德”有“才”的党员干部。
（一）警钟长鸣，筑牢防线。贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天。任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也观、价值观的改造。要认识到权力是一把双刃剑，用好了能为民造福，用不好也能为自己造“罪”。我们应该倍加珍惜现在岗位的机遇，在本职岗位上多做利国利民的事。“前车后车，殷鉴不远”。与其后悔于已然，不如防患于未然。我们每一名党员干部必须时刻保持清醒头脑，真正做到自重、自省、自警、自励；慎权、慎欲、慎微、慎独。防微杜渐，自觉抵制名利、金钱、美色的诱惑，做到一尘不染，两袖清风，永葆共产党人的革命气节。
（二）注重小节，管住自己。当前市场经济的趋利性逐步 渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们现在各方面的条件也 有了很大的改善。但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严 格要求自己。稍有不慎，就可能犯错误、栽跟头。“常在河边走，难得不湿鞋”，就是要时时刻刻谨小慎微。我们每一名党员干部都要正确行使手中的权力，在大事上一定要泾渭分明，小节上时刻从严把握，哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有一根红线。
（三）廉洁自律，接受监督。失去监督的权力，必然滋 生腐败；脱离监督的干部，往往会犯错误。我们每一名党员干部都要勤政廉政，加强自律，正确地对待监督。党组织和群众的监督是一面镜子，经常地照一照，检查一下自己的缺点和不足，及 时加以改正和纠正，对自己的成长进步大有裨益。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，常被泼点冷水，常听点逆耳之言， 可以使头脑保持清醒。要认真学习并严格执行《中国共 产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》，自觉接受党组织的教育、管理和监督。
中央连续出台了《党内监督条例》和《纪律处分条例》两个法规，充分显示了坚持不懈反腐倡廉的 强大决心。通过学习，我们在任何时候任何情况下都能坚定地相信党、拥护党、依靠党、捍卫党。牢记党员身份，铭记党员标准，自觉对照检查，开展批评与自我批评，不断克服缺点错误，认真履行党员义务，正确行使党员权利。我认为要把握好三条：一要加强学习，二要谋事干事，三要纯洁干净。
一是勤奋学习、坚定立场，在学用结合中筑牢信念、强化素质。物必先腐也，而后虫生之。剖析这一宗宗腐败案例，根源就在于这些失足落马的领导干部忽视了党性修养、动摇了理想信念。指出，“理想信念坚定，骨头就硬，没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”，“就可能导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化”。党员干部动摇理想信念就会迷失方向、精神懈怠，作风消极；缺乏理想信念，就会丧失立场，精神空虚，走向堕落。因此，必须矢志不移地把加强党性修养作为终身必修课，常补理想信念之“钙”，培养优良政治品格，提高政治敏锐性和甄别力，在政治上、思想上、行动上始终和党中央保持高度一致，坚定对党的信仰、实现中华民族伟大复兴的中国梦的信心，做到在大是大非面前旗帜鲜明，在风险考验面前无所畏惧，在名利诱惑面前立场坚定，夯实抗腐防变的思想基础。坚定的理想信念来源于思想上的清醒和成熟，而要做理论上的明白人，唯有不断学习。知识靠学习获得，实践使知识转化为能力。我将抓住学习和实践这两个环节，追求知识，勇于实践，把精力集中到履行自身职能上。心中始终揣着忠诚、头上始终立着组织、耳边始终响着号令、眼里始终盯着大局、脚下始终避着红线、肩头始终扛着责任。
二是着眼使命，尽心守责，在履职尽责中提高能力。一切从实际出发，立足当前，着眼长远，积极进取，量力而行，埋头苦干，扎实工作，坚持把自己的本职岗位作为做贡献的主阵地，围绕自己所担负的任务不断创新和探索，不断提高工作能力。坚定理想信念、对党忠诚，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护以同志为核心的党中央权威，把牢政治方向，筑牢思想根基，撸起袖子加油干，俯下身子抓落实，立足本职岗位，严格要求自己，克服懈怠情绪、自满情绪、畏难情绪。有一种觉悟叫责任，有一种精神叫奉献，有一种品德叫良心，有一种声音叫旋律。让老百姓的问题在自己的职权范围内“到我为止”。这就是立党为公、执政为民；这就是权为民所用、情为民所系、利为民所谋；这就是为群众诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事；这就是人民的公仆、百姓的“保护伞”、弱者的“撑腰人”。只有如此，惟有如此，百姓才会出现笑脸，人民才能心平气顺，社会才能和谐稳定，国家才能安康繁荣。把优秀作为一种习惯、把创新作为一种求索，多“务实”少“务虚”，敢于“破难题”，多“思考”少“埋怨”，善于“出点子”，在办好一件件小事中，不断提高服务教学发展的能力和水平。
表示坚持不懈的名言范文3
2009年6月党组织接收我为中共预备党员，我更加严格地要求自己，处处以一名党员的身份要求自己的言行举止。并时时从组织生活中，老师的谈话中，一些影视片中和报章杂志中吸取有益的成分，不断充实自己、完善自己。并且还定期地写出自己的思想动态，汇报给党组织。通过参加“保持共产党员先进性教育”活动，思想上得到了更进一步的提高。
经过一年预备期的自身认识学习和实践锻炼，特别是党组织的耐心帮助和积极引导，使我更加坚定了共产主义理想和信念，坚定了全心全意为人民服务，为共产主义事业而奋斗终身的决心。一年来，我严格按照"三个代表"的要求，在实践中按照党员标准去努力，严格把自己锻炼成符合时代要求的合格的共产党员。为了进一步接受党的教育，提高自己的思想，我请求党组织将我由预备党员转为中国共产党正式党员。
通过“保持共产党员先进性教育”的学习，我对党的认识更加深入。我深深地体会到，中国共产党是一个充满生机和活力、始终保持先进性的党，是一个勇于开拓、不断创新、锐意进取的党，是一个不畏艰险、久经锤炼、坚强成熟的党。全国人民在中国共产党的领导下，谱写了中华民族文本资料权属文秘家园放上鼠标按照提示查看文秘家园明史上最为光彩夺目的篇章。党中央领导的政府是强有力的，中国共产党是全国人民凝聚在一起的核心，能够成为党的一分子，我感到非常光荣!
先进性教育对共产党员提出了新的、更高的要求。在科学技术飞速发展的今天，我作为一名共产党员，要开阔眼界，奋发进取，坚持不懈地奋斗，充分发挥共产党员的先锋模范作用，为国家、为社会做出更大贡献。在这种形势下，要时刻都有紧迫感、使命感、危机感，及时吸收和拥有最新成果，占领科学文化的制高点，就能走在时代的前列。
作为一名党员，我要继续坚持不懈地学习马列主义、思想和邓小平理论，坚持不懈地学习各方面知识，坚持不懈地学习人类文明所创造的所有先进成果。只有理论功底深厚，知识丰富渊博，才可能走在时代前面，承担起历史赋予我们的重任。这就要求我作为一名共产党员，要时刻保持清醒的头脑，牢固树立共产主义信念，高举邓小平理论伟大旗帜，坚持党的基本路线不动摇，加强思想政治学习和修养不能有丝毫的放松。
作为一名人民教师，是中国共产党把我从一个不懂事的孩子培养成为一名具有大学文化程度的教育工作者。我对党的认识，是逐步加深的。少年时代，在父母亲的言传和老师的指导下，幼小的心灵萌发了对中国共产党的敬慕和向往；中学时代，是我人生观初步形成时期，开始接触马列主义、思想；上大学后，我向党组织递交了入党申请书，参加了理论学习，并以优异的成绩结业，在党组织的培养教育下，我逐步树立共产主义的世界观、价值观和人生观；参加工作的这两个多月以来，我更是坚持学习有关理论知识，认真学习和领会同志“三个代表”重要思想、党的十六届全会会议精神，通过“保持共产党员先进性教育”学习，在理解中改造自己的人生观、价值观和世界观的思想上有了极大进步。
表示坚持不懈的名言范文4
古今中外，印证了这一说法的人不在小数。
坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。曾记得瑞典一位化学家在海水中提取碘时，似乎发现一种新元素，但是面对这繁琐的提炼与实验，他退却了。当另一化学家用了一年时间，经过无数次实验，终于为元素家族再添新成员——溴而名垂千古时，那位瑞典化学家只能默默地看着对方沉浸在胜利的喜悦之中。这两位化学家，一位坚持住了，取得了胜利；另一位却没有坚持住，未能取得成功。可见，能否坚持是取得胜利的关键。
只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。春秋时期，吴王夫差在于越国交战中大败越王勾践。夫差要捉拿勾践，范蠡出策，假装投降，留得青山在不愁没柴烧。夫差不听老臣伍子胥的劝告，留下了勾践等人。越国君臣在吴国为奴三年，饱受屈辱，终被放回越国。勾践暗中训练精兵，每日晚上睡觉不用褥，只铺些柴草(古时叫薪)又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。最终励精图治，成功复国。越王勾践亦成为春秋时期最后一个霸主。
滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。台湾跆拳道选手苏丽文，在北京奥运跆拳道女子第二量级铜牌战带伤奋战，虽然最后未能赢得奖牌，却感动了全场观众，更获得举世的敬重。台湾总统府发言人王郁琦今天表示，对于苏丽文在场上奋战不懈的拚斗精神，马英九和所有的台湾人一样深深受到感动。马英九早上打电话给苏丽文向她表示，苏丽文展现运动家的精神，比得到金牌更令台湾人骄傲。马英九也致电苏丽文父母，赞许苏丽文的表现。台湾民进党立委薛凌今日也表示，她已经行文给行政院，建议政府除了颁授“国光奖章”给苏丽文外，希望能以“国家英雄”来欢迎苏丽文等奥运选手返台接受致敬，授予“卿云勋章”，并将苏丽文的英勇行为纳入国中小学教材来教育下一代。输掉了比赛赢得尊重，虽败犹荣。
表示坚持不懈的名言范文5
尊敬的各位老师﹑亲爱的同学们：
大家好!
刚才同学们慷慨激昂的誓言，展示了我们学校学生朝气蓬勃，积极进取的一种精神风貌，表达了你们在新学期坚定的决心和美好的愿望，同时也是我们每位同学心中最真实的一份承诺与责任。我相信这份承诺与责任也激励着我们每一位教师。
今天，在这个秋色宜人，享受丰收喜悦的季节里，我们全体师生在这里隆重举行河底初中新学年的开学典礼。在此，我谨代表学校校委会和全体教职工对初一新同学的到来表示热烈的欢迎，同时对上学年在各个方面取得优异成绩的教职工和同学们表示衷心的祝贺。
同学们，河底初中是一所发展的学校。几年来，学校领导多方争取资金，并将有限的资金投入到改善办学条件上，学校的硬件设施一天天在完善，办学条件有了较大的改善：洁白庄严的教学楼拔地而起，宽敞明亮的教室，给我们提供了优质的求学环境;男女公寓楼位居学校大门的两侧，犹如大鹏展翼，振翅欲飞。宿舍里整洁雅致，墙面粉刷一新，人文化的管理为学生提供了舒适的生活环境。即将竣工的教工宿舍，多功能餐厅以及现代化的操场，将会为我们新学期的学习生活营造出更加优美的环境。同学们，相信河底初中一定会成为你们快乐成长的乐园。
同学们，河底初中是一所奋进的学校。随着我县教育大环境的改变，实验一中和实验二中的相继建立，使河底初中面临着生源流失严重的危机，生源质量下滑，学习风气不浓，办学形式十分严峻。但就在这样的困境中，我们河底初中的全体师生毫不气馁，毫不懈怠，积极投入到新课程改革的浪潮中，用十倍的努力，高涨的热情取得了一个又一个喜人的成绩：初三中考喜获丰收，取得了全县同类学校总排第二名的好成绩，168班的刘苗同学也以总分631分的优异成绩被康中录取，实现了河底初中康中生的突破。而同时初一和初二年级的各科升级考试成绩的综合排名也位居全县同类校前列。初一年级的同学们，走进河底初中，你就走进了团结和友爱，也就走进了拼搏和奋斗。我相信经过你们坚持不懈的努力和奋斗，就一定能拥有最后的收获和最灿烂的笑容。
同学们，河底初中是一所充满希望的学校。如今我们学校有94名爱岗敬业，尽职尽责，无私奉献，充满爱心的优秀教师。新学期，学校将继续坚持“抓常规，兴教研，创特色，提质量”的办学理念，坚持“一切为了学生的全面发展，张扬学生个性”的办学目标，走持续发展的道路。相信通过我们大家的共同努力，我们学校的教学管理会更科学，更全面，我们学生的各项成绩会更突出，更令人满意。
尊敬的老师们，良好的开端是成功的一半。新学期开始，希望我们全体教职工一定要带着一颗炽热的心融入到河底初中的大家庭中。让我们每天微笑地问候，热情的帮助，宽容的待人，友善的相处。让我们认真钻研教材，埋头苦干，集思广益，群策群力。只有在这样的积极上进的氛围中，我们才能愉快的生活，轻松的工作。
亲爱的同学们，新学期，新起点，新舞台，希望你们一定要珍惜美好的时光，珍惜学习的机会。每天迎着朝阳走向教室的时候，你千万别忘了在心里装上一个远大目标;每天进入梦乡之前，摸着胸口对自己的今天做一个盘点。我相信老师辛勤的汗水加上你们不懈的努力，来年定能收获满心的喜悦和累累的果实。
表示坚持不懈的名言范文6
尽管如此，我还是在流逝的光阴中，找到了自己一路走来的点滴痕迹。
一、德育工作
1、认真学习教师道德规范的相关内容，并在实际工作中严格要求自己，做有职业道德的教师。
2、按时参加每次政治学习，认真学习，用心领会。详实记录，时刻进行自我反思。
3、时刻严于律己，规范自己的言行，处处以身示范，不说不该说的话，不做不该做的事。谦虚像老教师学习，团结同事，主动承担组内的工作任务。
4、做好班级的管理工作，坚持不懈地引导学生成为学校的主人、班级的主人、学习的主人。努力实现学生的自制、自强、自理、自立、自信、自爱、自尊。引导学生做好值周班工作。
5、积极组织学生参加各项活动，正确引导学生积极参加活动的主观意识，增强班级凝聚力。
6、做好期末的总结、反思工作。上交思想汇报，争取早日加入中国共产党。
7、认真完成上交师德稿件《让爱与责任同行》和《影响无处不在 》。
二、班级活动总结
1、 活动情况
(1) 参加校课前一支歌比赛获“小孔雀”奖。
(2) 参加校大绳比赛获学年第二名。
(3) 参加校“教育教学展示”活动，班会《争做环保小卫士》班会向所有与会客人开放。
(4) 参加20xx年全国“希望杯”数学邀请赛活动，班级有25名同学参赛。
(5) 参加校“露一手”包饺子比赛获最佳创意奖。
(6) 参加校刊的投稿活动，班级共有37人上交稿件，其中，时艺梦同学的《一杯水的关怀》被刊登在第四期校刊《春蕾》中。
(7) 参加校园清雪活动，班级共有41人次主动带清雪工具，全班同学参加清雪，表现突出。其中，钟培源、时艺梦、赵炎、岳正研、于佳铭、李京焕、宫雅婷的家长前来学校参加清雪，特此表扬。
(8) 参加校《培养学生的自主习作意识》课题研究活动，期末，共收集整理上交百余篇优秀作文，共整理成六本《学生文集》，上交课题组。
(9) 参加校值周班活动，先后共有20人担任值周任务，表现突出，受到学校的表扬。其中，尚诗琪同学两次担任值周长任务，工作表现突出，特此表扬。
(10) 参加“甲流”的防控工作，全体同学能按学校要求，做好个人的防范工作，坚持每天自测体温。
(11) 积极组织学生参加大队会评选。认真辅导选手修改参赛稿件，指导朗读。班级共5人参赛，全部被评为大队委。
三、教学工作
1、在课堂教学中，我始终坚持走自己的教学路线：坚持在语文课堂教学中对学生进行语言文字的训练，坚持做到让学生课课有所得，坚持在学生错题中寻找知识的缺漏点，然后缺什么补什么。在教学中倡导“大语文”观，并在实际教学中进行不懈的实践和探索，现已初见成效。所以，我将继续实践，逐渐形成自己的教学风格。
2、 承担吉林市“教师专业发展”成果展示会的汇报展示活动。
3、组织学生积极备战期末考试，班级成绩稳定而优异。
4、积极组织学生参加全国“希望杯”数学竞赛
5、在校“每人一绝”大练基本功启动大会上发言。
四、计划外工作
1、 参加吉林地区“校本教研展示会”的教师论坛环节，并在大会上发言。
2、承担部级课题组组长任务，完成课题相关记录和研究工作
3、为学校清雪写现场报道短文，被刊登在校刊中。
4、认真参加校刊的审稿工作，班级和本人均有文章被刊登在校刊中。
5、担任校刊编委，审阅稿件近百篇，从中认真筛选优秀稿件，圆满完成该项任务。
6、承担个人小课题研究档案本德填写工作，以备迎接区领导检查。
