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班主任德育教育论文( 共有论文资料 14 篇 )
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班主任德育教学提升思路

2012-12-13 15:15 来源:班主任德育教育论文 人参与在线咨询

本文作者:佟国龙 单位:黑龙江省大庆市世纪阳光学校

当今的初中班主任,却对孩子的德育工作没有正确的认识,这就导致初中班主任德育工作模式,还停留在传统的“说教”方式上。当然我们不能否定说教的实际意义,但是我们必须认识到说教对孩子现实意义,因为说教只是对学生进行道德认识的教育而德育工作本身,并不是简单的道德认识这一个方面。班主任的德育教育工作满足不了对学生进行德育教育的要求。班主任的德育教育内容老套守旧,满足不了当代学生的思想形态变化的要求。

德育工作虽然占据着重要的地位,但是德育教育工作的内容,还仅仅是停留在对学生表面的教育,没有针对学生进行思想,性格,等方面的建立一整套的系统进行教育。教育的内容的老套,不能适应新时代对孩子进行德育教育工作的根本要求,因为当代的德育教育工作,要求班主任要通过教育的方式,促进孩子的行为行馆养成,正确的人生观,价值观,世界观的建立。而传统的的德育教育工作内容,只是走过场式的教育,显然满足不了德育教育的根本要求。

初中班主任队伍德育理论水平良莠不齐。初中班主任德育工作,对教师本身的德育水平有很高的要求,但是初中班主任的队伍当中,自身德育水平的参差不齐,往往是导致德育工作质量不高的主要原因。初中班主任德育水平能力低,变现为对学生的态度定位、心理发展方向的把握能力明显不足。初中班主任教育科研力度不足。

由于中国受应试教育的影响比较深,所以初中班主任往往将工作重心侧重于学生的学习成绩,和学习态度上,对学生日常的行为习惯反而却变现的漠不关心,这样的传统“教书匠”的形象很难被摆脱。

这样不但对孩子的素质教育培养,无从落实而且对孩子德育工作的贯彻似乎也很难实现。所以,强调要培养“德才兼备”的人才的根本目的,要求初中班主任要加强对但由于没有对这德教育的实际效科研力度,只有通过重点调研才能找到德教育的实际效的根本良策。

提高初中版主人德育工作的时效性,要求我们的初中班主任队伍要加强自身的队伍建设、强化对德育工作理念的认识、明确德育教育的具体要求、强对德育教育的调研力度等四个方面。提高初中版主人德育工作的时效性的具体策略如下:强化对德育工作理念的认识。强化对德育工作理念的认识,需要我们初中班主任,要将传统德育教育工作理念在脑海中进行升级,将简单的说教方式,升级为对孩子的心理建设,行为养成,素质培养,能力培训等各方面的全面方位教育,只将德育工作渗透到学生生活、学习的各个方面,才能保证德育工作的全面贯彻。

明确德育教育的具体要求。初中班主任,要掌控好学生心理的动态趋势,通过对学生心理的正确把脉,制定适合学生的德育教育工作内容,从而实现对学生进行德育教育的根本要求。明确德育教育工作的的具体要求还包括,初中班主任要以素质教育为核心,实现贯彻德育教育工作的出发点,进行德育工作内容的制定与安排,切实加强德育工作实现性为较终目标。

加强班主任队伍内部建设。学生的教育问题时动态发展的,没有任何一种德育工作模式能够适应各个时期的发展要求,所以切实加强教师内部的素质能力建设,是强化教师业务水平,指教能力,提高德育工作质量的有效策略。强对德育教育的调研力度。初中班主任,要加强德育教育的调研力度,通过调研找到较适合的工作方式,通过调研也可以及时德育工作过程中出现的问题。只有调研力度的加大,提高德育工作的时效性的目的才会得以实现。

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