个人兴趣爱好范文1
兴趣爱好反映了一个人的性格，对于刚毕业的大学生来说，“兴趣爱好”更是在面试中起了不容忽视的作用。因为大学生的简历在工作经验部分一般会相对单薄，所以面试官常会以关于“兴趣爱好”的问题为引子，然后再延伸开来追问应聘者在校期间的社团经历、社会经历等等，最终考察应聘者是否具有培养潜力，从而决定是否聘用。那面试时该如何谈论自己的兴趣爱好呢？1．兴趣爱好的选择要与所应聘的工作相关文秘站论坛的一项针对HR的调查数据显示，95%的受访者会把求职者的兴趣爱好作为招人的参考条件，其中78%的受访者会考察求职者与工作相关的兴趣爱好，将其作为招人的参考条件，仅有5%的受访者表示招聘中不会关注求职者的兴趣爱好。面试不是纯粹的聊天，面试官的每一个问题都有其用意。应聘者在谈论个人的兴趣爱好时，需要选择与岗位要求密切相关、能说明自己具备某种工作能力的兴趣爱好。比如，当你去应聘某个论坛的编辑工作时，你可以介绍自己平时喜欢逛论坛，不过前提是你真的是某些论坛的用户，对它们有所了解，且能简单地说出其的亮点或者不足，而如果你还有做论坛版主的经历，就会是一个很好的加分项。另外，在第一轮面试中，面试官通常会考察应聘者是否与企业的价值观相吻合，这也可以通过应聘者的兴趣爱好来做初步判断。比如企业的价值观之一是拥抱变化，在谈论自己的兴趣爱好时，你和面试官说自己喜欢听老歌，就可能给面试官留下“你是一个非常恋旧的人”的印象，这或许就会让你在价值观匹配度方面失分。综上所述，应聘者在面试之前就要通过各种渠道去了解企业文化，并详细解读应聘职位的各项要求，提前做好对关于“兴趣爱好”问题的准备工作。2．没有兴趣爱好怎么办？对于兴趣爱好广泛的应聘者，只要选择与企业文化、岗位要求相关的兴趣爱好来回答这个问题就可以了。但如果应聘者没有兴趣爱好，该如何回答这个问题呢？其实，每个人都会有自己的兴趣爱好，只是某些兴趣爱好可能不适合在面试场合来说，或者是某些爱好在大众眼中有些消极，应聘者担心说出来会给面试官带去不好的印象，所以便说自己没兴趣爱好。但凡事都具有两面性，看似消极的兴趣爱好可能只是大众的看法，也许在具体岗位上它就有积极的一面。比如你的兴趣爱好是玩网络游戏，可能对于大学生而言，一提到玩游戏就会给别人沉溺于游戏、虚度光阴的错觉，如果你去面试行政前台的工作，这个兴趣爱好可能就不会给你加分，甚至遇上对玩网游反感的面试官会为你减分；但如果你去应聘网游运营专员，那这个兴趣爱好就是你的加分项，因为很多网游公司都要求其运营人员是一个“网游迷”，且有大量的网络游戏经历。只是在谈论这个兴趣爱好时，你需要格外注意：你可以谈论自己对某款网络游戏的认识，例如它哪里做得好，哪里还需要改善，相对于其他游戏你为何喜欢它等等，但不要一时忘形，进而高谈阔论、滔滔不绝地说一些与应聘工作毫不相关的内容。所以，在面试中切忌说自己没有兴趣爱好。因为这会让面试官产生各种对你不利的猜测，比如这个人是不是很孤僻，对生活、工作缺乏激情，这个人会不会很难相处、不能适应团队工作等等。万一你真没有兴趣爱好，那也可以说一些平时经常做或者比较熟悉的事。不过，如果你想拿看书、听音乐这种大众化的兴趣爱好回答面试官，一定要事先想到面试官可能会有的后续追问，比如“你经常看什么书”，“你最喜欢哪一本书”，“你喜欢听什么样的音乐”等等。3．兴趣爱好比较偏，与面试官沟通时该注意什么？因职场真人秀《非你莫属》而走红网络的刘俐俐在节目中和面试官谈及自己的兴趣爱好时说自己“喜欢莎士比亚的英雄双行体”。应聘平面媒体编辑工作，说自己喜欢文学作品，其实本是她的一个加分项，提出“英雄双行体”这个大家并不熟知的概念也可以说明其在文学领域涉猎的知识面比较广泛。那为什么一个本来的加分项让刘俐俐扣分了呢？因为，如果应聘者在详述这一兴趣爱好时措辞不当，会让面试官觉得应聘者在故作炫耀。所以，如果你的兴趣爱好不像听音乐、打篮球那样为大众所熟知，且与应聘的工作相关性不大，那可在面试谈论时舍弃不说。当然，如果你独特的兴趣爱好确实与应聘的工作相关，那也不要掩藏，只是当你向面试官解释自己的兴趣爱好时，一定要用通俗简练的语言来进行概括，并说出这一兴趣爱好让你有哪些收获或者能锻炼你的哪些能力；另外，你要注意以谦虚平和的心态与面试官沟通，切勿咄咄逼人，也不要因为面试官不懂便在言语中表现出不耐烦或者轻蔑的态度。不然，即使你所说的兴趣爱好与应聘的工作有关，也会让你扣分。面试是一个全面考察应聘者个人能力与岗位要求是否匹配的过程，无论你谈及自己的何种兴趣爱好，都是为了证明你有能力胜任应聘的岗位。面试不是闲来无事闹家常，也不是为了证明你比面试官懂得多，这一切都是为了展示你是这个岗位的最佳人选。(完）
个人兴趣爱好范文2
关键词：学校体育教学；体育兴趣
一
认识体育锻炼的重要性和养成良好的体育锻炼习惯是体育教学成果的一个重要目标。忽视培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好就不可能将学生的积极性调动起来，故而学校体育改革不仅要使学生掌握“三基”，培养学生体育能力，而且应把体育和课外体育活动结合起来，强调培养学生体育的兴趣、爱好和锻炼习惯。
体育的兴趣、爱好和习惯，在体育活动实践中有其不同的意义，兴趣是一种心理倾向，爱好是一种行为的积极表现，而习惯则成为生活中的“自然”行为。兴趣、爱好是驱使人们投入一件事情的原动力，没有了兴趣、爱好就只是机械式的完成体育锻炼，对学生的身心健康都是不利的。所以在体育教学过程中，一般是在提高人们对体育活动意义认识的基础上促进他们对此发生兴趣、爱好，以致形成了经常从事体育锻炼的习惯，成为生活节奏的一个不可缺少的组成的重要部分。
在体育教学中，选择与确定体育活动内容，对于培养从事体育活动者的兴趣、爱好和习惯十分重要，应把课内体育和课外体育活动结合起来。学生的体育兴趣、爱好是养成自觉进行体育锻炼习惯的前提，是终生体育的基础。要培养学生的体育兴趣、爱好和习惯，教师必须从教学的基本组织形式———体育课入手，这对学生的学习，成长乃至一生的发展，都具有十分重要的意义。
兴趣是激发学生学习动机和欲望的良方，而运动兴趣是促进学生自主学习和坚持锻炼的前提，体育兴趣是与参与体育活动需要相联系的意向活动。一个人如果对体育感兴趣就会积极参加，全力投入，活动的结果将是需要的满足，并由此得到积极的情绪体验。所以体育兴趣是体育参与的动力之一，影响着人们体育参与的具体活动和程度。因此，兴趣不能离开具体的对象，在体育教学中培养从事体育活动者的兴趣、爱好、选择与确定体育活动内容就十分重要。
二
体育兴趣和爱好的培养可以分为外在的培养和内在的培养，外部培养是指外部的推动力和荣辱感。比如老师通过课堂的考核来给学生评分，成绩的提高，老师和其他同学的认可，都会激励他继续前进。内部的推动力是指学生个人的喜好不同，所以喜欢的体育运动也不同，及时发现学生特长，并加以鼓励和教育，使其更积极主动的投身的体育运动中来，全方面的发展。 转贴于
在体育兴趣和爱好的培养方面也可以采用集体和个人相结合的方式，在平常的教学工作、训练以及竞赛中都主要是以集体的形式出现，但同时也离不开个人的配合，所以这就要培养学生的集体荣辱感，责任感和上进心。又由于每个人的性格爱好、能力和体育需求各不相同，所以要采取针对性的教育方法。对体育基础好的学生，采用目标管理，促使其不断进取；对体育基础差的学生，则应多给予表扬和鼓励，使其增强信心，提高兴趣。
三
学校的体育教学，同其他文化课一样也是文化科学知识的重要组成部分。因此，要不断挖掘体育教学的潜能，使其获得综合效益。
教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞学生的学习兴趣，运用新颖、多样的教学方法，提高学生的体育兴趣。学生精力充沛，活泼好动，兴奋性强，乐于接受新东西，他们不喜欢机械重复，而喜欢变化多样的、新颖生动的练习内容和教学方法。
人的本性是爱动的，一般来说自幼就爱玩。教学中可以增加一些趣味游戏，来调动学生的积极性。竞技性的运动对人的行为具有激励作用。对于男生，足球、篮球都是他们喜欢的体育项目。而对于女生可以增加一些具有舞蹈性质的体育运动，比如健美操等，都能使每个学生找到自己喜欢的体育项目并加入其中。
个人兴趣爱好范文3
1、围绕兴趣爱好找话题，寻找话题的“共鸣点”如果你擅长的话题只有C和java，那么很遗憾，大多数女生都没有办法跟你畅快交流。并不是因为你不优秀不努力，而是跟你交流起来很无趣。
2、每个人都有自己的兴趣爱好，所以当自己跟别人聊起兴趣爱好时，就像是找到了两个人的共同兴趣点一样。每个人都有自己的兴趣爱好，即使一个再沉默寡言的人，只要与人谈起他的兴趣爱好，他也会口若悬河。然而，初次见面，你还不知道他的兴趣爱好是什么，这怎么办？不要紧，不妨先谈谈你自己的兴趣爱好，来个抛砖引玉，然后在彼此的兴趣爱好里寻求共鸣点，以此增加了解和深化感情。这样同时也会调起对方的聊天积极性，可以让女生很好地融入到你们的话题中来。最简单的就是翻阅她的朋友圈，就知道一个人喜欢什么，讨厌什么了。
（来源：文章屋网 http://www.wzu.com）
个人兴趣爱好范文4
1、爱为学问之始。
2、兴趣是不会说谎的。
3、知识之岛越大，好奇的海洋线越长。——Palph Sockman
4、世界上只有一种英雄主义：看到世界的本来面目面热爱它。——罗曼·罗兰
5、在原则产问题上，要坚定如磐石；在兴趣问题上，则要顺应潮流。
6、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。——爱因斯坦
7、各人心里爱，生葱拌韭菜。
8、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
9、古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。——亚里士多德
10、高兴学来的东西永不会忘。——A.M.
11、真实的世界使我感兴趣，因为它是可塑的。——纪德
12、一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。——黑格尔
13、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
14、对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。——西拉斯
15、新闻要适合直接感兴趣的人口味。——马克思
16、学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。——莎士比亚
17、嗜之越笃，技巧越工。
18、只有小人才对小事有兴趣。——迪斯雷利
19、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——张载
20、天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。——木村久
21、有关兴趣的问题毋须争论。——古罗马
22、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
23、有关兴趣的问题毋须争论。
24、年青时，由于兴趣广泛，容易忘事；年老了，由于缺乏兴趣而健忘。——歌德
25、任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。——张洁
26、成功的秘诀在于兴趣。——杨振宁
27、爱好即获得知识的第一步。
28、好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。——莱辛
29、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德
30、学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。——莎士比亚
31、思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦
32、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆
33、萝卜白菜，各有所爱。()
34、我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
35、穿衣戴帽，各有所好。
36、商人的兴趣就在那些能找到财富的地方。——埃伯克
37、物聚于所好。
38、任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。
个人兴趣爱好范文5
少年儿童时代的兴趣爱好，对一个人后来的成长有着极大的关系和作用。
少年儿童一旦对某方面有了兴趣，不仅能更好地学习某方面的知识，取得优良的成绩，而且往往会为他未来的定向打下基础。在幼儿、小学教育中提倡“在游戏中学”，在中学提倡开展课外学科兴趣小组活动，这对培养学生兴趣作用是很大的。
我曾经教过这样一个初三班，班里的大多数学生不大喜欢参加文艺活动，唱起歌来总是只有几个“女高音”。我想学生的兴趣有赖于我们教师的引导和培养。在一次课外活动中我提议每个人准备一个节目，形式不一，能多准备几个更好，在下周班团活动中演出。我也公布自己准备一个滑稽小品。在演出刚开始，同学们很拘束，感到不好意思。我就第一个上台表演。由于我的带头演出，鼓励了学生，演着演着，同学们的兴趣来了，胆子也随着大了起来，你争我抢地上台表演。说也奇怪，从此同学们就渐渐地爱上了文艺活动，并且推动了学习。
实践证明，同学们对某种活动，不会就不感兴趣。会了，就会感兴趣的。兴趣并不是天生的，有的同学对某个学科特别感兴趣，是因为某次的实验的成功而引起的；有的是某个故事的感染而萌发的；有的是受到老师的表扬或者是家长的鼓励而产生的，等等。总之，人的兴趣爱好是可以培养的。
培养学生兴趣爱好，就是激发求知欲。强烈的求知欲，能给人以巨大的力量和勇气，去克服学习中的困难，取得成就。它可以使穷苦皮匠出身的巴斯德（法国微生物学家）去克服家境贫寒的困难，进行艰苦卓绝的实验工作；它可以使罗蒙诺索夫以给别人干四十天活的代价去换一本《算术》书；它可以使十三岁的贫苦孩子法拉第节省下卖报和订书所得的微薄收入去购买化学书籍、化学药品和仪器，做各种实验。可见兴趣的力量是何等巨大啊！
要培养学生对某门学科有兴趣。当他们看到老师对他所教的课是那样熟悉，那样喜爱，一讲起来，头头是道，娓娓动听时，怎能不神往呢？其次是使学生面临实际的任务，把知识用到解决实际问题中，帮助学生去接触生动的事实和现象，运用知识去解释和认识世界并从中体验到认识的欢乐，就能使他们的学习兴趣得到有效的培养和发展。再是在教育中，只有在学生已有的知识基础上，不断地给予新知识，甚至每堂课都给予一定量的新知识，才能形成学生的兴趣。
兴趣是入门的第一步。当少年儿童对某种方面有了真正的兴趣，并表露出一定才能的时候，作为教育工作者就要逐步进行定向培养。此时，不能象当年伽利略的父亲那样，伽利略狂热着数学力学，他父亲却希望他做医生；更不能象清代药物学家赵学敏的父亲，自己是个官迷，也要孩子读书做官。
个人兴趣爱好范文6
兴趣、爱好是心理学范畴的课题，兴趣是人的一种心理现象，是指一个人认识与掌握某种现象、事物或参与某项活动具有积极情绪的一种心理倾向。
兴趣，是人对外界环境一定的现象与事物在认识或实践中，产生的心理倾向。
因此，兴趣不能离开具体的对象，在体育教学中培养从事体育活动者的兴趣、爱好、选择与确定体育活动内容就十分重要。
体育的兴趣、爱好和习惯，在体育活动实践中有其不同的意义，兴趣是一种心理倾向，爱好是一种行为的积极表现，而习惯则成为生活中的“自然”行为，在体育教学过程中，我们一般是在提高人们对体育活动意义认识的基础上促进他们对此发生兴趣、爱好，以致形成了经常从事体育锻炼的习惯，成为生活节奏的一个不可缺少的组成的重要部分。
学校的体育教学，不仅同其它文化课一样体育教学也是文化科学知识的重要组成部分。因此，要不断挖掘体育教学的潜能，使其获得综合效益。
体育教学，锻炼学生身体和改善学生健康状况，促进学生身体机能，身体素质和基本活动能力的全面发展。使他们掌握体育、卫生保健基础知识，学会体育运动的手段、方法丰富学生体育文化知识，不仅是锻炼身体的需要，也是激发学生体育乐趣，培养终生参加体育锻炼习惯的需要，是向学生进行思想品德教育，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；培养学生坚强的意志和勇敢顽强的精神，发展学生个性，陶冶学生美的情操，培养文明行为，它是作为学校的德育、智育、体育以及爱国主义教育等几个方面，全面发展教育组成部分之一的学校体育的重要工作环节。
