读书使人明智范例6篇

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读书使人明智范文1

积德者不倾,择交者不败。

节俭医贫,弹琴医躁,独卧医淫,随缘医愁,读书医俗。

不读书不能进入圣贤的境界;

不积德不能生出聪慧的儿子。

读书使人明智,读诗使人灵秀。

读书足以怡情,足以博雅,足以成长。

多则廉价,万物皆然,惟独智识例外。

智识越丰富,则价值就越昂贵。

一个爱书的人,等于有一个忠实的朋友、有一个良好的导师、有一个可爱的伴侣、有一 个真挚的安慰者。

天地间第一人品,惟有读书。

每个人的气质本难改变,惟有读书可以改变气质。

读书虽未成名,人格已趋高雅。

读书要诀∶

第一要有志,第二要有识,第三要有恒。

(注有识∶辨别,选择有益之书。)

人世间任何事,多是利与害兼有,

惟读书有利而少害,读一卷书,则有一卷之益,

读书一日,则有一日之益。

学问是智慧的泉源,品德乃事业的根本。

百乐无如读书,至要莫如教子。

鱼离水则身亡,人离书则神索。

(注‘神索’∶神气颓丧。)

君子之求学,入于目,藏于心,行之以身。

眼界要阔,踏遍名山大川,

度量要宏,熟读五经诸史。

(注‘五经’∶诗经、书经、易经、礼记、春秋。)

读书求理,须令自家胸中点头;

与人谈理,须令人家胸中点头。

一个真正懂得读书的人,要能读到心领神会的境界,

才不会陷入只背诵词章文句,而不明书中真理。

家贫者,不可因贫而废学。

家富者,不可因富而怠学。

贫而勤学,可以立身。

富而勤学,名乃光荣。

惟见学而显达,未见学者无成。

学者乃身之宝,学者乃世之珍。

学者乃是君子,不学则为小人。

造灯以求明,读书以求理。

明以照暗室,理以服人心。

书是我们的好朋友、好老师,我们应该多读书、苦读书,从中汲取营养,增长智识。

我们要多读书,更要读好的书。在言情武打的迷宫中,我们要迷途知返,勇于争脱;在 书的海洋中,我们要学会辨别,善于选择。

一定要多读书,读好书,发奋读书,立志成才,快成长,成良才。

读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。莎士比亚说∶“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧?没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”

智识的力量,在于它是一盏启迪智慧、驱逐蒙昧、开阔眼界、把人引向光明的明灯。而 书籍,恰如点燃明灯的火种。

读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。

我喜欢读书,喜欢认识人,了解人。多读书,多认识人,多了解人会扩大你的眼界,会 使你变得善良些,纯洁些。

读书,是人的心灵和古今中外一切民族的伟大智慧相结合的过程。所以书籍是人类进步 的阶梯。

杜甫说∶“读书破万卷,下笔如有神。”

读书不独改变人气质,且能养人精神,盖理义收摄故也。

万事皆易满足,惟读书终身无尽。

人何不以“不知足”一念加之书。

千年奇遇,无如好书相遇;平生清福,莫过于雅事接连不断。

读书使人明智范文2

读一书,增一智。

不吃饭则饥,不读书则愚。

不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。

树不修,长不直;人不学,没知识。

用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己。

蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。

劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。

知识是智慧的火炬。

宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。

茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。

星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。

造烛求明,读书求理。

粮食补身体,书籍丰富智慧。

世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。

书籍备而不读如废纸。

积累知识,胜过积蓄金银。

立身以立学为先,立学以读书为本。

读书破万卷,下笔如有神。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

读一书,增一智。

不吃饭则饥,不读书则愚。

不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。

树不修,长不直;人不学,没知识。

用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己。

蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。

劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。

知识是智慧的火炬。

造烛求明,读书求理。

粮食补身体,书籍丰富智慧。

世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。

少而不学,老而无识。

少壮不努力,老大徒伤悲。

清晨不起早,误一天的事;幼年不勤学,误一生的事。

黑发不知勤学早,白头方悔读书迟。

学而不思则罔,思而不学则殆。

三人行,必有我师焉。

读书使人明智范文3

网络无处不在,快餐化、碎片化、娱乐化、情绪化的海量纷繁的信息,通过微信、微博、电邮、短信、推特、朋友圈、APP推送、游戏更新、电商打折、APP更新等,以“非死不可”之势来袭,马不停蹄地消费着、吞噬着你我,恨不得吃饭、如厕、开会、驾车时,都各自玩着手中的电子设备,在不知不觉中,夺走我们的闲暇时间,扼杀注意力、思维力、原创力,甚至让人们内心日益浮躁、肤浅、纠结、冷漠、迷茫,渐渐远离思考的价值、理性的尊严、内心的宁静、生活的本质。

电视与网络的双重夹击,在制度艰难转轨的年代,在物欲膨胀、消费过度、信仰已死、理想无力、意义缺失的当下,个体如何能不随波逐流?靠什么保卫我们的自由?

读书。读书?读书有什么用?为什么读书?

当视讯取代文字,数码取代铅字,从纽约到京港沪的民营实体书店一个接一个地关门,当青年人日益感受理想丰满,现实骨感,上行遇阻,社会板结,身份决定未来,书、书香、书店、读书、读书人、读书会,这些词会继续存在多久?我们离书籍的墓地有多远?

最近一次参加“凤凰”网读书会,重到了久违20多年的北京商务印书馆,又看到、触摸、闻到熟悉的“《汉译世界学术名著》丛书”,回想起80年代末轰轰烈烈的大学里的读书会、全国书展、全民读书热,还有那套著名的“《走向未来》丛书”――那时想象的“未来”,从时间上应该已经到了、甚至过了吧?

从那时到现在,回到文明的过去,遥想人类的未来,书籍,随技术、社会的演进,无论展现形式怎样改变,哪怕遭遇时代的冷遇,永远也不能、不会消失。

读书,带给人力量、智慧、自由、幸福,带给我们美好的社会。

读书意味着知识,知识就是力量。法律面前人人平等的理想,也许受到整体社会环境的制约,但知识面前人人平等的理想,相对更容易为个人所把握,因个体努力而实现。古训“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,不管是什么样的X“二代”,要想冲出身份社会的陷阱,读书改变命运,仍是颠扑不灭的真理。随着中国经济市场化的艰难演进,知识就是财富,读书就是力量,这个大趋势也将越发显现。

读书意味着智慧。在汲取知识之上,读书使我们有幸与古往今来的伟大灵魂及人格对话,使我们超越生活时空或命运境遇的局限。透过书籍,我们得以体味先贤们亲历的或作品中勾勒的人生颠沛、困顿、聚散、寂寥、苍茫、坚守、悲悯、决绝、风骨、情怀,虽不能至,心向往之。人生旅程,千回百转,最难得春风得意马蹄轻,又或是为伊消得人憔悴,更无论望尽天涯、千帆过尽、眸然回首。书籍的力量,帮助我们在关键时刻豁然开朗,以智慧勇气做出最明智的选择,峰回路转,柳暗花明。“三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。”终生的读书,是生命智慧的不断修炼,是人生体味的反观升华,在看清了功名富贵的转瞬即逝之后,终不改追逐梦想的本真之心,让我们从年少时的率性偏执勇猛激狂,到达成熟后的雍容豁达圆润平衡。

读书意味着自由。我们汲取书籍的力量、智慧,通过自足、自信、自主而自由。这是一种真正的自由,它比人们想象的建立在财富基础上的自由意志的自由更加真实、高尚――不受生物学、物理学、心理学支配的“自由意志”并不存在。古今中外智者先贤的书籍智慧,以高山仰止的深邃思维与广阔视野,抚慰我们骚动的自我,帮助我们超越波澜起伏的不受约束的激情,达到内心平和与平衡的东方智慧之境,成为一个强大的自由自主的人。即使在面对人生苦难或社会动荡时,也能“平静地背负起所有的真理,直面一切现实,达到至高无上的权力”(济慈)。

读书意味着幸福。人生不如意事十之八九,每个人都有多少件“未完成”的心愿、梦想,或秋月当空,对酒当歌;或埋于心底,深夜梦回。兰亭已矣,梓泽丘墟,“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟,哀吾生之须臾,羡长江之无穷”,人在时空上的渺小,生命本质的悲剧性,怎不让人感慨唏嘘。读书,给我们力量、智慧与最高的自由,让我们跨越时空岁月,超越人生的无常,摆脱对死亡的恐惧;在人生境遇中,在每一个瞬间和当下,乐观地接受现实的不完美,以平静的心态,享受生活中的美好,追寻精神上的永恒,成为自我幸福的主宰。

读书,使社会更美好。儒家读书人所谓“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,对国家社会而言,一个有热爱读书的民族才会有光明的未来。通过读书,才能发展、保障个体的知识素养、自由精神、独立人格、道德勇气,读书的人越多,民意的力量、民主的意识、公共生活的参与才能越壮大,真正的现代性文明社会才可能建立。

读书使人明智范文4

读书节倡议书(一)

亲爱的老师们、同学们:

春神降临,春回人间,在这一年中最美好的季节里,秀全街保利小学迎来了校园读书节。本月读书活动的主题是让读书成为习惯,使书香充满校园。我们读书的口号是:我读书,我快乐!

培根曾说过:读史使人明智,读诗使人智慧,哲理使人深刻,道德使人高尚。书可以给孤独者以宁静,给失意者以鼓励,给怯懦者以勇气,给无知者以智慧。通过读书,我们可以足不出户知天下。每读一本书,我们就好像结识新的朋友,跟随他的心灵来一次神秘之旅。

我们当中的许多同学,早已有了这样奇妙的体验。有的同学跟着《冒险小虎队》,闯入危险恐怖的地带,体验险象环生的旅程;有的同学结识了《淘气包马小跳》和他的朋友们,一起感受不一样的校园生活,感受各种新鲜刺激的游戏带来的精彩;还有的同学和郑渊洁叔叔,走进了《皮皮鲁总动员》,奇异的服装店、红鼻子火车、蜘蛛潜艇,还有特别的肥皂订书机,真让人大开眼界,叹为观止。这些同学,虽不能说读书破万卷,却也下笔如有神了。

这次读书节将历时一个月时间,通过学校阅读营造书香成趣,幸福盈心的智慧乐园。让书香感染孩子的心灵,感受亲情的温暖;让书香浸染教师的心灵,感受家的幸福;让书香飘进每家每户,共享阅读带来的幸福。今天,秀全街保利小学向全体师生郑重发出如下倡议:

1、让读书成为生活不可缺少的甜点。每天挤出半个小时的时间,博览群书。

2、以班级图书角为阵地,同学间分享美妙的故事,品味精彩的语言,学会做摘录笔记,将自己的感受个性地表达。

3、诵读经典,与智者对话,让朗朗读书声成为校园动人的乐章,让经典语录涤荡自己的心灵。

4、以书为友,以文会友,让书成为你和同学友谊的桥梁,成为你和爸爸妈妈欢乐共聚的美餐。

为配合本次读书活动,学校提醒请大家做到以下几点:

1、开展一次以读书为主题的班级活动,如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、书伴我成长等。

2、出一期以读书为主题的黑板报,通过黑板报,让同学们更好地了解读书方面的知识。

3.进行一次班级十佳读书之星和校园书香家庭评比。

老师们,同学们,让我们一起读书吧!让读书成为一种习惯,让校园处处书香四溢,让笔下充满动人的华章。请记住,我们的口号是我读书,我快乐!

秀全街保利小学

2019-4-1

读书节倡议书(二)

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家早上好!在这春回大地,万物复苏的季节,我校又迎来了校园读书节,本届读书活动的主题是:让课外阅读、经典诵读与书法特色有机融合。活动口号:诵读经典,为精神打底;博览群书,为人生奠基。

书籍是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯。读一本好书,就像交了一个知心的朋友,书既像一位慈祥的智慧老人,不断启迪我们,教给我们道理,又像是一位真诚的朋友,跟我们面对面地交流,鼓舞激励着我们,让我们憧憬并勇于追求。

读书则是汲取精华的学习方式,是传承优秀文化的通道。读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。学校组织读书节旨在引导各位老师和同学在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛!从经典文学中汲取丰富的精神营养,为自己提升品位。我们语文科组希望通过读书节的举办,努力构建书香校园、书香家庭、书香社会。

如今,新课程标准也要求我们每一个小学生都要完成四百万字的阅读量,我们必须从现在开始,把读书看成生活的一部分,生命的一部分,才能适应将来学习型的社会。

老师们、同学们,读书节已经拉开序幕,从现在开始,大家行动起来吧!让我们在读书实践活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,成为一个有知识、有涵养的人。让书香溢满我们的校园,让读书成为我们的习惯,让好书伴随我们全校师生健康成长!

张开双臂,让我们一起读最美的书籍吧!

新华第六小学2019.3.29

读书节倡议书(三)

刘浩小学第xx届校园读书在本周开幕了,学校倡议全体学生及家长多读书、读好书!

尊敬的家长朋友、亲爱的同学们:

高尔基说:书籍是人类进步的阶梯莎士比亚说:生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。中国的圣贤告诉我们:读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。可见,古今中外,读书都为世人所推崇。一个人不读书,他会变得无知,一个民族不读书,就会变得落后。读书的多少更成为一个人、一个民族素质高低的象征。

为了让大家爱上读书,享受阅读的快乐,使我校真正成为书香校园,使每个学生的素质在书本中得到提高,学校特举办了第xx届读书节活动。在此我们向大家发出如下倡议:

1、选择好书,并坚持阅读。根据自己的兴趣与志向,选择所喜欢的书籍,每天挤出半小时以上的时间读书,并持之以恒,使读书成为日常生活中不可缺少的一部分。

2、博览群书,并写下读书笔记。让我们怀着渴求和虔诚的心,阅读各种课外书籍,在这些凝结着人类千百年文明的经典中汲取成长的营养。同时,做个读书的有心人,养成读书就动笔的好习惯,读读写写,随读随写。

3、积极参加学校组织的各项比赛活动,如讲故事、朗诵、演讲、课本剧表演等等,为我校读书节增光添彩。

4、要终身读书。把读书作为一种生活方式,多读书、读好书,读出人生的充实与美丽。

从本周开始,第xx届读书节就开幕了,我们希望同学们在读书的过程中感受文字之美,享受读书之乐,用祖国的优秀文化滋润我们的心灵,塑造我们的完美人格。诵读经典诗文,积淀人生底蕴,通过读书,让我们成为一个有知识、有修养的人。让我们的校园因读书而美丽!让书香永远飘荡在刘小!

读书使人明智范文5

立身以立学为先,立学以读书为本。

读书破万卷,下笔如有神。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

读一书,增一智。

不吃饭则饥,不读书则愚。

不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。

树不修,长不直;人不学,没知识。

用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己。

蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。

劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。

知识是智慧的火炬。

造烛求明,读书求理。

粮食补身体,书籍丰富智慧。

世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。

少而不学,老而无识。

少壮不努力,老大徒伤悲。

清晨不起早,误一天的事;幼年不勤学,误一生的事。

黑发不知勤学早,白头方悔读书迟。

学而不思则罔,思而不学则殆。

三人行,必有我师焉。

知之为知之,不知为不知,是知也。

温固而知新,可以为师已。

1.识是智慧的火炬。

2.读一书,增一智。

3.不吃饭则饥,不读书则愚。

4. 不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。

5.树不修,长不直;人不学,没知识。

6. 用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己。

7. 蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。

8.劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。

9. 知识是智慧的火炬。

10.宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。

11. 茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。

12.星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。

13. 造烛求明,读书求理。

14. 粮食补身体,书籍丰富智慧。

15. 世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。(缅甸谚语)

16.书籍备而不读如废纸。(英国谚语)

17.积累知识,胜过积蓄金银。(欧洲谚语)

18、百尺竿头,更进一步。

19、到处留心皆学问。

20、读书破万卷,下笔如有神。

21、读万卷书,行万里路。

22、好记性不如烂笔头。

23、莫道君行早,更有早行人。

24、三人行,必有我师。

25、人贵有志,学贵有恒。

26、少壮不努力,老大徒伤悲。

27、十年树木,百年树人。

28、失败是成功之母。

读书使人明智范文6

【关键词】读书 简约 博学 教师 学生

如今知识爆炸的年代,书目繁多的年代,复制粘贴的年代,我们该怎样读书呢?

简 约

书多,好在有分类;有了分类,就有了我的简约。

一、读自己兴趣所致的书是一种简约

我们必须找到读书的切入点,应该先挑我们喜欢的书来读。我喜欢书法,就挑书法书籍来读。我临摹各种书法字帖,习《兰亭》,读《王羲之传》;习启功的字,就找来与启功相关的书;在不断地临摹过程中,书法史成了我的必读书,其实一部完整的书法史就是一部中国的古代史;继续学习,对笔墨纸砚的了解,章法的学习都成为了我生活的需要。这种读书过程没有人指导,纯属一种需要,一种在学习的过程中,追求快乐的需要。激扬文字,博大精深,情趣盎然。我的读书在一种需要中前行着,所以,我要说读书要读适合自己的书。读自己兴趣所致的书是一种简约。

二、读自己职业需要的书是一种简约

当然,我的职业是语文教师。在教学的过程中,读书也成为了我的需要。读书促进了我的专业发展,同时让我更加热爱我的职业,有个更深刻的教育观,拥有了更专业的教育情怀。

热爱教育把它当做一种乐趣,一种追求,读书、教书都将成为一种快乐,一种需要。笔工大师李兆志的经历更让我坚信这一点。李兆志是一个初中毕业生。他在与国学大师启功的不期相遇时,已过不惑之年,34岁。在启功的鼓励下重新学习,读书写作终于写出了《中国毛笔》,这是什么力量,理想与追求呀。所以,读书可以帮助人们完成自己的愿望。李兆志如此,启功亦如此。与此同时,我更加坚信读书,为理想而读,读书而后快乐!

三、读史使人明智,为明智而读书,是一种简约

读史使人明智,读哲使人睿智。

一部书法史,记录了书法的成长足迹;一部教育史,记录教育的艰辛;一部人类历史,记录着自然的发展规律。我们不得不承认他们的相同与相通之处。所以,我们读史为了越读越明白。

思考是读书的伴侣。学而不思则罔,思而不学则殆。

只思不学的人是老顽固,只学不思的人是书呆子。当你有了新鲜血液时,你就得思考,得辩证的对待。因为任何一种真理的运用都必须得在具体的环境中加以改进。思想,邓小平理论的形成就是在学习马克思主义的基础上结合中国国情的伟大创造。我们读史为了更加明白教育,更加有创造性地进行教育,完善现代教育观,继承与发扬。

博 学

简约使生活有了中心,而博学能使这个中心有深度。

四、读书中心论是一种博学

广读书,一切读书为我所用,这也是一种博学。

在学思结合方面,我主张不动笔墨不读书。

而动笔墨不仅仅是勾勾画画,更多的时候在引起共鸣时,在旁边写评注。我读过的书,所到之处,笔墨尽有,评书、论理、写感言成为我读书的一种习惯。与伟人交谈,就必须说点什么,也正因为要说点什么,做批注式读书的方式成了我读书最大的兴趣,激发我的思维。

五、教师为了塑造更好的人格魅力而读书是一种博学

我们每个人都有自己的特点。读书让我们不断充电,但充电的方式(读的书不一样)不同;思考让我们明智,但明智的空间(每个人的大脑空间)不同;我们有与生俱来的优势,完善它,放大它,让它成为独具特色的。所以,我们说教育可以用来普及,教师的发展一定要个性化,读书也应该个性化。

正如乌申斯基所说:“教师的人格对学生的影响是任何教科书,任何道德箴言,任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”教师的一言一行无时无刻不在影响学生的成长、成人、成才。

法国文学家罗曼・罗兰说过:“要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”

亲其师,方可信其道。

何以亲其师?

曰:有道焉!

道从何而来?

读书以为之。

六、学生读书为了生活更美好也是一种博学

人的一生都离不开读书。而学生读书从何入手呢?童话书无疑是孩子们的首选,因为就像没有任何一个孩子拒绝动画片一样,没有哪个孩子会拒绝童话书。它丰富的想象空间打开了学生的思维,让学生在变化莫测的故事情节中游离,为故事的主人公揪心,为不平的事愤怒,为正义者的胜利欢呼,为主人公的坚持不懈而感动,在一种潜移默化中慢慢地塑造着自己的人生观、价值观。有了这个切入点,就有了兴趣所致。一旦读了,就爱了;一旦爱了,就一发不可收拾了。“如果每个孩子把每一本书,都当成一块可口的巧克力,把读书当做‘甜蜜的事业’,他们的心灵空间也会日益丰盈,饱满起来。”(中央教科所所长朱小蔓)书读得多了,就有了写的冲动。续写一个个不同的结尾,改变人物的命运。在创作中快乐着,学习着,感动着,幸福着。慢慢的随着年龄的长大,知识的增长,读书的面自然会随着兴趣而广泛,而专注。读书就成了生活的一部分。就成了一种学习,一种积累,一种提高,一种精神的慰藉。爱读书的学生阅读能力强;爱读书的学生知识面广,爱读书的学生情感丰富,爱读书的学生写作水平高,所以,读书可以让学生的生活更美好,精神世界更丰富。

“养心莫善寡欲,至乐无如读书”。读书快乐,这是不争的事实。五柳先生说:每有会意,欣然忘食。读是为了追求真理,越靠近真理,就会越觉得“读书乐,乐在其中。”所以古人读书有不思茶饭,流连忘返者。读不罢则食不甘者。孔子读书,“不知老将至”;陶渊明读书,可以昼夜不息。白居易读书,口舌生疮。由此可见“乐读书”的魅力。今天,我同样是乐读书的受益者。