新学期开学标语范文1
新学期开学标语素材
1、多一份呵护，多一片绿地。
2、新学期，齐律动——让我们一起追求成功。
3、重德重才，潜心造就新一代；重教重学，全面培育栋梁才。
4、多点文明，多点创新，让校园更美好。
5、百尺竿头，更进一步！
6、学习改变命运拚搏成就未来
7、让每个孩子都走向成功！
8、新学期，新举措，师生共进，拼搏才能收获。
9、抓礼仪教育，创文明校风。
10、阔大的校园使你的心胸更开阔。
11、新学期，新起点，新目标，新收获。
12、着力中等生，提高教育的效率。
13、今天你选择走进**校园，明天你轻松步入名校殿堂。
14、快乐人生三句话：“太好了！”“我能行！”“让我来帮助你！”
15、新的学年，新的起点，新的付出，新的收获！
16、加强素质教育为科技兴国培养更多优秀人才！
17、培育英才，建教育大业；与时俱进，创示范名校。
18、能够把简单的事情天天做好就是不简单。
19、惊雷霹雳划天翔，百鸣骤响校风扬。欲看名校谁独傲，强霸风骚唯我狂。
20、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
21、用尊重的态度对老师用欣赏的眼光对学生
22、信心是一切事情成功的保证。
23、同学互助又开怀，校园温馨又和谐。
24、新学年新风貌，工作学习更高效。
25、在我心中有一个小小的愿望，我希望每次走进教室，迎接我的总是你们那灿烂的笑脸；当我离开时，留给我的依旧是那样的笑脸。
26、高目标，高要求，教学相长，奋斗方可成才。
27、弱者失机遇，强者抓机遇，智者抢机遇。让我们赢在起跑线上！
28、态度改变学习，学习改变生活。让我们快乐地学习，快乐地生活。
29、用我们内在的潜力激情成就新学年的辉煌！
30、全员发展，全面发展，个性发展，和谐发展。
31、用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光对学生。
32、三中校区装载着同学们一个个美丽的梦。
33、学习如逆水行舟，不进则退！
34、实践新课程，创造新教育。
35、秉明烛师心，治为人之学。
36、重言教、重身教、严以律己；学知识、学品德、宽以待人。
37、倾心学困生，夯实教育的基点。
38、三中是一艘装载知识的航船，陪伴我们渡过成功的彼岸。
39、我们自信，班级出色，我们拼搏，班级成功。
40、成功靠努力，爱拼才会赢。
41、潜心求知，踏实工作，稳步推进，和谐发展。
42、自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己被自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成功。
43、优雅的环境让你的举止更高雅。
44、有一群优秀的教师，为你的孩子提供最好的学习环境，让你的孩子踩在精英的背上攀登。
45、珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出，让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生！
46、诚信严谨继往开来，求实创新再创辉煌！
47、来吧！求知的人；去吧！丰收的学者。
48、父心、母心，师者之心；德育、智育。育人之本。
49、用真诚为半径，以尊敬为圆心。校园是我家，环保在我心。
50、欢迎新老师，欢迎新同学！
51、新学期，你我一起努力！
52、假如失败和成功是杠杆的两端，到这里来寻找你的砝码。
53、找方法才能成功，找借口只有失败。
54、望子成龙，指日可待。
55、要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造。
56、善于创新，善于协作，追求卓越和谐发展。
57、三中，用心呵护你的未来。
58、打破常规，迅速崛起，办出特色，争创一流。
59、得天独厚的环境，无微不至的亲情；井然有序的管理，有口皆碑的质量。
60、祝福你，新学期，进步多多，收获多多！
61、孩子，欢迎你回来！
62、新学期、新目标、新发展
63、纳优秀学子，铸时代英才。
64、实施素质教育，勇立时代潮头；落实科教兴国，谱写八中华章。
65、学习是首要，安全更重要。
66、用严谨的态度做工作，用宽容的胸怀待同事。
67、学会生活，学会学习，学会合作，学会思考，学会共处。
68、学习，不是任务，而是一个令人羡慕的机会，是为了今后的欢乐和工作去学习。
69、关爱优等生，擢升教育的品味。
70、恋家的孩子不想家！
71、推进学校活动文化建设，实现孩子健康快乐成长。
72、素质高一分，形象美时分，校园是我家，关爱你、我、他。
73、学习改变命运，拚搏成就未来。
新学期开学标语范文2
新学期，新起点，新目标，新收获
多点文明，多点创新，让校园更美好。
学习是首要，安全更重要。
素质高一分，形象美时分，校园是我家，关爱你、我、他。
多一份呵护，多一片绿地。
用真诚为半径，以尊敬为圆心。 校园是我家，环保在我心。
要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造。
“欢迎回家” “孩子，欢迎你回来!”
“新学期，你我一起努力!” “祝福你，新学期，进步多多，收获多多!” “百尺竿头，更进一步!”
让校园的每一处都说话。 让每个孩子都走向成功!
实践新课程，创造新教育 。
新学年新风貌，工作学习更高效
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
学习如逆水行舟，不进则退!
新学期开学标语范文3
听听激动，想想感动，不如立刻行动。
成功的秘诀：不断追求，奋力拼搏，敢于超越。
诚信严谨继往开来，求实创新再创辉煌。
成功不在于分数的高低，而在于你有没有尽了最大的努力。
入校立大志，出门步青云。
让父母的期待变成现实，让自己的理想展翅飞翔。
为生存而学习，为发展而教育，为幸福而奋斗。
沉着镇定，临危不惧，坚强乐观。
新学期开学标语范文4
一、指导思想
本学期英语组将围绕区教研室和学校教科室新学期的工作要求展开教研活动。教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，教师间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变。
二、工作目标
1、加强以校为本的教研制度的建设，加强理论学习，努力提高每位教师的自身素质与教学技能。
2、继续学习和贯彻新课程理念，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作并把工作做细做实。
4、开展英语周，ji发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语交际能力。
3、搞好英语教研组的建设，努力使英语教研组成为一支团结合作、勇于创新、充满生机的教研组。
三、主要工作
1、加强理论学习，更新教学观念
继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等专著，并其中的理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
2、抓实教学常规，提高课堂教学效益
进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组成员学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。重点要抓好备课和上课教学常规的落实；充分发挥教研组作用，有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标,反思自己的英语课堂教学。本学期继续开展“滚动式”上课的教研活动（2次），以提高课堂教学的有效性。
3、发挥集体备课的优势
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要定期备课，做到有计划、有目标、有实效。备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生、进度，研究教学方法，教学安排及教学资料要一致。每次教研活动要定负责人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，不断完善教学。
3、以英语周活动为平台，ji发学生学习英语的兴趣
本学期将开展校第一届英语周，我们英语将开展一系列的活动。课外英语活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以ji发他们的学习热情、参与意识，培养兴趣。本学期主要展开以下活动：
（1）充分利用校园广播站，在校园开展英语小广播，以此来营造良好的英语学习氛围，ji发学生学习兴趣。
（2）师生共同布置英语走廊或英语角，尽量给学生提供一个展示自己英语风采的机会。
（3）开展系列活动：英语歌曲比赛、英语画报和英语手抄报比赛、讲英语故事比赛等。
附：小学英语组教研活动安排表
“滚动式”上课安排表
沙城一小第一届英语周活动方案制定人：项蓉蓉
沙城一小小学英语组教研活动安排表
周次
时 间
活 动 内 容
1
预备周
2
通读教材，制定英语教学计划、初期英语教研组会议、区“小学学科学习质量评价、作业与批改”主题征集活动
3
2.25—3.2
区小学英语新课程培训 、区教科研论文评比
4
3.3—3.9
区小学英语教研组长培训活动、布置英语走廊和英语角
5
3.10—3.16
教学抽查、组内理论学习
6
进行“滚动式”教学活动
7
3.24—3.30
市农村小学教学规范“质量测评”、“作业布置与批改”专题培训研讨活动
8
3.31—4.6
区小学英语骨干教师研修活动、组内教学教育理论学习
9
4.7—4.13
准备期中考复习、市小学英语课堂教学专题研讨会
10
组织期中考、区小学英语教师教学规范“质量测评”、“作业布置与批改”专题培训研讨活动
11
区小学英语教师教学基本功比赛、 集体备课
期中考试后做好试卷分析工作
12
4.28—5.4
进行“滚动式”教学活动
国庆节
13
5.5—5.11
区小学科“教学规范达标”专题调研
区小学英语学科现场“命题”评比
14
5.12—5.18
校英语周活动、教学教育理论学习、市小学英语教师教学基本功比赛
区小学英语教研组长（备课组长）培训活动
15
区农村小学英语课堂教学专题研讨活动
16
5.26—6.1
组内教学教育理论学习
市小学新课程现场“命题”评比
17
6.2—6.8
市首批农村小学“四项教学规范达标”活动验收
18
6.9—6.15
区小学英语优秀教学案例征集评比活动
19
市小学新课程学习质量专题调研
区小学英语口语考查
20
6.23—6.29
准备期末复习、市小学英语优秀教学案例征集评比活动
区期末教学质量监控
21
新学期开学标语范文5
以学校教导处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习，培养学生良好的语文习惯和审美情趣与文化品味。
《语文课程标准》指出:“养成语文学习的自信心和良好的习惯,掌握最基本的语文学习方法。”语文教育家叶圣陶把培养良好的语文习惯作为语文教育的终极目标,是关系到一个人一辈子的事情,这也是语文素质教育的最终目的。每个有巨大成就的语文特级教师无不把良好的语文习惯培养作为他教学中的核心事业来抓。辽宁语文特级教师魏书生就是这方面的典范。良好的习惯不但对学科学习有着正面的影响,而且对人的性格的形成与整体素质的提高有着十分重要的作用。衡量一个学生的语文素养,就看他是否有好的语文习惯,他好读、善听、会记、常写、注重积累,自觉参与一切有关的语文活动,这个人的语文水平决不会差。而这种良好的语文习惯是在长期的语文学习过程中形成的,它反过来又在不断促进语文学习的进步。习惯本身不是知识,也不是能力,却是获取知识,转化为能力的重要桥梁,是一种终身受益的永久的推动力。
《语文课程标准》对良好语文习惯的养成提出了许多具体的要求。如:正确的写字姿势和良好的写字习惯;对汉字有浓厚兴趣,主动识字的习惯;读书看报的习惯;留心观察周围事物的习惯;默读的习惯;集中精力,专心致志读书的习惯;做读书笔记的习惯;使用各类工具书的习惯;积极参与讨论和争辩的习惯。《语文课程标准》把习惯的培养列入课程目标,并加以细化,这是一个质的飞跃。
《语文课程标准》对培养学生的审美能力分为几个层级,并由低往高发展,是过去的语文教学大纲前所未有的。语文教育内容的审美情趣还有自然美、社会美、艺术美等等。《语文课程标准》认为文学教育是培养语文审美情趣的重要途径,要引导学生置身于作品之中,获得情感的体验,从中吸收文学作品的精华,领悟作品的内涵,以达到提高学生人文素质,加厚学生人文底蕴的目的。语文审美的教育最终是对人的终极关怀,以提升人的文化品位,发展人的健康个性,逐步形成健全人格。
二．具体工作安排
二月份
1． 参加江东区“走进新课程”备课活动。(2003年2月24日下午1点)
2、 组织教师学习新课程标准，了解新课程标准的意义、功能、结构、内容，明确新课程的实施和评价。让新课程标准的思想深入到每一位教师的头脑。
3、 假期备课情况检查。
三月份
1． 召开教研组成员会议。（分发资料）讨论通过本学期实验工作计划，实验教师再根据计划分头制订个人工作计划，明确本学期实验重点，并严格按照计划进行实验工作，保证实验工作有序、顺利地展开。
2． 组织教师认真学习，提高教师理论水平。
明确本学期实验重点，学习、搜集相关理论及研究资料，为本学期实验打好理论基础。(集中学习《语文教学生活化》，谈感想，集中进行讨论。体验“语文教学生活化”的精髓。)
3． 组织教师外出听课。(参加江东区教研活动)
4． 听教研组成员的课。（1-2）节
四月份
1． 中旬进行备课检查。
2． 下旬参加学校的学习新课程标准演讲比赛。
3． 撰写“课改”学习论文。
4． 开设组内实验课，全体教研组老师听课，课后除教师自己评课，自评得失外，其他的教师参与听课评课。通过实验课发现实验的进展，看看形成了什么，有什么效果，按的出发有哪些不足，便于下一步工作有的放失。(家长展示课准备)
5． 听教研组成员的课。（1-2）节
6． 期中用新课程标准下的新理念，检测学生的各项能力。(期中测试)
五月份
1． 组织教师认真上好研讨课，为参加学校教学大比武作准备。
2． 认真上好写字课。课堂上注意激发学生的写字兴趣，保证课上有充足的写字时间，充分发挥教师的示范作用，加强指导，加强督促，教给方法，努力使学生养成良好的写字习惯。组织学生进行写字比赛。
3． 参加江东区“我爱语文”—走进新课程主题展示活动。
4． 理论学习：“语文素养”科学评价大讨论(围绕评价考卷，练习题展开)
5． 教研组成员开课。
六月份
1、 新教材不同课型教学案例回放与评价。(课件、教案、反思等)
2、 每位教师每人出期末试卷一份。
3、 写好教学论文。
新学期开学标语范文6
一、进一步加强师资培训，提高教师的业务能力
开学初， 组织全镇的专、兼职英语教师参加县教材培训，了解教材的内容，把握教材的重、难点，了解本册教材在小学英语教材体系中的地位及作用，为更好地使用教材作好铺垫。在本学期的第二周，组织全镇英语教师重新学习新课标，新理念，并联系自己的教学实践，淡淡自己是怎样做的，哪些做法符合新课标所倡导的，哪些做法还不太合理，并共同端庄改正方法。本学期把每周一下午定为集体备课时间，至里，各位教师都及时来到中心校。通过集体备课，发现了不少问题，也解决了不少问题。如果集体备课后还有时间，就组织所有教师观看，学习名师的教学录像，并对录像片进行点评，各位教师都能够畅所欲言，受益匪浅，本学期还多次组织教师外出学习，经常到县内的兄弟学校学习、交流。如果受名额限制，无法一次让所有教师都参加，就采取轮流制，让每位教师都有外出学习的机会。
二、以活动为载体，促进师生共同发展
为了切实抓好课堂教学，本学期曾多次组织，本校教师开研讨课，中心校的教师利用每月一次的开课日，而在完小的教师则由中心校统一安排时间，每所完小都有一次开课的机会。开课的这一天，所有英语教师都准时参加，而且中心校的领导也主动参加这项活动，以些说明学校领导对英语这一学科的重视。上完课后，学校领导及各位教师共同评课，共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位教师学到新的东西，并激励着自己在平时的教学中认真认真实践，不断探索。李秀梅、陈玲两位教师年青有活力，所上的课也生动有趣，富有感染力，任江英、徐伟花两位教师虽然只教了一个学期，却显得很老练，课堂上能够吸引住学生的注意力，使同学们在不知不觉中学会了新知；徐怀修老师虽然年龄较大，却有自己独特的教学方法，不仅使学生想学，而且还引导学生朝着会学的道路迈进。
