实习企业管理部工作报告范文1
关键词:财务;决算;会审
中图分类号：F234文献标识码： A
一、财务决算会审的发展阶段
财务决算会审是财务管理工作重要的组成部分，是集团企业通过年终财务决算报告及时掌握成员企业经营业绩、管理水平并发现经营管理薄弱环节并提出整改意见的一项审计工作，旨在通过为企业管理层提出审计意见，促进企业持续提高企业风险防范意识，提升企业经营业绩和强化内部管理而为企业创造价值。财务决算会审工作重点依据企业设立的管理目标不同而不同，服务于企业的管理需求。因此，财务决算会审在中国铁物系统内的发展大致可以分为三个阶段：
第一阶段为财务报表复核阶段。在计划经济体制内承担计划性铁路物资供应时期，企业的管理目标为政治性的物资保供任务，管理目标单一，业务种类单一，会计核算简单，尚未形成严密的财务决算报告体系，决算会审工作只对《资金平衡表》（相当于现在的资产负债表）等少量的管理类报表进行准确性和报表之间逻辑关系的复核。可以说，在此阶段的会审工作是根据总账对财务报表编制正确与否的核对工作。
第二阶段为查找问题阶段。随着计划经济体制逐渐向市场经济体制转变，特别是从铁道部（现中国铁路总公司）剥离后，中国铁物原有的行政职能也在逐渐弱化甚至消失，企业的职能也由原行政职能向经营职能转变，企业管理不再是以单一保供任务为目标，除保留原有部分铁路物资保供任务以外，则需要完全顺应市场经济，在市场经济体制中求得生存实现发展。随着企业生存发展空间的外延，经营范围逐步拓展，经营品种日渐增多，精细化管理的不断深入，财务报告体系日渐形成。在此阶段，决算会审工作重心也发生了根本性变化，会审工作重心不再是报表审核，而是依托于财务报表、会计附注和财务情况说明书组成的财务报告体系而开展审计工作，发现经营管理存在的问题，形成会审意见，在决算会审结束时将审计意见告知被审企业，要求企业落实整改，促进企业从整体上提升经营管理水平。
第三阶段为防范风险阶段。随着企业的经营规模与资产规模的不断增长，经营模式的形成，企业所面临的风险也层出不穷，企业管理难度越来越高，在这种背景下，风险管理的作用与地位被推向前延。为确保实现企业战略目标，企业管理由事后管理转变为过程管理，所有业务纳入风险管控体系，内部控制得到强化。在此阶段，财务决算会审工作的重心，从通过查缺补漏式的发现管理漏洞再落实整改向事前管理和内部控制设计与运行是否有效等防控风险管理方向转变。
总之，无论企业肩负着怎样的使命，制定怎样的战略，设立什么样的目标，而财务决算会审工作的重心永远都是企业战略实现，完成企业使命的驱动力量。
二、财务决算会审的作用
财务决算会审已经历十余年，随着会审工作内容的日臻完善，其在企业财务管理中的地位也日渐提高，发挥作用也越来越重要。
1.不断帮助企业实现战略目标。
当企业确立使命、描绘企业景愿、形成战略目标后，企业的一切活动都围绕使命、景愿和战略的实施而展开。年度财务报告则是对近期战略目标实现的综合概述，在财务报告中会清晰地阐述财务指标的完成情况、与预算目标的偏离度、投融资情况以及企业日常的经营管理活动等，而财务决算会审就企业战略目标和管理目标而制定会审内容，将侧重点放在发现企业日常经营管理活动问题，分析经营活动特点，对重大风险事件以及管理缺陷发表会审意见，决算会审意见的形成，不仅为集团公司管理层掌握成员公司经营状况提供有利的信息，也为集团公司管理层为实现战略目标而进行下一步的工作部署提供重要的决策依据。在实现战略目标的过程当中，财务决算会审对企业向战略目标的实现起到了修正与推动作用。
2.不断提高企业财务报告质量，进而提升企业的公信力。
诚信经营是企业赖以生存的根本，许多企业特别是公众企业对外披露财务报告不仅是遵循法律，更是企业树立良好形象的有效策略，高质量的财务报告是树立企业诚信经营的良好形象与提升企业对外公信力的最佳标志。财务决算会审工作是财务报告对外披露的最后一道关口，会审工作组将对财务报告进行交叉立体式复核，审核的内容即包括技术性审核如报表的编制、逻辑关系、完整性正确与否，还包括管理问题的审核，如重大事项在报表报告中如何反映，披露事项是否完整，是否如实的反映企业经营管理的现状等，并遵循现场疑问现场解决的原则，对财务报告进行完善修正，以此不断提高企业财务报告质量，为企业对外树立良好的公众形象提高企业公信力夯实基础。
3. 不断促进业务规范化，提升管理水平，降低经营风险。
创造价值是企业追求的目标，风险与收益是一对孪生兄弟，在企业追求创造价值的过程之中，必然要应对风险，特别是在经营品种的多元化，盈利模式复杂化，经营风险在不断增多。财务决算会审是站在第三人的角度以独立性及其职业的审慎性客观地分析成员企业的经营管理活动，充分发挥其职业判断能力对业务的管理流程、经营管理薄弱环节乃至于内部控制的设计与运行提出较为公正的审计意见，促进企业不断增强防范风险意识，促进业务模式不断优化，持续提升管理水平，在降低经营风险的同时创造企业价值。
4.不断提高财务人员的执业能力，促进财务会计向管理会计升华。
随着企业贸产融物流一体化的经营发展，盈利模式的复杂化，对财务人员的执业水平提出了更高的要求。不仅仅需要财务人员具备更深厚的理论基础，更需要财务人员深入的了解业务实质，全面掌握业务发展动态，促进业务不断规范化，为企业发展提供有价值的服务；对会审人员提出了更为严格的要求，需要会审人员不断关注经济形势变化，分析对集团公司的整体影响，完善和优化知识架构，不断的提高其职业判断能力，在公司内部充分发挥其领军带头作用。通过决算会审搭建的平台，增强会审人员与参加会审企业的财务人员之间的沟通交流，将拓宽财务人员视野，冲击其固化的思维模式，创新管理方法，提升财务人员综合素质，推动财务人员由财务会计向管理会计转变。
三、财务决算会审还需要完善的环节
1.将财务决算会审纳入制度，使其“合法化”。
每个年度终了企业集团层面都会对决算会审工作人员配置、工作内容、准备资料以及时间部署等做了详细的通知，但，尚未制定相应的决算会审管理办法。笔者认为若财务决算会审工作要发挥更强大的财务管理功能，承担更多管理任务，应该提高决算会审管理级别，制定决算会审管理办法，明确财务决算会审在财务管理中的地位与作用，使之纳入财务管理制度体系，使其成为一种管理制度而不是一种管理习惯。
2.还需建立建全财务决算会审的组织结构，实现流程化管理。
集团财务部会根据决算工作进展情况，拟定决算会审工作日期，从各个层级公司抽调会审人员，制定会审工作内容并下发财务决算会审通知，并在会审期间组织协调开展会审工作。鉴于财务决算会审并不是一项日常的管理活动，具用周期性、短暂性的工作特质，使得这项工作在集团企业内部缺少稳定组织架构和开展工作的管理流程。因此，在提高财务决算会审工作管理层级的同时，也应该配置稳定的组织框架，建立建全财务决算会审管理流程，通过对财务决算会审组织、审计目标、审计要点、工作要点以及审计工作底稿以及审计程序等环节进行流程管理、规范管理，促使财务决算会审工作开展能够和谐有序，提高其规范性和可操作性，进而促进决算会审工作质量持续提高。
3.完善信息平台的构建，借用强大信息手段提高财务决算会审的效率。
ERP系统引进与使用已基本构建了企业的财务业务一体化整体架构，凭借信息化平台的搭建，部分财务决算报表已基本实现从数据库中自动提取数据功能，但是，由于各个成员企业自身的经营特点和财务业务人员素质良莠不齐，使财务决算报表提取数据的可靠性与准确性大打折扣；尽管在年度财务决算报表体系中设置了海量的审计公式，但是，仍不能完全解决报表错报与漏报等情况。强大的信息系统未能充分发挥审核作用，导致从各个企业抽调出来的业务精英将大量的精力耗费在核对报表错报与漏报上面，造成人力资源的巨大浪费，决算会审工作效率难以实现质的突破。因此，需要不断完善ERP与财务报表的对接功能和财务报表体系的技术性审核功能，利用强大的信息平台和技术手段，将会审人员从核对报表错报与漏报的技术性审核解放出来，而将审计工作重点放在经营管理与内部控制方面，提升财务决算会审的效率与效果。
4.借助中介力量提升财务决算会审的质量
在某种意义上，企业是为了取得外部会计师事务所出具的一纸标准无保留审计意见报告而被动的严格执行《企业会计准则》，在配合外部审计工作的过程中而消除的截止性错误便是最好的证明。因此，中介机构对于推动企业完善财务管理体系，推动企业管理提升发挥着不可替代的作用。鉴于财务决算会审工作与外部审计服务的对象一致，工作内容与时间有重叠，集团企业可以完全信赖于权威性与专业性并重的会计师事务所，将会审与外部重复性的工作交与外部事务所去完成，以提高决算会审工作效率，此外，还可将双方发现的管理问题相互交换，一方面借助外力推动企业对管理问题的整改，另一方面也拓展财务人员视野、提升执业水平，促进决算会审工作质量稳步提升。
实习企业管理部工作报告范文2
1.事前控制—实习前
1)生离校前系、教研室、班级多层次、多形式开展动员，从实习目的、实习纪律、实习心态、实习安全等多角度强化教育，并帮助学生分析实习中可能遇到的各种困难，使学生在思想上做好充分准备。2)到达实习单位后的入职培训教育。学生到达实习单位后，必须接受实习单位的培训教育，才能允许进入工作岗位。首先是酒店对实习生进行的入职前总体培训。实习学生进入实习单位后，在没有进入岗位前，由企业人力资源部门组织，对实习学生进行入职培训，内容包括:酒店基本情况介绍;了解酒店企业文化、规章制度、组织架构、发展战略等;参观酒店，熟悉工作和生活环境。其次是部门岗位培训教育。培训内容主要包括:本部门的组织管理及人员分工;安全守则、劳动纪律;客户服务流程及岗位技能培训等。
2.事中控制—实习中
学生到达实习单位后，首先会表现出对酒店工作环境不适应，比如对于老员工的工作方式和说话的方式、企业领导的领导风格不适应;作息时间不习惯;实习酒店的工作内容、劳动强度与学校的学习生活差别较大，适应工作存在困难;面对酒店严格的规章制度以及管理方式，表现出消极怠工的逆反情绪，并对管理人员产生心理反感等。这些都将促使学生产生厌烦、动摇情绪，此时辅导员的心理辅导、思想工作必须要跟上。辅导员要经常性地保证与企业指导教师、学生进行沟通交流，并定期或不定期到企业巡查，发现问题及时解决。校内专业指导教师要对学生实习过程中遇到的各种专业疑难问题进行解答，对学生的顶岗实习日志、总结报告等作业文件等进行阶段性检查并给予指导，企业指导教师则要对学生进行现场工作，注重学生职业规范和职业素质的养成教育。
3.事后管理—实习后
1)校企共同评价。顶岗实习考核的评价主体是校企双方，实行以企业为主、学校为辅的校企双方考核制度［2］。评价具体内容主要包括:学生专业水平、职业素质、敬业精神、工作表现和人际关系与沟通能力、顶岗实习日志和总结报告完成情况及质量。评价依据是企业指导教师、学生所在部门负责人对学生实习表现的综合评价、指导教师巡视中发现的问题、实习报告与总结等。2)实习后的总结表彰。实习结束后，召开实习生座谈会，倾听实习学生的实习心得、实习收获、对实习单位的评价意见等。评选优秀实习生，并对优秀实习生进行表彰，宣传优秀实习生的事迹，以激励低年级学生向优秀实习生学习，树立良好学风。
二、顶岗实习模式实施的保障措施
1.成立顶岗实习工作领导小组，为顶岗实习提供组织保障
顶岗实习工作领导小组由系领导、企业领导、专业教师、辅导员、企业指导教师共同组成。负责实习过程管理，制定顶岗实习细则，与学生、酒店签署顶岗实习协议，分配实习生和指导教师，进行实习成绩评定等工作。
2.制定完善的实习管理制度，为顶岗实习建立制度保障
根据专业特点制定了完善、详细的符合学校特点的《外语与旅游系顶岗实习管理办法》、《外语与旅游系顶岗实习实施细则》，建立学校与实习单位经常性的实习信息通报制度(包括实习单位与系里的信息通报制度和学生负责人与辅导员的信息通报制度)，系里定期与不定期的巡查管理制度，使学生的顶岗实习管理有章可循、规范有序。
3.建立多管齐下的管理网络，为顶岗实习提供强力保障
为了使各项实习管理措施落到实处，收到实效，必须建立多管齐下的管理网络，如校内教师定期和不定期巡视、检查，学生负责人定期汇报，辅导员网络监控管理、企业指导教师现场管理等方式。
4.积极推进实习指导教师队伍建设，保证顶岗实习指导教师配备的稳定性
具体包括三支队伍建设:生活导师主要由辅导员组成，负责学生实习期间的日常教育管理与思想政治教育、心理健康教育;企业导师主要由企业相关管理人员组成，负责安排学生实习岗位、食宿，进行顶岗实习岗前培训、实习指导、对学生进行安全教育等;专业导师主要由校内专业教师组成。根据专业培养目标，与实习单位共同制订实纲、实习指导书和实习计划，负责解答学生实习过程中遇到的各种疑难问题，对顶岗实结报告、实习日志等作业文件等进行阶段性检查并给予指导。
5.建立信息通道，保证顶岗实习各方沟通顺畅
利用网络平台，介绍顶岗实习的相关制度要求;通报顶岗实习情况，将在实习中表现突出的学生的事迹、学生在酒店获得的奖励和表扬等及时进行宣传;辅导员通过邮箱、QQ群、电话等形式及时将学校的有关要求通知学生，将学生的顶岗实习情况报告系里，定期与用人单位联系，了解学生的工作表现，获取实习单位反馈信息，及时指导和解决学生实习期间的具体问题，根据实习情况及时调整实习指导方向;系里定期不定期抽查顶岗实习酒店，一方面检查学生顶岗实习的具体情况，发现问题，及时处理、整改，对不符合准入条件的实习酒店启动应急预案及时调整。
6.校企共同制定考核评价指标，保证考核评价体系的科学性
顶岗实习评价考核的主体是校企双方，双方共同制定评价标准，共同参与评价过程的实施，保证评价与考核的科学性，达到通过顶岗实习提高学生技能及综合素质的目的。顶岗实习的考核成绩是学生获取相应学分和毕业证书的必要条件，顶岗实习成绩评定由校企双方共同完成。通过对近几年顶岗实习的学生及相关实习基地进行调研，建立和完善考核评价体系，增加实习工作表现、工作业绩(此部分由企业评价)在总成绩中所占份额，结合实习报告和实结、辅导员掌握的学生实习期间的表现给出实习成绩。
三、顶岗实习的效果
1.增强职场工作能力，明确今后学习目标
实习基地为学生提供了一个真实的工作场景，学生在实际工作中逐步树立服务意识，逐步认识到工作任务中制度、规范、礼仪、安全等因素的重要性。他们以真挚诚恳的态度、细致周到的服务接待顾客，在工作中树立了强烈的岗位责任感和良好的服务意识。通过顶岗实习，学生们掌握了岗位服务的基本知识与技能，提高了沟通和人际交际能力，丰富了知识阅历，开阔了眼界，使他们对工作有了切身的体验。同时他们了解到自己的知识和能力的短板，明确了今后的努力方向，为未来成功就业打下基础。
2.顶岗与就业结合，实现高质量就业
安排学生的顶岗实习必须充分考虑企业的人才需求，这是校企双方多年来一直坚持的原则。学校从提高学生专业技能和职业素质的角度安排学生到企业顶岗实习;企业从吸收优秀人才的角度安排学生实习;学生则从争取在实习企业就业的角度努力工作。三方瞄准一个目标，实现高质量的顶岗实践。
四、结语
实习企业管理部工作报告范文3
职高会计专业是为中、小企业培养财务会计工作一线的中高级专业技术人才。本次实习作为重要的实践性教学环节之一，力求突出专业特点，通过实习一是使学生进一步了解社会，增强对社会主义现代化建设的责任感、使命感；二是使学生专业理论与实践有机结合，加深对财务会计理论知识的理解，培养学生解决企业财务管理方面的实际问题能力；三是为推进会计专业的教学改革，探索教学改革的新模式、新方法。
二、实习内容
为了达到本次实习的目的，特将本次实习内容概括如下，供广大同学在实习中参考：
1、调查了解实习单位概况。如生产规模、产品结构和工艺流程；企业组织机构设置；企业经济效益、经营状况与财务状况等
2、调查了解实习单位会计核算流程。如所设置、使用的会计科目；账簿种类；会计核算形式；主要会计报表的种类（包括内部报表）、编制方法及应用等。
3、调查了解实习单位成本管理情况。如开展全面成本管理的现状；制造费用发生的内容、部门及其分配；期间费用的种类及年度发生额。成本预测、决策的内容及方法；成本费用计划的编制、成本费用的控制内容和方法、降低产品成本的主要途径等。
4、调查了解实习单位税收筹划情况。如企业三种流转税、所得税及印花税等的征纳与管理，企业在税收优惠政策方面的具体运用等。
5、调查了解实习单位会计制度的设计情况。如会计机构设计、会计科目账户设计、工资、材料等核算制度设计等。
6、调查了解实习单位内部审计开展情况。
三、实习时间
本次实习时间为第三学年第二学期。
四、实习方式
根据会计专业特点，综合考虑各种因素，本次实习采取分散与集中相结合的方式。指导教师将对实习工作进行定期检查和指导。
五、实习要求
（一）实习期间，应每日记录实习日记，实习结束后提交实习报告。
（二）虚心向企业财会人员请教，尊重实习单位领导和同事。
（三）遵纪守法，遵守国家法律己实习单位规章制度，遵守社会公德和社会秩序，不准擅自离开实习地点，不准无故矿工，迟到早退，不准寻衅闹—事，打架斗殴，若有违纪行为，按学校规定严肃处理。
（四）实习期间，应讲究文明礼貌，爱护公物，与实习单位搞好团结。
（五）实习期间，务必与各指导教师及辅导员保持及时沟通和联系，在确定实习单位后要及时告知指导教师及辅导员。
六、实习成绩考核
实习结束后，指导教师应会同实习单位反馈意见及学生实习调查报告完成情况，对学生进行成绩评定。评定成绩实行优、良、及格和不及格四级。
实习考核分两部分进行：
（一）实习小结和实习表现考核。
要求学生每日记载实习情况，包括实习内容、实习体会等，并进行阶段性实习小结，实习结束后请所在实习单位的主管领导对实习期间的实际表现进行鉴定，由主管部门签章。
（二）实习调查报告的考核。
实习调查报告必须按照实习大纲的要求在规定的时间内、按质、按量完成。其形式可以是专题调查报告、专题分析报告或论文。
七、实习调查报告的写作要求
（一）选题要求
1、选题必须符合所学专业方向，题目不宜过大，以能够集中阐述本专业某个经济现象为原则，报告题目字数限20字内，题目自选。实习调查报告主要培养学生对经济生活中具体某个与你专业有关的经济现象的观察、辨别和思考的能力。
2、运用所学过的某一方面专业理论，对某种经济现象进行分析、阐述。要求学生在运用某一理论的同时，写明理论渊源，决不可以断章取义，管中窥豹。
3、实习调查报告的结构合理，论点鲜明，语言表述准确，语句通顺。
4、实习调查报告字数要求不少于3000字。报告内容应包括调查对象一般情况、调查内容、调查结果、调查体会等内容，一般应该有以下几部分：
（1）标题：可以是公文式标题，即《关于……的实践报告》；也可以是观点式标题，例如《小会计大理财》。
（2）前言：写出实习实践活动的参加者、主题、时间、地点。然后可用“现将此次实习活动的有关情况报告”从而过渡到正文。
（3）正文：写出自己想要报告的内容，例如：调查对象一般情况、调查内容、调查结果、调查体会活动内容、经验体会、理性思考、问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织实习活动的评价。
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【关键词】顶岗实习；信息系统；设计思路
今年来，我国先后出台了多项针对职业院校教育教学发展的举措，鼓励和引导各地区大力发展职业教育，提高职业院校学生实践动手能力，使学生充分了解企业运营机制和管理方法，以提早适应当前日益紧张的就业形势。其别强调了顶岗实习在教育工作的重要地位和作用，因此，如何让更多的学生融入到企业中，又如何对这些学生进行有效的管理是目前很多职业院校非常头疼的问题。顶岗实习管理系统的引入无疑为学校提供了一个非常便利的条件，使得学生的顶岗实习更易于管理。
1系统开发的背景
随着国家对于职业院校的顶岗实习工作越来越重视，顶岗实习工作已经成为各职业院校必不可少的教学环节，而实习单位多、内容各式各样、实习地点分散等实际情况为顶岗实习管理工作带来了极大地困难。
为了对顶岗实习进行更有效的管理，提高学校顶岗实习管理水平，可以针对各学校特点，建立一个适合本学校的顶岗实习信息系统，对顶岗实习的学生以及实习内容、实习单位、实习岗位等相关内容进行实时的跟踪和管理，更方便的掌握学生在岗实习的动态，让顶岗实习的管理工作进入一个全新的数字化时代。
2系统功能模块
通过对多家重点示范性院校的深入考察和研究，结合各专业相关企业的需求，针对职业院校的实际情况，开发出适合职业院校的顶岗实习信息管理平台，既方便了学校对实习学生的管理，同时也加强了学校和企业之间的沟通交流，使得学校的顶岗实习工作更便捷、更及时。系统的功能方面，可以从信息公告、信息管理、师生互动和成绩管理信息查询统计等方面进考虑。
2.1信息公告子系统
信息公告子系统可以划分为学院、系部和各科室三个级别进行设计，在改子系统中学校个级别的部门可以根据自己的权限进行实时的信息，如最新的就业、补考通知、学生返校等，只要学生通过Internet利用自己的身份证或学生证进行注册登录后，就可以在任何时间、地点对系统内部相关的信息进行阅读，使学生第一时间看到学校的最新招生就业以及其它方面的动态，学生也可以通过留言等形式将自己的想法或者问题反馈给学校；另一方面，作为企业本身也可以将自己企业的相关公告信息发不上来，让实习学生了解到企业的文化、理念以及最新的公告等，既增强了学校与顶岗实习学生之间的互动交流，让学校能够随时的了解实习学生的最新情况，同时也增强了学校和企业之间的交流，学校和企业共同对实习学生进行双向的管理。
2.2信息管理子系统
信息管理子系统是整个系统的核心部分，它的主要功能是将实习学生的信息通过网络保存到学校的数据库中，这其中的学生信息可以包括实习单位名称、实习单位性质、实习科室、实习计划、实习内容、住宿情况、联系方式等实习和生活各方面的信息，这样可以让学校第一时间掌握学生的实习情况，同时学校可以通过对这些信息的分析，包括就业的区域性、企业性质以及企业就业岗位需求等，制定出未来学校的专业建设和发展战略。
2.3师生交流子系统
学生在实习过程中，由于远离学校，没有老师在旁指导，当他们遇到一些实际性问题时，往往也没人能够为他们解决，师生交流系统为学校老师和实习学生之间架起了一座信息的桥梁，在这里，学生可以随时随地的将自己的问题提交到系统中，等待老师给予解答，也可以在线和老师进行沟通和交流，同时，老师也可以定期通过在线提问或者留课外练习题的方式对学生在企业实习期间的情况进行检查，以便更好地对学生进行学习方面的指导。
2.4学生报告子系统
学生在每周完成顶岗实习以后，可以书写书面的顶岗实习报告，以记录学生在企业实习期间的工作经历、感受以及工作的内容和遇到的问题等各方面的事情，老师可以通过阅读报告，了解学生在企业实习的整个过程以及生活中的问题，即使掌握学生的心里状况，避免一些不可预知的事情发生，及时和学生进行沟通，调整好学生的实习心态，以便他们能够更稳定踏实的在企业进行实习。
2.5学生成绩管理子系统
在学生顶岗实习期间，老师可以通过平时的考勤、实习报告、企业实习指导人员的沟通对学生平时的表现进行评价，在此子系统中进行平时成绩的评定，当学生完成顶岗实习后，将自己对实习的体会、感想以及工作经历进行总结，上传顶岗实结，老师可以根据学生的平时成绩以及最终顶岗实习部门的成绩做出最后的顶岗实习成绩评定，并能够实现学生总结和成绩的汇总和打印功能，最后将学生的成绩自动转存入学校的定岗实习数据库中，学生可以随时随地在学校的网站上面看到自己的顶岗实习成绩。
3数据库和输入/输出界面设计
由于系统需要学校、老师和企业管理人员随时随地的进行数据的查询、上传和互动，因此采用B/S(Browser/Server)架构更为合理，这样可以完全满足各方面的需求而且制作起来也相对比较方便。这里最常见的就是利用+ SQL Serve技术来实现，将系统和学校的校园网有效地对接，极大地节约了校园的资源，通过分布式数据采集系统和远程访问技术对数据库进行控制和管理。
在数据访问层的实现方面，也可以用最基本的对数据库进行连接和访问，将对数据库的查询、插入、新建、导入/导出等功能集成到一个独立的底层项目中，提供统一的持久化操作方式，组后再针对数据库建立相关项目，实现实训系统的访问服务。
由于系统是分布式的数据采集，数据的来源既包含学校的教师，也包含企业的学生和管理人员，分布比较广，功能也很杂，这就要求我们对系统的各功能模块之间数据表进行更加细致、合理的规划和分析，最终完成系统提供的各部分数据的建立和存储工作。
4展望
职业学院顶岗实习系统的建立和运行，在各级用户管理中得到了充分的认可，使得学校的顶岗实习管理工作更轻松、快捷，不仅使得学校能够及时掌握学生在企业中实习的情况，也可以让学校对于企业的管理、运营模式有一个全面的认识，为学校今后的顶岗实习工作奠定了良好地基础。
【参考文献】
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［3］教育部.高等职业学校学生实习管理办法[J].中国职业技术教育，2007(22).
实习企业管理部工作报告范文5
关键词：财务 管理 结合
一、管理会计与财务会计的区别
1、服务对象不同。财务会计也被称为“外部会计”，其作用是对外发挥提供会计信息的职能，它定期地将财务报表提供给企业外部的有关组织和个人，如股票持有人、债权人、政府机构、潜在投资者，为外部使用者提供财务信息，以供这些外部使用者做决策；管理会计则主要为企业内部的管理人员提供各种管理信息，帮助组织内部的管理者更好地做出有关人力、物力、资金、产品、服务、消费者、业绩考评等各方面的决策，因而管理会计的服务对象主要是对内，包括经理、行政管理人员、工人等企业内部各级管理者及普通员工，也被称为“内部会计”。
2、信息时效不同。财务会计基于历史信息定期编制，关注企业在过去发生的信息，其时效性是滞后的。管理会计可以根据需要决定编制时间，关注的是当前的甚至是面向未来的信息，具有未来导向性。
3、报告遵守的原则不同。财务会计受公认的、法定的会计准则的制约，报告必须遵守国家政府规定的会计制度。管理会计的报告只服从管理人员的管理需要，不受会计制度或会计准则的限制，为了满足内部人员使用需求、满足企业的战略和经营管理需要，可以选择多种方法编制，会计、统计、数理统计等方法皆可。
4、报告责任不同。财务会计报告是正式报告，具有法律责任。管理会计提供的报告不是正式报告，不具有法律责任。
5、所需信息种类不同。财务会计需要的是以货币为表现形式的财务信息，而管理会计所需知识是多方面的，包括有关经营过程、技术、供应商、客户、竞争对手等方面的评估信息，以便管理者做出决策。
6、对报告及其所需信息的要求不同。财务会计要求信息是客观的、准确的、可查的、经常性的，要求数据可靠、相关。管理会计的报告侧重规划未来，不要求绝对客观，可以是相对主观的、估计的、相对准确的，只要相关、有效即可。
7、核算范围不同。财务会计着重整个企业的经营状况，核算范围必须是整个企业经营活动全过程。而管理会计的核算范围既可以是经营活动的全过程，也可以是以车间、部门、小组为单位，核算关于局部决策的信息。
8、对人员素质要求不同。在学习财务会计时，学生需要按照会计准则学习科目设置、账务处理、做出分录、编制规范的财务报表，牢记会计准则、账户名称，掌握严格、规范的会计知识体系。实务中，财会人员也有严格、标准、统一的准则要求，每月、每年的工作流程也基本不变，侧重要求从业人员的谨慎、认真、仔细。而在学习管理会计时，学生不仅要学习财务方面的知识，对于管理学、经济学、金融理财等多方面的知识都要有所涉及。实务中，管理会计工作复杂多变，要求管理者灵活、变通地运用管理会计的知识，更需要创新实践的能力、探索学习的精神，要懂得如何将管理理论、方法与会计有机地融为一体，为企业发展提供有用的信息。
二、企业财务会计与管理会计的联系
虽然财务会计和管理会计有明显的区别，但它们也有共同之处。财务会计和管理会计都是会计信息系统的重要组成部分，同属于现代会计。随着时代的发展，财务会计和管理会计作为现代化企业会计重要分支，都应该不断完善自己。毕竟新时代企业已经发生了变化，面对的挑战也越来越多。企业要想更好地应对挑战，必须充分发挥管理会计和财务会计的作用。这就需要财务会计和管理会计不断地探索，并根据企业的实际状况和需求进行相应分析，以便为企业做出正确决策提供有效依据。要想为企业提供有效依据，财务会计和管理会计必须掌握现代化信息技术，并能熟练地应用相应软件。在这一点上，财务会计和管理会计既有交叉又有重叠。财务会计中的一些指标是管理会计进行相应预测和控制的基础，而管理会计中的预算标准是财务会计核算的重要依据。管理会计和财务会计都是为加强企业管理进行搜集、加工和处理相应会计信息的。随着企业的发展、会计体制的不断完善，财务会计和管理会计将融为一体，将为企业和社会提供更多真实、准确的信息，并构成全新的会计系统，为企业管理提供更多的服务。
三、企业财务会计和管理会计结合的优势
就目前来看，企业要想更好地发展，就应该将财务会计和管理会计结合起来。毕竟财务会计和管理会计属于不同会计领域，其服务职能、对象等不同，但是二者是有特定联系的，它们同属于会计系统，都是为满足企业需求而服务的。在实际应用工作中能发挥各自优势，形成优势互补，为企业内外提供更多的服务。为了使二者更好地结合在一起，企业就应该通过实际应用，将现在的企业会计工作延伸至更广泛、更深入的会计领域，使其在管理中更好地发挥作用，创造应有的价值，使财务会计和管理会计在实际应用中能够相辅相成，有机地结合在一起，为企业内外提供更多服务。但是，在实际应用过程中，应该根据对象和情况的不同，选择不同的会计。同时应坚持客观性原则，尽量避免生搬硬套，而使会计信息质量得不到保证。在实际工作中应该本着先易后难，由浅到深的原则，将管理会计和财务会计逐渐应用在企业各个生产经营环节中，使其发挥应有的作用，使管理会计和财务会计在实际工作中相互渗透。
四、结语
随着企业的不断发展，企业面对的挑战越来越多，面对的困难也越来越多，仅靠管理会计提供的依据是无法满足其需求的，还需要财务会计提供相应依据。为了更好地满足企业需求，使企业在竞争中占有优势，财务会计和管理会计相结合势在必行。
实习企业管理部工作报告范文6
二、实习要求：
1.了解计算机通讯网络及企业内联网的构成和配置，掌握所接触信息系统(软硬件)的工作原理，结构，安装，及故障识别方法，熟悉基本网络测试工具的使用方法和系统规划软件和网络数据库的使用方法。
2.了解服务器、交换机、hub、网卡、光纤和粗细缆的功能，安装，维护及使用方法，了解它们选型的一般原则及对应的网管软件使用等。
3.了解所在企业信息流的组成，即供应链、产品链，资金链、信息链的性质和用途，初步形成企业信息系统和计算机通讯网络的整体概念。
4. 通过讲座、参观，了解通讯及网络技术、企业信息管理系统、电子商务的发展情况、使用情况、新成果新技术的应用情况。
三、实习内容：
讲座(1)金杯cims
时间、地点、报告人、单位、报告内容、专业认识和体会
讲座(2)大显网络集成工程建设
时间、地点、报告人、单位、报告内容、专业认识和体会
讲座(3)铁通光纤数据通信、网络设计
时间、地点、报告人、单位、报告内容、专业认识和体会
注：侧重内容：通信设备、方案设计、设备选型、组网、内容总结、心得
实习单位(1)：沈阳铁通公司
时间、地点、参观单位简介、参观过程、情况总结、心得
侧重内容：局域网的组成、光纤通信
实习单位(2)：沈阳汽车制造厂
时间、地点、参观单位简介、参观过程、情况总结、心得
注：侧重内容：企业生产流程、控制网络、管理网络、企业生产信息管理集成系统软件结构、功能、实现、应用情况
实习单位(3)：大显网络工程公司
时间、地点、参观单位简介、参观过程、情况总结、心得
侧重内容：企业生产流程、控制网和管理网集成硬件平台、软件平台、企业信息管理系统软件结构、功能、实现、应用情况
注：
(1) 实习报告分为封皮和实习报告正文(封皮应表明专业、班级、学号、姓名，报告正文如果较长，可以加目录;也可以不加，同学们可以自行选择)
(2) a4纸，正文小四号字，宋体，标题四号字，加粗，单倍行距
(3) 讲座报告和实习单位分开写
